導語：如何才能寫好一篇我和一起作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

“孩子呀不哭，因為還有夢，清澈的眼眸我知道你在盼望什么？孩子呀不哭，因為有我同路，一樣的花朵，幼小心靈不該承受這，失學的痛楚……”《孩子不哭》這首歌中包含著我們對那些失學的兒童每一份愛，每一份關懷。

當我在網(wǎng)上看到貧困山區(qū)的許多孩子為了讀書，自己掙錢交學費，有的因為沒錢交學費而輟學，只能幫家里養(yǎng)豬、做飯、挑水、種田等等干一些重活。在那些貧困地區(qū)即使勉強能夠上學，她們的教室和宿舍也都簡陋不堪，而且有的學校還是露天的。我看到這些震撼人心的圖片，我不禁感到很心酸和悲哀。心酸的是那些失學的兒童生活太艱苦，太艱難了，看了不禁讓人落淚；悲哀的是無論是吃穿住行我們的條件都比她們的好，我們有寬敞的教室，有漂亮的文具和好多好多有益的課外書。我們物質條件好，但是卻不懂得珍惜，有時還浪費文具，鉛筆用了一半就扔掉，有的同學把橡皮擦用尺子切碎，作業(yè)本沒用完就換成新……我們每天都有很多美味的佳肴，可是我們還是這個不愛吃那個不愛吃，和這些孩子們一比我們應該感到慚愧。戈爾泰說：在人生中童年最偉大。耶穌說：在天國里兒童最偉大。童年很短暫，但卻是人生中最寶貴的一段時光。幾乎每個人的童年都是快樂的，但命運是不公平的，山區(qū)的貧苦孩子們，她們沒有選擇的權力，她們沒有去過游樂場，沒有吃過麥當勞，沒有毛絨玩具，沒有零花錢，甚至自己最喜歡的衣服都是哥哥姐姐們穿剩下來的。因為家庭的貧困，她們早就用自己幼小的脊梁擔負起了支撐家庭生活的重任；因為家庭的貧困，她們靠做勞力來支付自己學費。所以我們應該給予她們更多的援助和愛，讓她們快樂的度過這個寶貴的童年。

我想大聲的呼吁：“同學們，讓我們行動起來吧，把我們擁有的拿出一部分來救助這些上不起學的失學兒童吧！我們和他們同齡，我們和他們卻過著冰火兩重天的生活，我們不要再沉默，再熟視無睹了。‘童心相映，愛必奉獻。’讓我們和那些貧困的失學兒童心心相映，把我們的愛心奉獻出來。一句歌詞唱得好：‘人人都奉獻出一份愛，這世界將變成美好的人間。’”

愛有付出，愛有回報。愛，人間無處不在。讓我們用我們的實際行動，用我們對他們的愛，使他們心中重新燃起希望的火焰，臉上重新泛起天真的笑容，使他們像一棵棵茁壯成長的小樹苗，像一只只迎著風兒飛翔的小鳥，快樂的成長吧！

海淀區(qū)西頤小學五年級：楊天霽

篇2

我拖著沉重的步伐在街上走著，風無情地吹著，有一絲一縷的寒意，似乎是對我的嘲笑。勉強從臉上擠出一絲微笑，再輕輕推開家門，原以為可以很好地掩飾自己心中的傷痛，卻在見到你們的一臉關懷后淚流滿面。“我這次考試……”話語梗塞在咽喉中，淚水卻不斷地涌出，我趴在桌上痛哭。父親您那溫和而慈祥的聲音在我耳際響起：“無論如何，我們永遠和你在一起。”那一刻，我的心狠狠地痛了一下，淚水再次決堤，卻讓我嘗到了幸福的味道……

一路上我都蹦蹦跳跳，歡呼雀躍的，小鳥在樹上歌唱，鮮花在路邊微笑，我盡情地享受著此刻的寧靜舒適，而你們就在背后靜靜地跟著我。我知道正是因為有你們守著，我才會如此的淡定。今天是我去參加英語競賽的日子，可我卻很輕松，大概是因為你們吧?？斓綄W校了，我看見母親您張了張嘴唇，卻始終沒有說話，但我怎么可能會不懂您呢？我笑笑說：“好了，祝福我吧！”“如果……”我立即打斷母親的話，說：“沒事，我什么也不怕，因為我知道無論如何，‘你們和我在一起’”“好，加油！”于是我看見了你們欣慰的笑容……

夕陽西下，我們漫步于林蔭道上，只是靜靜地走著，卻都能感受到彼此間濃濃的愛意。“此刻無聲勝有聲”，我知道我們的心已穿越了一切，緊緊地連在一起……一陣微風吹過，擾亂了我的思緒，我看著我們的影子被夕陽拉得很長很長，突然百感交集，知道了我們會一起在這條路上走一輩子，也許會很漫長，但沒關系，只要有你們，我就什么也不怕。我大聲而堅定地說道：“我們要永遠在一起！”然后我聽到了自己那清脆的笑聲……

篇3

和小雅你認識了N年了，很多年前我以為自己是最了解你的人，可是此時我才發(fā)現(xiàn)我還不夠了解你，盡管我知道你的過去，盡管我們曾經(jīng)是那么的親密……

那一年三月，你和那個冷漠的，但美麗的女人來到這里，你從不叫她，她看起來像是你的姐姐，但是，無法讓人相信，也不能否認的是她是你的母親。

我清楚的記得，那一年冬天被她趕到屋外站了一天，原因只因為你不小心打翻了她的一只顏料盒。

“出去！”她的聲音像一把尖銳的刀子，劃破了寧靜的空氣。

篇4

親愛的災區(qū)小朋友們:

你們還好嗎？自從5月12日汶川發(fā)生特大地震后，我從電視、報紙、網(wǎng)上看到你們所遭遇的一切后，為你們感到傷心，替你們難過。地震無情，人有情，希望你們不要放棄努力，要化悲痛為力量，你們不是一個人在穿越黑暗，你們有人陪伴，在重建家園的行動中有我們與你同行。

地震發(fā)生后，大街上正在舉行獻愛心活動。在蒙蒙細雨中，那些叔叔阿姨哥哥姐姐排著長龍般的隊伍在獻血站獻血，志愿者們在忙碌地接收著市民們捐贈的牛奶、大米、衣物等，小朋友們拿出自己的零花錢；我也毫不猶豫地捐出了自己的零花錢；大哥哥大姐姐爭著要當志愿者；爺爺奶奶從口袋里掏出一些錢；有些人抱來一堆衣服……同學們自發(fā)的在大街上、小區(qū)中為災區(qū)人民募捐，大家都在盡自己的努力，有錢的出錢，有物的出物，有力的出力。

同學們，地震雖然可以摧毀你們的家園、劃破你們的肌膚，但它不能摧毀你們的堅強意志，阻擋不了你們重建家園的行動。大家振作起來，讓我們手拉手共同來與這天災作斗爭。請你們記?。耗愕男?，我的心，十三億中國人民一條心；你的手，我的手，十三億中國人民手拉手，萬眾一心，共度難關，重建家園！

篇5

郭澤南

我有一個快樂的夢,是飛翔的夢,我的夢五光十色,很美很美!我夢見紅領巾變成了紅色羽毛,紅鴿子張開了翅膀飛呀飛;我還夢見一群快樂的小天使,變成美麗的白鴿子,和我追呀追!

啊!天空多么藍呀!彩云多么美!再看不見,爺爺說的硝煙,奶奶流的淚;只看見,爸爸在種花,媽媽在澆水……

啊!大地多翠綠呀!陽光多明媚,所有的小花都在盛開,花朵笑微微;所有的小鳥都在歌唱,歌聲滿天飛!綠葉在起飛,城市在起飛,祖國的山山水水都在飛……

啊!飛呀飛,我的歡樂在起飛,這不是夢,這是我小小的童心在起飛! ……

啊!我有一快樂的夢,是飛翔的夢,我的夢五光十色,很美很美;我夢見太陽變成了紅鴿子,張開陽光的七彩翅膀,和我一起飛;我還夢見月亮變成了白鴿子,抖動月光的銀色翅膀,緊緊把我追!

篇6

我的好朋友李宇盛送給我三個小蝌蚪。我高興地往水瓶里看：其中最大的蝌蚪已經(jīng)長出了一條短短的后腿；其余的兩只還只有大大的腦袋，細細的尾巴。它們游動起來就像三個大大的逗號，真有趣。

最小的蝌蚪可活潑了！每次我去看它，他總是在水面上游來游去，用兩只小眼睛看著外面，好像在自言自語：外面的世界既美麗，有精彩，我要是能出去，那該多好呀！它的兩個哥哥卻懶極了！它們倆待在瓶底一動不動，天天睡懶覺。我用手輕輕的搖搖瓶子，它們以為有危險，才慌忙地亂跑一氣。水面一靜下來，它們也就馬上停下來，又去借著做美夢去了。哎，真拿它們倆沒辦法！

三棵小蝌蚪就這樣在我家住下了，和我成了好朋友。真想不到，小小的蝌蚪會長成捉害蟲，保護莊稼的青蛙呀！我也要讓大家想不到，一個普普通通的小男孩會成為一名優(yōu)秀的飛行員！

小蝌蚪，讓我們一起快快地長大吧！

輔導教師：李霞

篇7

——題記

希望

想來應是春日，青草如春輝般向天邊蔓延開去。那一個陽光明媚的午后，我獨自蘇醒。

?。∥业难矍耙黄诎怠Ｊ鞘裁?？把我的身軀牢牢禁錮？寂寞像一首無情的歌，無孔不入，直擊我幼小的心靈，此刻，萬籟俱靜。

然而，一想到破茁時那壯麗的狀態(tài)，我便不再埋怨。是的，我是一只蝶，我堅信自己有一雙絢麗多彩的翅膀，可以穿花越林，可以在遼闊天際刻上我永恒的舞姿！

我似乎已經(jīng)迫不及待了，“風啊，來得更猛一些吧，讓我用優(yōu)美的舞蹈為世界呈上一片光輝！”我的心早已熱血奔騰！

落寞

清晨，東方剛剛破曉，一束亮光砸在我稚嫩的身軀上，讓我激動不已。是的，告別了黑夜，我迎來了黎明，我堅信，那是一個無限美好的清晨。

于是，我踏著溫暖的陽光，以我婀娜的身影穿越在薄霧初散的花叢中，得意地享受著自然的恩賜，直到一朵紫茉莉鄙夷地說：“哎，怎么是只蛾？”

“什么？！我是一只蛾？”我揉開惺忪的睡眼，那足以令人窒息的丑陋的翅膀在陽光下是那樣可憐！于是，我瘋了！

飛舞

我無力地落在一根枯枝上，呆呆地望著這不屬于我的花叢，看著那些驕貴的彩蝶風一樣地狂歡，我的心中充滿了哀傷。

篇8

情不知所起，一往情深。

——《游園驚夢》

已經(jīng)全然忘卻是從何時開始了，她仿佛一直都在我身邊。夏日的陽光透過樹葉，留下了一個個帶著光的橢圓，大大小小，星星散散。知了在樹上有一聲沒一聲慵懶地叫著，一切都是那么安靜美好，碧草坪上幾個稚嫩的身影將一切打破。“我看過很多書了呢。”“我也是！”“那我們比一比怎么樣？”一個齊留海的小學生嘟著嘴，烏黑的眼睛“咕嚕”一轉，說：“鵝鵝鵝，曲項向天歌……”一個胖胖的男生背道：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥……”，我不甘心，張嘴也來“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝……”，三五成群的小朋友爭先恐后地背出一首又一首古詩，不分上下，嬉笑聲一直回蕩著。

過了多少個365天，我在白天黑夜的交替中成長了，兒時的回憶仿佛就在眼前，可卻再沒有那樣做。“叮鈴叮鈴”，思緒拉回，語文課學的是《水滸傳》，我記得我讀過，腦海瞬間打開匣子，一切似水一樣涌來。膽小的我，頓時有種胸有成竹的感覺，慢慢地把手舉起來。老師點到我，我站起來說：“全書描寫了北宋末年以宋江為首的108人在山東梁山聚義。”偶爾頭腦短路，忘記要說什么，她走過來，在耳邊私語，我又繼續(xù)說。待我說畢，教室里鴉雀無聲，我以為我說錯了而漲紅了臉不知所措，抬頭迎來了老師贊賞的目光，片刻迎來同學的熱烈鼓掌，心突然一下被塞的滿滿的，那是快樂與幸福。

隨著歲月地逝去，我遇到了許多問題，我發(fā)現(xiàn)人并不是那么真實，自己也不是那么優(yōu)秀，而是一敗涂地。回到家里，心里再也承受不住，卸下偽裝的堅強，淚水嘩地流下來。心里滿是傷心，卻不知語與誰。她穿著《假如生活欺騙了你的衣服走過來，說：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。”心漸漸平靜，仿佛她說得都是對的。次日，我揚起笑臉繼續(xù)。

篇9

假如我有一盒神奇的蠟筆，我要用黃色變出許許多多的金錢，送給災區(qū)的人們，讓每家每戶不用為吃穿而發(fā)愁；讓失學的兒童重返校園，好好學習，成為棟梁之材，長大報效祖國。我還會把金錢送給殘疾人，讓盲人不再生活在烏黑的環(huán)境里；讓失去雙腿的人能站起來，不再坐在輪椅上默默地度過一生。

假如我有一盒神奇的蠟筆，我要用綠色變出樹木，讓城市空氣變得更清新，老人、兒童不用三天兩頭的去醫(yī)院；炎熱的夏天，小朋友們可以盡情的在樹下嬉戲玩耍，大人們在樹下納涼、聊天，消除一天的勞累。我還會把樹木種在沙漠旁，讓沙漠漸漸地消失。

假如我有一盒神奇的蠟筆，我要用藍色變出清澈的河水，送給那些缺水的山區(qū)，讓那里的人們不再為吃水而走上幾十里的山路；送給那些水被污染的地區(qū)，讓那里的人們喝上潔凈的水，不再因中毒而死亡，讓那里的樹木不再為此而干枯，讓莊稼不再為此而枯萎。

假如我有一盒神奇的蠟筆，我還要用成千上萬種顏色來造福人類。

篇10

后來，在我的眼里，媽媽如海，能包融我的憂傷，我常常跑到媽媽的的跟前，用稚嫩的雙手拿著媽媽的雙手玩游戲，或用眼淚或者亂發(fā)一通脾氣，讓媽媽的目光全部注視在我的身上，而媽媽會用故事，鼓勵來讓我開心，然后將我輕輕的摟在懷抱中。這時，破涕為笑的我發(fā)現(xiàn)媽媽的懷抱，就像一個魔術袋—吸走的是我的憂傷，釋放的卻是快樂。而爸爸如山，卻高不可攀，對我經(jīng)常不管不顧，只有大事才管。平時學習根本不管，每當考試考砸了，就只剩責罵。而在我三年級的時候發(fā)生的幾件事，使我改變了我對爸爸的看法。

三年級的時候，我不知道怎么的，時不時的肚子鉆心般的痛了起來，偶爾的發(fā)出“咕嚕，咕嚕”，肚子好像在翻江倒海。似乎一張嘴，就能把剛吃的大米飯全都吐了出來了。爸爸向我走來問：“身體不舒服嗎？”我勉強的向爸爸露出蒼白的笑容說還好。我心想：今天下午該如何度過呢？“咕嚕”我急忙沖進廁所。哇，我竟然沒有吐出米飯，反而吐出一攤清水，清水中夾雜著血絲。爸爸說：“你的病情變嚴重了，我今天下午，陪你去醫(yī)院檢查一下。爸爸扶著我走在路上，突然我腦袋翻出一陣劇痛，眼前的一切變得非常模糊。模糊中，我看見爸爸費力抱著我向醫(yī)院走去。

在醫(yī)院里，我漸漸醒了，我聽見醫(yī)生和爸爸的談話：剛才暈倒只是小問題，問題在胃上有炎，要去那些大醫(yī)院才能治療。