導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇新年感慨，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

清晨，鞭炮聲叫醒了我。我便趕緊起床，向爸爸媽媽拜年。媽媽說(shuō)道：“到底是大了，不一樣了，懂事了。”是啊，驀然回首，我也已經(jīng)來(lái)到這個(gè)世界13年了，13年的演變，爸爸媽媽的頭上也早已有了絲絲白發(fā)。不知不覺(jué)，我走出家門(mén)，看見(jiàn)門(mén)前兒時(shí)和爸爸一起種的小柑橘樹(shù)，現(xiàn)在也已經(jīng)碩果累累。鄰居家的小弟弟在放鞭炮，怎幾何時(shí)，這也是我最期盼的場(chǎng)景。

現(xiàn)在我也已經(jīng)是一名初一的學(xué)生了，也已經(jīng)是個(gè)花季少女了，可對(duì)未來(lái)，我一片茫然?；蛟S，現(xiàn)在做好自己才是最重要的吧。

初一:暖色花語(yǔ)

篇2

何謂“零帕”?“零”即為0，“帕”是物理學(xué)中壓力的衡量單位“帕斯卡”的簡(jiǎn)稱(chēng)，“零帕”即是沒(méi)有壓力。零帕族，是指面對(duì)壓力仍能夠面帶微笑，以沒(méi)心沒(méi)肺的態(tài)度來(lái)面對(duì)的人群。零帕族雖沒(méi)有嚴(yán)格界限，但有幾種類(lèi)型是不能歸進(jìn)族群的：焦慮暴躁型、猶豫不決型、怨天尤人型……尤其是整天沒(méi)事找事，逢人便抱怨的“亞歷山大”(壓力比山大)型，絕對(duì)要排除在外。

壓力自測(cè)表：

A周一恐懼癥。一到周一就精神恍惚。

8時(shí)間恐懼癥。拖延癥和強(qiáng)迫癥的結(jié)合。

C手機(jī)恐懼癥。一聽(tīng)手機(jī)鈴聲就高度緊張，想盡辦法不接電話。

D社交恐懼癥?；颊呖偸菗?dān)心會(huì)在別人面前出丑，參加社交活動(dòng)前都極度焦慮。

E孤獨(dú)恐懼癥。害怕被孤立，一個(gè)人吃飯、逛街。

如果你有一條以上癥狀的話，零帕族就在召喚你了。

零帕族口號(hào)：

1、不攀比、不苛求、不熬夜， “零聽(tīng)”無(wú)謂的要求。 “零聽(tīng)”也是種境界。

2、不追隨流行，就永不會(huì)OUT。

3、聲色犬馬的是我的心，淡若天涯的是我的人。

4、即使當(dāng)不了主角，也要做個(gè)有型格的咖哩啡。

5、除了零帕，我什么都不怕；誰(shuí)不讓我零帕，我讓他一戶(hù)口本都怕怕!

“零帕”全接觸：

“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”原來(lái)瀟灑詩(shī)仙李太白竟是古典零帕族代言人。零帕族們大智若愚，深得人生真諦，也許有些族人并沒(méi)有意識(shí)到自己的大道無(wú)形，但卻同樣的懂得過(guò)好每一天，不在于走得更快，而在于走得更遠(yuǎn)!

戀愛(ài)零帕：沒(méi)有TA不要緊，一定有好幾個(gè)TA會(huì)追自己!

生活零帕：林黛玉怎么死的?哭死的!無(wú)論遇到什么波折，都要記得保持微笑，積極心理暗示的力量是無(wú)窮的!

工作零帕：事業(yè)不順不要緊，三十歲前就是魔鬼訓(xùn)練營(yíng)的課時(shí)!

理財(cái)零帕：沒(méi)房沒(méi)車(chē)不要緊，吃喝玩樂(lè)更自由!CPI那么高，每周不腐敗，錢(qián)存著就都浪費(fèi)了。當(dāng)然拿錢(qián)生錢(qián)的投資更值得推薦。

精神零帕：朋友奚落不要緊，告訴他們，我什么“奴”都不是!

求學(xué)零帕：北京的大學(xué)，其實(shí)都和北大很近。

“零帕族”明星榜樣：

在被“叢林法則”所支配的娛樂(lè)圈，競(jìng)爭(zhēng)格外殘酷。剛出道的要想盡辦法上位，出了名的則得努力保持星途順暢，熱鬧的背后總是伴隨著辛酸和淚水。因此要想在娛樂(lè)圈立足，保持“零帕”心態(tài)格外重要。下面就讓我們來(lái)看看幾位值得我們學(xué)習(xí)的“零帕族”明星榜樣，他們都是能用強(qiáng)大的內(nèi)功將壓力化于無(wú)形的典型代表。

01“淡定帝”劉德華

沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧?劉天王是超級(jí)工作狂，明媒正娶的老婆都見(jiàn)不得天日，有人為他跳海，還有人出書(shū)披露他的過(guò)往情史，他應(yīng)該壓力比誰(shuí)都大啊!沒(méi)錯(cuò)，但別忘了，零帕族并非消極避世的族群，而是勇于直面并消化壓力，保持健康心態(tài)的人們。劉德華歷經(jīng)數(shù)十年演藝圈的風(fēng)風(fēng)雨雨卻始終屹立不倒，其磨煉出的心理承受能力早已非普通人所能及。在他主演的最新電影《新少林寺》的主題歌中，他寫(xiě)出了這樣的歌詞：“勿生恨，點(diǎn)化虛空的眼；勿生怨，歡喜不遙遠(yuǎn)”?？磥?lái)，深受佛學(xué)思想熏陶的華仔心態(tài)已趨化境。

02“坦然妹”張柏芝

08年的“艷照門(mén)”事件，讓所有人都為剛剛組建家庭的張柏芝捏了一把汗。然而，家人給了她最溫暖的庇護(hù)，讓張柏芝得以坦然面對(duì)壓力，不懼惡意揣測(cè)，始終保持積極心態(tài)。誕下次子之后，她迅速?gòu)?fù)出，在《最強(qiáng)質(zhì)隆分屑絳發(fā)揮搞笑天賦，坦然從容的態(tài)度為她贏得了公眾的贊賞。

03“睿智哥”蔡康永

他很紅，他是gay，這兩樣都?jí)蚪o人壓力的，但這卻絲毫沒(méi)有影響他快樂(lè)生活。他有一雙透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的犀利雙眼，紛紛擾擾的世事總能被他化繁為簡(jiǎn)，輕松超越。他在《給殘酷社會(huì)的善意短信》中說(shuō)道，“活著就是會(huì)吃到苦。如果味道實(shí)在太苦，那就趕快吐掉，然后去漱口。如果是吐不掉的，非吞下去不可的苦，那就趕快吞下去。不管是要吐掉，還是要吞下，反正就是不要把苦含在嘴巴里，細(xì)細(xì)咀嚼。苦味存在，是為了幫助我們下次趨吉避兇，不是每餐拿來(lái)給我們下飯的。”謹(jǐn)以此與零帕族共勉。

電影中的零帕族

人物一：古伊多，意大利電影《美麗人生》男主角。這個(gè)男人天性很快樂(lè)，一點(diǎn)小事就能讓他快樂(lè)，下雨也快樂(lè)，雨停也快樂(lè)。不幸的是，他身處二戰(zhàn)期間，更不幸的是，他是猶太人。他們?nèi)叶急魂P(guān)進(jìn)集中營(yíng)。但即便在極度恐怖黑暗的環(huán)境中，他還騙兒子這只是一場(chǎng)游戲，用游戲的方式保護(hù)孩子的心靈不被蒙上陰影，將真實(shí)人生的悲劇化作孩子眼中的喜劇，而且最后還讓不可能的謊言成真，堪稱(chēng)零帕族中的極品代表。

人物三：麥兜，“麥兜”系列電影、漫畫(huà)主角。麥兜是一只粉色的豬，準(zhǔn)確地說(shuō)，是一個(gè)豬樣的朋友，他長(zhǎng)得不帥，頭腦平平，但卻單純樂(lè)觀，正直善良。它的生活中，失敗、失望一個(gè)接一個(gè)，但卻還是憑著他的“死蠢”精神，創(chuàng)造了屬于自己的美麗世界。

經(jīng)典臺(tái)詞：“這世界上還有很多事情我弄不明白，但我不害怕。我想，有天我念完幼稚園，升小學(xué)，上中學(xué)，再念大學(xué)，當(dāng)我大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我知道我會(huì)明白一切。”草食男來(lái)了!

就在二人氣促身熱，巫山即將云雨之際，A君卻突然小心翼翼地對(duì)B女說(shuō)：“這是你的第一次呀，我覺(jué)得你要好好想一想，這次用掉了，以后就沒(méi)有了啊!”只見(jiàn)躁動(dòng)炙熱的室內(nèi)氛圍瞬間降至冰點(diǎn)，一頭霧水的B女披上衣衫，用了幾秒鐘回神，面對(duì)眼前不知做錯(cuò)什么、一臉無(wú)辜的A君，忍不住以訕笑匆匆離場(chǎng)。

這不是電影里的搞笑段子，而是發(fā)生在你我身邊的一個(gè)小小生活碎片。

“他也想的太多，太不給力了吧!”“啊，他是不是男人啊?”“不可能吧，他一定是Gay!”

對(duì)于慣?！跋掳肷硭伎肌?、樂(lè)于扮演“狩獵者”的男性來(lái)說(shuō)，聽(tīng)聞A君“箭在弦上而臨陣不發(fā)”的情節(jié)之際，基本上都會(huì)發(fā)出如上不可置信的疑問(wèn)與驚嘆。A君對(duì)異性的身體雖有感覺(jué)，卻完全沒(méi)有“征服”的概念，　“躺在一個(gè)被窩里聊天，那也很不錯(cuò)呀”，聽(tīng)到這樣淡定的解釋?zhuān)銜?huì)不會(huì)暈倒?

實(shí)際上，像A君之類(lèi)的的異性戀男子，早已在你我身邊形成了一個(gè)龐大的族群，而且還有了一個(gè)舶自日本、代表這個(gè)“新品種”男人共同的名字――“草食男”。“草食男”這個(gè)名詞2006年產(chǎn)自日本作家深澤真紀(jì)的筆下，其靈感來(lái)自于所觀察到的日本30歲以下的男性，因在衣食無(wú)憂的時(shí)代成長(zhǎng)，養(yǎng)成了對(duì)工作、戀愛(ài)與人生都顯得被動(dòng)的態(tài)度，甚至，連都覺(jué)得麻煩，看起來(lái)就像一只只顧低頭吃草、無(wú)視身旁景物變化的“草食動(dòng)物”。以往日本男人從戀愛(ài)到床第間，大致可分成“一個(gè)接一個(gè)”的“積極派”與“找不到對(duì)象”的“無(wú)緣派”兩類(lèi)，但現(xiàn)在中間又多了一個(gè)分類(lèi)，周旋在曖昧之間、競(jìng)也樂(lè)此不疲，就是對(duì)“”淡然處之的“草食男”，他們對(duì)于兩性關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)臺(tái)詞是：“我們是比好朋友更好一點(diǎn)的朋友而已，我喜歡跟女生相處的感覺(jué)，但沒(méi)有多余的力氣去照顧她們，因?yàn)殄X(qián)與時(shí)間都花在打扮自己、買(mǎi)自己喜歡的東西、提高自己的生活質(zhì)量，這樣性?xún)r(jià)比比較 草食男對(duì)事業(yè)沒(méi)有企圖心、沒(méi)主見(jiàn)、只關(guān)注自己，對(duì)另一半興趣寡然的性格，看似消極與自私，但有社會(huì)學(xué)家卻表明，草食男的出現(xiàn)，代表的卻是兩性?xún)r(jià)值觀的重整，意味著“男女平等”已露出了曙光，因?yàn)樯鐣?huì)進(jìn)入急速轉(zhuǎn)型期，生活的節(jié)奏與壓力持續(xù)變快變大，父親忙于工作，通常在家庭教育中缺席，加上學(xué)校教育中女性教師比例偏高，

這群人在成長(zhǎng)過(guò)程中，多數(shù)時(shí)間由女性傳授價(jià)值觀，不僅熟悉女性思維，也不再堅(jiān)持父輩所張揚(yáng)的男子氣概，拋棄了兩性間的角色藩籬，一律講求平等。因此，有不少未婚女性把草食男視作“績(jī)優(yōu)股”，因?yàn)閭鹘y(tǒng)上很爺們的男人，多半不會(huì)照顧自己，也不善于溝通和訴苦，常常弄得自己很累，跟他們交往的女人更累，而草食男正好相反，他們性情溫和、細(xì)膩、真情流露、話題不設(shè)限，即使陪女人泡溫泉、逛街血拼、買(mǎi)衛(wèi)生巾都神態(tài)自若，雖然相處時(shí)不夠熱情、沒(méi)有出人意表的大動(dòng)作大驚喜，但可以預(yù)料的是步ty 婚姻后，他們還是能維持同樣的熱度，不會(huì)讓你跌破眼鏡。

“草食男”的話題甫一出現(xiàn)便持續(xù)走熱，不僅成為媒體競(jìng)相報(bào)導(dǎo)的焦點(diǎn)，還成為了諸多影視劇探討的題材。電影《海角七號(hào)》的男主角阿嘉就曾被網(wǎng)友們推為“草食男”的典型，他沒(méi)什么工作，沒(méi)什么成就，也沒(méi)什么經(jīng)濟(jì)實(shí)力，對(duì)自己更沒(méi)多大的期許。對(duì)待身旁的好女孩，他不去采取任何積極的行動(dòng)去把握，他的心“永遠(yuǎn)在等待”，等待邂逅的到來(lái)，等待的發(fā)生。

而好萊塢影片《格林伯格》　(Greenberg，2010)中年老色衰的羅杰(亞當(dāng)?桑德勒扮演)則是草食男的一個(gè)“生活色澤偏灰”的抽樣，曾企望成為歌手的他，夢(mèng)想化為泡沫之后，選擇以得過(guò)且過(guò)的生活態(tài)度去面對(duì)內(nèi)心的彷徨，無(wú)所事事似乎是最適合他的一種姿態(tài)……如果有什么能吸引他去積極地執(zhí)行?充其量就是撰寫(xiě)抱怨商家的信件，還有為弟弟的愛(ài)犬蓋一座狗屋。直到他邂逅了弟弟的女助理弗洛倫絲，他才“終于肯接受不在他計(jì)劃中的生活了”。

如果你身邊的朋友最近常常躲在家里、對(duì)很多事提不起勁、草食傾向越來(lái)越濃，那就建議他去看一下《格林伯格》，以羅杰為鏡，找出樂(lè)觀積極的生活熱情。草食男其實(shí)只是比較敏感脆弱，只要陷入感情的激流中，還是有熱情、大膽的一面的。

篇3

【關(guān)鍵詞】 課標(biāo)；校本教研；質(zhì)疑；互助探究；價(jià)值體現(xiàn)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）29-00-01

新課程教學(xué)改革，改的是教學(xué)思想，改的是教法和學(xué)法。如何培養(yǎng)多能人才，培養(yǎng)具有終身學(xué)習(xí)能力的人，改變“千書(shū)一人”的局面等是新課程改革的主要話題。在新課程理念下，對(duì)于教學(xué)豐富者或者教學(xué)新手來(lái)說(shuō)都容易陷入過(guò)去一講到底，或教師講學(xué)生聽(tīng)的格局，很難擺脫課堂是教師的舞臺(tái)的現(xiàn)象，也就是說(shuō)在新課程理念下教學(xué)還存在“穿新鞋走老路”的守舊模式，教材體系已變而教法依舊。要搞好新課程理念教學(xué)，就應(yīng)當(dāng)在傳統(tǒng)與創(chuàng)新、教材的熟悉、課程課標(biāo)的研讀、校本的教研、章節(jié)的質(zhì)疑以及作業(yè)的處理等方面切合實(shí)際地開(kāi)展教學(xué)工作。

一、傳統(tǒng)與創(chuàng)新不矛盾、不沖突

課改對(duì)于在教學(xué)一線的教師不是一改到底，全貌新顏，這樣做很難做到，也違背課程改革要求。傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師導(dǎo)入、啟發(fā)、提問(wèn)、課后思考等等在新課程理念中仍占相當(dāng)重要地位，只要有利于學(xué)生的成長(zhǎng)、個(gè)性的張揚(yáng)、心理的健康、能力的培養(yǎng)等教學(xué)模式就應(yīng)該繼承與光大，因?yàn)閷W(xué)生思維訓(xùn)練的主流不會(huì)改變。但由于課程體系改變，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)觀念的要求標(biāo)準(zhǔn)有變化，教師應(yīng)針對(duì)本校校情和教學(xué)的特點(diǎn)不斷地創(chuàng)新教學(xué)方式，真正做到傳統(tǒng)教學(xué)與創(chuàng)新教學(xué)不矛盾、不沖突。

二、創(chuàng)新教學(xué)是新課程理念下教學(xué)的需要，其源頭來(lái)自于教材

盡快地熟悉新教材是新課程教學(xué)的需要，今年是重慶市一次大的教育教學(xué)改革關(guān)鍵之年，教材體系是新的，教師應(yīng)對(duì)整個(gè)必修內(nèi)容和各章節(jié)之間的知識(shí)關(guān)系要熟悉，在教學(xué)某一章時(shí)，至少對(duì)本章的知識(shí)體系和與之聯(lián)系密切的章節(jié)要有一定的了解，以便為教學(xué)把握“涉水的深度”。在學(xué)習(xí)這一章之前，教師對(duì)本章的哪些小節(jié)該采用那種教學(xué)方式要提前定板，如在必修一第二章教學(xué)中，應(yīng)提前熟悉教材備好課，根據(jù)所任班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，先告訴學(xué)生對(duì)本章的函數(shù)圖像的作法、函數(shù)的單調(diào)性、二次函數(shù)的性質(zhì)、冪函數(shù)和本章復(fù)習(xí)課等這些小節(jié)，在課堂上要采用自主探究課型學(xué)習(xí)，其余小節(jié)主要以傳統(tǒng)模式教學(xué)為主，按這樣的定板有序地開(kāi)展教學(xué)，師生都有心理準(zhǔn)備，上課時(shí)更能發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。這也許談不上有多創(chuàng)新，但可避免過(guò)去以教師講為主學(xué)生聽(tīng)為輔或?qū)W生準(zhǔn)備不充分現(xiàn)象。熟悉了教材，新舊教材的內(nèi)容能處理適當(dāng)，自主探究學(xué)習(xí)課的開(kāi)展好把握，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力真正地得到培養(yǎng)，自主探究課在課堂上不走形式，課型不走樣。

三、相信課程標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)教學(xué)自信

課標(biāo)是教學(xué)的指揮棒，它明確了教學(xué)方向，指明了教學(xué)的深度和難度，教師在教學(xué)時(shí)心中有數(shù)，清除心中的教學(xué)盲點(diǎn)，比方說(shuō)，課標(biāo)中注明了“探索并撐握――”，“不要將此部分內(nèi)容簡(jiǎn)單處理”，“鼓勵(lì)學(xué)生盡可能地用某某解決相關(guān)問(wèn)題”，“教師引導(dǎo)學(xué)生去――”以及“鼓勵(lì)學(xué)生嘗試――”等相關(guān)語(yǔ)句，了解后教師在教學(xué)中能很好地把握教學(xué)內(nèi)容和采用合適的教學(xué)方式。教師知道某些內(nèi)容在新舊教材中都有，但舊教材要求理解并掌握而新教材讓學(xué)生了解到位即可，甚至可不講也無(wú)大妨，讀課標(biāo)能有效地掌握度的深淺。通過(guò)細(xì)讀課標(biāo)能夠明確哪些該講，哪些可略講，哪些該重點(diǎn)講，哪些該怎么講，增強(qiáng)了教學(xué)自信，避免給學(xué)生增添過(guò)于繁瑣的技巧訓(xùn)練，避免人為地編制一些偏題，加大課時(shí)增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。其實(shí)在必修一的第二章中函數(shù)中定義域、值域以及函數(shù)的單調(diào)性和第三章的反函數(shù)就是最好的例子，若不熟悉新課標(biāo)，盲目講解，無(wú)的放矢，最終勞命傷財(cái)適得其反。只有認(rèn)真細(xì)讀課標(biāo)才有可能“穿新鞋”不走“老路”，課改不能耽誤學(xué)生前程，不能吞耗學(xué)生青春。

四、加強(qiáng)校本教研

做好校本教研是教學(xué)的重中之重，校本教學(xué)與教材教學(xué)不沖突，校本教研時(shí)不能脫離教材，要源于教材，但一定不要拘束于教材，否則會(huì)“穿新鞋走老路”。結(jié)合本校校情符合學(xué)生實(shí)情的校本教研對(duì)學(xué)生的發(fā)展有舉足輕重的作用，在一章的教學(xué)中，首先做好本章的整體備課，把學(xué)生該理解、掌握、會(huì)應(yīng)用、質(zhì)疑、嘗試探究等知識(shí)分成幾大板塊，這些板塊要把本章節(jié)的知識(shí)容納；其次教師明確學(xué)生要學(xué)習(xí)的方向，把板塊“放”在適當(dāng)位置使其有一個(gè)合理的順序，得到一個(gè)既不折騰教師又不傷害學(xué)生的可操作性方案，相當(dāng)于制成了本校本班適用的“教材”；最后教學(xué)按此方案進(jìn)行，教學(xué)過(guò)程中做到不添加，少刪減，保持一貫做法，堅(jiān)持下來(lái)教學(xué)秩序和教學(xué)進(jìn)度不受阻礙，因材施教得到真正落實(shí)，各層次學(xué)生都能得到均衡的發(fā)展和提高。

五、章節(jié)質(zhì)疑是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)

質(zhì)疑能夠鞏固和加深已學(xué)知識(shí)的理解和掌握，還能讓學(xué)生獲得新的知識(shí)或解題技巧。教師要做好一章質(zhì)疑的備課，改變以往的本章總復(fù)習(xí)模式，改為學(xué)生個(gè)人質(zhì)疑，小組質(zhì)疑，談到小組質(zhì)疑要注意小組的化分一定要符合本班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)情等實(shí)際狀況，要保證數(shù)學(xué)小組探究的開(kāi)展，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)小組的重要性。教師在備課中準(zhǔn)備一些引導(dǎo)學(xué)生有意向地有目的質(zhì)疑的案例，同時(shí)要給學(xué)生充分準(zhǔn)備，有疑惑的地方作好記錄，拋向小組或全班同學(xué)，引發(fā)一場(chǎng)有組織有目的討論探究，作好質(zhì)疑探究后的記錄，一定要將記錄認(rèn)真地小結(jié)并匯總，教師或?qū)W生將其制作成課件，花幾分鐘播放，溫故而知新，這樣一堂復(fù)習(xí)課會(huì)起到事半功倍的作用。章節(jié)質(zhì)疑對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通，數(shù)學(xué)思想的領(lǐng)悟，解題方法的掌握等有很大幫助。

六、作業(yè)處理是一種價(jià)值的體現(xiàn)

在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的當(dāng)今中國(guó)，家庭經(jīng)濟(jì)越來(lái)越富裕，很多學(xué)生未來(lái)的吃穿住行都不用愁，不讀書(shū)不學(xué)習(xí)看起來(lái)已沒(méi)有多大關(guān)系，存在學(xué)習(xí)已不再那么重要的思想，對(duì)人生價(jià)值觀很淡化，找不到自我價(jià)值的體現(xiàn)。在教學(xué)中可以通過(guò)作業(yè)的處理來(lái)體現(xiàn)學(xué)生的自我價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他感到自我價(jià)值的存在和互助重要性，認(rèn)識(shí)到自我價(jià)值的體現(xiàn)是一種榮譽(yù)。作業(yè)的處理過(guò)程著重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)互助和合作探究，讓同伴分享其價(jià)值，增強(qiáng)自身榮譽(yù)感。當(dāng)然也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，獨(dú)立思考能力是學(xué)生提高自身素養(yǎng)和未來(lái)發(fā)展的需求，在一章的備課中，教材的練習(xí)和習(xí)題A組題盡量給學(xué)生獨(dú)立完成，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力；習(xí)題B組C組或相應(yīng)教輔資料上的作業(yè)，主要通過(guò)探究完成，養(yǎng)成學(xué)生互助探究的習(xí)慣，教師應(yīng)選擇性地有意圖地編成一些互助和探究的題型，通過(guò)探究后完成，探究題型不是用來(lái)折騰學(xué)生而是體驗(yàn)學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的快樂(lè)，尋求自我價(jià)值的存在，是一類(lèi)思維訓(xùn)練的題型。一章的教學(xué)中要有幾節(jié)類(lèi)似的課程安排（節(jié)數(shù)依據(jù)本章情況而定），例如在講二次函數(shù)的性質(zhì)時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行如下互助探究。

例：已知函數(shù)其中為常數(shù)，且（1）（2）略；（3）是否存在使得函數(shù)在上的最大值是4？若存在，求出的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由。

析：探究一，先考慮的正負(fù)即開(kāi)口的方向，其次要考慮對(duì)稱(chēng)軸的位置，再由區(qū)間和函數(shù)的單調(diào)性來(lái)確定最大值；探究二，考慮和兩種情況。當(dāng)時(shí)注意在對(duì)稱(chēng)軸處取最小值而不是最大值，所以由區(qū)間知又分和兩種情況；探究三，當(dāng)時(shí)要注意可能在對(duì)稱(chēng)軸處取最大值了，但題中還告訴了區(qū)間，因此這里又要分、、三種情況。最后根據(jù)單調(diào)性和的取值范圍不難求出或。通過(guò)作業(yè)處理，學(xué)生認(rèn)識(shí)到與同伴合作互助的重要性，同時(shí)也感到自我價(jià)值的體現(xiàn)。

新課程數(shù)學(xué)教學(xué)要體現(xiàn)課程改革的基本理念，思想上務(wù)必要轉(zhuǎn)變觀念，教師不僅是課程改革的參與者，更是課程改革的實(shí)施者，教學(xué)要以學(xué)生的發(fā)展為宗旨。任何一章一節(jié)的教學(xué)都要有目的有計(jì)劃地進(jìn)行，在新課程教學(xué)改革中不斷地改善和創(chuàng)新自己的教法，使其真正地成為新課程理念教學(xué)的實(shí)踐者。

參考文獻(xiàn)

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[2]全國(guó)骨干教師高級(jí)研修班暨課堂教學(xué)之‘五課’技能學(xué)術(shù)研討，地點(diǎn)：重慶后勤工學(xué)院，時(shí)間：2010-5-1

篇4

時(shí)間飛速，轉(zhuǎn)眼已到九月，如今的疫情已經(jīng)得到控制，新一年的《開(kāi)學(xué)第一課》也是正式播出，而今年的主題：“少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)?！蹦悄阒篱_(kāi)學(xué)第一課2020觀后感600字范文都有那些嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課2020觀后感600字范文_2020開(kāi)學(xué)第一課少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)主題觀后感心得。希望可以幫助大家。

開(kāi)學(xué)第一課2020觀后感600字范文1讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。時(shí)間就是生命，少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。漫長(zhǎng)的暑假即將結(jié)束，換來(lái)的是新知識(shí)的孕養(yǎng)，為此相信很多同學(xué)們的心靈還沉浸在暑假里，然而我們卻該收下心，全心意投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，正如書(shū)中自有黃金屋，一個(gè)人的強(qiáng)大不應(yīng)該是外在呈現(xiàn)出來(lái)，而是內(nèi)在的育養(yǎng)，只有知識(shí)才能提升當(dāng)代青少年靈魂的升華，更上一層樓。

而在開(kāi)學(xué)前，都會(huì)安排給我們上一節(jié)意義非凡的課便是《開(kāi)學(xué)第一課》了，為什么說(shuō)是意義非凡的課呢，因?yàn)椤堕_(kāi)學(xué)第一課》這大型公益節(jié)目是根據(jù)歷代往年所發(fā)生最有意義的事而進(jìn)行改編，只是換另一種方式給廣大學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)給，觸使他們更加全方面去認(rèn)識(shí)祖國(guó)的真實(shí)面貌和英雄事跡，要從小教育著，灌輸著愛(ài)國(guó)情懷心，讓他們明白著青少年是祖國(guó)未來(lái)的希望，強(qiáng)大的后盾，而當(dāng)今之下作為學(xué)生的我們主要以學(xué)業(yè)上為主，只有不斷通過(guò)課本上的知識(shí)來(lái)補(bǔ)育我們的成長(zhǎng)，才能未來(lái)站在頂尖上為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。這就是《開(kāi)學(xué)第一課》為什么要開(kāi)放的原因吧!身為祖國(guó)的子民們，而且還是未來(lái)最具有代表的希望一批，所以我們平時(shí)不當(dāng)當(dāng)為自身未來(lái)事業(yè)的著想還要時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著為祖國(guó)捐軀的精神，強(qiáng)大的背后往往都是有著一顆團(tuán)結(jié)愛(ài)國(guó)的心。正因?yàn)槿绱诉@個(gè)公益節(jié)目才值得我們廣大的學(xué)生和家長(zhǎng)們觀看吧!

而今年的主題是關(guān)于防疫知識(shí)、弘揚(yáng)抗疫精神，2020年注定了不平常的一年，因疫情的影響而導(dǎo)致了全球恐懼不慌，但在面對(duì)疫情時(shí)，祖國(guó)英雄站出來(lái)了那些奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員這種無(wú)微不至的抗疫精神深深的植入我們心中，弘揚(yáng)偉大抗疫精神，需要堅(jiān)定必勝信念，敢于對(duì)抗困難，越是艱險(xiǎn)越向前這使得今年為祖國(guó)加油而奮斗，

現(xiàn)在的我們只需要每天進(jìn)步一點(diǎn)，就是要付諸行動(dòng)。光有進(jìn)步一點(diǎn)的想法，而不付諸行動(dòng)，那么這種想法只是空想，是永遠(yuǎn)也不會(huì)有進(jìn)步的。路行之而成，路是人走出來(lái)的，進(jìn)步也是人們用行動(dòng)爭(zhēng)取得來(lái)的。而我們作為當(dāng)代的學(xué)生不應(yīng)該有嘴頭上的說(shuō)法，要用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)證明，不要當(dāng)口頭上的小人，應(yīng)當(dāng)行動(dòng)上的巨人!《開(kāi)學(xué)第一課》一部值得我們學(xué)習(xí)而奮斗的目標(biāo)!

開(kāi)學(xué)第一課2020觀后感600字范文2轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)暑假已經(jīng)結(jié)束了，我們迎來(lái)了又一開(kāi)學(xué)日子，可以說(shuō)心情非常激動(dòng)。在2020年9月1日晚8點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)觀看了開(kāi)學(xué)第一課，今年的《開(kāi)學(xué)第一課》主題是“少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)”。不得不說(shuō)，今年的開(kāi)學(xué)第一課的主題都讓人印象深刻，值得深深地思考，好好感悟自己的人生，勇敢地追逐自己的夢(mèng)想。

當(dāng)看完今年的開(kāi)學(xué)第一課后，我的心情久久不能平靜，感觸良多，腦海里浮現(xiàn)的都是該節(jié)目中的一個(gè)又一個(gè)感人的畫(huà)面，以及一個(gè)又一個(gè)勵(lì)志的故事。在戰(zhàn)疫中，是他們用執(zhí)著和堅(jiān)守詮釋著“愛(ài)的奉獻(xiàn)”，詮釋著“大醫(yī)精誠(chéng)”，致敬最美逆行者!讓我深深地感受到了一股震撼的力量，為自己生在這樣一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和正能量的社會(huì)而感到幸運(yùn)。

雖然我深深地明白作為一名學(xué)生，自身還不夠強(qiáng)大，但是我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，積累更多的科學(xué)知識(shí)文化，爭(zhēng)取將來(lái)能夠?yàn)樯鐣?huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。從現(xiàn)在起樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，明確自己新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后一步一步地向自己的目標(biāo)靠近。在學(xué)校里，緊跟老師們的腳步，學(xué)習(xí)更多知識(shí)，與同學(xué)們和諧相處，共同進(jìn)步!

非常深刻的一句話，有夢(mèng)就能出彩，有夢(mèng)就要拼搏，有夢(mèng)就要堅(jiān)持。新學(xué)期到來(lái)之際，大家要努力爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生，爭(zhēng)當(dāng)全面發(fā)展的新時(shí)代少年。畢竟“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒?！?，這昭示著一代偉人奮斗的青春。而如今，青春就在我們手中，我們不能在嘆息聲中虛度光陰，要抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，天天向上，為美好的明天而奮斗!

開(kāi)學(xué)第一課2020觀后感600字范文3學(xué)者蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育?！庇^看了央視《開(kāi)學(xué)第一課》專(zhuān)題節(jié)目之后，我才真正懂得了這句話的涵義。

《開(kāi)學(xué)第一課》作為一檔有著12年歷史的老節(jié)目，歷年來(lái)一直秉承著“教育”的宗旨，教育全國(guó)青少年，讓我們學(xué)生在這堂“開(kāi)學(xué)之課”中盡情學(xué)習(xí)，在九月份這個(gè)新的節(jié)點(diǎn)領(lǐng)悟新知識(shí)，帶著希冀重新出發(fā)。

2020年是《開(kāi)學(xué)第一課》播出的第十三個(gè)年頭，2008年開(kāi)始，一年舉辦一次，足以說(shuō)明國(guó)家對(duì)開(kāi)學(xué)第一課的重視程度，可見(jiàn)這檔節(jié)目對(duì)于我們的重大意義。“百年大計(jì)，教育為本”，教育決定了一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)。作為國(guó)家教育事業(yè)中的一份子，我們應(yīng)該從自身出發(fā)，積極主動(dòng)地投身教育，學(xué)習(xí)好《開(kāi)學(xué)第一課》，并從中進(jìn)行思考，思考它有什么?它教會(huì)了我什么?我又學(xué)到了什么?

“它有什么?”

首先，《開(kāi)學(xué)第一課》有著特定的教育目的，旨在傳遞出積極健康正能量的觀念，從而正確引導(dǎo)孩子們樹(shù)立人生觀和價(jià)值觀。節(jié)目邀請(qǐng)了主持人和嘉賓，知名學(xué)者以及有著重要貢獻(xiàn)的人物……共同演繹了這一堂屬于學(xué)生們的“開(kāi)學(xué)一課”，這也是屬于大人們?nèi)松摹伴_(kāi)學(xué)一課”。

“它教會(huì)了我什么?”

在老師的要求下，在爸媽的陪同下，我觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》。我想，我明白了蘇霍姆林斯基“自我教育的教育，才是教育”話里的含義。今年的主題是“少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)”，與國(guó)家正在經(jīng)歷的大事息息相關(guān)。

親自看了節(jié)目，親身體驗(yàn)到嘉賓帶來(lái)的愛(ài)國(guó)情懷，在民族大義面前，舍己為國(guó)。在苦難面前，全國(guó)人民永遠(yuǎn)在一起，共同抗擊疫情，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種抗疫精神。

“我又學(xué)到了什么?”

《開(kāi)學(xué)第一課》讓我學(xué)到了理論知識(shí)外的東西，它沒(méi)有生搬硬套的公式和死記硬背的古詩(shī)詞，有的只是處于當(dāng)前國(guó)家背景下，做好自身，投身學(xué)習(xí)教育，普及放疫知識(shí)，向所有優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)抗疫精神。

開(kāi)學(xué)第一課2020觀后感600字范文4今天是《開(kāi)學(xué)第一課》播放的日子，在家人的陪同下，晚上八點(diǎn)我跟往年一樣準(zhǔn)時(shí)收看了這檔節(jié)目。今年的《開(kāi)學(xué)第一課》帶給我的觸動(dòng)很大，不同于往年，今年的《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)”，而這主題也讓我明白什么叫做“美”。

世人的美大多都很膚淺，他們認(rèn)為一個(gè)人長(zhǎng)得好看便是美。其實(shí)這是不對(duì)的，一個(gè)人的美，應(yīng)該是心靈上、道德上的美。只有這種美存在在我們每個(gè)人的身上，我們這個(gè)世界才能變得美好起來(lái)。

今年疫情最嚴(yán)重的時(shí)候，無(wú)數(shù)的醫(yī)療人員逆流而行，奔赴疫情最為嚴(yán)重的地方，為世人筑起最為堅(jiān)實(shí)的城墻。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，難道他們不美嗎?正是因?yàn)樗麄兩砩仙峒簽槿说拿赖?，疫情才能在短短幾個(gè)月的時(shí)間剎住了勢(shì)頭。

對(duì)于一個(gè)母親來(lái)說(shuō)，孩子是她在這個(gè)世界上最為珍貴的寶物，甚至為了自己的孩子，母親甚至連自己的命都可以不要。而在日常生活中，母親對(duì)于我們的愛(ài)護(hù)，又何嘗不美呢?看著母親整理自家雜事，為自己的事情牽腸掛肚的時(shí)候，這樣子的母愛(ài)，難道它不美嗎?

同理還有父愛(ài)，當(dāng)一位父親每天起早貪黑，為一個(gè)家庭的生存而努力工作的時(shí)候，父愛(ài)的責(zé)任依然讓這個(gè)普普通通的男人美得“不可方物”。

而對(duì)于我們自己來(lái)說(shuō)，當(dāng)我們努力學(xué)習(xí)，最后取得了自己的好成績(jī)的時(shí)候，我們也是最美的存在。所謂的美，它是一種精神上的美德，絕對(duì)不是膚淺的外表上的美。

正是因?yàn)橛辛嗣赖拇嬖?，世界和平才有可能到?lái);正是因?yàn)橛辛嗣赖拇嬖谖覀兊纳鐣?huì)才能安穩(wěn)下來(lái);正是因?yàn)橛辛嗣赖拇嬖?，所以我么每個(gè)人才能這么幸福的生活著。所以為了讓這個(gè)世界更美好，讓我們把美傳播出去吧!

開(kāi)學(xué)第一課2020觀后感600字范文5愉快的暑假結(jié)束了，新的學(xué)期開(kāi)始了，一年一度的開(kāi)學(xué)第一課開(kāi)始了，吃過(guò)晚飯之后，我跟爸爸媽媽坐在客廳一守著。每一年的開(kāi)學(xué)第一課我都會(huì)有很大的收獲，今年也不例外。因?yàn)樗惆榱宋液芏嗄?，從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，每一次都學(xué)到不少新的知識(shí)，所以，每一年九月一日我都非常期待，總會(huì)早早吃完晚飯，守在電視面前等著它開(kāi)始。也正因?yàn)槿绱耍职謰寢尪紩?huì)夸我是一個(gè)愛(ài)好學(xué)習(xí)的三好學(xué)生。

今年也不例外，今年的開(kāi)學(xué)第一課主題是少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)，拉上爸媽跟我一起看，有時(shí)候我還會(huì)拉上比我的妹妹一起看，我會(huì)一邊看一邊跟她講里面的人物，跟爸媽一起討論我學(xué)到什么新的知識(shí)點(diǎn)等等。這個(gè)節(jié)日一直陪伴我從小學(xué)到現(xiàn)在，一直都沒(méi)有停過(guò)，隨后我會(huì)按照老師的要求，看完之后把自己的學(xué)到的東西記下來(lái)，然后把自己的感受寫(xiě)下來(lái)，跟同學(xué)一起互相分享彼此的觀后感心得。老師說(shuō)這樣的話，我們會(huì)記得更加清楚，更加深刻，再往后的生活中不會(huì)輕易忘記在開(kāi)學(xué)第一課里學(xué)過(guò)的內(nèi)容。

篇5

2、新年第一天，在這個(gè)普天同慶的日子里，愿朋友：快樂(lè)一天到晚，幸福一成不變，幸運(yùn)一如繼往，如意一脈相承，事業(yè)一帆風(fēng)順！

3、新年給你驚喜，許你愿望一個(gè)：想要金錢(qián)？可以；想要美女？可以；想要成功？可以。只要愿意付出，愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)。有效期，一輩子?？禳c(diǎn)行動(dòng)吧！

4、新年好！新年好！祝你：工作舒“新”，薪水合“新”，愛(ài)人同“新”，家人安“新”，吃得放“新”，玩得開(kāi)“新”，一切順“新”，事事稱(chēng)“新”！

5、新年快到了，你想做些什么？不論做什么，請(qǐng)記住我的格言：笑容是良藥，音樂(lè)是秘方，睡覺(jué)則可以讓你忘掉一切。提前祝你祝：新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意！

6、聚喜瑪拉雅之陽(yáng)光，攏天涯海角之清風(fēng)，攜岡底斯山之祝福，吸比爾蓋茨之財(cái)氣，作為禮物送給你，祝你新年快樂(lè)！

7、新年快樂(lè)，我的朋友！愿你~年年圓滿(mǎn)如意，月月事事順心，日日喜悅，時(shí)時(shí)高興歡喜，刻刻充滿(mǎn)朝氣，祝福你！

8、輕輕的一聲問(wèn)候，深深的一捧祝福，綿綿的一串關(guān)懷，都道不盡心中的感慨。新的一年即將來(lái)臨，千言萬(wàn)語(yǔ)都凝聚在這一條短信。愿你新年快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福！

9、新年里舉起杯，任酒的醇香在空氣中蕩漾，任我對(duì)你的感激在杯里慢慢沉淀，深深祝福，祝你新年幸福美滿(mǎn)，健康快樂(lè)！

篇6

2、祝愿您的公司，新年好！新年新面貌！新年新開(kāi)始！新年新運(yùn)氣！新朋舊友齊愿你，萬(wàn)事總?cè)缫?，錢(qián)途千萬(wàn)里！

3、有些事不會(huì)因時(shí)光流逝而褪去，有些人不會(huì)因不常見(jiàn)面而忘記，在我心里你是我永遠(yuǎn)的朋友。在新年到來(lái)之際，恭祝好友平安幸福！

4、只有雪地上留下艱辛的足跡，才會(huì)懂得活的珍貴，活的炙熱。祝新的一年中你的生活美滿(mǎn)幸福。

5、祝愿你在職場(chǎng)得意，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，最重要的是可以開(kāi)心快樂(lè)幸福充滿(mǎn)成就感地度過(guò)每一天。

6、祝福加祝福是很多個(gè)祝福，祝福減祝福是祝福的起點(diǎn)，祝福乘祝福是無(wú)限個(gè)祝福，祝福除祝福是唯一的祝福，祝福公司新年快樂(lè)！

7、過(guò)去的一年，我們同努力，我們共歡笑，每一次成功都蘊(yùn)藏著我們辛勤的勞動(dòng)。新的一年即將來(lái)到，我們不能停滯不前，一味只是驕傲。愿大家與時(shí)俱進(jìn)，拼搏不懈，共創(chuàng)新的輝煌！

8、您永遠(yuǎn)微笑著，微笑著，您是一朵微笑的花，在四季里開(kāi)放，永不凋謝。愿您的事業(yè)在微笑中愈展愈盛。

9、點(diǎn)點(diǎn)滴滴全員的努力今天終于成就了我們公司的現(xiàn)在，回首往事我們感慨，面對(duì)未來(lái)我們暢懷。

篇7

2、祝大家新的一年：身體一流的健康；工作一流的順利；生活一流的快樂(lè)；萬(wàn)事一流的如意！

3、每年的這個(gè)時(shí)候，祝福就會(huì)象海洋涌向你，期望我的祝福象一葉輕舟，載你乘風(fēng)破浪，到達(dá)成功的彼岸！春節(jié)快樂(lè)！

4、冬天來(lái)到，謹(jǐn)防感冒，狂風(fēng)亂叫，添衣戴帽，手機(jī)鈴鬧，祝福就到，無(wú)煩無(wú)惱，快樂(lè)擁抱，除夕之夜，辭舊迎新，新春快樂(lè)！

5、新年踏著緊湊的腳步即將登場(chǎng)，萬(wàn)物緊隨新年的腳步亟待復(fù)蘇。正所謂大地冰封之時(shí)，正孕育著生機(jī)一片。讓我們?cè)谛牡琢糇∵^(guò)去一年里的完美，忘掉過(guò)去一年里的不快，以平和之心迎接新的一年；以進(jìn)取之態(tài)，踏進(jìn)新的一年。在新的一年里，繼續(xù)努力。

6、紅梅綻放迎猴年，喜慶吉祥福滿(mǎn)園。紅紅火火喜樂(lè)揚(yáng)，熱熱鬧鬧度春年。千家萬(wàn)戶(hù)笑聲揚(yáng)，祝福傳送喜樂(lè)添。鞭炮鑼鼓齊鳴響，祝你發(fā)財(cái)喜洋洋！

7、猴年的鑼鼓敲打出了新一年步伐的快節(jié)奏，猴不停蹄。抒發(fā)著人們?cè)谛履昀飳?duì)完美生活的追求，勇往直前。激勵(lì)著人們?nèi)?shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，執(zhí)著追求。傳送著猴年的祝福心愿，感人肺腑。猴年到了，愿你萬(wàn)事如意，干啥啥成！

8、春風(fēng)扣開(kāi)猴年的門(mén)扉，對(duì)聯(lián)貼滿(mǎn)猴年的庭院，歡暢陶醉猴年的日子，幸福溫暖猴年的時(shí)光，情意鋪滿(mǎn)猴年的道路。猴年到了，愿你的生活燦爛美滿(mǎn)。

9、點(diǎn)擊整個(gè)冬天看到的都是你的容顏；復(fù)制你的熱情粘貼在我的心間；下載你的氣息把它存為永遠(yuǎn)；刪除所有灰色的病毒，迎接燦爛的新年，辭舊迎新春節(jié)好！

篇8

2、我愿意化作一只憤怒的小鳥(niǎo)，拼盡全力飛向你身邊，沖垮你所有的防線，只為狠狠親吻你的臉，然后與你相伴到永遠(yuǎn)!親愛(ài)的，我愛(ài)你! 新年快樂(lè)!

3、冬天漸漸遠(yuǎn)去，春天慢慢飄來(lái)，忙碌匆匆過(guò)去，周末馬上就來(lái)，親愛(ài)的你是否感覺(jué)美麗健康都在一起向你走來(lái)，還有煩惱憂愁都在離你而去，親愛(ài)的，要開(kāi)心。 新年快樂(lè)!

4、在這個(gè)快樂(lè)的世界，有個(gè)快樂(lè)的我，利用快樂(lè)的時(shí)間，給快樂(lè)的你發(fā)短信。非常快樂(lè)的告訴你，一個(gè)更加快樂(lè)的事，我愛(ài)你“喜洋洋”，就象“灰太狼愛(ài)紅太狼”! 新年快樂(lè)!

5、搖搖擺擺走走路，哽哽咽咽談?wù)勑?，羞羞澀澀說(shuō)個(gè)事，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢等個(gè)果，藏你在心半年多，癡情相伴奈若何，走走停停無(wú)奈何，一起浪漫多快樂(lè)。 新年快樂(lè)!

6、世界上有一種距離，叫天涯海角;人世間有一種愛(ài)情，叫陪你到老;手機(jī)里有一條短信，叫剛剛收到;內(nèi)心里有一句問(wèn)候：叫愿你安好! 新年快樂(lè)!

7、面對(duì)此情此景，我不禁感慨萬(wàn)千，我多么希望在那依依情濃的戀人當(dāng)中能夠有兩個(gè)人，一個(gè)是你，一個(gè)是我。親愛(ài)的生日快樂(lè)! 新年快樂(lè)!

8、冬天漸漸遠(yuǎn)去，春天慢慢飄來(lái)，忙碌匆匆過(guò)去，周末馬上就來(lái)，親愛(ài)的你是否感覺(jué)美麗健康都在一起向你走來(lái)，還有煩惱憂愁都在離你而去，親愛(ài)的，要開(kāi)心。 新年快樂(lè)!

9、人不能總被一塊石頭絆倒，可是你被我這塊石頭絆倒了太多次了。我建議你把我這塊石頭帶回家，放家里。這樣就絆不到你了。 新年快樂(lè)!

10、我的粗心，令我走進(jìn)了悲傷的森林，走在麗影雙雙的街頭，滿(mǎn)滿(mǎn)的傷心在心中停留，請(qǐng)看看我這驚慌失措的雙眸，原諒我吧，回條信息給我一個(gè)問(wèn)候!拜托了! 新年快樂(lè)!

11、在你的臉上留下幸福的痕跡，在你的心底烙下甜蜜的記憶，將你的人生裝滿(mǎn)浪漫書(shū)寫(xiě)快樂(lè)的傳奇，這是我今生的希冀。愿你一生如意，永遠(yuǎn)愛(ài)你! 新年快樂(lè)!

12、在我轉(zhuǎn)身的一剎那，我突然意識(shí)到：我應(yīng)該再細(xì)心一點(diǎn)，再?gòu)?qiáng)大一點(diǎn)，再霸道一點(diǎn)!雖然我沒(méi)有辦法給你全世界，但是我的世界，我會(huì)全部給你! 新年快樂(lè)!

13、我愿做一個(gè)快樂(lè)的小齒輪，做一個(gè)健康的螺絲釘，只要能為你的幸福事業(yè)增磚添瓦，就是我的幸福，即使變的再渺小也無(wú)所謂，也是最有意義的事情，只因我愛(ài)你! 新年快樂(lè)!

篇9

秋雨.霏霏的《歲末斷想》告訴我，新年和舊年一樣，我們無(wú)需感嘆時(shí)間對(duì)人的殘忍。和2008一樣，2009也有歡樂(lè)，有豐收，有悲傷，也有愁苦。但是，不管怎樣變，只要有朋友在身邊，我們?cè)趺凑f(shuō)都是幸運(yùn)的。所以我們?cè)撔χ有履?，坦然面?duì)舊年。

人們往往有一種錯(cuò)覺(jué)，總感覺(jué)時(shí)間夠充足，總習(xí)慣將手頭的事情往后拖延，殊不知，拖來(lái)拖去，可貴的生命就這樣無(wú)聊地被消耗掉。當(dāng)新年的鐘聲在風(fēng)中敲響，渾渾愕愕的我們才猛然驚覺(jué)，一年的光陰已從指尖悄然滑過(guò)，只留下我們鬢角的淺紋。暫且不管有沒(méi)有可總結(jié)的東西，按習(xí)慣，到了歲末還是要回首看一看這一路走過(guò)的腳印，或辛酸、或滿(mǎn)足、或慶幸、或感慨。

每一年的開(kāi)始都躊躇滿(mǎn)志，萬(wàn)丈豪情催動(dòng)著心潮洶涌澎湃。自認(rèn)為未來(lái)三百六十天會(huì)有宏偉的壯舉，一夜成名而笑傲天下。一枕幽夢(mèng)醒來(lái)，看看時(shí)至歲尾，方知自己仍是凡人。幽幽一嘆，忙不迭重復(fù)檢討“該做的事都沒(méi)有做”，于是為自己找一個(gè)借口，平一下怨，讓自信重返心靈的家園，再把堅(jiān)定的目光瞄準(zhǔn)明年……。這是人人愿意做的，用以欺騙自己，給心靈一點(diǎn)點(diǎn)安慰，不過(guò)在潛意識(shí)里自知都是徒勞。

篇10

同學(xué)們，新年好！

新年伊始，我們回首過(guò)去的一年，已經(jīng)共同度過(guò)了許多美好的時(shí)光，60多位可愛(ài)而各具個(gè)性的同學(xué)組成了一個(gè)溫馨，團(tuán)結(jié)，健康，快樂(lè)的班集體，每天都會(huì)有令我感動(dòng)的故事發(fā)生，每天老師都在筆記本上記錄著你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師和你們一起在一天天成長(zhǎng)。

展望新的一年，毫無(wú)疑問(wèn)，未來(lái)是美好的，是充滿(mǎn)懸念的，一定是充滿(mǎn)希望的！相對(duì)于人的一生而言，初中生活是豐富多彩的純真年代，十三四歲的花季永遠(yuǎn)是令人羨慕。雖然有人感慨生活的負(fù)擔(dān)不堪重負(fù)，但是沒(méi)有學(xué)習(xí)我們就不會(huì)長(zhǎng)大，真正的學(xué)習(xí)必然是一個(gè)苦盡甘來(lái)的過(guò)程，它不僅僅是一個(gè)分?jǐn)?shù)，更是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)感情，認(rèn)知，行動(dòng)，意志共同協(xié)作的過(guò)程。我希望學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)不理想的同學(xué)，多問(wèn)問(wèn)自己今天的你比昨天的你進(jìn)步了嗎？有沒(méi)有新的可喜的變化？多和自己的過(guò)去比較，你會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和發(fā)展！我也希望那些學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)領(lǐng)先的同學(xué)，不斷開(kāi)闊視野，橫向比較，高瞻遠(yuǎn)矚，我們還有更多的空間，千萬(wàn)不能沾沾自喜，驕傲自滿(mǎn)，我們需要更高，更遠(yuǎn)的目標(biāo)。人只有一個(gè)青春，一個(gè)充滿(mǎn)活力的純真年代，用心體驗(yàn)，別讓他從指間悄悄流逝而不留痕跡，別讓他留下永遠(yuǎn)的遺憾，一定要讓他埋下幸福的種子，孕育快樂(lè)的今天和幸福的明天！記?。和瑢W(xué)之間真心才是英雄！我愛(ài)每一位同學(xué)，祝大家新年快樂(lè)！