導(dǎo)語：如何才能寫好一篇環(huán)保手抄報內(nèi)容，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、洗衣機(jī)“弱洗”比“強(qiáng)洗”費電，且“強(qiáng)洗”可延長電機(jī)壽命;洗衣后脫水2分鐘之內(nèi)即可，衣物在轉(zhuǎn)速為每分鐘1680轉(zhuǎn)的情況下脫水1分鐘，脫水率就可達(dá)55%，通過延長時間來提高脫水效果并不明顯。

3、充分利用室內(nèi)受光面的反射性能，能有效提高光的利用率以節(jié)電。

4、選購調(diào)溫型電熨斗，升溫快，達(dá)到設(shè)定溫度后又會恒溫，較省電。

5、冬季的空調(diào)溫度調(diào)至18度或以下，夏季的空調(diào)溫度調(diào)至26度或以上，可以降低10%-15%的電力負(fù)荷，減少耗電量。

篇2

2、人們常常將自己周圍的環(huán)境當(dāng)作一種免費的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜?！使?/p>

3、大地給予所有的人是物質(zhì)的精華,而最后,它從人們那里得到的回贈卻是這些物質(zhì)的垃圾?！萏芈?/p>

4、非但不能強(qiáng)制自然,還要服從自然。——埃斯庫曼斯

5、我們違背大自然的結(jié)果是,我們破壞了自然景觀的美,自然動態(tài)的美和天籟的美?！Z曼·卡曾斯

篇3

有關(guān)保護(hù)環(huán)境珍惜資源的手抄報的圖片欣賞

有關(guān)保護(hù)環(huán)境珍惜資源的手抄報圖片1

有關(guān)保護(hù)環(huán)境珍惜資源的手抄報圖片2

有關(guān)保護(hù)環(huán)境珍惜資源的手抄報圖片3

有關(guān)保護(hù)環(huán)境珍惜資源的手抄報圖片4

有關(guān)保護(hù)環(huán)境珍惜資源的手抄報圖片5

有關(guān)保護(hù)環(huán)境珍惜資源的手抄報的內(nèi)容：保護(hù)環(huán)境

我們天天生活在美麗的大自然中，但是卻有人在破壞美麗的大自然，破壞生活環(huán)境。使美麗的大自然變得烏煙瘴氣。如果這樣下去，自然環(huán)境就變得令人擔(dān)憂了。讓我們一起去大街小巷看看吧!

我所看見最多的，就是數(shù)白色污染了。所以我建議大家還是少用塑料袋，多用環(huán)保袋和竹籃子。因為塑料袋不能隨地亂扔，如果仍的話，風(fēng)一吹，塑料袋就像大雪一樣漫天飛舞，風(fēng)一停，塑料袋就掛在了樹上。塑料制品不易分解，也不會爛掉，燒的話也會產(chǎn)生毒氣。還有我們用的小飯盒，都會污染我們的環(huán)境。

還有一棟棟高樓大廈，一座座排出滾滾濃煙的工廠，張牙舞爪的濃煙使天空不再像以前一樣碧空如洗了，變成了白色的天空，使清新甜潤的空氣變成了不利于身體健康的廢氣。一些排除廢水的工廠，害死了許許多多活潑可愛的小魚，而且還把地下的河水給污染了，使喝井水的農(nóng)民生病了。還有人亂砍樹木，以致風(fēng)沙、洪水都來了，殘害了許多年輕的生命。

我們怎么才可以改變這樣的生活現(xiàn)狀呢?我們可以在空地上種上一些常綠的小樹，一些青青的小草，還有一些鮮艷的小花，這樣就可以讓我們的家園添加花草樹木。不要亂扔垃圾，看到垃圾隨手撿起來。比如在一個地方看到一個人打算亂扔垃圾，你應(yīng)該立刻走過去，告訴他污染環(huán)境的代價。如果他不聽你的勸告的話，那就幫助他撿起來。還有我們要隨時提醒別人要保護(hù)環(huán)境，不能破壞環(huán)境，更要告訴他讓他提醒其他人。這樣一傳十、十傳百、百傳千，那就會有許許多多的人加入我們的環(huán)保行列了。關(guān)于廢氣怎么辦?我們一定要多種樹，讓大樹吸進(jìn)廢氣，排出新鮮的空氣。還可以定單雙日開汽車，單日時，大家最好坐公交車、騎自行車、步行上班，盡量少用車。我們要減少污染源，少開工廠，就算一定要排廢水，也要先凈化再排出。我們可以用以上的做法來改善我們的環(huán)境。

保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起，讓我們的家園變得清新美麗。

有關(guān)保護(hù)環(huán)境珍惜資源的手抄報的資料：環(huán)保標(biāo)語

1) 成就綠色 成就未來

2) 拯救地球 一起動手

3) 大力增強(qiáng)環(huán)保意識 提高全民環(huán)保素質(zhì)

4) 既要金山銀山 更要青山綠水

5) 請選用無磷洗衣粉

6) 用汗水美化青山 用愛心締造家園

7) 保護(hù)水環(huán)境 節(jié)約水資源

8) 開拓文明事業(yè) 樹立環(huán)境意識

9) 合理利用自然資源 有效保護(hù)生態(tài)平衡

10) 問渠哪得清如許 唯有環(huán)保碧水來

推薦其他主題的手抄報資料和圖片作為參考：

1.六年級珍惜資源保護(hù)環(huán)境手抄報內(nèi)容

2.關(guān)于保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源的手抄報內(nèi)容

3.保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源手抄報內(nèi)容

篇4

校園環(huán)境;環(huán)保教育

【中圖分類號】 G633.955 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004―0463（2015）03―0074―01

初中美術(shù)教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)這門課程中具有承上啟下的作用。這一階段的美術(shù)教學(xué)是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入美術(shù)自由王國的關(guān)鍵時期。因此，這一階段的美術(shù)教學(xué)應(yīng)著眼于美術(shù)教學(xué)的廣度和深度，同時也要注重其在學(xué)生生活學(xué)習(xí)中的綜合實踐運用。

一、將美術(shù)教學(xué)延伸到手抄報活動中

手抄報是初中教育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、展示學(xué)生才藝的重要平臺，它對學(xué)生學(xué)習(xí)語文具有十分重要的作用，是語文教師深化語文教學(xué)的重要手段。而想讓學(xué)生創(chuàng)作出一份高質(zhì)量的手抄報，學(xué)生就必須要成功地使用美術(shù)教學(xué)中獲得的知識和技能。一定程度上，美術(shù)教學(xué)的成果決定著手抄報的品質(zhì)。因此，初中美術(shù)教學(xué)應(yīng)該延伸到學(xué)生手抄報活動中，成為學(xué)生辦好手抄報的引領(lǐng)者。

美術(shù)教學(xué)延伸到手抄報活動中，應(yīng)遵循以下基本原則：圖文并茂，以文為本;圖做綠葉，為文服務(wù)。當(dāng)然，手抄報活動中，美術(shù)教學(xué)不宜成為主角，否則有悖于手抄報活動的最基本宗旨。同時，美術(shù)教學(xué)也不宜袖手旁觀，否則是缺乏團(tuán)隊精神的體現(xiàn)。在整個手抄報活動中，美術(shù)教學(xué)要積極參與，全程配合，甘做配角，畫龍點睛。

二、將美術(shù)教學(xué)延伸到黑板報活動中

黑板報是初中教育教學(xué)中營造教室文化氛圍、豐富學(xué)生課外生活的舞臺，其對學(xué)生了解時政、關(guān)注社會熱點問題提供了方便，同時也是形成良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的有效手段。黑板報的創(chuàng)辦一般由班主任一手操辦，而在班主任組織創(chuàng)辦黑板報活動中，也會時時請教美術(shù)教師為創(chuàng)辦黑板報出謀劃策。因此，美術(shù)教師可和班主任多交流，多溝通，力爭做到讓黑板報主題鮮明、形式新穎。在創(chuàng)辦黑板報活動中，為了讓學(xué)生最大程度地參與進(jìn)來，創(chuàng)辦出不斷翻新、不斷提升的作品，可以大致分三個階段進(jìn)行：第一階段，全員策劃，篩選出最佳方案。不能讓一個學(xué)生受冷落，不能讓一個學(xué)生做局外人。在創(chuàng)辦黑板報活動中，美術(shù)教師應(yīng)最大程度地調(diào)動學(xué)生熱情，讓學(xué)生分為若干組，設(shè)計出自己的方案，然后通過公議、評比、投票等方式選出最佳方案，作為該次創(chuàng)辦黑板報的藍(lán)圖。第二階段，精心創(chuàng)作，繪制出最美作品。在學(xué)生繪制作品過程中，美術(shù)教師要全程指導(dǎo)，對一些不足及時提出并予以糾正，促使學(xué)生精益求精。第三階段，評價總結(jié)，找出經(jīng)驗和不足。在這一階段，教師應(yīng)一分為二看問題，既要看到成功之處，以鼓勵學(xué)生，也要看到不足之處，以提升學(xué)生。

三、將美術(shù)教學(xué)延伸到愛護(hù)校園環(huán)境活動中

“創(chuàng)建綠色校園，愛護(hù)校園環(huán)境”已是每一個學(xué)生的共同認(rèn)識和自覺行為。每一個學(xué)生都在自覺地為“創(chuàng)建綠色校園，愛護(hù)校園環(huán)境”貢獻(xiàn)自己的才智。各種“創(chuàng)建綠色校園，愛護(hù)校園環(huán)境”的活動也如火如荼地開展著。面對如此契機(jī)，美術(shù)教學(xué)也應(yīng)該延伸到“創(chuàng)建綠色校園，愛護(hù)校園環(huán)境”活動中，深化教育教學(xué)成果，鞏固課堂教學(xué)技能，為美化校園添磚加瓦。美術(shù)教學(xué)可以為“創(chuàng)建綠色校園，愛護(hù)校園環(huán)境”活動開展以下內(nèi)容：1.制作圖文并茂、新穎活潑的《愛護(hù)校園環(huán)境倡議書》;2.繪制“愛護(hù)花草樹木”的宣傳畫和宣傳標(biāo)語;3.定期更換文化墻內(nèi)容，設(shè)置“創(chuàng)建綠色校園，愛護(hù)校園環(huán)境”專欄;4.定期舉辦“創(chuàng)建綠色校園，愛護(hù)校園環(huán)境”的書畫比賽;5.總結(jié)各項活動的成果，制訂新的活動方案。

四、讓美術(shù)教學(xué)延伸到環(huán)境保護(hù)教育活動中

篇5

最近，學(xué)校開展了“我為校園添份綠”手抄報比賽的活動。我在接到這項任務(wù)的時候非常高興，心想一定要為班級體爭光，做一份漂亮的手抄報，同時，也讓所有的同學(xué)從我的手抄報上學(xué)到知識。

首先我開始設(shè)計版面，為了做到圖文并茂，不僅要有關(guān)于主題的內(nèi)容，還要有相應(yīng)的圖片背景。于是我先從《網(wǎng)頁制作素材》圖庫中選擇了一個青蛙舉著一片荷葉的圖畫，因為它剛好符合“我為校園添份綠”的主題，而且青蛙也是益蟲，是我們的好朋友。關(guān)于綠色主題的文章我是在網(wǎng)上有關(guān)綠色環(huán)保的網(wǎng)站找到的，雖然費了很多時間，但是我不灰心，終于找到了我滿意的文章。最后我把它們用不干膠紙打印出來，用花邊剪刀把它們剪成不同的形狀，這樣大家看起來就不會太死板，再配上顏色不同的藝術(shù)字，然后小心翼翼地把它們貼在卡紙上，一張內(nèi)容豐富、色彩鮮艷、畫面生動的手抄報終于完成了，看看鐘，已經(jīng)十點半了，可我一點都不覺得累，因為明天我要把它帶到學(xué)校，把“綠色”帶給我的老師和同學(xué)們，那將是多么有意義呀！

手抄報帶給我知識和快樂。同學(xué)們讓我們一起來抄報，一起來享受知識帶給我們的快樂！

篇6

二．競賽背景：

為了響應(yīng)低碳，普及環(huán)保理念，以及通過新穎的宣傳形式我們校園的綠色文化，進(jìn)行思想意識教育和藝術(shù)文化教育，引導(dǎo)學(xué)生成為綠色使者，豐富學(xué)生的藝術(shù)生活，為締造綠色校園文化營造良好的氛圍，材冶系團(tuán)總支研究決定舉辦西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院第一屆“綠色-環(huán)保”英語手抄報設(shè)計競賽。

三．競賽目的

提高學(xué)生的英語表達(dá)能力及書寫規(guī)范性，以文藝形式加強(qiáng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)學(xué)生之間綠色文化的交流，為和諧社會造就具有環(huán)保素質(zhì)、創(chuàng)新意識和動手能力的高素質(zhì)人才。

四．策劃舉辦單位：

西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院材冶系團(tuán)總支

五．競賽簡介：

1.競賽主題：綠色家園

2.競賽口號：do good to the environment,caring for nature

（善待環(huán)境，關(guān)愛自然）

3.競賽地點：西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院

4.競賽對象：西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院材冶系全體學(xué)生

5.競賽流程：

（1）宣傳動員及作品提交階段

xx年11月28日——xx年12月11日

（2）作品評審階段（系級評獎）

xx年12月12日——xx年12 月18日

（3）作品會展階段

xx年12月19日——xx年12月23日

六.作品要求：

（1）圍繞“綠色-環(huán)保”主題構(gòu)思，主題鮮明，立意新穎，內(nèi)容健康向上

（2）以個人或團(tuán)體為單位創(chuàng)作參賽

（3）以英文形式出報，圖文并茂

（4）紙張必須為4開或2a規(guī)格

（5）作品背面右下角注有參賽者姓名、專業(yè)班級、聯(lián)系方式

（6）必須是原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁抄襲

七．作品評比：

（1）內(nèi)容（50%）：圍繞主題（20%）

作品整體質(zhì)量（20%）

符合作品要求(10%)

（2）創(chuàng)造（30%）：方案設(shè)計新穎（20%）

形式新穎（10%）

（3）：語言表達(dá)（20%）：版面語言簡潔、凝練（10%）

書寫規(guī)范，態(tài)度認(rèn)真（10%）

八．獎項設(shè)計：

一等獎2名

二等獎4名

三等獎6名

優(yōu)秀獎10名

九．競賽咨詢：

西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院材冶系團(tuán)總支博客

西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院

篇7

社會在變化，城市在變化，校園在變化，我們的教室也在變化。她會變成什么樣兒呢？變美麗啦，還是變丑陋了？讓我們來看看吧！

首先，我們從門看起。映入眼簾的是干凈的、光滑的、裝有雙層保險的、寫有“請講普通話”的綠漆環(huán)保鐵皮門。自從學(xué)校發(fā)出“創(chuàng)爭文明城市，爭當(dāng)文明市民”的號召后，同學(xué)們自覺承包了勞動任務(wù)，每天的門窗桌椅都光潔如新；而以前的木門臟了也不好擦拭，破破爛爛的，上面還有同學(xué)們用手指刮過的印痕呢。

接著，我們來看看黑板報?，F(xiàn)在的黑板報寫有同學(xué)們的日記、作文以及能提高作文水平的優(yōu)美詞語，還寫有能激勵斗志、鼓舞精神的名人名言，寫有同學(xué)們的班級新聞?wù){(diào)查……內(nèi)容豐富多彩。以前呢，同學(xué)們最多只是涂脂抹粉似的畫一些漫畫，根本就沒有關(guān)于我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。是什么豐富了同學(xué)們的課外知識呢？你到圖書館去看看就知道了，我們學(xué)校的圖書館不但有桌椅供同學(xué)們在那里坐著看書，而且有一塊黑板可以供老師上課用。同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实膶W(xué)習(xí)，看得津津有味，我們?nèi)种坏臅r間是在圖書館里度過的。

我們再來看看同學(xué)們的手抄報。教室里最明顯、最耀眼的就是四周墻壁上同學(xué)們剛張貼上去的五顏六色的手抄報。自從我們學(xué)校的老師參加高級電腦培訓(xùn)并用動畫課件上課后，同學(xué)們學(xué)習(xí)的勁頭就更足了，辦的手抄也更有水準(zhǔn)了。每一張都是那么的光彩奪目、風(fēng)趣生動、栩栩如生；而以前的手抄報，從排版到文字、美術(shù)編輯……總是亂七八糟的。手抄報不僅豐富了我們的課余生活，還鍛煉了我們的審美能力以及動手操作、合作交流、訪問寫作、搜集篩選信息等綜合實踐能力。

最后，我們看看那“神圣”的三尺講臺。以前只有講桌、投影儀在上面；現(xiàn)在那上面卻擁有完整的多媒體教學(xué)平臺，投影儀、電腦、DVD各種視頻切換特別方便。三尺講臺不再是老師的專利，老師們用電腦備課、上課、改作業(yè)；同學(xué)們也可以在講臺上幫忙上網(wǎng)查資料、有些作業(yè)還可以用電腦完成。比如作文，語文老師讓我們上電腦課練打字的時候，把作文帶過去錄入完后交軟盤給老師，或直接發(fā)電子郵件給同學(xué)老師閱讀評改。最近，我們班很多同學(xué)的作文都在網(wǎng)上發(fā)表了。這是最令人欣慰的變化！

我們學(xué)校的確變化很大，教室里煥然一新！師生們講文明、講衛(wèi)生、工作負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)勤奮、思想先進(jìn)、團(tuán)結(jié)友愛。如果有其它學(xué)校的學(xué)生也想來讀，那就來吧！你們一來，我們的教室又有了新變化，那就太好了！

篇8

1、引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性和品質(zhì)，使他們擁有積極快樂的人生，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。

2、了解樹木的生長環(huán)境及樹木對人類的好處，了解學(xué)校樹木的品種及數(shù)量，認(rèn)識自然，熱愛自然，形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識和初步能力。

3、愛護(hù)弱小是中華民族的傳統(tǒng)美德，通過活動，讓學(xué)生了解殘疾人生活中的困苦，不諷刺挖苦殘疾人，處處為他人著想，伸出友愛之手關(guān)心身邊的人。讓學(xué)生***在活動中去理解關(guān)心他人，服務(wù)他人，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、責(zé)任心。并懂得一些收集資料的方法，大膽與他人合作，積極參與實踐活動，學(xué)習(xí)與人交流，提高學(xué)生觀察生活、參與實踐的熱情和能力。

4、通過對年風(fēng)俗的調(diào)查、貼春聯(lián)和剪窗花等一系列活動，讓學(xué)生充分感受中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深，體驗過年的快樂，增強(qiáng)民族自豪感和歸屬感。也從中了解一些外國人過年時不同的風(fēng)俗習(xí)慣，開闊學(xué)生的眼界。

三、活動安排1、書香伴我成長（9月——11月上旬）

（1） 了解名人愛讀書的故事，激發(fā)讀書熱情，引出活動主題。

（2） 建立班級圖書角，讓教室彌漫書香，讓言行透溢文明。

（3） 修補(bǔ)圖書。

（4） 制定個人讀書計劃。

（5） 好書推薦活動，制成表格，提倡多讀書，多好書，好書大家享。

（6） 開展“征集名言，制作書簽”活動，并進(jìn)行評比展覽，同時互贈書簽，在勉勵共同提高。

（7） 教師和學(xué)生共同讀書，并指導(dǎo)讀書方法，引導(dǎo)學(xué)生及時做好摘抄和寫讀書心得活動，評出優(yōu)勝獎，并開展讀書交流會。

（8） 手抄報評比。

（9） 建立家庭“小書庫”，制定家庭讀書計劃，確立親子讀書時間，開展“書香家庭”活動。

（1） 通過搜集資料，了解樹木的生長環(huán)境、種類及樹木對人類的好處，了解一些植樹的方法。

（2） 通過調(diào)查了解學(xué)校樹木的種類及課數(shù)，制成表格。

（3） 通過測量、計算及搜集資料了解學(xué)校的綠化情況。

（4） 給樹木制作名片。（5） “金點子行動”，為學(xué)校綠化獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

（6） 寫“倡議書“，呼吁全校同學(xué)參與到“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動中來。

3、愛心天使在行動（12月下旬）

（1） 欣賞《千手觀音》，引出主題，通過走訪、調(diào)查了解殘疾人，知道他們生活中有哪些不方便的地方。

（2） 親自當(dāng)一回殘疾人，寫下感受。

（3） 搜集殘疾人的故事，開展“講故事”活動，學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息、勇于挑戰(zhàn)的精神。

（4） 為周圍的殘疾人獻(xiàn)一次愛心。

（5） 出一期板報和進(jìn)行手抄報評比活動。

4、總把新桃換舊符（1月份）

（1） 以小組為單位就自己感興趣的方面去調(diào)查一些中國和外國過年時的風(fēng)俗習(xí)慣。方法渠道：尋訪老人，查閱圖書，上網(wǎng)搜索等，并交流展示調(diào)查研究的成果。

（2） 學(xué)唱過新年的歌曲。

（3） 搜集春聯(lián)、學(xué)寫春聯(lián)，學(xué)剪窗花，布置教室。

篇9

1　設(shè)計“調(diào)查型”的家庭作業(yè)

小學(xué)生年齡小，知識面窄，對生活中許多現(xiàn)象了解膚淺，教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一些調(diào)查型的家庭作業(yè)，如“值得我敬佩的人”系列作業(yè)。在教材中有許多反映英雄事跡的課文，學(xué)完這些課文后，讓學(xué)生立足反映人物某方面品質(zhì)，去走一走，看一看，查一查，發(fā)現(xiàn)自己身邊值得我們敬佩的人物。在調(diào)查匯報的家庭作業(yè)中，有學(xué)生寫道：“那天在醫(yī)院打吊針，看到護(hù)士阿姨忙碌的身影，親切的笑容，溫馨的話語，我想起了葉欣戰(zhàn)士……”“馬路上的車輛川流不息，井然有序，這怎能離開交警叔叔們風(fēng)雨無阻的疏通呢?”“走在一塵不染的馬路上，我想起了那天清晨我看到的身影――清清工阿姨?！薄瓕W(xué)生通過調(diào)查了解到身邊有許許多多值得敬佩的人在默默地奉獻(xiàn)著。此項作業(yè)不僅訓(xùn)練了學(xué)生的寫作能力，也讓學(xué)生受到了無私奉獻(xiàn)品質(zhì)的熏陶。

2　設(shè)計“體驗型”的家庭作業(yè)

“如果你是一個善于觀察的人，就會發(fā)現(xiàn)生活中到處可見塑料購物袋，它們在給我們帶來方便的同時也帶來了更多的問題。塑料袋用過之后人們是如何處理的呢?它會給我們?nèi)祟悗硎裁次：δ?面對這一環(huán)保隱患，讓我們向白色垃圾宣戰(zhàn)?！边@是我給孩子們布置的一項體驗型的家庭作業(yè)。學(xué)生接受任務(wù)后興奮不已，立即自行分組――“調(diào)查組”“宣傳組”。課余時間，調(diào)查組的學(xué)生去書店或上網(wǎng)查閱白色垃圾對人類的危害，記錄家庭一周內(nèi)丟棄的塑料袋數(shù)量，并根據(jù)搜集的數(shù)據(jù)估計全班、全校一周內(nèi)丟棄塑料袋的總數(shù)，一年內(nèi)丟棄塑料袋的總數(shù)。宣傳組的學(xué)生在校內(nèi)發(fā)出倡議，寫宣傳稿，讓大家都了解亂丟垃圾的危害，動員大家一起參加到環(huán)?；顒又衼?。這次計劃性、持久性的綜合實踐活動歷時四周，學(xué)生通過深入實際，自主參與，把對環(huán)保的認(rèn)識從感性上升到理性，由紙上談兵轉(zhuǎn)成實際行動，學(xué)生的積極性很高。這項家庭作業(yè)不僅培養(yǎng)了學(xué)生在尋求知識、解決問題的過程中主動探索、克服困難的能力，還培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面的能力。

3　設(shè)計“探究型”的家庭作業(yè)

我常留給學(xué)生一些需要他們自己查閱資料、提出自己見解的開放性的作業(yè)。在學(xué)生提出問題后，我積極引導(dǎo)學(xué)生自己去思考，去尋找答案，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中熟練地掌握如何利用圖書和網(wǎng)絡(luò)查找自己所需要的各種文字和圖像資料的能力。

4　設(shè)計“多元型”的家庭作業(yè)

篇10

一、激發(fā)興趣，促成閱讀

興趣是最好的老師，是人們從事任何活動的動力。學(xué)生有了閱讀興趣，才能從內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動需要。因此，教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀，快樂地接受自己想要學(xué)習(xí)的語文知識。可以采用以下幾種形式：

1.參觀、旅游。公園、博物館、科技館、紀(jì)念館、大自然的優(yōu)美風(fēng)光等，無不是一本本攤開的大書，漫步其間，自然增長見識。古人云：行萬里路，讀萬卷書，即是這個道理。參觀博物館，可以使學(xué)生了解本地的歷史、人物、風(fēng)俗、地理。參觀科技館，可以了解當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的狀況，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和對未來社會的想象力。因此，應(yīng)多組織參觀活動，使學(xué)生多了解我們的社會，多了解課本以外的知識。

2.自由閱讀，做好筆記。為了養(yǎng)成學(xué)生踏實認(rèn)真的讀書習(xí)慣，鞏固課外閱讀效果，筆者采取了“不動筆墨不讀書”的方法。要求學(xué)生既讀書、就要動筆墨，可以在書上圈、點、評、畫，也可以寫讀書筆記。每周的閱讀課都在寬敞明亮的閱覽室上，學(xué)生可以自由閱讀各類書籍。每個學(xué)生都有借書證，可以在規(guī)定的期限內(nèi)借閱自己感興趣的圖書。在自由閱讀的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生每周做兩篇讀書筆記，記清所讀的書（文章）名、日期、主要內(nèi)容，還可以摘錄重要句、段，寫出自己的感悟、聯(lián)想，這樣把讀書和生活結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生多讀、多思。根據(jù)小學(xué)生的特點，可以讓他們給文字配上插圖。教師對學(xué)生所做的筆記，每周一次進(jìn)行反饋評價，在學(xué)生之間傳閱那些內(nèi)容豐富、圖文并茂的筆記，借此指導(dǎo)閱讀方法，向?qū)W生提出閱讀建議，切實培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

3.影視欣賞，上網(wǎng)瀏覽?，F(xiàn)代意義上的閱讀已經(jīng)不僅僅局限在報刊書籍上，電影、電視、網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大了人們的閱讀空間，因此，有選擇地觀看知識含量高的影視節(jié)目和光盤，可以迅速增加知識。如在教學(xué)《白楊》一課時，讓學(xué)生搜集當(dāng)年支邊青年開發(fā)邊疆、建設(shè)邊疆的圖片、資料，并在課堂上展示，學(xué)生就會對文中爸爸的言行有更深的理解，被爸爸那一代人的無私奉獻(xiàn)精神所感動。其實在各科教學(xué)中，都可以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓他們自己在報刊、書籍、影視、網(wǎng)絡(luò)上查閱有關(guān)資料，以求開闊視野，豐富知識。指導(dǎo)小學(xué)生課外閱讀不只是語文教師的責(zé)任，各科教師均有義務(wù)開展課外閱讀活動，因為它是課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充，能使學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)更趨向完整。

4.自辦報刊?？梢愿鶕?jù)學(xué)校組織的活動、社會關(guān)注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。本學(xué)期初我校爭創(chuàng)綠色學(xué)校，于是我班便以環(huán)保為主題，辦了一期手抄報。期中，為了了解學(xué)生課外閱讀的情況，又辦了一期以讀書為主題的手抄報。學(xué)生為了辦報，需要大量閱讀有關(guān)環(huán)保及怎樣讀書的有關(guān)知識，然后再對所讀知識進(jìn)行選擇、編輯、抄寫、插圖，這樣才能辦出像模像樣的報紙。對學(xué)生辦的報紙無論好壞都張貼展覽。學(xué)生在相互觀摩、互相學(xué)習(xí)比較中，又會悟到很多東西。這樣的活動每學(xué)期可組織多次，使學(xué)生在辦報刊的過程中，提高了選擇及加工信息的能力。

二、創(chuàng)設(shè)條件，促進(jìn)閱讀。

1.每周一詩。根據(jù)新課改的要求，可以要求各年級段學(xué)生每周背誦一首古詩詞。每星期抽出一節(jié)課舉行詩詞朗誦會，檢查學(xué)生背詩的情況，對那些能夠有感情地朗誦、能簡單介紹詩詞內(nèi)容、并能說出詩歌的寫作特點的學(xué)生加以表揚。長此以往，古詩詞那精練的語言、抑揚頓挫的韻味、豐富多彩的思想感情，會潛移默化地提高學(xué)生的閱讀鑒賞能力。

2.進(jìn)行閱讀交流。閱讀交流是同學(xué)間互相交流讀書心得、介紹讀書方法、推介新書的重要途徑。交流活動中，同學(xué)們在推薦的小主持人的主持下，各抒己見，滔滔不絕?；蛑v或演、或知識競賽或總結(jié)表彰、或出手抄報或故事會，真是形式多樣、活潑有序。通過這項活動，同學(xué)間互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，鞏固了閱讀效果。

三、制訂計劃，推薦讀物

在課外閱讀的初始階段，學(xué)生大都帶有隨意性和消遣性，他們關(guān)注的是人物的悲歡離合，欣賞的是情節(jié)的離奇曲折，貪得多而嚼不爛。要批導(dǎo)他們不僅多讀書，而且要讀好書，讀健康的、科學(xué)的，深淺適宜的，分量適當(dāng)?shù)恼n外讀物。學(xué)期開始，師生共同商討、制訂課外閱讀計劃，并規(guī)定每生每學(xué)期讀兩三本書，平均每天寫一百字左右的讀書筆記，還規(guī)定閱讀書目的范圍。書目的范圍主要有以下三種：一種是介紹語文基礎(chǔ)知識的，如《現(xiàn)代漢語常用字表》《標(biāo)點符號用法表》等，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練；一種是配合課文學(xué)習(xí)的，如《三國演義》《唐宋詩詞選》等，加深對課文內(nèi)容的理解；一種是課本上沒有或少有的科技類、史地類、社會科學(xué)類的書籍，如《十萬個為什么》等。

四、提示方法，擴(kuò)大成果

興趣雖然是人們從事任何活動的動力，但是學(xué)生光有課外閱讀的興趣，只憑興趣毫無目的、不講方法地去茫茫課外讀海中“瀟灑走一回”，其意義和收效也不得而知。如有的學(xué)生憑著興趣，凡有生動情節(jié)的內(nèi)容就走馬觀花地讀讀；有的則讀了好文章，也不懂得積累知識，吸取技巧，用到寫作上。顯然這樣的讀書方法是收效甚微的。因此，我們要進(jìn)一步引導(dǎo)他們不僅愛讀，而且會讀，要讀得更好更有收效。作為讀書的指導(dǎo)者，我們應(yīng)該向?qū)W生介紹一些行之有效的讀書方法。