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篇1

關(guān)鍵詞：混凝土 模板裂縫 原因

引 言

隨著我國(guó)綜合國(guó)力的提升，鋼筋混凝土橋梁在公路建設(shè)中得到了廣泛的應(yīng)用，隨之產(chǎn)生的病害問題也日益尖銳。病害的表現(xiàn)形式多樣，引發(fā)原因也不相同。本文對(duì)模板引起的混凝土橋梁病害和混凝土橋梁中最常見病害形式――裂縫的引發(fā)原因及破壞機(jī)理進(jìn)行討論，并提出一定的防治措施。

模板引起的橋梁病害

模板工程是為混凝土成型用的模板及支架的設(shè)計(jì)、安裝、拆除等一系列技術(shù)工作和完成實(shí)體的總稱。橋梁外觀質(zhì)量的好壞在很大程度上取決于模板的質(zhì)量，模板的制作、安裝質(zhì)量是關(guān)鍵，混凝土的平整度、光潔度、色差度都與模板直接相關(guān)，如模板不平順，板縫不嚴(yán)密，發(fā)生滲水、漏漿，甚至支架松動(dòng)，模板跑模、變形等都將引起混凝土質(zhì)量不良或外觀粗糙現(xiàn)象。

模板原因造成的病害現(xiàn)階段不能得到徹底根除，只能預(yù)防和采取補(bǔ)救措施。以下就是模板產(chǎn)生的橋梁病害和相應(yīng)處理方法進(jìn)行分析。

1.1病害形式及成因

1.1.1麻面

麻面是指混凝土表面上呈現(xiàn)出無數(shù)綠豆般大小的不規(guī)則小凹點(diǎn)。直徑通常不大于5mm。 由于鋼筋密集，混凝土振搗不足，氣泡未完全排出，部分氣泡殘留在混凝土與模板之間；新拌混凝土澆筑入模后，停留時(shí)間過長(zhǎng)，振搗時(shí)已有部分凝固；澆筑前沒有在模板上撒水濕潤(rùn)，或濕潤(rùn)不足，混凝土的水分被模板吸去、鋼模隔離劑涂刷不勻，排氣不暢；模板拼縫漏漿，靠近拼縫的構(gòu)件表面漿少；模板表面未清理干凈，附有水泥漿渣等雜

蜂窩

是指混凝土表面無水泥漿，骨料間有空隙存在，形成數(shù)量或多或少的窟窿，大小如蜂窩，形狀不規(guī)則，露出石子深度大于5mm，深度不漏主筋，可能漏箍筋。模板漏漿，加上振搗過度，漏漿嚴(yán)重；混凝土塌落度偏小，加上激振力不足或漏振；混凝土澆筑方法不當(dāng)，沒有采用帶漿法下料和趕漿法振搗；混凝土攪拌與振搗不足，使混凝土不均勻，不密實(shí)，造成局部砂漿過少。

1.1.3孔洞、狗洞

孔洞是指混凝土表面有超過保護(hù)層厚度，但不超出截面尺寸1/3的缺陷，結(jié)構(gòu)內(nèi)存在著空隙，局部或部分沒有混凝土，狗洞是指內(nèi)外模板距離狹窄，振搗困難。骨料粒徑過大，腹板鋼筋過密，造成混凝土下料中被鋼筋和抽拔管卡住，下部形成孔洞；混凝土流動(dòng)性差，或混凝土成分出現(xiàn)離析，粗骨料同時(shí)集中到一起，造成混凝土澆筑不暢；未按澆筑順序振搗，造成漏振點(diǎn)；沒有分層澆筑，或分層過厚，使下部混凝土振搗作用半徑達(dá)不到，形成松散狀態(tài)；水泥結(jié)塊、骨料中含有冰塊、泥塊等雜物。

1.1.4“爛邊”和“爛根”

爛邊”和“爛根”主要是由于模板拼縫不嚴(yán)密、接縫處止?jié){不好，模板下底邊與臺(tái)座包邊角鋼結(jié)合不緊密，振搗時(shí)混凝土表面失漿造成。漏漿較少時(shí)邊角出現(xiàn)“毛邊”，漏漿嚴(yán)重出現(xiàn)混凝土蜂窩麻面。模板底部未留置清掃口或澆筑前未清理干凈；另外附著式振搗器布置過密、過低、太靠近拼縫也是造成梁“爛邊”和“爛根”的一個(gè)原因。

1.1.5 錯(cuò)臺(tái)、跑模

模板拼縫經(jīng)反復(fù)拆裝企口變形嚴(yán)重或支模時(shí)模板垂直度控制的不好，相鄰兩塊模板本身嵌縫；相鄰兩塊模板對(duì)拉螺桿松緊程度不一，模板激振后漲開程度不一；混凝土側(cè)壓力比較大；拉桿滑絲、螺母絲扣有損傷，激振過程中出現(xiàn)螺母脫絲。

1.1.6切角

切角指梁張拉起拱后，梁端頭馬蹄底邊混凝土發(fā)生斜截面破壞后掉角。

1.1.7 裂縫、掉角

一些工程中因模板材料缺少，為加快模板周轉(zhuǎn)速度，往往在混凝土尚未達(dá)到拆模強(qiáng)度要求時(shí)間就進(jìn)行模板拆除，這樣做不安全，也不能保證工程質(zhì)量。拆模過程中模板對(duì)構(gòu)件沖擊或集中堆載，也可導(dǎo)致混凝土構(gòu)件出現(xiàn)裂縫。

1.2 防治措施

1.2.1支立模板

混凝土的外觀即外露面的形成直接取決于模板，而模板的選擇和支立質(zhì)量直接影響著混凝土的外觀，如果模板本身質(zhì)量低劣，生銹變形，加之支立不規(guī)范，會(huì)導(dǎo)致混凝土出現(xiàn)蜂窩、麻面、表面無光澤、跑模等外觀缺陷。施工中著重從以下幾個(gè)方面控制：

（1）模板要選擇具有足夠的剛度和強(qiáng)度、不易變形、表面光潔的板材，防止?jié)仓炷習(xí)r有明顯撓曲和變形?；炷镣饴睹娴哪０灏迕孢m合采用膠合板或鋼模板。

（2）對(duì)大面積的混凝土，適合選擇模數(shù)少、單塊表面積較大的模板拼裝，這樣可以減少模板的拼縫數(shù)量，從而減少混凝土表面的錯(cuò)臺(tái)和不平整現(xiàn)象。

（3）模板拼縫要保證搭接平順、嚴(yán)密，不能錯(cuò)臺(tái)和大的縫隙，對(duì)于局部縫隙難以整合的地方要加貼膠條，保證不漏漿。

（4）支架必須穩(wěn)定、堅(jiān)固，可以抵抗施工中偶然發(fā)生的沖撞和振動(dòng)。支架立柱要安裝在有足夠承載力的地基上，保證澆筑混凝土后不發(fā)生超過設(shè)計(jì)規(guī)定的允許沉降量。對(duì)于蹬立在土地上的支架，做好排水措施，防止雨水浸軟土體導(dǎo)致支撐松動(dòng)。

(5)支架在模板背面的支撐要分布合理，兩模板拼縫處可用木條墊平再加以支撐，防止?jié)仓駬v過程中模板錯(cuò)動(dòng)，形成錯(cuò)臺(tái)。轉(zhuǎn)貼

1.2.2涂脫模劑

(1)脫模劑最好選用干凈的機(jī)油、色拉油或市場(chǎng)上出售的專用脫模劑，其脫模效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于一般調(diào)配的脫模劑。

(2)脫模劑涂抹時(shí)間最好在立模前30分鐘涂抹完畢并加以保護(hù)，防止污染。要均勻涂抹，厚度一致，不能有漏涂、沾有污漬和滴流現(xiàn)象。

(3)脫模劑不可隨意更換，要始終固定使用同一種，減少色澤差異。

1.2.3混凝土澆筑

(1)在澆筑時(shí)對(duì)混凝土表面操作仔細(xì)周到，使砂漿緊貼模板，以使混凝土表面光滑、無水囊、氣囊或蜂窩?；炷练謱訚仓穸炔粦?yīng)超過30cm。澆筑要連續(xù)不間斷，以防間隔時(shí)間過長(zhǎng)形成斷層紋。

(2)澆筑混凝土期間，必須設(shè)專人檢查支架、模板、鋼筋和預(yù)埋體等穩(wěn)定情況，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有松動(dòng)、變形、移位時(shí)，應(yīng)及時(shí)處理。

(3)混凝土初凝后，模板不得振動(dòng)，伸出的鋼筋不可承受任何外力。

1.2.4 混凝土搗實(shí)

(1)不能在模板內(nèi)利用振搗器使混凝土長(zhǎng)距離流動(dòng)，以致引起離析。混凝土振搗密實(shí)的標(biāo)志是混凝土停止下沉，不冒氣泡、翻漿、表面平坦。

(2)澆筑前檢查模板拼縫，對(duì)可能漏漿的縫，設(shè)法封堵；模板表面清理干凈，隔離劑應(yīng)涂刷均勻。

(3)澆筑過程中要有專人檢查模板質(zhì)量情況，并嚴(yán)格控制每次振搗時(shí)限；振搗工具的性能必須與混凝土的工作度相適應(yīng)；一名振搗手跟著灰斗粗振，另一名振搗手隨后細(xì)振，按規(guī)定的振搗間距精心振搗，尤其加強(qiáng)模板邊角和結(jié)合部位的振搗；嚴(yán)格執(zhí)行帶漿下料和趕漿法振搗，注意混凝土振實(shí)的五點(diǎn)表現(xiàn)；混凝土拌制時(shí)間應(yīng)足夠；分層厚度不得超過規(guī)范規(guī)定，防止振搗不到位、不密實(shí)。

(4)采用流動(dòng)性良好的混凝土，在鋼筋密集處采用細(xì)石混凝土澆筑，振搗時(shí)設(shè)專人在模板外敲打協(xié)助振搗并檢查混凝土振實(shí)情況。對(duì)構(gòu)件角點(diǎn)和結(jié)合部重點(diǎn)檢查，特別注意振搗，不能用機(jī)械振搗時(shí)，可改用人工插搗，插搗應(yīng)反復(fù)數(shù)次，確保混凝土不出現(xiàn)孔隙；混凝土配比中摻加高效減水劑，確?；炷亮鲃?dòng)性滿足工作要求；在混凝土運(yùn)輸、澆筑的各個(gè)環(huán)節(jié)采取措施保證混凝土不離析；振搗應(yīng)密實(shí)，不允許出現(xiàn)漏振點(diǎn)，吊斗應(yīng)按布灰厚度，走動(dòng)卸灰，避免吊斗直接將混凝土卸入模板內(nèi)，一次卸料過多；防雜物出現(xiàn)在拌制好的混凝土當(dāng)中。

(5)接縫處夾帶橡膠海棉條或無紡?fù)凉げ贾節(jié){，拼縫設(shè)計(jì)成搭接企口縫，并用鋼木壓板、橡膠壓條止?jié){，預(yù)制臺(tái)座包邊角鋼表面粘帖橡膠海棉，防止模板激振時(shí)底邊脫開臺(tái)座；在保證馬蹄振搗的情況下，將最先每?jī)傻罊M隔板之間4個(gè)附著式振搗器減少到3個(gè)，并將振搗器位置調(diào)高，避免振搗器太靠近模板底邊、拼縫。

(6)預(yù)制梁澆筑順序一般從模板一端開始水平分層澆注，當(dāng)梁較高超過2.5米時(shí)，采用馬蹄、腹板、翼板同時(shí)澆筑。從模板一頭開始，先澆筑一段馬蹄，反回頭澆筑腹板段、翼板，再向前澆馬蹄，再回頭澆筑腹板、翼板，如此反復(fù)保持澆筑斜面不斷推進(jìn)。由于正截面段馬蹄部分抽拔管集中、變截面段的起始部分腹板較薄，橫隔板鋼筋密集，大料混凝土流動(dòng)性不如小料，下料過程中容易卡料，導(dǎo)致馬蹄、橫隔板下耳出現(xiàn)孔洞。所以針對(duì)這些部位要采用小料、大料兩種配比的混凝土，前兩罐灰拌小料，水平分層澆注馬蹄部分，附著式振搗器振搗，其它部位混凝土采用大料按上述方法澆筑，插入式振搗器振搗；混凝土停歇后繼續(xù)澆筑，雖未超出施工縫停歇時(shí)間，亦應(yīng)參照施工縫的要求進(jìn)行檢查，情況嚴(yán)重時(shí)嚴(yán)格按照施工規(guī)范的規(guī)定處理好施工縫；精心組織振搗，注意混凝土振實(shí)的5點(diǎn)表現(xiàn)，振搗棒插入下層混凝土5-10厘米，避免混凝土發(fā)生離析；涂機(jī)油時(shí)以模板現(xiàn)油光為準(zhǔn)，采用質(zhì)量品質(zhì)較好的機(jī)油涂刷均勻。

1.2.5定期修整模板

確保模板底邊和拼縫處平整度滿足規(guī)范要求；設(shè)專人緊固模板，手勁一致保持對(duì)拉螺桿松緊一致；裝模時(shí)叮囑操作工人檢查拉桿的工作情況，杜絕使用壞絲的拉桿螺母和已變形拉桿?；炷羵?cè)壓力比較大時(shí)，拉桿上雙螺母。激振強(qiáng)烈時(shí)螺母底下加墊減振彈簧墊片，防止拉桿崩絲，出現(xiàn)跑模。

2 裂縫

混凝土橋梁裂縫的成因復(fù)雜而繁多，甚至多種因素相互影響，但每一條裂縫均有其產(chǎn)生的一種或幾種主要原因。裂縫的種類就其產(chǎn)生的原因大致分以下幾種。

2.1裂縫原因分析

2.1.1荷載引起的裂縫

混凝土橋梁受靜、動(dòng)荷載及次應(yīng)力產(chǎn)生的裂縫稱荷載裂縫，主要有彎曲裂縫、剪切裂縫、扭曲裂縫和局部應(yīng)力引起的裂縫。荷載裂縫依荷載不同而呈現(xiàn)不同的特點(diǎn)。這類裂縫多出現(xiàn)在受拉區(qū)、受剪區(qū)或振動(dòng)嚴(yán)重部位。如果受壓區(qū)出現(xiàn)起皮或有沿受壓方向的短裂縫，往往是結(jié)構(gòu)達(dá)到承載力極限的標(biāo)志，是結(jié)構(gòu)破壞的前兆。根據(jù)結(jié)構(gòu)不同的受力方式，產(chǎn)生裂縫特征如下:（1）中心受壓，沿構(gòu)件出現(xiàn)平行于受力方向的短而密的平行裂縫。

（2）中心受拉，裂縫貫穿構(gòu)件橫截面，間距大體相等，且垂直于受力方向。

（3）受彎，彎矩最大截面附近從受拉區(qū)開始出現(xiàn)與受拉方向垂直的裂縫。

（4）受剪，當(dāng)箍筋太密時(shí)發(fā)生斜壓破壞，沿梁端腹部出現(xiàn)大于45°方向的斜裂縫；當(dāng)箍筋適當(dāng)時(shí)發(fā)生剪壓破壞，沿梁端中下部出現(xiàn)約45°方向互相平行的斜裂縫。

（5）受扭，構(gòu)件一側(cè)腹部先出現(xiàn)多條約45°方向斜裂縫，并向相鄰面以螺旋方向展開。

（6）受沖切，沿柱頭板內(nèi)側(cè)發(fā)生約45°方向斜面拉裂,形成沖切面。

（7）局部受壓，在局部受壓區(qū)出現(xiàn)與壓力方向大致平行的多條短裂縫。

2.1.2溫度變化引起的裂縫

混凝土有熱脹冷縮性質(zhì)，混凝土受水泥水化放熱、陽(yáng)光照射、大氣及周圍溫度等因素影響而出現(xiàn)冷熱變化時(shí)，將發(fā)生收縮和膨脹產(chǎn)生溫度應(yīng)力，溫度應(yīng)力超過混凝土強(qiáng)度時(shí)即產(chǎn)生裂縫。溫度裂縫區(qū)別于其他裂縫主要在于隨溫度變化而擴(kuò)張和合攏。

2.1.3收縮引起的裂縫

混凝土凝固時(shí)，由于混凝土表面水分蒸發(fā)過快或者是基礎(chǔ)、模板吸水過快，以及混凝土本身的水化熱高等原因使混凝土產(chǎn)生急劇收縮，此時(shí)混凝土強(qiáng)度很小，不能抵抗這種變形應(yīng)力而導(dǎo)致開裂。

2.1.4原材料質(zhì)量引起的裂縫

混凝土主要由水泥、砂、骨料、水及外加劑組成?；炷了捎玫牟牧腺|(zhì)量不合格，可能導(dǎo)致結(jié)構(gòu)出現(xiàn)裂縫，主要表現(xiàn)在砂石含泥量超標(biāo)、砂石級(jí)配差、骨料中還有泥性硅化物、拌合用水或外加劑中含有氯化物等雜質(zhì)對(duì)鋼筋腐蝕有較大影響。

2.1.5施工工藝質(zhì)量差引起的裂縫

在鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)澆筑、起模、運(yùn)輸、拼裝及吊裝過程中若施工工藝不合理、施工質(zhì)量低，可能產(chǎn)生各種形式的裂縫，特別是細(xì)長(zhǎng)薄壁結(jié)構(gòu)更容易出現(xiàn)裂縫，裂縫出現(xiàn)部位和走向、裂縫寬度因產(chǎn)生原因而異，如鋼筋混凝土保護(hù)層厚度過厚、混凝土振搗不密實(shí)、不均勻、混凝土澆筑太快、水灰比過大、混凝土早期受凍、拆模過早等。

2.2混凝土橋梁裂縫的修補(bǔ)

在設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營(yíng)階段都應(yīng)根據(jù)不同的成因采取預(yù)防措施，很多裂縫是可以克服和控制的，但仍有一部分裂縫是不可避免的。有些裂縫在使用荷載作用或外界物理、化學(xué)作用下，不斷擴(kuò)展，引起保護(hù)層剝落、鋼筋腐蝕，使混凝土性能和耐久性降低，危害橋梁的正常使用，必須盡早修補(bǔ)。

2.2.1表面封閉法

(1)表面封閉法是最簡(jiǎn)單和最普通的裂縫修補(bǔ)方法，對(duì)寬度較小的裂縫通過密封來防止水汽、空氣、化學(xué)物質(zhì)的侵入。

(2)封閉前應(yīng)對(duì)裂縫表面進(jìn)行處理，用鋼絲刷等工具清除裂縫表面的灰塵、浮渣及松散層等污物，然后再用酒精等有機(jī)溶劑沿裂縫兩側(cè)擦洗并保持干凈。

(3)裂縫處理好后，先在裂縫兩側(cè)涂一層環(huán)氧樹脂，然后抹一層薄的環(huán)氧樹脂膠泥，表面刮平整，保證密閉。

2.2.2灌漿法

(1)對(duì)于較寬裂縫應(yīng)進(jìn)行壓力灌漿處理。灌漿處理一般采用環(huán)氧樹脂進(jìn)行灌漿。

(2)對(duì)裂縫表面進(jìn)行處理，沿裂縫用鋼釬鑿成“V”型槽或“U”型槽，槽寬與槽深可根據(jù)裂縫深度和有利于封閉來確定。鑿縫時(shí)先沿裂縫打開，再向兩側(cè)加寬，鑿?fù)旰笥娩摻z刷和氣泵將混凝土碎屑、粉塵清除干凈。

(3)埋設(shè)灌漿嘴的間距可根據(jù)裂縫的深度確定，埋設(shè)時(shí)先將灌漿嘴用環(huán)氧樹脂膠泥粘貼在預(yù)定的位置上。

(4)裂縫封閉后，待密封膠泥達(dá)到一定強(qiáng)度后應(yīng)進(jìn)行壓力試漏，檢查密封效果。

(5)灌漿機(jī)具、器具在灌漿前應(yīng)進(jìn)行檢查，運(yùn)行正常方可使用。灌漿結(jié)束后立即拆除管道并用丙酮沖洗管道和設(shè)備。

(6)灌漿結(jié)束后用環(huán)氧樹脂膠泥將灌漿處抹平，最后對(duì)每一道裂縫表面刷環(huán)氧樹脂水泥漿，確保封閉嚴(yán)實(shí)，并使其顏色與橋梁混凝土盡量保持一致。

結(jié)論：混凝土施工過程中，我們要加強(qiáng)加強(qiáng)對(duì)原材料、模板的質(zhì)量進(jìn)行控制，并及時(shí)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢查，針對(duì)容易出現(xiàn)的通病，采取有效措施，加強(qiáng)預(yù)防。當(dāng)發(fā)現(xiàn)影響混凝土結(jié)構(gòu)施工質(zhì)量的問題或事項(xiàng)要立即解決，使混凝土結(jié)構(gòu)的施工質(zhì)量自始至終處于受控狀態(tài)，提高混凝土結(jié)構(gòu)的施工質(zhì)量，防止出現(xiàn)病害。

參考文獻(xiàn)

[1] 中華人民共和國(guó)建設(shè)部《混凝土結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》GB50204-2002 2001.3.15

[2] 胡文峰,李健,王宏濤.《針對(duì)鋼筋混凝土施工過程中的一些質(zhì)量通病的現(xiàn)象進(jìn)行分析,提出防治辦法》河南建材 卷(期)：2009,(1)

篇2

關(guān)鍵詞：土木工程專業(yè);ESP;教學(xué)現(xiàn)狀

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）45-0262-02

ESP（Engelish for Specific Purpose），即專門用途英語(yǔ)，又稱專業(yè)英語(yǔ)。起源于20世紀(jì)60年代中期，是二戰(zhàn)后國(guó)際文化科技全球化背景下各專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)部科研成果交流的產(chǎn)物。我國(guó)在20世紀(jì)70年代開始在各高等院校普及ESP課程，時(shí)至今日ESP課程的開設(shè)在高等教育中已達(dá)到全面覆蓋。然而各高等院校過分片面注重基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)，從而忽視專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)象普遍。就課程本身而言，土木工程專業(yè)是專業(yè)性與實(shí)用性較凸顯的一門理工學(xué)科，其專業(yè)性的語(yǔ)言敘述（如專業(yè)詞匯、句式）與日常生活交集甚少。這一特點(diǎn)導(dǎo)致其專業(yè)英語(yǔ)（ESP）領(lǐng)域內(nèi)容偏僻性較高，是基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)（EGP）所不能滿足的;就專業(yè)發(fā)展而言，我國(guó)土木工程專業(yè)相對(duì)美、日等國(guó)仍處于發(fā)展階段，需不斷汲取與借鑒專業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)的研究成果以壯大自身行業(yè)發(fā)展。因此提高專業(yè)英語(yǔ)水平，增強(qiáng)科研交流能力勢(shì)在必行。如何提高專業(yè)英語(yǔ)能力水平？究其根本在于“教學(xué)”。綜上，本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法探究土木專業(yè)ESP教學(xué)現(xiàn)狀，分析其問題。

一、高等教育土木工程專業(yè)ESP教學(xué)現(xiàn)狀分析

結(jié)合現(xiàn)有文獻(xiàn)資料記載，通過調(diào)查結(jié)果分析，可見現(xiàn)今學(xué)校高等教育土木工程專業(yè)ESP課程設(shè)置與教學(xué)中確實(shí)存在一定程度的問題，為解決難題，扭轉(zhuǎn)ESP教學(xué)“雞肋”之境地，本文從硬件設(shè)施、軟件設(shè)施兩方面對(duì)現(xiàn)有ESP教學(xué)情況進(jìn)行剖析。

二、高等教育土木工程專業(yè)ESP教學(xué)“硬件”現(xiàn)狀。

教學(xué)硬件設(shè)施原指教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施配備。本文中在原有內(nèi)涵下將“國(guó)家政策”加入此類，意指ESP課程開展的背景、基礎(chǔ)設(shè)施等客觀外環(huán)境，它的優(yōu)劣關(guān)系到課程順利開展與持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢(shì)?，F(xiàn)今高等教育土木工程專業(yè)ESP教學(xué)硬件狀況主要呈“政策指導(dǎo)缺失，設(shè)備配置不足，教材資料匱乏”的總態(tài)，客觀上誘發(fā)了ESP課程教學(xué)中存在的諸多問題。

1.政策指導(dǎo)缺失。2004年為深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量教育部《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》（試行），《要求》中對(duì)大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)提出了：一般、較高、更高三項(xiàng)要求?？v觀其中，雖明確了大學(xué)英語(yǔ)由基礎(chǔ)英語(yǔ)（EGP）和專業(yè)英語(yǔ)（ESP）兩部分組成，但全篇對(duì)專業(yè)英語(yǔ)（ESP）提及甚微。時(shí)至2007年，為進(jìn)一步推動(dòng)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革，全面提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，滿足國(guó)家人才戰(zhàn)略需求。教高廳印發(fā)[2007]3號(hào)文件，新版《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》。新《要求》中延續(xù)試行版中三項(xiàng)要求，在“更高要求”中括大了對(duì)ESP能力要求的闡述，卻仍未如EGP教學(xué)一般提出指導(dǎo)性的ESP教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，僅要求各高校和各院（系）根據(jù)本校情況進(jìn)行教學(xué)安排。這從側(cè)面上降低了學(xué)校對(duì)ESP教學(xué)的重視程度，加之英語(yǔ)四、六級(jí)通過率要求的影響，更促使ESP教學(xué)問題的激化。

2.設(shè)備配置不足。我國(guó)高等院校在教學(xué)設(shè)備上主要配備普通教室、多媒體教室、語(yǔ)音教室三類型。語(yǔ)音教室是語(yǔ)言類教學(xué)課程重要的教學(xué)工具，是促進(jìn)學(xué)生聽、說、讀、寫、譯全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)設(shè)備，據(jù)已有調(diào)查在EGP教學(xué)中的利用率較高，在ESP教學(xué)中的利用相對(duì)較低[1]。根據(jù)研究的問卷調(diào)查結(jié)果所示：院（系）問卷結(jié)果中土木專業(yè)ESP課程教室配置上多媒體教室高達(dá)80%，而專業(yè)語(yǔ)音教室僅占20%。另學(xué)生問卷結(jié)果中多媒體、專業(yè)語(yǔ)音教室的調(diào)查比例與院（系）調(diào)查的結(jié)果雖略有差異，分別為75%和17.2%，但總體比例上專業(yè)語(yǔ)音教室的利用率仍舊較低。綜合文獻(xiàn)資料查閱發(fā)現(xiàn)，因多數(shù)高校將ESP教學(xué)統(tǒng)籌權(quán)下放到各個(gè)院（系），而院（系）自配的教學(xué)設(shè)備條件十分有限，多數(shù)難為ESP課程配置語(yǔ)音教室。至此教學(xué)工具的落后，直接影響到學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接收，客觀上限制了教學(xué)效果。

3.教材資料匱乏。由于我國(guó)ESP教學(xué)起步較晚，現(xiàn)有的ESP教材資料較有限。整理出已編的各版本《土木專業(yè)英語(yǔ)》教材，如表1。現(xiàn)有土木工程專業(yè)ESP教材共五版，由2001年至2010年間陸續(xù)出版。由表可知，第一版與第二版間相隔8年，而最近的版本也距今有5年的時(shí)間，可見ESP課程教材版本更替上所隔年限較長(zhǎng)，且數(shù)量較少。另一方面，縱觀各版教材的內(nèi)容設(shè)置發(fā)現(xiàn)，并無統(tǒng)一具有指導(dǎo)性的教學(xué)綱領(lǐng)，各版教材采用各自依據(jù)進(jìn)行教材內(nèi)容的設(shè)置與分章，沒有統(tǒng)一的規(guī)范。教材是課程的指南針，教材的不規(guī)范嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量與興趣。

三、高等教育土木工程專業(yè)ESP教學(xué)“軟件”現(xiàn)狀

篇3

關(guān)鍵詞：力學(xué) 土建工程 建筑力

1 力的概念

“力”作為物理學(xué)中一個(gè)十分重要的基本概念，是指物體之間的相互作用。當(dāng)一個(gè)物體受到其他物體的作用后，物體獲得速度或者發(fā)生的變形我們都稱之為“力”。在力學(xué)的范圍內(nèi)，我們將物體形狀以及體積的變化稱之為形變，而將物體的速度變化（包括速度大小以及方向的改變，即產(chǎn)生加速度）稱之為運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化。力作為物體或物質(zhì)之間的相互作用，當(dāng)一個(gè)物體受到力的作用后，一定存在另一個(gè)對(duì)其施加這種作用的物體，我們將前者稱之為受力物體，而后者則成為施力物體。只要存在力的作用，就一定存在受力物體和施力物體，并且施力物體也是受力物體，而受力物體也是施力物體。力是看不見摸不著的，是由人們?cè)陂L(zhǎng)期的生活實(shí)踐中逐步建立起來的。

2 建筑力學(xué)的任務(wù)

建筑力學(xué)的任務(wù)就是：使所設(shè)計(jì)的建筑必須是一個(gè)結(jié)構(gòu)，且其結(jié)構(gòu)構(gòu)件（主要是桿件）要既安全可靠（即滿足剛度、強(qiáng)度、穩(wěn)定性的要求）又盡可能地節(jié)約使用原材料，以達(dá)到最大經(jīng)濟(jì)。

3 建筑力學(xué)的研究對(duì)象

建筑力學(xué)的研究對(duì)象為建筑（工程）結(jié)構(gòu)和構(gòu)件。結(jié)構(gòu)：建筑物中承擔(dān)荷載的體系（承重骨架）。如：梁柱體系、板殼體系、網(wǎng)架體系、水塔、橋梁、土壩、擋土墻等。構(gòu)件：組成結(jié)構(gòu)的各單獨(dú)部分。如：基礎(chǔ)、柱、梁、屋面板等。

4 建筑力學(xué)在建筑設(shè)計(jì)中的作用

建筑師要設(shè)計(jì)出適用、經(jīng)濟(jì)、美觀的建筑物，必須具備美學(xué)、藝術(shù)、生成等各方面的理論知識(shí)。其中包括建筑力學(xué)和結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)，以便在建筑設(shè)計(jì)工作中能夠選擇合理的結(jié)構(gòu)形式。在安全和經(jīng)濟(jì)的前提下，實(shí)現(xiàn)自己的建筑構(gòu)思，體現(xiàn)力與美的完美結(jié)合。

建筑師要在各專業(yè)工程師之間做好協(xié)調(diào)工作，在初步設(shè)計(jì)階段作出選用何種承重結(jié)構(gòu)的決定，向結(jié)構(gòu)工程師提出合理的結(jié)構(gòu)要求，在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中與結(jié)構(gòu)工程師共同研究和解決建筑和結(jié)構(gòu)之間可能出現(xiàn)的矛盾。

例如：要建造一棟展覽館。當(dāng)場(chǎng)地、層高、跨度等確定后，屋架選用什么形式、哪些位置放置梁等問題，都要用到結(jié)構(gòu)的知識(shí)，而結(jié)構(gòu)受力知識(shí)的基礎(chǔ)是力學(xué)。

5 建筑力學(xué)的發(fā)展過程及應(yīng)用實(shí)例

一切研究對(duì)象受力和受力效應(yīng)的規(guī)律和應(yīng)用的學(xué)科總稱就是力學(xué)。所謂的七大自然科學(xué)是指力學(xué)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)以及地理學(xué)和生物學(xué)。

力學(xué)最早是起源于觀察自然現(xiàn)象以及在生產(chǎn)勞動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)。從新時(shí)期時(shí)代開始改善巢居穴的條件開始，一直到17世紀(jì)中葉前是土木工程從萌芽到發(fā)達(dá)的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期奠定了靜力學(xué)也就是平衡理論的基礎(chǔ)。古希臘的阿基米德系統(tǒng)研究了杠桿平衡、水中物體重心位置受到的浮力等，并且對(duì)他們的基本規(guī)律進(jìn)行了進(jìn)一步的確定。隨著古代文明的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步不斷的創(chuàng)造的無數(shù)偉大的工程建設(shè)，已經(jīng)成為燦爛古代文化的重要組成部分。

土木工程從17世紀(jì)中葉一直到20世紀(jì)的三百年間得到了迅速的發(fā)展，不僅脫離了經(jīng)驗(yàn)階段，同時(shí)還形成了學(xué)科的理論體系。在建筑以及灌溉的勞動(dòng)過程中，人們通過使用杠桿、斜面以及汲水等器具逐漸積累了對(duì)物體平衡受力的認(rèn)識(shí)，而伽利略和牛頓所闡述的力學(xué)原理是近代土木工程發(fā)展的起點(diǎn)。土木工程作為一門學(xué)科，也是逐步建立起來的，而其前驅(qū)是法國(guó)。為了培養(yǎng)建造道路、河渠以及橋梁的工程師，法國(guó)于1716年成立了道橋部隊(duì)，1720年成立了交通工程隊(duì)，并且在1747年創(chuàng)立了巴黎橋路學(xué)校。但是當(dāng)時(shí)的工程師與古羅馬時(shí)代的人們一樣，對(duì)于構(gòu)件的尺寸僅憑借經(jīng)驗(yàn)和臆斷進(jìn)行決定。

1856年，發(fā)明貝塞麥轉(zhuǎn)爐煉鋼法后，土木工程中越來越多的應(yīng)用到鋼材，這也成為土木工程的第二次飛躍。18世紀(jì)下半葉發(fā)生的規(guī)模宏大的產(chǎn)業(yè)革命，為土木工程提供了性能優(yōu)良的建筑材料以及施工機(jī)具。隨著波特蘭水泥的制成，形成美觀的工程結(jié)構(gòu)以及混凝土給建筑物帶來的新的經(jīng)濟(jì)，19世紀(jì)20年代土木工程迎來了第三次飛躍，這時(shí)的土木工程產(chǎn)生了新的施工技術(shù)以及工程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)理論。

第二次世界大戰(zhàn)后的40多年間，隨著社會(huì)生產(chǎn)力的飛躍發(fā)展以及出現(xiàn)突飛猛進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，土木工程也進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。土木工程前20多年的最大特點(diǎn)就是進(jìn)一步擴(kuò)大工業(yè)化規(guī)模，而后20多年則是對(duì)土木工程進(jìn)一步滲透現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。規(guī)模極大的工程成為這一時(shí)期的代表，如1974年美國(guó)建筑的西爾斯大廈（高443米）、1975年加拿大建筑的多倫多電視塔（高553米）、1980年英國(guó)建筑的亨伯橋（跨度1410米的懸索橋，）、1988年日本青建造的函海底隧道（長(zhǎng)53.85千米）、1993年中國(guó)建造的楊浦大橋（跨度602米的斜拉橋，）。這些工程其特征是工程功能化、城市立體化、交通高速化，適應(yīng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，在這些特征的影響下，構(gòu)成土木工程的材料、施工和設(shè)計(jì)理論3要素也出現(xiàn)了新趨勢(shì)，理論研究精密化、材料輕質(zhì)高強(qiáng)、施工過程工業(yè)化。

6 結(jié)束語(yǔ)

土建工程力學(xué)應(yīng)用是一門研究物體平衡規(guī)律以及構(gòu)件及結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性的科學(xué)，它涵蓋了剛體靜力學(xué)、材料力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)的主要內(nèi)容，土建工程力學(xué)應(yīng)用所研究的問題主要有三類：第一類研究物體的平衡規(guī)律：第二類是研究力使物體變形的規(guī)律，即研究作用在物體上的力與變形之間的關(guān)系；第三類是研究結(jié)構(gòu)的承載能力問題。建造建筑物前，依據(jù)學(xué)到的分析及計(jì)算方法對(duì)建筑構(gòu)件進(jìn)行受力分析從而確定構(gòu)件具體尺寸大小、材料及排列，計(jì)算后制作的構(gòu)件能滿足，能安全正常使用，不易破壞及產(chǎn)生過大形變，節(jié)約材料成本，降低工程造價(jià)（經(jīng)濟(jì)）。

總結(jié)：建筑的發(fā)展和力學(xué)是不可分的，可以說沒有可靠的力學(xué)與結(jié)構(gòu)分析就沒有安全而又實(shí)用的優(yōu)秀建筑。尤其是對(duì)于現(xiàn)代建筑的意義更為重要，每一座好的建筑建造前都要通過很多次的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。如何用最少的材料建造最安全適用的房屋是有一套過程的，通過對(duì)建筑模型的力學(xué)分析，如它的抗彎能力，彈性性能等。尤其在一些大型橋梁建筑中使用的鋼筋結(jié)構(gòu)和拉桿等，在長(zhǎng)期的負(fù)荷作用下如何保持結(jié)構(gòu)的受力均衡和穩(wěn)定，在做工程建造前必須有著嚴(yán)密的計(jì)算分析及準(zhǔn)備方案。例如，在建設(shè)青藏鐵路時(shí)，為了保證鐵路地基的長(zhǎng)年冷凍狀態(tài)，在鐵路兩旁的地基中插入了數(shù)千根散熱棒，否則地基會(huì)由于長(zhǎng)期的工作解凍，坍塌裂縫，造成鐵軌受力不均，造成不可預(yù)計(jì)的損失，這些都是要在實(shí)際工程中考慮和解決的問題，只有正確地利用力學(xué)才能把一座座優(yōu)美堅(jiān)固的建筑呈現(xiàn)在大地上。

參考文獻(xiàn)：

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[2]鄒建奇，姜浩，段文峰主編.建筑力學(xué)[M].北京大學(xué)出版社，2010-08-01.

[3]陳栩主編.建筑力學(xué)[M].化學(xué)工業(yè)出版社，2010-09-01.

篇4

關(guān)鍵詞：大體積混凝土；土木建筑施工；土木工程；技術(shù)研究

Pick to: China's construction industry investment in fixed assets once occupied 60% of the country's total, on our country's economic development and social stability play a crucial role. As the civil engineering construction field expands unceasingly, also in construction technology innovation development, among them, the mass concrete in civil construction in the process of gradually popularization, and occupies the important position; Throughout the huge demand for concrete construction market in China in recent years, also reflected from the side of concrete construction technology remains to be improved. This article mainly aims at in the process of civil construction of mass concrete technology is analyzed, expound the application of this technology in the current situation and existing problem, safe and reliable technology research and development direction are put forward.

Key words: large volume concrete; Civil construction; Civil engineering; Technology research

中圖分類號(hào)：TU37 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

在現(xiàn)代土木建筑施工中，鋼筋、混凝土等建筑是最主要的形式，尤其在高層建筑日益增多的情況下，除了要滿足安全、穩(wěn)定和功能外，也要滿足外觀設(shè)計(jì)的需求。在高層建筑林立的城市環(huán)境中施工，鋼筋、混凝土結(jié)構(gòu)具有很多的優(yōu)勢(shì)，在承載力和模型構(gòu)建方面比磚土結(jié)構(gòu)的施工效率提高很多。但是就目前而言，究竟什么是“大面積混凝土”國(guó)內(nèi)同一的定義。

根據(jù)我國(guó)《普通混凝土配合比例設(shè)計(jì)規(guī)程》中的規(guī)定，利用混凝土構(gòu)建的結(jié)構(gòu)中，實(shí)際尺寸最小部分大于等于一米的實(shí)物，就可以稱之為是“大體米混凝土”。隨著建筑行業(yè)的發(fā)展和建筑需求的提高，這一說法顯然存在不科學(xué)的方面。比如說在很多獨(dú)立的結(jié)構(gòu)中，混凝土實(shí)體的尺寸小于一米以下，但是本身整體的構(gòu)建體積卻很大；同樣，一些整體體積較小的混凝土結(jié)構(gòu)中，存在最小尺寸大于一米的情況，但是本身卻又較小。所以這一規(guī)定存在一些自相矛盾的地方。

由于混凝土在構(gòu)建方面體積方面并無法體現(xiàn)出“大面積混凝土”的個(gè)性，因此可以參考國(guó)外的一些制定標(biāo)準(zhǔn)。如美國(guó)混凝土學(xué)會(huì)將降低水化熱和水化熱引起混凝土實(shí)體體積變化率作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，這是比較科學(xué)的。所以當(dāng)前我國(guó)還需要加大對(duì)這一技術(shù)課題的研究力度，制定適合我國(guó)土木建設(shè)施工的大面積混凝土接結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)。

大體積混凝土的概念及要點(diǎn)分析

“大體積混凝土”的概念起源于水利水電工程，這是由于在施工的過程中，需要許多成型逐漸作為巖土層的穩(wěn)定部分。這一技術(shù)在水利水電工程惡劣的施工條件中得到了驗(yàn)證，并形成相對(duì)成熟的施工方法，極少出現(xiàn)滲水和裂縫等問題。

盡管大面積混凝土結(jié)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)還存在爭(zhēng)議，現(xiàn)代建筑公司仍然采取了適應(yīng)自身的標(biāo)準(zhǔn)，在高層土木建筑當(dāng)中，混凝土構(gòu)件最小部分超過80公分以上的作為大面積標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)考慮到水化導(dǎo)熱，內(nèi)部溫度與外界溫度差值超過25℃，也成為判定標(biāo)準(zhǔn)的一部分；在進(jìn)行大面積混凝土構(gòu)件制作中，除了水泥之外還有一些添加劑和骨料，具體配合比例按照國(guó)家頒布的《混凝土結(jié)構(gòu)施工及驗(yàn)收規(guī)范》作為參考。

相對(duì)而言，土木建設(shè)工程中與水利水電工程存在較大的差異，例如工程的規(guī)模、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、混凝土配料成分、鋼筋比例等等，總體來說土木建設(shè)項(xiàng)目要比水利工程小，所使用的混凝土規(guī)模小，施工條件復(fù)雜。

施工方面。在認(rèn)識(shí)方面土木建筑施工中已經(jīng)達(dá)成一致，進(jìn)行大面積混凝土作業(yè)的時(shí)候需要較高的施工技術(shù)保障，這其中不僅包括機(jī)械設(shè)備的調(diào)配和人工協(xié)作，同時(shí)也要注意其他的施工條件，如氣候和溫度控制；在外界溫度或者水化熱溫度過高的情況下，大面積混凝土很容易發(fā)生變形。

養(yǎng)護(hù)方面。實(shí)際上，混凝土施工都需要養(yǎng)護(hù)，但是對(duì)于大體積混凝土的養(yǎng)護(hù)主要集中在施工完成初期。澆筑工作完成后要對(duì)混凝土的濕度進(jìn)行控制，在逐漸硬化的過程中要注意溫度的控制，這樣得到的施工結(jié)果才能夠滿足土木建筑工程的需要。具體來說有一下對(duì)策。

首先，做好檢測(cè)和監(jiān)控工作。土木建筑施工過程中應(yīng)該有專門的工作人員對(duì)大面積混凝土的時(shí)時(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督，例如采取蓄水的方法進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。蓄水養(yǎng)護(hù)的標(biāo)準(zhǔn)是保證混凝土的濕潤(rùn)，適當(dāng)控制加水的頻率，在表面平定之后采用草墊或者麻片一類的濕潤(rùn)材料進(jìn)行覆蓋，減少因空氣流動(dòng)或日照帶走的水分。

其次，在氣溫驟降的時(shí)候可以采取加溫措施，一般采用60~80攝氏度的熱水，加熱骨料的溫度控制在20~40攝氏度之間。

大體積混凝土結(jié)構(gòu)的裂縫分析

大面積混凝土結(jié)構(gòu)出現(xiàn)裂縫是最為常見的問題，較大的裂縫甚至可以引起斷裂，造成施工事故，對(duì)后期的工程質(zhì)量也存在隱患，所以在操作的過程當(dāng)中要格外注意這一問題；不難看出，混凝土本身是一種有多種物質(zhì)混合而成的材料，包括水泥、砂子、石料以及其他添加劑等等，其組織結(jié)構(gòu)較為松散，呈現(xiàn)出脆、硬的特性。

按照裂縫的大小來劃分，可以劃分為兩種：一種是肉眼不可以識(shí)別的裂縫，也可以稱之為“圍觀裂縫”。由于本身的松散結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，圍觀裂縫在混凝土結(jié)構(gòu)中天然存在，依靠自身的分子引力維持，可以承受一定范圍的壓力；一種是肉眼可以識(shí)別的裂縫，也可以稱之為“宏觀裂縫”，它是由微觀裂縫通過一定的作用形成的。對(duì)大面積混凝土結(jié)構(gòu)造成影響的主要是宏觀裂縫，它的出現(xiàn)意味著混凝土結(jié)構(gòu)存在質(zhì)量問題。

宏觀裂縫產(chǎn)生的原因有三種，可以看作是微觀裂縫收到一定作用力的刺激之后形成的。這三種作用力分別是外力荷載、結(jié)構(gòu)次應(yīng)力和變形應(yīng)力；例如，在大體積混凝土結(jié)構(gòu)遭受一定的重力作用后，會(huì)造成荷載裂縫，甚至發(fā)生斷裂。由于溫度、膨脹和內(nèi)部沉淀不均勻引發(fā)的結(jié)構(gòu)改變，在張力不均勻的情況下形成裂縫等等。

大體積混凝土結(jié)構(gòu)的施工要點(diǎn)

材料品質(zhì)。在進(jìn)行大體積混凝土結(jié)構(gòu)的施工過程中，首先要確定好各種材料的品質(zhì)。如水泥在選購(gòu)的過程中要針對(duì)不同的用途和性能進(jìn)行分析，火山灰質(zhì)硅酸鹽水泥、礦渣硅酸鹽水泥和普通水泥等等，實(shí)際用途有很大的不同；骨料、砂子等摻合物也要控制品質(zhì)，并嚴(yán)格按照比例與水泥進(jìn)行混合，一般來說不會(huì)超過43%。

攪拌工作。在進(jìn)行混凝土的攪拌工作之前要對(duì)所使用的機(jī)器進(jìn)行清理，減少?gòu)U棄物和雜物對(duì)混凝土質(zhì)量的影響，同時(shí)要控制要及其的運(yùn)轉(zhuǎn)速度和攪拌時(shí)間，目的是實(shí)現(xiàn)均勻、融合。

澆筑過程。澆筑過程是大體積混凝土結(jié)構(gòu)最為關(guān)鍵的一步，具體情況要參考實(shí)際的施工環(huán)境和作業(yè)需求。如進(jìn)行地下注樁需要嚴(yán)格控制注入速度和滲水速度；簡(jiǎn)單的來說，澆筑過程要做到均勻、連貫，形成整體，以減少裂縫出現(xiàn)的可能。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]楊南方.混凝土結(jié)構(gòu)施工實(shí)用手冊(cè).中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2001

篇5

【關(guān)鍵詞】砌體結(jié)構(gòu)；歷史發(fā)展；趨勢(shì)

【中圖分類號(hào)】TU 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】1007-4309（2012）06-0142-1.5

砌體結(jié)構(gòu)在我國(guó)有著悠久的歷史。許多名勝古跡都是古人留下的砌體結(jié)構(gòu)。砌體結(jié)構(gòu)就是由磚砌體、石砌體或砌塊砌體建造的結(jié)構(gòu)。在土木工程中砌體結(jié)構(gòu)是一種主要的承重結(jié)構(gòu)。

一、歷史發(fā)展

石材和磚是兩種古老的土木工程材料。石材砌體結(jié)構(gòu)的應(yīng)用屢見不鮮。據(jù)記載世界奇跡之一的長(zhǎng)城始建于公元前7世紀(jì)春秋時(shí)期的楚國(guó)，它就是我國(guó)比較古老的砌體結(jié)構(gòu)之一墻的結(jié)構(gòu)內(nèi)容是根據(jù)當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件而定的，總觀萬(wàn)里長(zhǎng)城的構(gòu)筑方法，有如下幾種類型：版筑夯土墻；土坯壘砌墻；青磚砌墻；石砌墻；磚石混合砌筑；條石；泥土連接磚等等。用磚砌、石砌、磚石混合砌的方法砌筑城墻，在地勢(shì)坡度較小時(shí)，砌筑的磚塊或條石與地勢(shì)平行，而當(dāng)?shù)貏?shì)坡度較大時(shí)，則用水平跌落的方法來砌筑。隋代時(shí)，由著名工匠李春建造的趙州橋，凈跨37.37米，全長(zhǎng)50.82米，寬約9米，拱高7.2米，是世界上最早建造的空腹式單孔圓弧石拱橋。

磚的使用也有較為悠久的歷史。人們生產(chǎn)和使用燒結(jié)磚也有3000年以上的歷史。我國(guó)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期已能燒制大尺寸空心磚。南北朝以后磚的應(yīng)用更為普遍。建于北魏孝明帝正光元年（公元520年）的河南登封嵩岳寺塔距今已有1470年，該塔底部在低平的基座上起兩段塔身，中間砌一周腰檐作為分界。其中下段高3.59米，為上下垂直的素壁，比較簡(jiǎn)單，僅在四正面有門道；上段高3.73米，為全塔最好裝飾，東、西、南、北四面各辟一券門通向塔心室，四正面券門與下段門道通，券門上有印度式火焰券門楣，其余八面各砌出一座單層方塔形壁龕，各轉(zhuǎn)角處砌壁柱。中部是十五層密疊的重檐，用磚疊澀砌出，檐寬逐層收分，外輪廓呈拋物線造型，其意匠顯然來自中國(guó)的重樓，其內(nèi)部則是一個(gè)磚砌大空筒，有幾層木樓板。最高處有磚砌塔剎，通高4.75米，以石構(gòu)成，其形式為在簡(jiǎn)單臺(tái)座上置俯蓮覆缽，束腰及仰蓮，再疊相輪七重與寶珠一枚。該塔塔心室作9層內(nèi)疊澀磚檐，除底平面為十二邊形外，余皆為八邊形。塔下有地宮。岳寺塔是中國(guó)現(xiàn)存最古老的多角形密檐式磚塔。該塔雖然高大挺拔，但卻是用磚和黃泥粘砌而成，塔磚小而且薄，歷經(jīng)千余年風(fēng)霜雨露而依然堅(jiān)固不壞，至今保存完好。以上這些歷史上有名砌體結(jié)構(gòu)建筑都體現(xiàn)了我國(guó)古代人民的智慧結(jié)晶，對(duì)我國(guó)后來的砌體結(jié)構(gòu)建筑的研究起到了借鑒作用。

砌塊的發(fā)展在我國(guó)起步比較晚。砌塊中以混凝土砌塊的應(yīng)用較早，混凝土砌塊于1882年問世，混凝土小型空心砌塊起源于美國(guó)，第二次世界大戰(zhàn)后混凝土砌塊的生產(chǎn)和應(yīng)用技術(shù)傳至美洲和歐洲的一些國(guó)家，繼而又傳至亞洲、非洲和大洋洲。

1949年建國(guó)以來，砌體結(jié)構(gòu)得到了飛速的發(fā)展。特別是60年代以后，我國(guó)粘土空心磚生產(chǎn)和應(yīng)用有了很大的發(fā)展，在南京建造了8層空心磚承重的大橋旅館。根據(jù)進(jìn)一步節(jié)能要求，近年來我國(guó)在消化吸收國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上，制造出規(guī)格為280mm×2mm×19mm孔洞率為40%的燒結(jié)保溫空心磚，這種保溫磚的密度為1012kg/m3，抗壓強(qiáng)度10.5MPa主要力學(xué)和熱工性能指標(biāo)接近或達(dá)到國(guó)際同類產(chǎn)品的水平，20世紀(jì)90年代以來，在吸收和消化國(guó)外配筋砌體結(jié)構(gòu)成果的基礎(chǔ)上，建立了具有我國(guó)特點(diǎn)的鋼筋混凝土砌塊砌體剪力墻結(jié)構(gòu)體系，大大地拓寬了氣體結(jié)構(gòu)在高層房屋及其在抗震設(shè)防地區(qū)的應(yīng)用。除了以上的技術(shù)革新之外，近些年我國(guó)磚的年產(chǎn)量達(dá)到了世界其他各國(guó)產(chǎn)量的總和，百分之九十以上的墻體都采用砌體作為材料。

二、趨勢(shì)

經(jīng)過近幾十年的發(fā)展，我國(guó)砌體結(jié)構(gòu)已具有了自身的特性和理論，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還存在一定的差距，因此我們應(yīng)向新型的綠色材料的方向發(fā)展。砌體結(jié)構(gòu)有著如下的特點(diǎn)，不得不讓我們?nèi)ブ匾晫?duì)砌體結(jié)構(gòu)的研究。砌體結(jié)構(gòu)是由砌塊和砂漿砌筑而成的構(gòu)件，而砌塊有多種材料的砌塊，我國(guó)最古老的砌塊即為磚和石。幾千年來，由于磚、石具有良好的物理性能，可就地取材、生產(chǎn)和施工方法簡(jiǎn)便，造價(jià)低廉等優(yōu)點(diǎn)，所以至今仍為我國(guó)主導(dǎo)的建筑材料。解放后我國(guó)也確實(shí)研制出多種材料的砌塊，但都存在著自重大、強(qiáng)度低、生產(chǎn)耗能高、毀田嚴(yán)重、機(jī)械化水平低、耐久和抗震性能差的特點(diǎn)，所有這些都抑制著砌體結(jié)構(gòu)的發(fā)展，砌體的這些特點(diǎn)不得不讓我們?nèi)タ紤]怎樣發(fā)展其特點(diǎn)，消除其弱點(diǎn)。

首先，我們要致力于發(fā)展高強(qiáng)輕質(zhì)的砌體材料，現(xiàn)在我們國(guó)家的砌體材料要趕上發(fā)達(dá)國(guó)家，是存在很大距離的。從強(qiáng)度上來說，我國(guó)粘土磚的抗壓強(qiáng)度一般為7.5-15Mpa。而發(fā)達(dá)國(guó)家的磚抗壓強(qiáng)度一般均達(dá)到30-60Mpa，甚至可達(dá)到100Mpa。根據(jù)國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和我國(guó)的條件，只要在配料、成型、燒結(jié)工藝等進(jìn)行改進(jìn)，可顯著提高磚的強(qiáng)度和質(zhì)量等等。其次我們要積極的研究節(jié)能環(huán)保的新型材料，這正是符合我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)消耗了太多的不可再生資源，破壞了很多不可恢復(fù)的自然環(huán)境，這對(duì)我們子孫后代是非常不利的，我們?cè)诎l(fā)展新型材料的時(shí)，要訂立一下目標(biāo)：依據(jù)環(huán)境再生，協(xié)調(diào)共生，持續(xù)自然的原則，盡量減少自然資源的消耗，盡可能對(duì)廢棄物再利用和凈化，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，以確保人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)以上目標(biāo)，我國(guó)已在這方面做出來了努力，如我國(guó)現(xiàn)已加大力度限制高能耗、高資源消耗、高污染、低效益的產(chǎn)品的生產(chǎn)等等。

【參考文獻(xiàn)】

[1]熊仲明，許淑芳，韋俊.砌體結(jié)構(gòu)[M].北京：科學(xué)出版社.

[2]王慶霖.砌體結(jié)構(gòu)[M].北京：地震出版社.

篇6

【關(guān)鍵詞】結(jié)構(gòu)損傷；檢測(cè)方法；加固

1. 結(jié)構(gòu)健康檢測(cè)

1.1 結(jié)構(gòu)健康檢測(cè)定義。

1.1.1 監(jiān)測(cè)最早起源于航天器、飛行器、機(jī)械工程，結(jié)構(gòu)局部的檢查稱為檢測(cè)，結(jié)構(gòu)整體的檢查稱為監(jiān)測(cè)。檢測(cè)一般使用無損檢測(cè)技術(shù)（NDE），包括：目測(cè)、混凝土強(qiáng)度試驗(yàn)檢測(cè)、超聲波探測(cè)、聲發(fā)射法、沖擊回音法、紅外線法、熱相儀成像法、透地雷達(dá)法以及其他方法，如磁泄漏、磁粒子等等。監(jiān)測(cè)是利用結(jié)構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試信息，識(shí)別結(jié)構(gòu)的整體性和損傷。一般在不影響交通的情況下全局性測(cè)試。分為四個(gè)層次：損傷是否發(fā)生、損傷位置、損傷程度、損傷影響。

1.1.2 結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測(cè)（Structural health monitoring，SHM）是指利用現(xiàn)場(chǎng)的無損傳感技術(shù)，分析通過包括結(jié)構(gòu)響應(yīng)在內(nèi)的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)特性，達(dá)到檢測(cè)結(jié)構(gòu)損傷或退化的一些變化。結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測(cè)是一種實(shí)時(shí)的在線監(jiān)測(cè)技術(shù)，國(guó)外己在土木工程（大跨橋梁、高層復(fù)雜建筑、海洋平臺(tái)等）、機(jī)械以及航空航天工程等領(lǐng)域有較多的應(yīng)用。

1.1.3 結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測(cè)系統(tǒng)主要包括四部分：（1）傳感器系統(tǒng)；（2）數(shù)據(jù)采集、處理與傳輸系統(tǒng)；（3）損傷識(shí)別、模型修正、安全評(píng)定與安全預(yù)警系統(tǒng)；（4）數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。

1.2 結(jié)構(gòu)健康檢測(cè)的方法結(jié)構(gòu)發(fā)生損壞后，其物理性能就會(huì)發(fā)生改變，所有的檢測(cè)方法正是基于這樣一個(gè)事實(shí)?，F(xiàn)實(shí)的檢測(cè)方法總的能分為兩大類：基于結(jié)構(gòu)響應(yīng)的損傷識(shí)別方法和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)方法。

1.2.1 基于結(jié)構(gòu)響應(yīng)的損傷識(shí)別方法又可具體分為如下幾個(gè)方面：

1.2.1.1 基于頻率觀測(cè)的損傷識(shí)別。結(jié)構(gòu)的固有頻率是表示結(jié)構(gòu)固有特性的整體量，當(dāng)結(jié)構(gòu)的局部出現(xiàn)損傷時(shí)，結(jié)構(gòu)的固有頻率將發(fā)生變化，隨著剛度的降低，結(jié)構(gòu)的固有頻率將會(huì)增大。正是由于這一特性加上結(jié)構(gòu)固有頻率易于測(cè)量和測(cè)量誤差小，所以，很多研究者將結(jié)構(gòu)的固有頻率作為結(jié)構(gòu)損傷識(shí)別的損傷標(biāo)示量。但是，利用頻率作為損傷診斷的標(biāo)示量也存在一定的局限性：

（1）對(duì)損傷位置的不敏感性。不同形式的結(jié)構(gòu)損傷可能引起相同的頻率改變，在對(duì)稱結(jié)構(gòu)中，兩個(gè)對(duì)稱位置上結(jié)構(gòu)相同程度的損傷將引起結(jié)構(gòu)固有頻率相同的改變。

（2）結(jié)構(gòu)不同位置損傷對(duì)結(jié)構(gòu)各階固有頻率的影響是不相同的，有的位置的損傷對(duì)低階頻率影響較敏感，對(duì)高階頻率則不敏感，有的位置損傷則對(duì)高階頻率影響敏感，對(duì)低階不敏感。而在實(shí)踐中容易測(cè)得的結(jié)構(gòu)固有頻率是前幾階低階頻率，高階頻率則不易測(cè)出。因此，用頻率作為結(jié)構(gòu)損傷標(biāo)示量對(duì)結(jié)構(gòu)某些位置的損傷不易探測(cè)到。

1.2.1.2 基于結(jié)構(gòu)固有陣型變化的結(jié)構(gòu)損傷識(shí)別方法。相對(duì)結(jié)構(gòu)固有頻率而言，結(jié)構(gòu)的固有振型包含了更多的損傷信息，特別是對(duì)結(jié)構(gòu)損傷進(jìn)行定位，利用結(jié)構(gòu)固有振型要更加準(zhǔn)確。因此，國(guó)內(nèi)外眾多研究者運(yùn)用結(jié)構(gòu)固有振型作為損傷標(biāo)示量對(duì)結(jié)構(gòu)的損傷問題進(jìn)行了研究。大量試驗(yàn)表明，基于結(jié)構(gòu)固有振型變化的損傷識(shí)別方法可以得出以下基本結(jié)論：結(jié)構(gòu)振型對(duì)結(jié)構(gòu)的局部變化較為敏感，可以用來確定結(jié)構(gòu)模型誤差和損傷的可能位置。然而其缺點(diǎn)是模態(tài)振型的測(cè)量由于系統(tǒng)噪聲和觀測(cè)噪聲的影響存在較大的測(cè)量誤差，使得特征振型的變化常常被測(cè)量誤差所掩蓋，給基于振型的結(jié)構(gòu)損傷識(shí)別方法在實(shí)際應(yīng)用中造成很大的困難；另外，由于現(xiàn)場(chǎng)條件的限制，實(shí)際的觀測(cè)振型數(shù)據(jù)是不完整的，而基于自由度不完整振型數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)識(shí)別方法研究得還很不充分。

1.2.1.3 基于結(jié)構(gòu)柔度變化的結(jié)構(gòu)損傷識(shí)別方法。結(jié)構(gòu)一旦發(fā)生損傷則意味著結(jié)構(gòu)剛度的降低，即結(jié)構(gòu)的柔度將增大。正是基于柔度的這一特性，中外較多研究者以結(jié)構(gòu)的柔度作為結(jié)構(gòu)的損傷標(biāo)示量對(duì)結(jié)構(gòu)的損傷問題進(jìn)行了研究。通常，通過對(duì)比結(jié)構(gòu)損傷前后柔度陣的變化或?qū)Ρ葘?shí)測(cè)柔度陣與FEM（有限元法）分析柔度陣的差異，可以探測(cè)結(jié)構(gòu)的損傷或確定結(jié)構(gòu)模型誤差，由于觀測(cè)柔度陣正比于觀測(cè)頻率的逆矩陣，因此觀測(cè)柔度陣對(duì)結(jié)構(gòu)低階模態(tài)的變化更加敏感，適用于使用低階模態(tài)數(shù)據(jù)進(jìn)行結(jié)構(gòu)識(shí)別?；谌岫汝嚨慕Y(jié)構(gòu)識(shí)別研究表明，結(jié)構(gòu)柔度矩陣在低階模態(tài)條件下包含了有關(guān)結(jié)構(gòu)特性的豐富信息，為低階模態(tài)條件下的結(jié)構(gòu)識(shí)別提供了一種新的有效途徑。但是，對(duì)數(shù)據(jù)不完整、不精確條件下結(jié)構(gòu)識(shí)別柔度法的研究目前進(jìn)行得仍然比較少。為了充分利用柔度矩陣的低階模態(tài)敏感特性，仍需進(jìn)一步深入開展基于柔度矩陣的結(jié)構(gòu)識(shí)別研究。

1.2.1.4 基于模態(tài)應(yīng)變能量變化的結(jié)構(gòu)損傷識(shí)別方法。該方法首先定義了每個(gè)單元的模態(tài)應(yīng)變能及其計(jì)算方法，然后利用結(jié)構(gòu)損傷前后每個(gè)單元模態(tài)應(yīng)變能的改變來檢測(cè)結(jié)構(gòu)損傷的位置和大小。

（1）利用模態(tài)應(yīng)變能方法進(jìn)行結(jié)構(gòu)的損傷檢測(cè)時(shí)，主要步驟如下：A.對(duì)未損傷結(jié)構(gòu)進(jìn)行有限元建模與分析，得到結(jié)構(gòu)的頻率、模態(tài)振型以及各單元的剛度矩陣；B.由振動(dòng)試驗(yàn)和模態(tài)分析，獲取損傷結(jié)構(gòu)的頻率和振型。測(cè)量振型不完整時(shí)，用振型擴(kuò)充法擴(kuò)充；C.由單元模態(tài)應(yīng)變能變化比方法確定結(jié)構(gòu)可能的損傷單元；D.求得損傷單元的損傷系數(shù)，得到結(jié)構(gòu)損傷的大小。

（2）試驗(yàn)證明模態(tài)應(yīng)變能方法具有以下優(yōu)缺點(diǎn)：A.基于單元模態(tài)應(yīng)變能變化的結(jié)構(gòu)損傷檢測(cè)方法簡(jiǎn)便有效，便于實(shí)際應(yīng)用。B.振型的不完整性和測(cè)試振型的隨即噪聲都對(duì)結(jié)構(gòu)損傷定位和損傷大小的確定有較大影響，采用多階模態(tài)疊加的方法，能較好地改善結(jié)構(gòu)損傷檢測(cè)的結(jié)果。C.在實(shí)際應(yīng)用中，結(jié)構(gòu)剛度的破損多種多樣，如何模擬剛度的各種破損情況將直接影響損傷大小的確定，為此有待進(jìn)一步的研究。

1.2.2 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)方法。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是由大量神經(jīng)元廣泛互連而成的。在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中，信息處理是通過神經(jīng)元之間的相互作用來實(shí)現(xiàn)的，只是信息的存儲(chǔ)表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)元件互連問分布式的物理聯(lián)系。學(xué)習(xí)與識(shí)別取決于神經(jīng)元與連接權(quán)系的動(dòng)態(tài)演化過程，因?yàn)樯窠?jīng)網(wǎng)絡(luò)具有較強(qiáng)的容錯(cuò)性，較強(qiáng)的非線性性能，因而在控制、優(yōu)化、識(shí)別等領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)法不僅適用于線性系統(tǒng)，尤其適用于非線性系統(tǒng)，它比模態(tài)修正法及信號(hào)處理法的適應(yīng)性更強(qiáng)，其另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是處理環(huán)境振動(dòng)的能力很強(qiáng)，省略了激振設(shè)備，更容易應(yīng)用于工程實(shí)際中。總的來說，人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)用于結(jié)構(gòu)損傷檢測(cè)中其檢測(cè)的準(zhǔn)確性，對(duì)多位置損傷的同時(shí)檢測(cè)以及神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的確定等方面的研究還處于初級(jí)階段，這些因素限制了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用，因此如何確定一個(gè)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)使其對(duì)結(jié)構(gòu)損傷進(jìn)行精確的檢測(cè)是有待研究的課題。

2. 結(jié)構(gòu)損傷探測(cè)的實(shí)施技術(shù)

2.1 常規(guī)方法。

（1）回彈法：為適應(yīng)商品混凝土、高強(qiáng)混凝土技術(shù)的發(fā)展，研制出了沖擊能量較高的高強(qiáng)混凝土回彈儀，使回彈法能檢測(cè)高于C60的混凝土。

（2）超聲回彈綜合法：中國(guó)工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)于2005年頒布的最新修訂的《超聲回彈綜合法檢測(cè)混凝土強(qiáng)度技術(shù)規(guī)程》（CECS 02：2005），不僅將檢測(cè)的強(qiáng)度范圍擴(kuò)大到10.0MPa～70.0MPa，而且還引入了超聲角測(cè)、平測(cè)等方法，提高了超聲回彈綜合法檢測(cè)的適應(yīng)范圍。

（3）鉆芯法：2004年頒布實(shí)施的《鉆芯檢測(cè)離心高強(qiáng)混凝土抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)方法》GB/T 19496-2004，對(duì)鉆芯法應(yīng)用于預(yù)應(yīng)力高強(qiáng)混凝土管樁等采用離心工藝成型的混凝土強(qiáng)度檢測(cè)領(lǐng)域作了規(guī)范。

（4）超聲法：為適應(yīng)鋼管混凝土等鋼-混凝土組合構(gòu)件的推廣應(yīng)用，2000年頒布實(shí)施的《超聲法檢測(cè)混凝土缺陷技術(shù)規(guī)程》（CECS 21：2000）收入了超聲法檢測(cè)鋼管混凝土缺陷等內(nèi)容。

2.2 最新發(fā)展的無損檢測(cè)技術(shù)。

（1）沖擊回波檢測(cè)技術(shù)：沖擊回波法是基于應(yīng)力波的一種檢測(cè)結(jié)構(gòu)厚度、缺陷的無損檢測(cè)方法，誕生于20世紀(jì)80年代。該方法適用于檢測(cè)混凝土、砌體結(jié)構(gòu)中的孔洞、蜂窩、裂縫、剝離以及其它缺陷，而且能快速確定結(jié)構(gòu)構(gòu)件的厚度以及缺陷的深度，其特點(diǎn)是只需一個(gè)測(cè)試面。同時(shí)，在傳統(tǒng)的單點(diǎn)式?jīng)_擊回波儀的基礎(chǔ)上，目前已出現(xiàn)了掃描式?jīng)_擊回波法，將固定的單個(gè)傳感器變?yōu)闈L動(dòng)式傳感器，采用螺線管沖擊器進(jìn)行連續(xù)沖擊，極大地提高了檢測(cè)效率，并已成功地用于大型預(yù)制板預(yù)應(yīng)力管道灌漿效果的測(cè)試。

（2）雷達(dá)法檢測(cè)技術(shù)：雷達(dá)法在地質(zhì)探測(cè)、路面檢測(cè)、結(jié)構(gòu)檢測(cè)等方面獲得了廣泛的應(yīng)用，鋼筋檢測(cè)只是其應(yīng)用的一個(gè)方面，還可用于混凝土施工質(zhì)量的檢測(cè)，其特點(diǎn)是只需一個(gè)測(cè)試面。

（3）紅外熱像法：紅外熱像法是根據(jù)物體向外進(jìn)行熱輻射的原理，通過采集物體熱輻射信號(hào)來檢測(cè)其表面溫度分布并以圖像方式表現(xiàn)的一種檢測(cè)技術(shù)，其特點(diǎn)是無接觸、遙感、可大面積測(cè)試，對(duì)多層材料的脫粘較為敏感，適用于檢測(cè)建筑外墻飾面層的剝離、結(jié)構(gòu)滲漏部位的檢測(cè)、建筑外墻保溫隔熱效果的檢測(cè)、加固材料粘貼質(zhì)量的檢測(cè)等方面，具有結(jié)果直觀、檢測(cè)快速等優(yōu)點(diǎn)。

（4）聲發(fā)射：聲發(fā)射是材料內(nèi)部在發(fā)生形變或斷裂而自發(fā)產(chǎn)生的應(yīng)力波。它是一種常見的物理現(xiàn)象。材料聲發(fā)射的特征和強(qiáng)弱程度，攜帶著材料組織結(jié)構(gòu)變化的動(dòng)態(tài)信息。它是材料性能的研究、監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)構(gòu)件運(yùn)轉(zhuǎn)過程的形變、疲勞、失穩(wěn)等危險(xiǎn)信息動(dòng)態(tài)檢測(cè)的有效手段。目前國(guó)外主要用于橋梁運(yùn)行狀況的監(jiān)控、大型起重設(shè)備的應(yīng)力狀態(tài)測(cè)試等。

（5）超聲成像測(cè)試技術(shù)：美國(guó)Olson公司將斷層成像技術(shù)應(yīng)用于超聲波檢測(cè)，采用改進(jìn)的超聲探頭在被測(cè)部位表面移動(dòng)，經(jīng)過數(shù)據(jù)采集、處理，形成被測(cè)部位斷面圖像，結(jié)果直觀。國(guó)內(nèi)不少專家學(xué)者也開展了超聲斷層成像理論及技術(shù)的研究。

（6）隨著科技的發(fā)展，各種更加先進(jìn)的檢測(cè)技術(shù)不斷涌現(xiàn)，而且，建筑材料的千差萬(wàn)別，使得各種技術(shù)也有它自己的適用范圍，在這里只是簡(jiǎn)單的列舉了幾個(gè)比較基本的技術(shù)，當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行檢測(cè)時(shí)，應(yīng)該根據(jù)經(jīng)濟(jì)條件，環(huán)境條件等合理進(jìn)行選擇。

3. 混凝土結(jié)構(gòu)損傷確定后的加固

混凝土結(jié)構(gòu)的加固分為直接加固與間接加固兩類，設(shè)計(jì)時(shí)可根據(jù)實(shí)際條件和使用要求選擇適宜的方法和配套的技術(shù)。

3.1 直接加同方法。

3.1.1 錨固法。該法適用于混凝土強(qiáng)度等級(jí)為C20～C60的混凝土承重結(jié)構(gòu)的改造、加固；不適用于已嚴(yán)重風(fēng)化的上述結(jié)構(gòu)及輕質(zhì)結(jié)構(gòu)。該法施工工藝簡(jiǎn)單、適應(yīng)性強(qiáng)，并具有成熟的設(shè)計(jì)和施工經(jīng)驗(yàn)； 適用于梁、板、柱、墻和一般構(gòu)造物的混凝土的加固；但現(xiàn)場(chǎng)施工的濕作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)生產(chǎn)和生活有一定的影響，且加固后的建筑物凈空有一定的減小。

3.1.2 粘貼鋼板加固法。該法施工快速、現(xiàn)場(chǎng)無濕作業(yè)或僅有抹灰等少量濕作業(yè)，對(duì)生產(chǎn)和生活影響小，且加固后對(duì)原結(jié)構(gòu)外觀和原有凈空無顯著影響，但加固效果在很大程度上取決于膠粘工藝與操作水平；適用于承受靜力作用，處于正常濕度環(huán)境中的受彎或受拉構(gòu)件。

3.1.3 粘貼纖維增強(qiáng)塑料加固法。除具有粘貼鋼板相似的優(yōu)點(diǎn)外，還具有耐腐蝕，耐潮濕，幾乎不增加結(jié)構(gòu)自重，耐用，維護(hù)費(fèi)用較低等優(yōu)點(diǎn)，但需要專門的防火處理，適用于各種受力性能的混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件和一般構(gòu)筑物。

3.2 間接加固的一般方法。

3.2.1 增加支承加固法。該法簡(jiǎn)單可靠，但易損害建筑物的原貌和使用功能，并可能減小使用空間；適用于具體條件許可的混凝土結(jié)構(gòu)加固。

3.2.2 預(yù)應(yīng)力加固法。

（1）該法能降低被加固構(gòu)件的應(yīng)力水平，不僅使加固效果好，而且還能較大幅度地提高結(jié)構(gòu)整體承載力，但加固后對(duì)原結(jié)構(gòu)外觀有一定影響，適用于大跨度或重型結(jié)構(gòu)的加固以及處于高應(yīng)力、高應(yīng)變狀態(tài)下的混凝土構(gòu)件的加固，但在無防護(hù)的情況下，不能用于溫度在60°以上環(huán)境中，也不宜用于混凝土收縮徐變大的結(jié)構(gòu)。

（2）各種技術(shù)中，碳纖維技術(shù)有著較多的優(yōu)點(diǎn)，總結(jié)開來就有：耐腐蝕，質(zhì)量輕，抗震能力強(qiáng)，耐久性好，壽命長(zhǎng)，操作安裝容易并且速度快。以前我國(guó)所使用的碳纖維全靠國(guó)外進(jìn)口，價(jià)格昂貴，這就限制了這種材料的大范圍使用，現(xiàn)時(shí)，我國(guó)已經(jīng)可以自主生產(chǎn)碳纖維了，相信在以后，碳纖維一定會(huì)發(fā)揮越來越重要的作用。

4. 小結(jié)

（1）前面介紹的方法都是應(yīng)用在破壞出現(xiàn)之后，是一種由結(jié)果導(dǎo)出原因的方式，具有一定的滯后性，這就提出了一個(gè)問題：能不能把這種檢測(cè)變?yōu)橹鲃?dòng)的，自內(nèi)而外的，持久時(shí)段的結(jié)構(gòu)在線監(jiān)測(cè)。

（2）人們逐漸發(fā)展起了智能檢測(cè)技術(shù)，這種技術(shù)是把監(jiān)測(cè)系統(tǒng)事先安裝在了結(jié)構(gòu)之中，從而能隨時(shí)掌握結(jié)構(gòu)的最新狀態(tài)，以便采取應(yīng)對(duì)措施。但是由于技術(shù)的實(shí)施耗費(fèi)巨大，多應(yīng)用在橋梁上面，并沒有在與我們切實(shí)相關(guān)的建筑物得到很廣泛的推廣。

（3）近年來，由于新材料技術(shù)，信息技術(shù)及計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展及其與其他傳統(tǒng)行業(yè)的逐步結(jié)合，高技術(shù)正迅速滲透到包括土木工程在內(nèi)的各行各業(yè)之中，具有仿人智能功能和生命特征的土木工程結(jié)構(gòu)正在一步一步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

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篇7

關(guān)鍵詞：工程監(jiān)理 發(fā)展階段 對(duì)比研究

1.前言

工程建設(shè)監(jiān)理是指在工程項(xiàng)目建設(shè)過程中，建設(shè)單位通過委托和授權(quán)給具有相應(yīng)資質(zhì)的工程建設(shè)監(jiān)理單位，監(jiān)理單位根據(jù)經(jīng)過國(guó)家主管部門批復(fù)的工程建設(shè)項(xiàng)目文件及相關(guān)項(xiàng)目建設(shè)的法律法規(guī)簽訂的工程建設(shè)監(jiān)理合同及其它工程建設(shè)合同，對(duì)委托的工程建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行專業(yè)化監(jiān)督管理。

我國(guó)在1988年開始實(shí)行工程建設(shè)監(jiān)理制度試點(diǎn)到1990年全面實(shí)行工程建設(shè)建立制度，工程項(xiàng)目己實(shí)現(xiàn)建設(shè)單位、施工單位、監(jiān)理三方共同管理的模式。工程建設(shè)管理水平取得了很大的提高，有效遏制了建設(shè)工程項(xiàng)目質(zhì)量下降的趨勢(shì)。

在我們看到工程建設(shè)監(jiān)理行業(yè)經(jīng)過發(fā)展和完善取得系列成效的同時(shí)，我們也深刻的發(fā)現(xiàn)，我國(guó)工程建設(shè)監(jiān)理與西方國(guó)家相比，還存在不小的差距。

2.我國(guó)監(jiān)理行業(yè)的發(fā)展

我國(guó)的監(jiān)理行業(yè)發(fā)展主要分為三個(gè)階段：

第一個(gè)發(fā)展階段為試點(diǎn)階段，這一階段從1988年7月至1992年。

1988年，國(guó)務(wù)院提出在土木工程建設(shè)領(lǐng)域?qū)嵤┕こ藤|(zhì)量監(jiān)督體質(zhì)的決定，并在國(guó)家建設(shè)部城里了建設(shè)監(jiān)理司，主要負(fù)責(zé)管理指導(dǎo)全國(guó)的建設(shè)監(jiān)理工作。1988年7月，建設(shè)部頒發(fā)了《關(guān)于開展建設(shè)監(jiān)理工作的通知》，并在北京、天津、上海、沈陽(yáng)、寧波、哈爾濱、交通部、能源部進(jìn)行監(jiān)理試點(diǎn)工作。1989年建設(shè)部頒布了《建設(shè)監(jiān)理試行規(guī)定》，這是我國(guó)首個(gè)關(guān)于開展建設(shè)監(jiān)理工作的政策性文件。1991年，國(guó)務(wù)院在全國(guó)建設(shè)工作會(huì)議報(bào)告上指出，建設(shè)部組織的監(jiān)理試點(diǎn)工作取得了卓越的成效，完全符合工程建設(shè)項(xiàng)目管理體制改革的目標(biāo)及方向。1992年，國(guó)家相繼頒布了《關(guān)于工程建設(shè)監(jiān)理費(fèi)用有關(guān)規(guī)定的通知》《工程建設(shè)監(jiān)理范圍資質(zhì)管理試行辦法》《監(jiān)理工程師資格考試和注冊(cè)試行辦法》等規(guī)定，城市建設(shè)監(jiān)理有試點(diǎn)城市推廣到全國(guó)大中城市的進(jìn)一步實(shí)施，建設(shè)監(jiān)理政策體系得到進(jìn)一步完善。

第二個(gè)發(fā)展階段為穩(wěn)步發(fā)展階段：1993年到1995年。這一階段的主要任務(wù)是：建立健全監(jiān)理法規(guī)和機(jī)構(gòu)，形成比較完善的監(jiān)理法規(guī)體系和管理體系；大中型工程項(xiàng)目和重點(diǎn)開發(fā)工程項(xiàng)目都必須實(shí)行監(jiān)理；監(jiān)理隊(duì)伍的規(guī)模和監(jiān)理水平基本滿足國(guó)內(nèi)監(jiān)理任務(wù)的需要，并開始著手進(jìn)入國(guó)際建筑市場(chǎng)。于1993年在北京成立中國(guó)建設(shè)監(jiān)理協(xié)會(huì)，于1995年國(guó)家建設(shè)部、國(guó)家計(jì)委正式頒布了《工程建設(shè)監(jiān)理規(guī)定》，同時(shí)對(duì)1989年建設(shè)部頒布的《建設(shè)監(jiān)理試行規(guī)定》實(shí)行廢除。全國(guó)己有29個(gè)省、市、自治區(qū)和39個(gè)部門推行建設(shè)監(jiān)理制度，意味著我國(guó)己進(jìn)入全面推行建設(shè)監(jiān)理階段。

第三個(gè)發(fā)展階段為：全面推行階段。從1996年開始至今，一是要實(shí)現(xiàn)工程建設(shè)項(xiàng)目的全過程監(jiān)理，包括工程可行性研究、設(shè)計(jì)、招標(biāo)、施工等各個(gè)階段；二是監(jiān)理隊(duì)伍要實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，使之成為建筑市場(chǎng)富有活力的主體之一；三是監(jiān)理制度規(guī)范、統(tǒng)一、有效，監(jiān)理能力要接近國(guó)際水平。

3.國(guó)外監(jiān)理行業(yè)的發(fā)展

國(guó)外工程建設(shè)咨詢行業(yè)起源于產(chǎn)業(yè)革命發(fā)生以前的十六世紀(jì)，，是社會(huì)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)分工細(xì)化以及社會(huì)化大生產(chǎn)的產(chǎn)物。16世紀(jì)，由于社會(huì)上對(duì)建筑技術(shù)要求的不斷提高，使傳統(tǒng)的建筑作法不能適應(yīng)，從而開始發(fā)生變化。建筑隊(duì)伍開始專業(yè)分工，設(shè)計(jì)方與施工方開始分離，部分設(shè)計(jì)師開始從事為建設(shè)單位方提供技術(shù)服務(wù)，也有人員直接為建設(shè)單位方所聘用對(duì)施工單位進(jìn)行監(jiān)督管理。在施工過程中，負(fù)責(zé)監(jiān)督工程質(zhì)量，計(jì)算完成的工程量和進(jìn)行驗(yàn)方，這可以說是世界上建設(shè)監(jiān)理業(yè)的最早雛形。

隨著土木工程建設(shè)技術(shù)的逐漸提高，在歐洲發(fā)達(dá)國(guó)家， 1830年，通過使用法律手段，英國(guó)政府首次推出總承包合同制度，這就意味著每個(gè)在建工程項(xiàng)目都由某一個(gè)承包方進(jìn)行承包，工程項(xiàng)目的招投標(biāo)交易方式也就隨之孕育而生，工程建設(shè)監(jiān)理制度在社會(huì)環(huán)境下得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

1913年，歐洲境內(nèi)五個(gè)獨(dú)立的工程師協(xié)會(huì)聯(lián)合成立了國(guó)際咨詢工程師聯(lián)合，工程建設(shè)咨詢開始走迅速發(fā)展；但是國(guó)際上工程建設(shè)咨詢真正獲得迅猛而高速的增長(zhǎng)是在第二次世界大戰(zhàn)以后。

在第二次世界大戰(zhàn)后，世界各國(guó)都加快恢復(fù)建設(shè)，土木工程基礎(chǔ)建設(shè)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。特別在50年代末和60年代初的這段時(shí)間，由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，工業(yè)和國(guó)防建設(shè)的需要，以及人民生活需求的提高，一些投資多、技術(shù)復(fù)雜的大型工程需要建設(shè)，而這些大型工程迫使投資者聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員對(duì)投資的項(xiàng)目進(jìn)行論證和可行性研究，然后進(jìn)行決策。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，代替投資者對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行監(jiān)督管理"此時(shí)期的工程建設(shè)咨詢已比19世紀(jì)的建設(shè)咨詢又有了較大的發(fā)展，即由項(xiàng)目的實(shí)施階段向前延伸至項(xiàng)目決策階段，建設(shè)咨詢覆蓋整個(gè)建設(shè)活動(dòng)的全過程。

1957年，國(guó)際咨詢工程師聯(lián)合會(huì)為“獨(dú)立的工程師”進(jìn)行建設(shè)監(jiān)理而編寫的國(guó)際通用的“FIDIC”條款較集中地反映了國(guó)際上實(shí)施建設(shè)監(jiān)理的情況?！癋IDIC”條款中把測(cè)量師、咨詢工程師、建筑師進(jìn)行的工作內(nèi)容稱為建設(shè)監(jiān)理（construction supervision），并規(guī)定了工程師所具有的一般職權(quán)，如對(duì)工程材料的檢查控制權(quán)，工程開、停、復(fù)工的指令權(quán)，工程變更、工程合同的解釋和管理權(quán)，施工總進(jìn)度的監(jiān)控權(quán)，額外工程價(jià)格的確定權(quán)，工程款支付的簽發(fā)與否決權(quán)，工程延期及費(fèi)用索賠的審理權(quán)，合同爭(zhēng)端協(xié)調(diào)權(quán)，工程質(zhì)量的確定與否定權(quán)，竣工圖的確認(rèn)與否決權(quán)等。透過“FIDIC”條款可以看到國(guó)際上施工階段建設(shè)監(jiān)理的全貌。

80年代以后，一些發(fā)展中國(guó)家也開始效仿發(fā)達(dá)國(guó)家的這種做法，并結(jié)合本國(guó)實(shí)際，建立了社會(huì)監(jiān)理機(jī)構(gòu)，對(duì)工程建設(shè)實(shí)行監(jiān)理。世界銀行和非洲開發(fā)銀行等國(guó)際金融組織也都把實(shí)施工程監(jiān)理制作為提供建設(shè)貸款的條件之一，建設(shè)監(jiān)理制成為了工程建設(shè)的國(guó)際慣例。

國(guó)際上工程建設(shè)咨詢的產(chǎn)生和發(fā)展是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果，是與專業(yè)化分工、社會(huì)化生產(chǎn)密切聯(lián)系的，是建設(shè)領(lǐng)域的生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的具體體現(xiàn)。工程建設(shè)咨詢行業(yè)產(chǎn)生的根本原因是：對(duì)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行管理是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，對(duì)于不是以建設(shè)管理為日常工作的建設(shè)單位，不可能擁有這樣一支高水平的專業(yè)隊(duì)伍，應(yīng)當(dāng)有專門從事這項(xiàng)工作的隊(duì)伍來幫助他們。

4. 我國(guó)監(jiān)理行業(yè)與國(guó)外監(jiān)理行業(yè)的聯(lián)系與區(qū)別

（1）聯(lián)系：我國(guó)工程建設(shè)監(jiān)理的發(fā)展是借鑒與比較國(guó)外的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合國(guó)內(nèi)改革開放和我國(guó)具體工程實(shí)踐發(fā)展起來的，在本職上是相同的：都是在工程建設(shè)過程中實(shí)施監(jiān)督與協(xié)調(diào)，為業(yè)主提供咨詢服務(wù)，以幫助業(yè)主達(dá)到預(yù)期的組織目標(biāo)為目的。

（2）區(qū)別：

1）發(fā)展歷程不同。國(guó)外工程咨詢行業(yè)是隨著資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)化分工的要求而產(chǎn)生的，具有一百多年的歷史。而我國(guó)的工程建設(shè)監(jiān)理行業(yè)是隨著我國(guó)改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步完善而發(fā)展起來的，僅有二十年的發(fā)展歷史。

2）在具體工程的建設(shè)過程中，參與的程度不同。國(guó)外工程咨詢行業(yè)由于發(fā)展歷程長(zhǎng)且具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，全程參與工程建設(shè)的各個(gè)方面，包括前期論證、勘察設(shè)計(jì)、組織施工和工程造價(jià)等；而我國(guó)工程建設(shè)監(jiān)理行業(yè)由于起步較晚經(jīng)驗(yàn)不足，雖然當(dāng)初設(shè)定的任務(wù)是“三控二管一協(xié)調(diào)”，但在實(shí)際中往往僅在質(zhì)量控制方面發(fā)揮作用，沒有全過程參與的能力。

5.結(jié)束語(yǔ)

我國(guó)的監(jiān)理行業(yè)面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，要想生存和發(fā)展，就必須參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)， 贏得業(yè)績(jī)和聲譽(yù)。我國(guó)的監(jiān)理行業(yè)要認(rèn)知到我國(guó)與其他國(guó)家的差距，抓住機(jī)遇， 推進(jìn)我國(guó)監(jiān)理行業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，使我國(guó)監(jiān)理行業(yè)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地。

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關(guān)鍵詞 本科生導(dǎo)師制；人才培養(yǎng)；激勵(lì)機(jī)制

中圖分類號(hào)：G451.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1671-489X(2012)24-0029-03

Reform of Tutorial System, A Way to Nurture Individual Talents: Take Law School of Southwest University of Political Science and Law for Example//Deng Beiyan, Huang Yuxin

Abstract Tutorial system is one of the highlights in China’s talents cultivation reform program of higher education and an important education model which focuses on multi-standard qualified, individual and creative talents building. Based on the enforcement of tutorial system in universities and colleges around the country, the authors point out the existing problems of the system, such as obscure identification, ineffective guidance, disproportion between students and tutors and deficiency in operation and awarding. Significantly, considering the existing situations, it endeavors to seek effective measures for modification and improvement.

Key words tutorial system; talents cultivation; stimulation mechanism

Author’s address Law School of Southwest University of Political Science and Law, Chongqing, China 401120

1 本科生導(dǎo)師制在我國(guó)各高校的施行現(xiàn)狀簡(jiǎn)介

本科生導(dǎo)師制（以下簡(jiǎn)稱“本導(dǎo)制”）起源于14世紀(jì)英國(guó)牛津大學(xué)，后經(jīng)浙江大學(xué)竺可楨校長(zhǎng)引入我國(guó)。這幾年很多高校都開始嘗試施行本導(dǎo)制。在調(diào)研過程中，筆者發(fā)現(xiàn)各高校實(shí)行的導(dǎo)師制定位并不相同，有的借用英國(guó)對(duì)導(dǎo)師制的定位是一種教學(xué)制度；有的確定為學(xué)生管理與教育制度；有的定義為進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的顧問制度；有的把本導(dǎo)制視為課堂教學(xué)的補(bǔ)充形式……

西南政法大學(xué)2009級(jí)學(xué)生入學(xué)之初便首先推行學(xué)分制，并配套施行本導(dǎo)制，各學(xué)院按每30～50名學(xué)生配設(shè)1名導(dǎo)師的比例選聘導(dǎo)師，導(dǎo)師每學(xué)期初與學(xué)期末必須與學(xué)生見面；集體指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，每學(xué)期集體指導(dǎo)不少于2次，個(gè)別指導(dǎo)不少于1次，對(duì)有特殊學(xué)業(yè)需求的學(xué)生應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo)。據(jù)了解，每班的導(dǎo)師均能圍繞本科生大學(xué)4年每階段遇到的不同問題進(jìn)行專題座談，囊括學(xué)業(yè)、科研、就業(yè)、考研等多個(gè)方面。

據(jù)調(diào)研小組對(duì)全國(guó)25所高校的部分學(xué)生的訪談和西南政法大學(xué)法學(xué)院學(xué)生每學(xué)期填寫的導(dǎo)師評(píng)價(jià)，筆者得知超過80%的學(xué)生認(rèn)可本導(dǎo)制的地位和作用，認(rèn)為本導(dǎo)制構(gòu)建了教師與學(xué)生間定期交流的平臺(tái)（受訪學(xué)生之一老家?。呵迦A大學(xué)土木水利工程學(xué)院土木工程系2009級(jí)學(xué)生）；補(bǔ)充了課堂教學(xué)所不能觸及的缺失部分（受訪學(xué)生之一曾倩：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)2008級(jí)學(xué)生）；有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)術(shù)素養(yǎng)的養(yǎng)成（受訪學(xué)生之一施虹：南京財(cái)經(jīng)大學(xué)金融系2009級(jí)學(xué)生）。

但不容忽視的是，本導(dǎo)制在施行過程中仍存在不少問題，從學(xué)生的回饋中可以總結(jié)出以下幾點(diǎn)。

1）個(gè)別指導(dǎo)次數(shù)幾乎為零。在現(xiàn)實(shí)操作中，學(xué)生沒有很大的積極性主動(dòng)聯(lián)系導(dǎo)師；導(dǎo)師也因指導(dǎo)學(xué)生眾多而無暇顧及，由于工作壓力過大、時(shí)間緊張等原因缺位個(gè)別指導(dǎo)。

2）集體指導(dǎo)次數(shù)過少。每學(xué)期2次的集體指導(dǎo)一般安排在學(xué)期初和學(xué)期末以班會(huì)形式進(jìn)行，但僅有2次見面讓很多導(dǎo)師都無法記住本班所有學(xué)生的名字，集體指導(dǎo)次數(shù)的有限導(dǎo)致導(dǎo)師與學(xué)生之間無法建立緊密聯(lián)系。

3）導(dǎo)師的指導(dǎo)實(shí)效不大。本導(dǎo)制的內(nèi)涵在于因材施教，發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生選課、選擇專業(yè)方向以及學(xué)習(xí)方法、科學(xué)研究、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)際上，導(dǎo)師見面會(huì)往往是蜻蜓點(diǎn)水，沒有就某一板塊深入展開。學(xué)生也只能機(jī)械地接受導(dǎo)師的指導(dǎo)，很多情況下都是知其然不知其所以然。

4）部分導(dǎo)師工作的主動(dòng)性、積極性尚未充分調(diào)動(dòng)。導(dǎo)師們雖然對(duì)學(xué)校實(shí)行本科生導(dǎo)師制的目的、意義有一定的了解，但由于多數(shù)教師承擔(dān)著繁重的教學(xué)和科研工作，與此同時(shí)再擔(dān)任導(dǎo)師職位，難免力不從心，盡管很多教師非常愿意與學(xué)生交流。另外，由于導(dǎo)師本人因指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量較多，很難對(duì)每個(gè)學(xué)生都有具體的個(gè)性的指導(dǎo)。

2 本科生導(dǎo)師制施行過程中的困境

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[關(guān)鍵詞]工科院校 導(dǎo)師制 三位一體 應(yīng)用型人才

[作者簡(jiǎn)介]賈紹寧（1981- ），女，河北張家口人，河北建筑工程學(xué)院土木工程學(xué)院，講師，碩士，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?；畢全超?981- ），男，吉林農(nóng)安人，河北建筑工程學(xué)院土木工程學(xué)院黨委副書記、副院長(zhǎng)，副教授，碩士，研究方向?yàn)榻Y(jié)構(gòu)力學(xué)；王媛麗（1988- ），女，河北張家口人，河北建筑工程學(xué)院社科部，助教，碩士，研究方向?yàn)樾睦韺W(xué)及思想政治教育。（河北 張家口 075024）

[課題項(xiàng)目]本文系2014年河北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目“基于高校職業(yè)與創(chuàng)業(yè)耦合教育模式下的應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究”的階段性成果。（項(xiàng)目編號(hào)：SZ141086）

[中圖分類號(hào)]G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985（2014）33-0115-03

14世紀(jì)起源于西方的導(dǎo)師制，經(jīng)過浙江大學(xué)的引入進(jìn)入我國(guó)，在幾十年的教育實(shí)踐過程中促進(jìn)了教育教學(xué)的發(fā)展。但是，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的導(dǎo)師制逐步凸顯出其局限性，已經(jīng)不符合高校人才培養(yǎng)及發(fā)展?fàn)顩r。河北建筑工程學(xué)院（簡(jiǎn)稱學(xué)院）基于多年的實(shí)踐與探索，提出了在工科院校采取學(xué)業(yè)導(dǎo)師+人生導(dǎo)師+社會(huì)導(dǎo)師“三位一體”的導(dǎo)師制應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，旨在適應(yīng)新情況、新變化，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生全員、全過程、全方位的培養(yǎng)和指導(dǎo)，全面提高工科院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。

一、“三位一體”導(dǎo)師制基本實(shí)踐

（一）以“三進(jìn)”模式發(fā)揮學(xué)業(yè)導(dǎo)師人才培養(yǎng)效應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)生過硬的專業(yè)素養(yǎng)

培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，學(xué)業(yè)導(dǎo)師的素質(zhì)水平至關(guān)重要。鑒于目前多數(shù)高校師資同化、“近親繁殖”的現(xiàn)象，學(xué)院在學(xué)業(yè)師資培養(yǎng)模式上，采取投入人才資金“引”、拿起法律武器“衛(wèi)”、集中崗前培訓(xùn)“育”、選送人才外出“學(xué)”、提高生活待遇“留”、開展思政教育“激”、立足本職崗位“煉”、賦予重大任務(wù)“壓”、參與科研項(xiàng)目“訓(xùn)”、進(jìn)行專業(yè)競(jìng)賽“培”、大力評(píng)選表彰“促”、選拔創(chuàng)新人才“用”等方式，調(diào)整學(xué)業(yè)導(dǎo)師結(jié)構(gòu)，盤活學(xué)業(yè)導(dǎo)師資源，提高學(xué)業(yè)導(dǎo)師能力，培養(yǎng)學(xué)業(yè)導(dǎo)師情感，開發(fā)學(xué)業(yè)導(dǎo)師潛力，發(fā)揮學(xué)業(yè)導(dǎo)師效應(yīng)。

1.組織學(xué)術(shù)沙龍，“培訓(xùn)”學(xué)生鍛煉開放活躍的學(xué)術(shù)思想。高校作為建設(shè)人才培育基地，承擔(dān)著重要的社會(huì)職責(zé)。學(xué)術(shù)水平的高低決定了一所高校的辦學(xué)層次和人才培養(yǎng)質(zhì)量。在新時(shí)期，只有更新學(xué)術(shù)交流理念、提升學(xué)術(shù)交流質(zhì)量，才能為高校的發(fā)展和學(xué)術(shù)的進(jìn)步提供不竭的動(dòng)力。組織學(xué)術(shù)沙龍是學(xué)院在改進(jìn)學(xué)術(shù)交流方式、提升學(xué)術(shù)交流質(zhì)量方面采取的有效嘗試。學(xué)術(shù)沙龍一改傳統(tǒng)的“你說我聽”報(bào)告式學(xué)術(shù)交流模式，采取定期組織、全員參與、形式多樣、廣泛涉獵、定向討論、暢所欲言等方式，為學(xué)術(shù)交流提供一個(gè)輕松愉悅、暢所欲言的環(huán)境，更有利于專家、教師、學(xué)生之間的深度交流。

2.賦予科研攻關(guān)，“培養(yǎng)”學(xué)生樹立開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神。當(dāng)今社會(huì)，具有創(chuàng)新思維是人才評(píng)判的重要標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)新之精神，在于培養(yǎng)學(xué)生生存發(fā)展的能力，提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造的意識(shí)。學(xué)院在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各級(jí)各類科研項(xiàng)目過程中，堅(jiān)持“以專業(yè)為基礎(chǔ)、以興趣為引導(dǎo)、以科研為手段、以成果為目標(biāo)”的指導(dǎo)方針，采取科研信息“公開”、研究教師“公開”、科研任務(wù)“公開”、報(bào)名流程“公開”、選拔人員“公開”，研究進(jìn)程“公開”、研究成果“公開”等方式，引導(dǎo)學(xué)生參與科研，樹立開拓創(chuàng)新精神。

3.參加專業(yè)競(jìng)賽，“培植”學(xué)生開發(fā)快準(zhǔn)細(xì)實(shí)的實(shí)踐能力。大學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力弱一直為社會(huì)所詬病。培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力是高校的重要使命，也是社會(huì)發(fā)展的根本要求。高校在提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力上必須以學(xué)生的發(fā)展為基礎(chǔ)、注重社會(huì)的合理需求、徹底摒棄“校本位”的僵化思想，以“快、準(zhǔn)、細(xì)、實(shí)”為培養(yǎng)方針，鼓勵(lì)和組織學(xué)生參加各類專業(yè)競(jìng)賽。在具體操作過程中，學(xué)院通過學(xué)生自由組合結(jié)團(tuán)隊(duì)、層層選拔賽創(chuàng)意、專業(yè)老師指導(dǎo)巧安排、與兄弟院校交流學(xué)方法、以賽代練提水平、現(xiàn)場(chǎng)觀摩換理念、比賽結(jié)果促斗志等方式，結(jié)合各個(gè)學(xué)院自身的專業(yè)特點(diǎn)，組織學(xué)生參加各種專業(yè)競(jìng)賽，在比賽的過程中熟練掌握專業(yè)知識(shí)和技能，增加專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的交流合作，開闊學(xué)生的視野。

（二）以“三化”模式提升學(xué)工干部思政水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)

在全面建成小康社會(huì)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”愿景的爬坡過坎的關(guān)鍵時(shí)期，青年大學(xué)生的思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)至關(guān)重要。要培養(yǎng)人才正確的世界觀、人才觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀、地位觀，高校學(xué)工干部隊(duì)伍的培養(yǎng)尤其重要。鑒于目前多數(shù)高校依靠輔導(dǎo)員抓思想工作，單打獨(dú)斗、教書育人“兩層皮”的局面，學(xué)院在學(xué)工隊(duì)伍培養(yǎng)模式上，采取進(jìn)行理論輔導(dǎo)舉“旃幟”、投入資金引“才子”、集中交流培訓(xùn)謀“路子”、賦予職責(zé)任務(wù)壓“擔(dān)子”、鼓勵(lì)繼續(xù)深造出“點(diǎn)子”、請(qǐng)名師現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)教“法子”、組織技能競(jìng)賽比“腦子”、開展工作例會(huì)扶“梯子”、提供教學(xué)任務(wù)開“口子”等方式，使人生導(dǎo)師成為學(xué)生的“六員”（思想政治工作的引導(dǎo)員、政治法規(guī)的解說員、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的督導(dǎo)員、師生之間的聯(lián)絡(luò)員、心理問題的疏導(dǎo)員、公寓生活中的服務(wù)員），實(shí)現(xiàn)育人工作點(diǎn)面結(jié)合，提高人才質(zhì)量。

1.開展“三項(xiàng)教育”促“內(nèi)化”。學(xué)院在抓好思政隊(duì)伍培養(yǎng)學(xué)生思想情感的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身特點(diǎn)，著力在創(chuàng)新教育方式、完善教育內(nèi)容、增強(qiáng)思政教育的滲透性上下功夫，以大白話講清大道理，以正氣歌聚集正能量，以新辦法占領(lǐng)新陣地，積極開展學(xué)“三史”教育實(shí)踐活動(dòng)。一是學(xué)習(xí)黨史，堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的政治信念，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，牢固樹立愛黨、愛國(guó)、愛校的高尚情操，增強(qiáng)為人民服務(wù)的責(zé)任感和使命感，使教育實(shí)踐活動(dòng)更具針對(duì)性和實(shí)效性；二是學(xué)習(xí)地方史，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，依托學(xué)校厚重的人文社科學(xué)科資源優(yōu)勢(shì)，積極開展對(duì)張家口革命老區(qū)“紅色”文化和人文厚重“古色”文化的整理、挖掘與研究，繼承與弘揚(yáng)了張家口優(yōu)秀文化，推動(dòng)了老區(qū)文化產(chǎn)業(yè)與文化事業(yè)的發(fā)展；三是學(xué)習(xí)校史，凝練和弘揚(yáng)學(xué)校精神文化，進(jìn)一步挖掘、凝練、培育、傳承和弘揚(yáng)“建院”精神文化中的群眾路線思想，為創(chuàng)建特色鮮明建筑大學(xué)提供精神思想保證。

2.實(shí)施“五知五幫”促“深化”。學(xué)院緊緊圍繞“育人”這一根本，秉承“人本、和諧、服務(wù)”的原則，結(jié)合學(xué)生思想道德建設(shè)中面臨的新情況、新問題，在實(shí)踐教學(xué)中，實(shí)施“誰(shuí)帶班、誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)上課、誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)首遇、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的“三個(gè)第一責(zé)任人”制度，要求學(xué)工隊(duì)伍在組織學(xué)生實(shí)踐過程中深入開展“五知五幫”（知學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，幫學(xué)生找準(zhǔn)方向；知學(xué)生家庭困難，幫學(xué)生走出困境；知學(xué)生行為習(xí)慣，幫學(xué)生規(guī)范言行；知學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，幫學(xué)生樹立自信；知學(xué)生專業(yè)興趣，幫學(xué)生規(guī)劃發(fā)展）親情育人主題特色實(shí)踐活動(dòng)，以“三困生”（家庭經(jīng)濟(jì)困難生、學(xué)習(xí)困難生、行為偏差生）作為重點(diǎn)幫扶對(duì)象，采取經(jīng)濟(jì)上幫困、精神上撫慰、成長(zhǎng)上引領(lǐng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立“五心”（把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，把愛心獻(xiàn)給社會(huì)，把孝心獻(xiàn)給父母，把關(guān)心獻(xiàn)給他人，把就業(yè)創(chuàng)業(yè)信心留給自己），學(xué)會(huì)與人交往，積極融入社會(huì)，做建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人。

3.增強(qiáng)說服誘導(dǎo)反“西化”。學(xué)院以深入開展黨的群眾路線教育活動(dòng)為契機(jī)，通過抓典型、抓先進(jìn)、發(fā)揮人才導(dǎo)師的重要作用的方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，積極進(jìn)取，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過開展豐富“五紅”（講紅色傳統(tǒng)故事、看紅、唱紅色革命歌曲、發(fā)紅色短信、記紅色名言警句）等豐富多彩的校園紅色文化活動(dòng)，教育激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持“三個(gè)自信”（道路自信、理論自信、制度自信）。通過有針對(duì)性的說服教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)、保持良好的精神狀態(tài)、實(shí)現(xiàn)自我人生規(guī)劃、具備自我心理疏導(dǎo)能力和調(diào)整能力、增強(qiáng)面對(duì)困難挫折的耐受力、學(xué)會(huì)破解矛盾，反對(duì)西方自由思潮。

（三）以“三化”模式發(fā)揮社會(huì)導(dǎo)師功能，培養(yǎng)學(xué)生適宜社會(huì)的職業(yè)素質(zhì)

進(jìn)入21世紀(jì)，用人單位對(duì)學(xué)生的素質(zhì)要求提高，充滿機(jī)遇的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)也充滿挑戰(zhàn)。在這種情況下，要把學(xué)生培養(yǎng)成具備高遠(yuǎn)協(xié)調(diào)的自我發(fā)展、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的邏輯思維、開放活躍的學(xué)術(shù)思想、快準(zhǔn)細(xì)實(shí)的工作作風(fēng)、雷厲風(fēng)行的工作干勁、精通專業(yè)的職場(chǎng)能力，必須充分發(fā)揮企業(yè)、校友、典型、專家等社會(huì)導(dǎo)師的綜合功能，全方位培養(yǎng)學(xué)生適宜社會(huì)的職業(yè)素質(zhì)。

學(xué)院綜合采取了“看、聽、問、訪、合”等方式，組織學(xué)生走進(jìn)企業(yè)，觀察企業(yè)運(yùn)作模式；聘請(qǐng)創(chuàng)業(yè)人士講解創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，拓展創(chuàng)新思路；組織二級(jí)學(xué)院舉辦專業(yè)雙選會(huì)，和用人單位面對(duì)面交流；定期組織專業(yè)教師走訪用人單位，了解社會(huì)和單位對(duì)人才需求的變化；打破自我辦學(xué)的固定模式，和企業(yè)聯(lián)合，共建合作平臺(tái)，推動(dòng)校企聯(lián)合發(fā)展等，加大社會(huì)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)力度。

1.“細(xì)化”職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。就業(yè)是一項(xiàng)民生工程，事關(guān)學(xué)生個(gè)人前途和家庭福祉。細(xì)化職業(yè)生涯設(shè)計(jì)有助于大學(xué)生明確職業(yè)生涯目標(biāo)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；有助于提升大學(xué)生就業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力；有助于大學(xué)生明確個(gè)人奮斗方向，增加成功的機(jī)會(huì)；有助于促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，達(dá)到人職和諧。

學(xué)院在學(xué)生培養(yǎng)工作中廣泛實(shí)施“GPS導(dǎo)航”（生涯輔導(dǎo)（Guidance）、能力提升（Promotion）和就業(yè)服務(wù)（Service）三者有機(jī)結(jié)合）加“六個(gè)一”（指導(dǎo)學(xué)生制訂一份自己的就業(yè)能力提升計(jì)劃，提供一份求職費(fèi)用補(bǔ)助，至少與學(xué)生進(jìn)行一次面對(duì)面的溝通交流，至少給予一次求職簡(jiǎn)歷指導(dǎo)，至少開展一次面試技巧培訓(xùn)，至少推薦一個(gè)就業(yè)崗位）工程，激發(fā)學(xué)生職業(yè)發(fā)展自主意識(shí)，提升學(xué)生生涯管理能力，幫助莘莘學(xué)子圓了自己的成才夢(mèng)。

2.“優(yōu)化”社會(huì)教學(xué)資源。教學(xué)資源一直是高校發(fā)展命脈所在。優(yōu)化教學(xué)資源是高校履行教育職能的基本要求，也是高校從管理型轉(zhuǎn)向服務(wù)型的基本內(nèi)涵。

本著“全程育人、全員育人、全方位育人”的工作理念，學(xué)院積極引進(jìn)社會(huì)教學(xué)資源，為我所用，在“協(xié)調(diào)、結(jié)合、滲透”上下功夫，努力推進(jìn)教育創(chuàng)新，不斷提升辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平。鼓勵(lì)“學(xué)”，提高社會(huì)導(dǎo)師理論水平和教學(xué)能力，充分發(fā)揮社會(huì)導(dǎo)師的育人功能；實(shí)施“帶”，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)企業(yè)，通過社會(huì)導(dǎo)師傳幫帶提高學(xué)生綜合素質(zhì)；強(qiáng)化“樹”，通過社會(huì)導(dǎo)師樹立先進(jìn)典型，注重學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng)；落實(shí)“創(chuàng)”，不斷增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生開展科研、社會(huì)實(shí)踐和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)；確?！皩?shí)”，不斷優(yōu)化課程體系和專業(yè)設(shè)置，使學(xué)生的職業(yè)意識(shí)扎實(shí)有效地落到實(shí)處，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

3.“深化”學(xué)校企業(yè)合作。校企合作是經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高校教育提出的客觀要求，是高校由規(guī)模擴(kuò)張轉(zhuǎn)向?qū)崿F(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展的內(nèi)在需求，是實(shí)現(xiàn)以服務(wù)為宗旨，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)所需應(yīng)用型人才的有效途徑。

學(xué)院本著“以為地方區(qū)域發(fā)展和建筑行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)為宗旨”的辦學(xué)理念，開展多種形式的校企合作：以“產(chǎn)學(xué)研”為指引，促進(jìn)學(xué)校科研成果向企業(yè)轉(zhuǎn)化；校企共建實(shí)驗(yàn)室，開展科技項(xiàng)目攻關(guān)；以設(shè)備、場(chǎng)地、技術(shù)為投入，與企業(yè)建立實(shí)體合作；和企業(yè)簽訂協(xié)議，對(duì)學(xué)生實(shí)行“訂單式”培養(yǎng)；將實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)目標(biāo)對(duì)接，建立現(xiàn)代教學(xué)工廠；聯(lián)合企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地，完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。

二、“三位一體”導(dǎo)師制人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐效果

通過在學(xué)院土木工程專業(yè)2010級(jí)學(xué)生中試行“三位一體”導(dǎo)師制應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生整體素質(zhì)大幅提高，資源優(yōu)化配置合理，取得了良好的育人效果和社會(huì)效益，并對(duì)本科教育培養(yǎng)模式向研究生教育專碩與學(xué)碩相結(jié)合的二維培養(yǎng)模式的過渡起到了良好的銜接作用。

（一）學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣大有好轉(zhuǎn)

實(shí)行“三位一體”導(dǎo)師制人才培養(yǎng)模式的班級(jí)，學(xué)生的思想政治覺悟高，班級(jí)凝聚力強(qiáng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。學(xué)生“坐得下來”，所有的班級(jí)都自發(fā)組織學(xué)生晚自修，學(xué)習(xí)自主性、自律性強(qiáng)；“靜得下心”，學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，專業(yè)知識(shí)面拓展不僅有廣度而且有深度；“學(xué)得進(jìn)去”，學(xué)生無曠課、遲到、早退現(xiàn)象，學(xué)習(xí)態(tài)度端正；“學(xué)得深邃”，一半以上學(xué)生的專業(yè)必修課和專業(yè)選修課的平均成績(jī)?cè)?0分以上，班級(jí)不及格率在2%以內(nèi)，英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)一級(jí)的一次通過率高于其他班級(jí)20個(gè)百分點(diǎn)，畢業(yè)班的計(jì)算機(jī)通過率達(dá)到100%，考試風(fēng)氣正；“用得到位”，學(xué)生思維更加活躍，參與課題研究和論文撰寫的熱情空前高漲，在省級(jí)以上相關(guān)專業(yè)刊物中十余篇，實(shí)現(xiàn)了近幾年本科學(xué)生零的突破。

（二）學(xué)生動(dòng)手能力穩(wěn)步提升

在實(shí)行“三位一體”導(dǎo)師制人才培養(yǎng)模式的班級(jí)中，學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)翔實(shí)、準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)效果好；學(xué)生專業(yè)科技創(chuàng)新能力增強(qiáng)，積極參與專業(yè)科技競(jìng)賽活動(dòng)；對(duì)所學(xué)專業(yè)和領(lǐng)域有了更加深入的了解，參與和專業(yè)相關(guān)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)活動(dòng)意識(shí)強(qiáng)，實(shí)習(xí)經(jīng)歷更加豐富，且在實(shí)習(xí)過程中能更有效更有針對(duì)性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；學(xué)生積極參與學(xué)校組織的社區(qū)志愿者服務(wù)、環(huán)境保護(hù)宣傳等社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。

（三）學(xué)生就業(yè)質(zhì)量整體躍升

在實(shí)行“三位一體”導(dǎo)師制人才培養(yǎng)模式的班級(jí)中，學(xué)生專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，綜合素質(zhì)高，動(dòng)手實(shí)踐能力強(qiáng)，被用人單位普遍看好；一次就業(yè)率達(dá)到98%以上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校平均就業(yè)率；大部分同學(xué)簽約中建一局、中建三局等中央直屬大中型企業(yè)，就業(yè)的層次和質(zhì)量得到大幅提升；研究生入學(xué)比率顯著提高，占畢業(yè)生總數(shù)的10%。

[參考文獻(xiàn)]

[1]廖怡華，劉嵐.高校學(xué)生管理模式的思考與探索――“專業(yè)成長(zhǎng)導(dǎo)師+輔導(dǎo)員”制[J].昭通師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2006（4）.

[2]，王萍霞.應(yīng)用型人才培養(yǎng)中“輔導(dǎo)員+班導(dǎo)師”育人機(jī)制研究[J].職業(yè)技術(shù)教育，2009（29）.

篇10

關(guān)鍵字 交通工程；軌道交通；生態(tài)工程；綠色運(yùn)輸

生態(tài)工程并非全然的鋼筋混凝土硬工程，工程建設(shè)也可以融入到大自然中，成為生態(tài)系統(tǒng)的一部分，此正是莊子所提出的人類應(yīng)走的路線。以往的道路工程施工，多以混凝土作為主要施工材料，以強(qiáng)調(diào)安全性及耐久性，此種施工方式雖然較注重安全，卻忽略了生態(tài)的考慮。造成地景切割的沖擊。公路建設(shè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)公共建設(shè)，對(duì)國(guó)土空間生態(tài)結(jié)構(gòu)與功能之影響十分深遠(yuǎn)。

一、軌道建設(shè)與生態(tài)環(huán)境概念

（1）軌道建設(shè)?，F(xiàn)有的軌道工程的運(yùn)輸系統(tǒng)有三大類，即：傳統(tǒng)鐵路；捷運(yùn)系統(tǒng)（包括地鐵和輕軌）；高速鐵路。軌道運(yùn)輸之發(fā)展起源于十九世紀(jì)初，在汽車尚未普及之前，其為都市中發(fā)展最快的大眾運(yùn)輸工具。直到二十世紀(jì)中葉，隨著都市范圍不斷擴(kuò)展與小汽車大量生產(chǎn)，軌道交通因與汽車對(duì)于道路使用產(chǎn)生排擠效果，相對(duì)于同時(shí)期之公路建設(shè)，軌道建設(shè)開始呈現(xiàn)式微的趨勢(shì)。唯近年來，環(huán)境永續(xù)發(fā)展意識(shí)逐漸抬頭，各國(guó)均重新重視軌道運(yùn)輸之低污染、省能源與大眾化等“綠色”特性，故轉(zhuǎn)而增加軌道運(yùn)輸?shù)耐顿Y與興建。

（2）生態(tài)工程之沿革與定義。有關(guān)生態(tài)工程之解釋及內(nèi)涵，因各相關(guān)研究專長(zhǎng)領(lǐng)域不同，對(duì)該等名詞之理論架構(gòu)、實(shí)務(wù)工作內(nèi)涵及研究范疇之認(rèn)知亦差異甚大。生態(tài)工程引進(jìn)國(guó)內(nèi)乃最近十年之事，目前社會(huì)環(huán)保意識(shí)提高，與“生態(tài)工程”相關(guān)之理念提出不少，尤其常有將景觀設(shè)計(jì)、自然工程、親水設(shè)施與生態(tài)工程等相混淆之情況發(fā)生。綜觀世界上生態(tài)工程之發(fā)展沿革，可清楚發(fā)現(xiàn)生態(tài)工程之觀念最早系源自于德國(guó)與瑞士，其理念備受肯定。近年來，各界致力于生態(tài)工程之研究、應(yīng)用以及推廣，且依領(lǐng)域之差異而不斷被賦予不同之內(nèi)涵，并逐漸推廣至全球各地。

（3）生態(tài)工程之理念整理。生態(tài)工程是在往昔傳統(tǒng)工程中融入生態(tài)思維之工程方法；其中“生態(tài)”意指生物與環(huán)境之互動(dòng)關(guān)系，而“工程”則是人類在環(huán)境中利用土木工程構(gòu)造物，以提供安全之工程方法。生態(tài)工程與傳統(tǒng)土木、水利工程之最大差異在于其理念是以生態(tài)系統(tǒng)之自我設(shè)計(jì)及調(diào)和能力為導(dǎo)向，并尊重環(huán)境中各生物之生存權(quán)利。例如先民以溪石圍攔溪河之簡(jiǎn)易引水工程，不僅提供人類取水用途，溪石間之孔隙則是水生物之通道，此乃一種近自然就地取材，并可減輕對(duì)水生物沖擊之典型生態(tài)工程。因此，生態(tài)工程實(shí)為減輕工程造成之生態(tài)問題而衍生之工法，同時(shí)重視生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能之維持與延續(xù)。

二、軌道建設(shè)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響

（1）軌道建設(shè)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響類別

2002 年，歐盟科學(xué)與技術(shù)聯(lián)合組織(European Co-operation in the Field of Scientific and Technical Research，COST)曾指出陸路交通建設(shè)對(duì)生態(tài)環(huán)境之主要五大影響，分別為：①棲地切割與削減效應(yīng)(Habitat Loss)；②障礙效應(yīng)(Barrier Effect)；③生態(tài)廊道與棲地之破壞(Corridor Habitat)；④干擾(Disturbance)與邊緣效應(yīng)(Edge Effect)；⑤動(dòng)物意外死亡率之提升。

（2）棲地切割與削減效應(yīng)。公路與軌道建設(shè)等運(yùn)輸路網(wǎng)是連接城市與城市的通道，是人力互相聯(lián)系與溝通的走廊。但是，對(duì)于生物而言，尤其是對(duì)地面的動(dòng)物來說卻是一道屏障，造成分離與阻隔的作用。棲地切割效應(yīng)是個(gè)綜合的生態(tài)負(fù)面效應(yīng)，嚴(yán)格而言，包括棲地消失、干擾、路緣效應(yīng)、屏障與阻隔效應(yīng)。

（3）氣候效應(yīng)。的瀝青和水泥土路面比熱容小，反射率大。蒸發(fā)耗熱幾乎為零，近地面溫度高，升溫快，灰塵和二氧化碳含量高，形成一條“熱浪帶”，使局部的小氣候惡化，氣候異常衍伸對(duì)工程的影響。

（4）物種遷徙習(xí)性的改變。運(yùn)輸系統(tǒng)之路體建設(shè)成為野生物種之障礙原因具有多元性，包括干擾、威脅(例如，列車快速行進(jìn)所產(chǎn)生之噪音、車體移動(dòng)與重壓造成之軌道地面震動(dòng)、污染物排放、以及經(jīng)常性的人為活動(dòng)等)、物理(開放性空間、路體鋪面、路緣柵欄等等)、以及車輛撞擊死亡率等，均會(huì)致使野生物種產(chǎn)生不適及回避行為，降低其遷徙穿越軌道之意愿，進(jìn)而改變當(dāng)?shù)匾吧锓N之原始遷徙習(xí)性。

（5）障礙效應(yīng)。交通運(yùn)輸建設(shè)所衍生之各種干擾效應(yīng)對(duì)棲地所造成的沖擊會(huì)降低某些特定物種族群的存活機(jī)會(huì)，影響其生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定，許多生態(tài)資源供給來源地可能因此而被隔離，并導(dǎo)致棲地孤立，例如，覓食區(qū)域與棲息區(qū)域如被隔離，將會(huì)剝奪許多物種的生存要件，降低該族群的存活率，對(duì)該地區(qū)之生態(tài)價(jià)值與生物多樣性造成巨大之沖擊。

（6）噪音效應(yīng)。軌道交通噪音與一般道路交通噪音之特性不同，道路交通為連續(xù)式車流，軌道交通則屬于間歇性車流，每日交通量少于1000veh/day，為間歇性音源。列車在行駛過程中會(huì)產(chǎn)生高分貝音量，但其音量有持續(xù)時(shí)間短之特性。

（7）其他物種干擾效應(yīng)。根據(jù)調(diào)查，交通公共建設(shè)對(duì)于周遭自然棲地環(huán)境及野生物種所產(chǎn)生的干擾包括下列數(shù)種，即：環(huán)境水文變遷、化學(xué)物質(zhì)污染、噪音及震動(dòng)干擾、強(qiáng)光及視線干擾，以及邊緣效應(yīng)對(duì)生態(tài)棲地環(huán)境所帶來之負(fù)面影響。

三、總結(jié)

公共建設(shè)如果缺乏生態(tài)理念，僅顧及工程結(jié)構(gòu)體表面近自然的協(xié)調(diào)和美觀，是無法維護(hù)生態(tài)機(jī)能的平衡，此乃金玉其外，敗絮其中，實(shí)則美中不足。因此，生態(tài)工程應(yīng)涵蓋“生態(tài)保育”和“生態(tài)技術(shù)”兩個(gè)層面，遵循自然法則，采取順應(yīng)自然的工法，減輕對(duì)環(huán)境的損傷或者使生態(tài)恢復(fù)原有的自然。