導語：如何才能寫好一篇初一歷史上冊，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、地球的平均半徑是：( )

A 6371千米 B 40000千米 C 5460千米 D 7000千米

2、赤道是最長的緯線，它的周長約為( )

A 6371千米 B 40000千米 C 5460千米 D 7000千米

3、人類首次實現(xiàn)環(huán)球航行的航海家是 ( )

A.哥倫布 B.麥哲倫 C.庫克 D.鄭和

4、從太空上看到的地球形狀是

A.球形 B.正方形 C.長方形 D.梯形

5、地球公轉一周的時間是

A.一年 B.半年 C.一天 D.24小時

6、北京到廣州的直線距離是1800千米，在地圖上兩地距離是6厘米，此圖的比例尺是

A.1：15000000 B.1：30000000 C.1/200000 D.1/25000000

7，從南極到北極，緯度變化的規(guī)律是( )

A 由大變小再增大 B 逐漸增大 C 逐漸減小 D 由小變大再變小

8、地球儀上某點經(jīng)度是60°，緯度是30°，這樣的地方有幾處?( )

A 一 B 二 C 三 D 四

9、當66.5°N的地方出現(xiàn)極晝時，我國處于( )

A 春季 B 夏季 C 秋季 D 冬季

10、有關地球自轉和公轉的說法正確的是( )

A 方向不同 B 都繞太陽轉

C 地球公轉形成了四季的變化，自轉產生了晝夜交替 D 自轉和公轉周期相同

11、我國去南極考察的時間，選擇在我國的什么季節(jié)：( )

A 夏季 B 春季 C 冬季 D 秋季

12、外出旅行時，為了安排好行程，你會參考哪一類地圖( )

A 氣候圖 B 交通圖 C 地形圖 D 導游圖

13、下面四條緯線，最長的是( )

A.10°N B.40°N C.20°S D.66.5°S

14、我國大部分地區(qū)所處的溫度帶是( )

A.北寒帶 B.南溫帶 C.北溫帶 D.熱帶

15、標有指向標的地圖，箭頭一般指向( )

A.正北 B.正東 C.正西 D.正南

16、東西半球的分界線是( )

A 20°w和160°E B 20°E和160°W C 0°和180°D赤道

17、我們每天看到日月星辰東升西落，主要原因是( )

A 地球公轉 B 地球自轉 C 太陽繞地球轉 D 地軸與公轉軌道斜交

18、北緯的代號用什么表示( )

A “E” B “w” C “N” D “S”

19、緯線指示( )

A 東西方向 B 南北方向 C 東南方向 D 西北方向

20、地球自轉一周的時間是( )

A一年 B 12個月 C 一天 D 365天

21、教學樓位于升旗臺的什么方向( )

A.西南 B.西北 C.東北 D.東南

22、下列圖例中表示鐵路的是( )

A、 B、 C、 D、

23、熱帶與溫帶的分界線是( )

A、極圈 B、回歸線 C、赤道 D、本初子午線

24、南北半球的分界線是( )

A 20°E和160°W B 20°W和160°E C赤道 D 0°和180°

25、地球自轉產生的地理現(xiàn)象是( )

A 晝夜交替 B 晝夜長短的變化 C 太陽直射點的變化 D 四季的變化

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

答案

題號 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

答案

二、讀圖分析，完成下列各題：(共50分)

26.讀“晝夜交替示意圖”，并根據(jù)所學知識回答下列問題：(16分)

(1)“晝夜長短變化”產生的原因是_________________________。(2分)

(2)導致“晝夜交替現(xiàn)象”產生的原因是_________________________。(2分)

(3)圖中A地在B地的_______方向，確定的依據(jù)是__________________;D地在C地的_____方向，確定的依據(jù)是__________________。(8分)

(4)根據(jù)圖中所給信息判斷，太陽光照直射在_______上，這一天的日期是___月_____日，正是北半球的_____日。北極圈內有_____ 現(xiàn)象，此時我們的家鄉(xiāng)應該是_____季。(6分)

27.讀經(jīng)緯網(wǎng)圖，回答問題：(16分)

⑴寫出A、B、C、D的地理坐標：(4分)

A： B：

C： D：

⑵A點位于C點的 方向;B點位于C點的 方向。(2分)

⑶A、B、C、D四點中，位于北半球的是 ，位于南半球的是 ，位于東半球的是 ，位于西半球的是 。(填代號)(4分)

⑷A、B、C、D四點中，有陽光直射現(xiàn)象的是 ，溫帶的是 ，有極晝極夜現(xiàn)象的是 。(6分)

28. 30.讀圖分析，完成下列各題：(10分，每空1分)

⑴南回歸線是_____帶和_____帶的分界線;北極圈是____帶和_____帶的分界線.

⑵將地球上的五帶、氣候特征和地理現(xiàn)象用直線連接起來：

熱帶 四季變化明顯 有太陽直射現(xiàn)象

南、北溫帶 終年炎熱 有極晝，極夜現(xiàn)象

南、北寒帶 終年寒冷 既無極晝，極夜也無太陽直射現(xiàn)象

29. 讀“地球公轉示意圖”，回答：(8分)

(1)寫出地球公轉至A、B位置時北半球的節(jié)氣：

A ，B 。

(2)地球公轉至春分日位置時，太陽直射的緯線是 ，此時豐南區(qū)___________(晝夜情況)。南半球正值_______季。

篇2

初中7年級歷史上冊期中試題

一、單項選擇題(每題2分，30題，共60分)

1.這是一個歷史愛好者參觀到的一處我國遠古人類遺址，對這個牌正確的子文字解釋應該是

A.目前我國境內已知的最早的人類，距今約170萬年

B.生活在北京周口店龍骨山的巖洞里，距今約70萬—20萬年

C.生活在北京周口店龍骨山的山頂洞穴里，距今約1.8萬年

D.位于浙江余姚河姆渡村，距今約7000年

2.《韓非子》是一部古書，里面有這樣的記載：“上古時候……民眾經(jīng)常生病。圣人出現(xiàn)以后，用鉆木取火的方法使民眾能吃到熟食，人們都非常高興，于是推舉他通知天下，稱他為‘燧人氏’”。從這幾句話中，我們可以得出遠古人類怎樣的信息?

A.遠古人類發(fā)明了文字 B.遠古人類懂得用火燒烤食物

C.遠古人類會制作陶器 D.什么信息也得不出來

3.“我來自元謀，你來自周口，牽起你毛茸茸的手，愛讓我們直立行走。”這首在網(wǎng)絡上頗為流傳的詩句，讓我國境內的遠古人類蒙上了一層神秘而浪漫的薄紗。下列遠古人類中，較早種植粟并居住于黃河流域的是( )

A.元謀人 B.北京人 C.半坡人

D.河姆渡人

4.相傳，禹年老后，部落聯(lián)盟推舉舜為繼承人。后來，舜又以同樣的方式傳位給禹。這種通過推舉產生部落首領的辦法，后人稱之為什么制度?

A.推舉制 B.世襲制

C.分封制 D.禪讓制

5.“父死子繼，兄終弟及”，符合這一特征的制度是 ( )

A.分封制 B.禪讓制 C.等級制 D.王位世襲制

6. 七年級開學后不久，某班轉進一位新同學.在向同學們作自我介紹時,他說:“我的姓和中國歷史上第一個王朝的名稱是一樣的”,他姓 ：

A.商 B.秦 C.夏 D.周

7.研究歷史離不開文字資料，我國有文字可考的歷史開始于

A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝

8.公元前1046年，周武王率軍在牧野擊敗商朝軍隊，紂王自焚，商朝滅亡。這個事件叫

A.大禹治水 B.商湯滅夏 C.盤庚遷殷 D.武王伐紂

9.公元前1046年屬于

A.公元前11世紀40年代 B.公元11世紀40年代

C.公元前10世紀40年代 D.公元10世紀40年代

10.山東又稱齊魯大地。“齊魯”的來歷和的哪一制度有關?

A.禪讓制 B.分封制 C.宗法制 D.等級制

11.春秋五霸中第一個稱霸的是齊桓公，他稱霸的地點是在下圖中的哪里?

12.春秋時期，楚莊王率兵大舉北進，長驅直入周天子所在的伊水.洛水流域，并乘機向周王室詢問九鼎的大小輕重，這就是成語“楚王問鼎”的來歷。這件事說明：

A.楚莊王很好奇，想知道鼎的大小輕重

B.楚莊王向送給周天子更大更好的九鼎

C.九鼎是王權的象征，楚莊王想取代周天子

D.楚莊王想尊王攘夷，幫助周天子抵抗少數(shù)民族的進攻

13.春秋戰(zhàn)國時期人們的勞作方式從千耦其耘(集體耕作)轉變?yōu)閭€體農耕的主要原因是：

A.鐵器.牛耕的廣泛使用，提高了生產效率

B.大型水利工程的興建改善了生產條件

C.農藥.化肥的使用提高了糧食產量

D.各國競相變法.改革的推動

14.通過甲骨文卜辭.四羊方尊.司母戊鼎.殷墟等遺物遺址.我們可以了解：

A.夏朝歷史 B.商朝歷史 C.周朝歷史 D.秦朝歷史

15.為秦國以后兼并六國打下堅實基礎的是：

A.李愧變法 B.吳起變法 C.鄒忌改革 D.商鞅變法

16.殷墟出土的甲骨文記錄和反映了當時國王的活動以及王朝的政治.經(jīng)濟情況。對研究哪一王朝的歷史有重要價值?

A.夏 B.商 C.周 D.秦

17.孔子鼓勵學生要獨立思考，敢于堅持自己的意見。這叫做：

A.“三人行，必有吾師焉”

B.“學而時習之，不亦悅乎?”

C.“知之為知之，不知為不知，是知也”

D.“當仁不讓于師”

18.下面各項與法家思想相符合的是

A.主張教化百姓，以“禮”治國 B.強調用“刑罰”加強統(tǒng)治

C.提出了“無為而治”的思想 D.主張“罷黜百家，獨尊儒術”

19.目前世界上所發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是哪一項?

A B C D

20.水旱從人，不知饑饉，時無荒年，天下謂之“天府”也。這幾句話說的是哪一重大水利工程的功能?

A.大禹治水 B.三峽水利工程

C.都江堰水利工程 D.長城

21.郭沫若說：“一片甲骨驚天下。”主要因為甲骨文是

A.目前我國發(fā)現(xiàn)最早的比較成熟的文字 B.刻在龜甲或獸骨上的文字

C.商代的文字 D.字母文字的起源

22.長篇小說《封神演義》中的故事傳說大約發(fā)生在( )。

A.黃帝時 B.夏朝時 C.商末周初 D.春秋戰(zhàn)國

23.“朝秦暮楚”反映了哪一時期的歷史現(xiàn)象

A.西周 B.春秋 C.戰(zhàn)國 D.秦朝

24. 儒家的治國主張是

A.以“禮”治國 B.以“法”治國

C.“無為而治” D.“兼愛”“非攻”

25.在戰(zhàn)國后期的秦國，一個農民如果想免除勞役，最好的辦法應該是

A.當兵立軍功 B.不隱瞞犯法行為 C.合理經(jīng)商致富 D.大量生產糧食和布帛

26.最能代表兩千多年前我國的音樂文化已達到很高水平的是( )。

A.編鐘 B.銅鐘 C.古箏 D.笛子

27. 戰(zhàn)國時期出現(xiàn)“百家爭鳴”局面的根本原因是

A.私學的興盛 B.生產力的發(fā)展和社會大變革的出現(xiàn)

C.頻繁的爭霸戰(zhàn)爭 D.學術的繁榮和思想的活躍

28. 在傳說中，炎帝和黃帝是 的部落聯(lián)盟首領

A.黃河流域 　 B.長江流域 　C.珠江流域 　D.淮河流域

29.“塞翁失馬.焉知非福”的故事蘊含了對立事物能夠互相轉化的道理.這跟我國古代一位思想家的主張不謀而合。這位思想家是

A.老子 B.墨子 C.韓非子 D.孫臏

30.若要查閱孔子的言論，應從以下什么書入手 ( )

A.《春秋》 B.《詩》 C.《書》 D.《論語》

二、非選擇題部分(共40分)

31.閱讀下列圖片：

圖一：炎帝陵 圖二：黃帝陵 圖三：大禹陵

請回答：

(1)圖一相關的人物對中華民族作出哪些貢獻?(2分)

(2)圖二所指的人物有什么事跡流傳后世?(2分)

(3)圖一、圖二中的人物在中華民族源遠流長的歷史過程中有什么樣的重要地位?(2分)

(4)人們最敬佩圖三人物是因為哪一件事?這個傳說反映了什么?(4分)

32.春秋戰(zhàn)國是我國歷史上的政治大動蕩.社會大變革.文化空前繁榮時期。請回憶所學內容，根據(jù)要求作答。(15分)

(一) 了解春秋五霸

材料一 周平王即位，把都城遷到洛邑，以避開犬戎族的進攻。平王時候，周王室勢力已經(jīng)衰弱，諸侯以強并弱，齊.楚.秦.晉開始強大起來，政權也由地方諸侯掌控。

(1)從材料一可以看出，當時諸侯已經(jīng)不把周王室放在眼里，這與西周初年分封諸侯的初衷背道而馳。那么，西周初年實行分封制的主要目的是什么呢?(2分)

(2)請列舉春秋時期三個著名的霸主?(3分)

(二 ) 走進諸子百家

材料二 由分立趨向統(tǒng)一的春秋戰(zhàn)國時期，造就了孔子.老子等一大批杰出的思想家，學術思想繁榮，形成了“百家爭鳴”的局面。其中，對后世影響最大的思想家是孔子。

材料三

墨子 孟子 莊子 韓非子

(3)據(jù)材料二，指出孔子創(chuàng)立的學派及其思想的核心。(3分)

(4)中央電視臺百家講壇要播出一期“百家爭鳴”的講座，介紹春秋戰(zhàn)國時期的著名思想家的主要觀點。請你將材料三中的人物填寫在相應的括號里(4分)

順其自然——( ) 以法治國——( )

民貴君輕——( ) 兼愛非攻——( )

(5)學習“諸子百家”思想后，圍繞治理校園內隨便亂扔垃圾的行為，請你分別站在墨家.道家.儒家的立場上說一句話，表明你的立場。(3分)

33.閱讀下列材料：(15分)

公孫鞅曰：前世不同教，何古之法?帝王不相復，何禮之循?……各當時而立法，因事而制禮。禮.法以時而定。臣故曰：治世不一道，便國不法古。湯.武之王也 ，不循而興。殷.夏之滅也 ，不易禮而亡。

――《商君書•更法》

請回答：

(1)文中的公孫鞅指的是誰?(2分)變法的目的是什么?(2分)

(2)公孫鞅在誰的支持下進行了變法?(1分)他變法的主要措施有哪些?(4分)(至少寫出4點)

(3)他的變法對秦國產生了怎樣的影響?(2分)

(4)在春秋五霸中，哪一位國君也是因為注重改革而實現(xiàn)國家富強的?(2分)他是重用誰進行改革的?(2分)

初中7年級歷史上冊期中復習要點

我國原始農耕時代幾項世界性的貢獻有哪些?

① 我國是世界上最早種植水稻的國家;

② 我國是世界上最早種粟的國家;

③我國是世界上很早種植蔬菜的國家。

河姆渡原始居民比北京人、山頂洞人在生產生活上有了哪些進步?

答：河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，種植水稻，他們住著干欄式的房子，過上定居的生活。已挖掘水井，飲水更加方便。還飼養(yǎng)了家畜，會制造陶器，并能制作簡單的玉器和原始樂器。

我國原始農耕時代的居民有怎樣的勞動分工?

答：婦女主要從事耕作、紡織，男子主要從事捕魚打獵以及制造工具、制陶等繁重的手工業(yè)生產，老年人從事家務勞動和照顧、教育小孩。

黃帝為什么被尊稱為中華民族的“人文初祖”?

答：是因為：(1)他建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，發(fā)明了舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎。(2)他的妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲，他的下屬倉頡發(fā)明了文字，伶?zhèn)惥幊隽藰纷V。

西周為什么要實行分封制?怎樣分封?有什么作用?

答：西周實行分封制，目的是為了鞏固統(tǒng)治。

主要內容：分封制是指周天子把土地和人民，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨天子作戰(zhàn)。

作用：西周通過分封制，開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，成為一個強盛的國家。

齊桓公為什么能第一個稱霸?

答：①齊國地理位置好,盛產魚鹽,經(jīng)濟富庶,是東方的一個大國;②齊桓公任用管仲為相,積極改革內政,發(fā)展生產;③改革軍制,組建強大的軍隊,擴充疆界;④政治上打出”尊王攘夷”的口號.

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2.初中7年級歷史上冊期中考試試卷及答案

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篇3

第五章、發(fā)展與合作

1．目前世界上有200多個國家和地區(qū)，分布在除南極洲以外的各大洲。

2．從陸地面積看，的是俄羅斯，其次加拿大、美國，中國位居世界第四位。從人口來看，最多的是中國，印度居世界第二。

3．世界各國的政治制度主要有資本主義和社會主義兩種。4．一些還沒有獲得獨立的殖民地和屬地，叫做“地區(qū)”。目前世界上有30多個地區(qū)。5．國界主要依據(jù)山脈、河湖、海洋、經(jīng)緯線來劃分。6．國界范圍以內的領陸、領水和領空，總稱領土。

7．目前，世界上有20多個發(fā)達國家，主要分布在歐洲、北美洲和大洋洲。亞洲的日本也是發(fā)達國家

8．目前，世界上有150多個發(fā)展中國家，大部分是二戰(zhàn)后新獨立的國家，主要分布在亞洲、非洲和拉丁美洲。

9．在國際上，習慣把發(fā)展中國家和發(fā)達國家之間的政治、經(jīng)濟商談稱為“南北對話”；把發(fā)展中國家的互助合作稱為“南南合作”。

“南”——發(fā)展中國家主要分布在南半球及北半球的南部。

“北”——發(fā)達國家主要分布在北半球，也有少數(shù)分布在南半球。

10．目前，世界上的國際組織是聯(lián)合國，正式成立于1945年，總部設在美國紐約，其基本宗旨是“促進國家發(fā)展，維護世界和平”。1

第六章亞洲

1、亞洲的地理位置：地處東、北半球，東北方向以白令海峽與南美洲為界，西北以烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海和土耳其海峽與歐洲為界，西南與蘇伊士運河與非洲為界，南面隔海與大洋洲相望。

2、亞洲是世界第一大洲：面積，跨緯度最廣，東西距離最長。

3、人們按地理方位把亞洲分為：東亞、南亞、西亞、北亞、中亞、東南亞；中國位于東亞，東亞的國家有：中國、日本、朝鮮、韓國、蒙古。

4、分層設色地形圖：（中部（深棕色——粉紅色）海拔較高，四周顏色逐漸由淺黃色到淺綠的顏色——海拔逐漸變低）——亞洲地形的特點：中間高，四周低。

5、能在地圖中找出下列地名，說出這些地理事物的表現(xiàn)形式：喜馬拉雅山脈、珠穆朗瑪峰（黑色小三角）、青藏高原（深褐色區(qū)域）、西西伯利亞平原（綠色區(qū)域）、里海、貝回爾湖、死海（封閉的淺藍色）、阿拉伯半島、馬來群島、華北平原、印度河平原、德干高原、帕米爾高原、伊朗高原。

6、河流分布特點：發(fā)源于中部，呈放射狀流向四周。主要河流有：長江、黃河、湄公河、恒河、印度河、鄂畢河、葉尼塞河。

7、亞洲氣候特點：氣候類型復雜多樣，季風氣候著，大陸性氣候分布較廣。分析其它大洲氣候特點的方法：氣候類型的分布規(guī)律和那種氣候類型分布最廣。季風氣候的特點：夏季高溫，冬季低溫，降水季節(jié)變化大，集中于夏秋季節(jié)，雨熱同期。

8、按人口排序：亞洲、非洲、歐洲、南美洲、北美洲、大洋洲；按人口自然增長率排序：非洲、南美洲、亞洲、大洋洲、北美洲、歐洲。

10、國家的產業(yè)結構是衡量一個國家經(jīng)濟發(fā)展的重要指標，人均國民生產總值越高的國家，經(jīng)濟越發(fā)達，第三產業(yè)大，人均國民生產總值起低的國家，經(jīng)濟越落后，第一產業(yè)比重越大。

亞洲經(jīng)濟差異：東部沿海經(jīng)注發(fā)達，西部內陸經(jīng)濟較落后，不同的海陸位置經(jīng)濟發(fā)展不同，不同的社會歷史條件下的經(jīng)濟發(fā)展不同。

第七章：我們鄰近的國家和地區(qū)

1、地理位置：海陸位置（太平洋西北部）、大洲位置（亞洲東部）、緯度位置（經(jīng)緯度跨度較廣）23°N——46°N、122°E——148°E，日本南北國土狹長，并與經(jīng)線斜交，使得日本的地理環(huán)境更為復雜多樣，跨緯度最廣，南北溫差就大，跨經(jīng)度廣，東西地方時差就大。

2、地形特點：典型的島國，以四大島（北海道、本州、四國、九州四大島）和3900多個小島組成；國土面積37.7萬平方千米；海岸線曲折，多優(yōu)良港口（如神戶、橫濱），地形以山地為主、平原面積狹小、多火山、地震（日本地處太平洋板塊與亞歐板塊的交界處，地殼活動頻繁，不穩(wěn)定）

3、發(fā)達的加工貿易型經(jīng)濟：日本是世界經(jīng)濟強國，屬加工型貿易型經(jīng)濟，對外依賴嚴重，要從國外進口原材料，出口制成品。

4、日本的主要工業(yè)區(qū)：京濱工業(yè)區(qū)、名古屋工業(yè)區(qū)、瀨戶內工業(yè)區(qū)、阪神工業(yè)區(qū)、北九州工業(yè)區(qū)；分布特點：日本工業(yè)高度集中，主要分布于瀨戶內海沿岸和太平洋沿岸地區(qū)。

5、東西方兼容的文化：傳統(tǒng)色彩與現(xiàn)代氣息并存，中日文化交流源流長。

6、日本投資措施：擴大海外投資，建立海外的生產和銷售基地，主要向美國、西歐和東南亞地區(qū)；海外投資建廠給日本帶來的好處：利用發(fā)展中國家的廉價勞動力；降低工業(yè)生產的投入成本；加入國際經(jīng)濟技術的合作和國際市場的競爭；保護本國的自然資源，減緩資源消耗，保護本國環(huán)境，減少運輸成本的投入。日本在海外投資建廠對其它國家的影響：日本把污染嚴重的企業(yè)移到海外，會使其它國家的環(huán)境受到污染，導致環(huán)境質量下降；日本從本國利益出發(fā)，保護本國資源的意識很強，但是大量進口木材或遠洋超量捕撈，將導致世界其它地區(qū)或國家的資源嚴重破壞，進而導致全球生態(tài)環(huán)境失調。

7、東南亞的范圍：包括中南半島和馬來群島；國家（共11國）：越南、老撾、印度尼西亞（千島之國，世界上的群島國家）、柬埔寨、泰國、馬來西亞、新加坡、菲律賓、文萊、東渧汶。

地理位置：緯度位置（10°S——25°N）主要位于熱帶；

海陸位置：西臨印度洋，東臨太平洋，大部分國家都是臨海國和島國，受海洋影響較大；交通位置：位于南北兩個大洲（亞洲和大洋洲）東西兩個大洋（太平洋和印度洋）之間，處于“十字路口”。馬六甲海峽：位于馬來半島和印度尼西亞的蘇門答臘島之間，是從歐洲向東航行到東南亞，東亞各港口最短航線的必經(jīng)之地，是邊接太平洋和印度洋的重要海上通道。

氣候類型分布地區(qū)氣候特征對農業(yè)產生的影響熱帶雨林氣候馬來半島南部和馬來群島大部全年高溫多雨農作物可以隨時播種，四季都有收獲

熱帶季風氣候中南半島，馬來半島以及菲律賓群島北部全年高溫，有旱季和雨季雨季播種，旱季收獲

2、東南亞的糧食作物為什么以水稻為主：水稻是一種主產的糧食作物，但它的生產需投入大量的勞動力，并且要求有高溫多雨的條件，東南亞人口稠密，耕進較少，高溫多雨，將水稻作為主要的糧食作物是因進制宜的必然條件。

東南亞熱帶經(jīng)濟作物的分布狀況：泰國、越南、緬旬是世界重要的稻米出口國；泰國是世界上的橡膠生產國；菲律賓是世界上的蕉麻生產國和椰子出口國；馬來西亞是世界的棕油生產國；印度尼西亞是世界是的椰子生產國。

3、東南亞的河流大部分發(fā)源于我國的青藏高原地區(qū)，如湄公河（瀾滄江）、薩爾溫江（努江）、河流特點：南北縱列、山河相間，河流上洲流經(jīng)山區(qū)，兩岸高山聳立，水流湍急，蘊藏豐富的水能資源，下洲河谷展寬，水流緩慢，泥沙沉積，河岸兩側形成沖積平原，入?？谛纬珊拥揽v橫，地勢低平而土質肥沃的河口三角洲。

4、為什么城市分布在河流沿岸及河口三角洲：因為這些地方土地肥沃，地勢平坦，易于灌溉，交通便利，是東南亞人口稠密，農業(yè)發(fā)達的重要農業(yè)區(qū)，也為城市的發(fā)展提供了有利的條件，如我國的重慶，武江，上海。

5、印度的地理位置：位于我國的西南部，是四大文明古國之一，印度的鄰國有巴基斯坦、中國、尼泊爾、孟加拉國、緬甸，以及隔海相望的斯里蘭卡，印度的地形可以他為三大地形區(qū)：北部為西馬拉雅南側山地，中部為恒河平源，南部為德干高原。

6、印度的人口總數(shù)己經(jīng)超過了10億，是世界第二人口在國，50年間印度人口增長了近三倍，印度人口問題的主要特點：人口增長速度過快。從20世紀70年代開始印度政府采取了人口控制政策及獎勵計劃，但是印度廣大農村的傳統(tǒng)觀念還十分強烈，在相當長的一段時間內，印度人口每年凈增量會越來越大。印度由于人口過多，使印度無論是人均自然資源占有量，還是人均糧食產量和鋼產量與世界平均水平相比，都有較大的差距。這就說明，人口的過度增長會對一個國家的資源、環(huán)境以及經(jīng)濟發(fā)展產生嚴重的負面影響。

7、印度的大部分地區(qū)處熱帶和亞熱帶，以熱帶季風氣候為主，熱帶季風氣候的主要特點是：全年高溫，雨旱兩季。雨季（6——9月）風從海洋吹向陸地（西南風），旱季（10月——次年5月）風從大陸吹向海洋（東北風）。季風使得印度水旱災害頻繁，如是季風來得早，退得晚，風力強的時候，形成水災，季風來得晚，退得早，風力弱的時候就形成了旱災。

8、印度糧食迅速增長的突破口在于推行了“綠色革命”。水稻和小麥是印度主要的糧食作物，二者的產量均居世界前列。水稻主要分布在降水充足、地勢平坦的恒河平原和沿海平原上；而小麥則主要分布在降水少、光照足的恒河上游和德干高原西北部。這也說明農業(yè)生產和自然條件的關系是極為密切的。

9、印度的工業(yè)，英國統(tǒng)治時主要發(fā)展紡織工業(yè)和采礦業(yè)，這是由于英國出于本國經(jīng)濟發(fā)展的需求，對印度工業(yè)嚴格控制，印度當時科技水平相當落后，獨立后，印度積極引進外資和先進技術，重視培養(yǎng)科技人才，努力發(fā)展本國工業(yè)，主要有：鋼鐵工業(yè)、機械工業(yè)、化學工業(yè)和棉麻紡織工業(yè)，而且在原子能、航天、計算機軟件等高科技領域也有一定的成就。

10、俄羅斯自然概況：

①地形：比較平坦，以平原為主，烏拉爾山以西為平原，以東依次為西西伯利亞平原、中西伯利亞平原、東西伯利亞同地。是世界上面積的國家，東西長1萬平方千米，南北寬約4000千米，面積超過1700萬平方千米；

②氣候：以溫帶大陸性氣候為主。各地差異較大，北部有終年寒冷的極地氣候，南部有地中海氣候和溫帶草原性氣候，東部是溫帶季風氣候。俄羅期的氣候牲：冬季長而寒冷，夏季短而溫暖；

③河流與湖泊：伏爾加河是歐洲最長河，水力豐富，最主要的內河航道。鄂畢河、葉尼塞河、勒加河，富水能，封凍期長。貝加爾湖為世界最深的湖泊；

④自然資源豐富。種類多，儲量大，地區(qū)分布不均，東部多，西部少。主要礦產有：石油、天然氣、煤、鐵礦、有色金屬等，產地主要有庫爾斯克鐵礦、庫茲巴斯煤礦、秋明油田。

11、四大工業(yè)區(qū)：以莫斯科為中心的工亞區(qū)，分布在俄羅斯的歐洲部分，這里是俄羅斯工業(yè)最發(fā)達的地區(qū)，主要有鋼鐵、汽車、飛機、火箭和電子等工業(yè)部門；

以圣彼得堡為中心的工業(yè)區(qū)，分布在俄羅斯的歐洲部分波羅的海沿岸。這里的石油化工，造船、電子、造紙和航天業(yè)十分發(fā)達。也是俄羅斯食品和紡織工業(yè)最發(fā)達的地區(qū)；

烏拉爾工業(yè)區(qū)，在烏拉爾山區(qū)，位于亞歐分界線上。這里主要生產石油、鋼鐵和機械等產品；

篇4

一、選擇題 （下列各題的四個選項中，只有一個正確答案，請將選出的字母填到相應的答案欄中。每題1分，共20分） 1． 地球的平均半徑是多少千米A．6378 ； B．6357； C．40000； D．6371；2．本初子午線是A.0°經(jīng)線； B.180°經(jīng)線； C.南北半球的分界線； D.東西半球的分界線3. 地球上最長的緯線是A.南北極圈； B.赤道； C.南北回歸線； D.本初子午線4. 緯度的變化規(guī)律是 A.從南向北逐漸增大； B．從東向西逐漸增大；C.從赤道向兩極逐漸增大 ； D．從兩極向赤道逐漸增大；5. 我國大部分地區(qū)屬五帶中的A.北溫帶； B.熱帶； C.北寒帶； D .南溫帶；6. 熱帶與溫帶的分界線是A.南極圈； B.赤道； C.北極圈； D.回歸線；7. 由于地球自轉產生的地理現(xiàn)象是A.晝夜長短的變化； B.四季交替； C.晝夜更替； D.形成五帶； 8．下列各項，不屬于地圖基本要素的是A．比例尺； B.方向； C.圖例 ； D.顏色；9. 在1：300000的地圖上，圖上3厘米代表的實地距離是A.10千米； B.100千米； C.9千米； D.900千米；10. 甲地海拔為8848米，乙地海拔為－400米，則甲乙兩地的相對高度為A.9248米； B.8448米； C.8848米； D.400米；11. 星期天，我們要去朝陽市人民公園游玩，不知如何乘車，應選擇A．中國政區(qū)圖； B．朝陽市交通圖； C．朝陽市地形圖； D．中國交通圖；12．關于圖幅大小相同的一組地圖的說法，正確的是A．比例尺越大，表示范圍越大； B．比例尺越大，表示范圍越??；C．比例尺越大，表示內容越粗略； D．比例尺越小，表示內容越詳細； 13. 陸地面積占全球面積的A.39%； B.61%； C.71%； D.29%；14.亞洲與非洲的分界線是A.巴拿馬運河； B.蘇伊士運河； C.白令海峽； D.烏拉爾河；15. 世界上面積的大洲是A.亞洲； B.大洋洲； C.非洲； D.歐洲；16．南美洲和北美洲的分界線是A．白令海峽； B.巴拿馬運河； C.蘇伊士運河； D.黑海；17. 四大洋中，面積的是A.印度洋； B.太平洋； C.北冰洋； D.大西洋；18. 海陸變遷的主要原因有 ①氣候變化 ② 人類活動 ③ 地殼的變動 ④ 海平面的升降 A.②④ B.①② C. ③④ D. ①③19. 有人預測紅海將成為新的大洋，其原因是A.當?shù)鼗鹕胶偷卣鸬幕顒釉斐傻模?B.蘇伊士運河的開鑿使紅海拓展；C.冰川融化，地震活動造成的； D.印度洋板塊與非洲板塊的繼續(xù)張裂作用；20. 三面臨水，一面鄰陸的陸地稱為A．大陸 ； B．大洲； C．半島； D．島嶼；二、讀圖答題（每空1分，共30分）1.讀下圖，回答：（5分）（1）寫出下列各點的地理經(jīng)緯度A C （2）圖中位于北半球的點有 。（3）B點位于A點的 方向，B點位于D點的 方向。2．讀右圖，完成填空。（6分） (1)當?shù)厍蚬D至A處時，太陽直射______ _，時間是______ _。(2)當?shù)厍蚬D至B處時，太陽直射______ _，此時北京市的晝夜長短狀況是_____ _ _。 (3)當?shù)厍蛟诠D軌道上由D向C運動的過程中，北京市由______ _季向______ _季過渡。 3．讀下圖，完成下列要求：（5分） （1）B 帶、C 帶。（2）AB兩帶的分界線是 ，CD兩帶的分界線是 。（3）沒有太陽直射也沒有極晝和極夜，只有太陽斜射的是 。（用字母表示）。4.讀等高線地形圖，回答。（4分） （1）甲山比乙山低________米。甲山在乙山的________方向。（2）B處與H處相比，坡度較緩的是________。（3）G處為_ ___ ____。5. 讀東、西兩半球圖，回答問題：(5分)(1) 寫出大洲或大洋的名稱：③ 洲；⑦ 洲；B 洋；C 洋；（2）七大洲中位置最南的大洲是 。（填大洲名稱）6.讀“板塊運動示意圖”，回答下列問題。(5分)

（1）寫出板塊名稱： E （2）各大板塊處于不斷運動之中。一般來說，板塊內部地殼比較____ __，板塊與板塊交界地帶，地殼比較____ _____。（3）喜馬拉雅山是_________板塊和__________板塊碰撞擠壓而成的。

一、選擇題 （下列各題的四個選項中，只有一個正確答案，請將選出的字母填到 相應的答案欄中。每題1分，共20分）題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 D A B C A D C D C A題號 [ ] 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 Co B B D B A B B C D C二、讀圖答題（每空1分，共30分） 1.(1)A(140°E,80°S) C(160°W,20°N) (2)C (3)東北，西北2.（1）北回歸線，6月21日或22日 （2）赤道，晝夜平分 （3）秋，冬3.（1）北溫，熱 （2）北極圈，南回歸線 （3）BD4.（1）170，東北 （2）H （3）陡崖

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一、選擇題（在每題給出的四個選項中，只有一項符合題目的要求，將正確答案的字母代號填寫在答題表內。共25個小題，每小題2分，共50分）1．下列關于海洋和陸地的說法，錯誤的是（ ）A.全球約七分海洋三 分陸地 B.面積的大洋為太平洋 C.北半球的陸地大于海洋 D.面積的大洲為亞洲 2．關于地球半球的敘述，正確的是 （ ） A． 20°N未必位于北半球 B． 150°E經(jīng)線未必位于東半球 C．任何一個經(jīng)線圈都可以把地球平分為兩個相等的半球 D．任何一個緯線圈都可以把地球平分為兩個相等的半球3．關于中國的地理位置的描述，正確的是 ( )A．中國位于的大陸亞歐大陸和的海洋太平洋之間 B．從緯度位置來看，中國大部分在熱帶，小部分在北溫帶 C．從半球位置來看，中國在南半球 D．從海陸位置來看，中國是一個島國 4．世界上分布最廣的語言和世界上使用人數(shù)最多的語言分別是（ ）A．英語、漢語 B．俄語、阿拉伯語C．漢語、西班牙語 　D．法語、葡萄牙語5．根據(jù)世界人口分布的特征，判斷下列說法正確的是（ ）A.世界人口稠密 地區(qū)都分布在發(fā)展中國家B.世界上所有的大平原都是 人口稠密區(qū)C.南極洲至今無人居住，也無人涉足D.亞洲東部和南部，歐洲以及北美洲東部是世界人口稠密地區(qū)某星期日，同學們收聽到關于第二 天（星期一）的天氣預報：晴轉陰，氣溫2℃～6℃，降水概率20%。據(jù)此回答6題。6.“晴轉陰”用符號表示正確的是（ ）

7．有關地圖上方向的說法，不正確的是 （ ） A．面對地圖，一般是“上北下南，左西右東” B．在有指向標的地圖上，箭頭一般指向北方C．在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上，經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向 D．在有經(jīng) 緯網(wǎng)的地圖上，只能根據(jù)指向標定方向 8．東西半球的分界線是：（ ）A、以20°W經(jīng)線和160°E經(jīng)線組成的經(jīng)線圈B、以20°W經(jīng)線和120°E經(jīng)線組成的經(jīng)線圈C、以20°W經(jīng)線和20°E經(jīng)線組成的經(jīng)線圈D、以20°E經(jīng)線和180°E經(jīng)線組成的經(jīng)線圈9．造成地球上海陸變遷的主要原因是 （ ） A.風吹、日曬、雨淋等自然現(xiàn)象 B. 地殼的變動和海平面的升降C.流水海浪等作用的結果 D. 人類的挖山、植樹造林等活動10．關于本初子午線的敘述, 錯誤的是 （ ）A. 本初子午線就是1800 經(jīng)線B. 本初子午線就是通過英國倫敦格林尼治天文臺舊址的經(jīng)線C. 本初子午線是東經(jīng)和西經(jīng)的分界線 D.本初子午線就是00經(jīng)線 11．世界年平均氣溫分布的一般規(guī)律是（ ）A．從高緯向低緯降低 B．從低緯向高緯降低C．從平原向山地降低 D．從海洋向陸地降低12．下列四個點中，位于熱帶的是。 （ ） A.上海（約31°N） B. ?？冢s20°N） C. 北京（約40°N） D.廈門（約24°N）13．世界人口比較稠密的地區(qū)多位于（ ）A．赤道附近的雨林地區(qū) B．高緯度的兩極地區(qū)C．中低緯度近海的平原地區(qū) D．離海洋較遠的內陸地區(qū)讀右圖，我國某地氣候統(tǒng)計圖，完成14－15題：14.該地的1月與7月的溫差約為（ ）A.15℃ B.20℃ C.25℃ D.30℃ 15.該地的降水主要集中在（ ）A.3、4月 B.5、6月 C.7、8月 D.9、10月16．聚落的建筑風格與其自然環(huán)境關系密切，下面的搭配不正確的是（ ）A．熱帶沙漠地區(qū)——房屋厚墻小窗 B．北極地區(qū)因紐特人——冰屋C．中國黃土高原——窯洞 D．我國西北地區(qū)——高架屋子17．地球是我們共同的家園，下列數(shù)據(jù)不能用來描述地球大小的是（ ）A．地球平均半徑是6 371千米 B．赤道周長約為4萬千米C．地球表面積約為5．1億平方千米 D．地球表面三分陸地七分海洋18．海拔較高，峰巒起伏， 坡度陡峻的地形是 （ ）A．丘陵 B．平原 C．高原 D．山地19．關于人口增長的說法，正確的是（ ）A．人口的增長越慢越好 B．人口的增長要與社會、經(jīng)濟相 適應，與環(huán)境、資源相協(xié)調C．人口增長越快越好，因為人多力量大，利于開發(fā)資源D．只要地球上有資源，人口增長再快也無妨20．讀下圖，甲、乙兩地的相對高度是 （ ）A. 300米 B.1 300米 C．800米 D.600米21．下列選項中，A、B、C、D所示的地形部位名稱排序與圖序相符的是 （ ） A.①山谷 ②鞍部 ③山脊 ④山頂 B. ① 山谷 ②山頂 ③鞍部 ④山脊 C.①山谷 ②山脊 ③山頂 ④鞍部 D. ①山脊 ②山谷 ③山頂 ④鞍部22．世界三大人種劃分的依據(jù)是（ ） A．“高等”或“低等”的標準 B.人類體質方面的特征 C.人們的風俗習慣、語言等 D.居住地的自然環(huán)境23．下列有關發(fā)達國家和發(fā)展中國家的敘述，正確的是（ ）A．發(fā)展中國家國內生產總值高于發(fā)達國家B．發(fā)展中國家農業(yè)生產技術水平較高C．發(fā)達國家人 口多于發(fā)展中國家D．發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)展水平較高24．右圖為世界局 部圖，①是亞洲和非洲的分界線，它的名字是（ ） A、巴拿馬運河 B、烏拉爾山脈 C、大高加索山脈 D、蘇伊士運河25．一輛美國生產的汽車，零件來自日本、臺灣，設計來自德國，銷售、廣告、保險來自美國，這說明了（ ） A．國際間矛盾與沖突劇烈 B．國際間的合作不斷加強 C．國家之間的經(jīng)濟各成一體 D．各國之間和平與發(fā)展，利益均分選擇題答題表題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13答案 題號 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 二、綜合題（共7個大題，滿分50分）1．圖7為A、B兩地降水柱狀氣溫曲線圖，分析回答：（ 9分）（1）A地氣溫出現(xiàn)在 （月份），B地氣溫出現(xiàn)在 （月份）。（2）A地降水最多出現(xiàn)在 （月份），B地降水最多出現(xiàn)在 （月份）。（3）影響氣候（氣溫和降水）的主要因素有 、 、 等。（4）一般來說緯度 越低氣溫越 （填高或低），在山地氣溫隨著海拔的升高而 （填升高或降低）。2．讀“南北半球的海陸分布”圖回答：（3分） （1）表示北半球的為圖______ （甲乙）。（2）從南北半球來看，海洋大多分布在______ （甲乙）半球。 （3）極地地區(qū)為陸地的半球是______ （甲乙）半球。3．讀右下圖：為某地區(qū)平面圖，回答下列問題：（6分）⑴地圖的三要素是： ____、方向和 ___ _⑵一輛汽車從學校駛向農機站，其行駛方向應是：從 __ 向 ____⑶圖中比例尺是 ____ 式比例尺（填線段式、 數(shù)字式、 文字式），表示圖上1厘米代表實地距離 4．讀右圖某地山區(qū)等高線地形圖，回答下列問題：（9分）(1) 假如甲乙兩山頂在圖上的距離為2厘米，那么甲乙兩山頂之間的實際距離為 。（2）甲山的海拔是 米，比乙山低 米。（3）A處為 ，G處為 ，DC線表示 ，EF線表示 。（填寫陡崖 、山脊、鞍部、山谷、山頂?shù)让~）（4）圖中丙地的海拔是 米。圖中丙地比H地 （填高或低）。

5、讀六大板塊圖完成下列要求。（4分）（1）地殼由堅硬巖石組成的地球表層,并非整體一塊,而是由亞歐板塊、 、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊組成的六大板塊。（2）在這些板塊中， 板塊（填名稱）幾乎全部是海洋。 （3）亞歐大陸東側的島國日本為什么多地震？ 6．讀東西半球圖，完成下列內容：（7分） (1)寫出大洲與大洋的名稱：大洲： ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 大洋: A B C D (2)全部在北半球的大洋是 ，全部位于南半球的大洲是 （填字母或數(shù)字）(3) 發(fā)達國家主要分布在大洋洲、北美洲和 洲的西部。7．圖5為“經(jīng)緯網(wǎng)略圖”，讀圖回答問題。（12分）（1）寫出A、D的地理坐標：A： D： （2）寫出方向：A點位于B點的 方向 ；B點位于C點的 方向。（3）寫出半球：A、B、C、D四點中，位于北半球的是 ，位于東半球的是 。（填字母） （4）寫出地理現(xiàn)象：A、B、C、D四點中，有陽光直射現(xiàn)象的是 ， 四季分明的是 ，有極晝極夜現(xiàn)象的是 。（填字母）

七年級一、選擇題 （本大題共25小題，每小題2分，共50分。）1、C 2、C 3、A 4、A 5、D 6、C 7、D 8、A 9、B、10、A 11、B 12、B 13、C 14、D 15、C 16、D 17、D 18、D 19、B 20、A 21、A 22 、B 23、D 24、D 25、B 2．（每項1分共3分） （1）甲 （2）乙 （3）乙 3. （每空1分，共6分）（1）比例尺 圖例 （2）東北 西南 （3） 數(shù)字式 20000厘米（0.2千米）4．（每空1分，共9分）（1）6 千米 （2）1150 170 （3）鞍部 陡崖 山脊 山谷 （4）200 低 5．（4分）（1）非洲板塊 （1分） （2）太平洋板塊（1分） （3）日本位于板塊與板塊的交界處（或 日本位于太平洋板塊與亞歐板塊的交界地帶）（ 2分）6．（每空0.5分，共7分）（1）北美洲 南美洲 非洲 歐洲 亞洲 大洋洲 南極洲 ；北冰洋 大西洋 太平洋 印度洋 （2）A ⑦ （ 3）歐洲

篇6

科普小品文教什么？怎樣教？先看定位，有兩個任務：一是科普任務，了解科學常識，熱愛科學；二是承擔語文任務，通過課文學習，增強學生聽說讀寫的能力?？破招∑肺囊w現(xiàn)科普味，更要有語文味，讓學生學習科學知識，樂于探究。視角不同決定課堂的不同?！妒^書》一文情趣盎然，寓科學知識于充滿童真的對話中，并通過對話描寫來表現(xiàn)人物的性格。把這篇科普小品文上出語文味，提高學生的語文素養(yǎng)，是這節(jié)課努力的方向。

目標預設

1.緊抓 “好奇 、刨根問底”，朗讀好對話。

2.了解幾個地質方面的專業(yè)術語，如“地殼、勘探、礦物、煤炭”等。

3.讀懂課文，初步理解“石頭書”的含義，初步了解研究化石的作用，培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛科學的志趣。

4.為“石頭書”寫一個自我介紹。

教學過程

一、課前交流，質疑導入

1.你們讀過哪些課外書？今天我們一起來讀《石頭書》。

2.質疑：第一次讀這個題目，你們有什么疑問？

二、初讀感知，學習字詞

1.讓我們帶著好奇讀一讀這奇特的書。（自由讀）

2.檢查詞語，出示“地殼、礦物、勘探、煤炭”。

（1）地殼：地球堅硬的殼，有時會往上升，有時會往下降落?！皻ぁ保€有一種讀音“ké”，如“貝殼”。

（2）你知道哪些礦物？（出示各種礦物的圖片）

（3）地殼中有很多礦物，把地殼中的礦物找出來。（出示“勘探”）

（4）學習“煤炭”，描紅詞語。

三、層層推進，讀好對話

1.川川和磊磊問了好多問題，用線畫出來，然后交流。

2.不問清楚不達目的，直到弄明白。這就叫“刨根問底”。（學習“刨”，邊寫邊解釋字義：用刀把寶貝挖出來。）

3.怎樣讀好這些對話呢？

（1）“叔叔，您在看什么呀？”加“呀”有什么感覺？（既好奇又可愛）這樣的語氣詞都帶有特別的感情，找一找，例如“哇、呢”等。

（2）“川川好奇地問：‘叔叔，您在看什么呀？’‘我在讀書呢?！迨逍χf 。川川不禁笑了起來，說：‘這書上有字嗎？’”

4.指名讀提示語，了解提示語的作用、位置變化。

5.出示叔叔說的兩段話。

（1）“有哇，你們來看：這是雨點留下的腳印，叫雨痕……這些都是石頭書上的字?！?/p>

雨痕像什么？波痕像什么？從“足跡、腳印、小不點兒”，感受叔叔對石頭書的喜愛。（指導朗讀）

（2）“它告訴我們，在很久很久以前，這里曾是一片密林……就是我們現(xiàn)在看到的這座山。”

① 對比“很久很久以前”與“很久以前”、“很多很多年”和“很多年”，感受時代的遙遠。

②教師引讀，學生朗讀感受化石演變的過程。

“刨根問底”是文中的重點詞語，通過文本的六個問題語境來理解，符合課標提出的“能聯(lián)系上下文理解詞句意思”的學段要求。第二學段還應教會學生略讀的方法，讓學生在這種方法的指導下迅速搜尋所需要的知識。對文本中一些語氣詞、反復出現(xiàn)的詞語及提示語，教師可以通過對比的教學策略，引導學生舉一反三，層層推進，層層剝筍，探究語言的奧秘，建立石頭與書的聯(lián)系，使對話更生動有趣。

四 、學習概括，理解石頭書的含義

1.默讀叔叔的話，孩子從叔叔的話里“刨”到了哪些學問？

書 一層一層

字 雨痕、波痕、礦物

畫 樹葉、貝殼、小魚等化石

知識 地殼的變化 尋找地下礦藏

2.根據(jù)板書，借用課文中的話語，進行句式訓練：“因為石頭______，有______，有______，可以告訴我們______，所以石頭像書。

五、揭示主題，總結全文

從石頭書中，你們懂得了什么？

“石頭是一本書，樹木是一本書，云朵也是一本書；太陽是一本書，月亮是一本書，星星也是一本書……只要你懷著好奇的心，刨根問底，就會發(fā)現(xiàn)無窮的奧秘。”

六、變換角色，學會表達

1.如果你就是石頭書，想讓更多的小朋友來了解你，你該怎樣向他們介紹你自己呢？

小朋友們好，我是一本非常奇特的書——石頭書。你瞧，______。

篇7

1、當北京時間2008年8月8日20時第29界夏季奧運會正式開幕的時候，美國紐約的時間是【 】 A、早晨 B、中午 C、傍晚 D、子夜讀“地球公轉軌道示意圖”，回答2～4題2、春天，地球轉到什么位置，晝夜均分 【 】 A、Q1 B、Q2 C 、Q3 D、Q4 3、在常州的你，中午影子最短的那天，地球公轉至下列位置中的 【 】 A、Q1 B、Q2 C 、Q3 D、Q44、若你想選去南極科學考察的時間，則需等地球公轉至 【 】A、Q1 B、Q2 C 、Q3 D、Q45、在下面的A、B、C、D四幅圖中，哪幅圖中的M點位置同時符合①西半球②南半球③低緯度三個條件？ 【 】

6、地球上最長的緯線圈是 【 】A、0°緯度 B、30°緯度 C、90°緯度 D、60°緯度7、下列各組地名中，均為大洲分界線的是 【 】 A．京杭運河、蘇伊士運河 B．巴拿馬運河、蘇伊士運河C．烏拉爾山脈、阿爾卑斯山脈 D．土耳其海峽、霍爾木茲海峽8、按世界六大板塊的劃分，阿拉伯半島屬于 【 】 A、亞歐板塊 B、非洲板塊 C、印度洋板塊 D、太平洋板塊9、量得地圖上的圖上距離是4厘米，比例尺足1：4 000 000，實地距離是 A、10千米 B、1 600 000千米 C、160千米 D、16千米10、李茜茜去市恐龍園玩，應選擇 【 】A、江蘇省政區(qū)圖 B、常州市交通圖 C、中國政區(qū)圖 D、世界地圖11、下圖中數(shù)字代號表示半島的是 【 】 A、① B、② C、③ D、④12、世界上面積最小的大洋是： 【 】A、太平洋 B、 北冰洋 C、印度洋 D、大西洋13、一天中氣溫出現(xiàn)在： 【 】A、 子夜 B、日出 C、正午 D、約正午后2小時14、在六大板塊中以海洋為主的板塊是 【 】 A、亞歐板塊 B、非洲板塊 C、南極板塊 D、太平洋板塊15、近日，菲律賓馬榮火山再次噴發(fā)，該地區(qū)多火山的原因是 【 】A、位于非洲板塊和亞歐板塊的交界處 B、位于太平洋板塊和美洲板塊的交界處 C、位于太平洋板塊和亞歐板塊的交界處 D、位于南極洲板塊和印度洋板塊的交界處16、根據(jù)測量以及板塊構造學說，幾千萬年后，紅海將 【 】 A、成為新的大洋 B、逐漸縮小直至消失 C、沒有什么變化 D、上升為陸地17、下列符號所示的天氣狀況中，適合召開學校運動會的是 【 】 A B C D18、常州市某日空氣質量情況如下表：指 標 二氧化硫 二氧化氮 可吸入顆粒物 全市污染指數(shù) 24 9 72 72由此可知，該日常州市全市空氣質量為： 【 】 A、 優(yōu) B、 良 C、 輕度污染 D、 中度污染19、下列描述氣候的句子是 【 】 A、夜來風雨聲 B、天涼好個秋 C、飛雪迎春到 D、昆明四季如春20、貝貝暑假旅游時拍了一張照片，兩只腳分別踏在南北半球上，此地點可能位于【 】 A、倫敦 B、 基多 C、臺北 D、昆明21、人口增長過慢或負增長帶來的影響是 【 】 A、 人口老齡化程度提高 B、 國防兵源充足 C、勞動力資源過剩 D、減少對環(huán)境的壓力22、西亞北非地區(qū)主要的人種是： 【 】 A、白色人種 B、黑色人種 C、黃色人種 D、黃色人種和黑色人種23、下列國家中不是發(fā)達國家的是 【 】 A、日本 B、加拿大 C、法國 D、巴西24、繪一張學校操場平面圖，采用下列哪種比例尺較合適 【 】 A、1：1000 B、1／4000000 C、0 30 千米 D、圖上1厘米代表實地距離2千米25、哥本哈根氣候分會上，來自非洲各國和歐盟、美國的代表共同協(xié)商問題，屬于【 】 A、南半球國家與北半球國家之間的商談 B、南南合作 C、南美洲國家與北美洲國家之間的商談 D、南北對話第ⅠⅠ卷（綜合題，共50分）二、簡答題10分26、連連看:將人類在探索地球面貌的過程中經(jīng)歷的重要事件與其發(fā)生時間連起來。①張騫出使西域； 13世紀②馬克•波羅游歷中國； 15世紀末③鄭和下西洋； 公元前2世紀④哥倫布地理大發(fā)現(xiàn)； 16世紀⑤麥哲倫環(huán)球航行。 15世紀初

27、比較城市景觀和鄉(xiāng)村景觀，填表。 人口密度 人員職業(yè)構成 生產活動 交通方式 聚落規(guī)模城市 大 鄉(xiāng)村 農林牧漁業(yè) 小三、讀圖分析28、讀“等高線地形圖”，回答問題：（10分） （1）甲地高出乙地 米，甲在乙的 方向。（2）讀出圖中地形：A點為 ；B點為 ；C點為 ； D點為_____________， E點為__________， F點為__________。 （3）圖中小河由 方向向　流入大河。29、讀四城市全年各月氣溫、降水量圖，回答下列問題．(14分) （1）在A、B、C、D四城市中，全年降水量最多的是________，氣溫年變化的是__________，降水量季節(jié)變化的是______________、雨熱不同期的是 。 （2）C城市氣溫的月份是________月，B城市降水量最少的月份是________月。 （3）B的氣候類型是 （4）C的氣候類型是 （5）A所示地區(qū)位于地球五帶中的______帶，D則位于地球五帶中的______帶。 30、讀東西半球簡圖，回答問題：（16分） （1）寫出圖中字母表示的地理事物：A _________洋；B ___________洲；C ______運河；D___________山脈E___________洲F________洋G___________島H___________運河。（2）赤道穿過的大洲有 個，赤道、北極圈同時穿過的是 洲，赤道、南北回歸線三線同時穿過的是 洲。大部分屬于熱帶的洲是 洲和 洲；絕大部分屬于寒帶的洲是 。（3））圖中四條河流中，___________是世界第一大河，___________是世界第一長的河。第Ⅲ卷 附加題31、資料：地球怎么啦？下列現(xiàn)象人們觀察到的部分地理現(xiàn)象：非洲，乞力馬扎羅山頂?shù)某嗟姥┓逭谌诨?。中國，青藏高原的冰川也在融化，雪線上升。被稱作“熱帶雨林國度”的印度尼西亞，蘇門答臘島的天堂雨林正在被砍伐，然后被焚燒。希臘森林大火的濃煙滾滾。東非高原上，部分地區(qū)干旱面積擴大。南極，冰山融化，企鵝生存環(huán)境惡化。太平洋島國圖瓦盧，因海水倒灌，人們不得不放棄家園。 08年1月，我國南方大雪冰凍。 09年12月歐洲中部，暴雪成災。讀上述資料，完成下列問題（1）漫畫中反映了導致氣候變暖的哪些原因？至少列舉出兩條。

（2）將資料中反映的地理現(xiàn)象填入下表，每格至少2條。熱帶 溫帶 寒帶 （3）面對全球變暖，我們怎么辦，至少提出兩條建議參考答案第Ⅰ卷題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 A A B D A A B C C B題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 D B D D C A A B D B題號 21 22 23 24 25 答案 A A D A D 第Ⅱ卷26．①張騫出使西域——公元前2世紀 ②馬克•波羅游歷中國——13世紀 ③鄭和下西洋——15世紀初 ④哥倫布地理大發(fā)現(xiàn)——15世紀末 ⑤麥哲倫環(huán)球航行——16世紀27． 人口密度 人員職業(yè)構成 生產活動 交通方式 聚落規(guī)模城市 大 工人等 工業(yè)，服務業(yè) 公路、地鐵等 大鄉(xiāng)村 小 農民 農林牧漁業(yè) 公路 小28.（1）100米 西南（2）山峰 鞍部 陡崖 山谷 山谷 山脊 （3）西南 東北29.（1）A C C B（2）7 7（3）地中海氣候（4）溫帶季風氣候 （5）熱帶 溫帶30.（1）大西洋 亞洲 蘇伊士運河 烏拉爾山脈 南極洲 太平洋 格陵蘭島 巴拿馬運河（2）4 亞洲 非洲 非洲 南美洲 南極洲（3）亞馬孫河 尼羅河31.（1）破壞植被，尤其是破壞森林；過度使用化石燃料等。（2）熱帶 乞力馬扎羅山山的冰雪融化，天堂雨林植被被砍伐溫帶 歐洲中部暴雪成災，青藏高原冰川融化寒帶 南極洲冰山融化，企鵝等物種生存環(huán)境惡化（3）言之有理即可。

篇8

《愛如茉莉》是蘇教版五年級上冊的課文，文章用獨特的視角，揭示蘊藏在平凡生活中的愛情，展現(xiàn)了一幅溫馨的生活畫面。讓學生透過字里行間，感悟文中的真情，讀出美麗，是我第一課時的目標。為此，我根據(jù)自己的課堂實踐，談談教學體會。

一、品讀課題，感受題目之美

課題對文本來說是關鍵。閱讀教學中，教師要引導學生從課題入手，探尋文本的主旨，體會題眼的美，這樣才能切入主題。

《愛如茉莉》的題目本身就點明了文章的內涵，將茉莉與愛進行關聯(lián)會引人遐思。因此，在第一個環(huán)節(jié)，我便讓學生細讀課題，進行想象和討論。

師：大家一起讀課題。（生讀）注意茉莉的“莉”要讀輕聲。讀了這個題目，你們有什么感覺？

生1：我好像聞到了茉莉的香氣。

生2：我好像看到了茉莉花。

生3：我覺得愛是茉莉花，散發(fā)著香味。

學生根據(jù)題眼，說出自己心中的疑惑：為什么愛像茉莉？茉莉有淡淡的香味，愛也是如此嗎？也有學生認為，愛難道不是開放的玫瑰花？為什么是茉莉？我?guī)ьI學生針對課題進行解讀，學生各抒己見，用自己的視角針對文本展開追問，揭開課堂教學的帷幕，為下一步的探究提供保證。

二、初讀課文，理清脈絡層次

初讀是學生把握文本的基礎，進入這個環(huán)節(jié)，我先讓學生理清脈絡，對故事有一個整體的把握。新課標明確指出，要將字詞教學貫穿于小學各年級段。為此，我將課文詞語串聯(lián)起來，設置了詞串教學，讓學生在理解詞語的基礎上，根據(jù)詞串把握文本內容，同時深入理解語境，從詞語的情感色彩入手，領悟文本的情感內涵。

平淡無奇　潔白純凈　縷縷幽香

一本正經(jīng)　清醒含笑　揉揉胳膊

睡眼蒙眬　躡手躡腳　布滿血絲

師：讀讀生字“縷、幽、揉”，注意字的結構。

這三組詞語分別描寫茉莉、媽媽、爸爸，第一組主要寫茉莉的外在形態(tài)和香味，第二、三組則分別描寫爸爸、媽媽的神態(tài)和動作。讀“茉莉”的時候，要讀得輕柔些，有陶醉之感；讀神態(tài)、動作的詞語時，要有想象。

讀完詞語之后，我讓學生初讀課文，并結合段落梳理文本脈絡，展開問題的交流。

師：這篇文章寫了發(fā)生在映兒一家的事。讀完后，閉上眼睛想一想，你們眼前出現(xiàn)了什么畫面，有什么場景是你們難忘的。

文章描述了三個場景。第一個發(fā)生在黃昏，“我”問媽媽是否愛爸爸，在討論愛情的話題時，媽媽告訴“我”，愛就像陽臺上的茉莉。第二個場景，是寫媽媽生病了還依然惦記答應包給爸爸的餃子，想讓爸爸吃了餃子再到醫(yī)院看她，而爸爸聽說媽媽病了，餃子也不吃就趕往醫(yī)院。第三個場景寫爸爸媽媽在病房里互相關心體貼對方，一夜都沒有睡好。

通過初讀，學生對這三個場景有了感悟，體會到字里行間蘊含的真心、真情、真愛。

三、靜讀細節(jié)，感悟人文情懷

在教學中，我一方面把握字詞，另一方面抓住課文的細節(jié)，讓學生通過品讀細節(jié)，朗讀、感悟、體會文本中的真愛，對全文的架構了然于心。

師：愛要用心付出，更要用心體會。文中有哪些細節(jié)能夠體現(xiàn)出映兒爸爸和媽媽之間的真情和真愛？找出讓你感動的詞語、句子，或者是段落，用符號標出來，寫下自己的感受，一起交流。

師：“當我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了?！睆倪@段話中，你們讀出了什么？哪個詞語讓你們感動？

生1：爸爸非常關心媽媽，為了媽媽能睡好，他伏在床沿邊睡了一夜。

生2：“恬靜”這個詞，讓我覺得媽媽很幸福。

生3：通過“緊握”這個詞，我能感受到爸爸對媽媽的愛。

學生從細節(jié)中讀出了映兒爸爸和媽媽之間的愛情，由此感受到這是溫馨的一幕、感人的一幕。

爸爸叮囑“我”帶一束茉莉花給媽媽，這個叮囑表現(xiàn)了爸爸對媽媽非常了解，也想用茉莉帶給媽媽好心情。

課文最后一句：“初升的陽光從窗外悄悄地探了進來……一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里?！睂W生從“悄悄”“輕輕柔柔”這些詞語中感悟到愛就像陽光，溫暖人心。這段景物描寫表達了“我”對愛情的感悟。

篇9

一、精心挑選材料

歷史材料浩如煙海，如何選好材料成為材料題教學的首要問題。我認為必須要依據(jù)以下原則：

1．從學生角度看，要貼近學生的現(xiàn)實生活，符合初中學生認知水平。

歷史是現(xiàn)實的過去，現(xiàn)實是歷史的延伸，從學生的身邊找歷史，更容易激起學生的學習興趣。鑒于此，材料的選擇要貼近學生的生活現(xiàn)實，越貼近學生生活實際的材料，越能引起學生的好奇心，歷史教學也就越能自然開展，提升學生解決問題的能力。

2．從學科角度看，要貼近教材，注重探究，培養(yǎng)學生的歷史思維。

材料的選擇除了要從學生的角度出發(fā)，還要從初中歷史學科的特點出發(fā)。新課標提出：“歷史課程應使學生獲得基本的歷史知識和能力，培養(yǎng)良好的品德和健全的人格。歷史課程應避免專業(yè)化、成人化傾向，克服重知識、輕能力的弊端，不刻意追求歷史學科體系的完整性。課程內容的選擇應體現(xiàn)時代性，增加貼近學生生活的內容，有助于學生的終身學習。”這要求材料的選擇要從初中歷史學科的特點出發(fā)，選擇貼近教材的材料，同時又高于教材，以培養(yǎng)學生的歷史思維能力為主。

二、精心用好材料

選好歷史材料后，又該如何用好材料？這就需要做到以下幾點：

1．認讀材料，讀懂材料，是材料題教學的第一步。

對于初中生而言，有很多史料離開教師的解讀，學生很難理解。尤其是中國古代史的史料經(jīng)常會有許多難認難讀的字詞，有時還有典故，而初一學生剛接觸文言文，這就使得學生的閱讀理解有一定困難。比如，華東師大版初一歷史教科書第三課《中華民族的祖先》引用了的《祭黃帝陵文》：“赫赫始祖，吾華肇造。胄衍祀綿，岳峨河浩。聰明睿知，光被遐荒。建此偉業(yè)，雄立東方。”這篇祭文需要教師的翻譯和解讀。又如，《南方經(jīng)濟的發(fā)展》引用了“永嘉世，天下災。但江南，皆康平。永嘉世，九州空。余吳土，盛且豐。永嘉世，九州荒。余廣州，平且康。”也需要教師幫學生解讀。

2．適當補充，拓展思路。

適當補充史料包括兩個方面：一是指教科書受篇幅的限制，有些史料未能完整地摘引，而在史料教學時需要作適當?shù)难a充；二是指教師針對教學重難點內容，也要適當補充相關史料。“圍繞某個歷史專題，歷史在史料基礎上通過適當?shù)难a充，多角度為學生展示歷史問題復雜的一面，有利于拓展學生的思維空間，使他們逐漸對歷史人物、歷史事件做出實事求是的分析和評價。”比如，華東師大版初三歷史上冊第五單元結束后，教師可以補充《權利法案》、《獨立宣言》、《人權宣言》的內容，并比較這三部文件。材料一：《權利法案》第一條：凡未經(jīng)議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。材料二：《獨立宣言》我們以這些殖民地的善良人民的名義和權力，謹莊嚴宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為，而且名正言順地應當成為自由獨立的合眾國，……材料三：《人權宣言》第一條：在權利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。第十七條：私人財產神圣不可侵犯。通過比較這三段材料，可以得出《權利法案》主要是為了限制國王的權利，從而為英國君主立憲制奠定了理論和法律基礎?！丢毩⑿浴芬皇切吉毩ⅲ潜磉_天賦人權的觀念，幫助學生分析《獨立宣言》的發(fā)表標志著美國誕生，同時它也是人類的第一部“人權宣言”。而《人權宣言》主要著眼于維護私人財產，從而得出它最能體現(xiàn)早期資產階級的利益，是“新社會的出生證書”。

3．精心設問，培養(yǎng)能力。

篇10

關鍵詞：合作式教學初一歷史教與學

生活環(huán)境、生活方式對一個人的成長很重要。同樣，學習環(huán)境、學習方式對學生的人格、品質、情感、態(tài)度和價值觀的形成也很重要。在傳統(tǒng)的學習觀中，這個問題長期被忽視，雖然一些有識之士曾多次指出并提出許多措施，但是由于既定的學習環(huán)境和學習方式，問題很難從根本上解決。在傳統(tǒng)的學習環(huán)境中，雖然四五十個人在一個教室里學習，但學習方式卻是個體的、封閉的，聽課、理解、做作業(yè)、考試，除了與教師的單線聯(lián)系之外，缺少橫向的、與同學之間的溝通。這種環(huán)境和學習方式，尤其是面對激烈的升學競爭，使學生形成了冷漠、自私、狹隘和孤僻的性格。其根源除了品德教育、人格修養(yǎng)的因素之外，與這樣的學習方式和學習狀態(tài)不無關系。因此，如何學習、掌握學習的方法是我們必須解決的問題。新教材在學習方式上的改革之一就是合作學習。許多教材提倡課堂學習活動化、交際化，如把學生分成各種各樣的小組，進行角色表演、游戲、做手工、完成項目、唱歌、跳舞，以及陳述、討論、辯論等。

教學活動是一種交往活動，具有鮮明的社會性。在這種特殊的認識活動中，教學過程成為師生間、學生間信息傳遞的互動過程，也是師生間、學生間情感交流的人際交往過程。交往，是人與人之間在共同活動中發(fā)生相互作用和聯(lián)系的基本方式，也是社會群體賴以生存、發(fā)展的必要條件。學生正是在相互合作與交往中得到發(fā)展。

初一歷史新教材把中國古代歷史劃分成了9個主題，以中華文明起源為基本原則和線索，增強了形象性，強調了歷史延續(xù)性，強調了人性化（以人為中心，以有利于人的發(fā)展為目標），強調了整體性，具有綜合特征，強調貼近生活，以生活為出發(fā)點去感受古代生活，增加了感性認識；以中國古展的階段性與社會重要側面特征的統(tǒng)一為主要內容；以憲法和國家現(xiàn)行法律為主導。其目標就是要求學生首先能夠準確把握歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象三者之間的聯(lián)系；其次要能讀懂歷史事件圖，正確使用歷史記年方法，了解中國古代的基本內容；第三，在情感態(tài)度上，增強學生的民族自豪感，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。但是與老教材相比知識的連續(xù)性就相對缺乏。在這種情況下就必須打破原有的教學方式，探索更加適合的教學模式。

在教與學的過程中就有一些很好的例證：比如初一歷史上冊書的第一課《我國境內的原始人類》中有一道動腦筋題：想象北京人一天的生活。合作式教學就在這里發(fā)揮了作用，學生小組合作、共同討論。由于問題有它的特殊性，可以自由發(fā)揮，這就為小組內學生提供了自由發(fā)揮的空間。一個班的七八個小組發(fā)言很踴躍，有按時間來說的、有按歷史情景來說的，發(fā)言內容豐富且有靈感。