導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇初一歷史試題，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、選擇題（下列各小題只有一個(gè)正確答案，將其字母代號(hào)填入下表中。選對(duì)一小題得2.5分，本大題共50分）

2015年12月27日騰訊新聞：近日受持續(xù)降溫影響，黃河壺口瀑布現(xiàn)冰掛美景，彩虹藍(lán)天作伴如仙境，壺口位于36.20N，110.50E。據(jù)此及相關(guān)知識(shí)回答1～2題。

1．黃河壺口瀑布所處的半球是

A．北半球、西半球B．南半球、東半球

C．北半球、東半球D．南半球、西半球

2．壺口此次冰掛美景出現(xiàn)時(shí)，湘潭正值

A．春季B．夏季C．秋季D．冬季

3.下列是四位同學(xué)對(duì)一日天氣的描述，你認(rèn)為正確的是

A．四季如春B．長(zhǎng)冬無(wú)夏

C．終年炎熱D．電閃雷鳴

4.詩(shī)句“南國(guó)春意濃，北國(guó)正冰封”，你認(rèn)為造成這種差異的主要影響因素是

A．緯度因素B．海陸因素C．地形因素D．人為因素

5．湘潭1月10日的天氣是：1℃-9℃，多雨，對(duì)應(yīng)的天氣符號(hào)是

ABCD

6．右圖中，A點(diǎn)的地理坐標(biāo)正確的是

A.北緯60°東經(jīng)30°

B.南緯60°西經(jīng)30°

C.北緯60°西經(jīng)30°

D.南緯60°東經(jīng)30°

7．我倆把地球分成了東、西兩個(gè)半球，“我倆”指

A．20°E和160°WB．0°和l80°C．20°W和160°WD．20°W和160°E

8．下列說(shuō)法正確的是

A．北半球陸地分布集中，陸地面積大于海洋面積

B．南半球陸地面積大于海洋面積

C．南半球陸地面積比北半球陸地面積大

D．無(wú)論是北半球還是南半球，都是海洋面積大于陸地面積

9．右圖中的民居建筑特色反映的自然環(huán)境是

A．炎熱干旱的沙漠

B．終年嚴(yán)寒的地區(qū)

C．高溫多雨的氣候

D．地勢(shì)高峻的高原

讀某山區(qū)等高線地形圖，回答10～11題

10．圖示山區(qū)中鞍部位于

A．甲B．乙

C．丙D．丁

11．甲、乙兩座山頂?shù)南鄬?duì)高度是

A．200米B．220米

C．2280米D．20米

12．能夠直觀地表示某一線段上地勢(shì)起伏的是

A．等高線地形圖B．地形剖面圖

C．平面示意圖D．分層設(shè)色地形圖

13．北美洲印第安人所屬人種是

A．白種人B．黃種人C．黑種人D．混血人種

14．宗教是人類(lèi)社會(huì)中一種重要的文化現(xiàn)象。世界三大宗教都起源于

A．亞洲B．歐洲C．非洲D(zhuǎn)．北美洲

世界人口分布不均，但又有一定的規(guī)律，讀下圖完成15～16題

15.根據(jù)人口在不同海拔地區(qū)的分布推斷，世界上分布著最多人口的地形類(lèi)型是

A．山地B．丘陵C．高原D．平原

16.根據(jù)人口分布在不同緯度地區(qū)的情況推斷，世界人口稠密區(qū)主要是

A．北半球高緯度地區(qū)B．北半球中低緯度地區(qū)

C．南半球高緯度地區(qū)D．南半球中低緯度地區(qū)

讀湘潭市某日氣溫變化曲線圖，回答17～18題

17．從圖中可見(jiàn)，該地一天中氣溫出現(xiàn)在

A．正午12時(shí)B．日出前后

C．子夜D．約14時(shí)

18．這一天，該地的氣溫日較差

A．9℃B．10．5℃

C．11．5℃D．66．5℃

19．下列所列的四個(gè)比例尺中,最小的是

A．1／50000B．圖上1厘米代表實(shí)際距離100千米

1000000C．五十萬(wàn)分之一D．1

20．下列屬于發(fā)展中國(guó)家的是

A．中國(guó)B.美國(guó)C.澳大利亞D．日本

二、綜合題(5小題，共50分)

21．讀圖完成下列問(wèn)題：（14分）

（1）寫(xiě)出字母所表示的大洲大洋名稱(chēng):

A；

B；

C；

D。

（2）①地通用（語(yǔ)言）；

②地主要為種人（人種）；

③地為氣候；④地人口（稠密/稀疏）。

（3）南、北美洲的分界線為運(yùn)河；亞洲和非洲的分界線為運(yùn)河。

（4）有赤道和北極圈穿過(guò)的大洲是；海岸線曲折，主要位于北溫帶的大洲是。

（5）人口最多的大洲是；人口自然增長(zhǎng)率的大洲是。

22.讀地球公轉(zhuǎn)示意圖，完成下列要求：(10分)

（1）地球公轉(zhuǎn)方向。

（2）期末考試期間，地球公轉(zhuǎn)到點(diǎn)和點(diǎn)之間。（A/B/C/D）

（3）地球處于B位置時(shí)，太陽(yáng)光直射的緯線是，北半球的節(jié)氣為，

北極附近出現(xiàn)現(xiàn)象（極晝/極夜）。

（4）當(dāng)?shù)厍蛭挥贒位置時(shí)，南半球?yàn)榧荆嫣兜臅円归L(zhǎng)短情況是，此日后太陽(yáng)直射位置移。（南/北）

（5）當(dāng)?shù)厍蛏细鞯貢円沟乳L(zhǎng)時(shí)，地球位于位置。（填字母）

23．讀“某地等高線地形圖”，回答問(wèn)題：（8分）

（1）寫(xiě)出圖中字母代表的相應(yīng)地形部位的名稱(chēng)，

A；B。

（2）圖中小溪的流向大致向流。

（3）C、D兩地圖上距離約2厘米，兩地實(shí)際

距離是千米。

（4）甲、乙兩地更容易形成聚落的是，

判斷理由。

24．右圖為A、B兩地降水柱狀氣溫曲線圖，分析回答：（8分）

（1）A地氣溫出現(xiàn)在月，B地降水最多

出現(xiàn)在月。

（2）A、B兩地氣候資料與北京氣候特點(diǎn)相符的是地。

（3）A、B兩地的降水，相對(duì)集中的是地。

（4）在南北半球中，A地在半球、判斷的理由是：

25．讀六大板塊示意圖，回答下列問(wèn)題：（10分）

（1）填寫(xiě)板塊的名稱(chēng)：

①板塊；②板塊

（2）澳大利亞大陸位于板塊，幾乎

全部位于大洋中的板塊是板塊

（3）板塊處于不斷運(yùn)動(dòng)之中，地中海因處在兩大

板塊的________(張裂、擠壓)區(qū)域，所以地中海將會(huì)不斷地(擴(kuò)大/縮小)。

（4）尼泊爾地震多發(fā)的原因是，尼泊爾是一個(gè)多山的國(guó)

家，因地震誘發(fā)的次生災(zāi)害主要有等。

(5)5月12日為我國(guó)的“防災(zāi)減災(zāi)”日。假設(shè)在樓房里遇到地震時(shí)，列舉一個(gè)正確的

避震措施。

一、單項(xiàng)選擇題：(20×2.5分，共50分)

題號(hào)1234567891011121314151617181920

答案CDDADBDDCCBBBADBDCBA

二、綜合題（共50分）

21.（14分,每空記1分）

（1）亞洲南極洲太平洋大西洋

（2）英語(yǔ)黑熱帶雨林稠密

（3）巴拿馬蘇伊士

（4）亞洲歐洲

（5）亞洲非洲

22.（10分,每空1分）

（1）自西向東

（2）DA

（3）北回歸線夏至極晝

（4）夏晝短夜長(zhǎng)北

（5）A或C

23.（8分,第1、2、3小題每空1分，第4小題每空2分）

（1）山頂陡崖（2）南（或東南）（3）2

（4）（4分）乙地勢(shì)低平，水源充足

24.（8分,第1、2、3小題每空1分，第4小題每空2分）

（1）18（2）B（3）B

（4）（4分）南氣溫出現(xiàn)在1月

25.（10分）

（1）亞歐非洲

（2）印度洋太平洋

（3）擠壓縮小

篇2

很難想象，當(dāng)我們?cè)谀持咸丫飘a(chǎn)區(qū)旅行時(shí)不買(mǎi)一瓶葡萄酒作為紀(jì)念。但我們也會(huì)擔(dān)心：葡萄酒能否被完好無(wú)損地帶回家？為了解決以上難題，美國(guó)Ellessco公司新近推出了一款名為VinniBag的包裝，專(zhuān)為葡萄酒的“安全旅行”保駕護(hù)航。

此款包裝以獨(dú)特設(shè)計(jì)和精心的物料選擇，保證了包裝能夠適應(yīng)氣壓和氣溫的各種變化。VinniBag包裝采用可充氣的方式，其在充氣后就像枕式充氣墊，

能有效全方位保護(hù)包裝瓶免受外界沖擊，無(wú)論裝的是葡萄酒、橄欖油、香水，還是蘇格蘭威士忌，消費(fèi)者都不必?fù)?dān)心液體會(huì)因包裝破損而發(fā)生泄漏。

近日，NEX公司推出了一款高性能的薄膜材料，主要用于立式包裝袋。此款薄膜具有較高的強(qiáng)度和優(yōu)異的密封性能，可為包裝提供優(yōu)質(zhì)的封合性能。此外，此款薄膜可與PET、OPP、CPP、OPA、鋁箔等多種薄膜材料進(jìn)行層壓，也可與多種材料復(fù)合后形成透明或白色的包裝材料。據(jù)悉，這種薄膜已由NEX公司申請(qǐng)了覆晶薄膜專(zhuān)利技術(shù)。

料的優(yōu)勢(shì)在于，具有良好的耐折性能和防靜電性，且具有高光澤和高透明度，還可以有效阻隔各種氣體、油脂的滲透，熱封性能卓越。目前，此款透明的NatureFlex NVS薄膜已被意大利Corapack Srl包裝公司采用，并制成了水果包裝。

近日，作為全球最大的油墨和顏料生產(chǎn)商，太陽(yáng)化學(xué)推出了一款新型的油墨產(chǎn)品—SunSpectro Sunsharp溶劑型油墨。此款油墨主要運(yùn)用于高速、寬幅衛(wèi)星式柔性版印刷工藝，具有高光澤的特性，可有效抵御水、食品中的油脂等物質(zhì)。此款油墨具有一定的耐熱性能，最高能承受350℃的高溫。同時(shí)，此款油墨也能夠配合傳統(tǒng)或更高性能的印刷版材使用。由于具有較好的印刷適性和防水性，此款新型油墨將成為食品塑料袋、牛奶制品容器、冷凍食品或洗發(fā)水包裝瓶的理想印刷油墨。

篇3

    《仲裁法》第二十條規(guī)定:當(dāng)事人對(duì)仲裁協(xié)議的效力有異議的,可以請(qǐng)求仲裁委員會(huì)作出決定或者請(qǐng)求人民法院作出裁定。一方請(qǐng)求仲裁委員會(huì)作出決定,另一方請(qǐng)求人民法院作出裁定的,由人民法院作出裁定。

    在適用第二十條時(shí),山東省高級(jí)人民法院提出兩個(gè)問(wèn)題。其一是當(dāng)事人對(duì)仲裁協(xié)議的效力有異議,可以請(qǐng)求人民法院作出裁定的“人民法院”應(yīng)當(dāng)是指哪一級(jí)、哪一地域的法院?其二是當(dāng)事人對(duì)仲裁協(xié)議的效力有異議,一方請(qǐng)求仲裁委員會(huì)作出決定,另一方請(qǐng)求人民法院作出裁定的,由人民法院作出裁定。對(duì)此,一種理解是在仲裁庭首次開(kāi)庭前,一方請(qǐng)求仲裁委員會(huì)作出決定,另一方請(qǐng)求人民法院作出裁定的,無(wú)論仲裁委員會(huì)是否作出決定,人民法院都應(yīng)該受理并徑行作出裁定。另一種理解是人民法院是否受理另一方當(dāng)事人的請(qǐng)求并作出裁定,要視仲裁委員會(huì)是否已經(jīng)作出決定而定,如果仲裁委員會(huì)尚未作出決定,人民法院應(yīng)予受理,并作出裁定;仲裁委員會(huì)已經(jīng)作出決定,當(dāng)事人又向人民法院請(qǐng)求作出裁定的,人民法院不予受理。

    山東省高級(jí)人民法院的傾向性意見(jiàn)是:第一個(gè)問(wèn)題,當(dāng)事人對(duì)仲裁協(xié)議效力有異議,應(yīng)當(dāng)請(qǐng)求仲裁委員會(huì)所在地的中級(jí)人民法院作出裁定;第二個(gè)問(wèn)題,在仲裁庭首次開(kāi)庭前,一方請(qǐng)求仲裁委員會(huì)作出決定,另一方請(qǐng)求人民法院作出裁定的,無(wú)論仲裁委員會(huì)是否作出決定,人民法院都應(yīng)該受理并徑行作出裁定。

    二、第一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)議的焦點(diǎn)

    此類(lèi)案件由基層人民法院管轄還是由中級(jí)人民法院管轄?

    認(rèn)為由基層人民法院管轄的理由:

    1.此類(lèi)案件與重大涉外案件有區(qū)別。仲裁協(xié)議效力問(wèn)題一般比較簡(jiǎn)單,其裁決不涉及當(dāng)事人實(shí)體權(quán)利的處分,確定仲裁協(xié)議效力的程序接近簡(jiǎn)易程序,因此,由基層法院管轄符合《民事訴訟法》關(guān)于管轄的規(guī)定。

    2.最高人民法院根據(jù)標(biāo)的數(shù)額確定案件審級(jí)的總體思路是盡量往下壓,而不是往上提。

    3.據(jù)仲裁部門(mén)反映,仲裁機(jī)構(gòu)受理仲裁申請(qǐng)后,當(dāng)事人單獨(dú)就仲裁協(xié)議效力提出異議的訴訟非常少,而實(shí)際上,基層法院在確認(rèn)法院管轄時(shí),已經(jīng)遇到過(guò)確認(rèn)仲裁協(xié)議效力問(wèn)題,積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

    4.從總體上看,法院業(yè)務(wù)水平不斷提高,各方面監(jiān)督也在不斷加強(qiáng),有關(guān)基層法院是否能夠承擔(dān)此項(xiàng)工作的擔(dān)心是多余的。

篇4

關(guān)鍵詞：教學(xué)實(shí)效；學(xué)生意識(shí)；課堂改革

中圖分類(lèi)號(hào)：G427文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2013）09-033-1

以新課改為主要特征的課堂模式已經(jīng)實(shí)施了數(shù)個(gè)年頭了，縱觀諸多教學(xué)模式，無(wú)不集中彰顯出學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)的良性特征。筆者認(rèn)為，新課改的終極目標(biāo)在于立足知識(shí)并超越知識(shí)，進(jìn)而達(dá)到綜合能力和素質(zhì)提升的優(yōu)良效果。在此，筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生的多方面意識(shí)談以下設(shè)想。

一、著力培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)

自主是任何學(xué)習(xí)的先決條件，養(yǎng)成良好的自主意識(shí)更是獲得成功的重要砝碼，初中歷史學(xué)科亦不例外。審視時(shí)下的許多歷史新課堂，雖不乏熱熱鬧鬧、轟轟烈烈的形式和氣氛，學(xué)生也確實(shí)能夠樂(lè)在課中。然而，冷靜思考，剖析熱鬧課堂的背后，卻是由學(xué)科教師課前一手包辦，完全將自己預(yù)設(shè)好的條塊呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生在課堂上去套用，往里面鉆，在教師圈定的框框里自主學(xué)習(xí)，每當(dāng)完成其中的一個(gè)模塊，再由學(xué)科教師統(tǒng)一收口。事實(shí)上，在教師事先既定的模式下的歷史課堂，并不能真正挖掘?qū)W生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，也達(dá)不成新課改的預(yù)期要求。要從根本上扭轉(zhuǎn)上述不良局面，筆者認(rèn)為，關(guān)鍵要從培養(yǎng)和提升學(xué)生的自主意識(shí)入手，學(xué)生一旦具備了學(xué)習(xí)上的自主意識(shí)，便會(huì)敦促自身在知識(shí)的海洋里不斷前行。

為此，在日常歷史課教學(xué)中，教師理應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，讓學(xué)生主動(dòng)去獲取新知，這在課堂教學(xué)中顯得尤其重要。首先，教師應(yīng)力求基于內(nèi)容，不妨可以選擇學(xué)生易于自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，賦予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的可行性。盡可能擇取教材中歷史概念較少，比較容易理解的內(nèi)容；學(xué)生在日常生活之中接觸或了解的內(nèi)容；在影視及生活中接觸過(guò)的歷史內(nèi)容等等。在教學(xué)到這些章節(jié)時(shí)，教師應(yīng)放手讓學(xué)生自學(xué)，教師只需充當(dāng)課堂學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、顧問(wèn)的角色，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。其次，學(xué)科教師要充分利用好課本，珍惜歷史課本上的楷體字、圖畫(huà)、注釋及豎體字等歷史資料，通過(guò)它們主要是用來(lái)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)充分發(fā)揮它們的作用，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力。此外，教師還可以充分利用導(dǎo)學(xué)案讓學(xué)生明白預(yù)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的可操作性。這樣，學(xué)生就能帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，變被動(dòng)回答問(wèn)題為主動(dòng)提出問(wèn)題，既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，又提高了課堂教學(xué)的效率，從而實(shí)現(xiàn)課堂價(jià)值增值。

二、著力提高學(xué)生的架構(gòu)意識(shí)

新課改之下的歷史課教學(xué)，不再是以往那種教師解釋歷史事件和歷史故事，學(xué)生畫(huà)答案和背答案的機(jī)械過(guò)程，而要通過(guò)學(xué)生個(gè)體自主學(xué)習(xí)提高掌握課本知識(shí)的能力，這也是學(xué)生綜合能力展示的表現(xiàn)，也是造就學(xué)生將來(lái)能夠持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。針對(duì)初中歷史學(xué)科知識(shí)特點(diǎn)，教師要合理引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，科學(xué)架構(gòu)階段性知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，采取宏觀與微觀相結(jié)合的方式。比如，學(xué)科教師可以指導(dǎo)學(xué)生自主編寫(xiě)知識(shí)提綱，增強(qiáng)學(xué)生疏理歷史知識(shí)的能力。教師既可指導(dǎo)學(xué)生按歷史五要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事項(xiàng)、影響）和歷史事件發(fā)展的三部曲（背景、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）閱讀課文，列出知識(shí)提綱；也可以將這些要素分點(diǎn)列出，后面預(yù)留空格，作為學(xué)生自學(xué)筆記。學(xué)生通過(guò)自學(xué)，將教材相關(guān)內(nèi)容加工濃縮、整理記錄，從而架構(gòu)了知識(shí)體系，達(dá)到鞏固掌握知識(shí)的效果。再如，還可以采用指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)進(jìn)行歷史學(xué)習(xí)的方法。因?yàn)闅v史學(xué)科的每一部分內(nèi)容并不是彼此孤立的，而是相互聯(lián)系，共同構(gòu)成完整的歷史知識(shí)體系。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)自主架構(gòu)把零散的知識(shí)納入知識(shí)體系，進(jìn)行系統(tǒng)的掌握。

對(duì)于架構(gòu)歷史知識(shí)的方法，不妨可以從以下方面入手：一是引領(lǐng)學(xué)生把握每一個(gè)階段的特征，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化涉及的諸方面進(jìn)行抽象的概括和掌握。學(xué)生可參照相關(guān)輔導(dǎo)材料中對(duì)知識(shí)體系的概括，結(jié)合自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)一步加工改良，用“集合”的方法，探索出系統(tǒng)掌握歷史學(xué)科知識(shí)的最佳方法。二是分類(lèi)賦予學(xué)生架構(gòu)歷史學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)的方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)新學(xué)習(xí)內(nèi)容的閱讀，揭示歷史知識(shí)間的聯(lián)系，構(gòu)建動(dòng)態(tài)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

三、著力錘煉學(xué)生的探究意識(shí)

篇5

關(guān)鍵詞：鉆孔灌注樁 施工工藝 縮徑 導(dǎo)管堵塞 樁孔偏斜 斷樁

Abstract: The cast-in-situ bored piles are already applied in the Building foundation engineering. In construction, because of the complex construction technology, the geologic site condition and all kinds of interference factors, the quality of cast-in-place piles are not guaranteed. Bored pile construction process is analysised in the paper to draw a conclusion that the geological condition, the process flow, construction method is main reason we need to pay attention. We need ensure the overall quality of the final pile foundation engineering to meet the design requirements and meet the engineering quality.

Keywords: cast-in-situ bored pile , Construction Technology , hole shrinkage, Catheter jams, Pile bore skewed, Breaking pile

中圖分類(lèi)號(hào)：TU74 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)

0. 引言

灌注樁是土木工程結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)工程重要的基礎(chǔ)形式之一，預(yù)制樁常用的施工方法有人工成孔灌注樁和鉆孔灌注樁。鉆孔灌注樁具有施工速度快，成孔時(shí)無(wú)振動(dòng)、無(wú)擠土效應(yīng)、噪音小等優(yōu)點(diǎn)，宜于在城市建筑物密集地區(qū)施工，得到較為廣泛的應(yīng)用。本文中以鉆孔灌注樁為例來(lái)分析鉆孔灌注樁施工中容易出現(xiàn)的工程問(wèn)題和處理方法。根據(jù)成孔工藝的不同，灌注樁可分為干作業(yè)成孔的灌注樁和泥漿護(hù)壁成孔的灌注樁。在施工中，鉆孔灌注樁由于施工工藝復(fù)雜、場(chǎng)地地質(zhì)情況復(fù)雜、施工管理等各種可見(jiàn)或不見(jiàn)因素，影響最終的鉆孔灌注樁成樁質(zhì)量。由于樁基工程自身的特殊性，樁基工程屬于隱蔽工程，所以只有在施工過(guò)程中嚴(yán)格控制每一步工藝流程才能保證工程質(zhì)量。

1. 鉆孔灌注樁的施工工藝

鉆孔灌注樁施工工藝復(fù)雜、場(chǎng)地地質(zhì)情況復(fù)雜、施工管理等各種可見(jiàn)或不見(jiàn)因素的干擾，影響最終的鉆孔灌注樁成樁質(zhì)量。鉆孔灌注樁的施工工藝如圖1.1所示，按照施工圖及場(chǎng)地地址情況制定施工方案，對(duì)鉆孔灌注樁的設(shè)計(jì)和施工場(chǎng)地條件的研究制定施工方案、場(chǎng)地及材料準(zhǔn)備、鉆架搭設(shè)、放樣確定樁位及埋設(shè)護(hù)桶、鉆孔、清孔、安置鋼筋骨架、下放導(dǎo)管灌注水下混凝土。

1.1鉆孔灌注樁施工流程圖

2. 鉆孔灌注樁施工中存在的問(wèn)題及解決措施

鉆孔灌注樁施工工藝復(fù)雜、場(chǎng)地地質(zhì)情況復(fù)雜、施工管理等各種可見(jiàn)或不見(jiàn)因素的干擾，影響最終的鉆孔灌注樁成樁質(zhì)量。鉆孔灌注樁施工中存在的問(wèn)題：場(chǎng)地問(wèn)題、導(dǎo)管堵塞、縮徑、樁身混凝土夾泥或斷樁。施工中需要做好相應(yīng)措施，才能確保整體樁基工程質(zhì)量達(dá)到設(shè)計(jì)要求，滿足工程質(zhì)量需要。

2.1 施工中縮徑、導(dǎo)管堵塞、樁孔偏斜、樁身混凝土夾泥或斷樁及解決措施

鉆孔灌注樁成孔過(guò)程中，由于施工不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生縮徑。預(yù)防措施：選用合格且?guī)П窖b置的鉆頭，應(yīng)經(jīng)常檢查鉆頭裝置，有問(wèn)題及時(shí)修復(fù)。施工中還應(yīng)注意鉆頭行進(jìn)速度，以免造成鉆頭不能拔出、卡鉆或樁徑不符合設(shè)計(jì)要求。對(duì)地質(zhì)構(gòu)造軟弱地段，可提高泥漿的粘度進(jìn)行泥漿護(hù)壁以提高成孔質(zhì)量。

施工過(guò)程中樁孔偏斜，主要是因?yàn)槭┕み^(guò)程中鉆架偏斜或地質(zhì)情況導(dǎo)致。預(yù)防措施：保證施工場(chǎng)地平整，鉆架安裝平穩(wěn)，機(jī)架豎直，在成孔過(guò)程中實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)、檢查和校正。遇到地質(zhì)情況復(fù)雜的土層，如堅(jiān)硬土層時(shí)，不能強(qiáng)行加壓，應(yīng)控制鉆進(jìn)速度。如鉆頭遇到障礙物，應(yīng)預(yù)先處理后再繼續(xù)鉆進(jìn)。對(duì)已偏斜的鉆孔，可以控制鉆速，慢速提升后再下降，直至鉆孔得到糾偏，然后再繼續(xù)鉆進(jìn)。

成孔過(guò)程中，由于地質(zhì)情況或施工不當(dāng)，會(huì)產(chǎn)生塌孔現(xiàn)象。預(yù)防措施：根據(jù)不同地層，控制使用好泥漿指標(biāo)。在回填土、松軟層及流砂層鉆進(jìn)時(shí)，應(yīng)根據(jù)地質(zhì)情況及時(shí)調(diào)整鉆進(jìn)速度。遇到地下水位過(guò)高時(shí)，應(yīng)升高護(hù)筒增加孔內(nèi)泥漿液位，保證孔內(nèi)壓力大于孔外。如已經(jīng)發(fā)生孔壁坍塌且嚴(yán)重時(shí)，確定坍塌位置，應(yīng)填至坍塌孔段以上1―2m處，搗實(shí)后重新鉆進(jìn)。

灌注水下混凝土?xí)r導(dǎo)管堵塞問(wèn)題。主要原因有：導(dǎo)管變形或內(nèi)壁有混凝土凝固、粗骨料過(guò)大卡管、導(dǎo)管漏水或混凝土離析造成粗骨料堵塞導(dǎo)管。預(yù)防措施：保證混凝土質(zhì)量，保證混凝土和易性、坍落度及初凝時(shí)間滿足設(shè)計(jì)要求，灌注用導(dǎo)管應(yīng)順直，導(dǎo)管內(nèi)壁需要光滑且不漏水。

樁身混凝土夾泥或斷樁預(yù)防措施：成孔時(shí)嚴(yán)格控制泥漿密度及孔底沉淤，第一次清孔必須徹底清除泥塊，混凝土灌注過(guò)程中導(dǎo)管提升要緩慢，特別到樁頂時(shí)，嚴(yán)禁大幅度提升導(dǎo)管。嚴(yán)格控制導(dǎo)管埋深，單樁混凝土灌注時(shí)，嚴(yán)禁中途斷料。拔導(dǎo)管時(shí)，必須進(jìn)行精確計(jì)算控制拔導(dǎo)管后混凝土的埋深，嚴(yán)禁憑經(jīng)驗(yàn)拔管。

2.2 鋼筋骨架制作及安裝質(zhì)量問(wèn)題

鋼筋骨架制作和安裝問(wèn)題，具體表現(xiàn)在鋼筋骨架縱筋和箍筋綁扎及安置標(biāo)高與設(shè)計(jì)不符。預(yù)防措施：鋼筋骨架制作需要按設(shè)計(jì)圖紙施工，箍筋與縱筋連接可靠，縱筋布置間距均勻，保護(hù)層厚度符合要求。制作完成后，注意安裝過(guò)程中防止扭曲變形，且鋼筋骨架安裝時(shí)要保持垂直。

鋼筋骨架上浮問(wèn)題。預(yù)防措施：保證混凝土質(zhì)量，坍落度一般控制在18±3cm?；炷猎诠嘧⑦^(guò)程中，導(dǎo)管埋入混凝土的深度也不宜過(guò)大，應(yīng)控制在10m以下，導(dǎo)管上升不宜過(guò)快，防止導(dǎo)管影響鋼筋骨架，將其向上拖動(dòng)造成鋼筋骨架上浮。

3. 結(jié)論

總之，鉆孔灌注樁由于施工工藝復(fù)雜、場(chǎng)地地質(zhì)情況復(fù)雜、施工管理等各種可見(jiàn)或不見(jiàn)因素的干擾，影響最終的鉆孔灌注樁成樁質(zhì)量。在基礎(chǔ)工程鉆孔灌注樁施工中，需要堅(jiān)守誠(chéng)信的原則，按圖施工、保質(zhì)保量，施工中注意施工工序隨時(shí)根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，積極預(yù)防和應(yīng)對(duì)施工中存在的質(zhì)量、安全隱患，保證工程質(zhì)量。

參考文獻(xiàn):

[1] 凌治平，易經(jīng)武主編．基礎(chǔ)工程[M]．北京：人民交通出版社，1999.

篇6

1．最新科學(xué)技術(shù)，例如基因、納米等。

2．與日常生活密切相關(guān)的科技知識(shí)。

3．科學(xué)與技術(shù)，科學(xué)精神及特征，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

4．注意熱點(diǎn)事件所反應(yīng)的科技知識(shí)及本學(xué)科的其他主要基本知識(shí)。

經(jīng)典例題透析

例1.人類(lèi)最早使用的金屬是()。

A.銅

B.鐵

C.銀

D.鉛

【解析】答案為A。

相關(guān)鏈接：

銅是人類(lèi)認(rèn)識(shí)并應(yīng)用最早的金屬之一。我國(guó)是最早使用銅器的國(guó)家之一。到目前為止，發(fā)現(xiàn)的中國(guó)最早的青銅器出自新石器時(shí)代后期。在商代早期遺址中出土了較大型的青銅器。

中國(guó)商代早期的大型青銅器還很粗陋，器壁厚，外形多模仿陶器，花紋多為線條的獸面紋。1939年在安陽(yáng)市出土的禮器“司母戊鼎”是殷代前期青銅器的代表作，是商王為其母鑄造的，重達(dá)875kg，高133cm，橫長(zhǎng)110cm，寬78cm。經(jīng)檢測(cè)，銅占8411％，錫占1164％，鉛占279％，是世界上最大的出土青銅器。

我國(guó)古代很早就認(rèn)識(shí)到銅鹽溶液里的銅能被鐵取代，從而發(fā)明了“水法煉銅”的新途徑，這一方法以我國(guó)為最早，是濕法冶金技術(shù)的起源，在世界化學(xué)史上是一項(xiàng)重大貢獻(xiàn)。

在現(xiàn)代，銅仍舊有著極其廣泛的用途。銅的導(dǎo)電性能僅次于銀，居金屬中的第二位，大量用于電氣工業(yè)。

銅和鐵、錳、鋁、硼、鋅、鈷等元素都可用作微量元素肥料。微量元素是植物正常生命活動(dòng)所不可缺少的，它可以提高酶的活性，促進(jìn)糖、淀粉、蛋白質(zhì)、核酸、維生素和酶的合成，有利于植物的生長(zhǎng)。

銅在生命系統(tǒng)中有重要作用，人體中有30多種蛋白質(zhì)和酶含有銅元素，現(xiàn)已知銅的最重要生理功能是人血清中的銅藍(lán)蛋白，它有催化鐵的生理代謝過(guò)程功能。銅還可以提高白細(xì)胞消滅細(xì)菌的能力，增強(qiáng)某些藥物的治療效果。銅雖然是生命攸關(guān)的元素，但如果攝入過(guò)多，會(huì)引起多種疾病。

例2.電話的發(fā)明者是()。

A.摩爾

B.愛(ài)迪生

C.貝爾

D.法拉第

【解析】答案為C。

例3.在人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展史上，經(jīng)歷了三次科技革命，其標(biāo)志為（）。

A.蒸汽機(jī)的發(fā)明、紡織機(jī)的發(fā)明、電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明

B.蒸汽機(jī)的發(fā)明、電力的發(fā)明、電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明

C.蒸汽機(jī)的發(fā)明、電力的發(fā)明、電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明和原子能的發(fā)明和使用

D.蒸汽機(jī)的發(fā)明、紡織機(jī)的發(fā)明、原子能的發(fā)明和使用

【解析】答案為C。

例4.全球氣候變暖是世界各國(guó)所關(guān)注的問(wèn)題，大氣中能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體已經(jīng)發(fā)現(xiàn)近30種，造成溫室效應(yīng)最重要的氣體是()。

A.二氧化碳

B.氟利昂

C.一氧化二氮

D.臭氧

【解析】答案為A。

相關(guān)鏈接：

溫室有兩個(gè)特點(diǎn)：溫度較室外高，不散熱。生活中我們可以見(jiàn)到的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的溫室。使用玻璃或透明塑料薄膜來(lái)做溫室，是讓太陽(yáng)光能夠直接照射進(jìn)溫室，加熱室內(nèi)空氣，而玻璃或透明塑料薄膜又可以不讓室內(nèi)的熱空氣向外散發(fā)，使室內(nèi)的溫度保持高于外界的狀態(tài)，以提供有利于植物快速生長(zhǎng)的條件。由環(huán)境污染引起的溫室效應(yīng)是指地球表面變熱的現(xiàn)象。它會(huì)帶來(lái)以下幾種惡果：1)地球上的病蟲(chóng)害增加；2)海平面上升；3)氣候反常，海洋風(fēng)暴增多；4)土地干旱，沙漠化面積增大?？茖W(xué)家預(yù)測(cè)：如果地球表面溫度的升高按現(xiàn)在的速度繼續(xù)發(fā)展，到2050年全球溫度將上升2~4攝氏度，南北極地冰山將大幅度融化，導(dǎo)致海平面大大上升，一些島嶼國(guó)家和沿海城市將淹于水中，其中包括幾個(gè)著名的國(guó)際大城市：紐約，上海，東京和悉尼。溫室效應(yīng)主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)過(guò)多燃燒煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的。二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無(wú)形的玻璃罩，使太陽(yáng)輻射到地球上的熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來(lái)。因此，二氧化碳也被稱(chēng)為溫室氣體。人類(lèi)活動(dòng)和大自然還排放其他溫室氣體，它們是：氯氟烴（CFC）、甲烷、低空臭氧和氮氧化物氣體、地球上可以吸收大量二氧化碳的是海洋中的浮游生物和陸地上的森林，尤其是熱帶雨林。

實(shí)戰(zhàn)演習(xí)

1.沙漠中生長(zhǎng)的植物其葉子都比較小，而根卻極深，其原因主要是()。

A.沙漠中降雨量少，氣候干旱，葉小是為了減少蒸發(fā)，根深利于吸收水分

B.沙漠中生長(zhǎng)的植物品種都是那種葉小根深的

C.葉小有利減少日曬面積，不會(huì)被曬死

D.根深不會(huì)被風(fēng)吹倒

2.在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的基礎(chǔ)上，電子商務(wù)正在悄然興起，但差不多所有的電子商務(wù)網(wǎng)站都在虧損，這主要原因是因?yàn)?)。

A.顧客太少，沒(méi)有人上網(wǎng)購(gòu)物

B.初期投資巨大，短期難以實(shí)現(xiàn)盈利

C.商品過(guò)于便宜，低于成本

D.稅務(wù)負(fù)擔(dān)沉重，增加了成本

3.在冰箱產(chǎn)業(yè)中，無(wú)氟冰箱似乎正成為主流產(chǎn)品，廠家紛紛上馬無(wú)氟冰箱生產(chǎn)線，消費(fèi)者對(duì)無(wú)氟冰箱也很青睞，其主要原因是()。

A.無(wú)氟冰箱的功能更先進(jìn)

B.無(wú)氟冰箱的技術(shù)含量高

C.由于氟對(duì)保護(hù)人類(lèi)免受紫外線傷害的臭氧層有很大的破壞作用，而我國(guó)的公眾與產(chǎn)業(yè)界的環(huán)保意識(shí)日益增強(qiáng)

D.生產(chǎn)無(wú)氟冰箱比較低，因而銷(xiāo)售價(jià)值也比較低

4.冬天人們用煤爐取暖，而且窗戶緊閉時(shí)有時(shí)會(huì)發(fā)生煤氣中毒，其原因是()。

A.煤燃燒用去了大部公的氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳使人窒息

B.由于各種原因，煤不完全燃燒產(chǎn)生的一氧化碳會(huì)阻止人的血液與氧的結(jié)合

C.煤炭中會(huì)含有少量的硫等礦物質(zhì)，其燃燒后產(chǎn)生的氣體有劇毒

D.有些人對(duì)煤燃燒后的氣體過(guò)敏

5.近幾年，電信業(yè)對(duì)電話等通信費(fèi)用不斷下調(diào)，這樣做的原因是()。

A.電信行為為人民利益著想

B.電信部門(mén)在中國(guó)有巨大壟斷利益，這種不合理現(xiàn)象招致全國(guó)范圍的不滿，同時(shí)通信費(fèi)用下調(diào)幅度不足危及其自身利益和地位

C.電信業(yè)屬?lài)?guó)家所有

D.中外合資合作的結(jié)果

6.在晴朗的夜晚，偶爾抬頭仰望星空，我們可能發(fā)現(xiàn)星星在“眨眼睛”，星星為會(huì)什么會(huì)眨眼睛呢？（）

A.星星在不同時(shí)刻釋放的能量不同

B.亮度不同的星星的光線相互影響的結(jié)果

C.人們的眼睛要不停的眨，所以看起來(lái)星星是在眨眼睛了

D.星星穿過(guò)大氣層時(shí)產(chǎn)生折射的結(jié)果

7.走路或坐在車(chē)上時(shí)，不適合看書(shū)，是因?yàn)?)。

A.車(chē)太擁擠，不方便看書(shū)

B.因?yàn)椴粩嗾饎?dòng)，對(duì)眼睛的刺激較大，不利于眼睛

C.車(chē)內(nèi)太暗，看不清字

D.走路的時(shí)候應(yīng)該聽(tīng)音樂(lè)，而不是看書(shū)

8.在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域迅速發(fā)展的今天，全球卻面臨著氣候方面的危機(jī)——“溫室效應(yīng)”，這種“溫室效應(yīng)”的最終原因是()。

A.人類(lèi)大量砍伐樹(shù)木

B.工業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中大量的二氧化碳進(jìn)入到大氣層中

C.全球的植被面積的減少

D.人口的增多

9.民間通常所說(shuō)的“鬼火”是化學(xué)中的()現(xiàn)象。

A.焰色反應(yīng)

B.自燃

C.潮解

D.熔化

10.目前環(huán)境污染在世界范圍內(nèi)很大部分的原因是對(duì)能源的利用引起的，這主要是()。

A.化石資源利用

B.煤炭資源利用

C.電磁能利用

D.核裂變能利用

11.人們?cè)谡劦接?jì)算機(jī)的時(shí)候，往往要談到計(jì)算機(jī)的386、486或586，那么X86到底代表什么呢？簡(jiǎn)單的說(shuō)，它代表著計(jì)算機(jī)的()。

A.主機(jī)板

B.硬盤(pán)

C.內(nèi)存

D.CPU（中央處理器）

12.與復(fù)印機(jī)、激光打印機(jī)一起構(gòu)成現(xiàn)代化的光電子印刷技術(shù)，從而徹底取代了鉛字手工排版的是()。

A.打字機(jī)

B.計(jì)算機(jī)

C.激光照排機(jī)

D.激光印刷機(jī)

13.形成風(fēng)的主要原因是()。

A.空氣上升與下降的對(duì)流運(yùn)動(dòng)

B.水平方向上氣壓的差異

C.地勢(shì)高低的不同采集者退散

D.不同高度空氣的密度不同

14.一架飛機(jī)從北京飛往烏魯木齊，用了3.5個(gè)小時(shí)，而從烏魯木齊返航北京時(shí)，飛行速度不變，卻只需要3小時(shí)，原因是()。

A.地球自轉(zhuǎn)的影響

B.兩地時(shí)差的影響

C.中緯度高空西風(fēng)的影響

D.飛行線路的影響

15.被西方稱(chēng)為“物理學(xué)之父”，并提出了“只要給我一個(gè)支點(diǎn)，我就通俗拍手撬動(dòng)地球”的名言的物理學(xué)家是()。

A.亞里士多德

B.阿基米德

C.伽利略

D.開(kāi)普勒16.第一個(gè)公開(kāi)向神學(xué)挑戰(zhàn)并宣告自然科學(xué)的獨(dú)立的科學(xué)家是()。

A.亞里士多德

B.哥白尼

C.伽利略

D.牛頓

17.20世紀(jì)60年代出現(xiàn)的“綠色革命”的含義是()。

A.擴(kuò)大耕地面積，提高單位產(chǎn)量

B.抓好育苗，培育新品種

C.改造沙漠，營(yíng)造人工牧場(chǎng)

D.采用農(nóng)作物高產(chǎn)良種

18.我國(guó)制定的旨在使高科技成果商品化和產(chǎn)業(yè)化的計(jì)劃是()。

A.“火炬”計(jì)劃

B.“星火”計(jì)劃

C.“863”計(jì)劃

D.“信息”計(jì)劃來(lái)源：考試大

19.在18世紀(jì)英國(guó)的產(chǎn)業(yè)革命中，被稱(chēng)之為改變了整個(gè)世界的發(fā)明是()。

A.工廠制度的建立

B.以紡織機(jī)為代表的工具的革新

C.蒸汽機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用

D.機(jī)床的發(fā)明和應(yīng)用

20.分子生物學(xué)的研究表明()。

A.細(xì)胞是遺傳信息的載體

B.信息的獲取、傳遞技術(shù)

C.DNA是遺傳信息的載體

D.染色體是遺傳信息的載體

21.月球表面之所以沒(méi)有空氣主要是因?yàn)?)。

A.月球離地球太遠(yuǎn)，越是高空的位置空氣越稀薄

B.月球體積小，其引力不足以吸引住太空中的氣體

C.月球上溫度太低，空氣都以液體或固體的形式存在

D.月球上沒(méi)有植物，也沒(méi)有動(dòng)物，用不著空氣

22.航天飛機(jī)以很高的速度繞地球飛行，宇航員能夠離開(kāi)航天飛機(jī)在太空中行走而不被甩掉的原因是()。

A.宇航員用一根繩子與航天飛機(jī)相連

B.這種傳聞是錯(cuò)誤的，人不可能在太空行走

C.他們身上都背著一個(gè)火箭助推器，使他們的速度與航天飛機(jī)同步

D.太空中沒(méi)有阻力，他們?cè)谔罩腥匀槐３种c航天飛機(jī)相同的速度

23.炎熱的夏季使人難以忍受，年輕的王龍躲進(jìn)有空調(diào)的小汽車(chē)?yán)镞^(guò)夜，第二天人們發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他已死在車(chē)?yán)锒鄷r(shí)，經(jīng)法醫(yī)解剖，排除了王龍因疾病死亡的可能和被人謀殺的可能。那么王龍是怎么死的()

A.汽車(chē)?yán)锶毖醵?/p>

B.溫度調(diào)得太低凍死

C.一氧化碳中毒死亡

D.不能確定

24.把帶有水分的鋼片，放在酒精燈上烤一烤后拿開(kāi)，鋼片上會(huì)有一層藍(lán)色的光，這是因?yàn)?)。

A.火苗是藍(lán)色的

B.鐵和水在高溫下發(fā)生化合，生成藍(lán)色的四氧化三鐵

C.人的視覺(jué)在鋼片加熱后產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)

D.火光照耀下的鐵片上的藍(lán)色特別顯眼

25.“月有陰晴圓缺”，用科學(xué)的觀點(diǎn)看待這件事，原因是()。

A.人有悲歡離合

B.地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，兩者轉(zhuǎn)速不一樣，出現(xiàn)偏角，使地球掩住了月球的一部分

C.地球繞月球轉(zhuǎn)動(dòng)偏角不同

D.太陽(yáng)光照射不均勻

26.南極上空臭氧空洞的形成是因?yàn)?)。

A.太陽(yáng)光太強(qiáng)

B.南極太冷

C.人類(lèi)活動(dòng)中排放大量氟化合物的緣故

D.空氣中二氧化碳太多，形成溫室效應(yīng)

27.出海遠(yuǎn)行的船，在視線中最后消失的是船的桅桿，既然水是平的，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？()

A.船越走越遠(yuǎn)，人的眼看不清楚

B.船下沉了

C.海平面并不是平的，它和地球表面是平行的，是一個(gè)平滑的球面

D.是類(lèi)似于海市蜃樓的一種錯(cuò)覺(jué)

28.因?yàn)閳?jiān)持哥白尼的日心學(xué)說(shuō)被宗教裁判所活活燒死的科學(xué)家是（）。

A.哥倫布

B.布魯諾

C.伽利略

D.達(dá)爾文

29.太陽(yáng)系中的小行星帶位于()。

A.火星軌道和木星軌道之間

B.木星軌道和土星軌道之間

C.地球軌道和火星軌道之間

D.火星軌道和金星軌道之間

30.本世紀(jì)80年代初出現(xiàn)的“藍(lán)色革命”新構(gòu)想，其含義是運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)向藍(lán)色海洋乃至內(nèi)陸水域索取人們所需要的眾多的優(yōu)質(zhì)水產(chǎn)品。提出藍(lán)色革命的國(guó)家是（）。

A.印度

B.中國(guó)

C.日本

D.澳大利亞

31.納米是一種（）。

A.水稻的一種

B.長(zhǎng)度單位

C.粒子

D.時(shí)間單位

32.一天之中氣溫最高值出現(xiàn)在（）。

A.正午時(shí)分

B.午時(shí)2時(shí)前后

C.上午8.9點(diǎn)鐘

D.日落之時(shí)

33.計(jì)算機(jī)的運(yùn)算采用（）。

A.十進(jìn)位制

B.八進(jìn)位制

C.二進(jìn)位制

D.六十進(jìn)位制

34.當(dāng)爐火快要熄滅時(shí)，往里面撤一把鹽，火將變旺起來(lái)，其原因是（）。

A.鹽里的水分能燃燒

B.鹽能助燃

C.鹽能燃燒;

D.鹽里的水分助燃

參考答案

1.A2.B3.C4.B5.B6.D7.B8.B9.B10.A

篇7

關(guān)鍵詞：園林綠化；問(wèn)題措施；施工管理

一、園林綠化工程施工管理重要性

在園林綠化工程的施工過(guò)程中，施工的涉及到的方面是很多的并且影響工程施工的質(zhì)量的因素也是有很多的，如設(shè)計(jì)、土壤、氣候、水質(zhì)、材料、施工方法、施工技術(shù)、施工管理制度等因素。另外園林綠化工程項(xiàng)目的施工還具有涉及的技術(shù)門(mén)類(lèi)多、施工面積大、施工位置固定、受季節(jié)氣候等外力因素影響嚴(yán)重以及不同項(xiàng)目具有不同的施工地點(diǎn)等特點(diǎn)，所以在園林綠化工程的施工過(guò)程中，同一個(gè)項(xiàng)目可能除了綠化工程外，還可能會(huì)有假山瀑布、亭臺(tái)樓閣等其他小項(xiàng)工程，這些都是很容易導(dǎo)致施工過(guò)程中出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題的因素。另外，如果當(dāng)園林綠化工程已經(jīng)竣工之后，如果發(fā)現(xiàn)了質(zhì)量問(wèn)題，特別是如果發(fā)現(xiàn)是苗木的質(zhì)量問(wèn)題，就一定會(huì)導(dǎo)致苗木的成活率不高甚至是苗木死亡的現(xiàn)象發(fā)生，這對(duì)整個(gè)工程造成的損失將是不可彌補(bǔ)的；而如果是假山瀑布等園林小品工程發(fā)生質(zhì)量問(wèn)題，施工人員也不能夠像其他工藝產(chǎn)品那樣解體、拆卸和更換配件，更不能進(jìn)行退款或者包換的方式。因此，在園林綠化工程的施工過(guò)程中嚴(yán)格的控制其施工的施工質(zhì)量，就顯得十分重要了。

二、園林綠化工程常見(jiàn)的問(wèn)題

近年來(lái)，當(dāng)園林綠化工程進(jìn)入了準(zhǔn)備建設(shè)的步驟，園林綠化工程表現(xiàn)出一派欣欣向榮的態(tài)勢(shì)和蓬勃發(fā)展的趨向，街心公園，城市花園，林蔭大路，景觀道路，小區(qū)廣場(chǎng)不斷發(fā)展建設(shè)，但在其工程建設(shè)管理之中也是存在著諸多問(wèn)題的。

1、造價(jià)的管理問(wèn)題

造價(jià)的管理綜合了管理與技術(shù)，是個(gè)工程經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。對(duì)于造價(jià)控制人員有很高的要求，不僅要求其具有基本的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要懂得測(cè)量計(jì)算機(jī)制圖等手段方法。如果估算過(guò)低，會(huì)造成投資不準(zhǔn)確。在估算時(shí)，要求全面考慮各種可能出現(xiàn)的情況，結(jié)合當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)，有針對(duì)性的解決問(wèn)題。最值得注意的是，要隨時(shí)關(guān)注當(dāng)?shù)氐淖钚聞?dòng)態(tài)，對(duì)于各種資料要掌握最新的情況，且要調(diào)查得準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)情況出錯(cuò)的情況。要將投資估算，盡一切可能的做到最準(zhǔn)確。如今的市場(chǎng)，園林綠化工程在建設(shè)中的成本一直處于不斷的變動(dòng)狀態(tài)下，要關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，根據(jù)各種成本的價(jià)格變化，來(lái)恰當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)造價(jià)管理。萬(wàn)萬(wàn)不可造成工程最終停工的結(jié)果。這不僅是施工者的損失，也十分影響我國(guó)的市政園林建設(shè)管理工作。總而言之，我國(guó)現(xiàn)如今的造價(jià)管理尚不健全，有待進(jìn)一步的完善。

2、施工者的觀念問(wèn)題

首先，施工者觀念不符合如今園林建設(shè)的新理念，如今的園林綠化工程建設(shè)不是過(guò)去那些年代的種樹(shù)養(yǎng)花，照搬設(shè)計(jì)圖紙來(lái)種草。施工部門(mén)以及施工者關(guān)于園林綠化工程的概念十分不明確，不清晰。由此導(dǎo)致的結(jié)果是，建造出來(lái)的園林景觀不能完全徹底充分的將該工程的設(shè)計(jì)思想表現(xiàn)出來(lái)，有時(shí)甚至是歪曲了原本的設(shè)計(jì)原意。園林綠化工程建設(shè)不是種種樹(shù)，鋪鋪草。如今的施工者的整體觀念急需糾正。

3、施工隊(duì)伍的素質(zhì)問(wèn)題

施工者的觀念問(wèn)題需要改善，施工隊(duì)伍的素質(zhì)問(wèn)題也同樣需要提高。面對(duì)市政和園林工程可觀的利益，各形各色的施工隊(duì)伍紛紛涌現(xiàn)，加入到園林施工這一行業(yè)，以致于一些素質(zhì)有待提高的施工隊(duì)伍很可能機(jī)械的照搬圖紙來(lái)進(jìn)行建設(shè)。想要建設(shè)一座唯美的園林工程建筑，僅僅只有一個(gè)富有才華的設(shè)計(jì)者是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它還需要一個(gè)精良的施工隊(duì)伍，由此才會(huì)創(chuàng)造出科學(xué)性、藝術(shù)性、觀賞性等相輔相成互相襯托的景觀建筑，建設(shè)處利民、具有視覺(jué)享受的市政園林建筑景觀。

4、施工方面的問(wèn)題

施工管理問(wèn)題是整個(gè)園林建設(shè)中的重要組成部分，在整個(gè)建設(shè)管理體系中作為基礎(chǔ)。施工管理層次的優(yōu)劣直接影響著園林綠化工程的質(zhì)量和品位。長(zhǎng)期以來(lái)，一些工程項(xiàng)目施工還是會(huì)忽略施工管理問(wèn)題，本該重視的管理問(wèn)題被擱置，造成的結(jié)果就是消耗高，浪費(fèi)大，最重要的是質(zhì)量差。由于施工組織計(jì)劃性沒(méi)有得到很好的實(shí)施，勞動(dòng)生產(chǎn)力非常低下，延誤工期，操作不嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，將規(guī)章制度視為形同虛設(shè)一樣。

5、建設(shè)中的監(jiān)理問(wèn)題

如今，因?yàn)闆](méi)有十分有效的監(jiān)管手段，再加上《城市綠化工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》里邊“一定”、“杜絕”的強(qiáng)制性條款目前較少。由此間接造成的是，很多施工者甚至有可能會(huì)刻意忽略土壤等與植被有關(guān)的關(guān)鍵問(wèn)題，只重視建成的景觀效果，這位以后的景觀管理維護(hù)工作加大了難度。

三、解決園林工程施工管理的措施

園林綠化工程是城市建設(shè)的重要組成部分，是現(xiàn)代化城市發(fā)展的象征，文化的體現(xiàn)。其目的在于，改善城市生態(tài)環(huán)境、美化城市工作和生活環(huán)境、創(chuàng)造新的城市景觀、提高城市規(guī)劃的布局質(zhì)量、保護(hù)風(fēng)景名勝和歷史文化遺產(chǎn)、保護(hù)生物多樣性、吸引投資、促進(jìn)旅游事業(yè)的發(fā)展等。因此，改善園林工程施工管理問(wèn)題的措施尤為重要。

1、投標(biāo)制度的改善

最開(kāi)始，市政園林建設(shè)的設(shè)計(jì)階段值得注意，在這一階段，要始終保持公開(kāi)、公平、公正的原則來(lái)進(jìn)行招投標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)。并且，招投標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)要采用限制名額的方法，通過(guò)限額設(shè)計(jì)，加強(qiáng)各企業(yè)設(shè)計(jì)人員的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)質(zhì)量。通過(guò)招投標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)，來(lái)促進(jìn)各設(shè)計(jì)企事業(yè)單

位的競(jìng)爭(zhēng)力，達(dá)到設(shè)計(jì)方案精中去粗、優(yōu)中選優(yōu)的目的。然后，要注意在評(píng)標(biāo)過(guò)程中的分配權(quán)重，需要引用專(zhuān)業(yè)的價(jià)值工程方法來(lái)分析選擇。在設(shè)計(jì)階段的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都將控制工程造價(jià)的合理觀念參與進(jìn)去。將技術(shù)與經(jīng)濟(jì)完美的統(tǒng)一的有機(jī)的結(jié)合一起，鼓勵(lì)參與競(jìng)標(biāo)的企事業(yè)單位。再加上限制設(shè)計(jì)名額，更加激發(fā)了設(shè)計(jì)者的創(chuàng)造性與挑戰(zhàn)欲，可以更好地提高設(shè)計(jì)質(zhì)量。當(dāng)然，推行限制世紀(jì)名額這一方法，要注重結(jié)合客觀實(shí)際，在保證質(zhì)量、速度、效率等等的前提下，積極實(shí)行各種新興的方式來(lái)提高園林綠化工程的質(zhì)量管理問(wèn)題。

2、注重結(jié)算與審核

對(duì)工程的審核應(yīng)根據(jù)施工承包合同要求，對(duì)施工過(guò)程中出現(xiàn)的設(shè)計(jì)變更、現(xiàn)場(chǎng)簽證等進(jìn)行審核，不能多算或不按規(guī)則計(jì)算，在要求施工企業(yè)報(bào)送相應(yīng)的工程計(jì)算式和材料明細(xì)表的同時(shí)，造價(jià)管理單位也要編制一份完整的結(jié)算書(shū)和材料明細(xì)，這樣比照審核，才能做到客觀、公正、合理，準(zhǔn)確進(jìn)行審核。其次，在結(jié)算審核中，還應(yīng)注意審核項(xiàng)目的單價(jià)、結(jié)算書(shū)中分項(xiàng)的正確性及程序及準(zhǔn)確性，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況分析計(jì)算。

3、在施工方面加強(qiáng)監(jiān)督

為確保各級(jí)建設(shè)行政主管部門(mén)和建設(shè)工程安全監(jiān)督機(jī)構(gòu)切實(shí)履行工程管理和監(jiān)督職責(zé)，需要進(jìn)一步強(qiáng)化安全生產(chǎn)責(zé)任人的責(zé)任意識(shí)，提高建設(shè)工程施工安全監(jiān)督管理水平，使施工安全監(jiān)管責(zé)任考核工作制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。應(yīng)該引進(jìn)一支不僅有建筑、水電等工程師，而且必須有園林工程師組成的綠化施工監(jiān)理公司，對(duì)綠化工程的投資、進(jìn)度、質(zhì)量實(shí)施控制。如：在加強(qiáng)施工工序的質(zhì)量管理方面，重視土壤的處理工作、實(shí)施綠化施工市場(chǎng)的準(zhǔn)入制；在組織好設(shè)計(jì)交底和圖紙會(huì)審工作方面，要求設(shè)計(jì)單位詳細(xì)介紹設(shè)計(jì)意圖，施工單位要深刻領(lǐng)會(huì)工程整體的設(shè)計(jì)思想，以便在施工中靈活運(yùn)用。

4、對(duì)于成本進(jìn)行控制

園林綠化工程的目標(biāo)之一是降低成本。所以，對(duì)于成本計(jì)劃與各項(xiàng)建設(shè)的消耗金額，需要加強(qiáng)控制力度。正確記錄和核算實(shí)際成本，不斷擴(kuò)大節(jié)約效果，糾正超支和浪費(fèi)偏差，使降低成本目標(biāo)成為市政建設(shè)成本管理的指針。成本反饋控制是利用反饋控制原理及經(jīng)濟(jì)工作的特點(diǎn)，建立在完整的計(jì)劃控制和連續(xù)反映的信息系統(tǒng)之上的控制?？傊诳刂祈?xiàng)目工程成本上，一要編制費(fèi)用計(jì)劃；二要嚴(yán)格審核費(fèi)用支出；三要經(jīng)常對(duì)費(fèi)用計(jì)劃與實(shí)際支出作出比較分析；四要經(jīng)常研究減少費(fèi)用支出的途徑。

篇8

關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)設(shè)施；建設(shè)規(guī)劃；開(kāi)拓

中圖分類(lèi)號(hào)：TB文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3198（2013）08-0191-01

1城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)一體化中的管理存在的問(wèn)題

1.1城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)管理中基礎(chǔ)設(shè)施維護(hù)的問(wèn)題

隨著城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)一體化管理的推進(jìn)，相應(yīng)的也帶來(lái)著大量的問(wèn)題。我國(guó)的整體基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的管理中，由于基礎(chǔ)設(shè)施在建設(shè)完成后卻缺少相應(yīng)的維護(hù)，導(dǎo)致我國(guó)城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)管理上存在著漏洞，沒(méi)有加強(qiáng)我國(guó)在城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上的良好維護(hù)管理，造成大量的經(jīng)濟(jì)上的損失，無(wú)法將城市基礎(chǔ)設(shè)施良好的融為一體，影響著我國(guó)城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)一體化的進(jìn)程。

1.2城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)管理中資金管理的問(wèn)題

城市化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)管理中的資金都是來(lái)自于國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行的貸款，而這些貸款最后都是要省財(cái)政以及市財(cái)政直接對(duì)國(guó)家發(fā)展銀行的進(jìn)行扣款和償債的，對(duì)于財(cái)政來(lái)說(shuō)擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)越來(lái)越大，導(dǎo)致這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)的原因就是城市基礎(chǔ)設(shè)施管理中的資金來(lái)源渠道太過(guò)單一，造成資金管理存在風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，影響了我國(guó)城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的一體化管理的進(jìn)程。

1.3城市基礎(chǔ)設(shè)施管理中出現(xiàn)的項(xiàng)目管理問(wèn)題

對(duì)于在城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)管理中的力度不夠，導(dǎo)致現(xiàn)在的費(fèi)力建設(shè)放松了管理、投入較多而得到的卻少之又少等現(xiàn)象；由于在城市基礎(chǔ)設(shè)施管理中沒(méi)有做好提前的準(zhǔn)備工作，如有些項(xiàng)目在審批程序中，就開(kāi)始施工，還有些工程在基礎(chǔ)建設(shè)前沒(méi)有做好前期的空間布局，就一邊實(shí)施一邊策劃方案，還有些項(xiàng)目在建設(shè)前只有個(gè)籠統(tǒng)的想象，并沒(méi)有用現(xiàn)代的科學(xué)來(lái)論證該項(xiàng)目是否科學(xué)，就開(kāi)始實(shí)施?，F(xiàn)有的思路等等諸多的項(xiàng)目管理存在著大量的問(wèn)題，造成了我國(guó)城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)一體化的步伐緩慢。

2加快城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)一體化的管理措施

2.1加強(qiáng)現(xiàn)代城市化基礎(chǔ)設(shè)施的維護(hù)管理

在城市基礎(chǔ)設(shè)施維護(hù)方面，考慮到存在的管理問(wèn)題，應(yīng)采取積極有效的措施，以加快在城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的一體化進(jìn)程。在城市基礎(chǔ)設(shè)施維護(hù)的管理方面，應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)部門(mén)的監(jiān)管制度，對(duì)城市基礎(chǔ)設(shè)施的維護(hù)進(jìn)行有效的監(jiān)管，對(duì)于破壞城市基礎(chǔ)設(shè)施的行為給予經(jīng)濟(jì)上的懲罰，定期的組織有關(guān)人員進(jìn)行設(shè)施的維護(hù)等等。只有在城市基礎(chǔ)設(shè)施的維護(hù)上管理好了，城市基礎(chǔ)設(shè)施的使用壽命才能延長(zhǎng)，有利于節(jié)約資金，更有利于城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的良性發(fā)展。從而更加有利于我國(guó)城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的一體化進(jìn)程。

2.2加強(qiáng)城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)管理的資金管理力度

鑒于我國(guó)城市的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，預(yù)估計(jì)每年大約投入到基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上的資金大概是5400億元左右，單單指財(cái)政作為這筆資金的開(kāi)銷(xiāo)是絕對(duì)不夠的，現(xiàn)今為止，國(guó)家財(cái)政每年的總收入大概是8500億元左右，所以現(xiàn)在主要是針對(duì)城市化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的資金調(diào)動(dòng)，資金單一做出最好的決策，有關(guān)管理部門(mén)應(yīng)推行出一些強(qiáng)化資金管理的對(duì)策，并且解決資金單一的問(wèn)題。如可以使用BOT的方式招納現(xiàn)社會(huì)資金和外在資金等。要想加快城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)一體化的進(jìn)程，還應(yīng)對(duì)城市水資源的管理、城市交通樞紐站的管理、城市廢水和垃圾處理的管理、連接城市間電網(wǎng)線路改造的管理、城市公路軌道的管理進(jìn)一步的加強(qiáng)，相應(yīng)的解決各方面的資金存在的問(wèn)題，從而通過(guò)有效的管理，加快城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的一體化進(jìn)程。

2.3嚴(yán)格制定基礎(chǔ)設(shè)施管理的制度

針對(duì)在基礎(chǔ)設(shè)施管理上的力度不足，我們可以針對(duì)某些環(huán)節(jié)制定某些嚴(yán)格的制度，而且要找專(zhuān)人負(fù)責(zé)要把這個(gè)制度嚴(yán)抓起來(lái)；在沒(méi)有下發(fā)合格的項(xiàng)目策劃前開(kāi)展項(xiàng)目的，要給予嚴(yán)格的懲罰；對(duì)于一邊策劃一邊實(shí)施的項(xiàng)目，這種只會(huì)空想沒(méi)有科學(xué)考研的浪費(fèi)國(guó)家資源者，要給予嚴(yán)重的懲罰，更嚴(yán)重著可以在國(guó)家律法上加上類(lèi)似的條款來(lái)制約這種人；只有把這些城市基礎(chǔ)設(shè)施管理的種種小環(huán)節(jié)都嚴(yán)抓起來(lái)才會(huì)提高城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的管理的提高，也相應(yīng)的加快了我國(guó)的城市基礎(chǔ)設(shè)施一體化建設(shè)水平。

3結(jié)束語(yǔ)

本文通過(guò)對(duì)城市基礎(chǔ)設(shè)施一體化管理方面存在的問(wèn)題進(jìn)行了相關(guān)的探討，并且介紹了相應(yīng)的解決措施。在我國(guó)城市基礎(chǔ)設(shè)施一體化的發(fā)展中，只要依靠有效的管理，不僅是橋梁的管理，公路的管理，城市間電網(wǎng)電路的改造管理等等，還涉及到城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的方方面面，都應(yīng)實(shí)施有效的科學(xué)的管理。相信，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，管理水平的不斷提高，我國(guó)城市基礎(chǔ)設(shè)施的管理一定有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

參考文獻(xiàn)

[1]林秀珠.論我國(guó)城市基礎(chǔ)設(shè)施融資的現(xiàn)實(shí)選擇[J].成都行政學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)），2006，（05）.

[2]王秀云.我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施投融資體制變遷及改革路徑[J].中國(guó)城市經(jīng)濟(jì)，2008，（10）.

[3]吳道文.城市基礎(chǔ)設(shè)施工程建設(shè)方式改革初探[J].江東論壇，2006，（02）.

篇9

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猜想1：可能由于水的蒸發(fā)，鹽水的密度變大，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；

猜想2：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質(zhì)量變大，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；

猜想3：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后體積變小，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；

經(jīng)過(guò)一番討論，他們馬上否定了猜想1，你認(rèn)為他們否定的理由是： 。

接著他們就猜想2和猜想3進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：

⑴取三塊馬鈴薯，編上A、B、C號(hào)，分別測(cè)出其質(zhì)量和體積；

⑵ 配制一大杯鹽水；

⑶ 將三塊馬鈴薯放在鹽水中，使其漂浮，幾天后發(fā)現(xiàn)馬鈴薯都沉在容器底部，將其撈出、擦干，分別測(cè)出其質(zhì)量和體積。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

編號(hào)

質(zhì)量/g

體積/cm3

放入鹽水前

在鹽水中下沉后

放入鹽水前

在鹽水中下沉后

A

44.8

39.2

40

33

B

56.1

48.8

50

41

C

77.3

67.9

69

57

篇10

【關(guān)鍵詞】理實(shí)一體化 技能訓(xùn)練 雙師型 教學(xué)理念

My meager opinion on “integrating theory with practice” in the vocational school

Liu Xiaosu

【Abstract】In this article, the writer has respectively expatiated on the definition, the teaching plan and the actualization of “integrating theory with practice” as well as some problems which need to be paid attention to and on the thoughts.

【Keywords】Integrating theory with practice Skill practice Two-teacher type Teaching idea

1．“理實(shí)一體化”教學(xué)定義。“理實(shí)一體化”教學(xué)是職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)中探索創(chuàng)新的一種教學(xué)模式。它強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)際訓(xùn)練緊密結(jié)合起來(lái)，大膽突破以往理論與實(shí)踐相脫節(jié)的現(xiàn)象，注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，全程構(gòu)建素質(zhì)和技能培養(yǎng)框架，豐富課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。即學(xué)校建立專(zhuān)業(yè)教室，配備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)設(shè)備和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)設(shè)施，將有關(guān)專(zhuān)業(yè)設(shè)備和教學(xué)設(shè)備同置一室，將專(zhuān)業(yè)理論課與生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)重新分解、整合，安排在專(zhuān)業(yè)教室中進(jìn)行教學(xué)。一體化教學(xué)在實(shí)際運(yùn)用中有兩種形式，即課程一體化教學(xué)和教師一體化教學(xué)。所謂課程一體化教學(xué)就是由不同教師分別擔(dān)任理論性強(qiáng)的教學(xué)和實(shí)際操作要求高的教學(xué)。教師一體化教學(xué)就是將理論與實(shí)際合二為一，即與教學(xué)、與課程相關(guān)的所有授課內(nèi)容均由一位教師擔(dān)任。這對(duì)理論實(shí)際的有效結(jié)合、融會(huì)貫通是至關(guān)重要的。教師可根據(jù)教學(xué)計(jì)劃要求，拆細(xì)教學(xué)課題；對(duì)課題中理論實(shí)際的比例、教學(xué)手法、教學(xué)形式等根據(jù)學(xué)生以及教學(xué)條件加以調(diào)整，以期達(dá)到最佳的教學(xué)效果。一體化教學(xué)的這兩種形式均可使用。課程一體化對(duì)教師的全面要求相應(yīng)比教師一體化要求低。職業(yè)學(xué)校應(yīng)側(cè)重運(yùn)用教師一體化教學(xué)。

2．一體化教學(xué)方案的設(shè)計(jì)。原來(lái)的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)，一般是先由專(zhuān)業(yè)理論教師在課堂上進(jìn)行講授，然后再由實(shí)習(xí)教師進(jìn)行以技能操作為主的實(shí)習(xí)課教學(xué)，這樣就出現(xiàn)了理論和實(shí)踐在時(shí)間與空間及教學(xué)內(nèi)容上的脫節(jié)問(wèn)題。而一體化教學(xué)以技能訓(xùn)練為主線，以能夠?qū)崿F(xiàn)和完成技能操作的教學(xué)與學(xué)習(xí)目標(biāo)為目的，本著“少而精”和“訓(xùn)什么、學(xué)什么；缺什么、補(bǔ)什么”的原則，結(jié)合生產(chǎn)技術(shù)現(xiàn)狀和企業(yè)用工要求，把理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合在一起。教學(xué)任務(wù)按模塊和課題劃分，每個(gè)課題先結(jié)合實(shí)物、設(shè)備講解相關(guān)理論或原理，緊接著由老師進(jìn)行實(shí)際操作演示，對(duì)每個(gè)動(dòng)作詳細(xì)分解，讓學(xué)生看清楚，并在演示過(guò)程中給學(xué)生講清動(dòng)作規(guī)范。然后再讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際動(dòng)手操作訓(xùn)練，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正不規(guī)范動(dòng)作，強(qiáng)化了技能訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所從事職業(yè)的責(zé)任感和安全意識(shí)。這種將理論講解、操作演示、學(xué)生實(shí)訓(xùn)融為一體的教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，取得了非常好的教學(xué)效果。實(shí)踐證明：一體化教學(xué)是符合職業(yè)教育規(guī)律和特點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)生目前基礎(chǔ)和身心發(fā)展的一種成功的教學(xué)方法。

3．一體化教學(xué)方案的實(shí)施。

3．1 提高教師的綜合素質(zhì)，打造“雙師型”教師隊(duì)伍?！敖虒W(xué)改革，教師先行”。在工藝?yán)碚撆c技能訓(xùn)練一體化教學(xué)過(guò)程中教師起著舉足輕重的作用。教師的工藝?yán)碚摶A(chǔ)是否扎實(shí)，技能操作水平的高低都會(huì)影響目標(biāo)的達(dá)成，因此教師的素質(zhì)顯得尤其重要。要求他們既精通理論，又要有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，達(dá)到“雙師型”教師的基本要求，要有創(chuàng)新意識(shí)，具有一定的創(chuàng)新能力，要能不斷收集新技術(shù)、新工藝、新方法等方面的信息，并加以研究，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)過(guò)程中去，以便更好地勝任一體化教學(xué)工作。因此，首先職業(yè)學(xué)校應(yīng)建立一支理論、實(shí)習(xí)都過(guò)硬的“雙師型”教師隊(duì)伍。一方面可直接引進(jìn)這方面的人才，但由于這方面的人才較為缺乏，往往滿足不了要求；另一方面可在現(xiàn)有的教師中進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)考核使之成為合格的“雙師型”教師。其次，要鼓勵(lì)教師自學(xué)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教師培訓(xùn)往往受時(shí)間、工作等因素的限制，不可能在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到很多的知識(shí)，更多的知識(shí)還是要靠自學(xué)來(lái)獲得，何況當(dāng)今世界設(shè)備、技術(shù)更新?lián)Q代很快，年年進(jìn)行培訓(xùn)也是不現(xiàn)實(shí)的，教師所教的內(nèi)容要想不落伍，就需要不斷學(xué)習(xí)。

3．2 樹(shù)立全新的教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，教室和車(chē)間不分家，課本、黑板、操作練習(xí)不分家。如在一個(gè)工作日時(shí)間內(nèi)先講授有關(guān)工藝?yán)碚撝R(shí)，再演示技能操作，學(xué)生模仿練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，最后分析本課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)和操作的錯(cuò)誤動(dòng)作及糾正方法。這樣邊聽(tīng)邊練，邊練邊講，以技能訓(xùn)練為主線，并堅(jiān)持用理論知識(shí)指導(dǎo)技能訓(xùn)練，通過(guò)技能訓(xùn)練加深對(duì)理論知識(shí)的理解、消化、鞏固和提高。適時(shí)組織學(xué)生互相檢查、互相糾正、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成善于觀察、勤于思考、樂(lè)于動(dòng)手的良好習(xí)慣，迅速提高學(xué)生的技能操作水平。

4．一體化教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。

4．1 一體化教學(xué)形式和內(nèi)容要統(tǒng)一，應(yīng)注重實(shí)效。做到既強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，又高度重視理論教學(xué)，做好理論和實(shí)踐相結(jié)合的文章。理論指導(dǎo)實(shí)踐，沒(méi)有理論基礎(chǔ)指導(dǎo)的實(shí)踐，只能是照貓畫(huà)虎，是不可能全面掌握技術(shù)的，更談不上創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

4．2 教學(xué)部門(mén)應(yīng)深入企業(yè)充分調(diào)查研究，確定專(zhuān)業(yè)教學(xué)方向和重點(diǎn)，積極開(kāi)發(fā)新專(zhuān)業(yè)和新課程體系。

4．3 教師應(yīng)充分運(yùn)用實(shí)物、模型、掛圖及教學(xué)錄像片或組織現(xiàn)場(chǎng)參觀等直觀教學(xué)手段，以幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

4．4 做好產(chǎn)教結(jié)合的文章，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教一體化，變消耗型實(shí)習(xí)為效益型實(shí)習(xí)。要制定詳細(xì)的原材料購(gòu)置計(jì)劃，利用好實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)，把好實(shí)習(xí)材料的入庫(kù)、出庫(kù)關(guān)，能反復(fù)使用的盡量反復(fù)使用，以節(jié)省材料，減少浪費(fèi)。能與生產(chǎn)結(jié)合的盡量與生產(chǎn)搞好結(jié)合，積極探索產(chǎn)教一體化教學(xué)之路。

4．5 進(jìn)一步完善一體化教學(xué)管理、考核辦法，建立一體化教學(xué)規(guī)范，使一體化教學(xué)有章可循。

5．思考。

①理實(shí)一體化教學(xué)對(duì)教師提出了更高的要求，因此各職業(yè)學(xué)校必須加快高技能“雙師型”教師的培養(yǎng)，致力于專(zhuān)業(yè)建設(shè)和改革，鼓勵(lì)教職工參加各種以信息技術(shù)為核心的“四新”知識(shí)和技能培訓(xùn)；鼓勵(lì)教職工參加各種層次的學(xué)歷進(jìn)修；鼓勵(lì)教職工參加各種類(lèi)型的技能證書(shū)考試；選派專(zhuān)業(yè)教師學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，熟悉新設(shè)備，為理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)提供知識(shí)儲(chǔ)備和能力培養(yǎng)。