導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇少先隊(duì)資料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我是個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，“德、智、體、美、勞”我差不多都做到了，語(yǔ)、數(shù)、英我也門門得優(yōu)，我的優(yōu)點(diǎn)也有很多。我熱愛(ài)祖國(guó)，升旗時(shí)，我不東張西望，一直專心致志地唱國(guó)歌；校長(zhǎng)致詞時(shí)，我認(rèn)真地聽，將要點(diǎn)記在腦子里；晨會(huì)結(jié)束后，我小心翼翼地折好紅領(lǐng)巾，放進(jìn)書包……

我刻苦學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，，積極發(fā)言；認(rèn)真完成課后作業(yè)；課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)；有時(shí)，我也幫同學(xué)講解問(wèn)題，從不馬虎。

我熱愛(ài)班集體，教室里缺什么，我就給班里添什么，做這點(diǎn)小事，我覺(jué)得是應(yīng)該的；若同學(xué)身體有什么不適，我會(huì)關(guān)切地問(wèn)他，給他倒來(lái)一杯熱水……

篇2

二、課題研究的目的、意義

1、開展“中隊(duì)經(jīng)營(yíng)”，滿足少先隊(duì)員“快樂(lè)生活”的自身需要。

“快樂(lè)生活”是當(dāng)今少先隊(duì)員身心所迫切需求的，“快樂(lè)生活”會(huì)給少先隊(duì)員帶來(lái)幸福童年的回憶，生活的信心、學(xué)習(xí)的動(dòng)力、健康的心態(tài)和對(duì)美好的向往。“快樂(lè)生活”是通向勤奮學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的橋梁，非常重要。我校開展的中隊(duì)經(jīng)營(yíng)就是圍繞“一切為了隊(duì)員、為了隊(duì)員的一切、為了一切隊(duì)員”的宗旨，通過(guò)中隊(duì)經(jīng)營(yíng)，讓隊(duì)員自己來(lái)創(chuàng)造快樂(lè)和感受快樂(lè)，就是要隊(duì)員自己共同創(chuàng)建快樂(lè)的中隊(duì)集體，在快樂(lè)的集體中快樂(lè)地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地成長(zhǎng)、快樂(lè)地發(fā)展。

2、開展“中隊(duì)經(jīng)營(yíng)”，滿足和諧發(fā)展少先隊(duì)文化與校園文化的需要。

為了更好地貫徹執(zhí)行中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，更有效地發(fā)揮少先隊(duì)文化和校園文化的合力，一個(gè)學(xué)校只有將少先隊(duì)文化和校園文化和諧發(fā)展，才能使兩個(gè)文化的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，才能達(dá)到民族文化教育效果的最大化，進(jìn)而便可加速推進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)的進(jìn)程。目前，我校正致力于“生成教育”的研究，在這樣的研究氛圍中，我們每一位教師都樹立了這樣一種教育觀，那就是：教育的最終目的不只是傳授知識(shí)，而是智慧和人格的不斷生成。學(xué)生的智慧和人格是在師生和生生互動(dòng)中生成的。生成的關(guān)鍵是教師促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)和自我教育。我想，從這樣的定義中大家不難發(fā)現(xiàn)，“關(guān)注人格，師生和生生互動(dòng)以及自我教育”都是明顯帶有我們少先隊(duì)工作作風(fēng)特質(zhì)的關(guān)鍵詞，因此，我校的中隊(duì)經(jīng)營(yíng)是統(tǒng)整于生成教育之下的一種快樂(lè)隊(duì)建形式。我們認(rèn)為，只有尋找出少先隊(duì)文化與校園文化和諧發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)，才能創(chuàng)造出新經(jīng)驗(yàn)，取得新成功。

3、開展“中隊(duì)經(jīng)營(yíng)”，滿足少先隊(duì)自身建設(shè)的需要。

少先隊(duì)有著光榮的傳統(tǒng)，半個(gè)多世紀(jì)的實(shí)踐表明，自身建設(shè)是我們做好全部工作的基礎(chǔ)和保障。在“全隊(duì)抓基層，全隊(duì)抓落實(shí)”的工作要求下，我們以“中隊(duì)經(jīng)營(yíng)”創(chuàng)建為平臺(tái)，從抓理念、抓項(xiàng)目、抓標(biāo)準(zhǔn)、抓培訓(xùn)、抓評(píng)價(jià)等方面整體推進(jìn)我?！爸嘘?duì)經(jīng)營(yíng)”的開展。我們將中隊(duì)經(jīng)營(yíng)建設(shè)與加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)相整合，吸引更多的中隊(duì)輔導(dǎo)員自覺(jué)地加入到少先隊(duì)理論研究中來(lái)，通過(guò)深入各中隊(duì)調(diào)查、子課題跟蹤指導(dǎo)、每月的經(jīng)營(yíng)者論壇、階段成果展示和評(píng)選優(yōu)秀等形式，全面增強(qiáng)我校各中小隊(duì)的活力。

“中隊(duì)經(jīng)營(yíng)”的界定：

二十一世紀(jì)的今天，“經(jīng)營(yíng)”一詞不再僅僅局限于現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中對(duì)經(jīng)營(yíng)一詞的定義：1、籌劃并管理（企業(yè)等）2、泛指計(jì)劃和組織。

在我們的字典里我們是這樣詮釋“中隊(duì)經(jīng)營(yíng)”一詞的：中隊(duì)經(jīng)營(yíng)是以每一位隊(duì)員為主體，把中隊(duì)作為隊(duì)員在校生活的基本單位，通過(guò)小隊(duì)自主創(chuàng)立、維護(hù)、管理中隊(duì)事務(wù)，并在交往、合作，感受服務(wù)與被服務(wù)的不同角色體驗(yàn)過(guò)程中，習(xí)品德、學(xué)做人、練本領(lǐng)、增才干、促發(fā)展。

三、本課題國(guó)內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀

我們通過(guò)上網(wǎng)、專家咨詢了解到，目前，臺(tái)灣在班級(jí)經(jīng)營(yíng)方面的研究頗有建樹，許多做法都值得我們借鑒，我校早在2005年年初，就已經(jīng)把班隊(duì)經(jīng)營(yíng)作為生成性德育研究的方向，我校德育處在班隊(duì)經(jīng)營(yíng)方面已經(jīng)開始了嘗試，并積累了許多案例。我校的創(chuàng)新之舉，是要將班級(jí)經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)化為少先隊(duì)的中隊(duì)經(jīng)營(yíng)。少先隊(duì)的基礎(chǔ)是中隊(duì)組織：中隊(duì)以學(xué)校班級(jí)為單位建立。隊(duì)的教育不是可被代替的活動(dòng)教育，而是兒童群體性組織教育：即自主性集體的教育。發(fā)揮隊(duì)的組織教育作用，就要加強(qiáng)建立在組織的中隊(duì)集體建設(shè)，使班隊(duì)集體建設(shè)一體化。我校的中隊(duì)經(jīng)營(yíng)的實(shí)踐研究就是立足于“以隊(duì)促班”的研究。

四、課題研究的指導(dǎo)思想

我們把經(jīng)營(yíng)的目標(biāo)定位于“快樂(lè)”二字，通過(guò)快樂(lè)經(jīng)營(yíng)，我們要實(shí)踐爺爺對(duì)我們少年兒童的期望——快樂(lè)生活。在區(qū)快樂(lè)隊(duì)建及我校生成德育的引領(lǐng)下，我們一中心小學(xué)的隊(duì)員們將“以隊(duì)促班建集體”，開展少先隊(duì)的“中隊(duì)經(jīng)營(yíng)”。

五、課題研究的目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)“少先隊(duì)中隊(duì)經(jīng)營(yíng)的實(shí)踐研究”，從創(chuàng)立、維護(hù)、管理三個(gè)緯度來(lái)構(gòu)建“中隊(duì)經(jīng)營(yíng)”的操作流程，形成一套少先隊(duì)快樂(lè)隊(duì)建構(gòu)建的新模式；使隊(duì)員增強(qiáng)自主意識(shí)、形成快樂(lè)體驗(yàn)。同時(shí)，促進(jìn)輔導(dǎo)員提升輔導(dǎo)力，以活力小隊(duì)推進(jìn)快樂(lè)中隊(duì)的創(chuàng)建，凸顯少先隊(duì)組織的魅力。

2、探索開展中隊(duì)經(jīng)營(yíng)的原則、途徑、方法，形成并總結(jié)一套有效的經(jīng)驗(yàn)。

3、探索實(shí)施中隊(duì)經(jīng)營(yíng)的評(píng)價(jià)體系，制定評(píng)價(jià)方案，包括評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)內(nèi)容（項(xiàng)目）、評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)手段等一系列內(nèi)容。

六、課題研究的基本內(nèi)容：

1、有關(guān)理論的研究：

（1）“中隊(duì)經(jīng)營(yíng)”的概念界定。

（2）從創(chuàng)立、維護(hù)、管理三個(gè)緯度來(lái)構(gòu)建“中隊(duì)經(jīng)營(yíng)”的操作流程、基本特征。

中隊(duì)經(jīng)營(yíng)的操作流程：（如下圖）

制訂中隊(duì)精神表達(dá)共同愿景

共謀經(jīng)營(yíng)策略鍛煉你我才干

快樂(lè)我型我秀揚(yáng)個(gè)性展才華

創(chuàng)立

服務(wù)功能

保障功能

激勵(lì)功能

管理

維護(hù)

經(jīng)營(yíng)主體

經(jīng)營(yíng)后援

（3）在少先隊(duì)快樂(lè)中隊(duì)創(chuàng)建中開展“中隊(duì)經(jīng)營(yíng)”的意義。

2、調(diào)查研究：

（1）目前“中隊(duì)經(jīng)營(yíng)”在少先隊(duì)快樂(lè)中隊(duì)創(chuàng)建領(lǐng)域的發(fā)展情況。

（2）當(dāng)前“中隊(duì)經(jīng)營(yíng)”在我校中隊(duì)建設(shè)中的實(shí)施現(xiàn)狀。

3、“中隊(duì)經(jīng)營(yíng)”在少先隊(duì)快樂(lè)中隊(duì)創(chuàng)建中應(yīng)用的研究。

（1）從創(chuàng)立、維護(hù)、管理三個(gè)緯度來(lái)構(gòu)建“中隊(duì)經(jīng)營(yíng)”的操作流程，明確此隊(duì)建模式的框架結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上的構(gòu)成要素以及模式內(nèi)部經(jīng)營(yíng)方面的原則性要求。

（2）探索“中隊(duì)經(jīng)營(yíng)”在少先隊(duì)快樂(lè)中隊(duì)創(chuàng)建中運(yùn)用的基本條件、運(yùn)用手段及運(yùn)用途徑。

（3）研究的初步成果在快樂(lè)中隊(duì)創(chuàng)建中的實(shí)效和進(jìn)一步改進(jìn)完善的措施。

（4）探索、建構(gòu)評(píng)價(jià)的方案，明確評(píng)價(jià)方案的要素、方式、手段、項(xiàng)目和指標(biāo)。

（5）“中隊(duì)經(jīng)營(yíng)”在少先隊(duì)快樂(lè)中隊(duì)創(chuàng)建中對(duì)隊(duì)員增強(qiáng)自主意識(shí)、形成快樂(lè)體驗(yàn)及輔導(dǎo)員輔導(dǎo)力地提升的培養(yǎng)實(shí)效。

七、課題研究的方法：

1、文獻(xiàn)法

（1）查閱有關(guān)的理論書籍、文章，借鑒企業(yè)經(jīng)營(yíng)、班級(jí)經(jīng)營(yíng)的內(nèi)涵、發(fā)展情況和目前的研究成果等信息。

（2）依托我校是華師大普教實(shí)驗(yàn)基地的便利條件，聆聽相關(guān)的講座。

2、調(diào)查法

（1）調(diào)查分析對(duì)當(dāng)前中隊(duì)經(jīng)營(yíng)在我校快樂(lè)中隊(duì)創(chuàng)建運(yùn)用中的各類看法。

（2）調(diào)查了解目前中隊(duì)經(jīng)營(yíng)在快樂(lè)中隊(duì)創(chuàng)建中的發(fā)展情況、實(shí)施原則、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。

（3）進(jìn)行階段性的隊(duì)員問(wèn)卷、輔導(dǎo)員座談，了解隊(duì)員與輔導(dǎo)員在快樂(lè)中隊(duì)創(chuàng)建中開展“中隊(duì)經(jīng)營(yíng)”的看法、建議等。

3、行動(dòng)研究法

（1）層層推進(jìn)，展示成果

1）以自主報(bào)名的形式確定試點(diǎn)中隊(duì)，制定中隊(duì)經(jīng)營(yíng)方案，重點(diǎn)研究如何吸引全體隊(duì)員自主積極地參與到中隊(duì)經(jīng)營(yíng)中來(lái)。

2）不斷組織研究試點(diǎn)中隊(duì)和輔導(dǎo)員開展中隊(duì)經(jīng)營(yíng)的實(shí)施情況。①試點(diǎn)中隊(duì)方案設(shè)計(jì)②教育札記選③試點(diǎn)中隊(duì)輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流

3）其他中隊(duì)輔導(dǎo)員在觀摩和學(xué)習(xí)試點(diǎn)中隊(duì)經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ)上制定各自計(jì)劃并推行富有個(gè)性化的中隊(duì)經(jīng)營(yíng)。

（2）階段反思，強(qiáng)化推進(jìn)

1）參與中隊(duì)經(jīng)營(yíng)的輔導(dǎo)員，以教育札記的形式記錄在中隊(duì)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的體會(huì)，通過(guò)自己的真情實(shí)感，不斷反思，不斷總結(jié)，形成一套有自己特色的中隊(duì)經(jīng)營(yíng)的經(jīng)驗(yàn)。

2）組織中隊(duì)輔導(dǎo)員針對(duì)自己的反思和總結(jié)，進(jìn)行有目的的有專題的交流，開展合作學(xué)習(xí)，提高中隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)化水平。

3）組織市區(qū)有關(guān)專家對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員在中隊(duì)經(jīng)營(yíng)中的反思總結(jié)進(jìn)行有目的有專題的指導(dǎo)和交流。

研究“中隊(duì)經(jīng)營(yíng)”在少先隊(duì)快樂(lè)中隊(duì)創(chuàng)建中對(duì)隊(duì)員增強(qiáng)自主意識(shí)、形成快樂(lè)體驗(yàn)及輔導(dǎo)員輔導(dǎo)力地提升的培養(yǎng)實(shí)效。

4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

按研究的實(shí)施步驟分四階段進(jìn)行不同層次的總結(jié)、撰寫報(bào)告。

第一階段：撰寫課題方案

第二階段：撰寫資料綜述

第三階段：撰寫實(shí)驗(yàn)中期報(bào)告

第四階段：撰寫課題研究報(bào)告

八、課題研究的步驟：

第一階段：準(zhǔn)備階段（、1——、4）

1、調(diào)查分析：

分析目前中隊(duì)經(jīng)營(yíng)在快樂(lè)中隊(duì)創(chuàng)建過(guò)程中亟待改進(jìn)的地方和需要進(jìn)一步深入探討的問(wèn)題。

2、理論研究：

學(xué)習(xí)有關(guān)企業(yè)經(jīng)營(yíng)、班級(jí)經(jīng)營(yíng)的理念在中隊(duì)經(jīng)營(yíng)中加以運(yùn)用的理論，并加以歸納整理，找出基本方法和途徑。

3、資料研究：

收集、查閱目前對(duì)中隊(duì)經(jīng)營(yíng)在少先隊(duì)快樂(lè)中隊(duì)創(chuàng)建中應(yīng)用的研究成果，在此基礎(chǔ)上初步提出有關(guān)的進(jìn)一步完善的設(shè)想。

第二階段：基礎(chǔ)研究階段（、5——、8）

1、資料匯總、撰寫調(diào)查報(bào)告。

2、從創(chuàng)立、維護(hù)、管理三個(gè)緯度來(lái)構(gòu)建“中隊(duì)經(jīng)營(yíng)”的操作流程，明確此隊(duì)建模式的框架結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上的構(gòu)成要素以及模式內(nèi)部經(jīng)營(yíng)方面的原則性要求。

3、撰寫資料綜述。

第三階段：實(shí)驗(yàn)研究階段（、9——2007、9）

1、層層推進(jìn)，展示成果。以自主報(bào)名的形式確定試點(diǎn)中隊(duì)，制定中隊(duì)經(jīng)營(yíng)方案，引導(dǎo)隊(duì)員自我管理，自我約束，自我教育，在小隊(duì)中學(xué)會(huì)與人相處、交往和合作。大隊(duì)部密切關(guān)注、深入了解試點(diǎn)中隊(duì)和輔導(dǎo)員開展中隊(duì)經(jīng)營(yíng)的實(shí)施情況。

2、階段反思，強(qiáng)化推進(jìn)。參與中隊(duì)經(jīng)營(yíng)的輔導(dǎo)員，以教育札記的形式記錄在中隊(duì)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的體會(huì)，通過(guò)自己的真情實(shí)感，不斷反思，不斷總結(jié)，形成一套有自己特色的中隊(duì)經(jīng)營(yíng)的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，大隊(duì)部組織中隊(duì)輔導(dǎo)員針對(duì)自己的反思和總結(jié)，進(jìn)行有目的的有專題的交流，開展合作學(xué)習(xí)，提高中隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)化水平。

3、探索“中隊(duì)經(jīng)營(yíng)”在少先隊(duì)快樂(lè)中隊(duì)創(chuàng)建中運(yùn)用的基本條件、運(yùn)用手段及運(yùn)用途徑。建構(gòu)評(píng)價(jià)的方案，明確評(píng)價(jià)方案的要素、方式、手段、項(xiàng)目和指標(biāo)。

4、撰寫中期報(bào)告。

第四階段：總結(jié)階段（2007、10——2007、12）

1、通過(guò)對(duì)前一階段中隊(duì)經(jīng)營(yíng)研究實(shí)踐的階段性小結(jié)，進(jìn)行取舍、調(diào)整、補(bǔ)充，明確進(jìn)一步研究方向，并再次進(jìn)行實(shí)踐研究。

2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、專家論證，撰寫研究報(bào)告。

九、課題研究的成果形式：

1、主要研究階段及階段成果形式

主要研究階段

階段成果形式

第一階段

準(zhǔn)備階段（、1——、4）

撰寫課題方案

第二階段

基礎(chǔ)研究階段（、5——、8）

撰寫資料綜述：《少先隊(duì)中隊(duì)經(jīng)營(yíng)》

第三階段

實(shí)驗(yàn)研究階段（、9——2007、9）

撰寫中期報(bào)告：《創(chuàng)立、維護(hù)、管理——少先隊(duì)中隊(duì)經(jīng)營(yíng)操作流程的研究》

第四階段

總結(jié)階段（2007、10——2007、12）

撰寫課題研究報(bào)告：《少先隊(duì)中隊(duì)經(jīng)營(yíng)的實(shí)踐研究》

2、最終完成時(shí)間：2007、12

最終成果形式：論文《少先隊(duì)中隊(duì)經(jīng)營(yíng)的實(shí)踐研究》

十、課題研究的組織機(jī)構(gòu)和人員分工：

本課題立項(xiàng)之前，學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行了一年的中隊(duì)經(jīng)營(yíng)地探索，在理論上、實(shí)踐上都已積累了相當(dāng)多的經(jīng)驗(yàn)，為本課題的立項(xiàng)夯實(shí)了基礎(chǔ)。

本課題的負(fù)責(zé)人諸曉燕老師有較強(qiáng)的科研能力和組織能力，曾參與國(guó)家十一五重點(diǎn)課題及多項(xiàng)市級(jí)課題的研究，是校學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，撰寫的論文多次在各級(jí)各類書刊雜志發(fā)表；學(xué)校聘請(qǐng)的張聲遠(yuǎn)教授長(zhǎng)期從事心理學(xué)研究，目前，正致力于我校開展生成教育的研究；梅元鈞老師多年從事少先隊(duì)管理與研究工作，積累了少先隊(duì)研究的寶貴經(jīng)驗(yàn)，掌握了少先隊(duì)研究動(dòng)態(tài)及情報(bào)資料；嚴(yán)薇副校長(zhǎng)是一位專家型、科研型的領(lǐng)導(dǎo)，自己本身又有多年的大隊(duì)輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)，不僅對(duì)我校開展的少先隊(duì)研究給予大力支持，同時(shí)自身領(lǐng)銜的多項(xiàng)科研課題獲市級(jí)等第獎(jiǎng)；德育教導(dǎo)周琦老師目前正在著力于生成德育的研究，也為我校開展的中隊(duì)經(jīng)營(yíng)提供了更多的理論依據(jù)。黃紅燕、顧迎來(lái)、沈健、徐春娟老師都是第一線的中隊(duì)輔導(dǎo)員，她們各個(gè)優(yōu)秀，所帶領(lǐng)的中隊(duì)先后獲市區(qū)級(jí)紅旗中隊(duì)、快樂(lè)中隊(duì)的榮譽(yù)，沈健老師個(gè)人是市的優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員。她們可以搜集中隊(duì)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中第一手的信息與資料?？傊芯筷?duì)伍專業(yè)結(jié)構(gòu)完整，年齡結(jié)構(gòu)科學(xué)，在研究過(guò)程中任務(wù)各有側(cè)重，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。當(dāng)然，最重要的一點(diǎn)是大家對(duì)本課題的研究充滿了信心與熱情，積極投入研究工作。

課題組所在學(xué)校是區(qū)的科研先進(jìn)集體，科研氛圍濃厚，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視少先隊(duì)工作，在人力、物力、財(cái)力上都給予極大的支持。

十一、其他有關(guān)問(wèn)題和保障機(jī)制：

資料設(shè)備方面，學(xué)校具有各種現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)、電子設(shè)備，并訂閱了《教育科研》、《教育參考》、《少先隊(duì)科研》等多本教科研專業(yè)雜志，也可通過(guò)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院信息中心、區(qū)科研室查閱電子期刊，為課題研究的順利開展提供了物質(zhì)保障。

對(duì)課題經(jīng)費(fèi)估算（包括研究所需的出差、調(diào)查、試驗(yàn)、資料、上機(jī)和小型會(huì)議等）

圖書資料費(fèi)：1000元

專家咨詢費(fèi)：1000元

小型研討會(huì)：2000元

外出學(xué)習(xí)費(fèi)：1000元

成果結(jié)集印刷：5000元

篇3

關(guān)鍵詞：少先隊(duì)活動(dòng)；德育教育；滲透；策略

G621

少先隊(duì)是素質(zhì)教育活動(dòng)的基本組成部分，同時(shí)也是德育教育工作的載體。在少先隊(duì)活動(dòng)中，能夠根據(jù)兒童的特點(diǎn)組織具有教育意義以及豐富多彩的教育活動(dòng)，進(jìn)而提升少先隊(duì)員的自身素質(zhì)。當(dāng)前的新社會(huì)歷史時(shí)期，要求少先隊(duì)的活動(dòng)能夠與學(xué)校的教學(xué)改革相適應(yīng)，能夠不斷的豐富內(nèi)容，拓展思路，擴(kuò)大空間，創(chuàng)新教育方式，從而使得少先隊(duì)活動(dòng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)德育教育工作的推行。

一、少先隊(duì)活動(dòng)中滲透德育教育的意義

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念

要想使少先隊(duì)活動(dòng)能夠促進(jìn)德育教育，需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的少先隊(duì)活動(dòng)觀念，引導(dǎo)少先隊(duì)活動(dòng)的有效開展。從我國(guó)當(dāng)前的少先隊(duì)活動(dòng)開展來(lái)看，其政治性目的很強(qiáng)，是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要方式[1]。但是從現(xiàn)代的社會(huì)發(fā)展形式以及教育理念來(lái)看，這種觀念是片面的，是與時(shí)展不同步的，因此我們必須要對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)的觀念進(jìn)行革新。少先隊(duì)是社會(huì)對(duì)兒童教育的載體，其教育功能是無(wú)可取代的，在對(duì)少年兒童的教育中，少先隊(duì)活動(dòng)占有非常重要的作用，同時(shí)更是學(xué)校對(duì)少年兒童開展德育教育的基礎(chǔ)。只有保持這種正確的、全面的思想觀念，才能夠使少先隊(duì)充分的發(fā)揮德育教育功能。

（二）積極開展實(shí)踐活動(dòng)

思想道德教育的開展需要從未成年人開始，因此我國(guó)對(duì)未成年人的教育非常重視，并頒發(fā)了一系列的指導(dǎo)意見，號(hào)召各小學(xué)能夠?qū)W(xué)生的思想道德教育放在首位，也使得小學(xué)校的教育使命更加艱巨。當(dāng)前我國(guó)正處于社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的雙重改革時(shí)期，文化和思想的多元化影響著青少年的思想和行為，同時(shí)也為青少年思想道德的建設(shè)提出了更大的挑戰(zhàn)。如何在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下開展德育教育，發(fā)揮少先隊(duì)的德育教育功能，是各小學(xué)校以及教師們需要考慮的主要問(wèn)題。

二、少先隊(duì)活動(dòng)滲透德育教育的策略

（一）通過(guò)主題式少先隊(duì)活動(dòng)開展?jié)B透德育教育

當(dāng)前少先隊(duì)活動(dòng)已經(jīng)被納入到學(xué)校的課程計(jì)劃，這也為少先隊(duì)活動(dòng)中滲透德育教育提供了有利的條件。學(xué)校需要通過(guò)少先隊(duì)活動(dòng)的開展途徑幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，正確的思想觀念。比如可以以“紅領(lǐng)巾，共筑中國(guó)夢(mèng)”為主題，開展“我愛(ài)祖國(guó)，我的中國(guó)夢(mèng)”的演講比賽，使學(xué)生通過(guò)演講能夠提升對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，感受到身為中國(guó)人的自豪和驕傲。同時(shí)也可以根據(jù)地區(qū)的特色，開展“家鄉(xiāng)美”的活動(dòng)，學(xué)生可以通過(guò)繪畫、演講、作文、攝影等多種形式來(lái)展現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情，發(fā)揮少先隊(duì)活動(dòng)滲透德育教育的作用。

（二）通過(guò)生活化活動(dòng)的開展，滲透德育教育

少先隊(duì)活動(dòng)需要能夠與學(xué)生的生活對(duì)接，使德育教育貫穿于學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。比如，可以通過(guò)“手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心”“假日小幫手”等活動(dòng)，組織學(xué)生利用節(jié)假日開展幫扶社會(huì)上一些需要幫助的孤寡老人等活動(dòng)。同時(shí)還可以根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，開展能夠激發(fā)學(xué)生興趣，提升學(xué)生情感體驗(yàn)的活動(dòng)。通過(guò)家庭、學(xué)校、社會(huì)以及自然等多個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)出少先隊(duì)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。讓學(xué)生能夠更好的體驗(yàn)生活、感受生活，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的行動(dòng)對(duì)家庭、學(xué)校以及社會(huì)的意義，體驗(yàn)自身存在的價(jià)值。

（三）利用重要的節(jié)日，弘揚(yáng)中國(guó)文化

當(dāng)前我國(guó)社會(huì)的開放式發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)的全球一體化發(fā)展，使得外來(lái)的文化對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化形成巨大的沖擊。從當(dāng)前青少年對(duì)節(jié)日的態(tài)度就能夠看出來(lái)，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代的青少年對(duì)圣誕節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)等節(jié)日都非常熟悉，而且能夠準(zhǔn)確的說(shuō)出節(jié)日的日期、特點(diǎn)等，并在節(jié)日的當(dāng)天大肆的慶祝而對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日卻視而不見。針對(duì)這種情況，在少先隊(duì)的活動(dòng)中可以融入節(jié)日主題教育，比如組織學(xué)生通過(guò)自己對(duì)資料的查詢，說(shuō)出我國(guó)的重大節(jié)日，節(jié)日的起源、特點(diǎn)等，并在節(jié)日的當(dāng)天組織學(xué)生用傳統(tǒng)的方式進(jìn)行慶祝，比如在端午節(jié)組織學(xué)生觀看賽龍舟，親自包粽子；在清明節(jié)，組織學(xué)生踏青、掃墓活動(dòng)等，使得學(xué)生能夠了解我國(guó)的傳統(tǒng)文化，并傳承和發(fā)展下去。

（四）結(jié)合校本課程，拓展德育空間

校本教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主要形式，以學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展為目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校自身的條件以及開設(shè)的課程為基礎(chǔ)，而開展的一種教育形式。通過(guò)少先隊(duì)活動(dòng)與校本課程教育的結(jié)合，能夠?yàn)樯傧汝?duì)活動(dòng)提供更加豐富的資源。

在少先隊(duì)的活動(dòng)中，需要以學(xué)生的體驗(yàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合校本課程，為少先隊(duì)員提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提升學(xué)生的動(dòng)手能力，信息收集和處理能力，使得學(xué)生能夠獲得更多的新知識(shí)，提升交流能力和合作能力[2]。比如針對(duì)當(dāng)前環(huán)境污染的嚴(yán)重情況，學(xué)校就可以以學(xué)校周圍的環(huán)境為基礎(chǔ)，組織學(xué)生對(duì)環(huán)境污染問(wèn)題進(jìn)行實(shí)地的調(diào)查。學(xué)生在教師的幫助下，自己設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，并對(duì)周圍的人群或者父母、親戚等開展調(diào)查。并結(jié)合自身的實(shí)際觀察，了解環(huán)境污染的原因，比如河水污染、大氣污染等方面的原因。學(xué)生通過(guò)調(diào)查以及自己對(duì)資料的查找，能夠掌握大量的知識(shí)，同時(shí)在探索的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索問(wèn)題，并在老師的指導(dǎo)下尋求解決問(wèn)題的方法。通過(guò)這種方式，能夠使學(xué)生走出教室，拋開課本，真正的接觸自然，感受生活，進(jìn)而通過(guò)自己的努力對(duì)大自然進(jìn)行探索，尋找自身的價(jià)值，并能夠在以后的生活中注重對(duì)環(huán)境的保護(hù)。同時(shí)這種德育教育的方式要比教師口頭傳授的效果好很多，學(xué)生通過(guò)自己的努力探索，能夠提升學(xué)生的求知欲，同時(shí)在面對(duì)自然環(huán)境的污染情況，能夠震撼學(xué)生的內(nèi)心，使他們認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的可怕性以及保護(hù)環(huán)境的重要性。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，小學(xué)的德育教育是培養(yǎng)一個(gè)合格人才的基礎(chǔ)，因此需要注重小學(xué)生的德育教育工作，而少先隊(duì)活動(dòng)是小學(xué)教育中重要的組成部分，同時(shí)也是德育教育開展的有效載體之一，因此我們需要在少先隊(duì)活動(dòng)中適當(dāng)?shù)娜谌氲掠逃?，通過(guò)主題式、生活化活動(dòng)的開展，利用重要的節(jié)日以及結(jié)合校本課程，使學(xué)生通過(guò)少先隊(duì)活動(dòng)的參與，潛移默化的實(shí)現(xiàn)德育教育的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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一、指導(dǎo)思想： 以黨的“十七大”和黨的十七屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，樹立并落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”的要求為指針，以體驗(yàn)教育為基本途徑，以品牌活動(dòng)為有效載體，圍繞黨的中心，圍繞時(shí)展，圍繞孩子生活，以建國(guó)、建隊(duì)60周年為切入點(diǎn)，既抓活動(dòng)，又抓建設(shè)。加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估，考核點(diǎn)面結(jié)合，保證我校少先隊(duì)工作文明、健康、持續(xù)、和諧發(fā)展，努力開拓我校少先隊(duì)工作新局面。

二、工作思路： 堅(jiān)持“以童為本，實(shí)踐育童”的基本途徑，圍繞少工委2009年工作要點(diǎn)，繼續(xù)深化“雛鷹行動(dòng)”和“手拉手”等品牌活動(dòng)；重點(diǎn)抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；強(qiáng)化少先隊(duì)陣地建設(shè)；推動(dòng)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員綱要（試行）》的普及落實(shí)，抓好少先隊(duì)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

三、工作重點(diǎn) 1、全面加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)。 2009年，要進(jìn)一步做好《綱要》的學(xué)習(xí)和落實(shí)工作。我們要把學(xué)習(xí)《綱要》作為少先隊(duì)的一項(xiàng)重要工作，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和考核措施，學(xué)校中隊(duì)輔導(dǎo)員要定期組織好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，建立有效機(jī)制，保證各基層中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)《綱要》的學(xué)以致用。 要重視發(fā)揮少先隊(duì)隊(duì)室、鼓號(hào)隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾板報(bào)及隊(duì)報(bào)隊(duì)刊等陣地的作用。加強(qiáng)中隊(duì)少先隊(duì)文化建設(shè)，使之規(guī)范化、系統(tǒng)化。中隊(duì)陣地五項(xiàng)建設(shè)（中隊(duì)標(biāo)志臺(tái)、中隊(duì)隊(duì)報(bào)（板報(bào)）、中隊(duì)隊(duì)角、爭(zhēng)章園地、一面旗幟兩條標(biāo)語(yǔ)）。 2、深化“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。 結(jié)合《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》，組織開展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。把雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)同學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定相結(jié)合，以雛鷹爭(zhēng)章為載體，結(jié)合學(xué)校各類教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，使各項(xiàng)教育活動(dòng)既有“章”可循又能自主創(chuàng)新。各輔導(dǎo)員在工作中，既要簡(jiǎn)化和規(guī)范雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)的操作順序，又要使雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)落到實(shí)處，保持雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)良性發(fā)展。 3、“手拉手”快樂(lè)共成長(zhǎng) 各學(xué)校在與相應(yīng)的學(xué)校結(jié)為手拉手友好學(xué)校的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行手拉手體驗(yàn)活動(dòng)。各手拉手學(xué)校之間要在隊(duì)室建設(shè)、鼓號(hào)隊(duì)組建與訓(xùn)練、規(guī)范升旗儀式、主題隊(duì)會(huì)等少先隊(duì)工作上加強(qiáng)交流互助， 輔導(dǎo)員之間要經(jīng)常溝通。本學(xué)期引導(dǎo)手拉手少先隊(duì)員之間開展“為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識(shí)（新本領(lǐng)）”的活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生之間的活動(dòng)，切實(shí)使少先隊(duì)員在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過(guò)程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。通過(guò)活動(dòng)，相互了解和體驗(yàn)對(duì)方學(xué)習(xí)和生活，互相鼓勵(lì)幫助，開闊手拉手小朋友的知識(shí)與生活視野，相互影響，培養(yǎng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約、樂(lè)觀向上、積極開朗、助人為樂(lè)的品格，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力。

四、工作要求： 1、圍繞局少先隊(duì)工作計(jì)劃制定校少先隊(duì)工作計(jì)劃，圍繞局少先隊(duì)工作重點(diǎn)組織安排校少先隊(duì)活動(dòng)。 2、少先隊(duì)工作要形成長(zhǎng)效機(jī)制，操作便捷，要有時(shí)效性，檔案材料及時(shí)收集，規(guī)范管理。 3、期末大隊(duì)輔導(dǎo)員以總結(jié)形式上報(bào)本校的少先隊(duì)工作，一定要突出學(xué)校的少先隊(duì)工作特色。 五、主題活動(dòng)： 二月份： 1、制訂少先隊(duì)工作計(jì)劃、抓好新學(xué)期校園環(huán)境布置。 2、《新守則》、《新規(guī)范》養(yǎng)成教育。 3、制訂廣播臺(tái)工作計(jì)劃，廣播節(jié)目準(zhǔn)時(shí)開播。 4、制訂雛鷹爭(zhēng)章計(jì)劃，布置雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。 三月份： 1、 開展“綠色小天使行動(dòng)”系列體驗(yàn)教育活動(dòng)。 2、扎實(shí)開展“學(xué)雷鋒、做好事”活動(dòng)。 3、開展綠化、美化校園活動(dòng)。 4、中隊(duì)會(huì)觀摩。 四月份： 1．清明節(jié)祭掃烈士陵園，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。 2、師德教育專題講座。 3、雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)階段性考核。4、世界地球日主題活動(dòng)。 五月份： 1、 輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流。 2、法制安全教育。 3、籌備慶六一活動(dòng)。 4、中隊(duì)會(huì)觀摩。 六月份： 1、“六一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)。 2、以爭(zhēng)章細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行爭(zhēng)章考核，頒發(fā)雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆?3、各項(xiàng)資料匯總，撰寫少先隊(duì)工作總結(jié)

 

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以黨的“xx大”和黨的xx屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，樹立并落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”的要求為指針，以體驗(yàn)教育為基本途徑，以品牌活動(dòng)為有效載體，圍繞黨的中心，圍繞時(shí)展，圍繞孩子生活，以建國(guó)、 建隊(duì)60周年為切入點(diǎn)，既抓活動(dòng)，又抓建設(shè)。加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估，考核點(diǎn)面結(jié)合，保證我校少先隊(duì)工作文明、健康、持續(xù)、和諧發(fā)展，努力開拓我校少先隊(duì)工作新局面。

二、工作思路：

堅(jiān)持“以童為本，實(shí)踐育童”的基本途徑，圍繞少工委xx年工作要點(diǎn)，繼續(xù)深化“雛鷹行動(dòng)”和“手拉手”等品牌活動(dòng)；重點(diǎn)抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；強(qiáng)化少先隊(duì)陣地建設(shè)；推動(dòng)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員綱要（試行）》的普及落實(shí)，抓好少先隊(duì)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

三、工作重點(diǎn) 全面加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)。

xx年，要進(jìn)一步做好《綱要》的學(xué)習(xí)和落實(shí)工作。我們要把學(xué)習(xí)《綱要》作為少先隊(duì)的一項(xiàng)重要工作，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和考核措施，學(xué)校中隊(duì)輔導(dǎo)員要定期組織好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，建立有效機(jī)制，保證各基層中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)《綱要》的學(xué)以致用。

要重視發(fā)揮少先隊(duì)隊(duì)室、鼓號(hào)隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾板報(bào)及隊(duì)報(bào)隊(duì)刊等陣地的作用。加強(qiáng)中隊(duì)少先隊(duì)文化建設(shè)，使之規(guī)范化、系統(tǒng)化。中隊(duì)陣地五項(xiàng)建設(shè)（中隊(duì)標(biāo)志臺(tái)、中隊(duì)隊(duì)報(bào)（板報(bào)）、中隊(duì)隊(duì)角、爭(zhēng)章園地、一面旗幟兩條標(biāo)語(yǔ)）。

2、深化“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。

結(jié)合《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》，組織開展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。把雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)同學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定相結(jié)合，以雛鷹爭(zhēng)章為載體，結(jié)合學(xué)校各類教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，使各項(xiàng)教育活動(dòng)既有“章”可循又能自主創(chuàng)新。各輔導(dǎo)員在工作中，既要簡(jiǎn)化和規(guī)范雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)的操作順序，又要使雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)落到實(shí)處，保持雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)良性發(fā)展。

3、“手拉手”快樂(lè)共成長(zhǎng)

各學(xué)校在與相應(yīng)的學(xué)校結(jié)為手拉手友好學(xué)校的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行手拉手體驗(yàn)活動(dòng)。各手拉手學(xué)校之間要在隊(duì)室建設(shè)、鼓號(hào)隊(duì)組建與訓(xùn)練、規(guī)范升旗儀式、主題隊(duì)會(huì)等少先隊(duì)工作上加強(qiáng)交流互助，

輔導(dǎo)員之間要經(jīng)常溝通。本學(xué)期引導(dǎo)手拉手 少先隊(duì)員之間開展“為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識(shí)（新本領(lǐng)）”的活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生之間的活動(dòng)，切實(shí)使少先隊(duì)員在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過(guò)程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。通過(guò)活動(dòng)，相互了解和體驗(yàn)對(duì)方學(xué)習(xí)和生活，互相鼓勵(lì)幫助，開闊手拉手小朋友的知識(shí)與生活視野，相互影響，培養(yǎng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約、樂(lè)觀向上、積極開朗、助人為樂(lè)的品格，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力。

四、工作要求： 圍繞局少先隊(duì)工作計(jì)劃制定校少先隊(duì)工作計(jì)劃，圍繞局少先隊(duì)工作重點(diǎn)組織安排校少先隊(duì)活動(dòng)。

2、少先隊(duì)工作要形成長(zhǎng)效機(jī)制，操作 便捷，要有時(shí)效性，檔案材料及時(shí)收集，規(guī)范管理。

3、期末大隊(duì)輔導(dǎo)員以總結(jié)形式上報(bào)本校的少先隊(duì)工作，一定要突出學(xué)校的少先隊(duì)工作特色。

五、主題活動(dòng)：

二月份：

1、制訂少先隊(duì)工作計(jì)劃、抓好新學(xué)期校園環(huán)境布置。

2、《新守則》、《新規(guī)范》養(yǎng)成教育。

3、制訂廣播臺(tái)工作計(jì)劃，廣播節(jié)目準(zhǔn)時(shí)開播。

4、制訂雛鷹爭(zhēng)章計(jì)劃，布置雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。

三月份：

1、 開展“綠色小天使行動(dòng)”系列體驗(yàn)教育活動(dòng)。

2、扎實(shí)開展“學(xué)雷鋒、做好事”活動(dòng)。

3、開展綠化、美化校園活動(dòng)。

4、中隊(duì)會(huì)觀摩。

四月份1．清明節(jié)祭掃烈士陵園，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

2、師德教育專題講座。

3、雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)階段性考核。

4、世界地球日主題活動(dòng)。

五月份：

1、 輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流。

2、法制安全教育。

3、籌備慶六一活動(dòng)。

4、中隊(duì)會(huì)觀摩。

六月份：

1、“六一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)。

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二、工作思路

熱情服務(wù)、穩(wěn)抓常規(guī)、加強(qiáng)實(shí)踐、體驗(yàn)為主、講求實(shí)效

三、工作目標(biāo)：

（一）深化紅領(lǐng)巾事業(yè)建設(shè)，鞏固少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)。

堅(jiān)持在實(shí)踐中體驗(yàn)，在實(shí)踐中鍛煉，在實(shí)踐中接受教育，努力推進(jìn)素質(zhì)教育。開展好少先隊(duì)傳統(tǒng)活動(dòng)，促進(jìn)少先隊(duì)工作的發(fā)展和提高。

1、切實(shí)抓好大隊(duì)陣地建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊(duì)員自主自動(dòng)的主人翁精神，實(shí)行少先隊(duì)自主管理，努力組織好課外活動(dòng)，豐富少年兒童的課余生活。

2、重點(diǎn)加強(qiáng)中隊(duì)建設(shè)，拓展少先隊(duì)教育陣地，鞏固少先隊(duì)板報(bào)、紅領(lǐng)巾櫥窗、隊(duì)角等宣傳教育陣地的作用：每月及時(shí)更換黑板報(bào)，規(guī)范班隊(duì)課，每月開展一次有儀式的中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)，培養(yǎng)少先隊(duì)員關(guān)注少先隊(duì)組織的動(dòng)向，積極的投入少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，并形成良好的組織歸屬感，從而使少先隊(duì)隊(duì)組織真正發(fā)揮少先隊(duì)的引領(lǐng)作用。

3、加強(qiáng)日常行為習(xí)慣、衛(wèi)生的檢查監(jiān)督，提高紅領(lǐng)巾值日質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行"四項(xiàng)評(píng)比"競(jìng)賽，促進(jìn)我校行為禮儀、精神文明建設(shè)。

4、開展光榮升旗手評(píng)選活動(dòng)。各中隊(duì)要積極推薦有特長(zhǎng)、為校為班爭(zhēng)光的隊(duì)員為"光榮升旗手"，讓全體隊(duì)員學(xué)有榜樣，干有目標(biāo)。

（二）抓好傳統(tǒng)活動(dòng)，加強(qiáng)思想道德教育。

1、加強(qiáng)思想道德教育和行為習(xí)慣培養(yǎng)，繼續(xù)落實(shí)《公民道德實(shí)施綱要》，利用學(xué)校已有的紅領(lǐng)巾陣地分層次地進(jìn)行行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練，充分發(fā)揮少先隊(duì)的自主教育功能。

2、繼續(xù)深入開展"向善、向上"活動(dòng)，突出"向善"這一教育特色，做到人人都是"善德"小明星、小使者。

3、認(rèn)真做好身邊的"手拉手"活動(dòng)，積極倡導(dǎo)開展"互幫互助"活動(dòng)，重視勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)教育。

4、在隊(duì)員中間繼續(xù)深入開展"感恩""生命"這兩個(gè)主題教育活動(dòng)。學(xué)會(huì)感恩、懂得珍惜生命是我們少先隊(duì)教育的主旋律。

（三）搞好校園文化藝術(shù)活動(dòng)，豐富和活躍課余生活。

我校在本學(xué)期將進(jìn)一步強(qiáng)化少先隊(duì)組織教育，提高少先隊(duì)教育的文化氛圍，增強(qiáng)少先隊(duì)員的組織觀念和集體意識(shí)，組織全體少先隊(duì)員積極開展各種有意義的活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)的德育主渠道作用和自我教育的功能。學(xué)校大隊(duì)部將組織各中隊(duì)充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、"10·13"建隊(duì)節(jié)等節(jié)日，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)。各中隊(duì)也將積極開展班隊(duì)文化建設(shè)，形成自己中隊(duì)的特色。

四、主要工作安排：

九月份：

1、總結(jié)隊(duì)員的暑假生活，進(jìn)行優(yōu)秀隊(duì)員表彰。

2、開展尊師感恩活動(dòng)。

3、各中隊(duì)布置教室：出好新學(xué)期板報(bào)，布置好隊(duì)角

4、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》

十月份：

1、慶國(guó)慶及愛(ài)國(guó)主義教育。

2、重陽(yáng)節(jié)開展"我為長(zhǎng)輩送健康"體驗(yàn)活動(dòng)。

3、開展"我們自己的歌"活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)秀的少兒作品鼓舞和陶冶少年兒童的情操。

4、開展"我是向善小明星！"實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

十一月份：

開展"和好書交朋友"體驗(yàn)活動(dòng)

3、全校舉行寫字比賽

4、"沐浴陽(yáng)光、雨露，我們幸福成長(zhǎng)！"生命教育主題活動(dòng)。

十二月份：

1、舉行全校跳繩、踢毽比賽

2、舉行交通安全知識(shí)講座

3、開展"迎新年，賀新歲"元旦慶?；顒?dòng)。

一月份：

1、做好少先隊(duì)工作學(xué)期總結(jié)。

2、表彰優(yōu)秀少先隊(duì)員。

篇7

一、工作思路

熱情服務(wù)、穩(wěn)抓常規(guī)、加強(qiáng)實(shí)踐、體驗(yàn)為主、講求實(shí)效

二、工作目標(biāo)

（一）深化紅領(lǐng)巾事業(yè)建設(shè)，鞏固少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)。

堅(jiān)持在實(shí)踐中體驗(yàn)，在實(shí)踐中鍛煉，在實(shí)踐中接受教育，努力推進(jìn)素質(zhì)教育。開展好少先隊(duì)傳統(tǒng)活動(dòng)，促進(jìn)少先隊(duì)工作的發(fā)展和提高。

1、切實(shí)抓好大隊(duì)陣地建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊(duì)員自主自動(dòng)的主人翁精神，實(shí)行少先隊(duì)自主管理，努力組織好課外活動(dòng)，豐富少年兒童的課余生活。

2、重點(diǎn)加強(qiáng)中隊(duì)建設(shè)，拓展少先隊(duì)教育陣地，鞏固少先隊(duì)板報(bào)、紅領(lǐng)巾櫥窗、隊(duì)角等宣傳教育陣地的作用：每月及時(shí)更換黑板報(bào)，規(guī)范班隊(duì)課，每月開展一次有儀式的中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)，培養(yǎng)少先隊(duì)員關(guān)注少先隊(duì)組織的動(dòng)向，積極的投入少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，并形成良好的組織歸屬感，從而使少先隊(duì)隊(duì)組織真正發(fā)揮少先隊(duì)的引領(lǐng)作用。

3、加強(qiáng)日常行為習(xí)慣、衛(wèi)生的檢查監(jiān)督，提高紅領(lǐng)巾值日質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行"四項(xiàng)評(píng)比"競(jìng)賽，促進(jìn)我校行為禮儀、精神文明建設(shè)。

4、開展光榮升旗手評(píng)選活動(dòng)。各中隊(duì)要積極推薦有特長(zhǎng)、為校為班爭(zhēng)光的隊(duì)員為"光榮升旗手"，讓全體隊(duì)員學(xué)有榜樣，干有目標(biāo)。

（二）抓好傳統(tǒng)活動(dòng)，加強(qiáng)思想道德教育。

1、加強(qiáng)思想道德教育和行為習(xí)慣培養(yǎng)，繼續(xù)落實(shí)《公民道德實(shí)施綱要》，利用學(xué)校已有的紅領(lǐng)巾陣地分層次地進(jìn)行行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練，充分發(fā)揮少先隊(duì)的自主教育功能。

2、繼續(xù)深入開展"向善、向上"活動(dòng)，突出"向善"這一教育特色，做到人人都是"善德"小明星、小使者。

3、認(rèn)真做好身邊的"手拉手"活動(dòng)，積極倡導(dǎo)開展"互幫互助"活動(dòng)，重視勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)教育。

4、在隊(duì)員中間繼續(xù)深入開展"感恩""生命"這兩個(gè)主題教育活動(dòng)。學(xué)會(huì)感恩、懂得珍惜生命是我們少先隊(duì)教育的主旋律。

（三）搞好校園文化藝術(shù)活動(dòng)，豐富和活躍課余生活。

我校在本學(xué)期將進(jìn)一步強(qiáng)化少先隊(duì)組織教育，提高少先隊(duì)教育的文化氛圍，增強(qiáng)少先隊(duì)員的組織觀念和集體意識(shí)，組織全體少先隊(duì)員積極開展各種有意義的活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)的德育主渠道作用和自我教育的功能。學(xué)校大隊(duì)部將組織各中隊(duì)充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、"10·13"建隊(duì)節(jié)等節(jié)日，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)。各中隊(duì)也將積極開展班隊(duì)文化建設(shè)，形成自己中隊(duì)的特色。:

三、主要工作安排：

九月份：

1、總結(jié)隊(duì)員的暑假生活，進(jìn)行優(yōu)秀隊(duì)員表彰。

2、開展尊師感恩活動(dòng)。

3、各中隊(duì)布置教室：出好新學(xué)期板報(bào)，布置好隊(duì)角

4、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》

十月份：

1、慶國(guó)慶及愛(ài)國(guó)主義教育。

2、重陽(yáng)節(jié)開展"我為長(zhǎng)輩送健康"體驗(yàn)活動(dòng)。

3、開展"我們自己的歌"活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)秀的少兒作品鼓舞和陶冶少年兒童的情操。

4、開展"我是向善小明星！"實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

十一月份：

開展"和好書交朋友"體驗(yàn)活動(dòng)

1、全校舉行寫字比賽

2、"沐浴陽(yáng)光、雨露，我們幸福成長(zhǎng)！"生命教育主題活動(dòng)。

十二月份：

1、舉行全校跳繩、踢毽比賽

2、舉行交通安全知識(shí)講座

3、開展"迎新年，賀新歲"元旦慶祝活動(dòng)。

一月份：

1、做好少先隊(duì)工作學(xué)期總結(jié)。

2、表彰優(yōu)秀少先隊(duì)員。

篇8

為鼓勵(lì)品

 

學(xué)兼優(yōu)的隊(duì)員積極參加大隊(duì)委競(jìng)選，熱誠(chéng)為隊(duì)員服務(wù)，大隊(duì)部將決定在推選區(qū)、市級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀學(xué)生干部、十佳少年、團(tuán)員評(píng)選等先進(jìn)個(gè)人時(shí)，將品學(xué)兼優(yōu)、擔(dān)任大隊(duì)委職務(wù)并工作出色作為首要推選條件。附：大隊(duì)委干部標(biāo)準(zhǔn)及大隊(duì)委員分工職責(zé)大隊(duì)委干部的標(biāo)準(zhǔn)（一）有集體主義精神，關(guān)心他人，熱愛(ài)服務(wù)，有很強(qiáng)的責(zé)任感。（二）公道正直，作風(fēng)民主。（三）工作自主、主動(dòng)，富有創(chuàng)造性。（四）以身作則，能起榜樣、帶頭作用。（五）學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)良，并有個(gè)性特點(diǎn)。大隊(duì)委分工及職責(zé)大隊(duì)長(zhǎng)：1、統(tǒng)領(lǐng)大隊(duì)委所有工作，召集并主持隊(duì)委會(huì)、中隊(duì)長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)，研究、討論、布置工作，交流工作經(jīng)驗(yàn)。2、負(fù)責(zé)上傳下達(dá)及檢查決議執(zhí)行情況。3、負(fù)責(zé)組織大隊(duì)活動(dòng)，召開隊(duì)員大會(huì)。4、主持“小干部學(xué)校”，培訓(xùn)積極分子。5、根據(jù)大隊(duì)部會(huì)議討論的意見，協(xié)助輔導(dǎo)員制定出每周大隊(duì)的工作計(jì)劃和總結(jié)。6、檢查隊(duì)委會(huì)決議的執(zhí)行情況，幫助并檢查各部長(zhǎng)工作。副大隊(duì)長(zhǎng)：1、協(xié)助、配合大隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行工作。2、負(fù)責(zé)整理、保管大隊(duì)部會(huì)議的文件和各項(xiàng)活動(dòng)資料。3、負(fù)責(zé)培訓(xùn)和組織值周班工作，進(jìn)行“星級(jí)班級(jí)”的評(píng)選。組織部長(zhǎng)：1、領(lǐng)導(dǎo)各中隊(duì)組織委員，負(fù)責(zé)少先隊(duì)組織發(fā)展工作，管理隊(duì)員登記表。2、負(fù)責(zé)隊(duì)員獎(jiǎng)勵(lì)和處分、材料統(tǒng)計(jì)及表格填寫工作。3、負(fù)責(zé)隊(duì)室布置和有關(guān)資料保管。4、負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)隊(duì)章的工作，在全體隊(duì)員中普及少先隊(duì)基本知識(shí)。5、負(fù)責(zé)少先隊(duì)組織發(fā)展工作，超齡隊(duì)員的離隊(duì)工作。6、負(fù)責(zé)接轉(zhuǎn)隊(duì)員*組織關(guān)系，管理隊(duì)員登記表，填寫少先隊(duì)組織情況統(tǒng)計(jì)表，按時(shí)上報(bào)。7、負(fù)責(zé)大隊(duì)對(duì)中隊(duì)、小隊(duì)集體和隊(duì)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和處分和具體工作。8、檢查每周一升旗儀式校服、紅領(lǐng)巾佩戴情況，宣傳和整理少先隊(duì)里的好人好事等。宣傳部長(zhǎng)：

 

1、領(lǐng)導(dǎo)各中隊(duì)宣傳委員，參與管理廣播站及中隊(duì)宣傳欄、黑板報(bào)布置檢查工作。2、負(fù)責(zé)大隊(duì)文藝

 

匯演工作。3、負(fù)責(zé)通報(bào)中隊(duì)的讀書閱覽情況。4、組織成立小記者站，負(fù)責(zé)宣傳國(guó)內(nèi)外的大事，以及作品布置展出等。文藝部長(zhǎng)：1、領(lǐng)導(dǎo)各中隊(duì)文體委員，負(fù)責(zé)組織大、中隊(duì)的文藝活動(dòng)。2、向中隊(duì)及廣播站推薦好的歌曲、舞蹈和傳統(tǒng)課間游戲。3、協(xié)助學(xué)校組織好節(jié)日慶祝和文藝匯演等活動(dòng)。4、負(fù)責(zé)檢查各班每天課前歌聲的情況。紀(jì)律部長(zhǎng)：1、檢查樓內(nèi)（走廊、上下樓梯）紀(jì)律2、負(fù)責(zé)組織安全監(jiān)察員工作3、放學(xué)后操場(chǎng)學(xué)生活動(dòng)情況、學(xué)校大門口學(xué)生安全監(jiān)督。勞動(dòng)部長(zhǎng)：1、安排每周組織檢查掃除結(jié)果；2、組織學(xué)生到督察校園清潔情況。3、負(fù)責(zé)宣傳和推動(dòng)美化校園工作，以及進(jìn)行自我服務(wù)等勞動(dòng)。衛(wèi)生部長(zhǎng)：1、領(lǐng)導(dǎo)各中隊(duì)勞動(dòng)委員，組織大隊(duì)的社會(huì)公益活動(dòng)的具體組織工作。協(xié)助輔導(dǎo)員開展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。2、督促中隊(duì)檢查個(gè)人衛(wèi)生、班級(jí)教室和分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生情況。3、放學(xué)后組織同學(xué)做好教室整理工作（電源關(guān)閉、桌椅擺整齊、地面干凈、黑板干凈）。4、管理大隊(duì)部的衛(wèi)生工作，負(fù)責(zé)各中隊(duì)的衛(wèi)生檢查評(píng)比。

 

篇9

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，按照“貼近心靈、服務(wù)立隊(duì)、快樂(lè)體驗(yàn)、健康成長(zhǎng)”的工作理念，以堅(jiān)持育人為核心，以體驗(yàn)教育為基本途徑，以加強(qiáng)和改進(jìn)少先隊(duì)自身建設(shè)為基礎(chǔ)，積極組織開展了一系列豐富多彩的教育活動(dòng)，竭誠(chéng)為廣大少年兒童全面發(fā)展服務(wù)。通過(guò)中隊(duì)輔導(dǎo)員和全體少先隊(duì)員的共同努力,取得了令人可喜的成績(jī),具體開展了以下幾個(gè)方面的工作;

一、通過(guò)多種途徑，采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義的教育。利用教師節(jié)、九一八國(guó)難紀(jì)念日、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、感恩節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)。以主題隊(duì)會(huì)、慰問(wèn)等形式組織少先隊(duì)員開展“紅領(lǐng)巾獻(xiàn)愛(ài)心”、“感恩教育”主題隊(duì)日等活動(dòng)。深化拓展“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”活動(dòng)。通過(guò)懷念革命烈士，感恩勵(lì)志等活動(dòng)，使隊(duì)員們珍惜目前美好的生活環(huán)境，使之轉(zhuǎn)化為“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”的精神動(dòng)力，永遠(yuǎn)銘記紅色歷史，紅色精神，奮發(fā)圖強(qiáng)，振興中華。

二、努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育

本學(xué)期開展了“好習(xí)慣伴我行”利用晨讀及班隊(duì)會(huì)的時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常行為學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.

三、提高學(xué)生的各種安全意識(shí)

學(xué)生安全是班級(jí)工作順利開展的必要條件，本學(xué)期我時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，（校內(nèi)外安全、交通安全、健康衛(wèi)生安全等）在不知不覺(jué)中讓學(xué)生的安全意識(shí)也逐漸加強(qiáng)了起來(lái)。每天我要留心觀察孩子們的動(dòng)態(tài)活動(dòng)和學(xué)校內(nèi)的活動(dòng)環(huán)境，即時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，制止安全事故的發(fā)生。

四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育：小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，由大隊(duì)部根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，要求做到以下兩點(diǎn)：一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)，要求隊(duì)員記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈；二是學(xué)校對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，少先隊(duì)大隊(duì)委員及紅領(lǐng)巾值崗人員在檢查中發(fā)現(xiàn)違反校規(guī)的學(xué)生給予及時(shí)爆光，學(xué)生干部每周進(jìn)行不定期的檢查，通過(guò)廣播及時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng)，讓年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入老師、班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中

四、繼續(xù)加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)。加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)有形化的探索，規(guī)范大隊(duì)部、隊(duì)室、紅領(lǐng)巾廣播站等文化陣地和少先隊(duì)禮儀用品的管理，教育少先隊(duì)員堅(jiān)持和標(biāo)準(zhǔn)佩戴紅領(lǐng)巾和少先隊(duì)干部標(biāo)志，規(guī)范少先隊(duì)禮儀，增強(qiáng)少先隊(duì)文化的感染力。

五、規(guī)范升旗儀式。本學(xué)期根據(jù)以往升旗儀式的特點(diǎn)，規(guī)范升旗儀式，選拔新的升旗手、護(hù)旗手、旗手和升旗儀式主持人，并進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，使升旗儀式更加規(guī)范化。

八、做好宣傳工作。在本學(xué)期專門召開了少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議，向中隊(duì)輔導(dǎo)員宣傳少先隊(duì)工作的重要性，同時(shí)，做好學(xué)校櫥窗和各班級(jí)板報(bào)的宣傳工作，利用板報(bào)，向少先隊(duì)員宣傳少先隊(duì)知識(shí)。

十、完善各類少先隊(duì)工作資料。在學(xué)期初建立大隊(duì)委，制定少先隊(duì)工作計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施活動(dòng)，搞好每次大型活動(dòng)，并做好工作總結(jié)。

篇10

本學(xué)期團(tuán)委、少先隊(duì)工作將著眼于豐富濃厚的校園文化，以加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育、禮儀教育為重點(diǎn)，緊緊圍繞團(tuán)區(qū)委和學(xué)校的工作中心，團(tuán)結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)全校青年團(tuán)員以及少先隊(duì)員，開展形式多樣，內(nèi)容豐富的活動(dòng)，扎實(shí)有效地搞好團(tuán)隊(duì)工作，全面提高青少年學(xué)生的思想道德水平。

二、工作要點(diǎn)

1、重視學(xué)生禮儀教育，引導(dǎo)和激勵(lì)團(tuán)員、少先隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和文明習(xí)慣。

2、繼續(xù)實(shí)施“引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生研制實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃”課題，開創(chuàng)性的引導(dǎo)學(xué)生實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃，增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

3、繼續(xù)借助學(xué)校德育資源，搞好校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生第二課堂。

4、繼續(xù)做好團(tuán)員、少先隊(duì)員的思想政治工作，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，做好班、團(tuán)干的培訓(xùn)，充分發(fā)揮生力軍的作用。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)教工團(tuán)支部的建設(shè)，挖掘潛力，開展豐富多彩的文體活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力；召開教工團(tuán)員座談會(huì)，了解教工團(tuán)員的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

三、每月主要工作安排

九月份：

1、抓好團(tuán)委、少先隊(duì)常規(guī)管理。

①制定本學(xué)期工作計(jì)劃，并指導(dǎo)團(tuán)委、少先隊(duì)各部門制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。

②召開初一、初二少先隊(duì)文明崗工作會(huì)議，安排新學(xué)期的少先隊(duì)文明崗，配合德育處進(jìn)行常規(guī)工作檢查。

③完善班級(jí)評(píng)比制度，做好一周一次的班級(jí)評(píng)比工作，進(jìn)行課間操、眼保健操等常規(guī)檢查。

④在新初一年中選拔人才，組成新一屆校國(guó)旗隊(duì)，并對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)和操練，勝任每周升旗的任務(wù)。

2、通過(guò)倡議書、廣播等方式組織學(xué)生開展教師節(jié)的“尊師重教”活動(dòng)。

3、圍繞國(guó)慶六十一周年開展系列活動(dòng)。

①開展“祖國(guó)，我為您驕傲”為主題的征文比賽。

②開展“輝煌六十一年”為主題的書畫比賽。

③開展“我為祖國(guó)喝彩”的明信片制作比賽或手抄報(bào)比賽。

4、面向初二年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部的“少年團(tuán)?！眻?bào)名、準(zhǔn)備工作。

十月份：

1、組織初二年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生參加“少年團(tuán)校”理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持教師輔導(dǎo)為主，結(jié)合時(shí)代特色，開辦出成效和特色。

2、開展慶祝少先隊(duì)的建隊(duì)節(jié)活動(dòng)，少先隊(duì)要做好各中隊(duì)長(zhǎng)和大隊(duì)長(zhǎng)的培訓(xùn)工作。

3、配合德育處進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)檢查工作，做好一月一次星級(jí)班級(jí)的評(píng)比工作，發(fā)揮學(xué)生干部在建設(shè)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面的主力軍作用。

4、配合德育處開展“重陽(yáng)節(jié)”期間“尊老愛(ài)幼”活動(dòng)。

十一月份：

1、期中考試后組織學(xué)生干部的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

2、舉行第二屆少代會(huì)、學(xué)代會(huì)，改選少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)干部，并對(duì)新加入少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)的學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)引導(dǎo)和管理。

十二月份：

1、發(fā)展新團(tuán)員，舉行新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式，加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)。

2、對(duì)各團(tuán)支部工作加強(qiáng)指導(dǎo)，增強(qiáng)共青團(tuán)的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

一月份：

1、完成團(tuán)委、少先隊(duì)工作總結(jié)，部署下一學(xué)期的工作。