導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇環(huán)保知識(shí)小報(bào)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、家中所有電器及辦公室的電器用畢要隨手關(guān)掉電源，不要讓電器長(zhǎng)時(shí)間處于待機(jī)狀態(tài)。

3、空調(diào)溫度設(shè)定在24～28攝氏度之間，買(mǎi)冰箱應(yīng)買(mǎi)省電型的，看電視音量要適中。

4、盡量不用一次性餐盒、筷子、塑料袋，上街購(gòu)物自備布袋或筐子，養(yǎng)成不用餐巾紙而用小手帕的習(xí)慣。

篇2

2016年8月21日，環(huán)境保護(hù)部、公安部、國(guó)家認(rèn)監(jiān)委聯(lián)合《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范排放檢驗(yàn)加強(qiáng)機(jī)動(dòng)車(chē)環(huán)境監(jiān)督管理工作的通知》，明確指出，環(huán)保部門(mén)未來(lái)不再核發(fā)機(jī)動(dòng)車(chē)環(huán)保檢驗(yàn)合格標(biāo)志，更換為采用相關(guān)機(jī)構(gòu)拍攝排放檢驗(yàn)合格報(bào)告上傳到機(jī)動(dòng)車(chē)安全技術(shù)檢驗(yàn)監(jiān)管系統(tǒng)的方式。通知中提到以下幾點(diǎn)：

1、環(huán)保部門(mén)不再核發(fā)機(jī)動(dòng)車(chē)環(huán)保檢驗(yàn)合格標(biāo)志。機(jī)動(dòng)車(chē)排放檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格落實(shí)機(jī)動(dòng)車(chē)排放檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)要求，將排放檢驗(yàn)數(shù)據(jù)和電子檢驗(yàn)報(bào)告上傳環(huán)保部門(mén)，出具由環(huán)保部門(mén)統(tǒng)一編碼的排放檢驗(yàn)報(bào)告。

2、推行機(jī)動(dòng)車(chē)異地檢驗(yàn)。地市范圍內(nèi)機(jī)動(dòng)車(chē)所有人可以自主選擇檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)檢驗(yàn)，不得以城區(qū)、郊區(qū)、縣市劃分檢驗(yàn)區(qū)域或者指定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)。在全?。▍^(qū)、市）范圍內(nèi)異地檢驗(yàn)，無(wú)需辦理委托手續(xù)。

篇3

關(guān)鍵詞 環(huán)境保護(hù)專(zhuān)業(yè)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；高職院校

中圖分類(lèi)號(hào) G424.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1007-5739（2011）12-0040-01

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高職環(huán)境保護(hù)專(zhuān)業(yè)的一個(gè)重要組成部分，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是鍛煉學(xué)生技能的一個(gè)良好途徑，其可以鞏固相關(guān)課程課堂的教學(xué)內(nèi)容，可以培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。因此，選擇適合高職教學(xué)特色的設(shè)計(jì)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、綜合實(shí)驗(yàn)、評(píng)價(jià)體系，對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)相當(dāng)重要?，F(xiàn)將開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)途徑總結(jié)如下，以供參考。

1 以技能為導(dǎo)向設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

高職環(huán)境保護(hù)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是職業(yè)道德素質(zhì)、核心技術(shù)應(yīng)用技能、實(shí)踐操作技能、環(huán)境監(jiān)測(cè)分析技能、污染防治及工程設(shè)計(jì)技能、環(huán)境影響評(píng)價(jià)技能、環(huán)保設(shè)備安裝運(yùn)行維護(hù)技能、環(huán)境管理、審核、咨詢(xún)技能、其他相關(guān)行業(yè)分析檢驗(yàn)技能、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新技能、綜合等技能。設(shè)計(jì)環(huán)境保護(hù)實(shí)驗(yàn)要以環(huán)保專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)技能為目標(biāo)，針對(duì)各項(xiàng)技能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)舉例說(shuō)明部分核心技能要求。

1.1 環(huán)境監(jiān)測(cè)分析技能的培養(yǎng)要求

培養(yǎng)要求由基礎(chǔ)理論知識(shí)、操作技能、應(yīng)急監(jiān)測(cè)3個(gè)部分組成?；A(chǔ)理論知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)室分析技術(shù)規(guī)范、企業(yè)特征污染物項(xiàng)目分析、實(shí)驗(yàn)室分析質(zhì)量保證、環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)及計(jì)量認(rèn)證等。操作技能培養(yǎng)污染物測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)曲線(xiàn)的制作、污染物測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)溶液標(biāo)定、污染物稀釋、空白試驗(yàn)、平行樣測(cè)定、結(jié)果計(jì)算、精密度計(jì)算等。應(yīng)急監(jiān)測(cè)培養(yǎng)模擬污染物泄漏事件的泄漏源，模擬現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境污染監(jiān)測(cè)點(diǎn)位進(jìn)行環(huán)境空氣污染物樣品采集[1-2]。

1.2 污染防治及工程設(shè)計(jì)技能的培養(yǎng)要求

污染物質(zhì)分類(lèi)、指標(biāo)及其危害的技能，水污染控制工程模型及氧垂曲線(xiàn)的認(rèn)知技能，污染總量控制與污染負(fù)荷削減的方法，城市污水處理、工業(yè)廢水處理技術(shù)基本方法的技能。在工程設(shè)計(jì)技能中，將工程中具體案例應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，增強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)就業(yè)后直接應(yīng)用的能力。

1.3 環(huán)保設(shè)備安裝運(yùn)行維護(hù)技能的培養(yǎng)要求

在污染源現(xiàn)場(chǎng)安裝的用于監(jiān)控和監(jiān)測(cè)污染物排放、污染治理設(shè)施運(yùn)行和數(shù)據(jù)采集傳輸?shù)膬x器、儀表的技能。能夠正確理解建設(shè)安裝任務(wù)文件、環(huán)保有關(guān)管理規(guī)定、排污單位制定的實(shí)施方案、安裝合同、建設(shè)單位驗(yàn)收申請(qǐng)文件的技能，制作系統(tǒng)組成框圖的技能，系統(tǒng)安裝、試運(yùn)行及調(diào)試情況的技能。

2 重視對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的把握

高職教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要目的是鍛煉學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并鞏固其理論知識(shí)。此外，以提高學(xué)生技能為核心，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)和動(dòng)手能力的培養(yǎng)[3]。

環(huán)保專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程由預(yù)習(xí)、操作和總結(jié)3個(gè)部分組成。實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)是前提，這是由環(huán)境保護(hù)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)涉及的設(shè)備專(zhuān)用特殊、實(shí)驗(yàn)環(huán)境多樣性所決定的。實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)了解實(shí)驗(yàn)的目的、內(nèi)容、步驟、注重事項(xiàng)等。實(shí)驗(yàn)操作中，教師要勤于指導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師應(yīng)隨時(shí)隨機(jī)抽查各實(shí)驗(yàn)小組的進(jìn)行情況，特別是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的有效性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要求學(xué)生及時(shí)總結(jié)，包括整理數(shù)據(jù)、繪制圖表，得出結(jié)論，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告等[4]。相比理論教學(xué)的教室而言，實(shí)驗(yàn)氛圍寬松很多，對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的把握就顯得特別重要，否則，實(shí)驗(yàn)課達(dá)不到設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的。

3 強(qiáng)化綜合實(shí)驗(yàn)過(guò)程

在綜合實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，最容易培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生排除錯(cuò)誤的能力，以及鍛煉學(xué)生群策群力的素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。綜合實(shí)驗(yàn)是繼單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)之后的階段，綜合實(shí)驗(yàn)是建立在單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上的實(shí)驗(yàn)。抓好單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)非常重要。學(xué)生應(yīng)該做好演示實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)、操作實(shí)驗(yàn)、基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，以為更高級(jí)的綜合實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、研究實(shí)驗(yàn)打下堅(jiān)實(shí)的、良好的基礎(chǔ)。

4 因人施教

充分尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，充分考慮學(xué)生畢業(yè)后個(gè)體工作需求的差異，因人施教。對(duì)于基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，著重培養(yǎng)其創(chuàng)新的能力，鼓勵(lì)其嘗試實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中的選做部分，對(duì)于基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，著重培養(yǎng)其規(guī)范操作的能力。此外，實(shí)行開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式，如開(kāi)展課外科技活動(dòng)等，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，使其充分發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)、思維力和想象力[5]。

5 科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果評(píng)價(jià)機(jī)制

建立以實(shí)驗(yàn)過(guò)程評(píng)價(jià)為重點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系，可以保證對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)的客觀性?，F(xiàn)從評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式2個(gè)方面進(jìn)行討論，以科學(xué)合理地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果評(píng)價(jià)機(jī)制。

5.1 評(píng)價(jià)內(nèi)容

著重從態(tài)度、能力和結(jié)果等方面進(jìn)行綜合評(píng)定：①態(tài)度評(píng)價(jià)。主要考核對(duì)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣、對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的預(yù)知程度，對(duì)實(shí)驗(yàn)中人身及設(shè)備的安全重視程度，對(duì)實(shí)驗(yàn)善后工作的處理等。②能力評(píng)價(jià)。主要是對(duì)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)手和操作能力的評(píng)價(jià)，如實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題及現(xiàn)象的判斷分析水平、創(chuàng)新意識(shí)及在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用情況、人身及實(shí)驗(yàn)設(shè)備安全等。③結(jié)果評(píng)價(jià)。主要是對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、合理性、規(guī)范性等進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。

5.2 評(píng)價(jià)方式

采取現(xiàn)場(chǎng)打分的形式，了解每位學(xué)生的實(shí)驗(yàn)態(tài)度及動(dòng)手能力、對(duì)理論及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的掌握程度、處理現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的方法及能力，實(shí)行終結(jié)評(píng)價(jià)（實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等）與過(guò)程評(píng)價(jià)（學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)）有機(jī)結(jié)合。

6 參考文獻(xiàn)

[1] 王雪峰，張朋.淺析高職《環(huán)境保護(hù)概論》課程的開(kāi)發(fā)[J].職業(yè)教育研究，2009（6）：145-146．

[2] 劉守江，胡翠華，黃尤優(yōu)，等．高等師范院校環(huán)境保護(hù)課程教學(xué)思考[J]．四川環(huán)境，2008（3）：123-126．

[3] 吳運(yùn)建，孫成訪(fǎng)．東莞市高等院校環(huán)境保護(hù)課程教學(xué)改革研究[J].科技信息，2008（16）：13-40．

篇4

一、【臨床真實(shí)病案】

鏡頭1。春節(jié)期間，我去看望多年不見(jiàn)的遠(yuǎn)房嬸嬸。她已有85歲了，一人寡居在家，前幾天眼部不適，為“省事”，她就用前幾年用過(guò)幾次、再放入冰箱的滴眼液滴眼。自以為萬(wàn)無(wú)一失……誰(shuí)知1天后，眼病反而重了，又紅又痛，問(wèn)我咋辦？我細(xì)看那支滴眼液，搖動(dòng)后已顯渾濁，滴眼后當(dāng)然出問(wèn)題啦！

鏡頭2。某天，我正在醫(yī)院“藥物咨詢(xún)”窗口值班。一位農(nóng)村老太匆匆趕來(lái)，帶來(lái)3瓶沒(méi)拆封的藥物。問(wèn)我可不可用？從外表看并無(wú)異樣，但有效期早已過(guò)期，據(jù)此我肯定地說(shuō)：“此藥物不能再用了，應(yīng)當(dāng)扔掉?！蔽夷托慕忉?zhuān)喝魏嗡幬锒加稍踊蚍肿咏M成，都具有一定的化學(xué)結(jié)構(gòu)，在貯藏過(guò)程中會(huì)發(fā)生某些物理和化學(xué)變化，導(dǎo)致其結(jié)構(gòu)變化。對(duì)此，“內(nèi)因”是藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)，“外因”是促使變化的種種條件，如溫度、水分、光線(xiàn)、空氣和微生物等。超過(guò)有效期的藥品，即使外表看不出什么異樣，但實(shí)際上其內(nèi)部的分子結(jié)構(gòu)已發(fā)生了變化，產(chǎn)生毒性，人服用后不但降低療效，而且會(huì)導(dǎo)致中毒，加重病情。

二、如何鑒別家庭藥物是否變質(zhì)、失效？

目前一般家庭都備有“家庭藥箱”，放置若干種急需藥和常用藥，以備不時(shí)之需。但藥品置放時(shí)間太長(zhǎng)，則可能會(huì)變質(zhì)、失效，不但使藥的效用下降，貽誤病情，更為嚴(yán)重的是會(huì)產(chǎn)生不良作用，甚至給患者帶來(lái)嚴(yán)重后果。所以，學(xué)會(huì)鑒別藥物是否變質(zhì)失效的方法，對(duì)每個(gè)人都有好處。

首先，是查看藥品包裝上的有效期限。若過(guò)了有效期限，則表示該藥已失效，即使外表看不出什么異樣，也應(yīng)堅(jiān)決丟棄不用。切勿抱僥幸心理，認(rèn)為“過(guò)期藥吃吃無(wú)妨”。

對(duì)于未過(guò)有效期限的藥品，也不能一概而論地說(shuō)其“保質(zhì)有效”，而要通過(guò)眼、鼻、口和手等感官來(lái)鑒別其是否變質(zhì)失效，具體方法如下。

1.固體制劑。片劑表面粗糙、潮解，出現(xiàn)花斑、霉變、發(fā)黃、松散或有新的結(jié)晶，片與片相粘連，甚至有蟲(chóng)斑和蟲(chóng)絮等。若原來(lái)白色的藥片，現(xiàn)已變成淡黃色，說(shuō)明此片劑已與光和氧發(fā)生變化，使藥效下降，故此片劑也最好不用。糖衣片表面呈現(xiàn)花斑或黑色，甚至崩裂、粘邊、發(fā)霜等;膠囊劑若軟化、碎裂或表面發(fā)生粘連;膠囊內(nèi)小丸粘連和變色等。丸藥出現(xiàn)變形、變色，開(kāi)裂，發(fā)霉，并有異臭味等。以上種種都表明固體藥物已變質(zhì)失效，應(yīng)立即棄去，絕不服用。

2. 注射劑。主要檢查藥液是否澄明透亮、有無(wú)變色。凡發(fā)現(xiàn)有渾濁、沉淀或有結(jié)晶析出，甚至出現(xiàn)霉點(diǎn)和雪花等，則說(shuō)明已變質(zhì)。特別是作靜脈注射的針劑，如發(fā)現(xiàn)顏色加深，或有雜質(zhì)，則表示藥品已失效。至于油劑，如維生素A、維生素E、苯丙酸諾龍和黃體酮等，一般呈淡黃色、均勻澄清的油溶液，如有混濁、沉淀、分層或顏色變深等，均屬變質(zhì)之征兆，不能再用了。粉針如青霉素、鏈霉素等，應(yīng)為干燥的粉末，色澤均勻一致，一般為白色或淡黃色，搖瓶時(shí)能自己翻動(dòng)，如出現(xiàn)粘瓶、結(jié)塊、變色和潮解等，則不能使用。在此應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)有效期，如已超過(guò)有效期，即使外觀、色澤并無(wú)明顯改變，也應(yīng)報(bào)廢。因注射劑是直接用于血管靜脈的，來(lái)不得半點(diǎn)大意馬虎。對(duì)于珍奇貴重藥品應(yīng)送藥檢部門(mén)檢驗(yàn)，進(jìn)行法定的多項(xiàng)檢查，合格后方可再次使用。

3.口服藥液（合劑）與糖漿劑。一般應(yīng)澄清，貯存期間允許有少量輕搖易散的沉淀。如在藥液表面有白膜，搖動(dòng)后藥液內(nèi)的細(xì)藥面分布不均，或藥品酸敗出現(xiàn)異臭，產(chǎn)生氣泡或發(fā)霉等現(xiàn)象的，不能應(yīng)用。

4.滴眼液。應(yīng)為澄清液體，不得混有雜物，更不許出現(xiàn)混濁、沉淀或變色等現(xiàn)象。若應(yīng)用失效變質(zhì)的滴眼液滴眼（或多次開(kāi)啟應(yīng)用、再長(zhǎng)期存放者），將導(dǎo)致眼睛感染，嚴(yán)重者將導(dǎo)致失明。滴眼液開(kāi)啟應(yīng)用后，最多應(yīng)用一個(gè)月，即使保質(zhì)期還有2年，也應(yīng)棄去。

5. 軟膏劑。一般情況下性質(zhì)穩(wěn)定，但如超過(guò)有效期，或檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有酸敗、異臭，油層析出或結(jié)晶析出的現(xiàn)象，則不能使用。

6.沖劑和散劑。特別是沖劑，因常含大量糖分，故較易霉變、失效，須格外注意。故凡有結(jié)塊、蟲(chóng)糞痕跡、變色，或有蟲(chóng)有霉的均已變質(zhì)，不得服用。

三、 如何妥善保管家庭藥物呢？

原包裝完好的，可原封不動(dòng)地放置;零散的應(yīng)立即裝入干凈的棕色玻璃瓶中，避光加蓋密封，貼上瓶簽，外用藥貼紅色瓶簽，使人醒目，內(nèi)服用藍(lán)色瓶簽。特殊藥品（如、安眠藥等）應(yīng)另外放瓶，瓶簽上寫(xiě)明藥名、規(guī)格、用法和劑量等，并嚴(yán)密保管，嚴(yán)防老人和小孩誤食而釀成大禍！

家中保管藥物時(shí)必須做到以下幾點(diǎn)：陰涼、干燥、避光、密封和滅菌等。

1.陰涼。藥物應(yīng)放置于5～15℃的環(huán)境中，以減慢導(dǎo)致其變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的速度。因溫度每升高10℃，藥物中的化學(xué)反應(yīng)速度增加3～4倍，故溫度越高，藥物越易分解和變質(zhì)。如抗結(jié)核藥對(duì)氨水楊酸（PSA）高溫時(shí)脫去二氧化碳而生成有毒的間氨酚，不但失效，而且有毒！

2.干燥。大多數(shù)藥物在吸收空氣中的水分后即會(huì)潮解成粉末，而后粘結(jié)成團(tuán)塊，隨后變質(zhì)，故需保持藥瓶干燥。如阿司匹林吸潮后即分解成水楊酸和醋酸，產(chǎn)生強(qiáng)烈的酸味，大大增加了對(duì)胃的刺激性;制酸藥小蘇打，吸潮后生成碳酸鈉，堿性大大增強(qiáng)，不能再供藥用。普魯卡因吸潮后水解成對(duì)氨基苯甲酸，因而完全失去麻醉作用。

3.避光。藥物都應(yīng)放置于棕色瓶中置于暗處，因日光中的紫外光線(xiàn)作為一種能量促發(fā)劑，能加速藥物的分解，而棕色瓶對(duì)紫外線(xiàn)有吸收和過(guò)濾作用。許多抗生素、維生素遇光會(huì)使顏色加深，藥效下降。日光還可使某些“光敏藥物”的顏色加深，產(chǎn)生光學(xué)異構(gòu)體，從而導(dǎo)致藥物失效，不但降低療效，而且會(huì)導(dǎo)致中毒，加重病情。

4.密封。大氣中的氧氣可使藥物發(fā)生氧化反應(yīng)，從而引起藥物變質(zhì)失效。常用的藥物魚(yú)肝油（維生素A、維生素D）、腎上腺素等，極易氧化變質(zhì)。再如無(wú)色的撲熱息痛（即對(duì)乙酰氨基酚）片因含酚羥基而易氧化成棕褐色，無(wú)色的氨基比林、安乃近和維生素C等，易氧化成黃色。二氧化碳雖屬惰性氣體，但也可與某些特定的藥物起反應(yīng)而使其失效。如紅藥水吸收二氧化碳后酸性增強(qiáng)，且使有效成分紅汞析出沉淀;堿性藥物氧化鈣、氧化鎂吸收二氧化碳后生成不溶性的碳酸鈣、碳酸鎂，從而降低藥效。

5.滅菌。最常見(jiàn)的是霉菌和細(xì)菌。藥物大都是微生物的良好生存基質(zhì)，藥物被微生物污染后，在適宜的溫度、濕度下微生物便會(huì)快速繁殖，使藥物變質(zhì)。如藥物受潮后長(zhǎng)出斑斕色點(diǎn)，此即霉菌菌落，千萬(wàn)不可入口。

四、家庭備藥應(yīng)定期更換

篇5

資料與方法

一般資料：2005年12月～2010年12月收治患者32例，均符合凍瘡的診斷標(biāo)準(zhǔn)。其中手背凍瘡22例，腳凍瘡10例，年齡7～12歲。反復(fù)凍瘡者8例，其家長(zhǎng)均未接受相對(duì)應(yīng)的治療，表現(xiàn)為局部有瘙癢感或紅腫脹痛的皮膚紫紅色斑，無(wú)水皰及潰爛。

治療方法及結(jié)果：向家長(zhǎng)告知病情發(fā)展及預(yù)后的可能，經(jīng)家長(zhǎng)同意后，治療先將皮膚用溫水洗凈擦干，給予傷濕止痛膏，局部外貼患處，日1次，24小時(shí)后20例紅腫脹痛均消失，7例換新膏藥繼續(xù)局部外貼24小時(shí)后，紅腫脹痛消失。3例繼續(xù)換新膏藥局部外貼24小時(shí)后，紅腫脹痛消失。2例無(wú)效，總有效率達(dá)93.7%。

討 論

凍瘡易復(fù)發(fā)［1］，與患病后局部皮膚的慢性血管炎以及皮膚抵抗力降低有關(guān)。病理為機(jī)體局部長(zhǎng)時(shí)間暴露于寒冷環(huán)境中，動(dòng)脈痙攣、皮膚血管發(fā)生強(qiáng)烈收縮，血流滯緩，影響細(xì)胞代謝。受影響的部位最初感覺(jué)缺失，經(jīng)24～48小時(shí)暴露，待局部復(fù)溫后，血管擴(kuò)張、組織反應(yīng)性充血。隨之出現(xiàn)感覺(jué)異常與燒灼樣疼痛局部出現(xiàn)水腫、起皰，可形成潰瘍，常伴發(fā)蜂窩織炎，淋巴結(jié)炎甚至組織壞死。治愈后組織對(duì)寒冷特別敏感，受冷刺激肢端常發(fā)紫。

中醫(yī)凍瘡主要是寒邪致病引起局部血脈凝滯，皮膚肌肉損傷的疾患［2］，其中寒邪致病特點(diǎn)寒為陰邪，易傷陽(yáng)氣，寒性凝滯，使經(jīng)脈氣血凝結(jié)、阻滯。不通則痛。寒性收引，可使氣機(jī)收斂，經(jīng)絡(luò)筋脈收縮而攣急。

傷濕止痛膏［3］的主要成分生草烏、生川烏、乳香、沒(méi)藥、生馬錢(qián)子、丁香、肉桂、荊芥、防風(fēng)、老鶴草、香加友、積雪草、骨碎補(bǔ)、白芷、山楂、干姜、水楊酸甲酯、薄荷腦、冰片、樟腦、薈香浸膏、顛茄流浸膏。具有抗炎、鎮(zhèn)痛、改善血液循環(huán)等作用。①抗炎：川烏、草烏、沒(méi)藥、香加皮等有抗炎作用。②鎮(zhèn)痛：川烏、草烏、干姜、肉桂、乳香、沒(méi)藥、香加皮、樟腦有鎮(zhèn)痛作用。③改善血液循環(huán)：川烏、草烏、肉桂、乳香、沒(méi)藥等有改善血液循環(huán)的作用。能祛風(fēng)散寒，活血化瘀，止痛的功效?？梢允咕植繗庋〞尺\(yùn)行，瘀祛絡(luò)通，通則不痛，諸證自愈。凡有對(duì)橡皮膏過(guò)敏、皮膚糜爛有滲液及外傷合并化膿者，不宜貼用。

綜上所述，筆者認(rèn)為，傷濕止痛膏外貼患處治療凍瘡，見(jiàn)效快、療程短，方法簡(jiǎn)便可行，經(jīng)濟(jì)實(shí)用，值得臨床推廣應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

1 吳在德.外科學(xué)［M］.第6版.北京:人民衛(wèi)生出版社,2004:206.

篇6

人與自然的和諧共處是經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的重要基礎(chǔ)。我國(guó)作為發(fā)展中國(guó)家，在農(nóng)業(yè)化社會(huì)向工業(yè)化社會(huì)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，不可避免地會(huì)對(duì)自然環(huán)境帶來(lái)一定程度的破壞。隨著我國(guó)工業(yè)化水平越來(lái)越高，人們開(kāi)始意識(shí)到環(huán)保對(duì)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要性。正是在這一背景下，高職院校積極開(kāi)設(shè)環(huán)保類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，為社會(huì)環(huán)保體系的相關(guān)崗位提供人才。但事實(shí)是，環(huán)保類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)十分困難。環(huán)保類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難，雖然會(huì)受到社會(huì)環(huán)保類(lèi)崗位數(shù)量有限因素的影響，但更大的原因還是環(huán)保類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)水平不足。這導(dǎo)致高職院校環(huán)保類(lèi)專(zhuān)業(yè)所培養(yǎng)的人才崗位操作能力欠缺，無(wú)法適應(yīng)環(huán)保工作?_展的專(zhuān)業(yè)化和技能需求。想要有效地提高環(huán)保類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率，就必須積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的改革與創(chuàng)新，提高環(huán)保類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的綜合素質(zhì)和崗位技能培養(yǎng)水平，為社會(huì)提供優(yōu)秀的環(huán)保類(lèi)技術(shù)人才。

一、高職院校環(huán)保類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革常見(jiàn)問(wèn)題

環(huán)保類(lèi)專(zhuān)業(yè)是指從事環(huán)境保護(hù)類(lèi)工作的特殊專(zhuān)業(yè)，包括三廢處理、環(huán)保設(shè)備制造、環(huán)境檢驗(yàn)、可再生能源等方面，以及和環(huán)保職能相關(guān)的企事業(yè)單位的研究與管理等。我國(guó)作為發(fā)展中國(guó)家，雖然在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中十分重視環(huán)保，但由于缺乏相關(guān)的技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)上的環(huán)保類(lèi)工作崗位專(zhuān)業(yè)性劃分就顯得比較混亂。高職院校為了適應(yīng)社會(huì)的需求，積極開(kāi)展相關(guān)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)，但由于受理論、經(jīng)驗(yàn)等不足的影響，存在著一系列的問(wèn)題。

1.技能培養(yǎng)體系不健全。環(huán)保類(lèi)工作崗位，通常都是一些對(duì)環(huán)保類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能有所要求的崗位。這在某種程度上為環(huán)保類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)提供了方向，但也使得環(huán)保類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)受到限制。這是由于我國(guó)社會(huì)上對(duì)環(huán)保類(lèi)崗位的認(rèn)識(shí)水平還不足，環(huán)保專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)需要面對(duì)較少的崗位和較大的崗位競(jìng)爭(zhēng)壓力。學(xué)校為了提高畢業(yè)生就業(yè)率，只能擴(kuò)大其技能培養(yǎng)體系，從而讓畢業(yè)生的就業(yè)方向得到一定的拓展。但這種技能體系的拓展，僅僅是摸著石頭過(guò)河，實(shí)際情況是在技能培養(yǎng)體系的建設(shè)過(guò)程中，很多高校并沒(méi)有抓住培養(yǎng)的核心與焦點(diǎn)。而由于技能培養(yǎng)體系的不健全，直接影響了其專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的技能體系形成。

2.教學(xué)內(nèi)容過(guò)于老舊。我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異，環(huán)保工作的難度也越來(lái)越大。在這一背景下，相關(guān)環(huán)保崗位的設(shè)備、技術(shù)和工作理念都在高速發(fā)展。但高職院校由于教學(xué)與產(chǎn)業(yè)相脫節(jié)，其人才培養(yǎng)仍然采用老舊的教材的模式。這導(dǎo)致高職院校環(huán)保類(lèi)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容過(guò)于陳舊，根本對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)和發(fā)展沒(méi)有益處。與此同時(shí)，教學(xué)內(nèi)容老舊，還影響了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)興趣，影響了其專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3.人才培養(yǎng)方向與社會(huì)需求脫節(jié)。我國(guó)的環(huán)保事業(yè)正處于起步和發(fā)展階段，在這一階段下，環(huán)保相關(guān)的工作崗位也越來(lái)越多。雖然高職院校在專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)對(duì)就業(yè)崗位有一定的靶向性，但其人才培養(yǎng)速度卻落后于環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。這導(dǎo)致學(xué)校人才培養(yǎng)方向與社會(huì)需求脫節(jié)，很多學(xué)生畢業(yè)后不符合新的崗位人才要求，影響了畢業(yè)生的就業(yè)率。

4.實(shí)踐教學(xué)的硬件較差，教學(xué)方法陳舊。高職院校實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展一般都是在實(shí)驗(yàn)室，但由于高職院校資金、資源和教學(xué)空間的不足，環(huán)保類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室一般是其他專(zhuān)業(yè)共用的。由于實(shí)驗(yàn)室教學(xué)硬件較差，因而學(xué)生在實(shí)踐課中收獲的技術(shù)并不多。教師在教學(xué)中也只能采取演示實(shí)驗(yàn)或集體實(shí)驗(yàn)的方式，讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)知識(shí)死記硬背。這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法和落后的教學(xué)硬件條件，影響了高職院校環(huán)保類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，影響了學(xué)生崗位技能的養(yǎng)成。

5.師資隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化水平不足。環(huán)保類(lèi)專(zhuān)業(yè)涉及到化學(xué)、生物、園林、綠化、能源等多領(lǐng)域知識(shí)，因而其對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)水平有極高的要求。但由于我國(guó)高職環(huán)保類(lèi)專(zhuān)業(yè)仍然在探索中，因而師資力量也在儲(chǔ)備和培養(yǎng)階段。這導(dǎo)致現(xiàn)階段高職環(huán)保類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)方面的師資力量嚴(yán)重不足，影響了實(shí)踐教學(xué)改革創(chuàng)新的步伐，影響了學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

二、高職院校環(huán)保類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革策略

1.教學(xué)計(jì)劃中突出技能培養(yǎng)。環(huán)保類(lèi)崗位工作對(duì)學(xué)生的崗位技能有硬性要求。而為了讓學(xué)生在畢業(yè)后具有足夠的崗位適應(yīng)能力，在環(huán)保類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，一定要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)比重，強(qiáng)化和突出對(duì)學(xué)生的技能訓(xùn)練。只有強(qiáng)化技能訓(xùn)練，才能最快地為社會(huì)培養(yǎng)技術(shù)豐富的崗位人才，才能為我國(guó)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展輸送新鮮的血液，從而促進(jìn)我國(guó)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

2.進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。現(xiàn)階段高職院校環(huán)保類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)，普遍是采用實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的方式。在這種教學(xué)模式中，教師提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器具和方法，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室只能機(jī)械的學(xué)習(xí)。這種模式雖然能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)更多的實(shí)操知識(shí)，但對(duì)學(xué)生實(shí)操能力、動(dòng)手能力和崗位技術(shù)能力的培養(yǎng)卻是無(wú)益處的。想要提高環(huán)保類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，就必須進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容體系。通過(guò)加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)課時(shí)量，來(lái)滿(mǎn)足教師帶學(xué)生走出去的教學(xué)需求。只有帶學(xué)生真正深入一線(xiàn)，進(jìn)行實(shí)地的取樣、測(cè)量和檢驗(yàn)，才能讓學(xué)生掌握系統(tǒng)地崗位操作技能，并為學(xué)生日后的職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

3.根據(jù)市場(chǎng)需求確立人才培養(yǎng)方向。將畢業(yè)生投放到市場(chǎng)并切實(shí)推動(dòng)我國(guó)的環(huán)保事業(yè)發(fā)展是我們高職院校的教學(xué)目標(biāo)。而為了使我們的畢業(yè)生在進(jìn)入社會(huì)之后能夠盡快地完成入職角色轉(zhuǎn)換，在專(zhuān)業(yè)申報(bào)之前，學(xué)校必須要對(duì)相關(guān)的研究機(jī)構(gòu)、環(huán)保企業(yè)以及環(huán)保產(chǎn)業(yè)進(jìn)行細(xì)致地調(diào)查和分析，收集大量的人才需求數(shù)據(jù)和信息，得出企業(yè)對(duì)人才需求的真實(shí)動(dòng)向，繼而確立環(huán)保類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。

4.加強(qiáng)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的應(yīng)用。高職院校相比于普通高等院校，有著教學(xué)資源、資金上的劣勢(shì)。為了彌補(bǔ)這種劣勢(shì)，高職院校要勇于探索和應(yīng)用新技術(shù)。多媒體技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的民用化，為高職院校環(huán)保類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新提供了方向。在實(shí)踐教學(xué)中，可以通過(guò)播放環(huán)保類(lèi)專(zhuān)業(yè)崗位工作的錄像來(lái)讓學(xué)生提前了解崗位工作內(nèi)容，從而提高其對(duì)未來(lái)工作的了解。而虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，則可用于彌補(bǔ)高職院校實(shí)驗(yàn)室硬件條件和設(shè)施不足的問(wèn)題。通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用，讓學(xué)生在虛擬教學(xué)空間中開(kāi)展崗位實(shí)驗(yàn)，從而使學(xué)生能夠深入了解環(huán)保類(lèi)工作崗位的工作流程，并提高其對(duì)崗位工作的適應(yīng)能力。

篇7

【關(guān)鍵詞】包皮環(huán)扎；電灼；尖銳濕疣

【中圖分類(lèi)號(hào)】R752.5+3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1004-4949（2014）04-0177-01

尖銳濕疣是皮膚性病科常見(jiàn)的性病之一，由人類(lèi)瘤病毒感染所致生殖器肛周增生性損害，尖銳濕疣治療主要以去除疣體為主要目的，但仍有20%～30%的病人復(fù)發(fā)， ，特別是男性包皮過(guò)長(zhǎng)患者單憑去除疣體治療后其復(fù)發(fā)率更高.以往曾采用去除銳體聯(lián)合包皮環(huán)切術(shù)治療男性尖銳濕疣取得滿(mǎn)意療效，但該方法存在手術(shù)操作復(fù)雜、術(shù)中后出血、術(shù)后水腫等風(fēng)險(xiǎn)而難于在皮膚科臨床中采用，筆者于2008年至今在我院皮膚科門(mén)診采用電灼聯(lián)合包皮環(huán)扎術(shù)治療男性生殖器尖銳濕疣，其操作簡(jiǎn)單，包皮環(huán)扎手術(shù)完成時(shí)間平均約7分鐘，術(shù)后復(fù)發(fā)率低，治愈率高，取得滿(mǎn)意療效，值得在皮膚臨床工作中推廣使用?，F(xiàn)報(bào)告如下：

1資料與方法

1.1臨床資料

70例患者均系我院皮膚性病科門(mén)診病號(hào)。年齡15～67歲不等，均為包皮過(guò)長(zhǎng)患者；所有患者均符合尖銳濕疣診斷標(biāo)準(zhǔn)；醋酸白試驗(yàn)均陽(yáng)性；病程1至18個(gè)月不等；初發(fā)者19例，復(fù)發(fā)者51例；皮損位于包皮內(nèi)外板、冠狀溝、體及系帶。其中疣體占及包皮1/3左右之患者28例；占1/3～2/3及包皮患者42例。將所有患者隨機(jī)分成治療組40例，對(duì)照組30例，兩組患者病程、病情無(wú)明顯差異性。除外包莖、包皮明顯紅腫、嚴(yán)重感染、包莖包皮粘連嚴(yán)重及巨大疣體之患者。

1.2治療方法

1.2.1（1）術(shù)前備皮，常規(guī)消毒、鋪孔巾；均用利多卡因行根部阻滯麻醉。（2）術(shù)前對(duì)照組患者均先試將所選用之環(huán)扎器塑料環(huán)斜行放入包皮內(nèi)板與之間，標(biāo)記將要保留距冠狀溝保留包皮內(nèi)板0.5 cm左右及所保留包皮外板的范圍，然后取出環(huán)扎器塑料環(huán)；（3）先用多功能電離子手術(shù)治療儀電灼切除預(yù)保留包皮內(nèi)板部分的疣體及冠狀溝、體及系帶的全部疣體；（4）用兩把止血鉗提起包皮口兩側(cè)，將環(huán)扎器塑料環(huán)斜行置入包皮內(nèi)板與之間，調(diào)整位置后以塑料鉗夾器將包皮夾緊固定于塑料環(huán)上，用雙股彈性結(jié)扎線(xiàn)沿鉗夾器外緣環(huán)繞緊緊將包皮結(jié)扎固定于塑料環(huán)的凹槽中， 用電離子手術(shù)機(jī)沿塑料環(huán)切除外緣多余包皮及疣體。（5）術(shù)中幾無(wú)出血，不用止血、縫合，所有患者手術(shù)時(shí)間約7分鐘左右，用絡(luò)合碘消毒創(chuàng)面，傷口不用包扎。術(shù)后給予止痛治療3天，每日外用碘伏外擦傷，口服乙烯雌芬7天。

1.2.2、對(duì)照組30例患者均用多功能電離子手術(shù)治療儀電灼切除包皮、及系帶上所有疣體。

治療組及對(duì)照組術(shù)后兩組均給予肌注α-2b干擾素300萬(wàn)IU每周2次，共用4周。

1.3評(píng)愈標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)照組與治療組患者經(jīng)治療后6個(gè)月包皮疣體無(wú)復(fù)發(fā)者為治愈，6個(gè)月內(nèi)疣體復(fù)發(fā)者為復(fù)發(fā)病例。

2結(jié)果

40例治療組患者術(shù)后結(jié)扎環(huán)和結(jié)扎線(xiàn)及前端干性壞死包皮均在10～14天左右自行脫落，傷口愈合整齊；術(shù)后水腫2例（5%），傷口感染3例（7.5%），經(jīng)對(duì)癥治療感染、水腫消退。所有患者隨診6個(gè)月，治療組治愈37例（92.5%），復(fù)發(fā)3例（7.5%）；對(duì)照組30例治愈19例（63.33%），復(fù)發(fā)11例（36.77%），兩組治愈率比較，治療組P

3討論

尖銳濕疣（CA），系人類(lèi)瘤病毒（HPV）感染所致的一種性傳播性疾病。近年來(lái)尖銳濕疣在我國(guó)迅猛增加，潛伏期為1～6個(gè)月，平均3個(gè)月。患者因亞臨床感染、隱性感染的存在目前尚無(wú)根除HPV感染的方法，目前皮膚科臨床上治療方法以去除局部疣體為主，加上抗病毒、免疫調(diào)節(jié)等治療，各種單一治療方法治愈率較低，臨床上多采用聯(lián)合治療。尖銳濕疣治療后容易復(fù)發(fā)，究其原因主要是感染者局部存在亞臨床感染、隱性感染[3]，機(jī)體的免疫系統(tǒng)難于消滅這部分病毒；HPV在人體溫暖潮濕的條件下更易繁殖[4]；包皮過(guò)長(zhǎng)患者局部長(zhǎng)期處于不清潔、潮濕的環(huán)境，有利于病毒的生長(zhǎng)繁殖[5]；包皮過(guò)長(zhǎng)患者亞臨床感染、隱性感染皮膚黏膜面積相對(duì)較大；因此包皮過(guò)長(zhǎng)患者更容易復(fù)發(fā)；何玉章等報(bào)道合并包皮過(guò)長(zhǎng)和包莖的尖銳濕疣患者復(fù)發(fā)率分別可達(dá)81.82%和61.19%，明顯高于單純尖銳濕疣（無(wú)合并包皮過(guò)長(zhǎng)者）的復(fù)發(fā)率32.9%[6]。

為了提高尖銳濕疣并包皮過(guò)長(zhǎng)患者臨床的治愈率，臨床上以往采用去除疣體加包皮環(huán)切術(shù)并聯(lián)合藥物治療尖銳濕疣并包皮過(guò)長(zhǎng)患者，療效明顯提高；如陳強(qiáng)文，陳富祺采用包皮環(huán)切及電灼治療包皮過(guò)長(zhǎng)和包莖的尖銳濕疣患者治愈率達(dá)90%以上，復(fù)發(fā)率低；其主要優(yōu)點(diǎn)：切除過(guò)長(zhǎng)包皮使局部暴露干燥，不利于病毒的生存繁殖、盡量減少已受病毒感染的皮損以及隱性感染的皮膚黏膜面積[7]。但包皮環(huán)切術(shù)操作復(fù)雜，術(shù)者必須具有豐富的外科臨床經(jīng)驗(yàn)及操作技能，才能處理好患者包皮的整齊切除、術(shù)中出血的處理及傷口的縫合；這些操作均需花費(fèi)較多的時(shí)間；術(shù)后并發(fā)癥如術(shù)后水腫、出血等的處理也需要具有較豐富的外科臨床經(jīng)驗(yàn)，因此包皮環(huán)切術(shù)在皮膚科臨床應(yīng)用上存在局限性。2008年以來(lái)筆者采用包皮環(huán)扎術(shù)代替包皮環(huán)切術(shù)能夠解決以上難題，且療效顯著，通過(guò)對(duì)治療組40例及對(duì)照組30例患者的治療觀察， 治療組治愈37例（92.5%），復(fù)發(fā)3例（7.5%）；對(duì)照組30例治愈19例（63.33%），復(fù)發(fā)11例（36.77%），兩組治愈率比較，治療組P

參考文獻(xiàn)

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[5] 趙振蒙，高傅，蔣曉麗，. 巨型尖銳濕疣1例報(bào)道. 昆明醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào) ， 2009， （09）

篇8

在南寧市花卉公園里，大塘小學(xué)師生們?cè)诠珗@工作人員的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了南寧市公園管理?xiàng)l例，同學(xué)們的積極搶答贏得了陣陣掌聲和歡呼聲。獲得獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)們滿(mǎn)心歡喜地捧著可愛(ài)的盆摘植物，表示要記住工作人員教給的養(yǎng)護(hù)方法，回家后一定小心翼翼地呵護(hù)它們。

話(huà)說(shuō)千遍，不如實(shí)踐。大塘小學(xué)師生在學(xué)習(xí)完公園管理?xiàng)l例后，立即投入到了快樂(lè)的勞動(dòng)中，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行護(hù)綠環(huán)保。師生們或清除雜草，或拾撿落葉，或擦拭凳椅等，個(gè)個(gè)干得熱火朝天。哪里的落葉最多，哪里的雜草長(zhǎng)高，都逃不過(guò)師生們的眼睛和雙手。大家還在勞動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)了垃圾分類(lèi)，懂得落葉和雜草應(yīng)放在易腐垃圾箱等知識(shí)。

服務(wù)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，學(xué)生們依依不舍，表示將帶著學(xué)習(xí)到的環(huán)保護(hù)綠知識(shí)，在家中、在校園里、在社會(huì)上繼續(xù)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保護(hù)綠的新時(shí)代好少年。

南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)大塘小學(xué)

篇9

【關(guān)鍵詞】石油企業(yè)；高職院校；學(xué)生；環(huán)境保護(hù)意識(shí)

十報(bào)告中首次提出“把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展?！边@表明我們黨加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的決心和總體要求，也為石油企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供了行動(dòng)指南。石油高職院校學(xué)生是未來(lái)石油企業(yè)建設(shè)的主力軍，應(yīng)該站在石油企業(yè)可持續(xù)發(fā)展和人類(lèi)生存發(fā)展的高度，樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)觀念，成為對(duì)人類(lèi)社會(huì)生存環(huán)境有強(qiáng)烈憂(yōu)患意識(shí)的環(huán)境保護(hù)志愿者。

一、石油企業(yè)與環(huán)境保護(hù)

過(guò)去的100多年，在開(kāi)采運(yùn)輸中，石油和其他污染物質(zhì)，隨廢水、廢氣、廢渣排放出來(lái)污染大氣、水體和土壤的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。近年來(lái)，環(huán)保浪潮以不可阻擋之勢(shì)席卷全球，各大石油公司越來(lái)越重視關(guān)系企業(yè)興衰的環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。

中國(guó)石油企業(yè)在石油開(kāi)采污染防治方面做了很好工作，在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家環(huán)境保部制定的《石油天然氣開(kāi)采業(yè)污染防治技術(shù)政策》的同時(shí)，一直在持續(xù)完善安全環(huán)保制度，努力創(chuàng)造安全的經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)環(huán)境。一系列以安全環(huán)保為核心的方案與措施相繼出臺(tái)，包括《中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司環(huán)境保護(hù)管理規(guī)定》、《中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司 HSE管理體系審核管理規(guī)定》等等。

中國(guó)石油企業(yè)把做好節(jié)能減排工作作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期履行社會(huì)責(zé)任的首要任務(wù)。中國(guó)石油集團(tuán)對(duì)于安全環(huán)保理念不斷強(qiáng)調(diào)，已深入下屬各級(jí)單位。年產(chǎn)千萬(wàn)噸原油的遼河油田在國(guó)內(nèi)率先實(shí)施油井綠色作業(yè)，實(shí)現(xiàn)了“油不落地”的環(huán)保目標(biāo)，既預(yù)防了地面環(huán)境污染，又改善了作業(yè)工人勞動(dòng)條件。

“給自然留下更多修復(fù)空間，給農(nóng)業(yè)留下更多良田，給子孫后代留下天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園”，中國(guó)石油主打綠色石油牌，正在以實(shí)際行動(dòng)回答黨的十給能源企業(yè)擬制的時(shí)代考題。

二、石油高職學(xué)生與環(huán)境保護(hù)意識(shí)

1.石油高職學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)現(xiàn)狀

石油高職在為石油企業(yè)培養(yǎng)具有豐富理論知識(shí)和很強(qiáng)動(dòng)手能力的技術(shù)應(yīng)用型人才的同時(shí)，也擔(dān)負(fù)責(zé)著石油高職學(xué)生素質(zhì)教育的重任。環(huán)境保護(hù)意識(shí)是高職素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、素質(zhì)全面提升的內(nèi)在要求，也是為石油企業(yè)培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人才的客觀要求。

石油高職學(xué)生有一定的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和常識(shí)，但大部分人的認(rèn)識(shí)僅停留在環(huán)境衛(wèi)生、校園美化等方面。對(duì)環(huán)境與人口資源的關(guān)系、環(huán)境與生態(tài)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展等了解甚少，進(jìn)而對(duì)于石油高職開(kāi)展環(huán)境保護(hù)教育對(duì)自己和社會(huì)的重要影響不甚了解。因此，在高職學(xué)生中開(kāi)展環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

石油高職學(xué)生要明確自己的責(zé)任，躬身親行，面對(duì)浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的行為，要敢于維權(quán)，糾正過(guò)失，引以為戒，更要積極進(jìn)行環(huán)境保護(hù)，用良好的姿態(tài)參與到工作生活中的環(huán)境保護(hù)。

2.加強(qiáng)石油高職學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育的途徑

第一、從日常生活做起，牢記節(jié)能環(huán)保理念，倡導(dǎo)低碳生活方式

低碳生活已經(jīng)成為當(dāng)前倡導(dǎo)的一種科學(xué)生活，被越來(lái)越多的人所接受。要從日常生活做起，積極提倡并去實(shí)踐低碳生活。在石油高職學(xué)生中通過(guò)開(kāi)展節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、節(jié)約一粒米、一分錢(qián)活動(dòng)，杜絕長(zhǎng)流水，隨手關(guān)燈，節(jié)約糧食，回收廢品。從一點(diǎn)一滴做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時(shí)積極宣傳環(huán)保知識(shí)，實(shí)施各種節(jié)能減排措施。

第二、在思想政治課教學(xué)中，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育

黨的十報(bào)告明確指出：“我們一定要更加自覺(jué)地珍愛(ài)自然，更加積極地保護(hù)生態(tài)，努力走向社會(huì)主義生態(tài)文明時(shí)代”。高職院校在思想政治課教學(xué)中，要強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育，通過(guò)環(huán)保教育與生態(tài)文明建設(shè)的結(jié)合，把環(huán)境意識(shí)教育提高到德育的高度，利用兩課陣地，對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育。遼河油田在施工過(guò)程中，為避免噪聲擾民，在每個(gè)井場(chǎng)都設(shè)立了隔音墻；在鉆機(jī)選取上，以頂驅(qū)電動(dòng)型為主，代替原來(lái)噪聲較大的柴油電機(jī)；過(guò)去以喊話(huà)、鳴笛為主的生產(chǎn)指揮方式，變成了使用令旗；常年為附近居民發(fā)放印有風(fēng)險(xiǎn)提示和舉報(bào)電話(huà)的臺(tái)歷、水杯，居民無(wú)論誰(shuí)發(fā)現(xiàn)隱患，或是舉報(bào)不環(huán)保行為，只要情況屬實(shí)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。所有這些都使石油高職學(xué)生認(rèn)識(shí)到必須提高思想覺(jué)悟，正確認(rèn)識(shí)人對(duì)自然的依存關(guān)系，科學(xué)把握人對(duì)自然的改造活動(dòng)，用綠色行動(dòng)譜寫(xiě)石油工業(yè)發(fā)展與生態(tài)進(jìn)步的和諧交響曲。

第三、在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是提高高職學(xué)生實(shí)踐能力和就業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。石油高職學(xué)生無(wú)論是校內(nèi)實(shí)習(xí)還是校外頂崗實(shí)習(xí)，都是在真實(shí)的工作環(huán)境下，以企業(yè)“員工”的身份在工作。學(xué)生在采油取樣中，要小心翼翼，不能一滴油滴漏；在修井時(shí)，地上要鋪上厚塑料布，防止油污滲進(jìn)泥土，所要工序要在嚴(yán)格監(jiān)控下實(shí)施綠色作業(yè)。學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中養(yǎng)成了重視環(huán)保、關(guān)注環(huán)保的良好習(xí)慣。深刻認(rèn)識(shí)到推進(jìn)綠色發(fā)展，建設(shè)美麗中國(guó)，不但是黨、國(guó)家和人民賦予中國(guó)石油的神圣使命，而且是中國(guó)石油員工建設(shè)忠誠(chéng)、放心、受尊重的中石油和建成綜合性國(guó)際能源公司的執(zhí)著追求。

第四、開(kāi)展假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生接觸和了解社會(huì)的重要途徑。在遼河油田礦區(qū)調(diào)查中，學(xué)生解了到遼河油田將環(huán)境保護(hù)納入企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提出建設(shè)“綠色大油田”的發(fā)展目標(biāo)，形成了具有遼河油田特色的環(huán)保模式。遼河油田是全國(guó)最大的稠油和超稠油開(kāi)發(fā)基地，每天都要產(chǎn)生一定數(shù)量的稠油污水。如今采用稠油污水循環(huán)利用技術(shù)，稠油污水經(jīng)過(guò)處理后，重新回用鍋爐后，變成開(kāi)采稠油的蒸汽注入地下，每年可節(jié)約清水3000萬(wàn)立方米，節(jié)省原油15萬(wàn)噸，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益雙贏。由于遼河油田注重環(huán)境保護(hù)，國(guó)內(nèi)率先實(shí)現(xiàn)全綠色作業(yè)，30多年前位列世界第三的遼河三角洲蘆葦蕩，現(xiàn)在成為了世界第一大蘆葦蕩；在遼河油田海南8塊采油作業(yè)區(qū)，成千上萬(wàn)棵赤堿蓬到了秋季就構(gòu)成了盤(pán)錦享譽(yù)海內(nèi)外的“紅海灘”，吸引了世界各地游人前來(lái)觀賞。

石油高職學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。只有不斷加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育，使高職學(xué)生的的環(huán)境保護(hù)意識(shí)扎根于思想深處，才能使他們?cè)趯?lái)的職業(yè)生涯中注重環(huán)境保護(hù)，為中國(guó)石油企業(yè)的持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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[3]中國(guó)石油綠色發(fā)展有決心見(jiàn)行動(dòng).石油商報(bào)，2012年10月15日

篇10

關(guān)鍵詞 夏玉米；樹(shù)脂包膜緩釋尿素；種肥同播；產(chǎn)量；經(jīng)濟(jì)效益

中圖分類(lèi)號(hào) S513 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1007-5739（2016）11-0014-01

為了研究樹(shù)脂包膜緩釋尿素在夏玉米上的施用效果，特開(kāi)展了不同施用比列對(duì)夏玉米的影響研究，現(xiàn)將研究情況報(bào)告如下。

1 材料與方法

1.1 試驗(yàn)地基本情況

試驗(yàn)點(diǎn)位于新野縣上港鄉(xiāng)王白村，地勢(shì)平坦，地力基礎(chǔ)均勻，灌排條件較好，土類(lèi)為砂姜黑土，土種青黑土，質(zhì)地為中黏土。土壤測(cè)試結(jié)果：全氮1.31 g/kg，堿解氮133 mg/kg，有效磷30.3 mg/kg，速效鉀128 mg/kg，有機(jī)質(zhì)15.1 g/kg。

1.2 供試肥料及品種

樹(shù)脂包膜緩釋尿素（總氮44%）、普通尿素（總氮46.4%）；復(fù)混肥為尿基硫酸鉀型（17-17-17）；經(jīng)檢測(cè)，總N 16.97%，P2O5 17.15%，K2O 17.09%。供試玉米品種為豫安3號(hào)。

1.3 試驗(yàn)設(shè)計(jì)

試驗(yàn)設(shè)5個(gè)處理，3次重復(fù)，隨機(jī)區(qū)組排列。所有處理施肥量（折純）均為純N 240 kg/hm2、P2O5 75 kg/hm2、K2O 75 kg/hm2。施用復(fù)混肥（17-17-17）441.15 kg/hm2，折合N 75 kg/hm2、P2O5 75 kg/hm2、K2O 75 kg/hm2，首先配足磷鉀肥的用量，剩余的純N 165 kg/hm2，用樹(shù)脂包膜尿素和普通尿素補(bǔ)足，通過(guò)樹(shù)脂包膜尿素施用量的差別調(diào)節(jié)氮肥中緩釋氮與速效氮的比例，使6個(gè)處理緩釋氮占總施氮量的比例分別為0%、10%、20%、30%、40%（表1）[1-3]。

1.4 試驗(yàn)方法

試驗(yàn)于2015年5月29日播種，9月19日收獲，全生育期113 d。各處理均采用種肥同播一次性施肥模式[4-6]。

2 結(jié)果與分析

2.1 緩釋尿素不同施用比例的產(chǎn)量效應(yīng)

試驗(yàn)產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)見(jiàn)表2。由表2可知，各處理產(chǎn)量排序?yàn)樘幚?>處理4>處理3>處理2>處理1（CK）。與處理1（CK）比，處理2、3、4、5分別增產(chǎn)757.39、1 191.60、1 396.82、1 507.16 kg/hm2，增幅分別為9.46%、14.88%、17.44%、18.82%。

試驗(yàn)產(chǎn)量方差分析結(jié)果見(jiàn)表3，F(xiàn)=18.721 21>F0.01=5.994 339，處理間差異極顯著。表明5種不同施肥處理對(duì)夏玉米產(chǎn)量的影響極顯著。增產(chǎn)量和增產(chǎn)幅度隨著緩釋尿素施用比例的增大而遞增。

2.2 緩釋尿素不同施用比例的施肥成本及經(jīng)濟(jì)效益

各處理施肥成本和效益分析比較詳見(jiàn)表4。扣除施肥成本后，與處理1（CK）對(duì)比，處理2、3、4、5分別凈增收1 282.30、1 983.09、2 271.49、2 389.10元/hm2?？梢?jiàn)，隨著樹(shù)脂包膜尿素施用比例的增加，雖然肥料成本有所上升，但扣除肥料成本后，經(jīng)濟(jì)效益仍然呈明顯遞增趨勢(shì)。

3 結(jié)論

試驗(yàn)結(jié)果表明，砂姜黑土土類(lèi)、重壤土質(zhì)地種植夏玉米，在種肥同播一次性底施模式下，樹(shù)脂包膜緩釋尿素肥效明顯高于普通尿素。在等養(yǎng)分量施肥且保證磷、鉀適宜施用量的條件下，當(dāng)樹(shù)脂包膜尿素氮占總施氮量的比例10%、20%、30%、40%時(shí)，分別比無(wú)包膜尿素氮的對(duì)照增產(chǎn)757.39、1 191.60、1 396.82、1 507.16 kg/hm2，增幅分別達(dá)到9.46%、14.88%、17.44%、18.82%，差異極顯著?？鄢柿铣杀竞螅謩e增收1 282.30、1 983.09、2 271.49、2 389.10元/hm2。增產(chǎn)量和增收值均隨著緩釋尿素施用比例的增大而遞增。

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