導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇環(huán)保市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為貫徹落實(shí)市委、市政府關(guān)于創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生城市的戰(zhàn)略部署，充分發(fā)揮各部門(mén)的職能作用，按照市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生委員會(huì)的具體要求，受市XX局委托，我處迅速組織力量，查字典網(wǎng)于20xx年8月24日至26日對(duì)城區(qū)范圍內(nèi)的26個(gè)商品市場(chǎng)進(jìn)行了為期3天的調(diào)查，總的來(lái)看，環(huán)境衛(wèi)生工作有喜有憂，但形勢(shì)不容樂(lè)觀?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：一、城區(qū)商品市場(chǎng)環(huán)境衛(wèi)生現(xiàn)狀

據(jù)調(diào)查，我市目前共有各類(lèi)商品市場(chǎng)26個(gè)，總營(yíng)業(yè)面積130762㎡。其中大中型商品市場(chǎng)4個(gè)（XX大市場(chǎng)、XX大市場(chǎng)、XX大市場(chǎng)、XX大市場(chǎng)）、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)11個(gè)。城區(qū)商品市場(chǎng)共有管理人員200余人，其中，專(zhuān)職清潔員120人。從性質(zhì)上看，事業(yè)性管理的商品市場(chǎng)有8家，占30.8％；民營(yíng)型商品市場(chǎng)16家，占61.5％；股份制商品市場(chǎng)1家，占3.8％?？諝な袌?chǎng)1家，占3.8％。4個(gè)商品市場(chǎng)配有垃圾站，5個(gè)商品市場(chǎng)配有垃圾桶，9個(gè)商品市場(chǎng)對(duì)廁所每天進(jìn)行沖洗，9個(gè)商品市場(chǎng)有污水管并與市政污水管連接，13個(gè)商品市場(chǎng)有公廁，3個(gè)商品市場(chǎng)建立了綠化帶，15個(gè)商品市場(chǎng)聘有保潔員，9個(gè)商品市場(chǎng)由環(huán)衛(wèi)部門(mén)代運(yùn)垃圾，11個(gè)商品市場(chǎng)每天進(jìn)行衛(wèi)生清掃，6個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)有家禽宰殺場(chǎng)地，并每天進(jìn)行沖洗，1個(gè)商品市場(chǎng)對(duì)生鮮經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地每天沖洗，1個(gè)商品市場(chǎng)有肉食類(lèi)保鮮設(shè)施，1個(gè)商品市場(chǎng)熟食飲食經(jīng)營(yíng)人員辦有健康證，5個(gè)商品市場(chǎng)有專(zhuān)門(mén)的物業(yè)管理機(jī)構(gòu)。特別值得一提的是：南貿(mào)西街（區(qū)XX局南側(cè)）馬路市場(chǎng)（未計(jì)入全市26個(gè)商品市場(chǎng)內(nèi)），該馬路市場(chǎng)既無(wú)專(zhuān)門(mén)的管理機(jī)構(gòu)，也無(wú)固定的管理人員。但見(jiàn)有人收費(fèi)，卻無(wú)人進(jìn)行管理和清掃，致使市場(chǎng)內(nèi)臭氣熏天，污水橫流，垃圾成堆。環(huán)境衛(wèi)生令人堪憂。

近年來(lái)，城區(qū)各商品市場(chǎng)管理機(jī)構(gòu)，圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，把環(huán)境衛(wèi)生工作作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓；采取了一系列措施和辦法，為經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境衛(wèi)生條件。如XX市場(chǎng)、XX市場(chǎng)、XX市場(chǎng)等，在環(huán)境衛(wèi)生整治方面做了大量工作，相應(yīng)的衛(wèi)生設(shè)施配備齊全，每年從收取的門(mén)面、攤位和衛(wèi)生費(fèi)中拿出部分資金用于環(huán)境衛(wèi)生的整治。聘請(qǐng)了專(zhuān)門(mén)的保潔員，并做到每天對(duì)場(chǎng)地、廁所、排水溝、家禽屠宰場(chǎng)地等衛(wèi)生角落進(jìn)行清理，確保了垃圾及時(shí)得到清運(yùn)。XX區(qū)市場(chǎng)服務(wù)中心為改變市場(chǎng)環(huán)境衛(wèi)生，先后對(duì)XXX市場(chǎng)、XXX市場(chǎng)進(jìn)行大規(guī)模的改造，使市場(chǎng)環(huán)境衛(wèi)生工作得到全面升級(jí)。但也有少量商品市場(chǎng)由于沒(méi)有人員管理，也沒(méi)有相應(yīng)的環(huán)衛(wèi)硬件設(shè)施，業(yè)主自發(fā)組織請(qǐng)人打掃衛(wèi)生。如XXX農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，該市場(chǎng)已整體拍賣(mài)，正在改建，原來(lái)業(yè)主自發(fā)組織對(duì)市場(chǎng)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行清掃。還有XXX建材市場(chǎng)，該市場(chǎng)原屬區(qū)農(nóng)委管轄，由于建筑商離開(kāi)，致使物業(yè)無(wú)人管理，業(yè)主也是自發(fā)組織請(qǐng)人對(duì)場(chǎng)地衛(wèi)生進(jìn)行打掃。

二、存在的主要問(wèn)題

一是少數(shù)商品市場(chǎng)對(duì)衛(wèi)生工作重視不夠；二是衛(wèi)生投入不足，衛(wèi)生死角多；三是商品市場(chǎng)周邊發(fā)展不平衡，易受影響；四是周邊環(huán)境有待進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范；五是綠化率普遍低下，大多數(shù)商品市場(chǎng)沒(méi)有綠化帶；六是個(gè)別商品市場(chǎng)環(huán)境衛(wèi)生服務(wù)工作走過(guò)場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)低、人員素質(zhì)有待提高；七是環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督力度不夠；八是熟食飲食經(jīng)營(yíng)人員辦理健康證的不多；九是多個(gè)商品市場(chǎng)防塵防蠅設(shè)施為零；十是治安問(wèn)題比較嚴(yán)重，經(jīng)常有被盜現(xiàn)象。

三、對(duì)策及建議

（一）、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。商品市場(chǎng)環(huán)境衛(wèi)生好壞，關(guān)系到我市省級(jí)衛(wèi)生文明城市的創(chuàng)建，有關(guān)部門(mén)要通力合作，認(rèn)真履行職責(zé)，切實(shí)把市委市政府有關(guān)文件精神落到實(shí)處。

（二）、積極服務(wù)，建立綠色通道。環(huán)境衛(wèi)生管理有關(guān)部門(mén)要對(duì)商品市場(chǎng)熟食、飲食經(jīng)營(yíng)人員進(jìn)行督查，對(duì)沒(méi)有辦理健康證的經(jīng)營(yíng)人員，采取上門(mén)辦證服務(wù)，不符合條件的堅(jiān)決取締。

（三）、繼續(xù)完善城市環(huán)境衛(wèi)生管理制度。對(duì)商品市場(chǎng)的環(huán)境衛(wèi)生保持24小時(shí)清潔，積極加大環(huán)境衛(wèi)生的投入，建立健全環(huán)境衛(wèi)生各項(xiàng)規(guī)章制度。

（四）、建立綠化帶。對(duì)有條件的商品市場(chǎng)要逐步進(jìn)行改造或創(chuàng)建綠化帶和公共綠地，提高商品市場(chǎng)的綠化覆蓋率。

（五）、切實(shí)加強(qiáng)市場(chǎng)內(nèi)的治安管理，建立群防群治、聯(lián)防聯(lián)動(dòng)機(jī)制，為經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者創(chuàng)造一個(gè)良好的安全環(huán)境。

（六）、建議有關(guān)部門(mén)對(duì)南貿(mào)西街馬路市場(chǎng)堅(jiān)決予于取締，徹底清除城區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生死角，同時(shí)就近規(guī)劃興建一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，以方便這一帶的居民生活。

篇2

此家客戶每年的業(yè)務(wù)量在維特公司中占有舉足輕重的地位，因此老板大衛(wèi)非常重視此次補(bǔ)救方案，并給部門(mén)下了一道“死命令”：留不住此客戶，創(chuàng)意部員工年底獎(jiǎng)金全扣，湯姆的創(chuàng)意總監(jiān)位置能否保住也要看這次的表現(xiàn)。

一個(gè)星期過(guò)去了，設(shè)計(jì)方案卻毫無(wú)進(jìn)展。連續(xù)的加班使得同事們個(gè)個(gè)都像蔫了的茄子，湯姆也不例外。每當(dāng)犯困時(shí)湯姆喜歡到公司樓下的星巴克喝杯咖啡提神。

這天湯姆又到樓下去買(mǎi)咖啡，剛趕到星巴克門(mén)口就跟一個(gè)買(mǎi)好了咖啡正往外走的小女孩撞了個(gè)正著。小女孩手里一大半的咖啡撒在了湯姆的白色襯衫上。小女孩一邊用紙巾給湯姆擦著咖啡漬一邊說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起！都怪這杯子的蓋子沒(méi)蓋好?！睖沸南耄骸皩?duì)呀，能否在杯子的蓋子上下功夫呢？如果能在杯蓋上設(shè)計(jì)一個(gè)自動(dòng)關(guān)閉閥門(mén)，那杯子里面的液體就不會(huì)灑出來(lái)了。”

帶著這個(gè)想法，湯姆回公司立即查詢(xún)了相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)這一創(chuàng)意市場(chǎng)上還一片空白，于是召集團(tuán)隊(duì)對(duì)這個(gè)創(chuàng)意進(jìn)行探討。大家一致覺(jué)得這個(gè)創(chuàng)意可行。接著整個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了分工：有的設(shè)計(jì)杯子外形，有的聯(lián)系廠家尋找合適的杯體材質(zhì)，有的對(duì)這款會(huì)自動(dòng)“關(guān)門(mén)”的杯子做市場(chǎng)調(diào)查……

尋找杯體材質(zhì)這一環(huán)節(jié)遇到了瓶頸，因?yàn)槭忻嫔媳w材質(zhì)一般選用瓷杯體或塑料杯體。如果選用瓷杯體這不利于安裝自動(dòng)感應(yīng)軟件，無(wú)法實(shí)現(xiàn)自動(dòng)“關(guān)門(mén)”功能；如果選用塑料杯體又非常容易溶解，而且塑料杯體材質(zhì)一般只能做一次性使用，性?xún)r(jià)比不高……

經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)和廠家反復(fù)的溝通與測(cè)試，最后終于找到了一款特殊的材質(zhì)：一種不含雙酚的聚丙烯材料。這種材料不僅環(huán)保而且還防摔，最主要的是可以反復(fù)使用。

杯體材質(zhì)問(wèn)題得到了解決后，團(tuán)隊(duì)又找到了能安裝在杯蓋上感知杯體傾倒并在0.15秒內(nèi)做出反應(yīng)自動(dòng)關(guān)閉閥門(mén)的軟件。設(shè)計(jì)小組連著幾天加班趕出了一份整體設(shè)計(jì)方案，并給這款杯子取名為“Magicup”（防溢杯）。

當(dāng)湯姆把這款會(huì)自動(dòng)“關(guān)門(mén)”杯子的設(shè)計(jì)方案和市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告給客戶看時(shí)，客戶的表情由開(kāi)始的不屑到懷疑再到肯定，最后終于露出了滿意的笑容。兩個(gè)月后，這款會(huì)自動(dòng)“關(guān)門(mén)”的杯子一推向市場(chǎng)就受到了廣大客戶的喜愛(ài)。杯子的忠實(shí)粉絲凱莉小姐說(shuō)：“這款杯子不僅外表非常時(shí)尚，而且還具有保溫效果，最主要的是有了這個(gè)自動(dòng)感應(yīng)‘關(guān)門(mén)’功能后再也不用擔(dān)心里面的液體會(huì)灑出來(lái)了?！?/p>

篇3

在2012年，各大直銷(xiāo)巨頭的業(yè)績(jī)大多優(yōu)異，整個(gè)行業(yè)的營(yíng)業(yè)額超過(guò)千億，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，業(yè)績(jī)已經(jīng)不是唯一追求，他們更希望改善、乃至重塑直銷(xiāo)行業(yè)在公眾心目中的形象。

日前，由南方都市報(bào)、中國(guó)財(cái)富、廣州九方馬管理顧問(wèn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合舉辦的中國(guó)直銷(xiāo)行業(yè)公眾形象論壇在廣州召開(kāi)，《2012中國(guó)直銷(xiāo)行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告》、《中國(guó)直銷(xiāo)行業(yè)公眾形象輿情報(bào)告》兩個(gè)旨在剖析直銷(xiāo)行業(yè)公眾形象的報(bào)告在會(huì)上，來(lái)自業(yè)內(nèi)、學(xué)界與媒體的10余名行業(yè)領(lǐng)軍人齊來(lái)為直銷(xiāo)行業(yè)把脈開(kāi)方。

在中國(guó)，直銷(xiāo)行業(yè)只在弱冠之齡。1990年，雅芳進(jìn)入廣州，這是中國(guó)大陸第一家正式打著直銷(xiāo)牌申請(qǐng)注冊(cè)的公司。兩年后，另一家對(duì)中國(guó)直銷(xiāo)行業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的企業(yè)安利也來(lái)了，該公司具有鮮明特色的直銷(xiāo)人員讓直銷(xiāo)的概念廣為國(guó)人所知。這些年，直銷(xiāo)人員幾乎帶著企業(yè)的產(chǎn)品走遍了中國(guó)每一個(gè)大中城市。作為本次論壇的主辦單位之一，廣州九方馬管理顧問(wèn)機(jī)構(gòu)委托權(quán)威市場(chǎng)調(diào)查機(jī)構(gòu)在北、上、廣三地進(jìn)行了“直銷(xiāo)印象”調(diào)查，報(bào)告顯示，盡管公眾對(duì)直銷(xiāo)認(rèn)知度高，但了解程度很低，“直至現(xiàn)在，很多人仍難以區(qū)分直銷(xiāo)與傳銷(xiāo)?！?/p>

這與直銷(xiāo)法規(guī)的普及程度偏低有很大關(guān)系。盡管2005年國(guó)務(wù)院頒布的《直銷(xiāo)管理?xiàng)l例》和《禁止傳銷(xiāo)條例》對(duì)二者進(jìn)行了嚴(yán)格的區(qū)分，只有8%的人表示了解直銷(xiāo)法規(guī)，有43%的人都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。政府部門(mén)和直銷(xiāo)企業(yè)在近年里都努力為直銷(xiāo)行業(yè)做正面宣傳，也取得一定效果，仍有近20%的消費(fèi)者對(duì)直銷(xiāo)行業(yè)有比較負(fù)面的印象。受訪者說(shuō)，部分直銷(xiāo)產(chǎn)品的宣傳夸大言過(guò)其實(shí)，產(chǎn)品價(jià)格貴，更有些直銷(xiāo)人員過(guò)于熱情，給市民造成困擾。不過(guò)這種評(píng)價(jià)正呈現(xiàn)向好趨勢(shì)，有47%的受訪者對(duì)直銷(xiāo)的評(píng)價(jià)有所提升，3%的人還有明顯提升。

評(píng)價(jià)的好壞一方面取決于行業(yè)自身，另一方面取決于與公眾溝通的程度?！吨袊?guó)直銷(xiāo)行業(yè)公眾形象輿情報(bào)告》顯示，直銷(xiāo)行業(yè)的報(bào)道受傳銷(xiāo)影響，49%為負(fù)面新聞，正面新聞只31%。由于與公眾溝通不夠，其正能量沒(méi)被公眾了解，是一個(gè)“被誤讀”的行業(yè)。

“壞印象”病根何在？

提起直銷(xiāo)行業(yè)的形象，大學(xué)畢業(yè)就進(jìn)入玫琳凱，在直銷(xiāo)行業(yè)工作已有15年的張晶至今對(duì)一件事耿耿于懷。2007年的一天，她參加玫琳凱一次大型活動(dòng)，負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。當(dāng)天抓到了兩個(gè)直銷(xiāo)人員穿著裙子翻墻，試圖逃票?！巴砩衔覍?xiě)郵件給總裁，問(wèn)有什么辦法可以提高直銷(xiāo)人員的招聘門(mén)檻？”總裁回道：“我能理解你的心情，但要對(duì)我們的直銷(xiāo)人員有愛(ài)心，并且要有十萬(wàn)分的耐心?！?/p>

《直銷(xiāo)管理?xiàng)l例》對(duì)從事直銷(xiāo)人員作了職業(yè)限制，醫(yī)護(hù)人員、教職人員、在校學(xué)生等8類(lèi)人員禁入直銷(xiāo)行業(yè)，這間接使得直銷(xiāo)企業(yè)的推銷(xiāo)員素質(zhì)出現(xiàn)下降。張晶說(shuō)，“（現(xiàn)在的直銷(xiāo)人員）跟我1996年看到的很不一樣?！?/p>

與傳銷(xiāo)撇不清是令直銷(xiāo)行業(yè)更為頭疼的問(wèn)題?！安簧偃嗽谡劦街变N(xiāo)的時(shí)候，會(huì)不由自主談到傳銷(xiāo)?！北本┐髮W(xué)中國(guó)直銷(xiāo)行業(yè)發(fā)展研究中心副主任楊謙說(shuō)，雖然中國(guó)兩個(gè)法規(guī)非常清晰，但是在公眾心目中，直銷(xiāo)與傳銷(xiāo)始終界限模糊。傳銷(xiāo)人員更往往刻意宣稱(chēng)自己是直銷(xiāo)。

“毋庸諱言，中國(guó)直銷(xiāo)行業(yè)的快速發(fā)展，與中國(guó)企業(yè)行業(yè)的公眾形象并沒(méi)有同步進(jìn)行。”北京大學(xué)中國(guó)直銷(xiāo)行業(yè)發(fā)展研究中心執(zhí)行主任王雨本認(rèn)為，早期直銷(xiāo)行業(yè)急切發(fā)展，使得業(yè)內(nèi)魚(yú)龍混雜。“而企業(yè)回報(bào)社會(huì)的善舉，卻沒(méi)有被社會(huì)所了解。這種信息不對(duì)稱(chēng)，是橫亙?cè)诠姾推髽I(yè)之間的鴻溝?！?/p>

凝聚中的行業(yè)“正能量”

公益慈善一直是直銷(xiāo)行業(yè)給公眾釋放的正能量。據(jù)統(tǒng)計(jì)，安利、天獅、完美、玫琳凱等公益慈善捐贈(zèng)大戶，捐贈(zèng)額均在幾億到十幾億元不等，整個(gè)行業(yè)的捐贈(zèng)與產(chǎn)出比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他行業(yè)。這些捐贈(zèng)將主要用于教育、環(huán)保、扶貧、關(guān)注殘疾兒童等領(lǐng)域。

直銷(xiāo)企業(yè)選擇用扶貧濟(jì)困回報(bào)社會(huì)的方式重塑行業(yè)形象，這無(wú)疑是一股對(duì)社會(huì)有益的正能量。直銷(xiāo)行業(yè)“能調(diào)動(dòng)龐大數(shù)量的人員去從事慈善行動(dòng)，可能數(shù)以百萬(wàn)計(jì)?！睏钪t認(rèn)為，只要企業(yè)愿意，這個(gè)行業(yè)能用較少的資金，做更多的善事。

篇4

軟體家具最受上海消費(fèi)者歡迎

隨著2008年底由美國(guó)暴發(fā)的金融危機(jī)的影響，上海經(jīng)濟(jì)緊縮是目前上海家具銷(xiāo)售增長(zhǎng)緩慢的主要原因。

盡管如此，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示在上海市場(chǎng)銷(xiāo)售的軟體家具主要為傳統(tǒng)式的（即不可移動(dòng)的）家具依然銷(xiāo)售勢(shì)頭不減往年，而活動(dòng)式家具和躺椅（即帶有可傾斜部分的家具）正變得越來(lái)越重要，另外，真皮軟體家具正越來(lái)越受到上海消費(fèi)者的歡迎。理由是起居室漸漸成為上海人生活的焦點(diǎn)場(chǎng)所。

上海最常見(jiàn)的進(jìn)口軟體家具為真皮家具，占總量的80%左右。軟體家具從海外大量涌入，不但反映了外國(guó)家具企業(yè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)力，而且也說(shuō)明上海家具市場(chǎng)比國(guó)內(nèi)外地其它市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)更激烈。在軟體家具方面，其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象不僅來(lái)自國(guó)內(nèi)，還有來(lái)自國(guó)外，特別是來(lái)自歐洲，尤其是意大利。上海軟體家具的革新程度較高，在沙發(fā)外套選擇和造型設(shè)計(jì)上擁有越來(lái)越多的新穎創(chuàng)意與嘗試。

選擇購(gòu)買(mǎi)一張沙發(fā)或一套軟體家具對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)變得越來(lái)越重要，為滿足客戶的求新求高的需求，現(xiàn)在上海市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的企業(yè)都必須以低價(jià)位來(lái)提供新產(chǎn)品。以真皮沙發(fā)為例，不久前還被認(rèn)為是杰出的作品，而現(xiàn)在已成為顏色一般、風(fēng)格適時(shí)、價(jià)格適中的產(chǎn)品，幾乎每個(gè)上海的消費(fèi)者都能買(mǎi)得起。由于金融危機(jī)經(jīng)濟(jì)放緩的原因，其軟體家具在2009年將與上海其他生產(chǎn)行業(yè)一樣，比上一年有所減少。

因此，上海家具企業(yè)正在進(jìn)一步地“切割”與“縫制”產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，將產(chǎn)品組裝轉(zhuǎn)移至浙江、江蘇和其他華東市場(chǎng)。

上海家具銷(xiāo)售渠道呈多元化格局

上海家具市場(chǎng)規(guī)模大，銷(xiāo)售系統(tǒng)復(fù)雜、市場(chǎng)呈多元化格局。有國(guó)際品牌專(zhuān)賣(mài)店，有超市、有綜合性居室用品店、舊家具店、連鎖店、網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售等。不同的銷(xiāo)售渠道所售家具的價(jià)格水平也不同。對(duì)上海家具市場(chǎng)的銷(xiāo)售渠道作深入了解有利于產(chǎn)品銷(xiāo)售時(shí)候的定位?？筛鶕?jù)產(chǎn)品的不同性質(zhì)利用不同的渠道進(jìn)行銷(xiāo)售。

1、品牌專(zhuān)賣(mài)店

即國(guó)際名牌專(zhuān)賣(mài)店，例如意大利著名品牌專(zhuān)銷(xiāo)店，陳列的家具最高檔、最時(shí)髦，設(shè)計(jì)相當(dāng)前衛(wèi)，價(jià)格也相當(dāng)昂貴，每件家具都要近萬(wàn)元。銷(xiāo)售對(duì)象一般都是那些追求和講究個(gè)性的人們。

2、家具超市

比如宜家的大賣(mài)場(chǎng)，規(guī)模非常大，倉(cāng)儲(chǔ)銷(xiāo)售的味道非常濃，同時(shí)又很有居家的生活氣息。還有一些類(lèi)似宜家的大賣(mài)場(chǎng)，這里的家具不太注重陳列方式，沙發(fā)、柜子、床、餐桌椅相互緊挨著，且不分次序，不分類(lèi)別。價(jià)格要比專(zhuān)賣(mài)店便宜得多。超市里的家具調(diào)整更換相對(duì)較快，具有明顯的潮流性。

3、綜合性的居室用品店

規(guī)模不小，品類(lèi)繁雜，小到餐巾蠟燭，大到沙發(fā)、柜子應(yīng)有盡有。從價(jià)格上，我們可以領(lǐng)悟到商家刻意經(jīng)營(yíng)，尾數(shù)都是0.5元，而不直接標(biāo)上250元、180元。除此之外，這里店里的家具往往帶有—種鄉(xiāng)土氣息，竹編藤編的椅、柜，鐵藝的餐桌、椅、屏風(fēng)等等，或多或少地為家具藝術(shù)的多元化增添了活力，它與超市既有不同，又可以相應(yīng)補(bǔ)充。

4、舊家具店

無(wú)需解釋?zhuān)f家具點(diǎn)即出售舊家具的店，此類(lèi)店出售的家具有的具有收藏價(jià)值，所以?xún)r(jià)格未必比新品便宜。

5、網(wǎng)上銷(xiāo)售

上海網(wǎng)上銷(xiāo)售市場(chǎng)也非常人，大約占30%以上。上海家具制造商—般通過(guò)制造商展廳、目錄和互聯(lián)網(wǎng)向消費(fèi)者出售家具。隨著消費(fèi)者迅速適應(yīng)網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)家具，網(wǎng)上家具銷(xiāo)售市場(chǎng)在未來(lái)幾年中將迅速擴(kuò)大。目前網(wǎng)上售出的多為小型家具。

6、郵購(gòu)家具

網(wǎng)上家具銷(xiāo)售熱度趨升的同時(shí)，郵購(gòu)也比傳統(tǒng)渠道增長(zhǎng)得快。

上海家具消費(fèi)群體特征明顯

現(xiàn)今上海的消費(fèi)者可以被劃分為五個(gè)不同的群體：60一代的消費(fèi)者，50一代的消費(fèi)者，40一代的消費(fèi)者，30一代的消費(fèi)者，20一代的消費(fèi)者。研究并熟悉各群體的消費(fèi)習(xí)慣將對(duì)家具零售商帶來(lái)滾滾財(cái)源。

60一代的消費(fèi)者是指60歲上下的老年群體，他們?cè)谙M(fèi)時(shí)注重于企業(yè)的歷史和熱情、周到、詳盡的服務(wù)。這部分消費(fèi)者往往會(huì)花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)比他們需求更好的產(chǎn)品，高檔躺椅在該群體中的熱銷(xiāo)就是一個(gè)很好的例子。

50一代的消費(fèi)者是指50歲上下的中老年群體，他們也是消費(fèi)力很強(qiáng)的群體，他們不僅僅舍得為自己的生活花錢(qián)，也樂(lè)于為他們自己的孩子消費(fèi)。

40一代的消費(fèi)者是指40歲上下的中堅(jiān)群體，他們往往家庭責(zé)任較重，他們大多拼命工作以貼補(bǔ)家用，每天的生活都忙忙碌碌，因此商家最好盡量為他們的購(gòu)物提供便利，使其變的更加方便，快捷。

30一代的消費(fèi)者是指30歲上下的年青人，他們從小由電腦、電視伴隨成長(zhǎng)，他們追求簡(jiǎn)單的生活和工作，也是潮流的追隨者，華麗的商場(chǎng)，漂亮的商品往往對(duì)他們?cè)斐珊艽蟮挠绊憽?/p>

20一代的消費(fèi)者是指20歲一下的新新人類(lèi)，他們則更加前衛(wèi)，中性，他們精通電腦，追求時(shí)尚，崇尚名牌，是名牌商品的忠實(shí)追隨者。

上海人的家具消費(fèi)觀念

根據(jù)上海人的介紹，上海家具消費(fèi)者對(duì)于銷(xiāo)售商的信譽(yù)非?？粗兀唧w表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：對(duì)于宣傳資料上許下的承諾非常重視，所以，產(chǎn)品及其宣傳資料上的文字必須經(jīng)過(guò)推敲，一時(shí)的疏忽可能會(huì)招致文字方面的官司；對(duì)交貨期非常挑剔，銷(xiāo)售商最好的辦法是在那里設(shè)立自己的倉(cāng)庫(kù)。

篇5

由于人們長(zhǎng)時(shí)間半生活活動(dòng)于室內(nèi)，因此現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)，或稱(chēng)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)，相對(duì)地是環(huán)境設(shè)計(jì)系列中和人們關(guān)系最為密切的環(huán)節(jié)。室內(nèi)設(shè)計(jì)的總體，包括藝術(shù)風(fēng)格，從宏觀來(lái)看，往往能從一個(gè)側(cè)面反映相應(yīng)時(shí)期社會(huì)物質(zhì)和精神生活的特征。隨著社會(huì)發(fā)展的歷代的室內(nèi)設(shè)計(jì)，總是具有時(shí)代的印記，猶如一部無(wú)字的史書(shū)。這里由于室內(nèi)設(shè)計(jì)從設(shè)計(jì)構(gòu)思、施工工藝、裝飾材料到內(nèi)部設(shè)施，必須和社會(huì)當(dāng)時(shí)的物質(zhì)生產(chǎn)水平、社會(huì)文化和精神生活狀況聯(lián)系在一起;在室內(nèi)空間組織、平面布局和裝飾處理等方面，從總體說(shuō)來(lái)，也還和當(dāng)時(shí)的哲學(xué)思想、美學(xué)觀點(diǎn)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、民俗民風(fēng)等密切相關(guān)。本論文主要是針對(duì)市場(chǎng)上的裝飾材料的種類(lèi)和市場(chǎng)價(jià)格進(jìn)行調(diào)查。

正 文

裝飾材料的分類(lèi)：

一、瓷磚。

現(xiàn)在市場(chǎng)上裝飾用的瓷磚，按照使用功能可分為地磚、墻磚腰線磚等。地磚花色品種非常多，可供選擇的余地很大

1、釉面磚

釉面磚是裝修中最常見(jiàn)的磚種，由于色彩圖案豐富，而且防污能力強(qiáng)，因此被廣泛使用于墻面和地面裝修

2、通體磚

通體磚的表面不上釉，而且正面和反面的材質(zhì)和色澤一致。通體磚是一種耐磨磚，雖然現(xiàn)在還有滲花通體磚等品種，但相對(duì)來(lái)說(shuō)，其花色比不上釉面磚。由于目前的室內(nèi)設(shè)計(jì)越來(lái)越傾向于素色設(shè)計(jì)，因此通體磚越來(lái)越成為一種時(shí)尚，被廣泛使用于廳堂、過(guò)道和室外走道等裝修項(xiàng)目的地面;一般較少會(huì)使用于墻面。多數(shù)的防滑磚都屬于通體磚。

3、拋光磚

拋光磚就是通體磚坯體的表面經(jīng)過(guò)打磨而成的一種光亮磚，屬于通體磚的一種。相對(duì)通體磚而言，拋光磚的表面要光潔的多。拋光磚堅(jiān)硬耐磨，適合在除洗手間、廚房以外的多數(shù)室內(nèi)空間中使用。在運(yùn)用滲花技術(shù)的基礎(chǔ)上，拋光磚可以做出各種仿石、仿木效果。

4、?；u：

為了解決拋光磚出現(xiàn)的易臟問(wèn)題，又出現(xiàn)了一種?；u。玻化磚其實(shí)就是全瓷磚。其表面光潔但又不需要拋光，所以不存在拋光氣孔的問(wèn)題。

5、馬賽克

馬賽克的體積是各種瓷磚中最小的，一般俗稱(chēng)塊磚。馬賽克給人一種懷舊的感覺(jué)，因?yàn)樗鞘畮啄昵把b飾墻地面的材料。馬賽克組合變化的可能非常多，比如在一個(gè)平面上，可以有多種表現(xiàn)方法：抽象的圖案、同色系深淺跳躍或過(guò)渡、為瓷磚等其他裝飾材料做紋樣點(diǎn)綴等等。對(duì)于房間曲面或轉(zhuǎn)角處，玻璃馬賽克更能發(fā)揮它小身材的特長(zhǎng)，能夠把弧面包蓋得平滑完整。缺點(diǎn)是耐磨性較差。

二、地板

木地板:木地板分實(shí)木地板、實(shí)木復(fù)合地板、強(qiáng)化木地板等

1、實(shí)木地板是木材經(jīng)烘干、加工而成，具有花紋自然，腳感舒適，使用安全的特點(diǎn)，是臥室、客廳、書(shū)房等地面裝飾的理想材料。實(shí)木的裝飾風(fēng)格返璞歸真，質(zhì)感自然，在森林覆蓋率下降、大力提倡環(huán)保的今天，實(shí)木地板則更顯珍貴。

2、實(shí)木復(fù)合地板分三層實(shí)木復(fù)合地板、以膠合板為基材的實(shí)木復(fù)合地板等。

3、強(qiáng)化木地板(浸漬紙層壓木質(zhì)地板)屬于木材衍生材料，分為耐磨層、裝飾層、基材層與防潮層四層。

地板裝修一般市場(chǎng)價(jià)格：

一：地板(菠羅格、某牌、一等品9 0cm9cm 1 8cm)1 5 0元/m2

擱柵(落葉松，3cm 5cm、干燥不帶樹(shù)皮)850元/m3

地板漆(某牌、亮光、漆三度)185元/組

水柏油、地板釘(某牌、3英寸)l.5元/m2

人工：鋪地板(含擱柵加防腐)20元/m2，油漆8元/m2(三度)

二：①地板(菠羅格、某牌、一等品90cm9cm1.8cm)150元/m2

②油漆(某牌三度)32元/m：(含人工)

三、涂料

(一)、涂料的分類(lèi)：

四、吊頂板

耐火紙面石膏板 耐水紙面石膏板 防水石膏板 吸聲石膏板 礦棉板 礦棉吸聲...高晶天花板 硅鈣天花板 金屬天花板 條形天花板鋁天花板 礦棉天花板 阿姆斯壯礦棉天花板 吸音天花板 鋁扣板吊頂 石膏吊頂。

飾面板材

飾面板材也叫貼面板，是裝飾單板貼面膠合板(簡(jiǎn)稱(chēng)裝飾板)的俗稱(chēng)。他是家庭裝修中一種主要的面層裝飾材料，屬膠合板系列，是以膠合板為基礎(chǔ)，表面貼各種天然及人造板材貼面。它具有各種木材的自然紋理和色澤，廣泛應(yīng)用于家庭及公共空間的面層裝飾。

基層板材

基層板材是相對(duì)于飾面板而言的。他是從裝飾材料的使用功能上進(jìn)行區(qū)分的，在實(shí)際運(yùn)用中，任何板材均可作為基層板材。一般來(lái)說(shuō)，基層板材料具有造價(jià)低、強(qiáng)度大、不易變形、附著力強(qiáng)，可滿足造型及以后貼面施工需要等特點(diǎn)。

細(xì)木工板的優(yōu)缺點(diǎn)是什么?如何挑選?

細(xì)木工板的優(yōu)點(diǎn)是：規(guī)格統(tǒng)一，易于加工，不易變形，可粘貼其他材料，重量輕，便于施工等，使家庭裝修中墻體、頂部裝修和木工制作的必不可少的木材制品。

細(xì)木工板的缺點(diǎn)是：由于上下兩層是夾板，中間為小塊木條壓擠的芯材，有時(shí)中間有空隙，熱脹冷縮后易開(kāi)膠、鼓面、變形。

篇6

了解Drupa印刷技術(shù)的變革歷史，對(duì)于把握未來(lái)印刷業(yè)的發(fā)展走勢(shì)具有重要的意義。歷數(shù)最近幾屆Drupa主題，分明是世界印刷行業(yè)發(fā)展的路線圖（圖1）。

很多企業(yè)將Drupa看作新印刷技術(shù)最大的平臺(tái)，將4年來(lái)的最新研究成果在展會(huì)上集中展示，使得Drupa展會(huì)發(fā)揮著印刷技術(shù)“里程碑”的重要作用。而中國(guó)印刷科學(xué)技術(shù)研究所（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中印所”）則肩負(fù)著將這些新印刷技術(shù)快速帶回國(guó)內(nèi)傳播、研發(fā)創(chuàng)新的重任。

20世紀(jì)80年代以來(lái)的歷屆Drupa展會(huì)，中印所都組織強(qiáng)大的參觀陣容到現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)考察，并將Drupa上展示的先進(jìn)技術(shù)傳播到國(guó)內(nèi)。從CTP技術(shù)的引進(jìn)，到“德魯巴來(lái)到中國(guó)”國(guó)際印刷技術(shù)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)的推出，以及“科印傳媒”品牌的建立，中印所緊跟時(shí)展，有效推動(dòng)了Drupa展示的先進(jìn)印刷技術(shù)在中國(guó)的傳播與應(yīng)用，并在力所能及的基礎(chǔ)上研發(fā)創(chuàng)新，為中國(guó)印刷業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步做出了一定的貢獻(xiàn)。

圖1 1986～2012年歷屆Drupa的展出主題

20世紀(jì)80年代桌面出版系統(tǒng)風(fēng)起云涌

關(guān)鍵詞：桌面出版系統(tǒng)（DTP）——Drupa 1986

在激光照排技術(shù)興起前，鉛字排版在中國(guó)印刷業(yè)極為盛行。1976年，英國(guó)蒙納（Monotype）公司推出了世界上第一套激光照排系統(tǒng)（Laser typesetter），正式開(kāi)啟激光照排時(shí)代，為桌面出版系統(tǒng)的誕生創(chuàng)造了有利的條件。

1979年，經(jīng)國(guó)家出版局批準(zhǔn)，成立了北京新華照排研究實(shí)驗(yàn)中心，1984年歸屬中印所。照排中心對(duì)蒙納英文激光照排系統(tǒng)進(jìn)行消化吸收，開(kāi)發(fā)中文激光照排系統(tǒng)。中心與上海印刷技術(shù)研究所合作開(kāi)發(fā)出中國(guó)第一套計(jì)算機(jī)中文字庫(kù)，用激光照排系統(tǒng)排出了中國(guó)第一本正式的印刷出版物。

隨著技術(shù)的發(fā)展，激光照排機(jī)逐漸被激光圖像輸出設(shè)備（Image setter）所取代，由黑白圖像掃描儀、計(jì)算機(jī)、激光打印機(jī)和激光圖像輸出設(shè)備組合而成的桌面出版系統(tǒng)開(kāi)始登上歷史舞臺(tái)。

Drupa 1986展會(huì)上，桌面出版系統(tǒng)無(wú)疑成為其中最大的熱點(diǎn)。在這場(chǎng)對(duì)印刷業(yè)影響深遠(yuǎn)的技術(shù)革命中，Adobe、Apple、Aldus發(fā)揮了重要的作用。在Adobe的努力下，PostScript成為出版印刷行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言。桌面出版系統(tǒng)的出現(xiàn)使前端實(shí)現(xiàn)了黑白圖文組版及后端黑白圖文整版輸出，產(chǎn)生了出版社來(lái)盤(pán)加工這一新的業(yè)務(wù)方式。

中印所在中文桌面出版系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)方面走在國(guó)內(nèi)前列。1985年，中印所研發(fā)出我國(guó)第一個(gè)商業(yè)化的中文桌面出版系統(tǒng)——“科印”電子出版系統(tǒng)。能對(duì)科技類(lèi)、五線譜等復(fù)雜版式進(jìn)行組版輸出。在政府支持下，“科印”電子出版系統(tǒng)在國(guó)內(nèi)大部分新華印刷廠中得到了應(yīng)用，加速了鉛字排版的淘汰，并迅速成為當(dāng)時(shí)我國(guó)書(shū)刊電子出版系統(tǒng)的主流產(chǎn)品，有效地迎合了桌面出版時(shí)代的到來(lái)。

與此同時(shí)，中印所旗下《印刷技術(shù)》雜志經(jīng)多次改版后發(fā)展壯大，與中印所一起承擔(dān)起印刷新技術(shù)宣傳與普及的歷史使命，成為國(guó)內(nèi)發(fā)行量最大、覆蓋面最廣的專(zhuān)業(yè)雜志，帶動(dòng)了業(yè)內(nèi)一批媒體的成長(zhǎng)。

20世紀(jì)90年代初彩色桌面出版系統(tǒng)登上歷史舞臺(tái)

關(guān)鍵詞：彩色桌面出版系統(tǒng)——Drupa 1990

以往的桌面出版系統(tǒng)只能實(shí)現(xiàn)黑白圖文的編排。Drupa 1990上出現(xiàn)的彩色桌面出版系統(tǒng)使印前彩色圖文處理實(shí)現(xiàn)由“模擬”到“數(shù)字”的轉(zhuǎn)化。隨著這項(xiàng)技術(shù)的普及，印前處理全面進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代，彩色圖文合一、計(jì)算機(jī)組版成為現(xiàn)實(shí)，在屏幕上可看到圖文合一的版面，還實(shí)現(xiàn)了分色出片。彩色桌面出版系統(tǒng)的硬件包括彩色掃描儀、工作站和圖像輸出機(jī)，軟件包括Photoshop、PageMaker等等。在傳統(tǒng)工藝流程中曾發(fā)揮重要作用的電分機(jī)逐漸被淘汰。

為了適應(yīng)彩色桌面出版系統(tǒng)這一革命性變化，中印所做了許多努力和嘗試。1990年，中印所將彩色桌面出版系統(tǒng)介紹到國(guó)內(nèi)，并于1993年組織召開(kāi)國(guó)內(nèi)第一次“彩色桌面系統(tǒng)專(zhuān)家研討會(huì)”。自1994年起，中印所成功舉辦了6屆北京國(guó)際電子出版暨多媒體展覽會(huì)（EPmedia），對(duì)我國(guó)彩色出版業(yè)產(chǎn)生了重要影響。為了有效地推動(dòng)彩色桌面出版技術(shù)在國(guó)內(nèi)的傳播和應(yīng)用，1995年，中印所還出版了國(guó)內(nèi)第一本系統(tǒng)介紹彩色桌面出版系統(tǒng)的雜志《桌面出版與設(shè)計(jì)》，該雜志是第一本采用彩色桌面出版系統(tǒng)組版輸出的中文雜志。

1994年，由中印所與美國(guó)蘋(píng)果公司合作成立蘋(píng)果彩印技術(shù)中心，時(shí)任全國(guó)政協(xié)副主席的萬(wàn)國(guó)全和蘋(píng)果公司總裁邁克爾·斯本德拉也專(zhuān)程出席成立儀式。蘋(píng)果彩印技術(shù)中心以推廣世界先進(jìn)的開(kāi)放式彩色桌面出版技術(shù)、促進(jìn)國(guó)內(nèi)行業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，為國(guó)內(nèi)印刷界同仁提供了一個(gè)極為系統(tǒng)、全面、直觀地認(rèn)識(shí)和了解當(dāng)今世界最新成果的窗口，為國(guó)內(nèi)培養(yǎng)了大批彩色桌面出版系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)人才。

為了適應(yīng)彩色桌面出版系統(tǒng)的需要，1989年，中印所與臺(tái)泥資訊股份有限公司開(kāi)始合作進(jìn)行專(zhuān)業(yè)字形設(shè)計(jì)和字庫(kù)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，1993年合資成立漢儀公司。2009年，漢儀公司正式成為中印所全資企業(yè)，更名為北京漢儀科印信息技術(shù)有限公司。迄今為止，漢儀公司已經(jīng)向國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)推出近兩百款數(shù)字化中文字庫(kù)，承擔(dān)了研發(fā)生產(chǎn)中文字庫(kù)、傳播中華文化的重任。

20世紀(jì)90年代中后期CTP等數(shù)字化技術(shù)集中爆發(fā)

關(guān)鍵詞： CTP（Proof、Plate、Plate on Press、Print）——Drupa 1995

1995年的Drupa是CTP技術(shù)的舞臺(tái)，在這屆展會(huì)上，包括CTProof、CTPlate、CTPlate on Press、CTPrint在內(nèi)的各項(xiàng)技術(shù)得到了廣泛的展示和追捧。其中，CTProof是數(shù)碼打樣，CTPlate是計(jì)算機(jī)直接制版，CTPlate on Press是在機(jī)直接制版，CTPrint是數(shù)字印刷。由于CTP（主要指CTPlate）設(shè)備及版材在Drupa 1995上大規(guī)模展出，并開(kāi)始付諸應(yīng)用，因此許多人將1995年稱(chēng)做“CTP元年”。Drupa 1995也是歷史上數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于印刷、產(chǎn)生劃時(shí)代技術(shù)最多的一屆。數(shù)字印刷技術(shù)在1993年首度亮相后，在Drupa 1995上又進(jìn)行了集中展示，Indigo公司的E-print1000、Xeikon公司的DCP-1彩色數(shù)字印刷機(jī)等成為展會(huì)上的明星產(chǎn)品，生產(chǎn)型的數(shù)字印刷設(shè)備登上歷史舞臺(tái)。

為了加快CTP技術(shù)在中國(guó)的普及。在1996年的EPmedia展覽會(huì)和報(bào)告會(huì)上，中印所將CTP技術(shù)介紹到中國(guó)，并舉辦了國(guó)內(nèi)第一次關(guān)于CTP技術(shù)的研討會(huì)和數(shù)字式彩色打樣研討會(huì)。2001年，印刷技術(shù)雜志社首次推出了“CTP在中國(guó)”市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，深入剖析中國(guó)CTP現(xiàn)狀與發(fā)展，迄今為止成功推出了10期調(diào)查，已成為分析國(guó)內(nèi)CTP市場(chǎng)發(fā)展的權(quán)威之作。

除了在信息傳播方面推動(dòng)CTP在中國(guó)的發(fā)展，中印所在CTP配套耗材的技術(shù)研發(fā)方面也不遺余力。2000年，中國(guó)印刷科學(xué)技術(shù)研究所和日本富士膠片株式會(huì)社合資成立了富士星光有限公司，該公司成功地生產(chǎn)出中國(guó)第一批熱敏、紫激光等CTP版材，有效地推動(dòng)了CTP在中國(guó)的發(fā)展。CTP技術(shù)的出現(xiàn)，加速了激光圖文輸出系統(tǒng)和傳統(tǒng)膠片的淘汰。

21世紀(jì)初網(wǎng)絡(luò)技術(shù)深刻影響印刷業(yè)

關(guān)鍵詞：與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的數(shù)字化工作流程和跨媒體出版——Drupa 2000；JDF——Drupa 2004

進(jìn)入2000年以后，網(wǎng)絡(luò)化浪潮迎面襲來(lái)。在21世紀(jì)初舉辦的兩次Drupa展會(huì)中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在印刷業(yè)中的應(yīng)用在展會(huì)上得到了充分體現(xiàn)。Drupa 2000的主題是與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的數(shù)字化工作流程和跨媒體出版，它們的出現(xiàn)表明了印刷技術(shù)在數(shù)字化之后向網(wǎng)絡(luò)化邁進(jìn)。Drupa 2004的主題是JDF，在DTP、CTP及數(shù)字印刷技術(shù)出現(xiàn)并趨向成熟之后，印刷技術(shù)由“局部創(chuàng)新”走向印前、印刷、印后的“全流程整合”。

在數(shù)字印刷時(shí)代新技術(shù)大爆炸的局面下，為了將更多關(guān)于Drupa的信息帶入中國(guó)，中印所旗下媒體《印刷技術(shù)》等雜志，對(duì)兩次Drupa展會(huì)進(jìn)行了大規(guī)模的報(bào)道，并于2000年、2004年連續(xù)舉辦了兩屆“德魯巴來(lái)到中國(guó)”國(guó)際印刷技術(shù)報(bào)告會(huì)，有效地傳播了Drupa的新技術(shù)信息，促進(jìn)了中國(guó)印刷技術(shù)的變革。

為了適應(yīng)印刷新技術(shù)的發(fā)展，2002年1月，在桌面出版時(shí)揮了巨大作用的《桌面出版與設(shè)計(jì)》雜志完成歷史使命，正式更名為《數(shù)碼印刷》。中印所又嘗試舉辦“數(shù)字印刷技術(shù)研討會(huì)”，成立中國(guó)印刷技術(shù)協(xié)會(huì)數(shù)字印刷分會(huì)，積極推動(dòng)數(shù)字印刷技術(shù)在國(guó)內(nèi)的發(fā)展。2002年，數(shù)字印刷大型系列市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告“數(shù)碼印刷在中國(guó)”正式推出，在業(yè)界引起強(qiáng)烈反響。2005年，“科印杯”數(shù)碼印刷作品大獎(jiǎng)賽暨“數(shù)碼印刷在中國(guó)”技術(shù)高峰論壇也應(yīng)運(yùn)而生。目前，該活動(dòng)已成為促進(jìn)數(shù)碼印刷在中國(guó)全面、深入應(yīng)用的重要力量。

在舉辦EPmedia同時(shí)，中印所也逐漸積累了舉辦大型國(guó)際展會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，并將關(guān)注的目光投向世界。經(jīng)過(guò)多年的努力，2003年，中印所、中國(guó)印刷技術(shù)協(xié)會(huì)同Drupa印刷展主辦方杜塞爾多夫國(guó)際展覽公司等聯(lián)合主辦的首屆中國(guó)國(guó)際全印展在上海舉辦，并大獲成功。迄今為止，全印展已經(jīng)成功舉辦了四屆，有力地推動(dòng)了中國(guó)印刷業(yè)的發(fā)展。

2003年，中印所以《印刷技術(shù)》為基礎(chǔ)，將旗下《數(shù)碼印刷》、《印刷經(jīng)理人》等印刷媒體整合為“科印傳媒”，以統(tǒng)一的形象組織市場(chǎng)活動(dòng)。2005年，中印所又緊跟時(shí)代需求，推出印刷行業(yè)門(mén)戶網(wǎng)站科印網(wǎng)（），向網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)軍。經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展整合，2006年4月，隸屬于中印所的北京科印傳媒文化有限公司正式成立。2010年，經(jīng)營(yíng)印刷耗材、輔助器材、零配件以及專(zhuān)業(yè)圖書(shū)的網(wǎng)上商城——印貿(mào)網(wǎng)（）正式上線。為了緊跟移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代新的市場(chǎng)需求，2011年又推出了“科印手機(jī)報(bào)”……

目前，科印傳媒已經(jīng)成為中國(guó)印刷包裝行業(yè)領(lǐng)先的綜合性專(zhuān)業(yè)媒體服務(wù)機(jī)構(gòu)，在中國(guó)印刷包裝領(lǐng)域具有極高的知名度和影響力?？朴髅郊缲?fù)起向國(guó)內(nèi)傳播新印刷技術(shù)的責(zé)任，也意味著中印所對(duì)于Drupa新技術(shù)的傳播進(jìn)入一個(gè)全新的階段。

2000年、2004年兩屆Drupa展會(huì)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化蓄勢(shì)，最終迎來(lái)了2008年噴墨技術(shù)的大爆炸，數(shù)字印刷的大發(fā)展時(shí)代正式來(lái)臨。

進(jìn)入21世紀(jì)噴墨印刷技術(shù)獨(dú)領(lǐng)

關(guān)鍵詞：噴墨印刷——Drupa 2008；噴墨與膠印相結(jié)合——Drupa 2012

嚴(yán)格意義上講，伴隨著數(shù)字化印刷技術(shù)的興起，噴墨印刷早已登上印刷舞臺(tái)，但多應(yīng)用于大幅面廣告噴繪和小幅面票據(jù)可變條碼噴墨領(lǐng)域。在Drupa 2008上，這種局面發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，以高速、彩色、高質(zhì)量、寬幅面、生產(chǎn)型、廣適性為特征的噴墨印刷機(jī)紛紛亮相，有30多家公司推出了不同類(lèi)型的噴墨印刷概念機(jī)。嶄新的噴墨印刷技術(shù)領(lǐng)域呈現(xiàn)群雄紛爭(zhēng)的局面，甚至已經(jīng)不能稱(chēng)其為新技術(shù)，就已經(jīng)直接進(jìn)入廣泛應(yīng)用的集中爆發(fā)階段。因此，Drupa 2008也被稱(chēng)為“噴墨Drupa”。此后，一些當(dāng)初在Drupa 2008亮相的噴墨印刷設(shè)備已經(jīng)逐步正式投入生產(chǎn)。在剛剛結(jié)束的Drupa 2012展會(huì)上，又有一批成熟、穩(wěn)定的噴墨印刷系統(tǒng)亮相，噴墨印刷技術(shù)正式進(jìn)入應(yīng)用階段。

伴隨著噴墨印刷技術(shù)的成熟，噴墨印刷與膠印工藝、數(shù)字印刷系統(tǒng)供應(yīng)商與傳統(tǒng)印刷設(shè)備制造商結(jié)合日益緊密，Drupa 2012上展出的蘭達(dá)（Landa）納米彩色噴墨印刷系統(tǒng)便是其中的典范之作。這個(gè)號(hào)稱(chēng)掀起第二次彩色數(shù)字印刷革命的噴墨印刷技術(shù)，采用膠印橡皮布轉(zhuǎn)印技術(shù)和納米墨水，將噴墨印刷技術(shù)的靈活性，與膠印在不同材料、不同介質(zhì)的完美適性結(jié)合起來(lái)，有效地拓展了噴墨印刷技術(shù)的適應(yīng)范圍，讓人們真正意識(shí)到，噴墨印刷與膠印相結(jié)合并在印刷材料和工藝方面有所突破，也能迸發(fā)出巨大的活力。

早在2006年，《數(shù)碼印刷》雜志就推出了“噴墨印刷系統(tǒng)用戶調(diào)查分析報(bào)告”。2008年，中印所通過(guò)第三屆“德魯巴來(lái)到中國(guó)”報(bào)告會(huì)向國(guó)內(nèi)全面、系統(tǒng)地介紹了Drupa 2008噴墨印刷技術(shù)的最新進(jìn)展。2011年3月，中印所在廣州舉辦了中國(guó)噴墨應(yīng)用發(fā)展論壇，共同探討噴墨印刷技術(shù)的發(fā)展，推動(dòng)傳統(tǒng)印刷企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，促進(jìn)中國(guó)噴墨印刷市場(chǎng)的繁榮發(fā)展。同時(shí)，中印所開(kāi)始進(jìn)行噴墨印刷新技術(shù)、噴墨與傳統(tǒng)印刷結(jié)合的研發(fā)，以及噴墨印刷的應(yīng)用開(kāi)發(fā)。2012年3月，中印所與伊士曼柯達(dá)公司、上海太陽(yáng)機(jī)械有限公司共同簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，以位于中印所的聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室為平臺(tái)，共同開(kāi)發(fā)高速?lài)娔夹g(shù)的組合印刷系統(tǒng)應(yīng)用，探索市場(chǎng)推廣營(yíng)銷(xiāo)模式，為印刷包裝行業(yè)的技術(shù)升級(jí)、企業(yè)轉(zhuǎn)型提供創(chuàng)新解決方案。目前，中印所正在建設(shè)印刷環(huán)保技術(shù)產(chǎn)業(yè)化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，其中等離子技術(shù)在數(shù)字噴墨印刷及表面處理過(guò)程中的應(yīng)用、環(huán)保型噴墨CTP膠印版的研究等多個(gè)研究項(xiàng)目與噴墨印刷有關(guān)，這些研究在推動(dòng)綠色印刷進(jìn)程的同時(shí)，也推動(dòng)著噴墨印刷在中國(guó)的發(fā)展。

為了更好地傳遞Drupa展會(huì)上的前沿資訊，2012年5月，中印所及科印傳媒派出了強(qiáng)大的記者團(tuán)和專(zhuān)家考察團(tuán)前往Drupa 2012展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，并通過(guò)科印網(wǎng)、科印手機(jī)報(bào)和科印微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)第一時(shí)間傳遞展會(huì)信息，系統(tǒng)、全面地向國(guó)內(nèi)介紹了備受關(guān)注的蘭達(dá)納米噴墨印刷技術(shù)以及數(shù)字印刷的精進(jìn)，包裝及標(biāo)簽印刷的快速發(fā)展，傳統(tǒng)膠印的增值，印前、印后領(lǐng)域的新方向以及中國(guó)展團(tuán)的風(fēng)采。

2012年7月，中印所還將主辦2012德魯巴高新技術(shù)報(bào)告會(huì)，第一時(shí)間權(quán)威、全面、立體地展現(xiàn)Drupa 2012上的國(guó)際最前沿技術(shù)，讓國(guó)內(nèi)同行不出國(guó)門(mén)也能了解Drupa的技術(shù)動(dòng)態(tài)，助力印刷企業(yè)了解新技術(shù)、新產(chǎn)品及其所預(yù)示的印刷行業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，在新的市場(chǎng)中搶占先機(jī)。除此之外，2012年9月，由中印所主辦的iDigital 2012數(shù)碼印刷主題公園將在天津舉行，該公園以“數(shù)字生活、印刷時(shí)尚”為主線，為數(shù)字印刷技術(shù)應(yīng)用企業(yè)全方位展示數(shù)字技術(shù)在印刷領(lǐng)域中的無(wú)限魅力。同期還將舉辦相關(guān)技術(shù)論壇、“科印杯”數(shù)碼印刷作品大獎(jiǎng)賽頒獎(jiǎng)典禮及數(shù)字印刷應(yīng)用培訓(xùn)等豐富多彩的活動(dòng)。

從Drupa看印刷技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)

任何新技術(shù)的產(chǎn)生，其發(fā)展趨勢(shì)便是取代落后的生產(chǎn)方式，對(duì)已經(jīng)成熟的生產(chǎn)方式進(jìn)行補(bǔ)充和創(chuàng)新，這對(duì)于印刷業(yè)來(lái)說(shuō)也不例外。萬(wàn)眾矚目的Drupa展會(huì)，既是新印刷技術(shù)的推動(dòng)者，也是傳統(tǒng)印刷中落后技術(shù)的終結(jié)者。

數(shù)字技術(shù)的普及，加速落后印刷工藝的淘汰

Drupa展示的眾多新技術(shù)加速了印刷業(yè)的新老交替，并呈現(xiàn)出較為穩(wěn)定的發(fā)展規(guī)律。自20世紀(jì)80年代以來(lái)，數(shù)字技術(shù)在印刷業(yè)中的應(yīng)用逐漸將鉛字排版、電分機(jī)、激光照排機(jī)等工藝取代：從激光照排技術(shù)的推出到鉛字排版被完全取代，經(jīng)歷了大約15年的時(shí)間（1976～1990年）；從Drupa 1990上彩色桌面出版系統(tǒng)大放異彩到電分機(jī)的消亡，也經(jīng)歷了近15年的時(shí)間（1990～2005年）；從Drupa 1995出現(xiàn)的CTP技術(shù)到激光圖文輸出技術(shù)走向邊緣化也走過(guò)了15年左右的時(shí)間（1995～2010年）。

網(wǎng)絡(luò)與數(shù)字技術(shù)的結(jié)合，推動(dòng)印刷技術(shù)發(fā)展創(chuàng)新

2000年以來(lái)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興起，使得與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的數(shù)字化工作流程、跨媒體出版和JDF等技術(shù)獲得飛躍性的發(fā)展。新興的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與數(shù)字化技術(shù)，使得古老的印刷業(yè)煥發(fā)出新的活力。Drupa 2012展會(huì)上，許多廠商展示了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在印刷業(yè)的應(yīng)用，其中不乏“云計(jì)算”的身影。網(wǎng)絡(luò)與數(shù)字技術(shù)將不斷地推動(dòng)印刷技術(shù)的發(fā)展創(chuàng)新。

以噴墨印刷為代表，數(shù)字印刷技術(shù)前景無(wú)限

如果將2008年作為噴墨印刷技術(shù)發(fā)展元年，那么探討噴墨印刷技術(shù)能否在15年左右的時(shí)間淘汰CTP和取代某個(gè)傳統(tǒng)印刷技術(shù)也將是一個(gè)非常有意思的話題，在未來(lái)的幾年內(nèi)都將成為業(yè)界爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。

篇7

此次展會(huì)，國(guó)內(nèi)外多家戶外品牌云集，充分展示了中國(guó)戶外市場(chǎng)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)。

家庭戶外元素增多

本屆展會(huì)上，家庭戶外元素得以充分體現(xiàn)，展品涉及親子戶外服裝、家庭戶外露營(yíng)裝備、兒童戶外服裝和裝備等。牧高笛為其兒童系列展品特別布置一塊區(qū)域進(jìn)行展示，2013秋冬和2014新款兒童戶外服裝以炫彩的顏色為主打，以防水防風(fēng)為基本功能，將可以寫(xiě)名字和地址的“名牌”添加在衣服里層，拉鏈加上反光條的設(shè)計(jì)更為人性化?！叭绻麅和凶咴诤谝估铮@樣的反光條會(huì)提醒對(duì)面行駛過(guò)來(lái)的車(chē)輛注意避讓?zhuān)黾影踩??！蹦粮叩训耐b事業(yè)部運(yùn)營(yíng)經(jīng)理牛英飛說(shuō)。

作為家庭戶外文化的推廣者，今年阿爾派妮贊助南京的青奧志愿者黃海濤一家環(huán)歐亞、北極探險(xiǎn)之旅，提倡從個(gè)人戶外到家庭戶外，希望讓更多的家庭思考“家庭戶外生活方式”對(duì)家庭的真正意義。阿爾派妮2014年新款服裝顏色以鮮亮為主，主推有代表特色的軟殼系列產(chǎn)品。該系列集合防風(fēng)、防雨、保暖、速干、耐磨等功能為一體，穿起來(lái)舒適柔軟。與眾不同的是，兒童服裝并非與父親或者母親的同款同色，以沖鋒衣為例，阿爾派妮的兒童沖鋒衣匯聚父母沖鋒衣上的顏色元素組合而成，更加鮮艷?！斑@是阿爾派妮為尊重兒童的獨(dú)立性和創(chuàng)意性特別設(shè)計(jì)的?！卑柵赡莸氖袌?chǎng)經(jīng)理曾嬌鳳說(shuō)。

倡導(dǎo)以家庭為單位的戶外露營(yíng)是King Camp的主題思想。King Camp展位里許多漂亮的小動(dòng)物折疊椅吸引了不少孩子的眼球。兒童帳篷、兒童戶外折疊床和五顏六色的椅子，讓前來(lái)參觀的專(zhuān)業(yè)小觀眾們和家長(zhǎng)們愛(ài)不釋手?！翱上Р荒芰闶?，要不肯定給兒子買(mǎi)個(gè)回家?！庇形粙寢尡硎具z憾。另外，2014年King Camp主推的一款汽車(chē)帳篷也備受歡迎，無(wú)論SUV還是普通家用轎車(chē)都可以使用。該帳篷共使用四個(gè)支撐支架，其中兩根系在汽車(chē)后輪的輪轂上，另外兩根可以插在草地上或系在折疊椅上進(jìn)行固定，“帳篷的天窗和通風(fēng)都是King Camp人性化設(shè)計(jì)的體現(xiàn)，尤其是通風(fēng)口設(shè)計(jì)在天頂兩側(cè)，這樣增加了帳篷的穩(wěn)定性，甚至不怕大風(fēng)?！盞ing Camp的一位工作人員很熱情地為觀眾進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示。

體育、軍工轉(zhuǎn)型戶外的先驅(qū)者

2013亞洲戶外展上出現(xiàn)了一個(gè)新面孔LI-NING ADVENTURE。位于A4300展位的LI-NING ADVENTURE和其他依靠傳統(tǒng)體育集團(tuán)品牌為背景的戶外品牌不同，它是李寧集團(tuán)的授權(quán)品牌，擁有自己的品牌語(yǔ)言、產(chǎn)品特點(diǎn)以及合作伙伴，是一個(gè)十分標(biāo)準(zhǔn)的戶外品牌。LI-NING ADVENTURE提倡戶外休閑、踏青旅游的簡(jiǎn)單戶外方式，本屆展會(huì)上其展品除了戶外服裝和裝備外，還有一些配件如爐具、鍋具的展示。

Tru Spec對(duì)多數(shù)軍工愛(ài)好者來(lái)說(shuō)并不陌生，60年來(lái)，美國(guó)職業(yè)軍人、特種部隊(duì)、特警以及聯(lián)邦調(diào)查局人員等都是Tru Spec的受用者。其產(chǎn)品多注重功能性，品牌在幾年前成功從軍工向戶外轉(zhuǎn)型。今年Tru Spec帶來(lái)的展品多以卡其色、藏青色、黑色等耐臟色系列為主，耐磨性、防潑水性、耐拉扯性為基本功能，加入人性化設(shè)計(jì)元素。比如，為防止物品滑出特別為戶外服和戶外褲的口袋設(shè)計(jì)了擋邊；彈性背包內(nèi)部更是多出各種功能性口袋：放筆的、放證件的、放水袋的，還有放GPS的；另外，戶外休閑褲腰部都加入隱形的彈性束帶，這樣在進(jìn)行戶外徒步或露營(yíng)彎腰時(shí)減少勒腹感。

航天技術(shù)用于戶外

而飛天（Fete）作為航天科技民用化專(zhuān)家，擁有“航天技術(shù)擁有者”品牌稱(chēng)號(hào)、航天特種材料、航天高科技專(zhuān)利技術(shù)及產(chǎn)品等豐富的航天營(yíng)銷(xiāo)資源，可幫助國(guó)產(chǎn)戶外品牌獲得獨(dú)一無(wú)二的科技亮點(diǎn)及市場(chǎng)賣(mài)點(diǎn)，迅速提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，提升品牌形象。

此次亞洲戶外展上，飛天（Fete）攜帶的世界上最輕、最隔熱的固體納米云，細(xì)若游絲、韌度比鋼強(qiáng)的強(qiáng)碳纖維、厚度不到1微米的柔性薄膜太陽(yáng)能電池等航天高科技成果讓人大開(kāi)眼界，如應(yīng)用到戶外用品中，將會(huì)使戶外用品獲得眾多顯著的改進(jìn)：體積更小、重量更輕、結(jié)構(gòu)更加合理、保溫防熱防曬性能更優(yōu)、攜帶更方便等等，這一切都將會(huì)給戶外產(chǎn)業(yè)帶來(lái)顛覆性的技術(shù)革新。

此次飛天（Fete）的參展是戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)借力航天品質(zhì)的良好開(kāi)端，航天科技與戶外運(yùn)動(dòng)的真正融合將會(huì)帶來(lái)戶外產(chǎn)業(yè)的一場(chǎng)創(chuàng)新革命。在戶外用品市場(chǎng)高速發(fā)展的同時(shí)，產(chǎn)品的“同質(zhì)化”的問(wèn)題也日益凸顯。尤其是國(guó)產(chǎn)品牌，在產(chǎn)品研發(fā)能力和品牌塑造能力上，與國(guó)外品牌存在較大的差距。隨著航天技術(shù)民用化在各個(gè)領(lǐng)域的滲透，戶外裝備領(lǐng)域也會(huì)受益。

國(guó)內(nèi)品牌各出新招

在眾多戶外品牌展臺(tái)中，CAMEL駱駝戶外這個(gè)在戶外界迅速發(fā)展的強(qiáng)勢(shì)品牌，第一次正式在大型戶外展亮相，以其神秘大氣的展臺(tái)外形設(shè)計(jì)及特立獨(dú)行的內(nèi)部布局，令人印象深刻，為戶外界帶來(lái)自由不羈的獨(dú)特視角。

駱駝一向以低調(diào)沉穩(wěn)的特性而著稱(chēng)，但出其不意的品牌營(yíng)銷(xiāo)風(fēng)格卻備受關(guān)注。與其他品牌簡(jiǎn)單強(qiáng)調(diào)實(shí)用或者單一場(chǎng)景展示不同，駱駝?wù)箙^(qū)將雅丹地貌這一令人神往的悠遠(yuǎn)景觀用抽象藝術(shù)手法表達(dá)，沙漠更線性化，幾何棱角化，再以品牌大LOGO及品牌口號(hào)加以修飾，置身其中，能讓你感覺(jué)到沙漠的神秘、浩大與廣闊的意味。展臺(tái)外形布局自然大氣，整體展露出CAMEL駱駝戶外粗獷、豪放不羈的品牌氣質(zhì)。CAMEL駱駝?wù)f，他們希望將戶外運(yùn)動(dòng)推向國(guó)內(nèi)主流文化、運(yùn)動(dòng)方式，這影響深遠(yuǎn)，目前以大眾主流的溝通方式來(lái)展示、推廣，將更能達(dá)到這一目標(biāo)，突破局限于專(zhuān)業(yè)戶外的方式限制。

探路者公司在本次展位設(shè)計(jì)上采用了全開(kāi)放式設(shè)計(jì)理念，加大展位內(nèi)流動(dòng)性的同時(shí)多角度向參展觀眾展示品牌風(fēng)采。探路者三大品牌在展區(qū)內(nèi)相互交融，設(shè)計(jì)師通過(guò)品牌文化墻與主題展示區(qū)將空間巧妙分割，使三個(gè)品牌的展區(qū)既完美共存又不失各自特色。

由探路者自主研發(fā)的“極地仿生科技平臺(tái)”成為參展亮點(diǎn)，以TIEF DRY（智能單向?qū)窨萍迹┟媪蠟榛A(chǔ)的速干類(lèi)服飾與TIEF SKIN（超輕防曬科技面料）功能為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)制作的超輕皮膚衣搭配相得益彰，為炎炎夏季提供先進(jìn)的科技保護(hù)。定位在年輕戶外騎行愛(ài)好者的電子商務(wù)子品牌ACANU（阿肯諾）以時(shí)尚戶外為品牌調(diào)性、戶外功能為產(chǎn)品支撐、時(shí)尚修身剪裁為設(shè)計(jì)理念，為年輕的戶外騎行愛(ài)好者打造功能與潮流兼具的戶外裝備。本次展會(huì)中阿肯諾還在現(xiàn)場(chǎng)舉辦了騎行體驗(yàn)活動(dòng)，讓現(xiàn)場(chǎng)消費(fèi)者親身感受騎行的魅力。而于2012年12月加入探路者大家庭的Discovery Expedition則在此次展會(huì)首度展示新品。展區(qū)內(nèi)，戶外、越野、探索，多元素匯聚融合，彰顯品牌高端品質(zhì)。

在美國(guó)，家庭房車(chē)擁有率已超出10%， 歐洲房車(chē)擁有率世界排名第二。整個(gè)亞洲， 日本和韓國(guó)近幾年高速發(fā)展，根據(jù)調(diào)研顯示，我國(guó)戶外露營(yíng)的消費(fèi)群體這幾年增長(zhǎng)飛速，房車(chē)露營(yíng)作為一種全新的旅游方式，也正逐步被高端客戶群體接受。今年牧高笛展示了全新的露營(yíng)生活理念，體現(xiàn)了房車(chē)露營(yíng)和家庭露營(yíng)的戶外生活方式。并在露營(yíng)產(chǎn)品線上做了全線的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，包含了除牧高笛已擁有的主力產(chǎn)品帳篷、睡袋、自充墊等產(chǎn)品外，還增加了汽車(chē)帳篷、折疊桌椅、野營(yíng)燒烤架、小冰箱、吊床等產(chǎn)品。滿足了家庭露營(yíng)和房車(chē)露營(yíng)高端客戶群體對(duì)產(chǎn)品品質(zhì)和使用便利的需求。今年秋冬，牧高笛核心主推的產(chǎn)品系列依舊以抓絨、沖鋒衣和羽絨衣三大品類(lèi)為主；設(shè)計(jì)上沿用牧高笛的 Expedition戶外探險(xiǎn)和Lifestyle旅行兩大系列；整個(gè)秋冬推出的新品大概有1200款，滿足登山、旅行、露營(yíng)、徒步、遠(yuǎn)足等戶外方式。

思凱樂(lè)總經(jīng)理曾花則手?jǐn)y2006—2008年《贏在中國(guó)》冠亞軍齊亮相展區(qū)，分享5年商業(yè)實(shí)戰(zhàn)“勝經(jīng)”，為參展企業(yè)及有志于創(chuàng)業(yè)的朋友們帶來(lái)“贏在加盟連鎖”創(chuàng)業(yè)論壇活動(dòng)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)反響熱烈。她介紹，這也是思凱樂(lè)本次“十年在路上”主題活動(dòng)之一，與此同時(shí)，思凱樂(lè)展位還推出了戶外文化行走達(dá)人分享活動(dòng)及戶外安全公益課堂活動(dòng)，邀請(qǐng)了文化行走達(dá)人樊露薇及壹基金救援聯(lián)盟海貓等嘉賓做客現(xiàn)場(chǎng)。

歐美戶外高端品牌新品亮相

此次展會(huì)上，深圳喜馬拉雅再次攜旗下的眾多歐美戶外高端品牌新品亮相。VASQUE、Black Diamond、OUTDOOR RESEARCH、MSR、Zamberlan、Therm-A-Rest、Platypus、SealLine、Platypus、MOUNTAINSMITH、GSI、Blue Water，這些品牌突出體現(xiàn)了歐美戶外用品生產(chǎn)商對(duì)戶外某一領(lǐng)域的專(zhuān)注性及產(chǎn)品涉及戶外運(yùn)動(dòng)的廣泛性，從徒步露營(yíng)、專(zhuān)業(yè)攀登到高山滑雪、白水激流、山地越野；專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)品，簡(jiǎn)潔人性化的設(shè)計(jì)，創(chuàng)新的理念，直接體現(xiàn)出國(guó)外品牌能夠領(lǐng)導(dǎo)全球市場(chǎng)趨勢(shì)的原因。這次亞洲戶外展上亮相的2014年概念款越野跑鞋成為焦點(diǎn)，為應(yīng)付野外環(huán)境而生，鞋底區(qū)域獨(dú)立工作，適應(yīng)多種不同碎石路面，EVA發(fā)泡膠一次發(fā)泡完成，沒(méi)有廢料產(chǎn)生，中底采用縫合方式而非膠粘，減少膠水的使用，從而實(shí)現(xiàn)了更環(huán)保的生產(chǎn)方式，鞋子的收緊系統(tǒng)則采用BOA品牌扣件，以實(shí)現(xiàn)細(xì)小精準(zhǔn)的收緊調(diào)節(jié)。

在裝備輕量化發(fā)展的現(xiàn)下，VASQUE、Black Diamond、OUTDOOR RESEARCH、MSR、Therm-A-Rest、Platypus多款新品的研發(fā)也繼續(xù)向更輕量化延續(xù)。

在四天的展會(huì)中，深圳喜馬拉雅特別展示了美國(guó)品牌Black Diamond（BD）專(zhuān)業(yè)攀登器材、徒步登山杖、照明設(shè)備、背包等幾大系列產(chǎn)品。在這次展會(huì)上Zamberlan向亞洲戶外展觀眾展示了意大利工藝，并且?guī)?lái)了專(zhuān)為中國(guó)市場(chǎng)研發(fā)的 LIVIGNO利維尼奧系列。另外，CDI旗下的MSR、Platypus、Therm-A-Rest、SealLine，戶外餐具GSI Outdoors，戶外攝影背包Mountain Smith等著名美國(guó)戶外品牌在本次展會(huì)中集體亮相。

戶外品牌向電商發(fā)展成趨勢(shì)

展會(huì)期間，戶外行業(yè)就電商發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)規(guī)劃趨勢(shì)進(jìn)行了探討。中國(guó)第二大的B2C電商平臺(tái)京東商城主講的專(zhuān)場(chǎng)論壇座無(wú)虛席。根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）的《2012年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物市場(chǎng)研究報(bào)告》：截至2012年12月底，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物用戶規(guī)模為2.42億，2012年，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物市場(chǎng)交易金額達(dá)到12594億元，較2011年增長(zhǎng)66.5%。專(zhuān)家預(yù)測(cè)，2013年網(wǎng)購(gòu)交易額的增幅將在60%以上。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2012年度，戶外用品的網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售增幅驚人，達(dá)到190%，銷(xiāo)售額在所有渠道銷(xiāo)售中占19%，預(yù)計(jì)2013年該比例將繼續(xù)上升。

“2012年最大的增長(zhǎng)率來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售，它的增長(zhǎng)率達(dá)到了驚人的192.2%。中國(guó)戶外品牌商將更重視網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售渠道，用網(wǎng)絡(luò)直銷(xiāo)的方式直接面對(duì)消費(fèi)者。”耶格先生也在報(bào)告中指出。

篇8

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目教學(xué)；開(kāi)發(fā)；實(shí)施；注意事項(xiàng)

一、項(xiàng)目教學(xué)法的內(nèi)涵

常常有教師問(wèn)：什么是項(xiàng)目教學(xué)法？首先我們先看一下“項(xiàng)目”的定義：項(xiàng)目是一項(xiàng)為了創(chuàng)造某一唯一的產(chǎn)品或服務(wù)的、一次性的、多任務(wù)、基于有限資源的、有時(shí)限性的工作。所謂項(xiàng)目教學(xué)，可以理解為是師生通過(guò)共同實(shí)施一個(gè)完整的“項(xiàng)目”工作而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，或者說(shuō)是以“項(xiàng)目”為載體的教學(xué)活動(dòng)。在此教學(xué)方法中教師不再把掌握的現(xiàn)成知識(shí)技能傳遞給學(xué)生作為追求的目標(biāo)，而是在教師的指導(dǎo)下親自處理一個(gè)項(xiàng)目的全過(guò)程，在這一過(guò)程中學(xué)習(xí)掌握教學(xué)計(jì)劃中的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)過(guò)程作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)凸顯出來(lái)，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中鍛煉各種能力。因此“項(xiàng)目教學(xué)法”是一種典型的以學(xué)生為中心的教學(xué)方法。不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，項(xiàng)目教學(xué)法有以下幾點(diǎn)特征：

1.教學(xué)形式上的行動(dòng)導(dǎo)向

“做中學(xué)”是項(xiàng)目教學(xué)在形式上的表現(xiàn)。行動(dòng)導(dǎo)向的目的是在真實(shí)環(huán)境中通過(guò)行動(dòng)——目的指向的活動(dòng)，來(lái)獲得典型的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

2.教學(xué)內(nèi)容上的跨學(xué)科性

通過(guò)項(xiàng)目主題所包含的跨學(xué)科的綜合內(nèi)容來(lái)達(dá)到教學(xué)完整性。例如經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容總是和政治和社會(huì)聯(lián)系在一起；技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的課題與經(jīng)濟(jì)性和環(huán)保生態(tài)聯(lián)系在一起等。

3.學(xué)習(xí)組織的社會(huì)關(guān)聯(lián)性

項(xiàng)目教學(xué)法可以將學(xué)習(xí)情境中的各種關(guān)系展現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生會(huì)因此能找出正確的應(yīng)對(duì)的能力，因此學(xué)生能感受到項(xiàng)目活動(dòng)及其結(jié)果產(chǎn)生的社會(huì)關(guān)聯(lián)作用和應(yīng)用于今后職業(yè)工作的意義，培養(yǎng)更高的責(zé)任感，起到了發(fā)展學(xué)生人格的作用。

二、項(xiàng)目教學(xué)法的功能

項(xiàng)目教學(xué)法能將學(xué)習(xí)和職業(yè)工作緊密結(jié)合。學(xué)的目的是為了用，任何學(xué)習(xí)過(guò)程都不可能百分百地復(fù)制工作中的問(wèn)題和任務(wù)。要使學(xué)習(xí)獲得最大的效率，必須使學(xué)習(xí)者能夠舉一反三，將學(xué)習(xí)結(jié)果遷移到工作情景中去。然而，知識(shí)遷移不是自動(dòng)發(fā)生的，發(fā)生的條件是在“所學(xué)”和“所用”中有“共同元素”。而且，“共同元素”越多，遷移就越順利。在職業(yè)教育教學(xué)中，“共同元素”涉及兩個(gè)方面：教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)內(nèi)容的編排。在職業(yè)教育教學(xué)中，選擇哪些教學(xué)內(nèi)容和這些教學(xué)內(nèi)容以什么邏輯進(jìn)行編排是影響教學(xué)效率的重要因素。不僅僅專(zhuān)業(yè)內(nèi)容的選擇要反映職業(yè)領(lǐng)域的需要，內(nèi)容的編排也應(yīng)該符合職業(yè)工作的邏輯關(guān)系。以數(shù)控專(zhuān)業(yè)為例，可以選擇“西門(mén)子”系統(tǒng)作為課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容，因?yàn)椤拔鏖T(mén)子”系統(tǒng)是目前企業(yè)應(yīng)用最廣的數(shù)控系統(tǒng)之一。項(xiàng)目教學(xué)法通過(guò)實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行教學(xué)，項(xiàng)目所具有的綜合性和工作過(guò)程的特征使“所學(xué)”和“所用”更加緊密結(jié)合起來(lái)，在學(xué)習(xí)中通過(guò)做項(xiàng)目來(lái)模擬將來(lái)職業(yè)領(lǐng)域的工作內(nèi)容過(guò)程，強(qiáng)化“學(xué)”和“用”之間的共同元素，使“知識(shí)遷移”能更加順利進(jìn)行。

三、項(xiàng)目教學(xué)法的設(shè)計(jì)和實(shí)施

項(xiàng)目教學(xué)一般來(lái)說(shuō)比較復(fù)雜，需要精心設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)項(xiàng)目教學(xué)法時(shí)，要從開(kāi)發(fā)有效地項(xiàng)目教學(xué)、設(shè)計(jì)完整的項(xiàng)目進(jìn)程等方面考慮。

1.教學(xué)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)

為了進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)，首先要開(kāi)發(fā)一個(gè)教學(xué)項(xiàng)目。教學(xué)項(xiàng)目是為教學(xué)目的而開(kāi)發(fā)的“項(xiàng)目”，是以生產(chǎn)一件具體的產(chǎn)品或完成一個(gè)服務(wù)為目的的學(xué)習(xí)任務(wù)。例如：數(shù)控加工一個(gè)零件（數(shù)控專(zhuān)業(yè)數(shù)控加工課程）；進(jìn)行一個(gè)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告（市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程）；學(xué)生每月生活費(fèi)調(diào)查（會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程）等。在開(kāi)發(fā)項(xiàng)目時(shí)要考慮如下幾點(diǎn)：

（1）教學(xué)項(xiàng)目?jī)?nèi)容具有職業(yè)工作的典型性和基礎(chǔ)性。項(xiàng)目應(yīng)該在一定的職業(yè)領(lǐng)域中展開(kāi)，通過(guò)項(xiàng)目學(xué)習(xí)特定教學(xué)內(nèi)容，具有輪廓清晰地任務(wù)說(shuō)明。項(xiàng)目主題要具有將來(lái)職業(yè)崗位工作的典型性和基礎(chǔ)性，以便于學(xué)生舉一反三，通過(guò)“遷移”擴(kuò)大應(yīng)用范圍。

（2）教學(xué)項(xiàng)目能將教學(xué)任務(wù)的理論知識(shí)和實(shí)踐技能結(jié)合在一起。學(xué)生做一個(gè)項(xiàng)目是一個(gè)腦、心、手并用的過(guò)程，頭腦的認(rèn)知能力、身體的動(dòng)作技能以及心靈的情感響應(yīng)都在這一過(guò)程中得到發(fā)展。學(xué)生在做項(xiàng)目時(shí)能要運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)踐，又通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)豐富和發(fā)展自己的理論知識(shí)。這與單純的課堂上知識(shí)傳授性理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)車(chē)間的熟練性技能培訓(xùn)有根本區(qū)別。

（3）教學(xué)項(xiàng)目要和企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程或現(xiàn)實(shí)商業(yè)活動(dòng)直接相關(guān)。教學(xué)項(xiàng)目一般是真實(shí)的項(xiàng)目，來(lái)自企業(yè)或其他社會(huì)機(jī)構(gòu)的任務(wù)委托，其教學(xué)過(guò)程提生的結(jié)果產(chǎn)品具有實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值，可以提供學(xué)生真實(shí)的生產(chǎn)情境和心理感受。結(jié)果產(chǎn)生的真實(shí)產(chǎn)品產(chǎn)生了使用價(jià)值或進(jìn)入市場(chǎng)，這更加能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、認(rèn)真的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁|(zhì)量意識(shí)。

（4）有明確而具體的成果展示。項(xiàng)目的最后結(jié)果是生產(chǎn)出一件具體的產(chǎn)品或完成一個(gè)服務(wù)后提交一個(gè)報(bào)告，如維修報(bào)告或設(shè)計(jì)方案，學(xué)生進(jìn)行成果的展示。

2.項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施步驟

項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)施過(guò)程大致可以分為以下幾個(gè)階段：

階段一：項(xiàng)目主題的形成。項(xiàng)目主題一般由教師準(zhǔn)備并確定。也可以從參加項(xiàng)目的學(xué)生中產(chǎn)生，教師起一個(gè)激勵(lì)和引導(dǎo)作用。

階段二：項(xiàng)目計(jì)劃的制訂。此階段學(xué)生組成工作團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃，工作團(tuán)隊(duì)根據(jù)已經(jīng)確定的項(xiàng)目目標(biāo)以及相關(guān)條件制訂總體計(jì)劃。在完成總體計(jì)劃后進(jìn)一步做出執(zhí)行計(jì)劃：誰(shuí)（執(zhí)行者）、什么時(shí)候（時(shí)間控制）、怎樣完成（工作方法）、什么任務(wù)（工作內(nèi)容）。

階段三：項(xiàng)目執(zhí)行。在本階段項(xiàng)目計(jì)劃得以實(shí)施。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)以個(gè)人、小組或全體的形式自主地工作，并在此過(guò)程中產(chǎn)生或交換生產(chǎn)產(chǎn)品的信息。

階段四：項(xiàng)目結(jié)束。項(xiàng)目結(jié)束的方式大致可以有二種情況：其一，在產(chǎn)品指向的項(xiàng)目中，項(xiàng)目結(jié)束是明顯的，可以通過(guò)展示和應(yīng)用項(xiàng)目結(jié)果表示；其二，項(xiàng)目結(jié)束了，通過(guò)項(xiàng)目工作獲得的知識(shí)、技能和能力在日常生活和學(xué)習(xí)中獲得應(yīng)用。

四、項(xiàng)目教學(xué)法的注意事項(xiàng)

（1）選擇合適的教學(xué)項(xiàng)目。要有目的的去選擇項(xiàng)目，所選項(xiàng)目應(yīng)考慮：內(nèi)容綜合性——包含多學(xué)科的知識(shí)技能；理實(shí)一體化——既有理論知識(shí)又有實(shí)踐操作；學(xué)生興趣指向——考慮結(jié)合學(xué)生感興趣的、與學(xué)生生活世界接近的內(nèi)容；產(chǎn)品指向性——項(xiàng)目完成后有一個(gè)完整的成品，使學(xué)生完成項(xiàng)目后一種成就感；任務(wù)的開(kāi)放性——完成項(xiàng)目的途徑和結(jié)果在一定程度上是開(kāi)放的，即可以是不同的，這樣可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。

（2）強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我控制和組織。在做項(xiàng)目的過(guò)程中，學(xué)生是主角。特別是在項(xiàng)目計(jì)劃階段，要注意計(jì)劃應(yīng)該由學(xué)生做，而不是簡(jiǎn)單地教師事先做好計(jì)劃，學(xué)生機(jī)械地執(zhí)行。教師角色要從教學(xué)過(guò)程的主宰或通曉一切的標(biāo)準(zhǔn)答案給予者變成教學(xué)過(guò)程的組織者額導(dǎo)演、學(xué)生碰到問(wèn)題的咨詢(xún)者、幫助學(xué)生走出困境的引導(dǎo)者。

（3）重視成果檢查與評(píng)價(jià)。學(xué)生完成一個(gè)項(xiàng)目后，要及時(shí)交流展示，給予評(píng)價(jià)。檢查評(píng)價(jià)的方式有學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)和總結(jié)等。這樣的反思過(guò)程對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握和能力提高是重要的，同事也能極大地培養(yǎng)學(xué)生的成就感。要讓學(xué)生知道：達(dá)到預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)了嗎？什么地方有缺陷？原因在哪里？有可以改進(jìn)的途徑？……

職業(yè)教育要培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，項(xiàng)目教學(xué)法具有不可替代的作用。推廣項(xiàng)目教學(xué)法是職業(yè)教育課程和教學(xué)的一項(xiàng)根本性的改革。項(xiàng)目教學(xué)法是一種完整性學(xué)習(xí)概念下的教學(xué)方法，它不僅是強(qiáng)調(diào)過(guò)程的完整性，即學(xué)習(xí)過(guò)程中包含完成任務(wù)的計(jì)劃、實(shí)施、檢查三個(gè)循環(huán)階段，從而使學(xué)生模擬工作過(guò)程；其教學(xué)不僅僅是傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生包括方法能力、社會(huì)能力和個(gè)性能力在內(nèi)的全面綜合素質(zhì)，培養(yǎng)人才的能力的完整性，從而落實(shí)國(guó)家設(shè)立的職業(yè)教育培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

篇9

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；行動(dòng)導(dǎo)向法；教學(xué)方法；比較分析

近10年來(lái)，我國(guó)職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，從國(guó)企到民企對(duì)技能型人才的需求，從中央到地方的財(cái)政支持力度，從中職到高職的學(xué)生人數(shù)，無(wú)不反映出我國(guó)職業(yè)教育正處于歷史上最好的時(shí)期。各職業(yè)院校為了培養(yǎng)出適合社會(huì)需要的職業(yè)人才，也在不斷地探索新的人才培養(yǎng)模式和課程體系，教學(xué)方法的改革更是首當(dāng)其沖?，F(xiàn)在職業(yè)院校的學(xué)生多是85后，甚至是90后，他們有著鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，而傳統(tǒng)的理論化的教學(xué)方法已經(jīng)不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也不適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)課程培養(yǎng)目標(biāo)的需求。因此,如何改革教學(xué)方法以增強(qiáng)職業(yè)課程對(duì)適齡學(xué)生的吸引力，符合現(xiàn)代職業(yè)教育的培養(yǎng)特點(diǎn)，是當(dāng)前我國(guó)職業(yè)教育急需解決的問(wèn)題。

德國(guó)教育家在行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)思想的指導(dǎo)下，基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，教育學(xué)、心理學(xué)的有關(guān)研究結(jié)論，設(shè)計(jì)了現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)方法，這些教育方法在德國(guó)取得了巨大的成功。雖然我國(guó)已有不少職業(yè)院校開(kāi)始在專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中應(yīng)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法，但由于各種主觀或客觀的原因，應(yīng)用的效果并不明顯，教師對(duì)于如何把教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)情境等教學(xué)因素進(jìn)行有效融合，尚沒(méi)有形成清晰、系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。許多教師面對(duì)行動(dòng)導(dǎo)向法之下的各種具體方法，不知該如何正確地選擇適合本課程特點(diǎn)的行動(dòng)導(dǎo)向法。本文擬從比較分析行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法之下各種具體的方法入手，具體地提出對(duì)于我國(guó)職業(yè)院校應(yīng)該如何選擇適合本專(zhuān)業(yè)、本課程的職業(yè)教學(xué)方法。

一、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法比較分析

“行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)”由英國(guó)的瑞恩斯（Reginald Revans）教授在20世紀(jì)60年代首先提出，隨后在世界各國(guó)得到廣泛的推廣和應(yīng)用，特別是在德國(guó)，開(kāi)展了一系列的有關(guān)職業(yè)教育以及職業(yè)準(zhǔn)備教育的教學(xué)改革試點(diǎn)項(xiàng)目，推動(dòng)了不同形式的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)了項(xiàng)目教學(xué)法跨學(xué)科、跨職業(yè)、跨培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的應(yīng)用，并取得了良好的效果。行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的具體方法有多種，如角色扮演法、案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、模擬教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、張貼板教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、思維導(dǎo)圖法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等等?，F(xiàn)在我國(guó)職業(yè)院校推廣使用的教學(xué)方法主要有：引導(dǎo)文教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法、模擬教學(xué)法。以下就從這四種方法的核心目標(biāo)、使用過(guò)程、教師與學(xué)生、所需工具等方面進(jìn)行比較分析（詳見(jiàn)表1）。通過(guò)對(duì)這四種方法的比較，我們可以發(fā)現(xiàn)它們之間有相同的地方，但也有各自的特點(diǎn)。

（一）相同點(diǎn)

1.學(xué)以致用，以用促學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力。這四種方法都要求學(xué)生作為學(xué)習(xí)的行動(dòng)以職業(yè)情境中的行動(dòng)能力為目標(biāo)，以基于職業(yè)情境的學(xué)習(xí)情境中的行動(dòng)過(guò)程為途徑，以獨(dú)立計(jì)劃、獨(dú)立實(shí)施與獨(dú)立評(píng)估即自我調(diào)節(jié)的行動(dòng)為方法，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中學(xué)生自我構(gòu)建的行動(dòng)過(guò)程為學(xué)習(xí)過(guò)程，以專(zhuān)業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力整合后形成的職業(yè)能力為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中“腦、手、心”共同參與，通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，以加深對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解和運(yùn)用。

2.角色轉(zhuǎn)變，教學(xué)相長(zhǎng)。這四種方法都弱化了教師的作用，從信息的收集、計(jì)劃的制定、方案的選擇、目標(biāo)的實(shí)施、信息的反饋到成果的評(píng)價(jià)，學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中都處于主體地位。教師也向?qū)W生傳授知識(shí)，也是知識(shí)的傳授者，但更多的是學(xué)生行為的指導(dǎo)者，是學(xué)生碰到問(wèn)題時(shí)的咨詢(xún)者，有時(shí)候甚至是課堂上的一位主持人。教師從教學(xué)過(guò)程的主要承擔(dān)者淡出，但這并不影響教師作用的發(fā)揮。行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法對(duì)教師提出了全新的要求，教師并不把知識(shí)傳授作為其唯一的任務(wù)，而主要是準(zhǔn)備教學(xué)情境、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍、組織和引導(dǎo)。

3.教學(xué)模式呈現(xiàn)出開(kāi)放性。這四種方法都采用非學(xué)科式的、以能力為基礎(chǔ)的職業(yè)活動(dòng)模式。它按照職業(yè)活動(dòng)的要求，以學(xué)習(xí)領(lǐng)域的形式把與活動(dòng)所需要的相關(guān)知識(shí)結(jié)合在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生不再是孤立地學(xué)習(xí)，而是以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中教師為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生自己查找資料、研究教學(xué)內(nèi)容，并在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中互相協(xié)作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（二）不同點(diǎn)

1.模擬教學(xué)法側(cè)重于“模擬”，關(guān)鍵在于結(jié)合專(zhuān)業(yè)背景與行業(yè)特色，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)直觀的、模擬仿真的工作場(chǎng)景，讓學(xué)生模擬職業(yè)崗位的角色。要做到有效的模擬教學(xué)，就需要教師積極思考，精心設(shè)計(jì)，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和對(duì)職業(yè)崗位專(zhuān)業(yè)技能的分析確定教學(xué)內(nèi)容，制訂模擬教學(xué)方案，有針對(duì)性地選擇或設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)場(chǎng)景。

2.案例教學(xué)法專(zhuān)注于“案例”，利用真實(shí)的事件為基礎(chǔ)并結(jié)合實(shí)際教育的活動(dòng)所撰寫(xiě)的案例就是教師上課的教材。案例的討論是課堂的中心環(huán)節(jié)，其精髓不在于讓學(xué)生強(qiáng)記內(nèi)容，而是迫使他們開(kāi)動(dòng)腦筋，苦苦思考。各種案例的最后，總是問(wèn)學(xué)生：“你說(shuō)該怎么辦？”這個(gè)問(wèn)題，不經(jīng)過(guò)縝密的獨(dú)立思考是很難給出圓滿答案的。案例法訓(xùn)練的就是決策藝術(shù)，鍛煉學(xué)生在不圓滿的條件下做出自己獨(dú)立決策的能力。

3.項(xiàng)目教學(xué)法的關(guān)鍵在于“項(xiàng)目”，將一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的任務(wù)項(xiàng)目交予學(xué)生獨(dú)立完成，從信息的收集、方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施，到完成后的評(píng)價(jià)，都由學(xué)生具體負(fù)責(zé)；通過(guò)一個(gè)個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施，要使學(xué)生能夠了解和把握完成項(xiàng)目的每一環(huán)節(jié)的基本要求與整個(gè)過(guò)程的重點(diǎn)難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中起到咨詢(xún)與指導(dǎo)作用。

4.引導(dǎo)文教學(xué)法重點(diǎn)則在于“引導(dǎo)問(wèn)題”，教師通過(guò)引導(dǎo)問(wèn)題的設(shè)置，幫助學(xué)生在引導(dǎo)問(wèn)題一步一步的指導(dǎo)下完成工作任務(wù)。學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了探求知識(shí)、科學(xué)研究的方法，從而提高其自學(xué)能力、科研能力。是否有明確的線索、有足夠的提示、引導(dǎo)問(wèn)題設(shè)置的數(shù)量和質(zhì)量是能否有效引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)的關(guān)鍵。

另外，引導(dǎo)文教學(xué)法與項(xiàng)目教學(xué)法從核心目標(biāo)、到所需工具看似一樣，但是區(qū)別兩者的關(guān)鍵就在于教師資料的提供。項(xiàng)目教學(xué)法中教師會(huì)提供完成項(xiàng)目的所有相關(guān)信息資料，而引導(dǎo)文教學(xué)法教師只會(huì)提供部分資料，更多的資料和知識(shí)是需要學(xué)生通過(guò)對(duì)引導(dǎo)性問(wèn)題的回答來(lái)自主地學(xué)習(xí)。

二、不同課程對(duì)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的選擇

通過(guò)以上對(duì)這四種常用的現(xiàn)代職業(yè)教育方法的比較分析，我們可以根據(jù)課程和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，選擇正確的、適合的職業(yè)教學(xué)方法。以下以我國(guó)職業(yè)院校的課程設(shè)置為主線，以專(zhuān)業(yè)設(shè)置為輔助分析行動(dòng)導(dǎo)向法的具體選擇和實(shí)施（見(jiàn)表2）。

我國(guó)職業(yè)院校課程設(shè)置包括通識(shí)教育課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程；專(zhuān)業(yè)設(shè)置涉及技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)工作三個(gè)大的領(lǐng)域。這些領(lǐng)域和專(zhuān)業(yè)具體包括：（1）技術(shù)專(zhuān)業(yè)――設(shè)有建筑技術(shù)、電子技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、能源技術(shù)、通訊技術(shù)、木材加工技術(shù)、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與媒體技術(shù)、機(jī)械制造與加工技術(shù)、保養(yǎng)和維護(hù)技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、環(huán)境和射線保護(hù)等專(zhuān)業(yè)方向；（2）經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)――設(shè)有銀行、數(shù)據(jù)處理、財(cái)會(huì)、衛(wèi)生事業(yè)、社會(huì)機(jī)構(gòu)、房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、手工業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)、國(guó)際營(yíng)銷(xiāo)、國(guó)際稅法、媒體與通訊經(jīng)濟(jì)、展覽與大會(huì)管理、公共經(jīng)濟(jì)、運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)、稅收與審計(jì)、旅游經(jīng)濟(jì)、保險(xiǎn)、經(jīng)濟(jì)信息等專(zhuān)業(yè)方向；（3）社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)――設(shè)有老年人工作、殘疾人工作、具有心理障礙及嗜好人群工作、犯罪人員工作、家庭教育、兒童和青年人工作、社區(qū)衛(wèi)生工作、社區(qū)管理和社區(qū)服務(wù)工作等專(zhuān)業(yè)方向。

（一）通識(shí)教育課程

通識(shí)教育課程是各專(zhuān)業(yè)學(xué)生都必須學(xué)習(xí)的課程（一般包括政治課、體育課、外語(yǔ)課、軍事訓(xùn)練課等）。這類(lèi)課程雖然并不一定與專(zhuān)業(yè)有直接聯(lián)系，但卻是學(xué)生日后學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人所必修的課程。由于這類(lèi)課程專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)，不能引起學(xué)生的注意，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿不強(qiáng)，因此可以采用模擬教學(xué)法。在這種教學(xué)中教師是導(dǎo)演、學(xué)生是主演，學(xué)生在課堂中扮演各種各樣的角色，就像演員演戲一樣。這種模擬人生、模擬社會(huì)的方式能夠很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

（二）學(xué)科基礎(chǔ)課程

學(xué)科基礎(chǔ)課程是專(zhuān)業(yè)課程系統(tǒng)中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，旨在實(shí)現(xiàn)學(xué)生拓寬基礎(chǔ)、溝通文理、增強(qiáng)能力、健全人格的目標(biāo)，使學(xué)生全面理解人類(lèi)社會(huì)及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展規(guī)律，掌握人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和工程技術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，形成均衡的知識(shí)結(jié)構(gòu)，獲得必要的能力訓(xùn)練，具備創(chuàng)新的綜合素質(zhì)。課程的教學(xué)內(nèi)容重在啟發(fā)思想、掌握方法，而非知識(shí)細(xì)節(jié)的灌輸，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)課程包括基礎(chǔ)科學(xué)、科學(xué)技術(shù)與社會(huì)、應(yīng)用科學(xué)三類(lèi)。這類(lèi)課程主要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，能夠運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和方法處理個(gè)人問(wèn)題。通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)并且以個(gè)人為小組，要求學(xué)生獨(dú)立完成項(xiàng)目，訓(xùn)練其科學(xué)思維，培養(yǎng)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的獨(dú)立思考的能力。

經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)課程包括法政、社會(huì)、管理咨詢(xún)經(jīng)濟(jì)三類(lèi)。這類(lèi)課程社會(huì)性強(qiáng)，旨在幫助學(xué)生了解社會(huì)的現(xiàn)狀、宏觀經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生從經(jīng)濟(jì)的角度思考問(wèn)題的能力。通過(guò)模擬教學(xué)法，教師在課堂上對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的各種模擬，幫助學(xué)生從感性上更直觀地接觸社會(huì)經(jīng)濟(jì)。

社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)課程包括人文、社會(huì)心理、法政三類(lèi)。這類(lèi)課程主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人心理的了解，學(xué)會(huì)從“他利主義”的思維來(lái)解決問(wèn)題。教師在引導(dǎo)文教學(xué)法中能有效地設(shè)置引導(dǎo)問(wèn)題幫助學(xué)生換位思考，更好體現(xiàn)了社會(huì)事業(yè)專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的心理承受能力、包容能力及對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理解能力的培養(yǎng)。

（三）專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程

該類(lèi)課程指某一類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能訓(xùn)練課。它是為學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程打基礎(chǔ)的。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程所具有的“基礎(chǔ)性”、“專(zhuān)業(yè)性”、“大面積性”、“核心性”等特點(diǎn)，決定了它們?cè)谡n程體系中舉足輕重的地位。

技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程最大的特點(diǎn)就是“枯燥”，大量復(fù)雜的技術(shù)方法、數(shù)學(xué)模型和虛構(gòu)的設(shè)計(jì)使學(xué)生在學(xué)習(xí)中摸不著頭腦，很容易就失去學(xué)習(xí)的興趣。引導(dǎo)文法可使學(xué)生在教師“引導(dǎo)問(wèn)題”的指引下，一步步地掌握技術(shù)知識(shí)和模型的設(shè)計(jì)。在頭腦里清楚“應(yīng)該做什么”、“應(yīng)該怎樣做”、“是否符合技術(shù)要求”、“哪些能做得更好”，并形成后續(xù)實(shí)踐課程中的操作步驟。

經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)方式與方法的采用必須有利于學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的開(kāi)展，必須把課堂的教學(xué)與學(xué)生課外的學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)。特別要求學(xué)生走出去與社會(huì)接觸，關(guān)注宏觀和微觀經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)象，因此除了教師的努力之外，在很大程度上要依賴(lài)于學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的開(kāi)展。項(xiàng)目教學(xué)在此可以很好地發(fā)揮它的作用，通過(guò)真實(shí)的經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，比如與企業(yè)合作的市場(chǎng)調(diào)研項(xiàng)目就能很好地讓學(xué)生主動(dòng)通過(guò)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的收集、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的分析，撰寫(xiě)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告。這一完整的過(guò)程，在項(xiàng)目中積極學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)方法，深刻體會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)。

社會(huì)工作類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程必須體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵的把握和專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀的塑造，教學(xué)方法的選取必須突出專(zhuān)業(yè)特征。作為一個(gè)社會(huì)福利資源的籌集和發(fā)送體系，社會(huì)工作是以利他主義為指導(dǎo)，運(yùn)用科學(xué)方法所進(jìn)行的助人服務(wù)活動(dòng)，是一種運(yùn)用專(zhuān)業(yè)機(jī)制來(lái)確?，F(xiàn)代社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要制度，也是一種運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)解決社會(huì)問(wèn)題的專(zhuān)門(mén)職業(yè)。但是，由于學(xué)生年齡小，缺少社會(huì)閱歷，所以對(duì)課程中的知識(shí)很難從理性的角度去分析理解，對(duì)一些社會(huì)問(wèn)題所引發(fā)的思考總是想當(dāng)然。教師在授課中可以利用鮮活的案例資料，引發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考，引導(dǎo)學(xué)生在案例討論中培養(yǎng)社會(huì)學(xué)的思維。比如，就社會(huì)工作方法這一知識(shí)點(diǎn)，就可以利用“贍養(yǎng)老人”這種類(lèi)型的案例，通過(guò)對(duì)案例的分析讓學(xué)生體會(huì)到社會(huì)工作的主要方法――個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作的作用及其內(nèi)容，并可以進(jìn)一步地結(jié)合我國(guó)的實(shí)際，梳理并總結(jié)社會(huì)工作的基本領(lǐng)域――兒童、青少年、老年、婦女、家庭、矯治、殘疾人社會(huì)工作。

（四）專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程

專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程是集中體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的中心課程，具有一定的職業(yè)傾向。它根據(jù)某種專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的社會(huì)職業(yè)崗位需要而開(kāi)設(shè)，其任務(wù)是使學(xué)生掌握必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，了解本專(zhuān)業(yè)最新的科學(xué)技術(shù)成就和發(fā)展趨向，培養(yǎng)學(xué)生未來(lái)的具體職業(yè)能力或職業(yè)拓展?jié)摿Α?/p>

技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手能力，因此在這類(lèi)課程中教師應(yīng)該更多地以小組為形式，以引導(dǎo)文法為教學(xué)方法，教師只是從旁提醒學(xué)生在具體操作機(jī)械過(guò)程中的安全和環(huán)保問(wèn)題，從資料的收集――計(jì)劃的實(shí)施――檢查評(píng)估，由始至終都是由學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦。

經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程強(qiáng)調(diào)的是與社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)接軌，避免照本宣科，教師要注意與時(shí)俱進(jìn)。所以教師一定要讓“學(xué)生走出去和引進(jìn)來(lái)”。“走出去”就是利用模擬教學(xué)法讓學(xué)生真正感受各種職業(yè)的具體工作。比如國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)模擬教學(xué)，可從組建模擬外貿(mào)公司開(kāi)始，運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容模擬一部分，從詢(xún)盤(pán)、發(fā)盤(pán)、還盤(pán)到接受，訂立貿(mào)易合同開(kāi)始，從信用證項(xiàng)下的FOB進(jìn)口合同、CIF項(xiàng)下的出口合同各環(huán)節(jié)來(lái)鍛煉學(xué)生開(kāi)展進(jìn)出口業(yè)務(wù)的實(shí)際能力?！耙M(jìn)來(lái)”就是利用案例教學(xué)法，在課堂上引入與專(zhuān)業(yè)知識(shí)相關(guān)的，具有現(xiàn)實(shí)性的案例。例如，在證券專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)過(guò)程中，案例以書(shū)面的形式被展現(xiàn)，作為被剖析的對(duì)象，教師和學(xué)生要共同直接參與對(duì)案例的分析、討論、評(píng)價(jià)等工作。案例教學(xué)就可以讓學(xué)生“身臨”形形的市場(chǎng)環(huán)境，去摸索、探討處理各種投資問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，從而提高學(xué)生進(jìn)行投資分析和投資決策的能力。

社會(huì)工作類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程的關(guān)鍵在于學(xué)生能真正學(xué)會(huì)用一個(gè)成人的眼光去處理社會(huì)事業(yè)中形形剪不斷、理還亂的事情。實(shí)踐課程的教學(xué)，能夠使學(xué)生深入了解社會(huì)弱勢(shì)群體的現(xiàn)狀以及問(wèn)題的解決方案。社會(huì)工作實(shí)踐課程教學(xué)方法不是去模擬或創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情境，而是直接采用實(shí)際的項(xiàng)目教學(xué)法，讓學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)參觀或者直接到相關(guān)機(jī)構(gòu)去接觸現(xiàn)實(shí)的真實(shí)場(chǎng)景，從而使實(shí)際工作水平和技能得到鍛煉和提高。

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