導(dǎo)語：如何才能寫好一篇愛情教育片，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、培養(yǎng)感情，引導(dǎo)追求

從外表看，大多數(shù)后進生對身邊的一切都失去信心，破罐破摔，聽不進良言相勸，有時對教師的耐心幫助還有敵意，盡管教師在教學(xué)上付出了許多艱苦努力，但是學(xué)生吸收知識甚微，這個重要關(guān)節(jié)就是要想傳知，首相導(dǎo)航。

學(xué)生能不能聽進去，必須建立起“情感”。首先，組織活動，引發(fā)激情。教師要經(jīng)常組織班會、故事會等活動，選擇一些有培養(yǎng)集體觀念的內(nèi)容及正義懲治邪惡的故事以及事例等正義懲治邪惡的故事來培養(yǎng)學(xué)生正確分辨真、善、美與假、惡、丑的識別能力，在情感上引起共鳴。同時還要聯(lián)系學(xué)生的思想實際，引導(dǎo)他們追求向往未來。其次，通過交心，引發(fā)激情。后進生也是有血有肉的，更是有感情的，教師應(yīng)當(dāng)同他們交朋友，與他們促膝談心。還可以結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，談人生和理想，同時舉一些后進生成才的例子，來打動后進生的心，鼓勵他們樹立起成功的信心。再次，正面鼓勵，引發(fā)激情。教師要善于抓住后進生的閃光點，對后進生的優(yōu)點進行表揚，使他們感受不到歧視，逐漸產(chǎn)生自尊心和自信心。

二、培養(yǎng)意志，穩(wěn)定情緒

在日常生活中，后進生犯嚴(yán)重錯誤是司空見慣的，這都是缺乏自我控制力造成的，所以教師要反復(fù)抓，抓反復(fù)，從培養(yǎng)意志入手，逐漸穩(wěn)定其情緒。首先進行性格引導(dǎo)，教育后進生遇事要冷靜，謹(jǐn)慎處理問題，對他人要胸懷大度。可以列舉一些由于不冷靜造成危害的實例教育學(xué)生，使學(xué)生體會到具備良好個性的重要性。其次，實際能鍛煉。教育要善于創(chuàng)設(shè)必要的環(huán)境，讓學(xué)生在實際中受到鍛煉。再次，是培養(yǎng)恒心。對后進生思想起伏波動大的應(yīng)當(dāng)看成是正常現(xiàn)象，因為他們在做某些事的時候情都不能持之以恒。所以不能一見老毛病犯了就以為是不可救藥了。教師一定要善于“救”，善于“扶”。當(dāng)學(xué)生遇到難題時要鼓勵他們堅持下去，培養(yǎng)他們的“啃硬骨頭”的精神。

三、規(guī)范行為，形成習(xí)慣

后進生的行為一般不規(guī)則，總是和要求不一致，希望他向東去，可他偏向西行，使教師恨鐵不成鋼。要使后進生的規(guī)范起來，學(xué)要有一個過程。首先，從小事抓起。一些生活小事特別是一些不起眼的小事他最能暴露人的思想、行為，而小事又是促成行為規(guī)范的因素。所以，在學(xué)習(xí)生活中，一定要注意發(fā)現(xiàn)后進生的小毛病，隨時發(fā)現(xiàn)，隨時指導(dǎo)改正，像園藝工減剪樹枝一樣。如：有的后進生拖拖拉拉、黏黏糊糊、嬉皮笑臉、調(diào)皮搗蛋等等。對這些小毛病一定不要放過。那種認(rèn)為事小，不起眼，不妨礙大局的看法是不對的。

其次，用紀(jì)律約束。用紀(jì)律約束學(xué)生的行為，是學(xué)校的常用手段。但如何用紀(jì)律去約束后進生還應(yīng)有個區(qū)別對待，約束的方法要講究。一般地說，后進生有了自尊心、榮譽感后，用嚴(yán)格的紀(jì)律去約束是恰到好處的，不然在自尊心形成之前用嚴(yán)格的紀(jì)律去約束會適得其反，要求學(xué)生執(zhí)行紀(jì)律采取一定的形式，切合學(xué)生的實際采取一定的形式，切合學(xué)生的實際。在執(zhí)行紀(jì)律上要有“法度”，要制定條文、標(biāo)準(zhǔn)、能量化的要量化，執(zhí)行起來有章可循，使學(xué)生看得見、摸得著。作為教師要為人師表、帶頭守紀(jì)律，要求學(xué)生做的到的，自己首先做到。位使工作踏踏實實、系統(tǒng)化，教師每月可進行一次有關(guān)紀(jì)律方面的總結(jié)，講評一些后進生、對進步的提出表揚，對變化不大的要指出不足，鼓勵改進。

轉(zhuǎn)化后進生的辦法很多，每個后進生的情況也有所不同，采取的辦法應(yīng)該因人而異。作為教師要不厭其煩地去培養(yǎng)后進生，把這項工作看成是自己不可推卸的責(zé)任。實踐證明，一名善于教育后進生的教師，他會得到學(xué)生懂得尊重。

篇2

關(guān)鍵詞：《幸福的終點站》 人文情懷 教育

一、引言

《幸福終點站》（Happy Terminal）主人公維克多?納沃斯基是東歐人，為實現(xiàn)父親愿望，他決定前往美國，帶著簡單的行李上了飛往美國的飛機。當(dāng)他在終點站紐約的肯尼迪機場下機準(zhǔn)備出機場時，卻被攔了下來。原來他的祖國克羅西亞發(fā)生了。這就意味著維克多的護照和身份證件全都失去了效用，他以一個“沒有國籍的人”的身份被扣在機場長達九個月。在這段機場滯留的日子，維克多雖一直忍受機場官員弗蘭克?迪克遜的折磨，卻也自得其樂地在這個狹小、濃縮的物理空間里發(fā)現(xiàn)了巨大、豐富的人生世界。

二、人文情懷縮影

影片改編于真實故事，1989年伊朗流亡人士梅安?卡里米?納塞瑞在法國巴黎的戴高樂機場第一候機廳下機，但由于沒有任何難民文件，法國當(dāng)局雖然同意其留在機場，卻不允許他離開航站大廈。盡管1996年納塞瑞拿到難民文件，可以自由離去，而他卻仍然不愿離開。納塞瑞的故事只是激發(fā)了斯皮爾伯格的靈感，電影所講述的并不是他的故事。借助機場中轉(zhuǎn)站這個有限的空間里，主人公極其周圍的人物身上發(fā)生的故事折射了濃郁的人文情懷。

（一）關(guān)于家

影片開始，維克多因不懂英語，跟機場工作人員的溝通場景讓他看起來就像傻子一樣。他無法理解為何他不能離開機場，不能進入紐約市，只知道他必須呆在機場等待通知。當(dāng)他在機場看到電視上克羅西亞（Krakozhia）戰(zhàn)爭畫面時，他非?？只?， “Television！ Television！”他無助絕望地用方言求助，沒有人聽得懂，觀眾也不知道他什么意思。直到他自欺欺人地試圖關(guān)閉所有關(guān)于祖國的戰(zhàn)亂畫面，切換到別的頻道，我們才明白，他是不忍心看到那樣殘忍的畫面，或者他以為切換了畫面，他祖國的苦難就切換掉了。

他像個無頭蒼蠅一樣在機場亂轉(zhuǎn)，走到貴賓候機室，再次清晰地看到了克羅西亞炮火連天的畫面。他卻不能進去關(guān)掉電視，只是咬著手背瞇著朦朧的淚眼從徐徐關(guān)起的門縫看著還在繼續(xù)的畫面，那一刻，觀眾才明白，維克多一點都不傻。他急急忙忙地拿出機場工作人員給他的電話卡，想打電話。我們猜想，他應(yīng)該是想打回家問平安吧。任何在異國他鄉(xiāng)的人，在外得知家鄉(xiāng)受難，心里的恐慌是不言而喻的，更何況是戰(zhàn)爭。無助的維克多不懂英語，所以不懂使用電話卡，求助無果，他像個流離失所的孩童，在機場茫茫人海中恐慌著絕望著。畫面從他身上一點點放大，直到整個樓層、整個機場，原來，一個人是那樣渺小，一個沒有國家的人是那樣的卑下絕望。

機場負責(zé)人狄克遜第二次設(shè)計擺脫維克多，誘騙他承認(rèn)害怕回到克羅西亞，這樣機場方可以代表維克多向美國聯(lián)邦政府尋求政治避難。維克多本人在等待法庭處理其申訴案件的過程中個人行為是完全自由的，迪克遜也暗示即使申請政治避難不成功也沒關(guān)系，“大部分人根本沒有出現(xiàn)在法庭前面”也沒有關(guān)系，美國有很多這樣的非法移民存在?？傊?，只要他承認(rèn)害怕回家就能夠離開機場，行動自由。當(dāng)維克多進入問答環(huán)節(jié)關(guān)鍵部分： “Are you afraid of returning to Crakozhia？”維克多回答： “No.”。機場長很頭疼，再次說明為什么維克多應(yīng)該害怕回到祖國，因為那里有戰(zhàn)爭，有炸彈，人類基本尊嚴(yán)不存在。維克多很堅定地回答：“Is home. I am not afraid of home.（那是家，我才不害怕回家）”。觀眾看到這里，除了嘲笑維克多死板，恐怕只能佩服他的坦蕩及對祖國的深情?！白硬幌幽赋蟆?，祖國再不堪、尸骨遍野、戰(zhàn)患彌漫，那也是溫暖的懷抱。他無法謊稱害怕祖國，那會褻瀆他對祖國的感情。

最后一個讓我們深刻體會家與國之間聯(lián)系的畫面是他的朋友們告訴他，戰(zhàn)爭結(jié)束了，他可以回家了。他跟機場認(rèn)識的所有平民朋友在機場狂歡。當(dāng)然藝術(shù)總是有些夸張的，不可否認(rèn)，國家和平獨立了，個人才有自由和尊嚴(yán)可言。不需要對白，不需要獨白，所有觀看的人都可以體會到這樣的心情。

（二）生存選擇

維克多的食物券被掃地老頭掃走了，他失去了食物來源，也沒有美金，饑腸轆轆地看著機場餐廳里別人吃剩下的食物，我們都以為他會去吃別人剩下的食物，況且有些人剩下的食物幾乎是完整的，饑餓的情況下合理利用資源沒有什么不可以，想不到的是維克多并沒有這么做。維克多無意中發(fā)現(xiàn)在機場整理行李推車后，機器會吐出硬幣予以回報。他可以自食其力了，賣力地在機場收集別人用完的行李車放回原地，領(lǐng)硬幣，買食物，然后享受食物。就是一個小小的漢堡，他也記得把零頭留給服務(wù)員，“Keep the change”，然后坐下來享受美食。他哪里是傻子，哪里像乞丐，骨子里流露出來的根本就是一個接受過高度文明熏陶的貴族。

這讓我們不能不聯(lián)想到現(xiàn)實生活中的一些人，明明四肢健全頭腦正常，卻偽裝成乞丐在茫茫人海里騙取同情心，或者在某個角落等著某輛豪車爬過去，或者不管自身年高幾何，摔倒了就抓住經(jīng)過的路人甚至恩人不放手，或者去販賣、小孩、婦女，或者去制造恐怖謀權(quán)獲利，或者表面光鮮亮麗高尚實則齷齪不堪奸欺壓下屬……對比之下，那些為了一己利益無所不用其能的各類惡人罪人，其所作所為真的是不堪入目。同樣是生存，維克多選擇了高貴，選擇了自尊。

（三）關(guān)于愛情

流行賣座的電影總是離不開愛情的主題?！缎腋＝K點站》脫不了流俗，強行加上了愛情這一俗套卻永不過時的花絮。男人遇上漂亮女人，總是變得神采飛揚精神抖擻的，想盡辦法展示才華掩蓋缺陷，這估計是動物界的本能。維克多也不例外，哪怕他連基本的人身自由都失去了。當(dāng)艾米莉?qū)λ纳酶校埶砸獯罄蟛偷臅r候，他卻拒絕了。我們以為他僅僅是害怕走出機場違法被抓，他卻扭頭問另一個機場服務(wù)生，吃一次意大利肉卷多少錢。原來，他在乎的是男性尊嚴(yán)。他不能讓漂亮女士給他買單，所以他寧愿拒絕這樣接近的機會。盡管他靠著充當(dāng)機場女簽證官多洛雷斯和機場運送食物小工恩里克倆人感情聯(lián)絡(luò)者，早就不缺吃的了，他還是需要一份給他支付薪水的工作，讓他能夠體面地邀請女伴吃大餐。我們不得不佩服愛情的偉大，能夠讓一個人變得那么積極進取、自求上進。那些做著一成不變流水線工作不思進取，一有機會就向這個社會抱怨泄憤的潘棵怯忻揮幸壞閾鹽潁磕切┫M靠富婆爬升的男人們，不知道看到這樣的畫面會不會慚愧？那些心里整天擔(dān)驚受怕所以自強不息，堅決不讓男伴為自己買單的偽女強人們，看看這部電影吧，或許你們會明白應(yīng)該找什么樣異性為伴。

（四）關(guān)于友情和憐憫

導(dǎo)演斯皮爾伯格野心很大，在這樣一個普通簡單的限時空電影里釋放出巨大的正面情感能量。除了對于國家的感情，對與人的生存尊嚴(yán)的闡述，對于經(jīng)典愛情的美好追求，導(dǎo)演順帶著從各路路人甲乙丙和主人公身上激發(fā)出友情與憐憫。

維克多被機場長監(jiān)禁在工作人員休息室期間，有一次重獲自由的機會。機場遇到麻煩，來自俄羅斯的一位轉(zhuǎn)機乘客因為身上攜帶違禁藥品被扣留而大吵大鬧情緒暴躁不安，機場長希望維克多幫忙翻譯，安撫乘客，只要乘客安靜了維克多就自由了。可能是鄉(xiāng)音相近，俄羅斯乘客不再大吵大鬧，卻只能絕望地讓機場扣下藥品。維克多張嘴說出“goat”，說藥是給山羊用的，顯然是為了幫助那個可憐的俄羅斯乘客。機場長被這樣明顯的把戲激怒了，卻不能不讓俄羅斯乘客帶著所謂的“山羊藥”離開。維克多的自由機會又一次喪失了，但他好像不難過，我們也難過不起來，因為他的憐憫之心可能挽救了一個生命，起碼安撫了一個可憐的焦慮的心。

最后維克多決意要離開機場進入紐約市的鏡頭，機場安全人員奉命攔在出口處，我們以為維克多就要被以違反機場安全規(guī)定的名義抓起來的時候，胖胖的機場警察卻脫下制服大衣給他披上，說“市里在下雪，你可能需要這個，不要再給自己找麻煩了”。所有的人心里都松下一口氣，只有冷酷無情的機場長迪克遜氣急敗壞。放走維克多的胖警官安然無事，這個結(jié)局在美國的可能性我們無法得知，一邊質(zhì)疑其真實性，一邊還是被面對強權(quán)執(zhí)意幫助維克多凜然的憐憫所感動。

維克多與掃地老頭、行李運輸工還有食物運送工形成了特殊友誼。最后，重獲國籍的維克多堅持要進入紐約市完成心愿時，迪克遜威脅要對他的朋友一一問責(zé)。顯然他的這些朋友們都是有這樣那樣的把柄在機場長手里，如果他堅持自己的做法，這些患難與共的朋友們就要遭殃了。維克多答應(yīng)馬上回國，放棄去紐約的打算。掃地老頭拿著拖把沖向來自克羅西亞即將降臨的飛機，迫使飛機延遲落地。這一舉顯然是導(dǎo)演精心安排的，可是又不能不讓人感動。一個因為害怕坐牢偷渡出國23年的老頭，最后為了回贈友誼成全朋友，安心地宣稱：“我要回家啦！”小人物的大情懷不容忽視，讓人感動。

三、結(jié)論

篇3

   交通安全學(xué)習(xí)心得體會1

   汽車的出現(xiàn)，不但方便了人們出行、運輸，還成為社會結(jié)構(gòu)中身份認(rèn)同的一個不可或缺的元素。時至今日，不可否認(rèn)汽車推動了人類文明的發(fā)展。隨著汽車逐漸普及之后，汽車和我們的生活中越來越密不可分。一直以來，我都覺得自己不會那么倒霉，交通安全事故不會找上我，我稍微注意一點就行了。

   學(xué)習(xí)過程中繁文縟節(jié)般的道路交通安全法律法規(guī)不免讓人心生倦意，但是學(xué)習(xí)了交通安全事故案例之后，一幕幕觸目驚心的事件和慘不忍睹的苦果徘徊在我的腦海久久揮之不去。這些事故無一例外都是因為忽視思想作風(fēng)建設(shè)、忽略道路交通安全而引發(fā)的，事故的后果給國家和人民的生命財產(chǎn)造成無法彌補的重大損失。在學(xué)習(xí)道路交通安全警示的現(xiàn)場，我深刻體會到道路交通安全就存在于我們道路駕駛過程中的每一個細節(jié)里，稍有懈怠都有可能釀出惡果，畢竟“車禍猛于虎”。

   學(xué)習(xí)了道路交通安全警示教育課程后，我的思想意識覺悟得到巨大的提高，對交通安全有了更為深刻到位的理解。我終于深深地認(rèn)識到交通安全在日常生活中的重要性。“以人為本，安全第一”，嚴(yán)格自覺地遵守道路交通安全是一個機動車駕駛員最基本的義務(wù)，也是保障國家、人民以及個人財產(chǎn)和生命安全的必要行為。

   “生命誠可貴，愛情價更高。”尤其是我們這樣愛情之花還沒有盛開的有為青年，更應(yīng)該珍惜生命，杜絕交通事故，把道路交通安全警示牢牢扎根于自己的思想意識中，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。惟有這樣我們才能更好的奉獻社會，實現(xiàn)歷史賦予我們的使命，展現(xiàn)青春和生命的價值。

   “防范勝于未然”，為此我今后一定要時刻緊記并嚴(yán)格遵守道路交通安全法律法規(guī)的警示和要求，在思想上牢牢樹立安全駕駛的意識，一刻也不能松懈；在作風(fēng)上堅定貫徹謹(jǐn)慎行車的要求，杜絕一切不利于道路交通安全的行為。同時我也要以身作則，引導(dǎo)和帶動周圍的人共同維護好道路交通安全，切實為建設(shè)和諧社會奉獻自己的力量。

   交通安全學(xué)習(xí)心得體會2    膠濟鐵路交通事故:4-28事故傷亡慘重 吸取教訓(xùn)展開大反思

   說,“428”事故傷亡慘重,損失巨大,鐵道部黨組以及我本人和全路廣大干部職工極為痛心.他要求立即在全路深入開展安全生產(chǎn)大反思、大檢查活動,鐵道部黨組決定,從今天起,到北京奧運會結(jié)束,在全路開展為期4個月的安全生產(chǎn)大反思、大檢查活動.

   要有目標(biāo)、有步驟、有檢查、有考核地推進這一活動.

   強調(diào),要嚴(yán)格調(diào)度命令管理.嚴(yán)格執(zhí)行行車工作調(diào)度集中統(tǒng)一指揮,按規(guī)定必須調(diào)度命令時,不得以文件、電報代替調(diào)度命令.各鐵路局要對調(diào)度命令、審核、登記、轉(zhuǎn)抄等情況進行一次全面檢查,進一步規(guī)范和強化調(diào)度命令管理,嚴(yán)格調(diào)度命令紀(jì)律.各局調(diào)度所將每日管內(nèi)線路限速處所揭掛限速揭示牌,由工務(wù)調(diào)度和施工臺調(diào)度簽字,各行車調(diào)度臺調(diào)度員記錄清楚,對進入本區(qū)段的列車逐列核對限速要求,確保調(diào)度命令、傳輸及時、準(zhǔn)確,無漏洞、無隱患.

   要求嚴(yán)格施工安全管理.施工現(xiàn)場要嚴(yán)格按規(guī)定設(shè)置防護標(biāo)志和現(xiàn)場防護人員.未設(shè)好防護,禁止開工;線路狀態(tài)未恢復(fù)到準(zhǔn)許放行列車的條件,禁止撤除防護,禁止放行列車.現(xiàn)場監(jiān)護人員要嚴(yán)密監(jiān)視列車運行狀態(tài),發(fā)現(xiàn)異常立即攔停列車,并及時報告.防護標(biāo)志必須做到準(zhǔn)確清晰.

   強調(diào),要強化車機聯(lián)控工作.車站必須嚴(yán)格執(zhí)行車機聯(lián)控制度,限速地點的關(guān)系站要主動與司機核對慢行要求,核對不一致時,寧停勿放,按規(guī)定補交命令,確保行車安全.限速運行調(diào)度命令,必須由指定車站人員進行提示.強化應(yīng)急處置.機車乘務(wù)員要加強了望,發(fā)現(xiàn)線路嚴(yán)重晃車、限速標(biāo)志與運器數(shù)據(jù)不符等危及行車安全問題時,要果斷采取措施并及時報告車站值班員或列車調(diào)度員.

   最后要求深化落實安全生產(chǎn)的逐級負責(zé)制、領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制、崗位負責(zé)制,進一步強化安全責(zé)任制落實情況的檢查考核.對那些疏于管理、作風(fēng)飄浮、工作不力、不在狀態(tài)的干部,要及時進行調(diào)整;對失職、瀆職、造成嚴(yán)重后果的,要追究責(zé)任.

   交通安全學(xué)習(xí)心得體會3    9日上午，郴州區(qū)域公司組織了交通安全警示教育培訓(xùn)會議，會議上介紹了華潤燃氣集團下發(fā)的交通安全教育PPT，之后用了近40分鐘時間播放了名為《血路之殤》的交通安全警示教育片，一起起的血淋淋的交通事故，震撼人心。

   交通事故的發(fā)生，輕則車輛受損人員受傷，重則失去生命，甚至有些大的交通事故，一次性傷害的是許多個家庭，所以交通安全的重要性不言而喻。作為一名駕駛員，我很慶幸自己身上和身邊的親人沒有發(fā)生過重大的交通事故，但是每天參與在復(fù)雜的交通狀況當(dāng)中，保證自身和他人的交通安全是第一位的。怎樣才能有效做到交通安全，我認(rèn)為還是沒有那么困難的。

   第一，要自覺遵守交通法規(guī)。大多數(shù)交通事故的發(fā)生，都是因為違反交通法規(guī)造成的。要遵守交通法規(guī)，首先是要了解交通法規(guī)，每一名車輛駕駛?cè)藛T都需要通過了交管部門的交通安全理論考試才能領(lǐng)取駕照，但是交通安全的理論知識并不是考完試就能永遠記得住的，需要定時的補充記憶。經(jīng)常聽到有違反交通法規(guī)的人說自己不知道或者不記得有這樣一條交通法規(guī)了，這就說明了交通安全理論也是需要溫故而知新的。其次就是在了解的基礎(chǔ)之上嚴(yán)格遵守，不超速，不酒駕，不疲勞駕駛，不開車使用手機……做到這些要求，就可以避免絕大多數(shù)交通事故。

   第二，要學(xué)會保護自己，預(yù)防交通事故發(fā)生。自己遵守交通法規(guī)，但是不代表別人也都遵守，有人超速，有人酒駕，有人超載，有人闖紅燈……開車時應(yīng)該集中精力，了解自己車輛周邊的交通信息，包括路上的車輛、行人、交通信號指示等等。要時刻注意自己四周的車輛是否有可能刮碰到自己，一旦有這種趨勢，自己應(yīng)該盡快避讓;還要注意路上的行人，行人是交通的參與者之一，行人與車輛的觸碰絕大多數(shù)都會造成行人受傷，造成不良后果，停車禮讓行人耽誤了幾秒鐘的時間，節(jié)省的可能是更多的時間。

   第三，要學(xué)會減少傷害。在路上參與交通，有些事故無法避免，這種時候應(yīng)該盡快做出判斷，減少事故對自身和他人造成的傷害。遇到事情不能驚慌，經(jīng)?？吹接行┬熊囉涗泝x拍出來的事故視頻，車輛快要撞上了，駕駛?cè)诉B剎車都不知道踩，還是猛踩油門往上撞，如果提前踩了剎車減速，傷害肯定可以降低不少，小刮小碰在所難免，但是出現(xiàn)人員傷亡了，事故的嚴(yán)重性就不一樣了。有人說“我買了保險”，不錯，保險是會賠付，但是出現(xiàn)傷亡帶來的身心上的折磨是難以用保險來彌補的。

   前段時間有部電影多次提到了關(guān)于交通安全的幾句話“道路千萬條，安全第一條，行車不規(guī)范，親人兩行淚”，簡簡單單幾句話，確實很有道理，交通安全從我做起，從小事做起，絕對不可忽視。

   交通安全學(xué)習(xí)心得體會4    前我就知道交通安全很重要，可是從今天的安全教育片中，看見那一個個的例子，才讓我更加深刻地了解到安全的重要性。

   行人最關(guān)注的就是行路安全，橫穿馬路時，要走人行穿越道，穿越馬路時，養(yǎng)成看交通信號的好習(xí)慣。同時，還要注意來往車輛，不要追逐，猛跑，斜穿或突然改變行路方向，大中城市的馬路，一般都分成機動車行駛的快車道，自行車，人力三輪車和其他慢行車道。及行人走的人行道。行路時，必須走人行道。在人行道行走時，不要多人并行，在沒有劃出人行道的路段，要盡量靠邊走，這樣才能確保行路的安全。

   在說騎車安全，按照交通部門的規(guī)定，不要不滿12周歲的兒童，不準(zhǔn)騎自行車，三輪車和推拉各種人力車上街，就算滿了12周歲，騎自行車上街也要走慢車道，不能進入機動車行駛的快車道，也不能在人行道上騎自行車。在沒有劃分機動車，非機動車到的路段，要盡量靠右行駛，不能逆行，也不能到路中間去騎，這樣騎車安全就不成問題了。

篇4

電影《機器人總動員》主題極為豐富，因為看完后觀眾會發(fā)現(xiàn)這部片子是動畫片，又像科幻片，還 像是個愛情故事，又有點環(huán)保教育片的味道。下面由小編來給大家分享機器人總動員觀后心得，歡迎大家參閱。

機器人總動員觀后心得1這部電影看了好幾遍，除了學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)英語之外，還因為它給我的感觸很多，其中給我的最大震撼是剛開始的畫面，地球的表面被垃圾所覆蓋，一座又一座的垃圾堆成小山，畫面昏黃，狂風(fēng)肆虐，這就是未來的地球嗎?

這部影片給我的另一個震撼是高度的自動化，所有勞動都被機器所取代，人類擁有了高科技，當(dāng)?shù)厍虮焕虥]，他們可以遠離地球，居住在太空，但是，居住在太空里的人們，雖然一切變得都那么方便了，但是，人與人之間的交流卻更少了，甚至忘了握手是怎樣一種感覺，每個人每天都面對著電腦屏幕，真正實現(xiàn)了飯來張口，衣來伸手的生活，身體機能嚴(yán)重退化，人從椅子上撞下來，自己都絲毫沒有辦法起來，的確很悲哀。高度智能化的機器人差點主宰了空間站，這是人類所要的生活嗎?

再來談一談我們的主角—瓦力，顯然瓦力已經(jīng)超越了機器本身，它已經(jīng)具有了豐富的感情。作為人類的一個機器人，從技術(shù)成面講，技術(shù)可謂之高超，瓦力可以在垃圾堆成的小山上自如穿梭，并且，抗擊能力也非常強，例如，當(dāng)飛船送伊娃過來時，瓦力在強大的高溫下雖然被燒成了紅色，但是性能絲毫不受影響，還有穿越大氣層的一幕，不能不佩服人類當(dāng)時所造機器人的穩(wěn)定性是多么強大。還有，瓦力知道什么時候充電，能夠自己修復(fù)，自己安裝卸載履帶，能夠向上伸長，能夠看電視，并且加以模仿，這些都充分說明了高度的智能化。并且伊娃能夠利用光線進行探測，尋找植物。

整個影片包含了很多人類未來技術(shù)的發(fā)展方向，同時影片雖然聲音很少但是卻給人感情以很大的沖擊力，給我們很多反思?？偠灾@是一部非常棒的作品，是一部技術(shù)與藝術(shù)的完美結(jié)合!

機器人總動員觀后心得2“WALL-E”是Waste Allocation Load Lifters-Earth(地球廢品分裝員)的縮寫，這種職業(yè)出現(xiàn)在2700年，因為地球的垃圾多到爆炸，整個星球幾乎被垃圾掩埋了，罪魁禍?zhǔn)?人類-只得移居到太空船上，并且請一家叫Buynlarge公司清除地球的垃圾，待萬物更新時再飛回地球安居。Buynlarge公司把這種叫WALL-E的機器人大批送往地球撿垃圾，但WALL-E并不適合地球的環(huán)境，大批量地來也大批量地壞，最后只剩下一個機器人還在日復(fù)一日的按照程序收拾廢品。就這么過了幾百年，僅存的WALL-E還在垃圾堆里淘到不少人造寶貝，它也開始有了自我意識，懂得什么是孤獨。有一天一艘飛船突然降落，一個女機器人伊娃來到地球執(zhí)行搜尋任務(wù)，撿垃圾的機器人“愛”上了Eve，但是它面臨著兩難的抉擇，是跟伊娃離開地球，還是繼續(xù)按照身體里的程序撿一輩子的垃圾……

機器人尚且知道孤獨

伊娃被回收回太空船上，已經(jīng)愛上伊娃的瓦力也毅然追隨伊娃來到了太空船上。在這個太空船上，瓦力發(fā)現(xiàn)很多跟他一樣的機器人，他們同有不同但相對單一的指令。還發(fā)現(xiàn)了人類，已經(jīng)普遍因為運動量過少導(dǎo)致骨骼中鈣的流失而肥胖。這其中發(fā)生很多有趣的小插曲，包括瓦力認(rèn)識了清潔機器人奧雷，和兩個不知名的人類。瓦力繼續(xù)追隨尚未恢復(fù)意識的伊娃，發(fā)現(xiàn)伊娃被帶到了一個回收艙里。那里有很多跟伊娃外形一樣的機器人。只不過，伊娃的胸前此時因為發(fā)現(xiàn)了一株綠色植物而發(fā)著綠光，這使得瓦力能清晰辨認(rèn)意中人伊娃。

這艘太空船的船長，無意間發(fā)現(xiàn)返回的伊娃有異常，便在和伊娃見面時發(fā)現(xiàn)了一個他以前根本不知道的驚天秘密。原來，BNL公司早已經(jīng)知道地球已經(jīng)不再適合人類居住，便發(fā)明了這艘太空船讓人類躲避災(zāi)難，如果有可能的話，待地球環(huán)境更替，能重新適合人類居住的時候，再乘這艘飛船返回地球。船長一開始不以為然，覺得飛船上過得挺好，可后來他知道這個秘密以后，進一步從電腦中解惑，得知了很多他不知道的以前的人類活動，這些激起了他回家的渴望!他下定決心，帶自己的船員回家。事情從不會如此順利，伊娃在交出那一株小嫩芽的時候發(fā)現(xiàn)嫩芽丟了。然后瓦力幫她找了回來，其中不乏艱難困苦，但瓦力咬牙堅持了下來。終究為人類回歸家園，啟動了返回程序。而瓦力和伊娃也在一起戰(zhàn)斗中培養(yǎng)了感情?？刹恍业氖牵L的助手機器人，將瓦力搞壞了，伊娃抱著一線希望回到了地球，來到了曾經(jīng)到過的瓦力的住所，修復(fù)了瓦力。他們終歸有情人終成眷屬……

而人類，也在地球上開始了漫長的進化過程

其中有一句話船長說的非常好：我們不止要活著，我們還要生活!

這，也許就是活著的意義吧。

其中有兩段機器人的臺詞很感人，一段是瓦力追隨要被收回的伊娃時那長長的呼喊，以及瓦力要喚醒伊娃時那溫柔的低語，“伊娃……伊娃……”各種聲調(diào)，高的低的平的詢問的驚奇的可憐的悲傷的，這些給了我們充分多的想象空間，讓我們真切得感受到了瓦力的孤獨與無助以及他熱切的盼望;另一端來自瓦力被重新修復(fù)，但是記憶喪失，伊娃痛徹心扉得呼喊瓦力的名字，終歸瓦力被記憶重拾，認(rèn)出了可愛的伊娃。

呵呵，機器人的愛情，竟然不輸于人類的戲劇，同樣讓人看了以后畫面在腦中翻騰，久久不能平靜。本人就是因為抑制不住這股沖動，敲打鍵盤來抒緩對這段愛情的崇拜。

希望大家有空看看，耐心點兒，這里面臺詞并不多，但是有著豐富的肢體動作，經(jīng)典浪漫的背景以及曲折的故事情節(jié)，高興的和傷懷的以及令人捧腹的動作相互摻雜，絕對值得一看。

機器人總動員觀后心得3《機器人總動員》是一部沒有多少臺詞，卻非常值得看的影片!一部相當(dāng)好的動畫片。

故事要從2700年說起，話說人類依靠自己的小腦袋瓜發(fā)明了各種各樣的機器設(shè)備電子產(chǎn)品，為他們提供各種生活服務(wù)，譬如，如果你餓了，就喊大餅子，吱吱……大餅子就被運到你身邊了。再來杯永和豆?jié){，馬上一杯熱乎乎的永和豆?jié){就在你眼前了。從此過上了衣食無憂的生活。缺乏運動的人類都成了胖墩，下半生只能在輪椅上度過了，在輪椅上發(fā)出各種指令操縱機器人，由于人類制造垃圾太多，太快，大自然都來不及消化，最后垃圾越來越多，導(dǎo)致了地球難以繼續(xù)生存，人類只好整體遷移到外太空，生活在飛船上，但是地球上的垃圾咋整呢?他們就制造了很多很多的垃圾清理員機器人，留在地球上處理垃圾，但是垃圾太多，機器人們都被累殘廢了，但是其中一個叫“瓦利”的機器人，他就像《士兵突擊》中的許三多一樣憑著“不拋棄，不放棄”的理念，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的處理垃圾，把人類扔的好多可以用的東西拿回去用。又過了很久，人類又派來了一個機器人--伊娃。她是來地球上尋找生命的，在瓦力的幫助下，他們找到了一株小草，伊娃帶著瓦力和小草來到了人類的太空飛船上。船長看到小草，非常高興，決定帶領(lǐng)人類回到地球上去，可是卻被兩個壞機器人關(guān)了起來。在伊娃和瓦力的幫助下，船長被救了出來，打敗了壞機器人。人類終于回到了蔚藍色的地球，重新開始了美好的生活。

電影《機器人總動員》主題極為豐富，因為看完后觀眾會發(fā)現(xiàn)這部片子是動畫片，又像科幻片，還像是個愛情故事，又有點環(huán)保教育片的味道。主題的充實與多樣促使了這部電影留給觀眾更多遐想的空間。

這部戲雖然講瓦利和一文之間的故事，以一兩個機器人間的情感戲為主，他們的感情打動了觀眾。，除了他們的故事，這部影片還要滲透最重要的環(huán)保意識，片子是以垃圾為背景展開描述的，開場垃圾堆積的像大廈一樣高，一棟棟的豎立在廢棄的大廈旁邊……看到這樣的畫面，所有的這一切是由于人類肆意破壞生態(tài)環(huán)境造成的，發(fā)人深省。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們不能僅4把環(huán)保喊成一句口號，更重要的是體現(xiàn)在行動上。不亂扔垃圾，不浪費不可再生資源，不砍伐樹木……也要設(shè)法去培養(yǎng)下一代保護環(huán)境的習(xí)慣，讓地球可以為人類終身服務(wù)，直至永遠……

機器人總動員觀后心得4今天，我和爸爸一塊看了一部電一影，名字叫機器人總動員。這部電一影講的是在2800年的地球，遍地都是垃圾。有個叫瓦力的機器人，他孤獨的一個人生活在地球上，每天的工作就是整理垃圾。一天他碰到了搜索機器人伊娃，并和她一起帶著找到的植物來到太空母船，并幫助人們戰(zhàn)勝困難，一起重返地球的故事。

這是一個關(guān)于奉獻和一愛一的故事，我最喜歡的是瓦力和伊娃，瓦力為了好朋友可以奉獻一切。當(dāng)伊娃完成任務(wù)進入休眠時，瓦力為她遮風(fēng)擋雨。當(dāng)伊娃被飛船帶走時，他不顧一切的爬上飛船離開地球。為了幫助他的好朋友伊娃，冒著各種危險，一起戰(zhàn)勝壞蛋機器人，幫助人們重新返回地球。最后伊娃為了拯救受了重傷的瓦力，每天陪伴他，終于換回了他的記憶。我覺得為朋友就應(yīng)該這樣，為別人做貢獻，體會別人的心情。

在這個電一影中最讓我感到震撼的是，地球上到處都是垃圾，沒有綠色植物，人們不懂的一愛一護環(huán)境導(dǎo)致地球不適合生存，不得不坐上太空船逃離了地球。人們在太空船上過著衣來伸手、飯來張口的生活，700年后竟然變得四肢短小，身一體肥胖，連路都不會走了。所以我最喜歡的是飛船回到地球的那一刻，人們重新戰(zhàn)勝了自己，回到了他們自己的家園，并且用伊娃帶回去的植物重新培育，讓綠色又回到了這個星球。我覺得地球是是我們唯一的家園，絕對不能傷害它、離開它。

機器人總動員觀后心得5最近看了一部電一影《機器人瓦力》。這個電一影主要講的是200年后的地球。那時的地球布滿了垃圾，人類已經(jīng)無法在那里生存，只好移到太空船上。只有一個叫力的機器人在那里打掃垃圾。因為人們移居到了太空船上，他們新的家園里。那里的人們都做在椅子上，不用走路，一天到晚都在看電視，吃飯吃的都是液體。因此，人人都是大胖子了。連嬰兒也是。

瓦力獨自生活在荒涼的地球上非常的寂寞，他是多么需要朋友呀。還 好，他遇到了一只小蟲，他們成了好朋友。有一次，他又無意中發(fā)現(xiàn)了一株綠色植物的小幼苗，哇，地球上竟然還 有生命的存在。瓦力象寶貝一樣保護的小幼苗。然后機器人依娃過來尋找植物，探索地球是不否還 有生命力。瓦力遇到了依娃，他們成了很好的朋友。并且經(jīng)過重重磨難，他們終生說服太空船的船長，讓人們又重新回到地球，開始了新的生活。

篇5

【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)動畫；創(chuàng)作觀念；繼承借鑒；創(chuàng)新發(fā)展

中國動畫起源相對較早，在經(jīng)歷了一段發(fā)展后，中國動畫進入一個巔峰時期，但是在現(xiàn)階段，中國動畫卻處于一種比較尷尬的境地，歐洲及美國日本動畫占領(lǐng)大部分中國市場。中國優(yōu)秀動畫一直停留在之前的《大鬧天宮》《葫蘆娃》階段，近期出現(xiàn)的《喜羊羊與灰太狼》動畫片系列深受中國孩子喜愛，但是在一定程度上還是存在一定的問題。面對中國動畫現(xiàn)階段發(fā)展情況，結(jié)合中國動畫發(fā)展歷程，筆者對中國動畫創(chuàng)作觀念進行探討，尋求中國動畫更大的發(fā)展空間。

一、追溯中國傳統(tǒng)動畫

中國動畫起源于上世紀(jì)20年代，至今為止有將近百年的歷史，在這個階段中，我國出現(xiàn)了一批極富有民族特色的精品。給我們留下深刻印象的比如《大鬧天宮》、《三個和尚》等，還有深受人們喜愛的《葫蘆娃》、《花木蘭》等，無論是從造型、色彩上還是從劇情上來說， 它們都達到了當(dāng)時的高水平，都充分說明了我國在動畫制作方面是有一定實力的。

《大鬧天宮》堪稱中國動畫的不朽之作，整部影片色彩濃重，造型奇特，場面壯麗宏偉，人物形象特征鮮明，而且情節(jié)具有獨特的藝術(shù)色彩。它民族風(fēng)格是一種鮮艷、華麗的調(diào)子，好比中國民間的歡快樂曲一樣，給人以歡快、活躍、熱烈的感覺。本動畫在在人物造型上，以古典和神奇為主，這是結(jié)合古典動畫創(chuàng)作的結(jié)果，是一種超凡脫俗的奇特風(fēng)格?！渡剿椤?、《牧笛》等水墨動畫可以說是中國動畫界國粹，與中國的人文密不可分，水墨動畫在風(fēng)格上來源于中國畫，此畫風(fēng)為中國特有，傳承的是中華民族的偉大情懷。水墨畫在寫實中帶有意象，用筆大氣，在氣氛與意境的營造上有其特有的優(yōu)勢。我國水墨動畫多結(jié)合的是中國畫中的寫意水墨，寫意水墨畫是中國最具民族特色的畫種，對筆的追求，對于意境的表達，都是中國傳統(tǒng)文化的經(jīng)典，更讓世人敬仰。

我國是有著五千年文化的東方藝術(shù)發(fā)祥地，是有著五十六個民族特色的大國，這是我們先天的優(yōu)勢，基于傳統(tǒng)觀念立于現(xiàn)實行情，我們便可開發(fā)出更加豐富的故事題材。

二、中國動畫與國外動畫相比較

（一）造型風(fēng)格方面的比較。美國動畫的典型代表是迪士尼、夢工廠等，其動畫片動作流暢、色彩鮮艷、做工精致、風(fēng)趣又不失莊重，很多經(jīng)典動畫片已深入人心，成為很多國家動畫影片的范本，也有一些成為娛樂節(jié)目的必備。中國動畫中的《大鬧天宮》《哪吒鬧海》等具有濃郁中國民族特色的作品，以水墨或工筆等傳統(tǒng)文化為基調(diào)，線條流暢、色彩穩(wěn)重厚實，影片風(fēng)格多深遠沉穩(wěn)，是典型的中國畫法。然而缺憾在其環(huán)境、人物表現(xiàn)單一，不能很細致逼真地描繪場景和人物，也缺乏夸張驚險的動作，含蓄有余動感不足，這是中國動畫風(fēng)格上需要調(diào)整的問題。

（二）制作技術(shù)層面的比較。美國在保持手繪線條柔順度的同時，很多都開始依靠三維技術(shù)和后期技術(shù)，使場景切換更為流暢自然、情節(jié)更為驚險刺激。日本動畫出產(chǎn)量很大，其制作流程與美國動畫相比要隨意一些。日本動畫中的人物線條干凈簡單，人物面部表情不多，常常只動動嘴巴。但是完美和諧的配音成為日本動畫風(fēng)靡的很大原因之一。中國動畫在早期也是以手繪為主，制作方法多種多樣，后來由于部分原因和經(jīng)濟問題，在制作上稍有落后。如今，中國動畫的制作技術(shù)并非不如美、日等，甚至可以與其媲美。因為這兩國很多的動畫作品，大部分加工程序都是由中國動畫制作公司完成的，但在原創(chuàng)動畫上，中國的技術(shù)運用還存在很大欠缺。

（三）主題內(nèi)容對比。美國動畫節(jié)奏快，輕松、幽默、娛樂性強，人物設(shè)定也十分人性化、普通化，不像日本動畫片對人物外貌近乎完美的追求。其劇情也貼近現(xiàn)實生活，總是貫穿在現(xiàn)代社會中，另外美國動畫片的商業(yè)性質(zhì)很強。日本動畫是“人文主義”， “以人為本”就是宮崎駿動畫的靈魂。他那些細致入微的感情讓每一個看完宮崎駿作品的人都會異常感動并銘記。中國動畫業(yè)一直承載著教育人的擔(dān)子，愛情、歷史、科幻題材幾乎沒有，有的只是一些比較直白地教人要“善良”“勇敢”等培養(yǎng)品質(zhì)的教育片。雖

中國有悠久的歷史和燦爛文化，但這筆寶貴的財富不應(yīng)成為一個創(chuàng)作的枷鎖。

三、中國動畫的創(chuàng)新及發(fā)展

中國動畫要想實現(xiàn)第二次繁榮，要想有一個更好的未來，就應(yīng)該深刻的剖析自己所存在的問題，然后改變發(fā)展策略，以求在未來與國際社會有更強的競爭力。

1.更新制作理念。中國動畫的制作者要在繼承和發(fā)展傳統(tǒng)動畫的同時向國際動畫接軌。過去制作方只能做適合兒童看的富有教育意義的動畫題材， 卻不敢也不能有所突破。筆者認(rèn)為， 今天的動畫制作需要借鑒歐美和日本的成功經(jīng)驗， 但也不意味全盤抄襲?！秾毶彑簟肥且粋€很好的開端，但是又并不是一個很成功的例子，所以我們還需要在創(chuàng)新道路上不斷前行。

2.政府扶持動畫產(chǎn)業(yè)及加強動畫教育的投入。為了使中國動畫再創(chuàng)輝煌， 壯大中國動畫制作隊伍， 創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的動畫片國家廣播電視總局也曾提出大力發(fā)展我國自己的動畫事業(yè)，幾個電視臺已經(jīng)建立了自己的少兒頻道。另外我國在教育和培養(yǎng)動畫人才方面，應(yīng)該抓緊一切時機，組織有實力的創(chuàng)作團隊， 選拔優(yōu)秀合格的動畫人才， 積極調(diào)動各方面資金。然后再集中一些比較優(yōu)秀的題材， 特別是廣大青少年喜聞樂見的題材， 進行創(chuàng)作。

3.加強動畫市場競爭意識。在世界動畫的發(fā)展中， 動畫更多的是作為一項產(chǎn)業(yè)來發(fā)展。美國在創(chuàng)始初期就很快進入產(chǎn)業(yè)化操作， 在商業(yè)上獲得了巨大成功。雖然當(dāng)時也出現(xiàn)了純藝術(shù)追求的實驗動畫， 但占主流的仍然是商業(yè)動畫。中國的動畫創(chuàng)作藝術(shù)性很強， 但市場意識薄弱。中國動畫人更多注重在動畫片的藝術(shù)表現(xiàn)和形式技巧上，這往往造成在動畫藝術(shù)水準(zhǔn)上我們達到了一個很高的層次， 可在市場的開拓中卻遠遠不夠， 市場回報不足。因此， 發(fā)掘中國的動畫市場是當(dāng)務(wù)之急。中國動畫也面臨新的挑戰(zhàn)， 要想改變現(xiàn)狀，中國的動畫需要在藝術(shù)性與商業(yè)性上尋求一個完美的結(jié)合點。中國的動畫市場是巨大的， 有無限的開發(fā)潛力， 除了創(chuàng)作觀念的更新外， 市場運作也是重要環(huán)節(jié)。中國動畫發(fā)展可以借鑒國外成熟的市場操作方式， 并針對本國的特點靈活運用。首先， 制作體系的改變。其次， 完善市場宣傳。再次， 開發(fā)衍生品。

我們中華民族有五千年的優(yōu)秀文化和豐富的動畫素材，有很特別的民族性格和很強大的想象能力，更有很廣泛的動畫觀眾，只要我們的動畫作品立足于本土，跟上時展的潮流，就必能形成獨具特色的品牌，從而實現(xiàn)中國動畫產(chǎn)業(yè)的更好更快發(fā)展。

【參考文獻】

[1]張慧臨.20世紀(jì)中國動畫藝術(shù)史[m].西安：陜西民間出版社，2002.

[2]許婧，汪煬.中國動畫黃金80年[m].北京：朝華出版社，2005.

[3]沈亦霖.論中國動畫青年受眾的缺失和培養(yǎng)[j].大家，2010（10）.

篇6

[關(guān)鍵詞]：畢業(yè)學(xué)生 文明離校 角色轉(zhuǎn)變

畢業(yè)生文明離校工作是大學(xué)生從校園走向社會一個非常重要的“承前啟后”的教育。如果說新生入學(xué)教育是關(guān)乎讓大學(xué)生活更有意義的“啟蒙”教育，而畢業(yè)前的離校教育，則是大學(xué)生涯的總結(jié)、升華，學(xué)校德育教育的檢驗和學(xué)生走向社會的重要引導(dǎo)。目前，受經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境、畢業(yè)生的就業(yè)期望、畢業(yè)生人數(shù)逐年增長等多種因素影響，大學(xué)生的就業(yè)壓力日趨增大，學(xué)生畢業(yè)前的思想狀況、行為表現(xiàn)也呈現(xiàn)多樣化、復(fù)雜化。大學(xué)生畢業(yè)生是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的強有力的新生力量，如何維護校園和諧穩(wěn)定，確保大學(xué)生畢業(yè)順利走向社會、走向工作崗位，意義重大。

一、畢業(yè)生離?，F(xiàn)狀

1.順利就業(yè)的喜悅

這些同學(xué)由于落實了工作，思想情緒穩(wěn)定，為對來生活工作充滿期望?；蚴潜憩F(xiàn)的積極向上，或是自我放松了要求，感覺“解放”了。

2.未落實工作的焦躁

“就業(yè)形勢逼人”，部分學(xué)生受學(xué)業(yè)成績、心理素質(zhì)、市場需求等方面的影響，至畢業(yè)前夕仍未能落實就業(yè)去向，他們煩躁不安、怨天尤人，極易尋釁滋事。特別是家庭經(jīng)濟比較困難的同學(xué)，面臨畢業(yè)失業(yè)的生活壓力，思想情緒有的表現(xiàn)出焦躁、消沉。

3.友情愛情的分離痛苦

天下沒有不散的宴席，大學(xué)畢業(yè)，意味著各奔東西，同學(xué)之間感嘆“何時相聚”而時有酗酒狂歡，沉迷于吃喝玩樂“最后的瘋狂”。而很多情侶之間由于工作地域或家庭選擇，更面臨著畢業(yè)各自“勞燕分飛”的傷感。

4.發(fā)泄不滿

平時紀(jì)律散漫或成績嚴(yán)重掛科拿不到畢業(yè)證書的學(xué)生在畢業(yè)前夕借機對學(xué)校管理制度發(fā)泄不滿，甚至出現(xiàn)破壞公物的違紀(jì)行為。

5.畢業(yè)前夕的留戀傷感和即將踏入社會的恐懼

很多學(xué)生對大學(xué)生活過于留戀，常常沉迷于過往消逝的美好歲月，畢業(yè)前夕睹物思人，常常傷懷?；蛘呤橇?xí)慣了校園的單純，在畢業(yè)前夕，往往不知道自己應(yīng)如何面對復(fù)雜的社會、復(fù)雜的人際關(guān)系，而對社會充滿了恐懼感等，所有這些，都必須給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、教育，否則，學(xué)生在畢業(yè)前夕難免出現(xiàn)負面后果。

二、畢業(yè)生文明離校教育的重要意義

畢業(yè)生的文明離校教育是大學(xué)生在校教育的重要組成部分，是對大學(xué)生活的總結(jié)，是畢業(yè)生由校園走向社會轉(zhuǎn)變的重要教育關(guān)口，既是對大學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后檢驗，也是對畢業(yè)生走向工作崗位前的職前教育。

1.構(gòu)建和諧校園，營造良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的需要

畢業(yè)生的一言一行，都會在低年級同學(xué)中產(chǎn)生相當(dāng)榜樣、示范影響。要讓低年級學(xué)生“趕有目標(biāo)，學(xué)有方向”，畢業(yè)生就必須樹立自身良好的形象和榜樣。同時，通過畢業(yè)生的文明離校教育，確保正常的教學(xué)、生活秩序，維護校園和諧穩(wěn)定。

2.構(gòu)建和諧社會的需要

大學(xué)生群體是引領(lǐng)社會文明進步的重要群體，他們的精神風(fēng)尚對社會風(fēng)氣、政治經(jīng)濟文化發(fā)展等影響深遠。通過畢業(yè)生文明離校教育，努力提高他們的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，增強他們的社會責(zé)任感、使命感，提高服務(wù)社會、奉獻祖國的自覺性，努力成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

3.畢業(yè)生完成“社會人”角色轉(zhuǎn)變，走向成熟的需要

畢業(yè)離校是大學(xué)生人生發(fā)展的轉(zhuǎn)折階段。對多數(shù)同學(xué)來講，意味著從校園跨入社會的重大轉(zhuǎn)折，畢業(yè)教育既是對在校學(xué)習(xí)階段的重要總結(jié)，也是畢業(yè)生完成“社會人”角色轉(zhuǎn)變的重要指引，教育畢業(yè)生如何更好更快的融入現(xiàn)實生活，更加自信從容地應(yīng)對未來激烈競爭的社會現(xiàn)實，

三、畢業(yè)生文明離校教育措施

1.宣傳座談，營造氛圍

（1）廣泛宣傳，營造溫馨和諧的離校氛圍

要通過“致畢業(yè)生的一封信”、歡送畢業(yè)生的宣傳橫幅、海報、校園網(wǎng)絡(luò)、視頻等媒體、媒介，廣泛宣傳大學(xué)生就業(yè)政策法規(guī)、母校和師生對畢業(yè)生的鼓勵、關(guān)心，渲染情感教育的氛圍。同時，通過舉辦師生友誼球賽、畢業(yè)晚會、舞會等文體活動，加深師生之間的情誼，努力營造一個溫馨和諧的文明離校氛圍。

（2）組織優(yōu)秀校友座談

通過優(yōu)秀校友座談，豐富社會人生經(jīng)驗，提高就業(yè)、創(chuàng)業(yè)自信心；通過對母校發(fā)展的關(guān)注、謝師會，表達感恩母校之情；通過班主任、輔導(dǎo)員到宿舍談心、畢業(yè)生個人談話等，讓畢業(yè)生感受母校、師長的關(guān)愛期盼，教育畢業(yè)生要“以母校為榮”，珍惜在校的每一時刻，珍惜集體榮譽和個人榮譽，文明和諧離校。

2.關(guān)愛幫扶，親情離校

文明離校工作是綜合系統(tǒng)工作，涉及方方面面，學(xué)校要成立由黨辦校辦、組織部、宣傳部、學(xué)生處（部）、教務(wù)處、保衛(wèi)處等部門組成的畢業(yè)生文明離校工作小組，各院系要相應(yīng)成立文明離校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時構(gòu)建黨團組織、學(xué)生協(xié)會――班級組織――學(xué)生黨員干部――畢業(yè)生多位一體的畢業(yè)生離校信息覆蓋結(jié)構(gòu)，全面掌握畢業(yè)生的思想動態(tài)和需求。要建立畢業(yè)離校手續(xù)辦理一站式窗口服務(wù)。畢業(yè)前夕，畢業(yè)生還要疲于應(yīng)對工作、未來生活等多方面的壓力，為了能讓他們順利離校，要盡量以方便、快捷、周到為原則，為畢業(yè)生辦理畢業(yè)離校的手續(xù)設(shè)立“一站式”服務(wù)，避免畢業(yè)生奔走在學(xué)校各個部門、甚至是各個校區(qū)辦理圖書、固定資產(chǎn)、黨團關(guān)系轉(zhuǎn)移等，讓他們能夠輕松愉快的辦理手續(xù)。同時，還可以通過團學(xué)組織，發(fā)動低年級的同學(xué)為畢業(yè)生做好畢業(yè)行李搬移服務(wù)，讓他們感受濃厚的學(xué)友情誼。另外，還要以人為本，關(guān)心畢業(yè)生在離校過程中遇到的實際困難，學(xué)校應(yīng)從幫扶的角度，想方設(shè)法讓畢業(yè)生不因這些困難而影響就業(yè)。

3.創(chuàng)業(yè)勵志，謀劃未來

（1）就業(yè)指導(dǎo)前移，提早進行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

要大力提倡通過自主創(chuàng)業(yè)來擴寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，激發(fā)畢業(yè)生的開拓創(chuàng)新能力。在大一打好專業(yè)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，在大二或大三開始有針對性的開展畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，可通過創(chuàng)業(yè)政策宣傳、優(yōu)秀企業(yè)家講座、創(chuàng)業(yè)設(shè)計競賽、指導(dǎo)學(xué)生參與各類校園服務(wù)公司的管理等形式，從理論到實踐，讓學(xué)生領(lǐng)會創(chuàng)業(yè)、學(xué)會創(chuàng)業(yè)。

（2）加強各類專業(yè)競賽，提高學(xué)生的就業(yè)核心競爭力

加強各類專業(yè)競賽，全面提高學(xué)生的實際動手能力，提高學(xué)生的就業(yè)核心競爭力。職業(yè)理念教育要貫穿于大學(xué)生活的始終。在大學(xué)期間，要通過模擬課堂教學(xué)競賽、挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外科技創(chuàng)作大賽等“因材施教”的專業(yè)競賽，提高學(xué)生對專業(yè)的實際應(yīng)用能力、動手能力和創(chuàng)新能力。

（3）開好畢業(yè)典禮

要精心策劃適合青年學(xué)生特點，既表達學(xué)校對他們的關(guān)愛、肯定、鼓勵和支持，也表達學(xué)校對他們未來的美好祝愿的畢業(yè)盛典。畢業(yè)典禮要隆重而熱烈，將優(yōu)秀畢業(yè)生頒獎、校長的殷切寄語、畢業(yè)證書學(xué)位授予、為恩師獻花等結(jié)合起來，讓畢業(yè)生在感恩母校、師長中激發(fā)奮發(fā)有為、努力創(chuàng)造新生活的熱情。

4.分類教育，增強實效

（1）加強對各類“問題”學(xué)生的指導(dǎo)

畢業(yè)前夕的各種壓力往往對心理問題學(xué)生產(chǎn)生“擠壓式”影響，一些潛在的情感、體驗被激發(fā)出來而導(dǎo)致學(xué)生走向傷人傷己。對這類學(xué)生要加強關(guān)愛，通過聯(lián)系家長關(guān)心，班主任、黨員干部、周圍同學(xué)的幫助，舒緩壓力，愉快離校。對平時紀(jì)律懶散或因各種原因拿不到畢業(yè)證書學(xué)生，往往因為畢業(yè)前的放松、發(fā)泄對學(xué)校管理制度的不滿、對大學(xué)生活的不滿等，而出現(xiàn)破壞學(xué)校公物打砸扔，擾亂學(xué)校秩序的情況，要對類學(xué)生加強教育、引導(dǎo)，嚴(yán)明紀(jì)律，使他們自律自省文明離校。對那些家庭困難同學(xué)，由于學(xué)費未清繳或者助學(xué)貸款未到期，或者工作未落實能而顯得焦躁的，要通過做好還款協(xié)議、溝通銀行、繼續(xù)推薦就業(yè)等服務(wù)，讓他們感受學(xué)校的溫暖和關(guān)心，充滿信心走向社會。

（2）黨員干部的榜樣引導(dǎo)

要充分發(fā)揮畢業(yè)黨員干部的先鋒模范作用。要依托學(xué)生黨團組織“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的作用，突出畢業(yè)生黨員干部在文明離校中引導(dǎo)的作用，培訓(xùn)團學(xué)干部掌握好就業(yè)政策法規(guī)和文明離校要求，開展離校協(xié)助服務(wù)；要求畢業(yè)生黨員干部帶頭接受教育、帶頭服務(wù)同學(xué)、帶頭遵紀(jì)守法和安全離校，發(fā)動畢業(yè)生為母校，為師生“做一件好事”、“愛心捐贈”活動等，為母校站好“最后一班崗”。

（3）不同就業(yè)行業(yè)學(xué)生的離校指導(dǎo)

畢業(yè)離校是畢業(yè)生邁向不同人生道路的開始，也是職業(yè)生涯的起點。要針對不同行業(yè)，不同系統(tǒng)的職業(yè)特點和要求，通過邀請行業(yè)專家講座等形式，對畢業(yè)生做不同的職業(yè)道德教育、從業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)。

5.紀(jì)律教育，文明離校

（1）加強畢業(yè)紀(jì)律教育

要按照學(xué)生手冊，制定并實施有針對性的畢業(yè)生文明離校有關(guān)規(guī)定。開展畢業(yè)生文明離校承諾，對畢業(yè)生文明離校過程中一些不良現(xiàn)象和行為，及時給予阻止、批評教育，嚴(yán)重的按照規(guī)定嚴(yán)肅處理，讓畢業(yè)生樹立牢固的紀(jì)律意識，完成從守紀(jì)學(xué)生到守法公民的轉(zhuǎn)變。

（2）開展畢業(yè)生好廉潔人生路教育

大學(xué)畢業(yè)生是重要的新生社會力量，今后都要在各條戰(zhàn)線發(fā)揮社會主義現(xiàn)代化建設(shè)主力軍的作用，很多同學(xué)還將走上領(lǐng)導(dǎo)崗位或者成為行業(yè)骨干。能否走好廉潔人生路，關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進行，關(guān)系到民族的復(fù)興和國家的繁榮富強。為此要通過國家法律法規(guī)的宣傳、觀看警示教育片、公民道德教育宣講等，教育畢業(yè)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，增強為社會的文明進步奉獻青春力量的意識。

（3）畢業(yè)生黨員黨性教育

畢業(yè)教育中要突出黨員的黨性教育、理想信念教育。畢業(yè)生黨員作為學(xué)生中的先進分子，不僅僅是在校時的先進分子，更是投身社會、服務(wù)社會、貢獻社會的先進分子。要通過重溫入黨誓詞活動、參觀革命基地、畢業(yè)黨課等形式，進一步加強深化畢業(yè)生黨員的黨性修養(yǎng)，增強畢業(yè)生黨員的“黨員意識”，教育畢業(yè)生黨員無論到哪，都牢記自己是一名黨員，自覺樹立黨員“一面旗幟”先鋒作用。

6.就業(yè)服務(wù)，情牽母校

畢業(yè)生文明離校工作是學(xué)校對學(xué)生的管理服務(wù)“從校園到社會”的承前啟后的工作。要通過畢業(yè)就業(yè)繼續(xù)服務(wù)，發(fā)揮母校“堅強后盾”的作用，增強畢業(yè)生對母校的歸屬感和凝聚力，也為學(xué)校形成豐富的校友資源打下基礎(chǔ)。一是要繼續(xù)做好就業(yè)推薦工作。畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作不能一蹴而就，對那些未能在離校前及時就業(yè)的同學(xué)，學(xué)校要繼續(xù)做好畢業(yè)就業(yè)服務(wù)工作，及時把就業(yè)信息反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生減少走向社會的障礙。二是做好畢業(yè)后的相關(guān)服務(wù)，讓畢業(yè)生感受母?！耙蝗缂韧钡闹С?。

參考文獻：

[1]廖根福，王佩.高校畢業(yè)生安全文明離校工作的思考[J].江西理工大學(xué)學(xué)報，2008，12（6）.

篇7

將藝術(shù)作品放在別的傳播媒介中來比較，我們會發(fā)現(xiàn)：藝術(shù)作品比起民族性用品，它更具有傳播性，也更有意識功能，其傳播手段更為完美，傳播結(jié)果也更為有效；藝術(shù)作品比起政治宣傳或新聞宣傳，其觀念傳播又顯得極具隱秘性，其態(tài)度也顯得親切“軟化”，可以大大降低接受者的戒備心理，讓人易于接受甚至樂于接受。在這個層面上，孩子是藝術(shù)作品最易感染的群體，而一二十年后，孩子就是國家的主力，是真正的“下一代”，是“希望寄托”的真正承載體。藝術(shù)作品對孩子的影響，更是各個國家宣傳戰(zhàn)略的關(guān)注點。抓住了孩子，就抓住了未來。

我國的水墨動畫片是孩子們喜歡的藝術(shù)形式，是中國藝術(shù)家創(chuàng)造的動畫藝術(shù)新品種。它就是能抓住孩子并充分發(fā)揮傳播媒介作用的藝術(shù)作品。水墨動畫片以中國水墨畫技法作為人物造型和環(huán)境空間造型的表現(xiàn)手段，運用動畫拍攝的特殊處理技術(shù)把水墨畫形象和構(gòu)圖逐一拍攝下來，通過連續(xù)放映形成濃淡虛實活動的水墨畫影像的動畫片。我國水墨動畫的4部經(jīng)典影片都是上海美術(shù)電影制片廠貢獻給小朋友的絕美禮物，它們分別是《小蝌蚪找媽媽》（1961年7月美影攝制完成）、《牧笛》（1963年12月美影攝制完成）、《鹿鈴》（1982年12月美影攝制完成）和《山水情》（1988年10月美影攝制完成）。

水墨動畫是典型的中國動畫，它對中國傳統(tǒng)文化的傳承，使其不僅在風(fēng)格上明顯區(qū)別于其他國家的動畫，而且其中蘊含的中國傳統(tǒng)人文精神充沛淋漓，并得到濃墨重彩的渲染和體現(xiàn)，這些都是其在傳播中的明顯優(yōu)勢。“逆水行舟，不進則退”，宣傳領(lǐng)域也是如此，不是別人占領(lǐng)了你的位置，而是你為別人讓出了位置。水墨動畫的傳播，不僅能讓孩子們在娛樂中形成對我國傳統(tǒng)藝術(shù)欣賞的審美心理，而且對孩子們思想陣地的占領(lǐng)，也是對西方動畫文化滲透的心理戰(zhàn)防御。作為一種重要的傳播性作品，作為一種“中國元素”的傳播媒介，它已經(jīng)被忽略了，我們不能再讓它被淹沒。

水墨動畫：從傳承到傳播

關(guān)注受眾的接受心理，是任何藝術(shù)傳播獲得成功的前提之一。動畫的受眾包括孩子和家長，特別是適合低齡兒童觀看的動畫片，其選擇權(quán)往往在家長，從電視遙控的掌控到買什么動畫光碟，其實都是家長說了算。我國現(xiàn)有的4部水墨動畫中，除了《山水情》老少皆宜外，其余3部都比較適合低齡幼兒觀看，所以，其受眾實際上既包括幼兒也包括家長。由于水墨動畫無論是內(nèi)容還是形式，都是典型的中國傳統(tǒng)風(fēng)味，能貼近當(dāng)前家長對傳統(tǒng)文化回歸的需求心理，也能滿足孩子的娛樂、審美心理需求，這是其拓展市場的最大優(yōu)勢。

總的來說，水墨動畫對傳統(tǒng)文化的傳承表現(xiàn)在下面4個方面：

對中國傳統(tǒng)思想的傳承

當(dāng)今世界環(huán)境問題非常突出，而在中國的傳統(tǒng)文化思想中，蘊藏著極為豐富的有關(guān)環(huán)境保護和人與自然和諧相處、共存共榮的思想。傳統(tǒng)文化中強調(diào)大自然不僅是人類生命的搖籃，更是人類心靈的啟蒙者和精神導(dǎo)師。這在當(dāng)今傳播領(lǐng)域中，也是與主流意識相契合的。這一和諧理念不僅不因歲月的流逝而顯得陳舊，反而因時間的累加愈發(fā)現(xiàn)出光彩，顯得“超前”，也顯得有世界性。影片《牧笛》、《鹿鈴》、《山水情》都對人與自然的關(guān)系做了相當(dāng)和諧的描摹，具有鮮明的“天人合一”的道家風(fēng)韻?！赌恋选吠ㄟ^一個牧童失牛、找牛并通過笛子吹奏出的美妙音樂將牛吸引回來的故事，渲染了牧童與牛、牛與大自然、牧童與大自然這3種和諧的關(guān)系。《鹿鈴》通過采藥老爺爺?shù)男O女救治受傷小鹿、并與小鹿成為好朋友的故事，同樣渲染了人與自然的和諧關(guān)系。《山水情》描述老琴師與漁家少年那種超凡脫俗的知音之情和師徒情的同時，也渲染了他們與大自然的和諧。

“人與自然”的主題對家長們的心理滿足表現(xiàn)在：一是迎合了幼兒家長尋求保護自然環(huán)境的心理源頭，二是滿足了家長擺脫現(xiàn)實困擾追求心靈超脫的心理，三是滿足了家長培養(yǎng)孩子熱愛大自然的需要。這一主題對于孩子來說，則既滿足了孩子的審美娛樂心理，對于大自然和動物的熱愛可以說是孩子的共性，特別是《小蝌蚪找媽媽》和《鹿鈴》是以情節(jié)取勝的童話，很對孩子的胃口；同時又易于培養(yǎng)孩子熱愛自然、融于自然的品性，如以抒情為主的《牧童》和《山水情》，對于陶冶孩子的情操、凈化其心靈有一定的作用。

人與人的關(guān)系是我國儒家思想關(guān)注的重點，也是影響當(dāng)代人幸福感的重要因素。觀看《牧笛》、《鹿鈴》、《山水情》，讓我們感受到的是人與人之間友好相處、互相關(guān)愛的和諧氣氛?！堵光彙分欣蠣敔敽托O女相依為命的親情，集市上人們童叟無欺的質(zhì)樸，連小鹿都可以獨自上街將肉買回來。《山水情》中漁家少年救助素昧平生的老琴師，爾后與老琴師成為知音、結(jié)為師徒，其中沒有任何的功利俗念。這些質(zhì)樸、友愛、和諧的人際理念的傳播，這些超凡脫俗、疑為仙境的人際氛圍的渲染，與當(dāng)前經(jīng)濟轉(zhuǎn)型中出現(xiàn)的人際關(guān)系緊張、金錢萬能、人情冷漠、因過分追求物質(zhì)生活享受而忽略精神修養(yǎng)等等社會問題形成對比，讓人反省。

對傳統(tǒng)藝術(shù)意境的傳承

在我國傳統(tǒng)的詩詞、散文、戲劇、繪畫等藝術(shù)形式中，寫意是其突出的特征。水墨動畫由于其傳統(tǒng)國畫的構(gòu)圖方式、傳統(tǒng)的音樂、傳統(tǒng)的主題，使其意境恬淡優(yōu)美，寓意深刻含蓄，具有典型的中國風(fēng)格，這是國外動畫所無法比擬的。意境是傳播中“中國話語”的典型體現(xiàn)，對它的傳承，在當(dāng)今傳播界存在“中國失語”的局面下，具有積極的突破作用。

如《牧笛》中那具有無限詩意的竹林、一步一景的山路、飛流直下的瀑布，每一幅畫面都如此優(yōu)美，具有國畫中典型的寧靜淡泊、意境深遠的風(fēng)格，再配以優(yōu)美的笛聲，達到借景抒情、情景交融的意境，給觀眾以絕美的享受。整個影片充滿詩情畫意，是一幅清麗淡雅的放牧圖，也是一首質(zhì)樸雋永的田園詩，又是一曲娓娓動聽的交響樂?！渡剿椤分心巧碇着鄣睦锨賻?，蕩舟而至的漁家少年，那云氣繚繞的山，那煙霧朦朦的水，虛中有實，實中帶虛，將中國詩畫的意境和筆墨情趣融進了每一個畫面里，詩情畫意的畫面配上古樸優(yōu)美的古琴，仿佛神仙所處的仙境，整個影片格調(diào)清新、灑脫、空靈、飄逸，具有意境美。它們是大美，也是絕美，是一種能感覺到，但卻很難表現(xiàn)的美。但在我們的水墨動畫片中，這一切卻又如此完美地得到了體現(xiàn)。然而這一切體現(xiàn)在傳播中卻有了一種標(biāo)志：這是美的，但這是中國式的美。

對傳統(tǒng)國畫的傳承

水墨動畫的典型特征就是畫面具有水墨畫的質(zhì)感。它要突破動畫片歷來以單線平涂描繪形體結(jié)構(gòu)的舊框框，必須創(chuàng)造出水墨形體的鮮明質(zhì)感，使深淺、明暗的墨容，在動起來以后達到均衡統(tǒng)一而又寫意傳神的藝術(shù)效果。因此，水墨動畫片講究畫面的精美，每一個畫面都是一幅完美的國畫，在娛樂的過程中既可熏陶孩子的國畫審美興趣，還可將之當(dāng)成一幅幅單畫欣賞、臨摹。

可以說，水墨畫，乃至中國畫，都是極具表現(xiàn)力的“中國符號”，對它的傳承和接受，是中國形象在傳播中突現(xiàn)的重要方式之一。如《小蝌蚪找媽媽》中齊白石的魚蝦形象、《山水情》中典型的寫意山水畫、《鹿鈴》中的工筆彩畫等等都可以作為國畫欣賞、熏陶和臨摹的藍本，特別是《牧笛》借牧童找牛的情節(jié)，盡情展現(xiàn)中國優(yōu)美的山水風(fēng)光，將國畫中傳統(tǒng)的高山峻嶺、飛流直下等畫面構(gòu)圖風(fēng)格表現(xiàn)得淋漓盡致。

對傳統(tǒng)音樂的傳承

中國傳統(tǒng)音樂在撥動人心弦的同時往往還具有鮮明的意境美，水墨動畫中的音樂都是傳統(tǒng)音樂，如《小蝌蚪找媽媽》古琴和琵琶樂曲，《牧笛》里貫穿全片的笛聲，《山水情》中的古琴，《鹿鈴》中的民間音樂。除了《小蝌蚪找媽媽》里有對白以外，其余三部水墨動畫都沒有對白，貫穿始終的是可以表情達意的音樂，如《山水情》中情節(jié)的部分便是用音樂來渲染的。

水墨動畫對傳統(tǒng)音樂的傳承，使孩子在觀看娛樂的同時也培養(yǎng)了他們對傳統(tǒng)音樂的審美心理。不用對白的表現(xiàn)手法，也非常有利于水墨動畫向全球傳播。以歐美學(xué)派為代表的世界傳播學(xué)研究理論，應(yīng)該在這里投來驚奇的一瞥：如此美的畫面，如此深遠的理念，是如何借助如此美的音樂完美地融為一體的，并如此不動聲色地傳播給受眾，傳播給大眾。

水墨動畫：突破瓶頸就是路

從文化層面來講，水墨動畫片可以說是一種藝術(shù)瑰寶；從傳播學(xué)的層面來講，水墨動畫片可以說是一種美的傳播媒介，是傳播中國文化、中國元素的重要而稀有的載體，是一種難得一見的“中國符號”。然而水墨動畫片的發(fā)展，卻步履維艱，近年來甚至遇到了瓶頸。

水墨動畫片的制作過程繁瑣又耗時間。既需要中國水墨畫作背景，又要求原畫師和動畫人員像制作一般動畫那樣用鉛筆在動畫紙上作業(yè)，特別是攝影，工序最是繁復(fù)。光是用在一部水墨動畫片的攝影時間，就足夠拍成四五部同樣長度的普通動畫片。工序繁復(fù)導(dǎo)致的必然是耗資巨大，這也是水墨動畫為何在《山水情》后至今快二十年了還未有新作問世的一大原因，也是制約水墨動畫發(fā)展的一大瓶頸。再加上很多動畫片的資金回收70%靠后期的音像制品和衍生產(chǎn)品，而水墨動畫片主要以意境取勝，幾乎不可能靠衍生產(chǎn)品回收資金，只能靠后期的音像制品回收資金。如何解決耗資巨大的問題便是水墨動畫今后的出路問題。

政府應(yīng)大力支持

西方資本主義陣營對我國的文化心理戰(zhàn)，主要對象就有針對世界觀還未定型的青少年兒童，而水墨動畫從其內(nèi)在的思想到外在的表現(xiàn)形式都是中國文化的精髓，具有極高的藝術(shù)價值。國家對水墨動畫的扶持，從小的角度看是保證了一些傳統(tǒng)藝術(shù)和傳統(tǒng)價值觀在青少年兒童中的傳承，從大的角度看是在傳播領(lǐng)域構(gòu)筑反文化侵略的思想防線。

各國動漫產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，都離不開政府的大力支持，動漫產(chǎn)業(yè)往往被上升到“經(jīng)濟安全”和“文化安全”的戰(zhàn)略高度上進行規(guī)劃，如韓國政府要求重要的動畫項目都要經(jīng)文化振興院的論證。由于動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展不僅關(guān)系著國產(chǎn)動漫的興衰存亡，更為深層次的意義是抵御外來文化的入侵，將本民族的文化傳承下去，這不僅是中國動漫業(yè)和傳媒業(yè)需要承擔(dān)的歷史責(zé)任，也是政府面臨和需要解決的歷史性難題。當(dāng)前我國動畫界產(chǎn)出頗豐但佳作缺乏，重拾水墨動畫等經(jīng)典品類，是我國動漫業(yè)形成自己特色、走向世界的理智選擇。

改進制作技術(shù)

對制作技術(shù)的不斷改進，是不斷提高藝術(shù)質(zhì)量的技術(shù)保證。如在《山水情》中，攝影師打破原來的逐格拍攝手法，對準(zhǔn)原幅背景進行拍攝，再與逐格拍攝的動畫鏡頭相合成，充分發(fā)揮了中國水墨畫的特色。在處理師徒離別的影片戲時，采用畫家現(xiàn)場作畫，攝影師現(xiàn)場拍攝的手法，再與動畫鏡頭合成，使影片充分顯示出藝術(shù)家們筆情墨意帶來的層次感和節(jié)奏感。

對制作技術(shù)的不斷改進，也是節(jié)約成本、拓展市場的必然選擇。目前多媒體技術(shù)的進步為動畫的“無紙化”創(chuàng)造了條件，在水墨動畫制作中也可以充分地發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。同時改進水墨動畫制作工序重中之重的攝影技術(shù)，以節(jié)約成本。另外，積極進入網(wǎng)絡(luò)卡通市場，將水墨動畫與手機、小靈通集成為便攜式多媒體個人娛樂平臺，既無形中作了廣泛宣傳，暢通并拓展了傳播渠道，又進一步擴大了市場空間。

引進成熟的商業(yè)運作手段

有人認(rèn)為水墨動畫雖然藝術(shù)價值很高，但由于與商業(yè)價值脫軌，必然難以為繼。在當(dāng)今市場經(jīng)濟環(huán)境中，具有很高藝術(shù)價值的水墨動畫確實還需要成熟的商業(yè)運作。我們看一看美國好萊塢或者迪斯尼每年制作的動畫巨片，其實也是以純粹的藝術(shù)為基礎(chǔ)，但其投入巨大的人力、物力去制作，最后運用了成熟的商業(yè)手段在全球推廣動漫作品和相關(guān)衍生產(chǎn)品，結(jié)果仍然實現(xiàn)了藝術(shù)價值與商業(yè)價值的雙贏。

水墨動畫作為一種很有品位的高雅的兒童藝術(shù)傳播形式，它不僅可以迎合將動畫當(dāng)成教育兒童的家長心理，也可以滿足孩子的審美和娛樂心理，這都是其商業(yè)運作的基礎(chǔ)。要成功地商業(yè)運作，需要做好以下三步：

第一步是做好宣傳。筆者曾在兒童家長中做過調(diào)查，很多人購買動畫光盤是隨大流，為宣傳所左右，像水墨動畫這類我國動畫片中的經(jīng)典精品，很多人卻不知道，由此可以看出過去我們的推廣宣傳做得實在差強人意?！熬葡悴慌孪镒由睢钡默F(xiàn)象在當(dāng)今各類廣告的轟炸下已經(jīng)昨日不再，因此，即使是具有很高藝術(shù)價值的水墨動畫，要想打開市場，廣泛傳播，宣傳仍然是必不可少的。

第二步是適當(dāng)提高價格，包括給媒體播映的價格和音像制品的價格。據(jù)了解，水墨動畫VCD《牧笛》的價格才12元左右，而進口卡通片的價格要貴出許多。在市場經(jīng)濟中有一個有趣的現(xiàn)象，有時候標(biāo)價高更容易讓商品受到顧客重視，特別是文化品消費中，價格本身不僅是藝術(shù)作品身份的象征，同時也是消費者身份的象征。