導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇關(guān)工委發(fā)言材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、公益性崗位的基本情況

（一）公益性崗位開(kāi)發(fā)種類(lèi)及安置對(duì)象

公益性崗位主要有：（1）社區(qū)管理崗位，包括社區(qū)勞動(dòng)保障協(xié)管員、交通執(zhí)勤、市場(chǎng)管理、環(huán)境管理、物業(yè)管理等。（2）社區(qū)服務(wù)崗位，包括社區(qū)保安、衛(wèi)生保潔、環(huán)境綠化、停車(chē)場(chǎng)管理、公用設(shè)施維護(hù)、報(bào)刊亭、保健、扶老、托幼服務(wù)等。（3）社區(qū)單位后勤崗位，包括機(jī)關(guān)事業(yè)單位門(mén)衛(wèi)、收發(fā)，后勤服務(wù)等。從摸底情況看，縣的公益性崗位涵蓋了上述公益性崗位三種類(lèi)型的70%以上。公益性崗位安置對(duì)象主要是：就業(yè)困難人員（包括國(guó)有、集體企業(yè)下崗失業(yè)人員中的大齡困難就業(yè)人員、夫妻雙下崗失業(yè)人員、零就業(yè)家庭有勞動(dòng)能力的人員單親（喪偶）人員、享受城市居民低保一年以上登記失業(yè)人員、符合條件的殘疾人、高校畢業(yè)生、復(fù)轉(zhuǎn)軍人及進(jìn)行失業(yè)登記的其他失業(yè)人員。

（二）公益性崗位的人員構(gòu)成

目前，全縣公益性崗位安置人員共計(jì)人，其中：1、縣公安局協(xié)警員人，保安人；2、交警部門(mén)交通協(xié)警130人；3、法院、檢察院等書(shū)記員、駕駛等人；4、城建部門(mén)衛(wèi)生保潔員人；5、縣人社局協(xié)理員人；6、城市管理局城市協(xié)管人；7、林業(yè)消防警人；8、社區(qū)服務(wù)崗位服務(wù)人員人。

（三）公益性崗位的待遇

我縣目前公益性崗位人員的待遇由三塊構(gòu)成：一是崗位補(bǔ)貼，多數(shù)用人單位按我縣的最低工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，由的每人每月380元增至目前的每人每月800元；部分單位執(zhí)行900－1200元。二是社會(huì)保險(xiǎn)（養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療、工傷）補(bǔ)貼，符合就業(yè)困難人員的由財(cái)政給予補(bǔ)貼（養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療），其他人員由用人單位解決。三是各用人單位發(fā)放的獎(jiǎng)勵(lì)、補(bǔ)貼等。

（四）公益性崗位的管理模式

主要是采取業(yè)務(wù) 主管部門(mén)集中管理和逐級(jí)管理相結(jié)合的方法。公益性崗位的申報(bào)，首先由業(yè)務(wù)主管部門(mén)提出，經(jīng)縣人社、財(cái)政部門(mén)審核同意，業(yè)務(wù)主管部門(mén)自主進(jìn)行公開(kāi)招聘。本著“誰(shuí)用人，誰(shuí)管理”的原則，各業(yè)務(wù)主管部門(mén)分別建立公益性崗位人員的基礎(chǔ)臺(tái)賬和人事管理系統(tǒng)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。公益性崗位人員的變更，必須由業(yè)務(wù)主管部門(mén)報(bào)縣人社部門(mén)和縣財(cái)政部門(mén)審批。

二、公益性崗位管理及措施

縣至今先后挖掘開(kāi)發(fā)公益性崗位多個(gè)。主要分布在19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及住建局、教育局、衛(wèi)生局、公安局、林業(yè)、地稅、法院等單位，崗位有勞動(dòng)保障協(xié)管員、社區(qū)管理工作人員、保潔、保安、協(xié)警等。為確保弱勢(shì)群體的基本生活和社會(huì)的穩(wěn)定，還先后安置了名就業(yè)困難人員到力所能及的崗位做一些有益的工作。上崗初期，針對(duì)公益性崗位工作人員年齡偏大，文化程度不同的特點(diǎn)，我們開(kāi)展經(jīng)常性的思想教育，切實(shí)提高公益性崗位人員的社會(huì)責(zé)任、自身素質(zhì)和勞動(dòng)技能。各用人單位在加強(qiáng)管理同時(shí)結(jié)合公益性崗位的實(shí)際，有針對(duì)性的對(duì)上崗人員進(jìn)行職業(yè)技能、社會(huì)公德和責(zé)任意識(shí)的培訓(xùn)和教育，并針對(duì)所從事的崗位進(jìn)行中長(zhǎng)期業(yè)務(wù)知識(shí)與相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，切實(shí)加強(qiáng)了公益性崗位日常工作的考核和管理,這些公益性崗位工作人員十分珍惜來(lái)之不易的工作機(jī)會(huì)，充分認(rèn)識(shí)自己工作的重要性，在各自的崗位上辛勤工作，任勞任怨，得到各使用單位很好的評(píng)價(jià)，個(gè)別表現(xiàn)突出和有特長(zhǎng)的公益性崗位人員，由于突出的表現(xiàn)和踏實(shí)誠(chéng)懇的工作態(tài)度已經(jīng)被吸納到社區(qū)業(yè)務(wù)管理和社區(qū)黨支部班子等崗位工作。他們用自己的智慧和辛勤的汗水為沂水的建設(shè)添彩助力，社區(qū)居民生活環(huán)境也在他們的手中發(fā)生著變化。

按照上級(jí)部門(mén)的有關(guān)要求,結(jié)合沂水的實(shí)際，制定了《公益性崗位管理辦法》。明確了公益性崗位管理的各項(xiàng)制度：

（一）堅(jiān)持“誰(shuí)用人、誰(shuí)管理”原則，用人單位統(tǒng)一掌握本單位公益性崗位人員的基本情況。負(fù)責(zé)崗位設(shè)置、崗位責(zé)任制制定、工作績(jī)效考核，充分發(fā)揮公益性崗位的社會(huì)效益。

（二）嚴(yán)格用人管理，用人單位應(yīng)遵守國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和政策，保障公益性崗位就業(yè)人員的基本權(quán)益。公益性崗位必須優(yōu)先安排持有《再就業(yè)優(yōu)惠證》的“4050”人員、夫妻雙方上崗人員、扶養(yǎng)未成年子女家庭人員、享受城市居民最低生活保障且失業(yè)一年以上就業(yè)困難的人員、隨軍家屬、復(fù)轉(zhuǎn)軍人、城鎮(zhèn)退役士兵、未就業(yè)的高校畢業(yè)生。

新增公益性崗位人員招聘時(shí)，應(yīng)面向社會(huì)，自愿報(bào)名，堅(jiān)持“公開(kāi)、公正、公平”的原則擇優(yōu)錄用。招聘工作由沂水人社局負(fù)責(zé)，各鎮(zhèn)、街道協(xié)辦，相關(guān)部門(mén)配合，對(duì)錄用的公益性崗位人員需簽訂勞動(dòng)合同并持人管理錄用手續(xù)到用工單位報(bào)到。

（三）建立公益性崗位信息檔案，對(duì)公益性崗位的數(shù)量、崗位類(lèi)型等發(fā)生變化的，進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，對(duì)空崗的公益性崗位及時(shí)調(diào)劑。人社局不定期對(duì)公益性崗位進(jìn)行檢查，并列入對(duì)各鎮(zhèn)勞動(dòng)保障工作年度綜合考評(píng)的重要內(nèi)容。

（四）從實(shí)際出發(fā)，處理兩個(gè)關(guān)系。一是勞動(dòng)關(guān)系問(wèn)題，由于公益性崗位用工單位主體管理不適宜直接與下崗失業(yè)人員簽訂勞動(dòng)合同，以至于不少單位提出，如果和用工單位簽勞動(dòng)合同，我們就不能使用了。其次由于公益性崗位安置的一部分是大齡人員，不少人難免有這病那病。還有可能遇到意外事故，職工和用人單位都對(duì)此表示擔(dān)憂(yōu)，不少用工單位表示，解決不了工傷、醫(yī)療問(wèn)題，不敢使用下崗失業(yè)人員。對(duì)此，縣政府把公益性崗位就業(yè)的困難群體社保補(bǔ)貼由原來(lái)的養(yǎng)老、失業(yè)擴(kuò)大到養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療和工傷等補(bǔ)貼，從而順利地解決了這一難題。另外按照社平工資的40%扣除單位享受的社保補(bǔ)貼，剩余部分作為崗位補(bǔ)貼補(bǔ)給用人單位，補(bǔ)充了單位經(jīng)費(fèi)。實(shí)現(xiàn)用人單位和困難群體雙滿(mǎn)意。

（五）對(duì)在崗的公益性崗位人員，建立定期檢查制度嚴(yán)肅處理違法違規(guī)行為。對(duì)虛報(bào)冒領(lǐng)、騙取崗位、社保補(bǔ)貼的單位和個(gè)人，除追回所有補(bǔ)貼資金外，還要按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究有關(guān)人員法律責(zé)任。

（六）堅(jiān)持專(zhuān)款專(zhuān)用的原則，發(fā)揮專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的最大效益。

二、存在的問(wèn)題

（一）各用人單位之間的公益性崗位待遇不均衡。由于政出多門(mén)，各行其是，同樣是公益性崗位，地稅協(xié)稅員、城市協(xié)管、保安、林業(yè)消防和公安協(xié)警員的工資收入不同，差別較大，造成部分工作人員相互攀比，情緒不穩(wěn)定、工作積極性受挫。

（二）政府與部門(mén)之間脫節(jié)。政府下屬的機(jī)關(guān)事業(yè)單位對(duì)開(kāi)發(fā)公益性崗位重視不夠，認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有形成合力。主要原因一方面機(jī)關(guān)事業(yè)單位認(rèn)為下崗失業(yè)人員素質(zhì)低下，無(wú)技能、無(wú)專(zhuān)長(zhǎng)，開(kāi)發(fā)崗位后，不愿用下崗職工。另一面不愿意掏錢(qián)為下崗失業(yè)人員出資付酬。政策上的補(bǔ)助只是下崗失業(yè)人員工資報(bào)酬的一部分，大部分資金需要用工單位支付，但是，在開(kāi)發(fā)公益性崗位過(guò)程中，有的用工單位以占用自己財(cái)政經(jīng)費(fèi)為由，拒絕安置下崗失業(yè)人員。從我們調(diào)查情況看全縣開(kāi)發(fā)公益性崗位安置就業(yè)困難人員不足10%。

（三）崗位待遇不能滿(mǎn)足下崗失業(yè)人員需求。公益性崗位開(kāi)發(fā)后，一般單位只發(fā)給最低工資標(biāo)準(zhǔn)的工資待遇，還達(dá)不到企業(yè)最低工資指導(dǎo)線的標(biāo)準(zhǔn)。成為下崗失業(yè)人員不愿在公益性崗位工作的主要原因。另一方面，下崗失業(yè)人員的養(yǎng)老保險(xiǎn)不能接續(xù)，有的用人單位根本不給職工繳保險(xiǎn)，職工保險(xiǎn)補(bǔ)貼享受期滿(mǎn)，繼續(xù)工作后的各項(xiàng)保險(xiǎn)難以得到落實(shí)。

（四）崗位安置與就業(yè)觀念脫節(jié)。在下崗失業(yè)人員就業(yè)中存在三方面的觀念問(wèn)題。一是社會(huì)對(duì)下崗失業(yè)人員存在觀念問(wèn)題。長(zhǎng)期以來(lái)，社會(huì)各界對(duì)就業(yè)的理解存在歧意，把有穩(wěn)定職業(yè)、穩(wěn)定收入視為就業(yè)，對(duì)下崗失業(yè)人員的不穩(wěn)定就業(yè)或者無(wú)穩(wěn)定收入的就業(yè)視同沒(méi)有就業(yè)，造成下崗失業(yè)人員心理壓力。二是下崗失業(yè)人員自身觀念問(wèn)題。特別是下崗失業(yè)人員拿自己原有的工作經(jīng)歷做資本，在選擇工種時(shí)，既要待遇高，又要工作輕松，高不成，低不就，就業(yè)平臺(tái)難以建立。三是在非公有制經(jīng)濟(jì)組織、個(gè)體戶(hù)的閑置崗位視同公益性崗位開(kāi)發(fā)中，配套了稅收優(yōu)惠、崗位補(bǔ)貼等相關(guān)政策，但是非公有制經(jīng)濟(jì)組織、個(gè)體戶(hù)在使用下崗職工時(shí)，在利益驅(qū)動(dòng)下，存在違背《勞動(dòng)法》的行為，如延長(zhǎng)工作時(shí)間，拖欠工資等。

三、建議

（一）公益性崗位的開(kāi)發(fā)與管理工作涉及面廣、政策性強(qiáng)，建議在市里統(tǒng)一出臺(tái)有關(guān)這方面的政策，規(guī)范公益性崗位的開(kāi)發(fā)與管理。

篇2

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，深入貫徹總書(shū)記重要講話(huà)精神

堅(jiān)持以“弘揚(yáng)××精神，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，建設(shè)和諧新區(qū)”為載體，在第一階段學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，組織廣大干部黨員繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的重要論述、黨的十七大報(bào)告、黨的十七屆三中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記在安塞縣視察調(diào)研時(shí)的重要講話(huà)。以總書(shū)記的重要講話(huà)為開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的強(qiáng)大思想武器和精神動(dòng)力，把學(xué)習(xí)貫徹講話(huà)精神貫穿到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的始終，深刻領(lǐng)會(huì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、理解和把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬園區(qū)工作的理念、政策和實(shí)踐活動(dòng)，把科學(xué)發(fā)展觀的各項(xiàng)要求落實(shí)到園區(qū)的規(guī)劃、建設(shè)、發(fā)展和管理工作中去。

二、集思廣益，開(kāi)好領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)

12月12日我委召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)。并邀請(qǐng)市直機(jī)關(guān)工委第五督導(dǎo)組組長(zhǎng)常文利同志參加了會(huì)議。這次民主生活會(huì)，旨在進(jìn)一步查找班子在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展方面存在的突出問(wèn)題，查找黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，查找園區(qū)工作中存在的問(wèn)題和差距，通過(guò)發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，議定形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告，提出整改措施。

一是精心組織，充分做好民主生活會(huì)準(zhǔn)備。我委制定了工作計(jì)劃，民主生活會(huì)前，在班子成員之間、班子成員與干部職工之間開(kāi)展談心活動(dòng)，摸清和掌握思想動(dòng)態(tài)。通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表等多種方式和渠道廣泛征求意見(jiàn)建議。領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員，根據(jù)工作分工和征求到的意見(jiàn)建議，圍繞“解放思想、改革創(chuàng)新，推動(dòng)園區(qū)科學(xué)發(fā)展”主題，從存在問(wèn)題、原因分析和整改措施三個(gè)方面基本內(nèi)容入手認(rèn)真撰寫(xiě)發(fā)言材料。主要領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言材料送市委指導(dǎo)組、工委督察組審閱，其他班子成員發(fā)言材料由班子主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)審閱。這些措施營(yíng)造了良好的民主氛圍，為開(kāi)好民主生活會(huì)做了充分鋪墊。

二是發(fā)揚(yáng)民主，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。在專(zhuān)題民主生活會(huì)上，黨工委委員之間開(kāi)展了開(kāi)誠(chéng)布公的批評(píng)和自我批評(píng)。黨工委書(shū)記、管委會(huì)主任周進(jìn)黨帶頭發(fā)言。他緊緊圍繞“解放思想、改革創(chuàng)新，推動(dòng)園區(qū)科學(xué)發(fā)展”這一主題，認(rèn)真總結(jié)了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)的收獲，系統(tǒng)全面梳理了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀存在的問(wèn)題，實(shí)事求是地分析了存在問(wèn)題的主客觀原因，明確了整改的方向和措施。針對(duì)自身學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)、工作上有自我滿(mǎn)足的情緒、中心工作和其他工作的協(xié)調(diào)不夠好、工作方式方法有待于提高等問(wèn)題，提出要繼續(xù)思想，轉(zhuǎn)變觀念，尋找差距，改正不足，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力推動(dòng)園區(qū)科學(xué)發(fā)展，努力提高領(lǐng)導(dǎo)水平。

黨工委領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員圍繞民主生活會(huì)確定的主題，結(jié)合分管工作實(shí)際，對(duì)照征求到的群眾意見(jiàn)，深入查找個(gè)人和班子在深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問(wèn)題，開(kāi)誠(chéng)布公地談問(wèn)題、找原因、提建議。

市直機(jī)關(guān)工委學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)第五督導(dǎo)組組長(zhǎng)常文利同志在聽(tīng)取黨工委、管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員發(fā)言后，對(duì)園區(qū)黨工委這次專(zhuān)題民主生活會(huì)給予了積極評(píng)價(jià)和充分肯定。

會(huì)后，在黨員干部會(huì)議上通報(bào)了民主生活會(huì)情況，并將會(huì)議情況連同會(huì)議記錄、發(fā)言材料、民主生活會(huì)征求到的意見(jiàn)、建議，報(bào)市委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室和市工委督察組。

三、深入剖析，認(rèn)真撰寫(xiě)分析檢查報(bào)告

分析檢查報(bào)告在學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，回顧了十六大以來(lái)特別是今年以來(lái)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的根本要求，結(jié)合工業(yè)園區(qū)工作實(shí)際，仔細(xì)查找問(wèn)題，認(rèn)真分析原因，制定整改措施，廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，進(jìn)行反復(fù)修改，最終得以完善。

（一）實(shí)事求是查找問(wèn)題。分析檢查報(bào)告系統(tǒng)全面地介紹了××工業(yè)園區(qū)自籌備發(fā)展以來(lái)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、招商引資工作、入?yún)^(qū)企業(yè)建設(shè)等方面的情況。實(shí)事求是地肯定近年來(lái)園區(qū)建設(shè)發(fā)展工作所取得成就的同時(shí)，也客觀實(shí)際地指出了存在的突出問(wèn)題。一是發(fā)展的步伐與形勢(shì)的要求還有一定差距。二是發(fā)展的質(zhì)量和效益還有待于提高。三是經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展不夠協(xié)調(diào)。四是體制機(jī)制尚未理順。

（二）深入具體分析原因。針對(duì)查找到的問(wèn)題，黨工委、管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)細(xì)致認(rèn)真地分析認(rèn)為，出現(xiàn)這些問(wèn)題的主要原因是：一是土地緊缺已成為制約工業(yè)園區(qū)發(fā)展的瓶頸，無(wú)論是規(guī)模或速度都顯得不相適應(yīng)，一旦有新的好項(xiàng)目、大項(xiàng)目入?yún)^(qū)，將面臨無(wú)地可供的矛盾，直接影響工業(yè)園區(qū)的發(fā)展壯大。市直部門(mén)辦事環(huán)節(jié)多，建設(shè)手續(xù)辦理難度大，以及部分企業(yè)因體制變化、資金制約等問(wèn)題，未能按計(jì)劃實(shí)施，致使企業(yè)的項(xiàng)目建設(shè)較為緩慢，未能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。二是入?yún)^(qū)項(xiàng)目土地利用效率不夠高，集約發(fā)展水平有待提高。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比較單一，產(chǎn)業(yè)鏈不長(zhǎng)，科技含量不高。招商手段滯后，人才缺乏，項(xiàng)目?jī)?chǔ)備不足，真正的大項(xiàng)目、好項(xiàng)目、高科技項(xiàng)目數(shù)量不足，推動(dòng)工業(yè)園區(qū)跨越發(fā)展的需求力還不夠旺盛。三是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然的和諧發(fā)展還做得不夠。經(jīng)濟(jì)建設(shè)快速推進(jìn)，但政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)相對(duì)滯后。四是相關(guān)職能一直未落實(shí)到位，內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)不全，派駐機(jī)構(gòu)未設(shè)，不能實(shí)行“一個(gè)窗口對(duì)外，一個(gè)章子管到底”的辦事模式。由于內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置方案得不到審批，職責(zé)權(quán)限不夠明確，內(nèi)部管理尚未理順，還存在重宏觀決策，輕微觀管理；重工作推進(jìn)，輕隊(duì)伍建設(shè)等問(wèn)題，導(dǎo)致干部隊(duì)伍還不能很好適應(yīng)工作發(fā)展的客觀需要，機(jī)關(guān)作風(fēng)、紀(jì)律還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

（三）研究制定整改措施。針對(duì)園區(qū)工作中存在的突出問(wèn)題，黨工委提出要解決以上問(wèn)題，加快建設(shè)發(fā)展步伐，切實(shí)發(fā)揮××工業(yè)園區(qū)在推進(jìn)××經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展中的引領(lǐng)作用，必須從以下幾個(gè)方面著手：一是深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，準(zhǔn)確理解把握精神實(shí)質(zhì)。二是結(jié)合實(shí)際深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)加快建設(shè)發(fā)展步伐。三是解放思想，大膽開(kāi)拓，切實(shí)推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新。

四、征求民意，廣泛開(kāi)展群眾分析評(píng)議活動(dòng)

在分析檢查階段的各項(xiàng)工作中，我委廣泛征求入?yún)^(qū)企業(yè)和干部群眾意見(jiàn)，問(wèn)計(jì)于民，問(wèn)責(zé)于已，以人民群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意、得沒(méi)得實(shí)惠作為衡量園區(qū)工作效果的重要標(biāo)準(zhǔn)。領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告形成后召開(kāi)全體干部大會(huì)進(jìn)行面對(duì)面評(píng)議，評(píng)議著重從對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)深不深、查找的問(wèn)題準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析透不透、發(fā)展思路清不清、工作措施可行不可行等方面對(duì)分析檢查報(bào)告進(jìn)行評(píng)議。在征求意見(jiàn)和民主測(cè)評(píng)過(guò)程中，我們把有利于改進(jìn)園區(qū)工作、有利于構(gòu)建和諧園區(qū)作為主導(dǎo)方向，要求全體黨員干部充分發(fā)揮主觀能動(dòng)作用，結(jié)合個(gè)人思想和工作實(shí)際，找出不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念和工作方法并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并加以改進(jìn)，切實(shí)把分析檢查工作引導(dǎo)到黨員干部建言獻(xiàn)策解決實(shí)際問(wèn)題上來(lái)，引導(dǎo)到為今后工作明確思路和方向上來(lái)，引導(dǎo)到真正把思想和行動(dòng)到貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的各項(xiàng)要求上來(lái)。整個(gè)分析檢查階段我們共收到意見(jiàn)和建議共41條，既充分肯定了園區(qū)籌備建設(shè)以來(lái)的工作成績(jī)，也提出了許多中肯的意見(jiàn)和建議，是我們改進(jìn)和提高工作的寶貴財(cái)富。

五、深入推進(jìn)，認(rèn)真做好整改落實(shí)階段工作

我委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)按照市委的總體要求和黨工委制定的《××工業(yè)園區(qū)黨工委深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》要求，已經(jīng)完成了第二階段的工作任務(wù)，現(xiàn)正轉(zhuǎn)為整改落實(shí)階段。第三階段，我們將重點(diǎn)作好以下工作：

一是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的重要論述、黨的十七大報(bào)告、十七屆三中全會(huì)精神和總書(shū)記在安塞調(diào)研時(shí)的重要講話(huà)精神。

二是制定整改落實(shí)方案。整改落實(shí)方案要以分析檢查報(bào)告為依據(jù)，結(jié)合工業(yè)園區(qū)發(fā)展實(shí)際，注重可操作性，要明確整改落實(shí)的目標(biāo)、方式和時(shí)限要求，明確整改落實(shí)的具體措施和職責(zé)任務(wù)。整改落實(shí)方案制定后，采取適當(dāng)方式公布，做出公開(kāi)承諾；整改落實(shí)的情況要及時(shí)通報(bào)，接受黨員和群眾的監(jiān)督。

篇3

第一條為進(jìn)一步增強(qiáng)全區(qū)干部學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性,加快學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍建設(shè)的步伐，不斷提高各級(jí)干部運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”、富民強(qiáng)區(qū)目標(biāo)提供思想政治保障?，F(xiàn)結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制訂本《辦法》（試行）。

第二條考核對(duì)象為全區(qū)在職機(jī)關(guān)干部。

第三條考核內(nèi)容及分值在職干部年度內(nèi)必須達(dá)到規(guī)定學(xué)分。區(qū)管干部每年最低學(xué)分為70分，一般干部60學(xué)分。得分標(biāo)準(zhǔn)為：

1、中心組學(xué)習(xí)。中心組學(xué)習(xí)每月一次，時(shí)間一般不少于2小時(shí),參加一次計(jì)3學(xué)分。專(zhuān)題發(fā)言者加2學(xué)分（有完整的書(shū)面發(fā)言材料或提綱）。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)內(nèi)容和計(jì)分方式可參照中心組學(xué)習(xí)的要求，并有專(zhuān)門(mén)書(shū)面記錄、臺(tái)帳等原始資料。

3、支部學(xué)習(xí)。以支部、黨小組或部門(mén)（科室）等為單位每月組織一次集中學(xué)習(xí)，時(shí)間一般不少于2小時(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容和計(jì)分方式可參照中心組學(xué)習(xí)的要求，并有書(shū)面記錄、臺(tái)帳等原始資料。

4、專(zhuān)題報(bào)告會(huì)。參加區(qū)里組織的理論報(bào)告會(huì)、講座等，每次計(jì)3學(xué)分。

5、指定書(shū)目學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)區(qū)委組織部、宣傳部指定的干部自學(xué)讀本，堅(jiān)持撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記或心得體會(huì)，每篇次（不少于800字）計(jì)3學(xué)分。

6、調(diào)研文章。調(diào)研報(bào)告或論文等在區(qū)級(jí)刊物上刊登一次計(jì)4學(xué)分，在市級(jí)以上刊物發(fā)表一次適當(dāng)加分。

7、專(zhuān)題培訓(xùn)。參加區(qū)里組織的各類(lèi)理論培訓(xùn)班，根據(jù)培訓(xùn)時(shí)間和課程設(shè)置另行計(jì)分。由組織選送脫產(chǎn)進(jìn)修或?qū)ｎ}性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，另行計(jì)分。

8、專(zhuān)項(xiàng)計(jì)分。在區(qū)委黨?；蛳嚓P(guān)部門(mén)組織的培訓(xùn)班、社區(qū)講壇等作形勢(shì)教育、演講、上黨課或理論輔導(dǎo)等，每次計(jì)4學(xué)分。

9、學(xué)用結(jié)合。理論指導(dǎo)實(shí)踐，工作成效顯著者另行加分。

第四條組織實(shí)施版權(quán)所有

1、區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)管干部理論學(xué)習(xí)考核由區(qū)委組織部、宣傳部、機(jī)關(guān)工委和黨校組織實(shí)施。一般干部理論學(xué)習(xí)考核由各黨（工）委、部門(mén)或支部組織實(shí)施，區(qū)委組織部、宣傳部、黨校和機(jī)關(guān)工委負(fù)責(zé)抽查。

2、由區(qū)委組織部、宣傳部建立區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)管干部理論學(xué)習(xí)檔案，按年度將考核結(jié)果記錄歸檔。

3、在職干部學(xué)分由所在部門(mén)或單位如實(shí)統(tǒng)計(jì)，每年6月和12月底分別上報(bào)區(qū)委組織部、宣傳部備案，經(jīng)考核后在全區(qū)公布干部學(xué)分完成情況。

第五條等級(jí)評(píng)定

優(yōu)秀：區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)管干部在本年度達(dá)到90學(xué)分、一般干部達(dá)到80學(xué)分以上，理論聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，成績(jī)突出者為優(yōu)秀。

合格：區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)管干部本年度達(dá)到70—90學(xué)分、一般干部達(dá)到60—80學(xué)分為合格。

不合格：區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)管干部本年度未達(dá)到70學(xué)分、一般干部未達(dá)到60學(xué)分為不合格。

第六條獎(jiǎng)懲辦法版權(quán)所有

1、干部理論學(xué)習(xí)年度考核評(píng)定為合格、優(yōu)秀者，由區(qū)委組織部、宣傳部頒發(fā)證書(shū)，其中優(yōu)秀者在全區(qū)范圍內(nèi)通報(bào)表?yè)P(yáng)，并給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、干部理論學(xué)習(xí)年度考核評(píng)定為不合格等次的將給予通報(bào)批評(píng)。連續(xù)兩年不合格者，取消本年度各類(lèi)評(píng)先資格。

篇4

一、增強(qiáng)師德建設(shè)，優(yōu)化進(jìn)程治理。

1、構(gòu)建一支政治本質(zhì)高，才能涵養(yǎng)強(qiáng)，作風(fēng)儉樸、品德崇高的、不變的德育工作隊(duì)伍。按期召開(kāi)一次政教處工作大會(huì)，安排好周工作任務(wù)，應(yīng)用班主任例會(huì)、班主任經(jīng)歷交流會(huì)組織班主任實(shí)踐培訓(xùn)，提高本質(zhì)，加強(qiáng)責(zé)任感。

2、嚴(yán)厲審核班主任工作，包括班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)生出勤、規(guī)律、兩操評(píng)選、黑板報(bào)宣傳、班校會(huì)狀況、各類(lèi)上交材料等。

（1）班級(jí)治理，考究實(shí)（抓落實(shí)不留死角），細(xì)（認(rèn)真入微），牢（定例矩并抓牢，不渙散）

（2）教育活動(dòng)，考究豐厚多彩，表現(xiàn)時(shí)代性，實(shí)效性，針對(duì)性以及創(chuàng)新精神。

二、增強(qiáng)學(xué)生慣例教育，做好育人工作。

1、堅(jiān)持抓好國(guó)旗下發(fā)言這一主要的德育基地，樹(shù)優(yōu)異學(xué)生典范，鼓勵(lì)學(xué)生自我生長(zhǎng)，協(xié)助學(xué)生堅(jiān)持弘遠(yuǎn)的幻想和志向，懂得成人是成才，規(guī)范升旗準(zhǔn)則，做到準(zhǔn)時(shí)、定人、定內(nèi)容。

2、開(kāi)展多種路子活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的德育教育。政教處應(yīng)用班會(huì)黑板報(bào)、宣傳框窗欄、校園播送、多媒體等多種路子，定內(nèi)容、定專(zhuān)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育活動(dòng)，努力促進(jìn)校園文明建設(shè)。本學(xué)期共組織了六次黑板報(bào)評(píng)選活動(dòng)。

3、開(kāi)學(xué)初進(jìn)行優(yōu)異學(xué)生表?yè)P(yáng)大會(huì)，堅(jiān)持學(xué)生努力拼搏、發(fā)奮向上、勇?tīng)?zhēng)第一的肄業(yè)認(rèn)識(shí)。

篇5

關(guān)愛(ài)老教師文藝匯演活動(dòng)策劃

一、活動(dòng)主題

情滿(mǎn)九月九愛(ài)攜夕陽(yáng)紅

二、活動(dòng)背景

重陽(yáng)節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，自古以來(lái)許多文人寫(xiě)了很多有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)詞，例如王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”從眾多的詩(shī)句中我們可以知道一開(kāi)始的重陽(yáng)節(jié)更加注重的是團(tuán)圓，并形成了登高、賞菊、插茱萸、飲菊酒、賦詩(shī)詞、吃蓬餌〔即重陽(yáng)糕〕等習(xí)俗。在民俗觀念中，因?yàn)榫啪胖仃?yáng)與“久久”同音，包含有生命長(zhǎng)久、健康長(zhǎng)壽的寓意，所以在20世紀(jì)80年代開(kāi)始，我國(guó)一些地方把夏歷九月初九定為老人節(jié)，倡導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立尊老、敬老、愛(ài)老、助老的風(fēng)氣。并且把每年的這一天定為“老人節(jié)”、“敬老節(jié)”。正所謂“家家有老人，人人都會(huì)老”，關(guān)愛(ài)今天的老人，就是關(guān)心明天的自己。重陽(yáng)節(jié)帶給我們的不僅是登高、賞菊、吃重陽(yáng)糕，更是一種信息：老年人更需要愛(ài)、需要快樂(lè)和健康。他們需要的也許并不是你的錢(qián)物，不是禮物，而是你一聲深情的問(wèn)候……

三、活動(dòng)意義

1.隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我們的身邊出現(xiàn)了越來(lái)越多的“空巢”老人，子女不在身邊的他們常常會(huì)感到孤獨(dú)、寂寞。所以，我們想通過(guò)這次活動(dòng)讓老教授們感覺(jué)到即使沒(méi)有子女的陪伴，他們依然可以感受到很多的溫暖。

2.老人的人生經(jīng)驗(yàn)是豐富的，人類(lèi)正是靠著有經(jīng)驗(yàn)的老人毫無(wú)保留地將金子一樣珍貴的智慧傳給一代又一代，才能得以延續(xù)、發(fā)展和壯大。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到“老馬識(shí)途”的道理，養(yǎng)成尊老敬老的習(xí)慣。

3.現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的觀念和意識(shí)越來(lái)越淡薄，尤其是一些與自身無(wú)多大關(guān)系的節(jié)日漸漸淡出我們的視野，反而是一些外國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日在中國(guó)很流行，比如圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)等。所以在這樣一個(gè)節(jié)日里舉辦這樣一個(gè)具有交流和學(xué)習(xí)的目的的活動(dòng)，對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了樹(shù)立敬老愛(ài)老的意識(shí)外，更是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的一次傳承和發(fā)揚(yáng)，有助于我們不忘中華民族偉大光榮傳統(tǒng)和文化。

四、活動(dòng)時(shí)間201*年10月**日晚上19:00-22:00

五、活動(dòng)地點(diǎn)：**

六、主辦單位：**

七、參與對(duì)象

退休老師

梨園戲劇社

演講與口才協(xié)會(huì)

南湖風(fēng)文學(xué)社

民俗民藝協(xié)會(huì)

魔術(shù)協(xié)會(huì)

茶文化協(xié)會(huì)

笛簫協(xié)會(huì)

愛(ài)心協(xié)會(huì)成員及愛(ài)心家教教員

其他協(xié)會(huì)代表及有關(guān)成員

八、活動(dòng)策劃流程

1.活動(dòng)前期準(zhǔn)備：在于關(guān)工委的負(fù)責(zé)人討論協(xié)商后，制定出初步的活動(dòng)策劃。然后聯(lián)系其他協(xié)會(huì)，與他們一起商量出活動(dòng)的大概內(nèi)容;并明確活動(dòng)分工及相關(guān)責(zé)任和義務(wù);以及在本協(xié)會(huì)內(nèi)部開(kāi)會(huì)討論各項(xiàng)具體事宜。最后制定出一個(gè)內(nèi)容豐富、溫馨、具有可行性的活動(dòng)策劃書(shū)。

2.活動(dòng)中期準(zhǔn)備：宣傳人員進(jìn)行活動(dòng)海報(bào)、橫幅、紀(jì)念書(shū)簽等制作和張貼，以及請(qǐng)柬制作和發(fā)放等。相關(guān)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)跟進(jìn)各個(gè)協(xié)會(huì)的活動(dòng)和項(xiàng)目準(zhǔn)備情況，互相協(xié)商進(jìn)一步的改進(jìn)不足的方面。著手購(gòu)買(mǎi)裝飾會(huì)場(chǎng)的材料和小禮物、茶葉等物品。

3.活動(dòng)后期準(zhǔn)備：在活動(dòng)前一天布置好會(huì)場(chǎng)，確定好活動(dòng)流程，確定參加人數(shù)、參演人員的情況和安排好相關(guān)人員的位置工作，為接下來(lái)的匯演做最后的確認(rèn)工作。

九、活動(dòng)內(nèi)容流程

1、開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)及相關(guān)表演。

2、主持人上場(chǎng)，簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白之后，有請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，之后由老教授為我們介紹重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)、來(lái)歷和習(xí)俗。

3、由公益社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席朗讀重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)賀詞。

4、有請(qǐng)南湖風(fēng)文學(xué)社為我們朗誦詩(shī)歌;由梨園戲劇社戲劇社為我們帶來(lái)京劇表演，青衣《梨花頌》，老生唱腔《三家店》。由茶文化協(xié)會(huì)帶來(lái)的茶文化表演以及現(xiàn)場(chǎng)的茶品嘗;欣賞由魔術(shù)協(xié)會(huì)帶來(lái)魔術(shù)表演;請(qǐng)演講與口才協(xié)會(huì)帶來(lái)抒情詩(shī)朗誦。期間穿插一些老教師的準(zhǔn)備的節(jié)目。

5、請(qǐng)民俗民藝協(xié)會(huì)表演“竹竿舞”。

6、欣賞笛簫協(xié)會(huì)帶來(lái)的節(jié)目——葫蘆絲獨(dú)奏《軍港之夜》

7、接下來(lái)老教授為我們演唱一首紅歌，感受他們那個(gè)年代的人和事，以及傳遞精神風(fēng)貌。

8、愛(ài)心協(xié)會(huì)成員帶來(lái)自己準(zhǔn)備的節(jié)目以及邀請(qǐng)的其他人員的表演等。

9、有請(qǐng)愛(ài)心協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)為我們介紹一個(gè)有關(guān)于服務(wù)“空巢“老人的活動(dòng)，邀請(qǐng)更多的老教授加入我們的活動(dòng)。

10、最后，由主持人說(shuō)結(jié)束語(yǔ)，宣布活動(dòng)結(jié)束。大家合影留念，交流感想。

十、人員安排

1.策劃工作：由**和**負(fù)責(zé)活動(dòng)整體策劃，包括活動(dòng)方式、內(nèi)容、開(kāi)展流程、會(huì)場(chǎng)秩序等工作，以及人員安排工作。

篇6

一、工作成效及基本做法

一是進(jìn)行充分準(zhǔn)備，開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì)。6月9日，經(jīng)請(qǐng)示縣委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組同意，在廣泛征求意見(jiàn)、認(rèn)真梳理匯總、開(kāi)展談心活動(dòng)、撰寫(xiě)發(fā)言材料，做好充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，組織召開(kāi)了局黨組專(zhuān)題民主生活會(huì)，邀請(qǐng)了部分退休老黨員、人大代表、政協(xié)委員參加。局黨組成員對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，結(jié)合各自分管工作，認(rèn)真分析檢查了自身在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)等方面存在的突出問(wèn)題，深刻分析了存在問(wèn)題的深層原因，提出了具體的整改方向。同時(shí)，站在全局的高度，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的問(wèn)題，提出了3條意見(jiàn)和建議，縣委指導(dǎo)組組長(zhǎng)、縣直機(jī)關(guān)工委副書(shū)記、縣紀(jì)委黨風(fēng)室主任參加了局黨組民主生活會(huì)，并對(duì)局黨組民主生活會(huì)給予了充分肯定。

二是反復(fù)研究討論，撰寫(xiě)高質(zhì)量分析檢查報(bào)告。在學(xué)習(xí)調(diào)研、分析查找問(wèn)題、召開(kāi)黨組專(zhuān)題民主生活會(huì)的基礎(chǔ)上，局黨組專(zhuān)門(mén)安排局領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，成立了寫(xiě)作專(zhuān)班，撰寫(xiě)分析報(bào)告，對(duì)下一步搞好整改落實(shí)、國(guó)土資源管理工作科學(xué)發(fā)展具有重要的指導(dǎo)作用。

三是采取多種形式，認(rèn)真分析查找突出問(wèn)題。開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái)，我們采取深入基層調(diào)研、發(fā)放征求意見(jiàn)表等方式，征求到各類(lèi)意見(jiàn)建議共20多條，梳理歸納為三大類(lèi)。在此基礎(chǔ)上，局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，結(jié)合資源管理工作實(shí)際，提出了需要重點(diǎn)解決干部職工的思想解放不夠、干部職工人員素質(zhì)不高、辦事效率不高等3個(gè)突出問(wèn)題，并將其分解到相關(guān)股室，由局分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，主管股室牽頭，相關(guān)股室參與，負(fù)責(zé)抓好落實(shí)。

四是緊緊依靠群眾，認(rèn)真組織評(píng)議分析檢查報(bào)告。結(jié)合省、市、縣學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀有關(guān)要求，明確了評(píng)議的內(nèi)容、時(shí)間、形式以及參加評(píng)議的范圍，對(duì)評(píng)議工作提出了具體的要求。組織召開(kāi)座談會(huì)，對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告進(jìn)行了民主評(píng)議，并征求了“兩代表一委員”、服務(wù)對(duì)象代表的意見(jiàn)。

五是突出實(shí)踐特色，邊學(xué)邊改取得初步成效。在分析檢查階段，為了打造“廉潔國(guó)土”，我局注重從源頭上防止腐敗，全面實(shí)行政務(wù)公開(kāi)，所有業(yè)務(wù)全部進(jìn)行陽(yáng)光操作。我們?cè)谝粯谴髲d顯著位置將所有業(yè)務(wù)辦理需提交的資料、辦事程序、收費(fèi)依據(jù)、分管領(lǐng)導(dǎo)及聯(lián)系方式全面公開(kāi)，讓前來(lái)辦事的單位和個(gè)人一看就知道，讓他們少跑彎路，在基層和人民群眾中塑造廉潔勤政的國(guó)土部門(mén)良好形象。

二、存在的問(wèn)題

（一）在破解難題上，個(gè)別干部有畏難情緒，努力不夠。由于受傳統(tǒng)思想觀念影響較深，個(gè)別干部工作中缺乏創(chuàng)新精神，習(xí)慣于用過(guò)去的理念和方式開(kāi)展綜合管理工作。用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)綜合管理工作，對(duì)每個(gè)黨員干部都是一個(gè)嶄新的課題，沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)和答案，這需要我們從思想觀念方面不斷適應(yīng)，從實(shí)踐鍛煉方面不斷努力，才能切實(shí)提高科學(xué)發(fā)展的能力。

（二）在深化學(xué)習(xí)上，個(gè)別干部有松勁情況，認(rèn)識(shí)不夠。主觀方面，個(gè)別干部存在著思想認(rèn)識(shí)上的偏差，對(duì)中央提出科學(xué)發(fā)展理念，雖然堅(jiān)決支持和擁護(hù)，但在具體貫徹執(zhí)行中，堅(jiān)持又好又快發(fā)展的決心不夠。由于認(rèn)識(shí)上存在偏差，貫徹科學(xué)發(fā)展觀能力的自覺(jué)性和實(shí)效性受到一定的影響。另外，平時(shí)忙于具體業(yè)務(wù)工作，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)不夠深刻，有的雖然學(xué)了，但還不善于理論聯(lián)系實(shí)際，不善于用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，不善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

（三）在統(tǒng)籌協(xié)調(diào)上，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與各項(xiàng)工作關(guān)系協(xié)調(diào)不夠。由于工作頭緒多、任務(wù)重，受制度約等因素，很難在主觀上得到一致認(rèn)同，對(duì)于國(guó)土工作來(lái)說(shuō)，各項(xiàng)評(píng)價(jià)科學(xué)發(fā)展能力強(qiáng)弱的體系還不夠完善，評(píng)價(jià)黨員干部推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的成效機(jī)制還要進(jìn)一步健全，需要進(jìn)一步增強(qiáng)針對(duì)性和操作性。

三、下一步打算

為了搞好整改落實(shí)階段的工作，下一步應(yīng)做好如下工作：

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保整改落實(shí)工作取得實(shí)效中精力、集中時(shí)間，確保整改落實(shí)階段的工作落到實(shí)處。

1、進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任制。我們要將需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題明確到股室，責(zé)任到人，認(rèn)真抓好整改落實(shí)。各股室的整改落實(shí)情況要利用適當(dāng)形式進(jìn)行通報(bào)。

2、進(jìn)一步擴(kuò)大群眾參與。人民群眾得實(shí)惠是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重要目標(biāo)，要把人民群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)是否取得實(shí)效的標(biāo)準(zhǔn)。要遵循人民群眾的意愿抓整改，吸取人民群眾的智慧抓整改，凝聚人民群眾的力量抓整改，整改工作要全程向群眾公開(kāi)，充分聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，增強(qiáng)解決問(wèn)題的透明度和群眾參與度。

3、進(jìn)一步搞好統(tǒng)籌兼顧。半年快過(guò)去了，會(huì)議多、走訪多、工作頭緒多，我們必須靜下心來(lái)，統(tǒng)籌兼顧，把開(kāi)展好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與做好當(dāng)前工作結(jié)合起來(lái)，與半年工作總結(jié)合起來(lái)，與謀劃下半年工作結(jié)合起來(lái)，真正做到兩手抓，兩不誤，兩促進(jìn)。

（二）突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵，扎實(shí)推進(jìn)整改落實(shí)階段各項(xiàng)工作。整改落實(shí)階段的主要任務(wù)是制定整改落實(shí)方案、集中解決突出問(wèn)題、完善體制機(jī)制。

篇7

一、政教處主任工作職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)政教處全面工作。

2、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和上級(jí)教育主管部門(mén)有關(guān)要求，每學(xué)期初制定德育工作計(jì)劃，組織實(shí)施，學(xué)期末撰寫(xiě)德育工作總結(jié)。

3、根據(jù)《中學(xué)德育大綱》和學(xué)校特點(diǎn)，完善校規(guī)校紀(jì)等管理制度并組織實(shí)施。

4、協(xié)助分管校長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，每學(xué)期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)或派出所干警等至少開(kāi)展一次法制教育講座。

5、協(xié)助分管校長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，每學(xué)期至少開(kāi)展一次安全教育講座或安全演練活動(dòng)。

6、負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理工作，制定家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，定期組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

7、負(fù)責(zé)心理健康教育工作，每學(xué)期至少開(kāi)展一次心理健康講座或?qū)ｎ}活動(dòng)。

8、負(fù)責(zé)學(xué)校關(guān)工委日常工作，撰寫(xiě)計(jì)劃、總結(jié)。

9、負(fù)責(zé)“朝陽(yáng)讀書(shū)”和主題讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)期至少開(kāi)展一次征文比賽等活動(dòng)。

10、負(fù)責(zé)制定每學(xué)期國(guó)旗下講話(huà)安排并主持每周一的升旗儀式活動(dòng)。

11、負(fù)責(zé)德育檔案的建立、整理、歸檔工作。

12、審批校級(jí)德育方面各類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生，審核學(xué)生的操行鑒定，審閱區(qū)級(jí)以上“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”的報(bào)批材料。

13、檢查班主任工作“兩冊(cè)”和科任教師家訪手冊(cè)，并做好收集整理歸檔工作。

14、及時(shí)處理學(xué)生突發(fā)事件。

15、積極完成校長(zhǎng)室交給的臨時(shí)性任務(wù)或其他工作。

二、政教處副主任工作職責(zé)：

1、以《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《xx市創(chuàng)建“雙優(yōu)班”活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)》為主要內(nèi)容，制度或修訂切合學(xué)校實(shí)際的創(chuàng)“雙優(yōu)班”活動(dòng)方案，學(xué)期末撰寫(xiě)創(chuàng)“雙優(yōu)班”活動(dòng)總結(jié)。

2、加強(qiáng)常規(guī)檢查，認(rèn)真做好每周雙優(yōu)班考核量化的統(tǒng)計(jì)，創(chuàng)造良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

3、負(fù)責(zé)班主任隊(duì)伍建設(shè)工作，選配新學(xué)年班主任人選名單，提交校長(zhǎng)室審批。

4、指導(dǎo)班主任開(kāi)展工作，每月定期召開(kāi)一次班主任工作會(huì)議，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)。

5、指導(dǎo)班主任開(kāi)好主題班會(huì)。

6、指導(dǎo)班主任寫(xiě)好學(xué)生評(píng)語(yǔ)。

7、學(xué)期末對(duì)班級(jí)及班主任工作的最終評(píng)估和考核。

8、負(fù)責(zé)后進(jìn)生幫教工作，指導(dǎo)班主任、科任教師做好后進(jìn)生教育轉(zhuǎn)化工作，學(xué)期初確定幫教對(duì)象，期末回收后進(jìn)生轉(zhuǎn)化跟蹤記錄表。

9、協(xié)助分管校長(zhǎng)貫徹執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，抓好校風(fēng)、班風(fēng)，抓好學(xué)生儀容儀表等方面的養(yǎng)成教育，每周定期或不定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范檢查，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

10、及時(shí)處理學(xué)生突發(fā)事件。

11、積極完成校長(zhǎng)室交給的臨時(shí)性任務(wù)或其他工作。

三、團(tuán)委書(shū)記工作職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)學(xué)校團(tuán)委的全面工作。每學(xué)期初制定工作計(jì)劃，組織實(shí)施，學(xué)期末撰寫(xiě)工作總結(jié)。

2、負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)工作，組織學(xué)生干部開(kāi)展活動(dòng)，提高學(xué)生干部的工作能力。

3、負(fù)責(zé)廣播室的工作，選好廣播員，做好學(xué)生中重大活動(dòng)及好人好事的表?yè)P(yáng)報(bào)道工作，廣播稿等資料的收集、整理。

4、每周定期召開(kāi)團(tuán)干部會(huì)議，做好對(duì)學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)工作，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)和團(tuán)支部及時(shí)有效地開(kāi)展工作。

5、做好學(xué)校團(tuán)員的發(fā)展工作，組織好團(tuán)日活動(dòng)。

6、負(fù)責(zé)對(duì)外宣傳報(bào)道工作，做好學(xué)校宣傳工作，負(fù)責(zé)布置好學(xué)校宣傳櫥窗，組織出好學(xué)校黑板報(bào)，并組織對(duì)各班黑板報(bào)的檢查評(píng)比。

7、負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)章程制定、情況檢查、評(píng)估考核，資料的收集、整理。

8、負(fù)責(zé)學(xué)校“愛(ài)心助學(xué)”工作，做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助金發(fā)放的審核工作。

9、負(fù)責(zé)學(xué)校開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)工作。

10、組織好優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員、學(xué)雷鋒積極分子等的評(píng)選與表彰工作。

11、負(fù)責(zé)團(tuán)委檔案的建立、整理、歸檔工作。

12、積極完成校長(zhǎng)室交給的臨時(shí)性任務(wù)或其他工作。

四、年級(jí)組長(zhǎng)工作職責(zé)：

1、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和政教處、教導(dǎo)處的工作安排，結(jié)合年級(jí)實(shí)際制定本年級(jí)組教育教學(xué)工作具體實(shí)施計(jì)劃。

2、在政教處領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本年級(jí)學(xué)生的政治思想教育工作，貫徹《中學(xué)德育大綱》，指導(dǎo)班主任工作，抓好本年級(jí)學(xué)生的日常行為規(guī)范，特別是每日紀(jì)律、衛(wèi)生的檢查指導(dǎo)工作，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化，特別是處理好個(gè)別事件和個(gè)別學(xué)生工作，對(duì)違紀(jì)學(xué)生提出處罰意見(jiàn)，報(bào)政教處備案。

3、協(xié)助政教處做好班主任量化管理工作。

4、開(kāi)展好年級(jí)組的體育活動(dòng)，協(xié)助教導(dǎo)處開(kāi)展好大課間活動(dòng)等。

5、指導(dǎo)班主任開(kāi)好主題班會(huì)。

6、組織好年級(jí)組的家長(zhǎng)會(huì)，確定每期家長(zhǎng)會(huì)的主題和備好教案，報(bào)政教處備案。

7、協(xié)助校長(zhǎng)室開(kāi)展新生學(xué)前教育工作。

8、經(jīng)常深入課堂、操場(chǎng)等學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所，及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。重大問(wèn)題要報(bào)告校長(zhǎng)室及有關(guān)部門(mén)。

9、組織好年級(jí)組教師和學(xué)生會(huì)議。

10、積極完成校長(zhǎng)室及有關(guān)部門(mén)交給的臨時(shí)性任務(wù)或其他工作。

五、班主任工作職責(zé)：

1、每學(xué)期初制定班級(jí)工作計(jì)劃，組織實(shí)施，學(xué)期末撰寫(xiě)班主任工作總結(jié)或后進(jìn)生幫教工作總結(jié)。

2、以《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求并規(guī)范學(xué)生的日常行為，利用班會(huì)課經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)、宣傳，使其入腦入心，并督促學(xué)生在日常生活中認(rèn)真執(zhí)行。

3、按《創(chuàng)“雙優(yōu)班”活動(dòng)方案》和《班主任績(jī)效考核方案》要求進(jìn)行班級(jí)的日常管理，建立班級(jí)常規(guī)，嚴(yán)格選拔班干部，指導(dǎo)班委會(huì)和本班的團(tuán)支部工作。

4、每周一升旗儀式，班主任到場(chǎng)維持紀(jì)律，整隊(duì)進(jìn)出場(chǎng)。

5、大課間活動(dòng)班主任必須在場(chǎng)組織活動(dòng)，不許擅自離開(kāi)。

6、班會(huì)必須必須保證時(shí)間按時(shí)開(kāi)展，做到形式多樣、有內(nèi)容、有教育意義，并及時(shí)作好記錄，小結(jié)等工作。每學(xué)期組織一次主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育、集體主義教育、民族養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、安全法制教育等。

7、班主任要熟知每個(gè)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體狀況，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，做好個(gè)別學(xué)生思想教育工作，對(duì)學(xué)生違紀(jì)事件進(jìn)行批評(píng)教育，并主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，妥善處理各種偶發(fā)事件。

8、班主任家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)要按要求完成任務(wù)，并做好記錄。家長(zhǎng)會(huì)之前要擬寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿，會(huì)議期間要做好家長(zhǎng)反映情況記錄，并妥善解決反映的問(wèn)題。

9、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草、樹(shù)木、墻面、宣傳版面等公共設(shè)施和教室的課桌、凳、窗、門(mén)、教室的燈、風(fēng)扇等設(shè)施。

10、組織學(xué)生做好清潔區(qū)衛(wèi)生、教室衛(wèi)生（包括桌椅擺放）、宿舍衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

11、班級(jí)板報(bào)內(nèi)容做到與當(dāng)前教育內(nèi)容和活動(dòng)相吻合，辦出自己的特色。

12、班級(jí)文化建設(shè)有特色，布置整潔，無(wú)破損。

13、做好本班學(xué)生操行評(píng)定和有關(guān)獎(jiǎng)懲的工作。

14、學(xué)期末做好《學(xué)生綜合素質(zhì)手冊(cè)》有關(guān)工作。

15、學(xué)期末做好班主任“兩冊(cè)”有關(guān)工作。

16、積極完成校長(zhǎng)室及有關(guān)部門(mén)交給的臨時(shí)性任務(wù)或其他工作。

六、值日教師工作職責(zé)：

1、值日時(shí)間于當(dāng)天下午7：30至第二天下午7：30，手機(jī)應(yīng)處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)。

2、檢查學(xué)生早讀、上課、大課間活動(dòng)、午晚休、晚自修、日常行為規(guī)范及教師上課等日常工作情況并做好創(chuàng)“雙優(yōu)班”活動(dòng)記錄，檢查時(shí)做到嚴(yán)肅認(rèn)真，實(shí)事求是，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題。

3、值日教師在課間必須到崗，加強(qiáng)巡視。制止學(xué)生在教室或走廊上追逐打鬧及大聲喧嘩，防止學(xué)生傷害事故的發(fā)生；制止學(xué)生破壞公共設(shè)施及教室里的物品；禁止學(xué)生隨意進(jìn)出其它班級(jí)教室。

4、協(xié)助做好突發(fā)事件的處置工作。遇打架、哄鬧等偶發(fā)事件要加以制止教育，并及時(shí)向政教處報(bào)告。

5、值日教師都要參加大課間活動(dòng)，維護(hù)秩序。

6、中午、下午放學(xué)，值日教師站在校門(mén)口協(xié)助保安維持秩序，指導(dǎo)學(xué)生安全、有序離校。阻止閑雜人員等隨便進(jìn)入校園。

7、周五下午放學(xué)后或節(jié)假日要按照校長(zhǎng)室安排的站崗地點(diǎn)按時(shí)到崗，維護(hù)校園周邊治安秩序，排除安全隱患，為學(xué)校創(chuàng)造良好的校園周邊治安環(huán)境。

8、值日組長(zhǎng)監(jiān)督值日老師完成值日崗位責(zé)任，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好對(duì)值日老師工作的評(píng)估。

9、值日教師如因病、因事、因公不能參加值日，應(yīng)向值日組長(zhǎng)說(shuō)明且請(qǐng)人代替值日，代值日者應(yīng)認(rèn)真做好該崗位的值日工作。

七、量化考核辦法：

1、負(fù)責(zé)班主任工作的政教處副主任考核班主任和年級(jí)組長(zhǎng)工作，值日組長(zhǎng)考核值日教師，周五下午放學(xué)后或節(jié)假日站崗的由各崗點(diǎn)負(fù)責(zé)人考核，政教處主任、副主任、團(tuán)委書(shū)記由校長(zhǎng)室考核。校長(zhǎng)室每周公布當(dāng)周量化考核結(jié)果，學(xué)期總評(píng)。

2、量化考核結(jié)果與績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)評(píng)先、年度考核掛鉤。

篇8

關(guān)鍵詞：本科生 導(dǎo)師制 激勵(lì)機(jī)制 約束機(jī)制

為提高教育、教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)創(chuàng)新人才，我國(guó)高校正在實(shí)行本科生學(xué)分制教學(xué)管理改革。學(xué)分制能夠培養(yǎng)出市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的高質(zhì)量、高素質(zhì)、復(fù)合型的人才。目前，關(guān)于本科生學(xué)分制教學(xué)管理，國(guó)內(nèi)外高校尚未有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)模式，但就其基本內(nèi)容來(lái)說(shuō)，各高校所實(shí)行的學(xué)分制一般均包括選課制、學(xué)分績(jī)點(diǎn)制、導(dǎo)師制等內(nèi)容，選課制是學(xué)分制的核心，導(dǎo)師制是學(xué)分制的重要保障。

導(dǎo)師制是指由導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的思想品德、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展等方面進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的人才培養(yǎng)制度。推行本科生導(dǎo)師制，旨在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、心理、能力等方面的引導(dǎo)，因材施教，幫助學(xué)生準(zhǔn)確地理解學(xué)校的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，制定自己的學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)計(jì)劃以及將來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃，充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，從而提高自身的綜合素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)的能力。

目前，推行本科生導(dǎo)師制，在我國(guó)高校學(xué)分制教學(xué)管理中尚處于嘗試階段，雖取得了一定經(jīng)驗(yàn)，但也存在一些問(wèn)題。如何構(gòu)建和完善本科生導(dǎo)師制的激勵(lì)約束機(jī)制，已成為有效實(shí)施學(xué)分制教學(xué)管理亟待解決的問(wèn)題。本人對(duì)此作粗淺探討。

一、目前高校本科生導(dǎo)師制面臨的問(wèn)題

（一）導(dǎo)師數(shù)量不足，質(zhì)量有待提高

近年來(lái)，隨著招生規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)大，在校生人數(shù)急劇增長(zhǎng)，雖然許多高校不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，但學(xué)生的增長(zhǎng)速度明顯快于教師的引進(jìn)速度，從而造成導(dǎo)師數(shù)量短缺。我國(guó)普通高校從1999年開(kāi)始招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，至2003年招生人數(shù)已由159.7萬(wàn)人增加到382.2萬(wàn)人，年均增長(zhǎng)24.4％；在校生規(guī)模已由413.4萬(wàn)人擴(kuò)大到1108.6萬(wàn)人，年均增長(zhǎng)28％；而專(zhuān)任教師僅由42.6萬(wàn)人增加到72.5萬(wàn)人，年均增長(zhǎng)14.2％；師生比由1：9.7降至1：15.3，某些學(xué)校某些熱門(mén)專(zhuān)業(yè)師生比更低。據(jù)報(bào)道，2004年廣東全日制普通高校在校生師生比為1：29.35，加上成教學(xué)生，師生比則高達(dá)1：43.92。最近，因?yàn)檠芯可臄U(kuò)招，在一些研究型的大學(xué)中，僅僅導(dǎo)師和研究生比就達(dá)到了1:10以上。

導(dǎo)師一定是教師，但教師不一定能作為導(dǎo)師。目前能夠成為導(dǎo)師的教師資源不僅十分短缺，而且質(zhì)量也待進(jìn)一步提高。作為導(dǎo)師必須具有較高的品德修養(yǎng)、豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及較強(qiáng)的科研能力，注重為人師表，將教書(shū)與育人很好地結(jié)合起來(lái)。在現(xiàn)實(shí)生活中，在我國(guó)一些高校擔(dān)任本科生導(dǎo)師的往往是一些具有碩士學(xué)位的年輕教師、講師及以上職稱(chēng)的教師，有的甚至就是具有本科學(xué)歷的班主任或輔導(dǎo)員。班主任或輔導(dǎo)員兼任的導(dǎo)師工作傾向于學(xué)生的思想品德和生活管理，較少涉及對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)給予指導(dǎo)；年輕教師經(jīng)驗(yàn)不足，專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)性不強(qiáng)，科研學(xué)術(shù)引導(dǎo)缺乏，有的還缺乏責(zé)任心；高級(jí)職稱(chēng)的教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各方面均能進(jìn)行正確的引導(dǎo)，但畢竟這樣高水平的導(dǎo)師資源有限。

（二）導(dǎo)師制的職責(zé)認(rèn)識(shí)模糊

在本科生中實(shí)行導(dǎo)師制，導(dǎo)師最基本的一項(xiàng)職責(zé)是導(dǎo)學(xué)，但在現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)論是作為導(dǎo)師的教師還是學(xué)生，對(duì)這一職責(zé)往往存在模糊認(rèn)識(shí)，師生間缺乏默契性、互動(dòng)性。一些導(dǎo)師有的僅局限于對(duì)學(xué)生思想品德素質(zhì)的教育，還有的傾向于專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)，而將兩者結(jié)合，全面指導(dǎo)、注重綜合素質(zhì)教育的導(dǎo)師很少。同時(shí)多數(shù)學(xué)生如果在思想、生活方面有問(wèn)題則找輔導(dǎo)員幫助解決，學(xué)習(xí)上有疑難則偏向任課教師請(qǐng)教，很少向?qū)熥稍?xún)。由于在本科生中實(shí)行導(dǎo)師制的意義宣傳不到位，多數(shù)學(xué)生導(dǎo)師制的意義、作用、內(nèi)容等認(rèn)識(shí)不清楚，從而造成在本科生中實(shí)行導(dǎo)師制過(guò)程中，學(xué)生缺乏應(yīng)有的積極性。

（三）導(dǎo)師制的激勵(lì)約束機(jī)制不健全

本科生實(shí)行導(dǎo)師制，是一項(xiàng)新生事物，其運(yùn)作模式、激勵(lì)約束機(jī)制尚處于探索和逐步完善之中。目前，在約束機(jī)制方面存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)為：一是導(dǎo)師制管理制度不健全。大多數(shù)高校都缺乏一套完善的導(dǎo)師制管理規(guī)章制度，明確規(guī)定導(dǎo)師選聘條件、導(dǎo)師職責(zé)、工作方式和獎(jiǎng)懲方式等；二是導(dǎo)師工作質(zhì)量監(jiān)控體系不健全，尚未建立一套完整的導(dǎo)師工作質(zhì)量監(jiān)控體系，對(duì)導(dǎo)師工作缺乏有效的督察和指導(dǎo)。在激勵(lì)機(jī)制方面存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)為的:目前我國(guó)大多數(shù)高校未將導(dǎo)師的勞動(dòng)計(jì)入工作量，對(duì)導(dǎo)師工作不考核，工作好壞都一樣，無(wú)獎(jiǎng)懲，在晉升職稱(chēng)、外出進(jìn)修等方面傾斜不明顯。導(dǎo)師工作只是奉獻(xiàn)無(wú)報(bào)酬，沒(méi)有激勵(lì)約束機(jī)制，大大挫傷了工作的積極性，從而影響導(dǎo)師制工作質(zhì)量與成效。

二、高校本科生導(dǎo)師制激勵(lì)約束機(jī)制的構(gòu)建與完善

為了調(diào)動(dòng)師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，構(gòu)建與完善激勵(lì)約束機(jī)制是實(shí)行本科生導(dǎo)師制亟待解決的問(wèn)題。筆者認(rèn)為，學(xué)分制條件本科生導(dǎo)師制激勵(lì)約束機(jī)制的構(gòu)建和完善應(yīng)包括如下內(nèi)容：

（一）嚴(yán)格選聘導(dǎo)師

導(dǎo)師的工作量大而且要求高，應(yīng)由具有較高思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師擔(dān)任。具體條件包括：一是具有堅(jiān)定的政治信念，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，恪守人民教師的職業(yè)道德，師德高尚，為人師表，具有敬業(yè)精神，富于愛(ài)心和教育創(chuàng)新理念；二是具有碩士研究生以上學(xué)歷或講師以上及其他高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的專(zhuān)任教師經(jīng)培訓(xùn)后擔(dān)任；三是科研能力和專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)。必須具有較高水平的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，熟悉教育、教學(xué)規(guī)律，具有專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力。

（二）明確導(dǎo)師職責(zé)

明確導(dǎo)師職責(zé)，是實(shí)行本科生導(dǎo)師制的關(guān)鍵。筆者認(rèn)為，導(dǎo)師應(yīng)具有以下方面的基本職責(zé)：

1、思想品德指導(dǎo)

導(dǎo)師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和誠(chéng)信教育，對(duì)其思想品德進(jìn)行正確的引導(dǎo)。通過(guò)思想政治教育和誠(chéng)信教育，努力使我們培養(yǎng)出的學(xué)生既有淵博的知識(shí)，又有高尚的人格。我們的導(dǎo)師通過(guò)一種有效的教育方式，使誠(chéng)信為人成為廣大學(xué)生的自覺(jué)要求，將誠(chéng)信落實(shí)到行動(dòng)。

轉(zhuǎn)貼于

2、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)

大學(xué)階段的教育無(wú)論從教育理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法手段等，都與高中階段迥然不同，跨度也很大。對(duì)新入學(xué)的新生來(lái)說(shuō)，未必能順利實(shí)現(xiàn)從高中生到本科生的自然轉(zhuǎn)變，我們就需要導(dǎo)師對(duì)其進(jìn)行正確指導(dǎo)。尤其是新生剛進(jìn)校門(mén)就面臨選課問(wèn)題，他們很難把握學(xué)期課程之間的關(guān)聯(lián)性，而僅憑感覺(jué)、是否易取得學(xué)分等去選課。這時(shí)我們的導(dǎo)師就應(yīng)向?qū)W生介紹專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)、發(fā)展動(dòng)態(tài)及社會(huì)需求，結(jié)合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)教育、幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想，根據(jù)每位學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)等具體情況，對(duì)學(xué)生選課精心指導(dǎo)，減少選課誤區(qū)。同時(shí)，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成從中學(xué)到大學(xué)學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，并針對(duì)不同課程的特點(diǎn)，指導(dǎo)選用不同的學(xué)習(xí)方法。

3、科研指導(dǎo)

積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐和科研活動(dòng)，有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣、科研能力和社會(huì)實(shí)踐的技能。對(duì)于高年級(jí)學(xué)生科研動(dòng)手能力指導(dǎo)尤為重要。導(dǎo)師可以讓學(xué)生參加自己主持的研究項(xiàng)目，讓學(xué)生幫助收集資料，寫(xiě)綜述報(bào)告，提高其寫(xiě)作和分析問(wèn)題的能力。

4、心理指導(dǎo)

目前，由于學(xué)習(xí)、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，導(dǎo)致一些學(xué)生出現(xiàn)心里障礙，甚至患上較為嚴(yán)重的精神抑郁癥以及發(fā)生令人痛心的自殺事件。這就需要導(dǎo)師配合輔導(dǎo)員做好學(xué)生的思想政治工作。通過(guò)面對(duì)面交談、Email、QQ聊天等方式與學(xué)生交流，了解其思想動(dòng)態(tài)，盡早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，減少不幸事件的發(fā)生。引導(dǎo)學(xué)生向積極健康的方向發(fā)展，將來(lái)成為社會(huì)有用之才。

5、就業(yè)指導(dǎo)

隨著高校擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象顯現(xiàn)，一些學(xué)生就業(yè)時(shí)高不成低不就，處于待業(yè)狀態(tài)。這就需要導(dǎo)師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生就業(yè)形勢(shì)和擇業(yè)觀的教育和指導(dǎo)，特別是加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)觀念與擇業(yè)技巧的指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生就業(yè)心態(tài)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生走出過(guò)于看重地域差異和職業(yè)層次的誤區(qū)，正確定位及時(shí)就業(yè)，減輕社會(huì)和家庭的壓力。

（三）建立導(dǎo)師工作質(zhì)量監(jiān)控體系

為確保導(dǎo)師制工作的成效性，要加強(qiáng)本科生導(dǎo)師制工作質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)，制定考核指標(biāo)和考核方法等。

1、建立和完善一系列管理規(guī)章制度

建立一系列管理規(guī)章制度保障導(dǎo)師制的順利實(shí)施，包括考勤制度、責(zé)任制度、獎(jiǎng)懲制度等。

2、成立多級(jí)本科生導(dǎo)師工作督察組

一級(jí)本科生導(dǎo)師工作督察組由教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和資深的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教授、專(zhuān)家組成校級(jí)督察組，對(duì)各學(xué)院的導(dǎo)師組工作情況進(jìn)行督導(dǎo)。同時(shí)組建院級(jí)或系級(jí)本科生導(dǎo)師工作督察組，即為二級(jí)本科生導(dǎo)師工作督察組，由院長(zhǎng)、系主任和資深教授專(zhuān)家組成，對(duì)學(xué)院的導(dǎo)師組工作進(jìn)行督導(dǎo)。另外，也可以成立由關(guān)工委的老教授、干部組成的督察組，對(duì)全校導(dǎo)師組工作進(jìn)行督導(dǎo)。督察組應(yīng)定期或不定期抽查導(dǎo)師的工作情況，走訪學(xué)生，了解工作成效。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)幫助解決。對(duì)于優(yōu)秀的導(dǎo)師和失職的導(dǎo)師都要記錄在案，以備教師年終業(yè)績(jī)的考評(píng)，加大年度考核的公正性。

3、制定導(dǎo)師考核指標(biāo)體系

從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面對(duì)導(dǎo)師工作進(jìn)行考核，看導(dǎo)師是否真正做到“導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)向、導(dǎo)心”。在“德”方面，考核導(dǎo)師是否具有堅(jiān)定的政治信念，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，富于愛(ài)心和教育創(chuàng)新理念；在“能”方面，考核導(dǎo)師本身是否發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文；在“勤”方面，考核導(dǎo)師是否經(jīng)常主動(dòng)與自己的學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)等方面的個(gè)性化交流；在“績(jī)”方面，考核導(dǎo)師所帶學(xué)生心里健康狀態(tài)、科研能力、社會(huì)實(shí)踐能力和獲獎(jiǎng)情況。

在對(duì)導(dǎo)師工作進(jìn)行考核時(shí)，要科學(xué)確定多元評(píng)價(jià)主體，以保證評(píng)價(jià)結(jié)果的相對(duì)準(zhǔn)確性與公正性。各評(píng)價(jià)主體從不同的角度對(duì)導(dǎo)師工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括：

一是自我評(píng)價(jià)。對(duì)照德、能、勤、績(jī)四項(xiàng)指標(biāo)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，導(dǎo)師以積極的態(tài)度實(shí)事求是的進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，通過(guò)批評(píng)性的自我評(píng)價(jià)，找出自身能力素質(zhì)、工作狀況與目標(biāo)要求之間的差距，從而達(dá)到完善自己、改進(jìn)工作、提高質(zhì)量之目的。

二是學(xué)生評(píng)價(jià)。學(xué)生可以對(duì)導(dǎo)師的“導(dǎo)”的情況進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。學(xué)生應(yīng)是導(dǎo)師工作評(píng)價(jià)最重要的主體，對(duì)于導(dǎo)師的工作成效，學(xué)生最有發(fā)言權(quán)。

三是導(dǎo)師互評(píng)。導(dǎo)師間進(jìn)行科學(xué)、合理、公正、公平的評(píng)價(jià)，進(jìn)行導(dǎo)學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，利于改進(jìn)工作作風(fēng)和工作方式，利于提高工作質(zhì)量。

四是督察組評(píng)價(jià)。督察組采取不同的方式（如問(wèn)卷調(diào)查，直接調(diào)查等方式），經(jīng)常深入到學(xué)生中，了解學(xué)生反映，結(jié)合平時(shí)抽查和期中期末導(dǎo)師本人年終工作匯報(bào)情況，掌握和了解本單位導(dǎo)師的工作實(shí)際狀況和工作效果，本著公開(kāi)、公正和公平的原則，科學(xué)評(píng)價(jià)導(dǎo)師工作情況和績(jī)效。

（四）激勵(lì)與約束并重

對(duì)導(dǎo)師工作的考評(píng)，要激勵(lì)與約束并重。每學(xué)期期中和期末召集學(xué)生和導(dǎo)師組成員參加的工作匯報(bào)會(huì)，聽(tīng)取導(dǎo)師自我匯報(bào)和學(xué)生及導(dǎo)師組對(duì)每位導(dǎo)師工作的評(píng)價(jià)，形成文字材料記錄在案。每學(xué)年考核一次。對(duì)于優(yōu)秀的導(dǎo)師給予獎(jiǎng)勵(lì)，繼續(xù)聘用，對(duì)于學(xué)生反應(yīng)差或工作能力一般，不負(fù)責(zé)任的導(dǎo)師予以解聘，情節(jié)嚴(yán)重的給予一定的處分，獎(jiǎng)懲并重，達(dá)到高校實(shí)行本科生制的預(yù)期效果。激勵(lì)機(jī)制，可以選用如下幾種形式：

一是酬金制。將導(dǎo)師工作計(jì)入工作量，指導(dǎo)一個(gè)學(xué)生折算一定的課時(shí)，實(shí)行有酬勞動(dòng)，利于調(diào)動(dòng)導(dǎo)師工作的積極性，提高工作效率，利于導(dǎo)師制建設(shè)，從而利于高校創(chuàng)新教育的發(fā)展。

二是晉升職稱(chēng)優(yōu)先制。導(dǎo)師工作成效作為晉升高一級(jí)職稱(chēng)的必要條件。對(duì)于工作突出的優(yōu)秀導(dǎo)師在其它條件相同時(shí)可以提前破格晉升高一級(jí)職稱(chēng)，對(duì)于無(wú)責(zé)任心、工作能力差、無(wú)工作成效的導(dǎo)師堅(jiān)決解聘，甚至推遲一年評(píng)聘高一級(jí)職稱(chēng)。

綜上所述，在本科生導(dǎo)師制建設(shè)過(guò)程中，我們要加強(qiáng)導(dǎo)師制激勵(lì)約束機(jī)制建設(shè)，從而增強(qiáng)導(dǎo)師與學(xué)生之間的互動(dòng)性，提高工作效率和工作質(zhì)量。

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