導(dǎo)語：如何才能寫好一篇實驗室規(guī)章制度建設(shè)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局以質(zhì)技監(jiān)局鍋發(fā)〔1999〕202號和〔1999〕53號文將修訂后的《鍋爐定期檢驗規(guī)則》和“《鍋爐定期檢驗規(guī)則》解釋”予以公布。新規(guī)則自2000年1月1日起執(zhí)行，屆時，《在用鍋爐定期檢驗規(guī)則》和《鍋爐運行狀態(tài)檢驗規(guī)則（試行）》廢止?，F(xiàn)將兩個文件轉(zhuǎn)發(fā)，請遵照執(zhí)行。

在執(zhí)行中如發(fā)現(xiàn)問題，請及時報我局特種設(shè)備監(jiān)察處。

附件1：國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局關(guān)于印發(fā)《鍋爐定期檢驗規(guī)則》的通知

（1999年9月3日  質(zhì)技監(jiān)局鍋發(fā)〔1999〕202號）

各省、自治區(qū)、直轄市技術(shù)監(jiān)督局、勞動（人事）廳（局），國務(wù)院有關(guān)部門，解放軍總后勤部、總裝備部，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)：

隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和管理水平的提高，我國鍋爐行業(yè)從設(shè)計制造到使用運行水平都發(fā)生了較大變化。為適應(yīng)當(dāng)前鍋爐定期檢驗工作的需要，我們在廣泛調(diào)研和充分征求意見的基礎(chǔ)上，重新修訂了《鍋爐定期檢驗規(guī)則》。現(xiàn)將《鍋爐定期檢驗規(guī)則》印發(fā)給你們。新規(guī)則自2001年1月1日起執(zhí)行，屆時，《在用鍋爐定期檢驗規(guī)則》（勞鍋字〔1988〕1號）和《鍋爐運行狀態(tài)檢驗規(guī)則（試行）》（勞鍋字〔1992〕4號）廢止。

各級鍋爐壓力容器安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)及各有關(guān)單位要組織有關(guān)人員學(xué)習(xí)和貫徹新規(guī)則。新規(guī)則執(zhí)行中有何問題，請及時報告國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局。

附件：鍋爐定期檢驗規(guī)則（略）

附件2：國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局司關(guān)于印發(fā)“《鍋爐定期檢驗規(guī)則》解釋”的通知

（1999年9月16日  質(zhì)技監(jiān)鍋字〔1999〕53號）

各省、自治區(qū)、直轄市技術(shù)監(jiān)督局、勞動（人事）廳（局）：

篇2

生物化學(xué)實驗室是高校相關(guān)教師從事實驗教學(xué)和科學(xué)研究的重要場所。實現(xiàn)生物化學(xué)實驗室科學(xué)規(guī)范化管理，使其更好地為教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)服務(wù)，對高校來說非常重要。根據(jù)筆者近10年實驗室管理經(jīng)驗，剖析實驗室規(guī)劃與制度建設(shè)、環(huán)境管理、儀器設(shè)備管理、藥品管理和安全管理等內(nèi)容，為其他相關(guān)實驗室管理人員提高管理水平提供參考。

關(guān)鍵詞：

生物化學(xué)；實驗室建設(shè)與管理；儀器設(shè)備；藥品

高校實驗室是高校進(jìn)行實踐教學(xué)、相關(guān)教師進(jìn)行科學(xué)研究、為社會提供技術(shù)服務(wù)的重要場所，同時也是培養(yǎng)大學(xué)生實驗操作技能和實踐創(chuàng)新能力的重要基地，從某種意義上說，它直接反映了一所學(xué)校的教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和管理水平[1-2]。高校實驗室的建設(shè)與管理，是高校實驗室工作的重要內(nèi)容之一。懷化學(xué)院生物化學(xué)實驗室隸屬于懷化學(xué)院生物與食品工程學(xué)院，現(xiàn)有實驗面積756m2，有高效液相色譜儀、中高壓層析分析儀、熒光分光光度計、高速冷凍離心機(jī)、紫外可見分光光度計、PCR儀、超純水發(fā)生器、多功能酶標(biāo)儀、超低溫冰箱、冷凍干燥機(jī)和電泳儀等價值近200萬元的儀器設(shè)備。每年為生物工程、生物科學(xué)、生物制藥、食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、化學(xué)、科學(xué)教育和制藥工程8個專業(yè)約500名本科生開設(shè)“生物化學(xué)實驗”和“食品生物化學(xué)實驗”2門實驗課，另外每年有50~60名學(xué)生在生物化學(xué)實驗室進(jìn)行本科畢業(yè)論文實驗。由于實驗室學(xué)生人數(shù)和儀器設(shè)備很多，加上實驗過程中常常會使用到有毒、腐蝕、易爆、易燃的試劑和藥品，如果管理不善很容易引發(fā)安全事故。因此，加強(qiáng)生物化學(xué)實驗室的建設(shè)和管理不但具有重要的意義，而且勢在必行。

1實驗室建設(shè)

1.1實驗室內(nèi)部的合理布局

實驗室內(nèi)部的合理布局是加強(qiáng)實驗室建設(shè)與管理的前提。根據(jù)專業(yè)的特點和實驗需求，將生物化學(xué)實驗室合理規(guī)劃，分為許多不同用途的分室和區(qū)域。實驗室內(nèi)有專門用來跑電泳的電泳室、學(xué)生用來上實驗課的學(xué)生實驗分室、學(xué)生配制溶液的預(yù)備室、貯藏藥品的藥品存放室、用來提取和分離活性成分的樣品制備室、用于熒光和紫外可見分光光度實驗的分光光度室、實驗教師辦公室、清洗器皿專用區(qū)、公用試劑區(qū)等區(qū)域，主要的儀器設(shè)備也根據(jù)儀器特點和用途合理放置在實驗室不同區(qū)域。雖然實驗室教學(xué)任務(wù)繁重，但由于實驗室布局合理、管理到位，實驗室一切運行良好。

1.2實驗室規(guī)章制度建設(shè)

實驗室規(guī)章制度的建設(shè)也是保障實驗室運行良好的重要方面，因此在實驗室建設(shè)方面除了加強(qiáng)實驗室科學(xué)分區(qū)外，還加強(qiáng)和完善了實驗室規(guī)章制度的建設(shè)。先后建立和完善了實驗室安全管理制度、實驗室衛(wèi)生管理制度、學(xué)生實驗管理制度、儀器設(shè)備運行、維修和報廢管理制度、大型精密儀器操作規(guī)章制度；另外，還加強(qiáng)了實驗室儀器設(shè)備自常管理制度的建設(shè)，建立了儀器使用的預(yù)約、登記、損壞賠償和借用等制度。由于這些制度的建立與完善，使得實驗室的管理制度化、科學(xué)化和規(guī)范化。

2實驗室的管理

2.1實驗室環(huán)境的管理

實驗室既是高校實踐教學(xué)和科研的重要場所，也是高校開展對外服務(wù)和展示高校自我形象的窗口。實驗教學(xué)水平的提高除了要有較好的教學(xué)理念和教學(xué)方法外，還要有良好的教學(xué)環(huán)境，才能獲得更好的教學(xué)效果[3]。因此，在實驗室管理中需要加強(qiáng)實驗室環(huán)境的管理，讓實驗室每天都有一個干凈整潔、良好有序的實驗環(huán)境。學(xué)生在實驗室必須遵守實驗室的規(guī)章制度，進(jìn)實驗室時必須穿實驗服，嚴(yán)禁將快餐盒飯、食品等帶入實驗室；上實驗課時學(xué)生隨身攜帶的與實驗無關(guān)的物品必須規(guī)范整齊地放在指定的區(qū)域，不能與實驗物品混在一起，以免給實驗操作帶來不便。實驗室建立了嚴(yán)格的實驗室衛(wèi)生值日制度，每次實驗結(jié)束后安排4~6名學(xué)生將本次實驗儀器設(shè)備和實驗區(qū)域的衛(wèi)生清掃干凈并將儀器歸位擺放。另外，每周星期五下午為實驗室衛(wèi)生大掃除日，輪流安排學(xué)生將實驗室所有房間和所有實驗儀器進(jìn)行徹底清掃，以保證實驗室環(huán)境的干凈整潔。實踐證明，良好的實驗環(huán)境不僅對提高實驗教學(xué)質(zhì)量有幫助，而且也能讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度和良好的實驗習(xí)慣。

2.2實驗室儀器設(shè)備的管理

由于生物化學(xué)實驗室儀器設(shè)備種類多、數(shù)量大，加上很多儀器使用頻率高，導(dǎo)致儀器經(jīng)常出現(xiàn)故障，給管理工作帶來不便，因此必須加強(qiáng)實驗室儀器設(shè)備的管理。儀器設(shè)備管理的總原則是“區(qū)別對待、分開管理、專人負(fù)責(zé)”，即是把大型精密儀器和普通使用頻率高的儀器分別由不同的人員管理。大型精密儀器（一般規(guī)定價值在5萬元以上的儀器設(shè)備）由實驗室管理員負(fù)責(zé)儀器的日常維護(hù)和管理，每一臺大型精密儀器配都配有詳細(xì)的操作指南，有專門的使用登記本便于使用后登記。任何教師和學(xué)生需要使用大型精密儀器時先必須參加培訓(xùn)，經(jīng)實驗管理員考核確認(rèn)具備熟練操作技能時才能單獨操作使用該儀器。大型精密儀器由實驗管理員或儀器專業(yè)技術(shù)人員定期進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，確保儀器設(shè)備運行良好。普通儀器由實驗管理員指派學(xué)生助教（以自愿形式招聘一些學(xué)生協(xié)助實驗管理員進(jìn)行實驗室管理，這些學(xué)生主要由各班的班長、學(xué)習(xí)委員和做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生組成，一般在實驗室待2~3年。這些學(xué)生進(jìn)入實驗室后實驗管理員都會對他們進(jìn)行儀器操作、藥品安全和溶液配制、水電門窗安全、突發(fā)事件的應(yīng)急處理等內(nèi)容的培訓(xùn)，待熟練掌握相關(guān)技能后再進(jìn)入各自的崗位協(xié)助實驗管理員管理實驗室）進(jìn)行專人管理。其他教師和學(xué)生需要使用這些儀器時，需經(jīng)過學(xué)生助教的同意并經(jīng)過必要的培訓(xùn)后方可使用。對于教師科研和學(xué)生畢業(yè)論文需要使用儀器時必須登記預(yù)約，實驗管理員或?qū)W生助教根據(jù)儀器使用情況合理安排使用時間，避免儀器的擁擠與閑置。學(xué)生助教協(xié)助實驗管理員做好實驗室儀器設(shè)備的維修、使用和報廢等日常工作，每3個月進(jìn)行一次儀器的清點與統(tǒng)計，做到實物與賬相符。儀器在實驗過程中出現(xiàn)損壞和故障的，要立即登記并按照相關(guān)制度進(jìn)行處理。簡單故障由實驗管理員排除，實驗室管理員不能排除的應(yīng)及時聯(lián)系廠家派專業(yè)維修人員進(jìn)行維修。

2.3實驗室藥品管理

生物化學(xué)實驗室儲存和使用的藥品種類多、數(shù)量大，而且對人和實驗室環(huán)境的危害及影響也很大[3]。如何安全有序地保管好實驗室藥品，是生物化學(xué)實驗室管理的重要內(nèi)容之一。懷化學(xué)院生物化學(xué)實驗室實驗藥品由實驗管理員統(tǒng)一管理，有些具體工作在學(xué)生助教協(xié)助管理下完成。每學(xué)期開學(xué)第1周負(fù)責(zé)藥品管理的學(xué)生助教對實驗室所有貯藏和保管的藥品名稱及數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)一清點和匯總，再根據(jù)實驗教學(xué)內(nèi)容安排計算本學(xué)期實驗教學(xué)需要的藥品種類和數(shù)量，對于缺少的藥品和數(shù)量不夠的藥品及時進(jìn)行申購。根據(jù)藥品的化學(xué)性質(zhì)合理儲存，將有毒害的藥品單獨存放，并做明顯標(biāo)注。實驗室所有藥品都上鎖存放在藥品柜中，存放常用、無毒藥品的藥品柜鑰匙由負(fù)責(zé)藥品管理的學(xué)生助教和實驗管理員同時保管；存放有毒、危險藥品的藥品柜鑰匙由實驗管理員單獨保管。常用、無毒藥品按實驗教學(xué)需要量150%采購，有毒、危險的藥品嚴(yán)格按照實驗需要的劑量采購，實驗室盡量不長時間保存有毒、危險的藥品。實驗管理員定期安排學(xué)生助教對過期的藥品和藥品空瓶進(jìn)行清理，按照實驗進(jìn)度表的安排及時配制每一個實驗項目所需的溶液，溶液配制好后在醒目的位置用標(biāo)簽紙標(biāo)明所配溶液的名稱、濃度、配制時間和配制人姓名等信息[4]。

2.4實驗室安全的管理

目前，高校生物類實驗室已逐步成為事故發(fā)生的高危區(qū)域。實驗室每天使用的易燃、易爆、有毒和腐蝕性的化學(xué)試劑很多，加上各種危險的實驗日益增多，如果在管理和處理方式稍為不當(dāng)或不及時，都有可能釀成災(zāi)難，嚴(yán)重威脅教師和學(xué)生的生命、財產(chǎn)安全，甚至影響到學(xué)校的聲譽(yù)地位。如何加強(qiáng)實驗室安全管理，更好的保障實驗室每個人的生命和財產(chǎn)安全成為一個嚴(yán)峻的問題。實驗室的安全管理是實驗室管理中最重要的方面，必須堅持“預(yù)防為主、安全第一”的原則[5]。每學(xué)期生物化學(xué)實驗第1堂課內(nèi)容為實驗安全教育課，學(xué)習(xí)實驗室安全制度，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的安全防護(hù)，提出應(yīng)對突發(fā)事故的具體方法和措施。課后每位學(xué)生都必須簽訂安全責(zé)任書，表示已學(xué)習(xí)并保證遵守實驗室的各項安全規(guī)章制度。同時，學(xué)生助教嚴(yán)格按照實驗室制定的安全管理制度協(xié)助實驗管理員負(fù)責(zé)實驗室的安全管理工作。

3結(jié)語

篇3

1 明確責(zé)任，完善制度

實驗室工作是一項涉及多方面的工作，需要學(xué)校、任課教師、實驗教師和學(xué)生共同努力才能完成。這一特點表明，實驗室工作的規(guī)范化建設(shè)是十分必要的。要使實驗室工作規(guī)范化，必須明確各自的職責(zé)。根據(jù)上級要求和工作實際，我們明確了學(xué)校實驗室工作的主要職責(zé)：學(xué)校要按照標(biāo)準(zhǔn)化要求建設(shè)實驗室，配備教學(xué)儀器設(shè)備；保障日常實驗室工作的經(jīng)費需求；建立健全實驗室工作機(jī)構(gòu)，配齊實驗室工作人員；制定完善的實驗室工作規(guī)章制度；按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)置實驗課和安排實驗教學(xué)活動；對實驗室工作人員進(jìn)行管理、培訓(xùn)和考核，落實相關(guān)待遇等。相關(guān)任課教師的職責(zé)是：刻苦鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，認(rèn)真?zhèn)浜脤嶒炚n；做好學(xué)科實驗教學(xué)計劃和實驗進(jìn)度表及實驗室開放計劃；填報實驗通知單；做準(zhǔn)備實驗；為學(xué)生講解和演示實驗；調(diào)控學(xué)生實驗進(jìn)度并進(jìn)行巡回指導(dǎo)；批改講評學(xué)生實驗報告。

實驗教師是實驗室工作的關(guān)鍵，除了要管理好實驗室和教學(xué)儀器設(shè)備外，還要為實驗教學(xué)提供全方位服務(wù)，主要應(yīng)做好15項工作：1）掌握相關(guān)實驗室建設(shè)和教學(xué)儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)及實驗室工作規(guī)章制度；2）掌握課程標(biāo)準(zhǔn)及教材要求的演示實驗和學(xué)生實驗；3）購置、驗收、存放和管理教學(xué)儀器設(shè)備、藥品及材料等；4）根據(jù)實驗通知單，準(zhǔn)備實驗所需儀器、藥品、材料等；5）協(xié)助任課教師做準(zhǔn)備實驗，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗操作和開展科技活動；6）掌握有關(guān)儀器設(shè)備的規(guī)格、性能、構(gòu)造和工作原理，做好儀器設(shè)備的維修和保養(yǎng)工作；7）嚴(yán)格按照各項規(guī)章制度進(jìn)行實驗室管理；8）開放實驗室，為師生提供科技活動場所和器材；9）對實驗室工作進(jìn)行跟蹤記錄（演示實驗記錄、學(xué)生實驗記錄、教學(xué)儀器設(shè)備維修保養(yǎng)記錄、教學(xué)儀器領(lǐng)用借還記錄、教學(xué)儀器損壞賠償記錄、危險化學(xué)藥品使用記錄、實驗室開放記錄等），建兩本賬（教學(xué)儀器設(shè)備總賬、教學(xué)儀器設(shè)備明細(xì)賬）；10）根據(jù)實驗教學(xué)需要，購置實驗所需消耗材料；11）每學(xué)期核對一次賬目，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，做到物物有賬，賬物相符；12）參加各種培訓(xùn)和教學(xué)研究活動；13）根據(jù)教學(xué)需要自制或改制教學(xué)用具；14）收集、整理和保管實驗室工作檔案；15）做好實驗室的防火、防盜、防毒及實驗廢物處置等工作，及時正確地處理實驗室突發(fā)事故，保證師生的人身安全和學(xué)校財產(chǎn)的安全。

在制度建設(shè)過程中，強(qiáng)調(diào)各學(xué)校必須建立健全實驗室規(guī)則、儀器室規(guī)則、實驗室安全工作規(guī)則、教學(xué)儀器領(lǐng)用借還制度、教學(xué)儀器損壞賠償制度、教學(xué)儀器維修保養(yǎng)制度、教學(xué)儀器報損制度、危險化學(xué)藥品管理使用制度、實驗室工作檔案管理制度等9項規(guī)章，從而保證實驗室工作各個環(huán)節(jié)有規(guī)可循。

2 健全隊伍，提高素質(zhì)

搞好實驗室工作的關(guān)鍵，是建立一支高素質(zhì)的實驗室工作隊伍。我們主要做了三方面的工作：

一是對中學(xué)理化生和小學(xué)科學(xué)任課教師進(jìn)行實驗教學(xué)工作培訓(xùn)，提高他們對實驗室工作的認(rèn)識，明確他們應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)及相關(guān)工作程序和方法；

二是要求學(xué)校按照上級要求和教學(xué)需要，配備相應(yīng)的實驗教師，一般60個班以上規(guī)模的高中配備6～8人，一般高中和36個以上班級的初中配備3～4人，一般初中3人，小學(xué)1人，規(guī)模較小的學(xué)校可由任課教師兼任實驗教師（實驗室管理員）；

三是對實驗教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，使他們明確自己的工作職責(zé)，掌握相關(guān)的工作原則和方式方法。

通過采取上述措施，使煙臺市中小學(xué)實驗室工作人員的素質(zhì)有了很大提高，保證了各種規(guī)范化措施的順利實施。

3 強(qiáng)化督導(dǎo)，狠抓落實

為了保證各項規(guī)章制度落到實處，我們結(jié)合各個時期的重點工作，開展了多種形式的督導(dǎo)活動。

一是針對學(xué)校危險化學(xué)品管理不規(guī)范的問題，開展了危險化學(xué)品管理和使用專項檢查，對全市278所存有危險化學(xué)品的學(xué)校進(jìn)行了逐校檢查，逐校反饋，逐校落實整改；

二是結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)儀器更新工程，對411項目學(xué)校逐一進(jìn)行實驗室工作綜合督導(dǎo)，落實實驗室建設(shè)、內(nèi)部設(shè)施配套、教學(xué)儀器配備、實驗室管理、實驗教學(xué)等方面的標(biāo)準(zhǔn)要求；

篇4

關(guān)鍵詞：計算機(jī)實驗室；開放式管理模式；軟硬件建設(shè)；病毒預(yù)防；設(shè)備維護(hù)

中圖分類號：TP3-4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-9599 （2012） 20-0000-02

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和信息技術(shù)的進(jìn)步，計算機(jī)逐漸被運用到人們的生活生產(chǎn)領(lǐng)域，并日益發(fā)揮其重要的作用。高校計算機(jī)實驗室是高校教學(xué)系統(tǒng)中不可缺少的重要組成部分，它為高校師生的科研和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件，提供了便利。為了提高相關(guān)課程的教學(xué)水平和教學(xué)效果，各高校都十分重視計算機(jī)實驗室的管理，加強(qiáng)對實驗室的建設(shè)。然而，由于受到多方面因素的影響，高校計算機(jī)實驗室開放式管理模式存在著很多的問題與不足，因此，探討分析這些問題與不足，并就這些問題提出相應(yīng)的改進(jìn)高校計算機(jī)實驗室開放式管理的策略無疑具有重要的現(xiàn)實意義。

1 高校計算機(jī)實驗室開放式管理模式的主要內(nèi)容

開放式管理模式改變了傳統(tǒng)的封閉式管理方法，學(xué)生可以根據(jù)自己的時間安排，自由選擇實驗時間，此外，開放模式的實現(xiàn)形式也是多種多樣的，包括全天開放、定時開放、預(yù)約開放等等。開放式管理模式的主要內(nèi)容包括以下幾個方面。

1.1 實驗室日常管理。第一、對于開放實驗室，必須設(shè)置專門人員對其進(jìn)行管理，要做好管理工作中各種情況的記錄，包括設(shè)備使用、實驗項目、學(xué)生人數(shù)、材料消耗等等。為了保證設(shè)備的正常運行，對實驗設(shè)備需要進(jìn)行保養(yǎng)和維護(hù)。第二、制定各種實驗室管理的規(guī)章制度，具體包括管理辦法、學(xué)生守則、安全管理、衛(wèi)生管理等內(nèi)容。

1.2 推行IC卡管理系統(tǒng)。對于學(xué)生使用的計算機(jī)使用IC卡機(jī)房管理系統(tǒng)。學(xué)生在上機(jī)之前首先必須刷卡，登錄的時候，需要輸入賬號和密碼。這樣既能夠加深對學(xué)生的了解，又能夠維護(hù)上機(jī)的秩序。

1.3 加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)工作。計算機(jī)實驗室實行開放式管理之后，上機(jī)人數(shù)大幅增加，上機(jī)時間也大幅增多。因而維護(hù)和管理顯得十分必要。一些學(xué)生操作失誤，往往會導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失或者系統(tǒng)破壞，可以運用相關(guān)軟件或者是安裝硬盤來保護(hù)數(shù)據(jù)和系統(tǒng)。

1.4 重視對病毒的防治。計算機(jī)實驗室實行開放式管理模式之后，會出現(xiàn)病毒入侵的現(xiàn)象。因此，有必要加強(qiáng)對學(xué)生上機(jī)內(nèi)容的管理，對于外來的磁盤或者是程序，有必要查殺病毒，以防止病毒的傳染和擴(kuò)散。

2 高校計算機(jī)實驗室開放式管理模式存在的問題

由于受到資金、技術(shù)等方面因素的影響，現(xiàn)階段，高校計算機(jī)實驗室開放式管理模式存在著一些問題與不足，總的來說，這些問題表現(xiàn)在以下幾個方面。

2.1 工作量大。高校計算機(jī)實驗室開設(shè)的課程多，學(xué)生多，學(xué)生的流動量大，計算機(jī)使用的時間長，這就使得工作量變得十分巨大，增加了管理的難度。

2.2 病毒破壞。病毒破壞是計算機(jī)管理中面臨的比較難的問題，郵件、網(wǎng)頁、移動設(shè)備等都有可能導(dǎo)致病毒的侵入，一旦病毒入侵，必然會影響正常的教學(xué)秩序。

2.3 軟件故障。學(xué)生的計算機(jī)操作水平是不一樣的，有些學(xué)生在操作的過程中可能會操作失誤，導(dǎo)致系統(tǒng)文件和應(yīng)用軟件被誤刪，任意更改系統(tǒng)設(shè)置，添加開機(jī)密碼等情況的發(fā)生，影響計算機(jī)整個系統(tǒng)的正常運行。

2.4 軟件配置。計算機(jī)技術(shù)發(fā)展迅速，硬件更新速度快，因而軟件配置也要相應(yīng)的提高，但是，高校往往因為財力等因素的制約，在短時間內(nèi)難以對軟件進(jìn)行更新。

2.5 其它方面。高校計算機(jī)實驗室不僅要滿足教學(xué)的使用，還要承擔(dān)考試、業(yè)余開放等任務(wù)，其開放時間長，管理難度大，給實驗室的管理工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。

3 高校計算機(jī)實驗室開放式管理模式的改進(jìn)策略

為了改進(jìn)計算機(jī)實驗室開放式管理模式，提高管理水平，根據(jù)存在的問題與不足，結(jié)合高校實驗室的實際情況，筆者認(rèn)為可以采取以下策略。

3.1 成立計算機(jī)實驗中心。成立計算機(jī)實驗中心，這樣能夠避免資源和資金的浪費，并根據(jù)課程的設(shè)置，妥善安排學(xué)校的計算機(jī)教學(xué)計劃，促進(jìn)學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源共享，對人員和設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一管理，合理設(shè)置管理人員，加強(qiáng)管理力度，提高管理水平。

3.2 加強(qiáng)軟硬件建設(shè)。為了保證計算機(jī)實驗室正常運行，有必要安裝硬盤保護(hù)卡，這樣能夠保護(hù)系統(tǒng)資源和硬盤文件，避免相關(guān)問題的出現(xiàn)。硬盤保護(hù)卡既能夠?qū)崿F(xiàn)計算機(jī)管理、網(wǎng)絡(luò)拷貝、系統(tǒng)恢復(fù)等任務(wù)，還能夠?qū)崿F(xiàn)一點控制多點，一臺計算機(jī)控制多臺計算機(jī)的目標(biāo)。這樣不僅便利了實驗室管理，同時也節(jié)省了人力。

3.3 重視計算機(jī)病毒的預(yù)防。病毒對計算機(jī)的危害十分巨大，因而在管理實踐中，必須重視對計算機(jī)病毒的預(yù)防。在病毒防護(hù)中，需要做好以下工作：在日常管理實踐中，需要啟動防火墻，這樣能夠防止不明站點以及入侵者的訪問；加強(qiáng)計算機(jī)日常運行的管理，在一定程度上限制用戶的操作權(quán)限，盡量降低病毒的入侵；加強(qiáng)對學(xué)生計算機(jī)安全知識的教育工作，提高學(xué)生預(yù)防計算機(jī)病毒的能力；采用權(quán)威軟件對計算機(jī)病毒定期進(jìn)行查殺，保證計算機(jī)的安全運行。

3.4 完善規(guī)章制度建設(shè)。事實證明，健全與完善的規(guī)章制度對實驗室管理工作的作用是不言而喻的。在規(guī)章制度的制定中，要根據(jù)實際工作中可能出現(xiàn)的問題，健全與完善各項規(guī)章制度。既要建立實驗室管理制度，也要建立實驗室安全制度，使得各項管理工作都有章可循，提高管理水平和管理效率。

3.5 建立實驗室運行日志。在每學(xué)期之初，有必要建立實驗室運行日志，具體的內(nèi)容包括：實驗項目、實驗人員、實驗日期、設(shè)備運行、指導(dǎo)老師等內(nèi)容，通過實驗室運行日志，能夠?qū)嶒炇业倪\行情況進(jìn)行記錄和跟蹤，有利于發(fā)現(xiàn)管理中存在的問題，有利于完善實驗室管理體制。

3.6 重視對實驗室設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)。由于實驗室設(shè)備多，比較復(fù)雜，為了加強(qiáng)設(shè)備管理，提高實驗室運行設(shè)備管理水平，有必要加強(qiáng)對設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)。實驗室管理人員需要負(fù)責(zé)設(shè)備清單，對設(shè)備的調(diào)入和調(diào)出做好記錄，防止設(shè)備的流失。保持計算機(jī)實驗室環(huán)境的整潔，建立設(shè)備使用日志和故障情況表，并對設(shè)備的使用做好登記，加強(qiáng)設(shè)備的維護(hù)與管理。

3.7 提高管理人員的素質(zhì)。管理人員素質(zhì)對高校計算機(jī)實驗室管理產(chǎn)生的影響是直接的，一方面，要引進(jìn)高素質(zhì)的管理人員，建立高素質(zhì)的管理隊伍；另一方面，要重視對管理人員的培訓(xùn)，不斷提高他們的素質(zhì)，為做好管理工作提供準(zhǔn)備。

4 結(jié)束語

總而言之，計算機(jī)實驗室管理既是高校教學(xué)中不可缺少的一項重要工作，也是一項系統(tǒng)復(fù)雜的工程。為了做好計算機(jī)實驗室開放式管理工作，需要有科學(xué)的管理方法、良好的實驗室設(shè)備配置、高素質(zhì)的管理人員。今后在管理工作實踐中，我們需要認(rèn)識其中的問題與不足，并根據(jù)實際情況采取相應(yīng)的策略，優(yōu)化資源配置，加強(qiáng)計算機(jī)實驗室管理，提高管理水平，從而最大限度的發(fā)揮高校實驗室的功能與效應(yīng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王小花，郭萍，李靜靜.高校計算機(jī)實驗室安全管理模式探究[J].技術(shù)與創(chuàng)新管理，2011，6.

篇5

【關(guān)鍵詞】實驗室管理；實驗教學(xué)；軟硬件維護(hù)

隨著科技的不斷進(jìn)步，信息技術(shù)的高速發(fā)展，信息技術(shù)的應(yīng)用也逐步的深入了人們的生活，從而極大改善甚至改變了很多人的生活方式。與此同時，這種信息科技給人類帶來的巨大變化也推動著信息技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，因此，社會對信息技術(shù)人才有了更多的需求，也給更多的大學(xué)生提供了就業(yè)機(jī)會。高等院校作為人才輸出的重要環(huán)節(jié)，要牢牢把握好這個機(jī)會，努力培養(yǎng)實踐應(yīng)用技能強(qiáng)，綜合素質(zhì)高的優(yōu)質(zhì)大學(xué)生。實驗室是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和應(yīng)用水平的重要場所，如何管好、用好實驗室是提高實驗室的管理效率，保障實驗教學(xué)質(zhì)量的基本條件。

1.制定合理、可持續(xù)發(fā)展的實驗室管理制度

信息化建設(shè)的大力發(fā)展，推進(jìn)了高校信息技術(shù)類實驗室的建設(shè)速度和投入力度，除了保障日常教學(xué)的基礎(chǔ)實驗室，還擁有各類重點實驗室和各級實驗教學(xué)示范中心，所以，信息技術(shù)類實驗室的管理工作非常繁密，這不僅涉及對固定資產(chǎn)，低值易耗品，大型實驗儀器等物品的管理，還包括對教師、實驗人員、學(xué)生的日常規(guī)范管理。因此對各項管理工作要有全面和明細(xì)的規(guī)章制度，例如《實驗教學(xué)管理守則》、《實驗室人員工作守則》、《實驗室負(fù)責(zé)人崗位職責(zé)》、《學(xué)生實驗操作守則》、《實驗室設(shè)備管理辦法》等，通過這些規(guī)章制度，使教師、學(xué)生和管理人員的行為做到有法可依、有章可循。與此同時，這些規(guī)章制度要固定于相關(guān)人員明顯可視之處，并要組織各類人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹執(zhí)行。

2.不斷提升實驗室管理人員的個人素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平

2.1培養(yǎng)良好的思想道德水平

實驗室管理人員屬于非主體系列中的教輔，屬于教育服務(wù)性質(zhì)，實驗崗位的待遇比一線的老師要差些，但他們直接參與實驗室的建設(shè)，負(fù)責(zé)實驗室日常的管理和維護(hù)工作，其個人思想道德水平的高低直接關(guān)系著實驗室的管理質(zhì)量。因此，我們要加強(qiáng)實驗室管理人員的素質(zhì)教育，讓他們參加一些與實驗室管理相關(guān)的會議，從思想上全面認(rèn)識到實驗崗位的重要性，進(jìn)而提高他們的價值感和責(zé)任感。

2.2培養(yǎng)扎實的個人業(yè)務(wù)水平

實驗室日常工作繁多而瑣碎，實驗設(shè)備要經(jīng)常性的維護(hù)，伴隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷更新，實驗設(shè)備的先進(jìn)性也發(fā)生著變化，維護(hù)方法的也不斷的改變，這就要求實驗室管理人員要認(rèn)真鉆研專業(yè)技能，逐步提高業(yè)務(wù)水平，不斷積累在實驗室管理和維護(hù)中遇到的各種各樣的問題，并經(jīng)常進(jìn)行討論，組件一支專業(yè)技能扎實、解決和處理問題能力強(qiáng)的實驗室工作團(tuán)隊，更好的為師生服務(wù)。

3.精細(xì)化信息技術(shù)類實驗室的軟硬件管理和維護(hù)

信息技術(shù)類實驗室的管理和維護(hù)工作較為繁瑣的工作，各種設(shè)備的軟硬件故障，電腦病毒、學(xué)生誤操作等，都給實驗室管理帶來不小的工作量，而且影響正常的教學(xué)秩序，但只要采取科學(xué)合理的管理手段，就能夠把某些問題造成的危害降到最低或者完全避免，從而大大提高工作效率[2]。

3.1管理人員的工作分工

實驗室管理人員負(fù)責(zé)整個實驗室的管理維護(hù)工作，除此之外還要完成一些實驗課程的教學(xué)任務(wù)。因此，如果對實驗室的工作任務(wù)合理的分工，可以大大提高管理維護(hù)的效率。首先，要求每一位管理人員對實驗室的總體結(jié)構(gòu)和每個實驗室的基本功能要有清晰的認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上，每人必須掌握實驗室工作基本技能，如操作系統(tǒng)的安裝、基本應(yīng)用軟件的安裝、網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成和設(shè)置、實驗室電路的組成等。其次，由于實驗室管理人員還完成一定量的實驗教學(xué)工作，實驗人員本身也要不斷的晉升職稱，所以在專業(yè)方向和課程選擇上要有所不同，這樣一來，對于自身專業(yè)方向和實驗課程相關(guān)的軟硬件了解就較為深刻，在日常維護(hù)中也更加得心應(yīng)手。

3.2計算機(jī)軟硬件的管理與維護(hù)

實驗室中計算機(jī)數(shù)量眾多，每臺計算機(jī)都安裝網(wǎng)絡(luò)還原卡，軟件安裝可以實現(xiàn)部署一臺復(fù)制多臺的功能，每次計算機(jī)重啟后恢復(fù)的初始設(shè)置的狀態(tài)，有效的提高的工作效率和病毒的防范能力。但這就要求維護(hù)人員在安裝母機(jī)是要保證無病毒感染。對于不要求系統(tǒng)還原且硬件驅(qū)動安裝繁瑣的計算機(jī)要利用Ghost軟件做好系統(tǒng)備份，保證整個實驗室計算機(jī)感染病毒后迅速恢復(fù)。在計算機(jī)維護(hù)管理中要做好故障記錄工作，及時通過故障記錄冊對有問題的計算機(jī)進(jìn)行修理。對硬件的修理過程中，應(yīng)注意先釋放靜電，然后進(jìn)行操作，尤其在拆裝硬盤時要避免強(qiáng)烈震動，以免損害硬盤，造成不必要的損失。對于其他實驗軟硬件設(shè)備的維護(hù)應(yīng)根據(jù)實驗管理人員的特點進(jìn)行分工維護(hù)，提高維護(hù)的效率和質(zhì)量。

4.注重實驗室的安全管理

實驗室管理工作中安全管理是整個實驗教學(xué)的前提與保障，所以應(yīng)采取積極措施，加強(qiáng)實驗室安全管理。在實驗室資產(chǎn)管理中要嚴(yán)格按照規(guī)章制度執(zhí)行，科學(xué)管理，儀器設(shè)備的變更要認(rèn)真登記，離開實驗室前鎖好門窗，保證資產(chǎn)的完整，保障正常的實驗教學(xué)秩序。另外要加強(qiáng)對學(xué)生的教育工作，教師在上課過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)實驗儀器的使用規(guī)定，認(rèn)真講解實驗儀器的正確的操作方法及相關(guān)軟件的使用方法，使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)設(shè)備的優(yōu)良品質(zhì)。綜上所述，信息技術(shù)類實驗室是老師、學(xué)生進(jìn)行實踐活動的重要一環(huán)，管理人員應(yīng)以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度提高自我管理意識和水平，也要不斷的研究探索新技術(shù)，提高自己的技術(shù)能力。只有這樣，才能更好地為教學(xué)服務(wù)，發(fā)揮實驗室在實踐教育中不可或缺的重要作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃沃才.以制度建設(shè)為核心,加強(qiáng)實驗室的建設(shè)與管理.

[2]賈銀江.高校計算機(jī)實驗室管理的實踐與探討.

篇6

一、開放式護(hù)理實驗室管理與教學(xué)概述

開放式的護(hù)理實驗室管理與教學(xué)指的是，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況對他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容加以科學(xué)安排，實現(xiàn)場地以及時間的開放，改善師資力量的利用效率。其中，實驗類型主要包括研究性、設(shè)計性以及綜合性的項目，制訂實驗方案、查詢資料、選擇材料、調(diào)試儀器、處理數(shù)據(jù)以及分析結(jié)果都由學(xué)生完成，有著重要的應(yīng)用價值。一方面可以改善護(hù)理實驗室利用的效率。隨著護(hù)理服務(wù)質(zhì)量要求的不斷提高，護(hù)理教學(xué)規(guī)模也在持續(xù)擴(kuò)大。開放式護(hù)理實驗室的主要目的在于培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能，采用實踐教學(xué)的方法，為學(xué)生掌握臨床護(hù)理技能提供可靠保證。開放式實驗室既能夠盡可能地挖掘?qū)W生的潛力，也可以緩解教師以及實驗室人員壓力，改善實驗室利用效率以及學(xué)生自學(xué)能力。另一方面，開放式實驗室管理教學(xué)的模式有利于改善學(xué)生的護(hù)理操作技巧。學(xué)習(xí)掌握護(hù)理技能不僅需要學(xué)生理解記憶其中的知識點，還需要他們反復(fù)進(jìn)行實踐聯(lián)系。一項護(hù)理技能的熟練掌握僅僅依靠實驗課時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多的是需要課余時間的練習(xí)，讓學(xué)生對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行持續(xù)地強(qiáng)化。通過課余時間的操作訓(xùn)練，提高學(xué)生的動手能力。

二、構(gòu)建開放式護(hù)理實驗室管理與教學(xué)模式的措施

1.開放式護(hù)理實驗室管理措施

開放式護(hù)理實驗室的管理應(yīng)當(dāng)采取責(zé)任制以及協(xié)作制相結(jié)合的管理模式，也就是由教師、實驗室管理人員以及學(xué)生管理人員在明確責(zé)任的基礎(chǔ)上互相協(xié)作管理。（1）積極做好護(hù)理專業(yè)學(xué)生的工作，讓學(xué)生認(rèn)識到實驗室管理對于教學(xué)改革的作用以及重要價值，并且熟悉實驗室管理制度，在此基礎(chǔ)上培訓(xùn)學(xué)生干部作為實驗室管理人員。（2）建立健全管理規(guī)章制度。為確保開放式實驗室當(dāng)中的各項工作都有章可循，實現(xiàn)有序安全運作，需要建立健全各方面的管理規(guī)章制度，主要內(nèi)容包括實驗物品儀器的購置、存放、建檔、使用、保管、清理、賠償、消毒以及登記等，同時還需要加強(qiáng)安全防護(hù)制度建設(shè)、環(huán)境管理制度建設(shè)以及崗位職責(zé)制度建設(shè)。除此之外，還需要重視重大儀器的管理制度以及電教設(shè)備借閱使用制度。（3）明確各級管理工作人員的具體職責(zé)。每個實驗組應(yīng)當(dāng)設(shè)置一名學(xué)生干部管理人員。這部分學(xué)生需要從學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀并且組織管理能力突出的學(xué)生當(dāng)中選拔。學(xué)生干部管理人員的主要職責(zé)是協(xié)助實驗室管理人員負(fù)責(zé)物品準(zhǔn)備、環(huán)境準(zhǔn)備，并且在課后做好實驗物品清洗、清點、檢查以及歸檔，一旦發(fā)現(xiàn)損毀需要盡快上報管理人員。實驗室管理人員的職責(zé)是根據(jù)實驗物品功能、種類、材料、使用頻率以及特性等進(jìn)行分類擺放，在器械上做好標(biāo)簽的標(biāo)注。此外還需要定期清點實驗用品并檢查其功能，清理處理過期的藥品，維修損毀的實驗用品，必要情況下追究賠償，確保各項試驗儀器以及物品處于良好的狀態(tài)，確保實驗教學(xué)能夠順利完成。教師則應(yīng)當(dāng)將實驗教學(xué)作為核心，提前制訂購置教學(xué)用品的計劃，并主動參與到日常管理當(dāng)中，同實驗室管理人員聯(lián)合做好安全管理。

2.開放式護(hù)理實驗室教學(xué)措施

篇7

1　計算機(jī)實驗室的管理

1.1　環(huán)境管理

計算機(jī)實驗室對室內(nèi)環(huán)境的要求較高。室內(nèi)應(yīng)盡量保持通風(fēng)，室溫保持在10～25　℃之間，濕度不能太大，應(yīng)配備空調(diào)，以調(diào)節(jié)實驗室溫度與濕度。注意防塵并做好實驗室清潔衛(wèi)生工作，進(jìn)出計算機(jī)實驗室的所有人員須換穿拖鞋或穿鞋套，始終保持室內(nèi)整潔衛(wèi)生。

1.2　安全管理

計算機(jī)實驗室應(yīng)保證防火安全通道的暢通，嚴(yán)禁吸煙和帶入火種，配備足夠的消防器材，如干粉滅火器等，管理人員必須掌握滅火器設(shè)備的使用方法。強(qiáng)化學(xué)生的用電安全教育，在上實驗課時禁止私自觸碰電源，亂接設(shè)備，以防意外事故的發(fā)生。實驗室管理人員在學(xué)生上機(jī)結(jié)束后要檢查所有機(jī)器的關(guān)閉情況，下班離開實驗室時應(yīng)切斷電源、水源，關(guān)好門窗，做好安全檢查工作，確保安全。

2　計算機(jī)實驗室的制度建設(shè)

計算機(jī)實驗室是否能管理好首先在于規(guī)章和制度是否完善、是否落實。計算機(jī)實驗室日常管理應(yīng)根據(jù)實際制定相應(yīng)的《計算機(jī)實驗室管理規(guī)章制度》《學(xué)生實驗操作守則》《儀器設(shè)備檢修維護(hù)制度》以及《計算機(jī)實驗室應(yīng)急安全方案》等各種制度，并將制度張貼于墻上的醒目位置，在每個學(xué)生進(jìn)行上機(jī)操作之前由實驗指導(dǎo)教師將制度進(jìn)行說明，并要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守，從而使計算機(jī)實驗室的管理變得更規(guī)范，做到有章可循、有據(jù)可依。

3　計算機(jī)實驗室的硬件設(shè)備的管理

計算機(jī)機(jī)房所有設(shè)備應(yīng)按規(guī)定做好賬冊、驗收、建卡、編號、貼標(biāo)簽等工作，并由實驗員管理。報廢件要妥善管理，報廢需要根據(jù)賬冊逐一核對，履行審批、銷賬等手續(xù)。機(jī)箱安裝與電纜接口要緊固，接口卡要插緊，機(jī)箱內(nèi)無金屬雜物。保持設(shè)備無不良接觸現(xiàn)象，如有異常應(yīng)及時修理、更換。計算機(jī)實驗員須按規(guī)定做好上機(jī)人員的使用記錄。確保計算機(jī)實驗室的正常運行。

4　計算機(jī)實驗室的軟件使用及安裝管理

為保證計算機(jī)實驗課的正常教學(xué)，提高實驗課的教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)安排的各種類型的上機(jī)操作考試，要對系統(tǒng)文件、應(yīng)用程序等做好防護(hù)措施，保證系統(tǒng)完整、健康運行。為防止病毒入侵，應(yīng)禁止外來盤的使用及安裝，對需要進(jìn)行拷貝的文件，須經(jīng)嚴(yán)格的查毒、殺毒。要定期對計算機(jī)進(jìn)行系統(tǒng)檢查，并經(jīng)常對殺毒軟件進(jìn)行升級。為減輕實驗人員的工作量，應(yīng)多使用還原卡、還原軟件對系統(tǒng)及數(shù)據(jù)進(jìn)行保護(hù)，有效地防范病毒、木馬、誤操作對計算機(jī)文件的破壞。安裝硬件還原卡，讓電腦硬盤在病毒誤改、誤刪、故意破壞硬盤的內(nèi)容等非物理損壞的情況下，自動地將系統(tǒng)還原到初始狀態(tài)，保護(hù)系統(tǒng)不被更改，很好地抵御病毒的入侵以及人為的對系統(tǒng)有意或無意的破壞?？寺〖夹g(shù)也是機(jī)房維護(hù)的得力工具，利用相關(guān)軟件的數(shù)據(jù)備份的恢復(fù)功能，可以更快速地恢復(fù)系統(tǒng)。充分利用計算機(jī)資源建立考試服務(wù)器為核心的系統(tǒng)，安裝各類模擬考試用軟件，如護(hù)士執(zhí)業(yè)考試、普通模擬考試、計算機(jī)等級考試等模擬考試軟件，充分利用Internet信息服務(wù)建立網(wǎng)站，建設(shè)考生信息處理系統(tǒng)、試卷管理系統(tǒng)、成績管理系統(tǒng)、自動評閱試卷系統(tǒng)等。

總之，衛(wèi)生類中職學(xué)校計算機(jī)實驗室是人才能力培養(yǎng)的重要實踐基地。實驗室的管理也要不斷創(chuàng)新，建設(shè)一個功能全面、開放式、網(wǎng)絡(luò)化、易管理維護(hù)計算機(jī)實驗室，是擺在我們面前的重要課題。良好的計算機(jī)實驗室教學(xué)環(huán)境不僅能配合理論教學(xué)，最大程度地發(fā)揮出實驗教學(xué)的職能，又能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。

參考文獻(xiàn)

[1]劉世越.計算機(jī)機(jī)房建設(shè)改造技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與管理規(guī)范實用手冊[M].長春：銀聲音像出版社，2004.

[2]劉建偉.職業(yè)院校計算機(jī)實驗室建設(shè)與管理探究[J].職業(yè)教育研究，2009（3）：63-64.

篇8

    一、教學(xué)行政管理

    1、負(fù)責(zé)課務(wù)分工與編排,根據(jù)課程設(shè)置及課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)計劃的制定、實施。

    2、負(fù)責(zé)編制周歷表、作息時間表、課外活動安排表及課程表。

    3、負(fù)責(zé)教材征訂、發(fā)放工作;各類教學(xué)用具、用品及器材的預(yù)訂和發(fā)放、回收登記。

    4、負(fù)責(zé)實驗室、圖書室、電腦室、多媒體教室等教學(xué)場所建設(shè)與管理。協(xié)助校長室制(修)訂實驗室等各室有關(guān)管理的各項規(guī)章制度,并負(fù)責(zé)組織實施與執(zhí)行,組織檢查儀器、設(shè)備、圖書資料的合理使用和保管。

    5、負(fù)責(zé)校本課程的開發(fā)、編寫和教學(xué)實施

    6、負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作,不斷深化教學(xué)改革,探索新的教學(xué)模式和教學(xué)方法,及時總結(jié)教學(xué)改革及教學(xué)管理改革經(jīng)驗,組織經(jīng)驗交流。

    7、負(fù)責(zé)全校教學(xué)常規(guī)檢查和管理工作,通過參加集體備課、聽課、查閱教案、檢查作業(yè)批改等工作,了解教學(xué)情況,落實教學(xué)常規(guī)工作要求,提出指導(dǎo)性意見;布置各階段教學(xué)工作

    8、負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量管理。組織實施各類教學(xué)檢查考核評估。檢查教學(xué)質(zhì)量,研究分析教學(xué)質(zhì)量狀況,提出提高教學(xué)質(zhì)量的建議與措施;

    9、負(fù)責(zé)各類教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)。擬訂各類教學(xué)管理制度,嚴(yán)格執(zhí)行和督導(dǎo)檢查。

    10、組織指導(dǎo)教研工作,審閱教研組、備課組工作計劃,協(xié)助教研組、備課組定期開展集體備課、組內(nèi)公開課等教研活動

    二、師資隊伍建設(shè)與考核

    1、在校長室的統(tǒng)籌安排下,負(fù)責(zé)安排各科教師參加上級部門組織的各級各類教師業(yè)務(wù)進(jìn)修和培訓(xùn)活動,提高教師隊伍素質(zhì)與能力。

    2、健全教師業(yè)務(wù)檔案,負(fù)責(zé)對教師教學(xué)工作進(jìn)行量化考核,獎優(yōu)促劣。

    3、負(fù)責(zé)組織新老教師的結(jié)對幫撫活動,促進(jìn)新教師的迅速成長

    三、考試、競賽輔導(dǎo)與學(xué)籍管理

    1、協(xié)同年級組組織期中、期末和月考的考試組織實施與成績評定及成績的分析、統(tǒng)計與上報

    2、組織學(xué)生課外興趣小組和學(xué)科興趣小組的競賽輔導(dǎo)。組織落實各級教育行政部門舉行

    2、負(fù)責(zé)全日制在校生的學(xué)籍建檔管理,轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等學(xué)籍變動管理以及畢業(yè)證書辦理工作。

    四、其它工作

    1、教學(xué)管理信息化建設(shè)工作,積累教學(xué)資料。負(fù)責(zé)教學(xué)文件管理和檔案資料的整理、歸檔工作,

    2、保障教學(xué)環(huán)節(jié)中的安全工作,謹(jǐn)防教學(xué)安全事故的發(fā)生

篇9

關(guān)鍵詞 創(chuàng)新實驗室；創(chuàng)新能力；制度建設(shè)；交流平臺

中圖分類號：G482 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2014）08-0119-02

Research and Practice to Polytechnical Innovative Labora-tories//LIU Jing， QIU Dawei

Abstract The laboratory is the basic conditions and necessary places to implement innovative education. Optimizing the allocation of resources， improving the working train of thought of system construction， updating the laboratory management mode based on communication platform and building technology， realizing the scientific， healthy and sustainable development of innovation lab， forming a good student innovation environment， carrying out rich and colorful of scientific research activities， it is an effective way to promote the cultivation of students’ innovative ability.

Key words innovation laboratory； innovative ability； system construction； exchange platform

1 引言

培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是大學(xué)的本體功能和偉大使命，而實驗室是實施創(chuàng)新教育的基本條件。近年來伴隨著“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的改革”、“卓越工程師”培養(yǎng)計劃、“應(yīng)用型人才”培養(yǎng)等工作的推進(jìn)，及各類學(xué)科競賽活動的大力開展，山東中醫(yī)藥大學(xué)理工學(xué)院在創(chuàng)新實驗室的建設(shè)和完善模式上進(jìn)行了很多有益的探索。實踐證明，通過建立和完善創(chuàng)新實驗室，可為優(yōu)秀本科生提供充分發(fā)揮其實踐能力和創(chuàng)新意識的專業(yè)平臺，這不但有利于培養(yǎng)學(xué)生的實驗實踐技能、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，而且也是探索一種滿足素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育需要的現(xiàn)代實驗教學(xué)模式以及專業(yè)實驗室的管理體制和運行機(jī)制的有益嘗試[1]。

2 優(yōu)化資源配置，構(gòu)筑共享實驗平臺

創(chuàng)新實驗室的建設(shè)，是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要條件。它對于“探索創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的新模式，探索并建立以問題和課題為核心的教學(xué)模式，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的本科人才培養(yǎng)和研究性學(xué)習(xí)教學(xué)改革，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，同時在項目實踐中逐漸掌握思考問題、解決問題的方法，提高學(xué)生創(chuàng)新實踐的能力”都有著重要現(xiàn)實意義[2]。

創(chuàng)新實驗室的建設(shè)首先要為學(xué)生提供公共科研實踐平臺及必要的儀器設(shè)備。雖然各項創(chuàng)新實踐活動具體研究內(nèi)容、各指導(dǎo)教師的研究方向、不同學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣均有所不同，但在研究思路和基礎(chǔ)儀器需求上有一定的共性，如微機(jī)、焊接臺、示波器、電源、萬用表、信號發(fā)生器、電壓表、實驗桌椅等都是必需的。因此，通過對訓(xùn)練項目進(jìn)行集中整合，合理規(guī)劃實驗儀器，能夠?qū)崿F(xiàn)基礎(chǔ)儀器設(shè)備和實驗用房共享，有利于優(yōu)化配置新增資源，充分提高實驗設(shè)備的使用率，有效避免“人、財、物”資源的重復(fù)投入，有利于逐步提高創(chuàng)新實驗室整體水平和完善大學(xué)生創(chuàng)新工作平臺建設(shè)。

3 完善制度建設(shè)，保障有序?qū)嶒灜h(huán)境

建立科學(xué)、規(guī)范的運行機(jī)制和完善的管理制度，是保障創(chuàng)新實驗室順利運行的必然要求。創(chuàng)新實驗室不僅是開展各類學(xué)科競賽活動的重要基地，也是學(xué)生開展課外開放性實驗、科技實踐活動、課程設(shè)計和本科畢業(yè)設(shè)計等教學(xué)任務(wù)的必要場所。為了加強(qiáng)創(chuàng)新實驗室的建設(shè)和管理，保障教學(xué)實踐質(zhì)量，必須形成一系列管理規(guī)章、評價機(jī)制和獎懲制度，使創(chuàng)新實驗室成為一個高度自由創(chuàng)造、高度嚴(yán)格管理的正規(guī)化實驗室。通過制定《創(chuàng)新實驗室管理細(xì)則》《實驗項目準(zhǔn)入與退出管理辦法》《創(chuàng)新實驗室安全衛(wèi)生管理制度》《創(chuàng)新實驗室儀器使用要求》等，對實驗室的開放時間、器材的統(tǒng)一借用規(guī)則、實驗室衛(wèi)生安全負(fù)責(zé)情況和違反實驗室規(guī)定的處罰方式等，都做出嚴(yán)格而明確的要求，有力地保障實驗室的良好運作[3]。

4 適應(yīng)新的發(fā)展趨勢，形成學(xué)生自主的實驗室管理模式

創(chuàng)新實驗室承擔(dān)著各類學(xué)科競賽、學(xué)生課外開放性實驗、課程設(shè)計和本科畢業(yè)設(shè)計等各項任務(wù)，有效地進(jìn)行實驗室管理是實驗室正常運轉(zhuǎn)的重要保障。傳統(tǒng)的實驗室管理方式多為教師全權(quán)負(fù)責(zé)，這必然要牽扯教師過多的精力，而實際上，一些日常的實驗室維護(hù)管理工作并不需要教師親力親為。通過建立以學(xué)生為主體的實驗室管理模式，能很好地解決上述問題[4]。

一方面，學(xué)生可以自主維護(hù)實驗室的正常運行，完成對實驗室的器材管理、項目整理、日?？己?、衛(wèi)生紀(jì)律等工作，保障實驗室良好的秩序，同時制定一些必要的規(guī)章制度來確保實驗室的安全和器械的完好，這將在很大程度上減少教師資源的不必要的浪費，使教師可以專心于實驗室指導(dǎo)。

另一方面，由于學(xué)生自主管理的相對平等性，可以使更多的普通學(xué)生有機(jī)會進(jìn)入到實驗室，共享實驗室資源，使實驗室資源利用趨于最大化，大大提高了實驗室的利用率，同時增強(qiáng)了學(xué)生創(chuàng)新的積極性，提高了學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新能力。

另外，為了充分提高管理效率，組織學(xué)生科協(xié)開發(fā)了創(chuàng)新實驗室管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)包括實驗室的預(yù)約、實驗項目計劃管理、實驗室信息管理、實驗室設(shè)備管理、項目資料管理、實驗交流平臺等模塊，可以有效實現(xiàn)創(chuàng)新實驗室的日常管理工作。

5 搭建技術(shù)交流平臺，形成良好科研氛圍

創(chuàng)新實驗室的建立目的是依托大學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目、創(chuàng)新實驗室開放項目、大學(xué)生課外科技制作項目、學(xué)科競賽項目開展創(chuàng)新訓(xùn)練，通過各項研究工作，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲望，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，促進(jìn)學(xué)生形成“勤于思考、勇于探索”的科學(xué)品質(zhì)，提高學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和合作精神[5]。因此，它不能僅是創(chuàng)新實踐項目的簡單堆砌，也不應(yīng)是各學(xué)生項目組的單打獨斗。創(chuàng)新實驗室除了要提供公共科學(xué)研究實驗平臺及必要儀器設(shè)備外，更重要的是搭建一個自由開放的技術(shù)交流平臺，通過學(xué)生間的相互幫助、彼此討論，來分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，通過師生間的及時溝通，促進(jìn)各項目的順利進(jìn)行。

技術(shù)交流可以通過線上線下的各種形式來進(jìn)行。如開展定期的項目組進(jìn)展匯報、不定期的項目組間討論與交流活動，可以讓師生及時掌握項目進(jìn)展情況和安排項目計劃，有利于完善研究思路，明確研究目標(biāo)，形成良好的實驗室研究氛圍；鼓勵指導(dǎo)教師舉辦集中的專業(yè)知識培訓(xùn)講座，進(jìn)一步提升學(xué)生專業(yè)知識的廣度和深度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

此外，創(chuàng)新實驗過程中學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗的留存與共享往往被忽視，其實這是一個極其重要的問題。為了解決這一問題，可以將博客形式引入到實驗室管理中來。建立相應(yīng)的創(chuàng)新實驗室博客系統(tǒng)，凡是實驗室成員均可申請博客賬戶，鼓勵學(xué)生通過博客，將學(xué)習(xí)過程中的心得、經(jīng)典設(shè)計和例子程序等進(jìn)行交流。這樣，各種相關(guān)資料可以很好的地留存在網(wǎng)上，方便學(xué)生查詢和學(xué)習(xí)。同時，將博客面向全校學(xué)生開放，使得任何感興趣的學(xué)生都可以通過博客查看到創(chuàng)新實驗室的各種資料，充分?jǐn)U大了創(chuàng)新實驗室的影響面。

6 結(jié)束語

創(chuàng)新實驗室是實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要基地。完善和深化創(chuàng)新實驗室的建設(shè)模式研究具有深刻的現(xiàn)實意義。本文基于創(chuàng)新實驗室構(gòu)建的實踐，為進(jìn)一步實現(xiàn)資源優(yōu)化配置，促進(jìn)創(chuàng)新平臺建設(shè)，完善創(chuàng)新實驗室制度建設(shè)等提供了現(xiàn)實的可行性。也將繼續(xù)探索實踐大學(xué)生創(chuàng)新實踐活動的多種形式，致力于校園創(chuàng)新文化氛圍的形成，改革實驗教學(xué)模式和實驗室管理體制、運行機(jī)制，實現(xiàn)創(chuàng)新實驗室科學(xué)、健康、可持續(xù)發(fā)展，滿足素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的需要。

參考文獻(xiàn)

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篇10

1．1實驗室體制和現(xiàn)代高校培養(yǎng)需求不匹配

當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)教育已成為全社會關(guān)注的重點，現(xiàn)代高校的教育方式向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，已成為大勢所趨。由于部分高校缺乏相關(guān)的激勵機(jī)制，對實驗室的相關(guān)專業(yè)技術(shù)隊伍的建設(shè)不夠，實驗室經(jīng)費投入、實驗室面積、實驗室規(guī)模、實驗設(shè)備缺乏，甚至大部分儀器陳舊不更新，造成了大部分實驗高質(zhì)低開，甚至無法開出，形成了較差的教學(xué)效果。隨著高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，產(chǎn)生的實驗室的發(fā)展極度滯后以及實驗室工作人員得不到應(yīng)有的重視等現(xiàn)象，突顯出實驗人員欠缺進(jìn)修提升致使實驗室人員總體業(yè)務(wù)水平相對下降等矛盾。更重要的是，實驗室由于工作崗位缺乏激勵機(jī)制，導(dǎo)致工作氣氛閑散，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量，不利于對學(xué)生的創(chuàng)新能力、動手能力和實踐能力的培養(yǎng)，不利于實驗室科研的開展。

1．2實驗教學(xué)管理人員工作積極性低

由于現(xiàn)有的實驗室體制的問題，學(xué)校對實驗教學(xué)不夠重視，實驗教學(xué)地位偏。很多高校在待遇上實行差別對待，把教師作為教學(xué)人員，但受傳統(tǒng)教學(xué)指導(dǎo)思想的影響而把實驗室人員作為教輔人員，從事實驗教學(xué)工作的教師工資待遇低，使實驗室人員的工作積極性受到嚴(yán)重影響，從而導(dǎo)致實驗教學(xué)質(zhì)量不高，教師隊伍不夠穩(wěn)定，學(xué)生動手能力弱，無法滿足社會的需要。因此實驗室建設(shè)的關(guān)鍵是建立一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、人員精干的實驗室隊伍，這樣才能確保完成實驗任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量。

1．3實驗內(nèi)容與時代脫節(jié)

目前的實驗教學(xué)基本還停留在傳統(tǒng)教學(xué)的概念上，實驗課程被作為輔助環(huán)節(jié)存在于理論教學(xué)中，處于次級地位。另外，部分教師在實驗課上照搬實驗指導(dǎo)書，無法激發(fā)學(xué)生獨立思考的能力，不利于操作技能的培養(yǎng)。然而，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，實驗教學(xué)將成為實驗性質(zhì)的學(xué)科教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)，實驗室的地位和作用也必將更加突出。除此之外，為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要，必須把現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于實驗室工作中，這樣不僅能提高實驗教學(xué)質(zhì)量，更可以改變傳統(tǒng)的管理模式和理念，在給師生帶來極大便利的同時，提高實驗室本身的服務(wù)質(zhì)量和管理水平。

2加強(qiáng)高校實驗管理的方法與手段

2．1規(guī)章制度建設(shè)

實驗室的規(guī)范管理離不開一些具體的規(guī)章制度，對實驗室的儀器、藥品等加強(qiáng)管理，保證各項實驗活動的正常開展。首先，應(yīng)制定儀器設(shè)備管理制度。對儀器設(shè)備的使用流程以及實驗注意事項等作出較為詳細(xì)的說明，還要對儀器的維護(hù)及報損等作出明確規(guī)定，以保證儀器設(shè)備的使用壽命最大化。尤其對于一些精密儀器的使用，應(yīng)做出特別規(guī)定，如紅外光譜儀、氣相色譜儀等，由于這些設(shè)備的價格比較昂貴，應(yīng)對其使用和操作程序嚴(yán)加規(guī)范，盡量防止損壞。其次，制定針對藥品的規(guī)章制度。對于藥品的使用也應(yīng)予以規(guī)范，尤其對于一些有毒、易腐蝕等危險物品的使用，應(yīng)作出嚴(yán)格說明，以保證實驗的健康環(huán)保進(jìn)行。再次，應(yīng)對廢液、廢氣以及廢渣等化學(xué)實驗中產(chǎn)生的廢棄物的處理工作做出詳細(xì)規(guī)定，以防違規(guī)處理破壞實驗室環(huán)境，并造成空氣污染。最后，對參與實驗的師生的行為應(yīng)通過一定的規(guī)章制度進(jìn)行規(guī)范。

2．2實驗程序管理

當(dāng)前很多高校已將計算機(jī)用于實驗各項程序管理，計算機(jī)在化學(xué)中的應(yīng)用已成為研究熱點，學(xué)生和教師均可操作。對于各個具體的實驗應(yīng)嚴(yán)格按照實驗流程加強(qiáng)對教師和學(xué)生的管理，尤其是要保證學(xué)生能嚴(yán)格按照實驗程序進(jìn)行操作，避免因?qū)嶒灢皇煜ざ鴵p壞儀器和藥品。應(yīng)讓學(xué)生在實驗指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，在每次實驗前做好認(rèn)真預(yù)習(xí)，對實驗要有比較全面的認(rèn)識，防止在實驗中出現(xiàn)意外情況。另外，在實驗中，應(yīng)嚴(yán)格按照實驗要求細(xì)心操作、觀察，并做好詳細(xì)記錄，對實驗結(jié)果做好分析，以提交較為詳實的實驗報告。最后，實驗后，應(yīng)對實驗中使用的所有藥品和儀器按照要求進(jìn)行歸位，歸位前應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，對實驗儀器做好檢查及清洗等工作，并按照原來的順序貼上相應(yīng)標(biāo)簽予以標(biāo)注。另外，對于實驗產(chǎn)生的廢棄物應(yīng)做好清理工作，防止出現(xiàn)意外問題。

2．3師資隊伍管理與建設(shè)

實驗室?guī)熧Y隊伍的管理與建設(shè)是實驗室管理的重要環(huán)節(jié)，是提高實驗教學(xué)質(zhì)量的重要保證。首先，應(yīng)提高實驗教師的職業(yè)責(zé)任意識，讓他們認(rèn)識到化學(xué)實驗室工作的重要性，并具有強(qiáng)烈的安全實驗意識。其次，應(yīng)對實驗教師進(jìn)行明確的責(zé)任分工。如實驗報告批閱的分管教師應(yīng)對每項實驗報告做好詳細(xì)記錄和歸類保管工作。再次，應(yīng)對教師做好定期培訓(xùn)工作。隨著科技的不斷發(fā)展以及知識更新速度的不斷加快，化學(xué)實驗的實驗器具不斷得以優(yōu)化，實驗步驟逐漸進(jìn)行簡化，在此情況下，應(yīng)對實驗教師及時進(jìn)行培訓(xùn)，以讓他們的知識體系能隨時跟上學(xué)科發(fā)展的新要求。最后，應(yīng)做好考核工作。為調(diào)動實驗室教師的工作積極性，應(yīng)對他們進(jìn)行一定的績效考核，通過獎勵或處罰措施，增強(qiáng)實驗室教師的責(zé)任感，并不斷提高實驗室的管理質(zhì)量，保證各項實驗的順利進(jìn)行。

3通過實踐提升高校實驗管理

3．1調(diào)整實驗教學(xué)內(nèi)容,提高實驗教學(xué)水平

對于化學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生而言，許多化學(xué)實驗課程都有重復(fù)的實驗項目，如滴定操作的練習(xí)，至少出現(xiàn)在三門以上的化學(xué)實驗課程中，而且大部分實驗內(nèi)容都為驗證型實驗。這不利于培養(yǎng)應(yīng)用型人才的需求。因此需要更改過時的實驗內(nèi)容，在設(shè)計實驗內(nèi)容時，教師之間要相互銜接，盡量避免同一個實驗項目出現(xiàn)在不同實驗課程中，縮減驗證型實驗，增加應(yīng)用型、綜合型、開放型實驗，從而提高學(xué)生的綜合能力、開拓學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。

3．2加強(qiáng)化學(xué)實驗室與企業(yè)的合作

高職院校培養(yǎng)人才的終極目標(biāo)就是服務(wù)于企業(yè)，通過與企業(yè)的合作，可以了解企業(yè)的需求，從而引導(dǎo)高職院校更新人才培養(yǎng)方案，提高創(chuàng)新能力。另一方面，實驗室的科研成果可以通過企業(yè)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力?？梢耘c企業(yè)合作，實施“訂單式”人才培養(yǎng)，并建立校外實訓(xùn)基地，讓學(xué)生到企業(yè)去實踐，實驗室可以利用自身大型儀器、技術(shù)為企業(yè)提供服務(wù)，從而達(dá)到互惠互利的目的。

3．3對基礎(chǔ)化學(xué)實驗管理

由于化學(xué)實驗室中的各類化學(xué)試劑品種繁多，潛伏著很大的危險，試劑藥品如果不能存放的科學(xué)合理，將產(chǎn)生巨大的危害。因此必須要求各項藥品專柜存放;實驗中剩下的藥品和試劑必須妥善保管;易燃易爆類藥品必須確保規(guī)范以保證實驗室的安全;相關(guān)教師必須熟悉全部藥劑的性質(zhì)，進(jìn)而采取適當(dāng)?shù)拇胧ζ涔芾?，甚至進(jìn)行計算機(jī)軟件化管理，以實現(xiàn)實驗室管理的科學(xué)性和有效性。

3．4向?qū)W生開放實驗室，以賽促訓(xùn)、以賽促學(xué)

各高等院校在自身開放實驗室的同時，還可以相互組織參與專業(yè)技能大賽和職業(yè)技能大賽，通過“以賽促訓(xùn)、以賽促學(xué)”來調(diào)動學(xué)生和教師的積極性，給予適當(dāng)獎勵，激勵學(xué)生和教師的鉆研精神，培養(yǎng)學(xué)生動手能力、專業(yè)意識、團(tuán)隊協(xié)作和創(chuàng)新精神。實驗室還可以加強(qiáng)與其他高校實驗室之間的合作，實現(xiàn)資源的共享，這樣不僅節(jié)約資源，也增強(qiáng)了同行間的協(xié)調(diào)合作，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

4結(jié)語