導語：如何才能寫好一篇教師節(jié)的詩句，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

相見時難別亦難，東風無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

2、贊美老師

四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。

黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

3、老師頌

我愛我?guī)?/p>

老師就象紅燭，

燃起了學生心中的火把，

卻燃燒了自己，

直到紅燭成灰。

老師就象園丁，

養(yǎng)育著我們這一株株花朵，

卻辛苦了自己，

直到體力耗盡。

我們長大了一定要成為國家的棟梁，

啊!老師就是這么無私!

篇2

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了，為了提高自己的思想覺悟，我認真學《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”,我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，參加了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名校本課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達到有機的融合，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文、數(shù)學、科學、美術課、音樂等整合進校本課程，圍繞“花木文化提高學生的綜合素質”這教學目標，有的課堂讓學生觀察寫話，品析優(yōu)美的文章，有的課堂讓學生想象繪畫，有的課堂讓學生歌唱，欣賞名曲。在低年級嘗試讓學生通過觀察、調查等開展探究性學習?，F(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學校與地方的實際，拓展學生學習資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，通過把本地的花木文化資源與網絡資源相結合，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向吳建平、謝小忠學習信息技術，豐富教學手段，向丁歸根和張永苗老師請教自然、科學知識使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三．在分管工作上，服從安排，積極主動

在每周18節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，學科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推進新課程，教導處安排了綜合實踐課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調研工作，及時與教師探討、交流。教師教學競賽學能積極的配合上課教師作好賽前準備工作，能幫助教師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自己的力量，進行輔導。

我們的學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。

四．提高素養(yǎng)，加強計劃落實

篇3

2. 人生旅程上您為我點燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香!

3. 您是火種，點燃了學生的心靈之火;您是石階，承受著我一步步踏實的向上的攀登;您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。

4. 您是一棵挺拔的樹，曾結過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥!

5. 一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下。

6. 讀不懂父母就不知道什么是親情，讀不懂老師就不知道什么是無私。老師，您是世界上最無私的人，也是我最感激的人!祝您節(jié)日快樂!

7. 千言萬語，道不盡那年哪月那日;萬水千山，隔不斷縷縷師恩。

8. 無盡的恩情，永遠銘記心中。每個成長的日子里，我都要祝福你，我的老師。

9. 講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。在這個特別的日子里，我想對您說聲：恩師，節(jié)日快樂!愿您在今后的日子里更加健康快樂!

10. 一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知可貴。我懷念您帶我們走過的時光。

11. 祝您的花園里鮮花燦爛，果園里碩果累累，愿您堆滿燦爛的笑容，豐收累累的滿足。愛您的每個人都想看到您笑!

12. 當星星隱匿在遙遠的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執(zhí)著，才有我們璀璨的明天!謝謝您，老師!

13. 一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。恩師，經歷了風雨，才知道您的可貴;走上了成功，才知道您的偉大!

14. 白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。

15. 陽光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。祝您節(jié)日愉快!

16. 陽光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。敬愛的老師，您的教誨如春風，似潤雨，永銘我心。值此教師節(jié)，我虔誠地祝福您安康，如意!

17. 面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，老師是您把一個個分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)!多采人生，師恩難忘!教師節(jié)快樂!

18. 您用生命照亮了我前進的道路，一路上有您的教導，才不會迷失方向;一路上有您的關注，才更加的自信勇敢老師，謝謝您!用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，在筆和紙的摩擦間，您度過了您神圣的一生。這就是我們敬愛的老師崇高的勞動!教師節(jié)快樂!

19. 敬愛的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您!不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難，幽谷飛香不一般詩滿人間，畫滿人間。英才濟濟笑開顏。祝全國教師節(jié)日愉快!

20. 您給了我燦燦如金的生活真諦，經過歲月的磨洗，彌久而愈明。您用辛勤汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。謝謝你，老師!

21. 德容天地，情系桑梓。勤業(yè)勤職勤公勤奉獻，從來勤為天性;愛國愛校愛生愛教育，總之愛是源泉!今天是您的節(jié)日，我要衷心對您說一聲：謝謝您，老師!

22. 天黑了，我得到了您的眼睛。天亮了，我離不開您的眼睛。

23. 昨天的您用真理和智慧把人才塑造，而今天的我要傾一腔熱血鍍人類靈魂。飲其流者懷其源，學有成時念吾師!

篇4

1、袁天杰出自于電視劇《刺蝶》中，《刺蝶》是由中國傳媒大學電視制作中心等出品的諜戰(zhàn)懸疑劇，由李森執(zhí)導，徐洪浩、袁志博等主演。該劇于2014年9月17日在海南綜合頻道首播。

2、該劇講述了留學日本的舞臺劇演員袁天杰因妻子神秘失蹤，而回國尋妻，在機緣巧合下被訓練成特工，并參與鏟除日本特務“千面媚蝶”任務，最終成長為一位革命戰(zhàn)士的故事。

（來源：文章屋網 ）

篇5

一、加強編制管理，優(yōu)化人員配置

依據(jù)上級核定的編制職數(shù)實行管理，確保各職各類人員編配相符。學校人事安排上做到了編制落實、人員落實、職責落實，教職工與學生比達到：初中1：13.5，小學1：10，特殊教育學校1：3.1，教職工中45歲以上187人，占23%；35歲—45歲283人，占35%；35歲以下332人，占42%，基本形成了以中輕年教師為骨干、老中輕教師梯次配備接續(xù)發(fā)展，優(yōu)勢互補的教育教學主體力量，學歷達標率達到了100%。為實現(xiàn)教育人才資源的優(yōu)化配置，加強橫向交流，將主科富余的專業(yè)教師調往主科缺乏的學校，共調整專任教師23人，滿足了教育教學工作需求。

二、精心服務管理，維護職工利益

針對人事工作涉及教職工的切身利益、業(yè)務頭緒多、政策性強的特點，堅持以認真負責、細致的態(tài)度和作風，高標準、高質量、高效率地做好服務管理工作，確保政策規(guī)定落實、教職員工滿意。進一步完善基層單位的人員信息庫，實行微機管理，提高了服務管理效率。圍繞搞好系統(tǒng)內中小學的人員信息采錄，審核、查檔在職和退休職工1200余人，做到了不缺項,不遺漏。按照市、區(qū)人事局的統(tǒng)一要求，落實年度干部職工滾動工資和考核晉升工資工作，逐層嚴格履行工資呈報審批手續(xù)，自覺接受群眾監(jiān)督，增加工作透明度，每月及時公示工資及各項福利的變動情況。同時，完成了全系統(tǒng)教職工工資、福利、人員調配、公積金、離退休職工養(yǎng)老統(tǒng)籌月報、系統(tǒng)內聘干人員情況、聘用畢業(yè)生情況上報、中小學主要職責編訂和國有事業(yè)單位管理人才、專業(yè)技術人才資源統(tǒng)計年報等報表工作。在全區(qū)職工房補審核發(fā)放工作中，審查在職和退休職工檔案650多人。

嚴格按照黑教職改辦字[20*]11號、黑人發(fā)[20*]71號、黑人發(fā)[20*]114號文件精神，制定了教師職務推薦工作方案，成立了以教育局局長為組長的教師職務推薦工作領導小組，嚴把“三級三審”關，推薦中級教師職務30人，教師職務推薦工作專家審查委員會對被推薦人員的教育教學水平能力進行了測試。截止20*年底，全系統(tǒng)高級教師人數(shù)達專業(yè)技術人員總數(shù)的27.7%、中級教師人數(shù)達42.5%、初級教師人數(shù)達27%、未定職人數(shù)達2%，專業(yè)技術人員已達到省、市標準。

三、落實支教任務，支援農村教育

為了貫徹落實省教育廳《關于貫徹落實教育部關于大力推進城鎮(zhèn)教師支援農村教育工作的意見的實施意見》、《關于繼續(xù)做好20*年城鎮(zhèn)教師支援農村教育工作的通知》、《市20*年城鎮(zhèn)教師支援農村教育工作實施方案的通知》精神，組織召開區(qū)直學校校長會議，明確了支教名額分配及對接辦法。按照支教人員的條件、相關政策和支教工作的有關要求，把支教工作當作一項政治任務來完成，克服師資緊張等困難，動員廣大教師積極報名，按照*教發(fā)[20*]24號文件精神，經過逐級推薦和審查，田麗、魯桂蘭、王克軍等3名教師赴**縣二小學、紅旗小學執(zhí)行支教工作任務，為期一年。

區(qū)教育局局長親自組織并要求支教人員恪盡職守，認真作好支教工作。選派教師克服工作、生活條件差等困難，發(fā)揚敬業(yè)奉獻精神，安心支教工作，受到了受援單位領導和師生們的好評。

四、選樹先進典型，促進教師成長

通過選樹師德模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等各類典型，引導教師愛崗敬業(yè)、淡泊名利、潛心教研。在全系統(tǒng)開展了評選全國、全省、全市教育系統(tǒng)先進集體，模范教師、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者和實施素質教育“十大標兵，百名先進”活動，通過層層推薦，姜波等8名教師被授予“全市優(yōu)秀教師”榮譽稱號，張亞洲被授予“全市優(yōu)秀教育工作者”榮譽稱號，并予以表彰。

區(qū)委、區(qū)政府在市藝術宮隆重召開**區(qū)慶祝第二十四個教師節(jié)暨先、優(yōu)、模表彰大會，區(qū)委、區(qū)政府對***等10名模范教師標兵、***等16名模范教師、***等117名優(yōu)秀教師、***等49名優(yōu)秀教育工作者進行了表彰，***等5名模范教師標兵作了精彩的事跡報告。

目前，全系統(tǒng)廣大教師精神振奮，干勁十足，在教育教學崗位上無私奉獻，敬業(yè)有為，表現(xiàn)出了優(yōu)良的整體素質和良好的精神風貌。

篇6

2、親愛的老師，雖然不能去看您，可是每當想到您，我的心都會掠過一絲溫暖。只能借手機短信向你表示祝福：教師節(jié)快樂!

3、您是培育幼苗的沃土，在您的幫助下我們長成茁壯的大樹;您是辛勤澆灌的園丁，在您的呵護下我們開放燦爛的花朵。教師節(jié)到了，我們祝您健康快樂!

4、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!

5、您是一棵挺拔的樹，曾結過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥!

6、一粒種，千滴汗，春播秋收，五谷豐登;萬卷書，百回講，談古論今，桃李滿園。

7、親愛的園丁，鮮花正是在您的精心培植下，才開得那么艷麗多彩，才笑得那樣歡暢淋漓。教師節(jié)到來之際，敬祝您：桃李滿天下，春暉遍四方!

8、當星星隱匿在遙遠的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執(zhí)著，才有我們璀璨的明天!謝謝您，老師!當我有困難的時候，老師的話總是在我耳邊回響起來，引領我走出困境，那時我總想說一聲：感謝您，老師!

9、老師教會我們做人的道理，老師教會我們處事的方法，老師教導我們要做一個對社會有用的人，老師的慈祥面容我不曾忘記，老師的恩情我也不會忘記，在這教師節(jié)日里祝福老師身體健康，福如東海。

10、敬愛的老師，感謝您曾經的悉心教誨，感謝您曾經的指點迷津。

11、這條短信經過了強光輻射，烈日炙烤，狂風席卷，雷電襲擊，蚊蟲叮咬，雨水沖刷，終于抵達到您的面前，其實也沒啥，我就是想告訴您吧，教師節(jié)不是快到了嘛，我給您準備了份價值高達一毛錢的禮物，您收到沒有?

12、老師老師我愛你，就像老鼠愛大米，雖然不能見到你，但我永遠記著你;老師老師我想你，就像貓兒想小魚，雖然難以報答你，發(fā)條短信祝福你!老師，節(jié)日快樂!

13、老師您不是明星，但我心中您是明星中的明星，三尺講臺煥發(fā)您的風采;您不是偉人，但我心中您是偉人中的偉人，方寸課堂塑造您的偉大。教師節(jié)快樂!

14、教師節(jié)送老師一所大房子，平安是磚，幸福是瓦，吉祥是門，如意是窗，快樂是鑰匙，愿大房子伴隨老師每一天，祝老師節(jié)日快樂!

15、傳道解惑不遺余力，陽光下尚的職業(yè)，是您教育了我們，是您培養(yǎng)了我們，老師，您辛苦了，真誠的對您說聲：教師節(jié)快樂!

16、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時間的限制，只有我的祝福永恒，永遠永遠祝福您，給我智慧之泉的老師!

17、有了你的教導，我才不會迷失方向。有了你的關注，我才更加自信勇敢。感謝您對我們的教導。老師您辛苦了!祝教師節(jié)快樂!

18、蝴蝶擦幾次眼睛，才學會飛行;夜空灑滿了星星，但幾顆會落地;我成長，當您嚴厲之時;我成功，當您花甲之際;祝我的恩師教師節(jié)快樂，永遠健康幸福!

19、教師節(jié)到來，我將祝愿捻成絨線，為您織成暖暖的坎肩，前身是健康，后身是平安，開心在領口，幸福在兩肩，陪您度過涼秋和寒冬，溫暖您天天!

20、親愛的老師，你是我們生命的燈塔，照亮我們前進的道路。你是我們成功的蠟燭，燃燒自己成全我們。

21、哺育學子慈祥心，師恩難忘刻骨銘，深深祝福謝師情：健康長壽福如海!

22、用心工作，成功根本;用心思考，力量根本;用心讀書，智慧根本;用心結緣，交友根本;用心慈悲，做人根本;用心祝福，快樂根本。愿你用心，幸福一生!

23、我愿是一杯清水，您講課渴了可以潤潤嗓子;我愿是一段輕音樂，愉悅您疲憊的身體。老師啊，歇歇吧，要愛惜自己。教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂，身體健康!

24、如果我是那只搏擊長空的雄鷹，那是您給了我騰飛的翅膀;如果我是一只在大海中劈浪前進的小船，是您給了我沖浪的雙槳!謝謝您老師!祝您教師節(jié)快樂!

25、朋友，今天教師節(jié)。真的感謝你的老師把你教育成材，讓你知書答禮，并且與臭味相投的我相識相知，有著一段美好的回憶。別忘感謝祝福你的老師哦!

26、好大一棵樹，綠色的祝福。老師，在你的綠色的愛下，我們成長。走到天涯海角，我們永遠謝謝你綠色的愛!

27、是您，給了種子太陽般的溫暖，是您，用汗水把幼苗澆灌，還是您，細心呵護著花兒開放，我拿什么感謝你?我親愛的老師!

28、音符一二三四五六七，您給了我最美的樂章。赤橙黃綠青藍紫，您給了我七彩的陽光。在人生旅途上，您為我指明前進的方向。祝福敬愛的老師：教師節(jié)快樂!

29、九月十日教師節(jié)，誠摯祝福短信攜，桃李芬芳天下滿，托舉學子龍門躍。平日教學工作累，節(jié)日請您好好歇。愿此短信帶給你，開心快樂與喜悅。

30、您用平凡人生，演繹生命的精彩;您用智慧燭光，照亮希望的花朵;您用質樸情感，溫暖學子的心窩。9、10教師節(jié)，說聲：老師您辛苦了，我們永遠愛您!

31、不常問候，卻把牽掛裝在心里;不常祝福，也把想念放在心里。教師節(jié)，愿您身體健康，幸福美好，一生平安，永遠快樂!

32、如果我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的寬廣和深遠。并把它獻給您-我的胸懷博大、知識精深的老師。

33、縱使人不見、聲不聞，思念相伴;縱使風不動、水不流，短信常依;誠摯的祝福，不常有，卻意義非凡;快樂的心聲，輕輕地呼喚：老師，節(jié)日快樂!

34、您的教誨，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比嚴厲，比細膩，比友愛厚重。感謝老師對我的教誨，祝您教師節(jié)快樂!

35、太陽升起又落下，月亮缺了又變圓，樹葉落了又生長。老師，時光的流逝增加了你的白發(fā)，也增加了我們的知識。其實我們每天都在想你，教師節(jié)這天更想你!

36、九月碩果滿園，金桂飄香，我們迎來了第xx個教師節(jié)。尊敬的老師，感謝您：您將您的愛奉獻給了我們，您的青春奉獻給了我們!祝福您：節(jié)日快樂!

37、思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠方的您曾經給我陽光、雨露、春風的老師書念完了，試考完了，真想在成功的日子里與您不見不散，把我們的師生情義上演的沒完沒了。

38、九月，如期而至，金秋的時光蕩漾著心緒的漣漪，十號，隨風而來，圣潔的日子波動著真摯的關懷，教師節(jié)，我的祝福為你而來，祝愿你生活似錦越來越精彩。

39、有一種形象，叫和藹可親;有一種大愛，叫博施濟眾;有一種教育，叫毫無保留;這就是你可敬的老師!教師節(jié)到了，學生祝你快樂開心!

40、一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂!

41、天底下的老師們，您們是天上耀眼的星星，用您們那明亮的星光照亮每一位學生的心靈，祝福您們，感謝您們!

42、物理老師讓我知道了力的奧秘，數(shù)學老師讓我知道了計算的方法，化學老師讓我見識到了創(chuàng)造的偉大，語文老師教我文字的奧妙。教師節(jié)，短信祝你開心就好!

43、又是一年教師節(jié)，想念恩師斷心腸。你我分別整十載，不知恩師可安康?今日發(fā)來我祝愿，愿您日日都安康。期盼早日回家轉，到時再上您課堂!

44、耐不住的是夕陽里滲透出的一點迷惘，火紅如血;秋風起時，葉落處，遙寄一份秋的心，給在秋天里的教師節(jié)送上最深的問候。老師您們辛苦了，謝謝老師!

45、教師節(jié)到了，教你一套加減乘除法：短信加入祝福與美好，是為了減少悲傷和煩惱。短信乘以開心和快樂，是為了除去苦悶和煩躁。愿給你送去溫馨，帶走懊惱!

46、課堂有老師也，一桌一凳一教鞭而已，老師傾心教學，默默付出，這就是太陽地下最光輝的事業(yè)。我們用愛贊美他，用心尊敬他。祝老師教師節(jié)快樂，幸福永遠。

47、輕輕的一聲回侯，不想驚擾您!只想真切知道您的一切是否安好，不管工作有多么的繁忙，只要記得我時刻都在遠方關望您、祝福您就好。

48、一腔熱情，三尺講臺育英才，滿身正氣，一只粉筆譜華章，千言萬語道不盡，師恩深厚重如山，教師節(jié)到了，祝愿天下教師節(jié)日快樂!

篇7

希望今天，所有的老師都會從心里微笑;為自己自豪吧，因為你是老師! 希望今天，所有的老師都會從心里微笑，為了桃李滿天下!只要老師快樂，我們就快樂!

無論將來我成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師!我都將以生命的翠綠為你祝福!! 無論風雨，無論坎坷，都有您在默默的支持和指引著我，老師您辛苦了，學生永遠祝福您

無盡的恩情，永遠銘記心中。每個成長的日子里，我都要祝福你，我的老師。 我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“謝謝”--您是我永遠的老師，永遠的朋友!

我最親愛的老師，你辛苦了! 我只想說一聲：“老師您辛苦了?！弊Ｄ眢w健康，萬事如意!

我只對您說一句話：老師，您辛苦了! 我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵;我愿是一束夜來香，和星星一起陪伴在您身旁。

我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵：我愿是一束夜來香，和星星一起陪伴在您身旁。 我永遠把你牢記在心上.

我雖然不是你最好的學生，但你是我最好的老師。 我雖然不是你最好的學生，但你是我最好的老師，祝您事事順意，每天都有一份好的心情.

我說老師啊!那年您罵我是笨蛋，我可還記著的，不過沒您那次罵，我還沒今天呢!對您說聲謝謝! 我是月亮，因為你——太陽，人類可以目睹我的光彩。老師，你的守護，是我千年的祈盼。

我是月亮，因為你--太陽，人類可以目睹我的光彩。老師，你的守護，是我千年的祈盼。 我是幼苗，您是雨露，滋潤枯的心田。我是小草，您是太陽，照耀我成長的路。謝謝您，老師!

篇8

2、一個節(jié)日，雖然不在春天，卻春意盎然。老師，您的節(jié)日最美，這一天，滿園的百花都為您盛開!

3、老師，您知道嗎，您在講臺上的形象好偉大，好迷人，希望您永遠青春永駐，光芒四射，桃李滿天下!

4、在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!

5、縱然歲月會重新塑造我們的容顏，我永遠是您的孩子，敬愛的吾師!

6、教誨如春風，師恩似海深。祝恩師節(jié)日快樂!

7、您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝!老師，教師節(jié)快樂!

8、老師，您好比一對偉大的翅膀，安插在我們的身上，帶我們飛向天空。謝謝您!

9、學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快!

10、獻給敬愛的老師：我們搜尋那些美麗耐人的回憶，也默默遙遠地祝福您永遠健康快樂!

11、曾經，您為我?guī)?，如今，我為人師，這一切都源于老師您對我的愛與關懷，恩師，節(jié)日快樂，身體健康!

12、老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。

13、陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂。

14、有了你，我的一生才精彩!!謝謝你!我的老師!由蒼白而絢麗，由膚淺而深邃，生命因你而升華。

15、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂如意!

16、祝各位老師身體健康萬事如意工作順利開開心心過每一分鐘，高高興興過每一天!

17、人生旅程上您為我點燃希望的光芒，豐富我的心靈增添我的智慧謝謝您!老師。

18、我的老師呀，我是多么想念您!借助科技送賀詞，謝謝您我尊敬的老師!我的好老師，教師節(jié)快樂。

19、老師，也許就在今天，您不會想起我，但是我會想起您!祝福您教師節(jié)快樂，身體健康!

20、成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今日喝彩的同時，我們永遠銘記您當初的教誨和箴言!

21、小時候總覺得您太嚴厲，現(xiàn)在才知道這是您愛的表現(xiàn)。老師，祝您節(jié)日快樂!

22、師恩重如山，學生不敢忘，在踏入大學校門的時候，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園!

23、高山不移，碧水常流，我?guī)煻鳚桑谛挠懒?，?jié)日快樂。

24、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

25、您，是載送衛(wèi)星的火箭。您，是海上的羅盤針。您，是投入，您，是付出。您就是我們孩子最敬愛的老師。

26、小小講臺，霜染發(fā);桃李滿園，遍天下。腰背雖彎，精神颯;培育棟梁，報國家。祝您教師節(jié)快樂。

27、好的人才不是天生的而是培養(yǎng)起來的，我的成長與你的關心是分不開的，真心的感謝你，師長!

28、我說老師啊!那年您罵我是，我可還記著的，不過沒您那次罵，我還沒今天呢!對您說聲謝謝!

29、頑強的毅力可以世界上任何一座高峰，當年您憑此教導劣徒，今天我以此駕馭人生。老師，您辛苦啦!

30、雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我心目中最出色的老師!親愛的老師，祝你教師節(jié)快樂!

31、白色的粉筆末，一陣陣的飄落，它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。祝你教師節(jié)快樂!

32、講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點，辛苦了，我的老師，教師節(jié)快樂。

33、無盡的恩情，永遠銘記心中。每個成長的日子里，我都要祝福你，我的老師。

34、教師節(jié)，送給老師的花可選劍蘭花康乃馨太陽花百合花滿天星。插成花藍或花束，以示尊敬祝福之意。

35、親愛的老師，雖然我不能去看您，可是每當想到您，我的心頭都會掠過一絲溫暖。

36、經歷了風雨，才知道您的可貴;走上了成功，才知道您的偉大;謝謝您我尊敬的老師!

37、陳老師，在上學的時候我就默默無聞，但對于您的尊敬，使此刻的我不能再沉默，我要說一聲：老師您好!

38、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。

39、我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我一定要給您一片藍天。祝您幸福健康!

40、多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。

41、您用生命的火炬照亮了我前進的道路，我要衷心對您說一聲：謝謝您，老師!教師節(jié)快樂!

42、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!

43、哺育學子慈祥心，師恩難忘刻骨銘，深深祝福謝師情：健康長壽福如海!

44、在這個特別的日子里，祝心想事成，每天都有一個好心情。我的朋友，我的老師，祝你節(jié)日快樂!

45、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

46、我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，感謝的老師，您用生命的火炬照亮了我前進的道路。

47、當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師!

48、您的幸福，不是自己的功成名就，而是學生的前程錦繡。教師節(jié)到，道一聲：老師，您辛苦了!

49、感謝老師年來的撫育之恩，我會更加努力，爭取學有所成，絕不會辜負老師您的期望。

50、老師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增!

51、一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂!

52、念完了，試考完了，真想在成功的日子里與您不見不散，把我們的師生情義上演的沒完沒了。

53、老師，你用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖。

54、如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風。祝您節(jié)日快樂!

55、親愛的老師，忙碌了一年，您的節(jié)日又到了，學生想對您說：不管何時何地，您永遠是我的老師!

56、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你辛苦了!感謝您的孩子的培育和關懷!

篇9

地捫并不企圖讓世界完全接受或復制它的價值觀與道德系統(tǒng)，但是到過地捫的人，卻從它的傳統(tǒng)中尋找到精神資源并賦予新的涵義。城市與鄉(xiāng)村作為對開的兩輛列車，在這里相遇，對視、理解、相互包容并且共同進步。

“時光邊緣的村落”讓人向往

2005年秋天，美籍華裔女作家譚恩美率領一個歌劇創(chuàng)作團隊來中國采風，“原來人可以這樣生活”，貴州一個叫地捫的村莊留住了他們尋找的腳步。

2008年5月份出版的美國《國家地理》，以《地捫：時光邊緣的村落》為題，用整整24個頁碼刊登了譚恩美講述的地捫侗寨故事和該雜志攝影師林恩?約翰遜拍攝的地捫侗寨生活照片。

《國家地理》雜志全球發(fā)行量超過1000萬，以20多種語言文字發(fā)行到170多個國家，影響人口達數(shù)億人。繼荔波申遺成功后，地捫，地處黔東南“人類疲憊心靈的最后家園”深處的這個鄉(xiāng)村，再次使貴州成為世界關注的焦點。

地捫，位于黔東南州黎平縣茅貢鄉(xiāng)清水江支流源頭的大山深處，是僅次于全國最大的侗寨肇興的第二大侗寨。從黎平到榕江的縣境公路上，由茅貢鄉(xiāng)政府所在地改道，沿著崎嶇的林間沙石土路行駛6公里，就到了地捫侗寨。清7K江的一條支流從村子中彎曲而過，將母寨、寅寨、模寨、圍寨、芒寨5個自然寨分成了兩大片居住區(qū)域。全村人口500多戶，2300多人。根據(jù)地捫侗族古歌傳唱的內容，唐朝時期就有人在這里居住，至今已有1000余年的歷史。

地捫積淀著千百年的侗族風情文化，淳樸濃郁，原汁原味。在多姿多彩的古俗民風活動中，幾乎都是在有婚姻關系的寨與寨的群體之間進行――唱侗戲、放牛打架、踩歌堂對歌，無歌不客，無客不酒，“飯養(yǎng)命，歌養(yǎng)心，酒養(yǎng)神”。在這些密切的交往活動中，地捫人世代相處和睦，團結友善，熱情好客，構成人與自然和諧的生命旋律。

譚恩美之后，美國著名華裔劇作家黃哲倫、諾貝爾經濟學獎得主斯蒂格利茲等名流相繼專程到地捫體驗侗族原生態(tài)文化。黃哲倫地捫之行的成果是在其2007年7月上演的新作《黃面孔》中選用了侗族的音樂。一年后，在斯蒂格利茲的推薦下，地捫博物館入選美國《旅游與休閑》雜志年度環(huán)球視野獎的文化保育獎項。

香港城市大學建筑系師生3次造訪地捫，近50名師生專程前來學習侗族鼓樓的傳統(tǒng)建造技術。該校創(chuàng)意媒體學院師生來此記錄侗族口述歷史，并與地捫博物館建立了長期合作關系，共同建設“少數(shù)民族檔案庫”。

曾為著名影星的臺灣作家、翻譯家胡因夢探訪地捫后發(fā)出感慨：“地捫侗寨是個桃花源，這里的一切都很簡單、干凈、寧靜，適合養(yǎng)生和養(yǎng)心。而我也與貴州有著注定的緣分，這里的山水與民族風情給我很深的印象，第一眼相望便無限眷戀，第一次牽手便難舍難分?！辈⒈硎緦⒃诘貟薪⒁患夜ぷ鞣?。

地捫并不企圖讓世界完全接受或復制它的價值觀與道德系統(tǒng)，但是到過地捫的人，卻從它的傳統(tǒng)中尋找到精神資源并賦予新的涵義。

用一袋米架起城市與鄉(xiāng)村的橋梁

眼下，地捫正在用“一袋米”架起城市與鄉(xiāng)村的橋梁。

2009年秋天，香港的黃先生收到了一袋來自地捫的有機紅米。紅米裝在自造的土紙做成的袋子里，袋子上標識著米的產地、重量、品質，以及生產者的名字。

這是一袋真正的綠色生態(tài)有機米，從播種、育秧、施肥到收割，全程由地捫博物館進行質量監(jiān)控。谷子脫粒之后，合作社評定等級，包裝，編碼，建立完整的檔案之后，通過物流發(fā)送到香港、北京、廣州的家庭。這些家庭，是與地捫村農戶建立了“手拉手”一對一的聯(lián)誼關系的家庭。

“手拉手”活動的一頭是城市家庭，一頭是鄉(xiāng)村家庭，通過農產品的直銷，兩個家庭建立了經濟關系之外的情誼，搭起了一個城鄉(xiāng)互動的橋梁。

“手拉手”食物共享搭建了一個城市與鄉(xiāng)村的橋梁――橋梁的一頭，一個工業(yè)化社會的家庭享受到了生態(tài)、有機的食物，另一頭，一個鄉(xiāng)村家庭獲得了相對滿意的經濟收入。

“手拉手”一對一的聯(lián)誼家庭，對于城市一方來說，就是找到了一塊放心的私家稻田。

黃先生表示，他將在適當?shù)臅r侯帶著家人到地捫，去造訪這塊為他提供了食物的土地，并對為他供給了糧食的那一戶農民家庭表示謝意。

有機紅米只是地捫物產走進京穗港的第一步。家織布、手工紙、茶、油、家釀酒等綠色產品也將通過一對一的直銷方式走進城市家庭。

為了加強生產者與消費者的交流，促進雙方了解與認知――博物館牽線搭橋，將幫助參與有機米示范種植的更多地捫村民與香港、廣州、北京、貴陽等地的城市家庭建立“農家與主顧關系”，實現(xiàn)農村家庭和城市家庭“手拉手”結對直銷，并通過組織消費者到訪生產現(xiàn)場參觀考察，以此促進鄉(xiāng)村旅游發(fā)展。

這正好契合地捫近年來的發(fā)展思，路：以文化考察和深度體驗為主，跳出旅游做旅游。

地捫旅游一直秉承這樣的理念：不能在異化、透支旅游資源賦存的基礎上發(fā)展旅游。反之，要通過對旅游資源的合理開發(fā)，與村民達成利益共享，實實在在地為原著民提高收入、保障就業(yè)。從而達到保護鄉(xiāng)村生活方式、保育鄉(xiāng)土文化的目的。

地捫是一個博物館。博物館的目的在于促進當?shù)卦鷳B(tài)文化的保育和傳承，收集整理和儲存各種文化記憶，在符合自然和人文生態(tài)保護的前提下適度地開展鄉(xiāng)村和侗族文化的生態(tài)旅游，并重點幫助社區(qū)居民培育生態(tài)種養(yǎng)業(yè)和傳統(tǒng)手工業(yè)，以推動當?shù)厣鐓^(qū)經濟的發(fā)展。

而這一切離不開城市及城市人的參與。

城市與鄉(xiāng)村作為對開的兩輛列車，在這個“時光邊緣的村落”里相遇，對視、理解、相互包容并且共同進步。(本文圖片由貴州圖片庫提供)

地捫文化的吸引力

地捫侗族人文生態(tài)博物館建立后，不斷加強與海外文化界和相關高等院校、研究機構的合作，成為研究侗族人文生態(tài)，學習侗族語言，了解侗戲、侗族音樂以及侗族傳統(tǒng)工藝的工作基地。

2005年秋天，包括譚恩美在內的美國、新加坡、澳大利亞，以及香港和大陸的50多住國內外知名的文化藝術家，慕名來到地捫。美妙的侗族音樂和古樸的侗寨風情深深地打動著他們。2006年秋天和2007年的春天，譚恩美兩度重返地捫，

2006年至2007年間，美國《國家地理》資深攝影師林恩?約翰遜3次前往地捫。美國《亞洲目的地》旅游雜志的攝影師、《金融時報》特約撰稿人也先后來到地捫。

2006年9月，美國著名華裔劇作家黃哲倫專程到地捫體驗侗族原生態(tài)文化。黃哲倫曾連續(xù)兩年被評選為美國最具影響力的亞裔人士之一，其代表作《蝴蝶君》獲得1988年度托尼獎的最佳編劇、最佳導演、最具特色演員三項大莫。他在2007年7月上演的新作《黃面孔》中選用了侗族的骨樂。

2006年5月至2007年5月，中央民族大學研究文化遺產的女博士，在地捫進行了為期一年的田野調查。在此前后，還有中央民族大學社會學系、歷史學系，以及南開大學、復旦大學、東南大學、北京大學、北京師范大學的老師和學生到地捫進行專題文化考察。

2007年3月，美國著名經濟學家、諾貝爾經濟學獎得主――斯蒂格利茲及其夫人，專程來到地捫，體驗侗族原生態(tài)文化，并表示希望有機會重訪地捫。

2007年，香港城市大學建筑系師生3次造訪地捫，近50名師生專程前來學習侗族鼓樓的傳統(tǒng)建造技術。

篇10

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