導(dǎo)語：如何才能寫好一篇思想教育會心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

錢學(xué)森先生仙逝了。這位大科學(xué)家給世人留下的財富是多方面的。我個人印象最深的是他對教育的關(guān)注，是他對教育創(chuàng)新的真知灼見。

錢老曾回憶當(dāng)年在美國學(xué)習(xí)時的感受。他說：“創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)彌漫在整個校園。在這里,你必須想別人沒有想到的東西,說別人沒有說過的話。拔尖的人才很多,我得和他們競賽,才能跑在前沿。”后來，他又曾多次談到，人云亦云不是科學(xué)。

如何創(chuàng)新呢?錢老一再強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)哲學(xué)的重要。他認(rèn)為，辯證的思維能力是取得成就的重要原因。此外，他還大力倡導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合。他認(rèn)為：“創(chuàng)新的思想往往開始于形象思維,在大跨度的聯(lián)想中得到啟迪,然后再用嚴(yán)密的邏輯加以論證。”

篇2

我認(rèn)為要做一名政治堅定、思想健康、品德優(yōu)秀、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過硬的人民公仆，務(wù)必做到以下幾點：

一、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提高工作效率。

學(xué)習(xí)是一個人完善自我、提升境界的必由之路，是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，也是做好各項工作的重要基礎(chǔ)。學(xué)風(fēng)問題實質(zhì)上就是能否做到理論聯(lián)系實際的問題。構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)，就是要把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，一種政治職責(zé)，一種生活習(xí)慣，一種工作動力，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的最新理論和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、科技、管理、法律、歷史等知識，用我們黨理論創(chuàng)新的最新成果武裝頭腦，不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平。首先，我們應(yīng)端正自己的工作態(tài)度。要時刻強(qiáng)化宗旨意識，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終身追求和義不容辭的職責(zé)，切實做好平凡崗位上的每一項工作，促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，實實在在的體現(xiàn)為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民服務(wù)這個宗旨。要熱愛自己的工作，重視自己的工作，在工作中找到自己的發(fā)光點。二要掌握適宜的工作方法，精心做事。無論身處哪個崗位，我們都就應(yīng)主動學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取，在自己的崗位上不斷深入、鉆研、發(fā)展，不斷提高自己工作技能，善于掌握工作方法，努力完成工作任務(wù)。三要嚴(yán)格遵守工作中的各項規(guī)章制度。無規(guī)矩不成方圓。一個單位的規(guī)章制度，對于規(guī)范單位和職工的行為、樹立單位的形象、實現(xiàn)單位的正常運(yùn)營、促進(jìn)單位的長遠(yuǎn)發(fā)展具有重大的作用。

二、自查自糾、落實整改。

一是在政治理論學(xué)習(xí)方面還不夠深入，由于日常工作多，加之主動學(xué)習(xí)精神不夠，工作閑時就多學(xué)點，工作一忙時就放松了學(xué)習(xí)，規(guī)劃不夠明確，想起學(xué)點什么就學(xué)點什么，存在著實用主義思想。二是領(lǐng)導(dǎo)水平和對外協(xié)調(diào)潛力還需在今后工作中進(jìn)一步加強(qiáng)。要通過學(xué)習(xí)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平，提高明辨是非的潛力，提高政治敏銳性和政治鑒別力，要善于通過現(xiàn)象看本質(zhì)，從整體利益看待問題，解決問題。三是工作方法有待改善。由于自已主觀上想干好工作，有時看到工作進(jìn)展較慢，便存在急躁情緒，產(chǎn)生急于求成的工作態(tài)度。在以后的工作中，應(yīng)注重方式方法，克服急躁情緒，從客觀實際出發(fā)，講求實效。

三、學(xué)以致用，嚴(yán)以自律，樹立好形象。

篇3

陶行知的創(chuàng)造教育思想是其教育思想體系的重要組成部分，也是其思想體系的主旨。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，可以從陶行知的教育思想與教育實踐中汲取豐富的養(yǎng)料，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)。我學(xué)習(xí)了陶行知教育理論有如下的體會：

一、關(guān)注社會生活，實施生活教育。教育是為了生活，離開了生活的改進(jìn)，教育就失去了意義。這就要求教育要從課堂和書本走出來，去關(guān)注社會生活，即關(guān)注生活重于關(guān)注書本。以生活為中心的教育，不僅使書本知識變活，而且使學(xué)生開闊視野，從社會生活中吸取綜合的多方面的知識，從而獲得思想和精神力量。陶行知的“生活教育”理論是全新的教育思想，他指出：生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必須的教育。教育的根本意義是生活的變化。把日常的教育和教學(xué)都要和社會生活結(jié)合起來，在課堂教學(xué)中，書本知識要聯(lián)系社會實際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)的建設(shè)、國家的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的成就和豐富多彩的社會文化生活。組織學(xué)生社會實踐活動，讓學(xué)生在社會服務(wù)中去觀察、去感受、去鍛煉、去分辨，以吸取有益的思想和知識。

二、尊重學(xué)生主體，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。會學(xué)習(xí)才能創(chuàng)造。學(xué)習(xí)的欲望和能力，即自己主動獲取知識、解決問題的能力，是創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的重要基礎(chǔ)之一。學(xué)習(xí)是人主觀的精神活動，要獲取知識，人必須積極地使用并協(xié)調(diào)自己的感官，發(fā)動自己的大腦，并做出主觀的意志努力。可是在我們的傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生只是知識的容器和被塑造的材料，完全處于被動的地位。教師灌輸花時多，效果差，學(xué)生聽、記、背學(xué)得苦，求知欲沒有了，創(chuàng)造力抑制了。這樣的教學(xué)狀況怎能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力呢？因此，在教學(xué)操作上，必須改變“老師講，學(xué)生聽”的教學(xué)模式，把學(xué)生放在主體的地位。 陶行知的教學(xué)思想，“教師的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，教學(xué)生學(xué)?！薄跋壬痰姆ㄗ颖仨毟鶕?jù)學(xué)生學(xué)的法子?！卑褜W(xué)生放在主體的地位，探索“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)”的方法，把教學(xué)過程變成“教學(xué)做合一”的過程。教學(xué)固然要發(fā)揮教師積極指導(dǎo)的作用，但決定教學(xué)效果的主要還在于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，只有學(xué)生愿意學(xué)、認(rèn)真學(xué)、樂意學(xué)，才算是教學(xué)效果好。

三、實施愛的教育，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神。陶行知說：“小孩子的體力與心理都需要適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)。有了適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)，才能發(fā)生高度的創(chuàng)造力?！比嗽谛W(xué)階段其心理的基本需要中，情感的需要是第一位的。師愛猶如心理發(fā)展的精神乳汁，哺育兒童的心靈發(fā)展。師愛能營造出和諧、溫馨、親切的師生關(guān)系。在這種師生關(guān)系中，學(xué)生不僅樂學(xué)，而且個性會得到充分發(fā)展，形成積極向上的精神狀態(tài)。這是創(chuàng)造能力形成的心理基礎(chǔ)。不僅學(xué)習(xí)陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”獻(xiàn)身教育的品格，更要有“愛滿天下”的高尚情懷，發(fā)揚(yáng)“因為差，更要抓”“因為差，更要愛”的敬業(yè)精神。老師對特殊生更要傾注真誠的愛心，使學(xué)生感到老師的親切、集體的溫暖，從而樹起生活的信心，提高學(xué)習(xí)的積極性。多給學(xué)生關(guān)照和溫暖。對學(xué)習(xí)好的學(xué)生熱心引導(dǎo)，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生及調(diào)皮的學(xué)生也是從愛開始，進(jìn)行指導(dǎo)幫助，不歧視、不訓(xùn)斥、不諷刺挖苦。學(xué)生們感受到老師的愛，有了良好的情緒，學(xué)習(xí)的積極性也就提高了。

四、煥發(fā)學(xué)生活力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力要求人首先必須有活力，但我國的傳統(tǒng)教育恰恰就有扼殺人的活力之弊端。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，就需要在我們的文化、教育觀念中，在我們的教育操作中，去檢索并革除壓抑、束縛學(xué)生個性的一切舊觀念。創(chuàng)新教育是教育觀念，又是具體的教學(xué)思想，它只有化作具體的教育教學(xué)的操作方法才能夠?qū)崿F(xiàn)。但教育教學(xué)無定法，因此它又是一個長期的實踐過程。為此，今后我們更要認(rèn)真學(xué)習(xí)陶行知教育思想與現(xiàn)代教育思想，更新教育觀念，牢固樹立以素質(zhì)教育為核心的基礎(chǔ)教育主流價值體系觀念，提高實施素質(zhì)教育的自覺性。

篇4

醫(yī)療衛(wèi)生體制改革新形勢下，人們對醫(yī)療服務(wù)行業(yè)的需求越來越高，一些影響穩(wěn)定的因素也時隱時現(xiàn)，醫(yī)患關(guān)系更是常常被推至風(fēng)口浪尖。因此做好職工的思想教育工作不僅是醫(yī)院管理的基礎(chǔ)工作，更是維護(hù)醫(yī)院和諧穩(wěn)定發(fā)展的思想保證。眾所周知，醫(yī)院女職工人數(shù)比例較大， 目前我院職工總數(shù)2785人，其中女職工2045人，幾乎占了大半邊天，成了醫(yī)院建設(shè)發(fā)展的主力軍，她們不僅跟男職工一樣要面臨事業(yè)的發(fā)展和工作的壓力，同時還要承擔(dān)起照顧好家庭和維護(hù)好社會關(guān)系的多重壓力，再加上近年來網(wǎng)上報道的多起毆醫(yī)辱醫(yī)甚至是殺害醫(yī)生的不良事件影響以及女性特有的生理特點和心理素質(zhì)等各方面的原因，更容易造成她們工作倦怠，精神負(fù)擔(dān)過重的思想而不能較好的完成工作。因此積極探索女職工的思想問題分析原因并做好應(yīng)對措施，增強(qiáng)女職工的服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、效益意識，調(diào)動她們的工作積極性、自覺性和創(chuàng)造力，幫助提升綜合素質(zhì)，才能更好的適應(yīng)醫(yī)改新形勢下中醫(yī)院發(fā)展的新要求。

一、醫(yī)改新形勢下中醫(yī)院女職工的思想現(xiàn)狀

調(diào)查了我院女職工最集中的護(hù)理隊伍，主要存在以下幾點：

（一）工作狀態(tài)方面

1、通過對我院護(hù)理隊伍中1300多名護(hù)理人員問卷調(diào)查顯示，對從事護(hù)理工作的滿意度結(jié)果，只有46%的女職工對于目前工作性質(zhì)和環(huán)境較為滿意，其中41-50歲滿意度最高，31-40歲不滿意度最集中。47%的被訪者認(rèn)為工作太辛苦，工作量與收入不成正比。

2、新時期下醫(yī)患關(guān)系的日趨緊張以及工作中必須時刻保持的高度責(zé)任心和潛在的危險性，讓女性職工更易產(chǎn)生焦慮恐懼心理。長期的“三班倒”又導(dǎo)致身體亞健康狀態(tài)，因此收入低、風(fēng)險高、工作壓力大已成為近年來多名護(hù)士辭職或跳槽的主要原因。

3、各種考試、臨床教學(xué)、護(hù)理質(zhì)控檢查以及職稱論文、課題的撰寫、申報等帶來一定心理壓力，產(chǎn)生對工作學(xué)習(xí)的焦慮和厭倦。

（二）醫(yī)院人際關(guān)系方面

醫(yī)院是一個女職工比較集中，專業(yè)技術(shù)密集型的單位，特別是在職稱晉升、競聘、業(yè)務(wù)考核評優(yōu)等方面，都要按照醫(yī)院嚴(yán)格的規(guī)章考核制度來考評，競爭比較激烈。因此對一些心理素質(zhì)弱、自信心不足、文憑低和習(xí)慣了過安穩(wěn)日子吃大鍋飯的女性職工形成了思想上的沖擊，帶著情緒工作，在科室同事之間、患者及家屬之間、上下級之間，很容易因為處理不當(dāng)而把自己陷入矛盾、焦慮、失落等負(fù)性情緒狀態(tài)中影響工作。

（三）家庭角色方面

醫(yī)院女職工在家庭中有著特殊地位，作為家庭主婦，是家庭感情的紐帶和軸心，是家庭關(guān)系和諧的維系者。家庭成員之間、親朋之間、鄰里之間的關(guān)系，多數(shù)靠她們?nèi)f(xié)調(diào)，在家庭建設(shè)中起到關(guān)鍵和主導(dǎo)作用。而一旦因為家庭內(nèi)部出現(xiàn)了矛盾，不僅影響家庭生活質(zhì)量，同時會使人產(chǎn)生緊張、沮喪等負(fù)性情感，從而主觀幸福感就會降低，導(dǎo)致工作中出現(xiàn)情緒化、倦怠感、消極悲觀等，降低對事業(yè)的追求和對工作的熱情。而隨著我國計劃生育二孩政策的放開，我院生育年齡的婦女就有近800人，常常一個病房就有三到四個孕期女職工，由此家庭和工作兩者之間的雙重壓力也給女職工思想背上了很重的包袱，并且這樣的沖突不在少數(shù)。

（四）對醫(yī)改新形勢下醫(yī)院新制度不適應(yīng)

隨著醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的不斷深入，中醫(yī)院在激烈的市場競爭中為了建設(shè)和發(fā)展，舊的人事、分配制度也逐漸被淘汰。如在醫(yī)院獎勵分配制度的改革中，根據(jù)職工崗位性質(zhì)不同實行績效考核分配，從而拉大了收入上的差距，造成了部分職工心理上的不平衡，思想上出現(xiàn)了抵觸情緒，缺失了工作的熱情和責(zé)任感。

二、充分認(rèn)識女職工思想現(xiàn)狀，加強(qiáng)工會女工委組織能力建設(shè)，做好中醫(yī)院女職工的思想教育工作

我院女工委在加強(qiáng)女職工思想教育方面具體做了以下幾點

1、加強(qiáng)工會女工委能力建設(shè)，把對女職工思想教育工作滲透到服務(wù)職工的活動中去

引導(dǎo)、維護(hù)、服務(wù)好女職工一直是我們工會女工委工作的目標(biāo)。從維護(hù)女職工正當(dāng)權(quán)益出發(fā)，緊跟時展節(jié)奏，順應(yīng)醫(yī)改新形勢，關(guān)注女職工的思想動態(tài)，把思想教育工作和為女職工解決實際問題相結(jié)合，改變以往“等、說、教”的被動工作模式，主動了解女職工的思想變化和利益需求，結(jié)合女職工自身生理、心理等特點以及她們在社會和家庭中擔(dān)負(fù)著的雙重責(zé)任，從源頭上、政策上把女職工的合法權(quán)益和特殊權(quán)益維護(hù)好。對于醫(yī)院管理者而言，只有走進(jìn)女職工的生活之中，才可能了解她們。具體做到以下幾點：一作為女職工委員會，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，保障女職工合法權(quán)益；二積極參與涉及女職工重大事項的決策，主動為決策者提供合理化建議；三當(dāng)好女職工和領(lǐng)導(dǎo)之間的橋梁紐帶，將女職工的想法和實際困難及時反饋到?jīng)Q策層；四盡全力解決女職工在工作、生活中存在的實際問題，為女職工送溫暖、獻(xiàn)愛心，只有這樣才能保證女職工隊伍的思想穩(wěn)定，進(jìn)而她們才能積極地投入到醫(yī)療事業(yè)中。

2、圍繞醫(yī)改新形勢新要求，開展形式多樣崗位練兵活動，幫助樹立信心提升女職工競爭能力

通過舉辦“安康杯”技能練兵和競賽等活動，在各部門中形成激發(fā)職工爭先趕超的學(xué)習(xí)群體，在訓(xùn)練中互幫互學(xué)不斷提高技能，促進(jìn)廣大女職工不斷學(xué)習(xí)，提升個人競爭能力，更好的展現(xiàn)自身的價值，找到自信。不斷提高醫(yī)院女職工隊伍的思想道德、科學(xué)文化、職業(yè)技能等綜合素質(zhì)建設(shè)，發(fā)揮女職工的聰明才智。

3、把開展女職工文化活動作為思想教育工作的有效形式，在思想性、知識性、實踐性、趣味性上有機(jī)結(jié)合，變壓力槎力

醫(yī)院女工委員會是女職工的群眾組織，有責(zé)任和義務(wù)關(guān)心女職工的文化生活。因此在開展文化娛樂活動時，重視開展健康有益、引人向上、情趣盎然、思想性強(qiáng)的活動，去影響女職工的思想意識、生活作風(fēng)和工作作風(fēng)，使文化活動不斷增強(qiáng)感染力，擴(kuò)大滲透面。比如利用國際“三八”婦女節(jié)邀請知名心理專家針對女職工開展《幸福職場，美麗人生》專題講座，幫助女職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定信念，學(xué)會感恩，提高個人幸福指數(shù)。邀請北京資深禮儀專家來我院給女職工做禮儀專題培訓(xùn)。舉辦《幸福女性，快樂人生》征文比賽，讓更多的女職工通過講訴工作生活中對幸福的點滴感悟，把自己的故事和改革中積累的豐富經(jīng)驗與大家分享，從而引導(dǎo)女職工在生活中正確認(rèn)識幸福、感悟幸福、傳遞幸福、創(chuàng)造幸福，讓更多的女性體會到“勞動創(chuàng)造幸?！钡闹餍?。

此外還積極組織開展喜聞樂見、能夠擴(kuò)大女職工參與面的活動，如戶外健身走、登紫金山、拔河、攝影以及舉辦院內(nèi)舞蹈培訓(xùn)等活動，把思想教育的內(nèi)容滲透到各種文化娛樂、體育、拓展訓(xùn)練活動中，使女職工在多種形式的文化娛樂等活動中更好的進(jìn)行感情的交流和受到潛移默化的思想教育。

4、大力宣傳優(yōu)秀典型 發(fā)揮示范引領(lǐng)作用 提升女職工社會地位

除了開展各種豐富多彩的文體活動，陶冶女職工的情操，提高女職工自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的能力。同時注重發(fā)掘優(yōu)秀女職工的先進(jìn)事跡，如近期將圍繞我院手術(shù)室護(hù)士長王琰同志剛剛榮獲市“十佳文明職工”榮譽(yù)稱號的契機(jī)，結(jié)合醫(yī)改新形勢下醫(yī)院整體發(fā)展規(guī)劃和要求，在全院女職工中號召大家積極開展?fàn)巹?chuàng)“巾幗標(biāo)兵示范崗”、爭當(dāng)“巾幗標(biāo)兵”以及爭創(chuàng)“五一模范獎”活動，努力營造學(xué)先進(jìn)、創(chuàng)一流、作貢獻(xiàn)、爭當(dāng)排頭兵的良好氛圍。建立創(chuàng)建“巾幗示范崗”活動長效競爭機(jī)制，使之成為提高女職工素質(zhì)、促進(jìn)女性成長的有效載體。鼓勵廣大女職工愛崗敬業(yè)，發(fā)揚(yáng)文明行醫(yī)的高尚道德風(fēng)貌，進(jìn)一步激發(fā)女職工與時俱進(jìn)、奮發(fā)有為的巾幗風(fēng)采，挖掘她們的潛能和優(yōu)勢，帶動女職工隊伍素質(zhì)的提高。

幾點體會：

篇5

關(guān)鍵詞 獨立學(xué)院 社會主義核心價值體系 思想政治教育 路徑

中圖分類號：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

Path of Socialist Core Value System Leading Independent

College Ideological and Political Education

LAN Cao

（Hubei University of Technology， Engineering and Technology College， Wuhan， Hubei 430068）

Abstract With the spread of the debt crisis， the world situation unrest， social mutual agitation of various ideological and cultural ideals and beliefs on people and everyday life had a tremendous impact. As colleges and universities to lead the development of the times， the ideological and political education innovation is particularly important. The role of independent colleges of higher education as a new force， played increasingly prominent. What people train， how to train people， is the development of this new education system must be solved good fundamental problems facing independent colleges also must address the long-term development priority. The socialist core value system is to build spiritual power and ideological basis for a harmonious socialist society. Following the paper focuses on the development of independent college to search path of building the core value system.

Key words independent college; socialist core value system; ideological and political education; path

0 引言

“核心價值體系”一詞為我國的首創(chuàng)，首次提出始于黨的十六屆六中全會《決定》，將建設(shè)社會主義核心價值體系確立為戰(zhàn)略任務(wù)。緊接著黨的十七屆四中、五中、六中全會分別對社會主義核心價值體系建設(shè)提出重要理論指導(dǎo)。我黨在“十報告中提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀?！?/p>

在我們的社會主義核心價值體系這一有機(jī)體中，指導(dǎo)思想居于最高層面，是指對作為認(rèn)識世界、改造世界的理論基礎(chǔ)的的價值認(rèn)同，從根本上說，是指對人類社會發(fā)展規(guī)律的價值認(rèn)同。高校思想政治教育作為重點，應(yīng)將切實貫徹。獨立學(xué)院建設(shè)核心價值體系是結(jié)合踐行“文化強(qiáng)國”戰(zhàn)略這一“宏偉藍(lán)圖”的大背景下我國獨立學(xué)院思想政治教育擔(dān)負(fù)著在青年學(xué)生群體中統(tǒng)一思想、凝聚力量的重大任務(wù)，肩負(fù)著為推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮、興起社會主義文化建設(shè)新培育合格人才的重大使命。

1 以社會主義核心價值體系引領(lǐng)獨立學(xué)院思想政治教育的意義

1.1 從理論層面看

社會主義核心價值即社會主義核心價值觀，主要指的是人們對社會主義價值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評價的根本看法和態(tài)度，是人們從主體需要和客體能否滿足主體需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評價各種物質(zhì)的、精神的現(xiàn)象及主體的行為對個人、無產(chǎn)階級 、社會主義社會的意義。

黨的十六大、十七大報告中明確提出：“社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容?！?社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是中國化最新成果，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，武裝全黨、教育人民，鞏固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)?！笔畬τ凇吧鐣髁x核心價值觀”進(jìn)行了凝練，將過去較長的表述精簡為24個字。用貼近老百姓的精煉語言，表述社會主義核心價值觀。

1.2 從實踐層面看

一個社會的核心價值觀，主要反映一個社會意識的本質(zhì)，決定社會意識的性質(zhì)，并且涵蓋社會發(fā)展的指導(dǎo)思想、意識形態(tài)、價值取向，從而影響人們的思想觀念、思維方式、行為規(guī)范，是引領(lǐng)社會前進(jìn)的精神旗幟?！鄙羁陶J(rèn)識和正確把握社會主義核心價值體系，是抓住社會主義價值需要、價值創(chuàng)造、價值實現(xiàn)的關(guān)鍵，是在和諧文化建設(shè)中突出重點、抓住根本，保證正確的方向。

獨立學(xué)院作為高校的一個支系，作為育人的重要陣地，有責(zé)任與義務(wù)在引領(lǐng)大學(xué)生構(gòu)建社會主義核心價值體系中發(fā)揮重要作用，這不僅是黨和人民賦予高校的神圣使命，更是解決“培養(yǎng)什么人”和“如何培養(yǎng)人”重大理論問題的重要內(nèi)容。獨立學(xué)院也只有在理解和掌握了核心價值、貫徹樹立和實踐、取得豐碩的建設(shè)業(yè)績，才能影響社會、引領(lǐng)社會，才能真正適應(yīng)社會發(fā)展，才能培養(yǎng)和造就大批社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。由于獨立學(xué)院的特殊性，學(xué)生大多來源于城市，基本上都是獨生子女，家庭條件比較優(yōu)越，學(xué)生多數(shù)備受寵愛，受各種因素的影響，學(xué)生的“三觀”需要正確引導(dǎo)。獨立學(xué)院的發(fā)展方向如何確立，如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，取決于獨立學(xué)院社會主義核心價值體系的引領(lǐng)、教育、樹立、踐行工作。

2 高等院校大學(xué)生社會主義核心價值體系的現(xiàn)狀

當(dāng)今時代，是以信息技術(shù)和生物技術(shù)為代表的高科技革命迅猛發(fā)展的時代，是經(jīng)濟(jì)、政治、文化全球化趨勢日益加劇、知識經(jīng)濟(jì)加速發(fā)展的時代，也是我國全面推進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)體制改革、實現(xiàn)社會主義化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要時代，在這一新的條件下，獨立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育面臨著新的挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)全球化使一些人淡忘國家意識，消解民族身份，失去對傳統(tǒng)的認(rèn)同感;科學(xué)技術(shù)極大地提高了人類控制自然和人自身的能力，推動了社會生產(chǎn)力發(fā)展，但科學(xué)技術(shù)在應(yīng)用過程中也帶來了生態(tài)、環(huán)境等問題?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展必然引起新的倫理道德問題。當(dāng)前是一個開放的社會，信息發(fā)達(dá)的社會，信息來源、傳播渠道和內(nèi)容都多樣化了。特別是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展非常迅速，在經(jīng)濟(jì)、文化、社會生活中的影響越來越大。在這種情況下，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生想政治教育尤其是加強(qiáng)大學(xué)生社會主義核心價值體系教育已經(jīng)成為高校尤其是獨立學(xué)院一項極為緊迫的重大戰(zhàn)略任務(wù)。

3 獨立學(xué)院建設(shè)社會主義核心價值體系的路徑

（1）在思想政治教育過程中，深刻理解并貫穿社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容。首先堅持教育為主導(dǎo)思想。指導(dǎo)思想是社會主義核心價值體系的靈魂。其次，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量。一是融入課堂教學(xué)，發(fā)揮社會主義核心價值體系在大學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)力，引領(lǐng)獨立學(xué)院的學(xué)生深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容，打下堅實的理論功底;加強(qiáng)形勢政策教育，發(fā)揮其政策性強(qiáng)、現(xiàn)實性強(qiáng)的優(yōu)勢，通過分析，引導(dǎo)使獨立學(xué)院的學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握黨和國家的路線、方針、政策;加強(qiáng)實踐鍛煉，思想與行為相結(jié)合，引領(lǐng)獨立學(xué)院的學(xué)生在社會現(xiàn)實生活的鍛造中努力構(gòu)建社會主義核心價值體系。

（2）把社會主義核心價值體系教育與校園文化建設(shè)結(jié)合起來。弘揚(yáng)主流文化，堅持正確的指導(dǎo)思想和堅持把素質(zhì)教育放在突出位置，以人為本，獨立院校作為新興群體，當(dāng)前獨立學(xué)院校園精神文化建設(shè)存在著文化積淀不深，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視不足，面臨著全球化和社會轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)等問題，應(yīng)該將校園文化建設(shè)作為重要地位進(jìn)行歷史積累，首先引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該懂得堅持什么、反對什么。歌頌什么、批判什么，弘揚(yáng)什么，摒棄什么，吸收什么、抵制什么等等，有自己鮮明的立場和觀點，主動建設(shè)出特色校園文化，特色就是個性，特色就是生命，特色就是優(yōu)勢，把一些校園文化活動組織成精品活動，使大學(xué)生在參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶、精神生活得到充實，道德境界得到升華。再就是社會主義核心價值體系融入新興媒介，提升社會主義核心價值體系在大學(xué)生思想政治教育中的傳播力，加大宣傳力度，促進(jìn)校園文化的形成。

（3）以社會主義榮辱觀為道德準(zhǔn)則，從觀念上、方法上、手段上進(jìn)行創(chuàng)新。通過豐富的社會活動去感受，引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)榮辱觀和愛國主義民族精神。分清教育主體與客體在思想政治教育中的地位與作用，通過對中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，第二課堂、實踐學(xué)習(xí)、科技競賽、文化活動，志愿服務(wù)等活動中開闊他們的視野、豐富他們的閱歷、鍛造他們的意志、提高他們的素質(zhì)、增長他們的才干、發(fā)揮他們的才能，發(fā)揮大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用，引導(dǎo)學(xué)生將理論付諸現(xiàn)實，使學(xué)生通過社會實踐，把社會主義核心價值體系培養(yǎng)成一種意識，一種自覺遵守。

（4）打造一支道德高尚，牢固樹立社會主義核心價值體系的思想政治工作隊伍。思想政治輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的主要力量，是大學(xué)生思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。組建一支既能做思想政治教育工作，又能教思想政治理論課的輔導(dǎo)員隊伍。聯(lián)系平時思想教育工作中學(xué)生的思想實際和各方面的表現(xiàn)對輔導(dǎo)員進(jìn)行思想政治、道德修養(yǎng)、時事政策、管理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)和心理學(xué)，職業(yè)核心以及就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生事務(wù)管理等方面的專業(yè)化輔導(dǎo)與培訓(xùn)，采取“送出去，請進(jìn)來”的方針，組織開展與輔導(dǎo)員工作相關(guān)的科學(xué)研究進(jìn)行教學(xué)，讓政治理論課、實踐課、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、大學(xué)生職業(yè)核心能力、就業(yè)指導(dǎo)的教學(xué)貼近學(xué)生的實際，培養(yǎng)輔導(dǎo)員專業(yè)化。為此，輔導(dǎo)員要努力用先進(jìn)的教育理念帶出一流班風(fēng)，用自己的科研精神帶出一流學(xué)風(fēng)，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)出一流學(xué)子。

高校作為爭取社會意識形態(tài)，主流價值觀的重要陣地，正確引導(dǎo)大學(xué)生的價值觀養(yǎng)成是重中之重。獨立學(xué)院多年來已經(jīng)獲得了中國社會的認(rèn)可，獨立學(xué)院培養(yǎng)出來的人才已經(jīng)在社會的各行各業(yè)持續(xù)做著自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，很好地補(bǔ)充了中國青年培養(yǎng)覆蓋面問題。從另一層面看，獨立學(xué)院的學(xué)生綜合知識水平要略低于普通公辦本科院校學(xué)生，他們的奮斗起點較低，困難更大，思想變化也更加復(fù)雜，及時引導(dǎo)、正確的教育既可以有效地幫扶他們成功、成才，更培養(yǎng)了他們準(zhǔn)確把握社會主義核心價值，逐步成長為社會主義建設(shè)的合格接班人。

參考文獻(xiàn)

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[2] 袁貴仁.建設(shè)社會主義核心價值體系[J].中國社會科學(xué)，2008（1）.

[3] 劉明凱.以社會主義核心價值體系引領(lǐng)高校思想政治教育工作[J].中國高等教育，2008（7）：45-46.

篇6

 

政治理論學(xué)習(xí)心得

 

一、更新觀念，終身學(xué)習(xí)

 

學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)的必要前提。對于學(xué)校教師來說，學(xué)習(xí)，是加強(qiáng)思想政治建設(shè)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實踐，不斷提高政治素養(yǎng)的重要形式，是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務(wù)水平的重要途徑。在政治理論學(xué)習(xí)活動中，結(jié)合單位工作實際，明確加強(qiáng)學(xué)習(xí)、改進(jìn)作風(fēng)的重要性、必要性和緊迫性。學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會上級黨委政府的有關(guān)方針政策，深刻把握重要思想和精神實質(zhì)，深刻理解各種理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。

 

二、勇于探索，與時俱進(jìn)

 

時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢，作為黨員干部就要深入研究我們要怎樣為群眾辦實事，在思想上和行動上要做到知行合一。

 

為了避免政治理論學(xué)習(xí)中“空對空”不著邊際地泛泛而談，避免“照搬照讀”宣言式地說教，避免腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里搞應(yīng)付等現(xiàn)象，要著眼于解決實際問題，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重突出了“三個結(jié)合”暑期政治學(xué)習(xí)心得體會暑期政治學(xué)習(xí)心得體會。一是注重學(xué)習(xí)與了解黨的知識相結(jié)合。二是注重學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。避免學(xué)習(xí)時帶著兩只耳朵聽，無事一身輕現(xiàn)象。三是注重學(xué)習(xí)與解決實際問題相結(jié)合。圍繞轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，促進(jìn)了單位工作的有序開展暑期政治學(xué)習(xí)。

 

三、努力奮斗，實現(xiàn)偉大中國夢

 

中國夢，是讓每一個積極進(jìn)取的中國人，形成世世代代的信念：只要經(jīng)過努力不懈的奮斗便能獲得更好的生活，人們必須通過自己的勤奮、勇氣、創(chuàng)意和決心邁向繁榮。如果沒有中國夢，人才會流失，人心會不穩(wěn)，因為這是引導(dǎo)人積極向上的原動力。教師如何作為才能實現(xiàn)“中國夢”呢?首先，要樹立高尚的理想信念，樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價值觀，增強(qiáng)拒腐防變的能力，不斷提高自己的修養(yǎng)和對外界的辨別能力。“中國夢”的實現(xiàn)首先需要教師自身能力的提高，才能為實現(xiàn)它提供強(qiáng)有力的先鋒力量基礎(chǔ)。

 

其次，把個人理想與“中國夢”結(jié)合起來，時時刻刻在思想上要有為“中國夢”奮斗終身的準(zhǔn)備。“中國夢”是整個中華民族的夢想，個人的理想不應(yīng)與“中國夢”相沖突，而是為“中國夢”服務(wù)暑期政治學(xué)習(xí)心得體會心得體會。只有這樣才能真正實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

 

最后，必須實事求是，從自身的工作實際出發(fā)，踏踏實實工作，發(fā)揮好“螺絲釘”的作用，相信在不久的將來，“中國夢”會很快得到實現(xiàn)。

 

總之，領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷學(xué)習(xí)。作為一線教師，要做好教書育人工作，必須要掌握最新、最有效的群眾工作方法。教師要時刻保持努力學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)作為一種良好的生活習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中不斷的提高自己與群眾打交道的能力和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，這樣才能做到與時俱進(jìn)，才能始終成為引領(lǐng)廣大教師努力工作，提升教育質(zhì)量的有生力量。

 

政治理論學(xué)習(xí)心得

 

通過本學(xué)年的教育實踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會，我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責(zé)任的重大。下面我從以下幾個方面談?wù)勛约簩Ρ倦A段學(xué)習(xí)的心得體會。

 

一、愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

 

由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教。

 

二、教師要具有無限的愛生之心。

 

沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實際行動落實到"教書育人"這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智。"干一行，愛一行"。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強(qiáng)說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會"親其師，信其道"。

 

三、對待學(xué)生要溫和，微笑，多贊揚(yáng)。

 

微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱，關(guān)心和愛護(hù)，是"愛"的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的`角度說，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感受到教師的關(guān)心，愛護(hù)和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習(xí)和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切。”要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學(xué)生;其次，愛就不能放棄，假如你放棄一位學(xué)生，對整個社會來說，只有千分之幾，對一個班來說只有百分之幾，可是對一個家庭來說卻是百分之百，對一個家庭來說是百分之百的毀滅，所以，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的孩子，我們要把他當(dāng)作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友。我們不能整天只活在抱怨中，有的抱怨學(xué)生基礎(chǔ)差，有的抱怨學(xué)校條件差等。如吳一凡教師說的，當(dāng)你不能改變環(huán)境，你就適應(yīng)環(huán)境;當(dāng)你不能改變別人，你就改變自己;當(dāng)你不能改變事情，你就改變看法。愛，是教育的源泉，是教育的核心。十幾年的教育工作，我一直努力走進(jìn)孩子們的世界，去感受他們的學(xué)習(xí)與生活，了解他們的優(yōu)點與不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個孩子，呵護(hù)他們健康成長。

 

四、要以情動心，與學(xué)生心與心的交流。

 

情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時要講實話，真話，要理論聯(lián)系實際，這樣學(xué)生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。未來的競爭，是綜合國力的競爭，說到底，是人才的競爭，這已經(jīng)成為人們的共識。

 

五、更新育人觀念，引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位。

 

只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動起來了，做人的問題解決好了，學(xué)生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。更新教育方法，讓人人獲得成功。面對后進(jìn)的學(xué)生，老師要關(guān)心和愛護(hù)，要當(dāng)作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手，實行分層教學(xué)，分層達(dá)標(biāo)，使每個學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進(jìn)取的力量。教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。從有經(jīng)驗的老師身上，我學(xué)到很多東西。不論是課堂管理或是學(xué)生問題解決都對我有很大的幫助。我會虛心向他們學(xué)習(xí)，也會努力總結(jié)自己的教學(xué)。上好自己的每一堂課，做個名副其實的優(yōu)秀人民教師。

 

六、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，自我修養(yǎng)。

 

一學(xué)來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神。學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時俱進(jìn)，學(xué)生才會“親其師而信其道”;對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!"求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新"，努力踐行誠信教育，終身學(xué)習(xí)的要求，相信教育的明天會更好!

篇7

一、班級建設(shè)

本學(xué)期一開學(xué)我們就給班級工作定下了工作重心，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，掀起勤奮刻苦的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營造全面發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍.

人的成才離不開良好的環(huán)境和氛圍。一個班集體，對個人來說就是一個重要的成長環(huán)境。一個立志成才的學(xué)生，如果處于較好的集體中，就會有如魚得水之感，相反，如果班集體不理想，就會感到處處受壓，甚至在成才的道路上中途夭折。理想的班集體，應(yīng)該是既寬松和諧，又充滿競爭氣息。寬松和諧能夠保證大家心情舒暢，互幫互學(xué), 競爭氣息又能推動學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。在班干部的選擇任用上，我要求我們每個班的團(tuán)支部、班委會成員精干負(fù)責(zé)。同時保障學(xué)生監(jiān)督干部的權(quán)利，兼聽則明。遇事從多方面調(diào)查，保證班級工作公平公正。班級工作的開展，要求每周組織一次班會，討論當(dāng)前最受同學(xué)們關(guān)注的問題，班會的目標(biāo)是解決同學(xué)們心中的疑難。

二、思想政治工作

對于學(xué)生群體，我們不能開展同一模式的思想政治教育。首先我把學(xué)生分類，在進(jìn)行統(tǒng)一的政治理論學(xué)習(xí)的同時，有重點的、分層次的對不同類的學(xué)生進(jìn)行教育。

1、政治理論學(xué)習(xí)

首先，開展政治理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從理論上掌握正確的指導(dǎo)思想，從實際行動上，結(jié)合理論知識，正確地全面地看待問題、分析問題、解決問題。把枯燥的理論知識與實際生活中的問題結(jié)合起來，幫他們分析，使他們了解到自己身邊的小事也能與自己所學(xué)的理論知識掛鉤，從而使他們發(fā)現(xiàn)政治理論學(xué)習(xí)的必要性。

2.關(guān)注貧困生

貧困生是我們學(xué)生中一個較大的群體，我?guī)?個班，共193人，其中有近36℅的不同程度的貧困生。所以關(guān)注貧困生也是我們工作中的重心。在關(guān)心貧困學(xué)生的同時，幫助他們樹立自信自強(qiáng)的觀念更為重要。

首先，我對班級里的貧困生進(jìn)行摸底調(diào)查，分出不同程度的貧困生，并組織調(diào)查統(tǒng)計和掌握貧困生的生活和學(xué)習(xí)情況，建立貧困生檔案。平時經(jīng)常與他們談心，了解他們的身體狀況，日常生活狀況，當(dāng)他們連生活費都緊張的時候及時伸出援助之手;并積極推薦他們從事勤工助學(xué)等活動。認(rèn)真仔細(xì)地做好獎學(xué)金評定、貧困補(bǔ)助等工作，把國家、學(xué)校有限的專項撥款用準(zhǔn)用好，盡力減少貧困生的后顧之憂，減輕他們因經(jīng)濟(jì)困難而造成的生活壓力。

其次，幫助他們樹立自信自強(qiáng)的觀念。貧困生因經(jīng)濟(jì)原因常產(chǎn)生自卑心理，對貧困生經(jīng)濟(jì)上的資助固然重要，更為重要的是關(guān)心他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理。正視自己，發(fā)掘自己的潛力，以知識和能力作為自己的精神糧食來充實自己，在精神上脫貧。

3.注重女生工作

我代的五個班的女生多，女生多了有女生多的好處，但也有女生多的麻煩。要充分發(fā)揮女生多的優(yōu)勢，就要作好女生工作。在充分發(fā)揮其主觀能動性的同時，要她們謹(jǐn)記自尊自重自愛。教育她們正確地看待現(xiàn)在大學(xué)生談戀愛，同居等現(xiàn)象，擺正她們的位置，端正她們的生活作風(fēng)，不斷地給她們敲警鐘。平時多深入到女生寢室，跟她們聊天，做她們的大姐姐，幫她們解決一些感情困擾，擯除不正確的思想觀念。

篇8

不同的團(tuán)隊形成和特征都不一樣，唯有選擇拓展訓(xùn)練公司進(jìn)行咨詢，并制定一系列有針對的體驗式培訓(xùn)的方案，有目的的逐一解決問題，循序漸進(jìn)的改變，最終讓團(tuán)隊變得更加強(qiáng)大。接下來是小編為大家整理的拓展訓(xùn)練的心得范文集錦，但愿對你有借鑒作用!

拓展訓(xùn)練的心得范文集錦一

今天，我們班進(jìn)行了為期一天的戶外拓展訓(xùn)練，大學(xué)生心理素質(zhì)拓展，雖然天上下著蒙蒙細(xì)雨，可是并沒有阻擋我們。

早上坐車去訓(xùn)練地點的時候，我并不了解所謂的“拓展訓(xùn)練”到底是要做些什么，還以為僅僅是為了讓老師們放松疲憊的身心而設(shè)立的一個名目罷了。在這一天，所留下的余味卻依然留在我的心里，這余味不僅是身體上的疼痛，更多的是意志上的磨練和人格上的完善。

古人云：人心齊，泰山移。團(tuán)隊的核心是共同奉獻(xiàn)。這種共同奉獻(xiàn)需要每一個隊員能夠為之信服的目標(biāo)。要切實可行而又具有挑戰(zhàn)意義的目標(biāo)，能激發(fā)團(tuán)隊的工作動力和奉獻(xiàn)精神，為學(xué)習(xí)注入生命活力。真的，在這次的拓展訓(xùn)練中的活動中，都體現(xiàn)了團(tuán)隊精神。所謂團(tuán)隊精神，簡單來說就是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊精神的基礎(chǔ)是尊重個人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。團(tuán)隊精神的形成并不要求團(tuán)隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動力。團(tuán)隊精神是組織文化的一部分，良好的管理可以通過合適的組織形態(tài)將每個人安排至合適的崗位，充分發(fā)揮集體的潛能。如果沒有正確的管理文化，沒有良好的從業(yè)心態(tài)和奉獻(xiàn)精神，就不會有團(tuán)隊精神。

到了目的地，我們先是聽一個培訓(xùn)師，是師大心理學(xué)老師，做拓展訓(xùn)練前的講話。另還有他的三個研究生，他們面帶笑容，平易近人。與這樣的培訓(xùn)師徒相處，讓我感到很親切、很愉快。首先把我們班人招集在一起，單雙單雙的報數(shù)，報單一組，報雙一組，兩下就將其分成4個小隊。展示隊號，隊歌，同學(xué)們都是那么的積極，認(rèn)真的完成老師交代的沒一個任務(wù)。第一項活動穿網(wǎng)，這是一個人無法完成的，在兩棵樹的中間，栓上兩繩子，與地平面剛好構(gòu)成三線，將上面又分割成十個小格。不是很大也不的很小，剛剛一人能過的去。但是不能碰到繩子，如果是那樣的話就得從來，而且要記時間的，有相關(guān)的處罰，男生一個俯臥撐，女生一個下蹬。一孔一人過，只有大家團(tuán)結(jié)一致，計劃計劃。怎樣能過去，先讓瘦小而又有力氣的先，之后就空中傳人，就這樣一個接一個的過去了。同學(xué)們的歡呼聲連連。最后看來，越到后做的快。這又說明了什么呢，剛開始是覺得有點難，看著那小小的孔，讓人難以想象。在生活中也是如此會遇到很多難題，要對自己有信心。一回生，二回熟。不斷積累經(jīng)練，不斷的總結(jié)，吸取失敗教訓(xùn)。之后同學(xué)們一起照相，一起談感受，各個都談出自己的想法，自己的愿望。

第二項活動是每個隊的人全都參加，用一跟繩子編一五角心。是有眼罩遮著眼，活動中不能用言語交流，四個小組各有各的方案，我認(rèn)為都做的很好，完全是靠感覺，心靈感應(yīng)來完成這項活動，我們奔騰隊，個個出謀劃策。共同商討，最后用一種不用手語，且完成了任務(wù)。我們都有一種團(tuán)隊意識，就是要把老師交代的任務(wù)，認(rèn)真完成。商討中互相聽取他人見解，共同商討。任何組織群體都需要一種凝聚力，傳統(tǒng)的管理方法是通過組織系統(tǒng)自上而下的行政指令，淡化了個人感情和社會心理等方面的需求，而團(tuán)隊精神則通過對群體意識的培養(yǎng)，通過員工在長期的實踐中形成的習(xí)慣、信仰、動機(jī)、興趣等文化心理，來溝通人們的思想，引導(dǎo)人們產(chǎn)生共同的使命感、歸屬感和認(rèn)同感，反過來逐漸強(qiáng)化團(tuán)隊精神，產(chǎn)生一種強(qiáng)大的凝聚力。在其中每個人都認(rèn)真，也很快樂。

除此之外還做了很多活動，大家一起跳舞等等。都促進(jìn)了同學(xué)們相互交流。

拓展訓(xùn)練是結(jié)束了，拓展只是一種訓(xùn)練，是體驗下的感悟，是震撼下的理念。我相信每一個人體驗完了、震撼完了，都會從拓展中得到了或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把拓展中的精神運(yùn)用到實際工作和學(xué)習(xí)中去，能真正把在拓展中得到的啟示運(yùn)用到生活的困難當(dāng)中，還需要一個更長的磨練時間。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊精神，這可能是大家這一次參加訓(xùn)練的最大感受了。在幾個團(tuán)隊項目中，我們有的取得了成功，也有的失敗了。這些項目要求我們同生死、共患難，用集體的智慧才能取得最終的勝利。

在我們的實際工作中，也是如此。一個班級、一個團(tuán)隊，各成員之間的能力和特長就應(yīng)該能夠取長補(bǔ)短的，只有這樣，整個團(tuán)隊才能健康向前發(fā)展，對企業(yè)的發(fā)展也是有利無害的。顯而易見的是，企業(yè)的進(jìn)步依托的不是個人英雄主義，而是高度互動、高度合作的組織，沒有一個協(xié)作作戰(zhàn)的團(tuán)隊是不可能取得企業(yè)的發(fā)展的。

每個人在平時工作和生活中都有很多潛在的能力未曾發(fā)揮出來，能不能超越困難，實際上就是看我們有沒有信心、有沒有勇氣去面對，能否開發(fā)出那些一直潛伏在我們身上，而我們自己卻從未真正了解的力量。

拓展訓(xùn)練的心得范文集錦二

早就聽說了現(xiàn)今x企業(yè)，_公司搞團(tuán)隊拓展訓(xùn)練，對此我知道的很少，只有充滿了好奇和興奮，只到前幾天，一個特大的喜訊傳遍了_所在的_x公司，當(dāng)然我也是其中的一員，我被這突如其來的喜訊弄得有些不知所措。抱著試一試的態(tài)度，輕裝上陣在13日這天踏上了這條拓展之路，路上我們有說有笑，氣氛無比活躍，各自的積極性異常的高昂，就在這歡聲笑語中也不知道走了多久，突然聽到有人說“到了”。

看到這訓(xùn)練場地，心里有點打鼓，“高架橋”“長鐵鎖”"，哎呀!不會就讓我們玩這個吧!心里有點小怕怕，即來之則安知，懦弱最終要被勇氣打敗，管它三七二十一的，拼了。后來才知道這個叫"高空斷橋“，看到別人一步步往上爬，我都站在下面為她們喊”加油，加油“即為她們也為我自己，輪到我上了，我心里咯咚一下，慢吞吞的走到梯子旁，心里忐忑不安地雙手牢牢抓住梯子一步步往上爬，當(dāng)我爬上去的時候我站在木板上不敢向下看，兩腿不聽使喚地直打哆嗦，下面的隊友不停地在為我打氣加油。

剛剛還在豪言壯，如今心想別人都可以，我為什么不行，心情平靜了很多，此刻我堅信，我也可以。使出了渾身的勁腳邁出了最大步子一躍成功了，哈哈!此時有自信壓住了所有的恐懼，又往回一跳，安安全全地回到了這邊的木板上，我高興地笑了，隊友們懷著善意的眼神和笑容向我投來，真想真誠地說句”謝謝你們“LIUxue86.com。通過這個項目我明白了如何在壓力和困難面前調(diào)整自己的心態(tài)，勇于面對，勇于嘗試，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。

成功取決于堅持不懈，決不放棄、團(tuán)結(jié)一致、往往就會創(chuàng)造意想不到的效果和收獲。”畢業(yè)墻“上我們這支團(tuán)隊已經(jīng)沒有了部門的界限，男女的分別，已經(jīng)不是一個個獨立的個體、而是由這一群人組成的集體、組成的團(tuán)隊，在這個項目中我看到了每個人真誠樸實的一面，為達(dá)目標(biāo)，眾人同心協(xié)力，甘于奉獻(xiàn)的動人一幕。我們顧不得搭人墻的同事是否疼痛、是否勞累，無情的腳踩在她們的手上、肩上，先上去的一上去就立馬回頭將同伴往上拉，往上拽，在不可以借用外物，不可以語言溝通的情況下我們”手舞足蹈“希望通過肢體語言來傳遞信息，在大家的共同努力之下，我們成功了。

想想這一幕無不感動著我們每一個人，無不震撼著我們每一個人，此刻我深刻體會到了團(tuán)隊精神的重要性，它是我們?nèi)粘９ぷ髦斜仨毎l(fā)揚(yáng)和應(yīng)用的精神。站在畢業(yè)墻面前哭到麻木，加油聲吶喊聲喊到嗓音沙啞，互相擁抱到不想松手，感動和美好刻在了心里。歡樂與淚水，記錄在腦海里，生活是如此美好。朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒。

短短的兩天拓展訓(xùn)練，它所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗將是一筆永久的財富，感謝公司給我這個機(jī)會，讓我參加這次終身難忘的活動，感謝身邊的同事在這次訓(xùn)練中給予我的幫助和支持，我將用心記住你們一輩子。

拓展訓(xùn)練的心得范文集錦三

為了提高學(xué)校的團(tuán)隊意識，x月5號在x校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教研組長以及班主任到_市_x活動基地進(jìn)行了為期兩天的拓展訓(xùn)練。緊張而又興奮的兩天雖然結(jié)束了，但我內(nèi)心的那種激情仍充斥全身，好象有用不完的力量支撐著我更好的去工作。

兩天的訓(xùn)練項目歷歷在目：隊列訓(xùn)練，生死電網(wǎng)，超越自我，盲兵布陣，攀登臥龍臺，信任背摔，勝利墻。這些培訓(xùn)項目鍛煉了我的意志，同時也讓我深深的感覺到團(tuán)隊、協(xié)作的意義。相信在以后的工作中我一定會配合支持學(xué)校的工作，和同事們一起為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

在訓(xùn)練過程中讓我印象深刻的是超越自我項目：要求兩個人配合攀爬三階木梯。我和同事_被分為一組，我們兩個配合的特別好，我扎好馬步手抱橫木不讓其搖擺，而_則踩著我的腿先上一層橫木，然后再拉我上，就這樣我們創(chuàng)下了我們中隊此項目速度最快的一組，我想能有這么好的成績在于配合，如果誰爬誰的就不可能攀爬的上，在實際工作中也需要兩個人或者多個人合作團(tuán)結(jié)，才能完成一個個困難的任務(wù)。

另外印象較深的是信任背摔，從一開始我就擔(dān)任著托護(hù)摔倒隊員的責(zé)任，當(dāng)時我是盡心盡力的，所以到我背摔的時候，我也相信隊友們會盡力保護(hù)我，所以我把自己的生命交付給伙伴時我很放心。這些活動，體現(xiàn)了團(tuán)隊的信任，奉獻(xiàn)，保護(hù)別人也是在保護(hù)自己。

除了訓(xùn)練項目，讓我感受深刻的還有教練員提出的-----服從服從絕對服從，還有餐前文化，隊名隊呼隊歌，無不體現(xiàn)了團(tuán)隊文化，還有炸油條、爆米花等等一些小游戲，使我感受到融入集體能量無限，開心快樂!

對于拓展訓(xùn)練，鍛煉提升了個人素質(zhì)，我認(rèn)為通過拓展訓(xùn)練我還有以下認(rèn)識，以供指導(dǎo)：

首先，團(tuán)隊文化的內(nèi)涵之一是服從，聯(lián)想到我們單位，x校長是學(xué)校發(fā)展的當(dāng)家人和領(lǐng)路人，當(dāng)家的人不容易，當(dāng)家的女人更是不易，所以我一定團(tuán)結(jié)在x校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊中，領(lǐng)導(dǎo)指向哪里我們就打向哪里推動學(xué)校工作又快又好的發(fā)展。

其次是參加拓展訓(xùn)練的老師雖然是單位骨干力量，但是學(xué)校還有更多的任課老師和行政人員，他們也是單位的中堅力量，所以要在適當(dāng)時機(jī)對所有老師和學(xué)生進(jìn)行輪流參加拓展訓(xùn)練，條件許可的話在校園操場內(nèi)配備拓展項目設(shè)施，根據(jù)學(xué)生差異將拓展劃分為初級，中級和高級三種類別，完善學(xué)生團(tuán)隊和紀(jì)律等意識，形成一種管理措施，并輔之以傳統(tǒng)文化思想教育，半軍事化管理制度，辦出學(xué)校特色，擴(kuò)大辦學(xué)影響力，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

以上是我的心得體會，希望借拓展訓(xùn)練的東風(fēng)，促使學(xué)校工作和個人工作都能再上新臺階，取得更大的進(jìn)步。

拓展訓(xùn)練的心得范文集錦四

學(xué)校為了為弘揚(yáng)校園文化藝術(shù)節(jié)精神，豐富同學(xué)們課余文化生活，開發(fā)大學(xué)生潛能;培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，提高其領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊合作能力，創(chuàng)新思維能力及心理素質(zhì)。我社在迎來祖國的第x個生日的時候，舉辦了大學(xué)生戶外拓展訓(xùn)練活動。通過大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)校的大力支持我社把本次活動搞得有聲有色。下面來談?wù)勥@次的戶外拓展訓(xùn)練心得體會：

一、學(xué)校重視，同事合作，充分準(zhǔn)備

1、學(xué)校給予方針指導(dǎo)，并提供場地、宣傳等支持，為活動的順利舉辦創(chuàng)造了許多便利條件。

是這次活動成功的必要條件。

2、起航協(xié)會理事會在朱慧敏會長的帶領(lǐng)下，明確分工，各部統(tǒng)一協(xié)作。

多次召開活動策劃會議，廣大會員積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為活動提出了許多寶貴的意見。

3、在活動宣傳方面，起航不僅發(fā)揮宣傳部門的作用，而且實行一班一人責(zé)任制，把活動直接宣傳每個人，取得了驚人的效果。

其中宣傳部連夜趕工，制作宣傳文件的事跡，頗為感人!

二、活動過程規(guī)范、正規(guī)

1、早在一個月前，起航理事會成員就赴歡樂島進(jìn)行了大學(xué)生戶外拓展集訓(xùn)，為本次活動的舉行培養(yǎng)了大批助教人員，保證了活動的高質(zhì)量。

2、起航協(xié)會還特意從歡樂島請來兩名專業(yè)教練，對我們的活動進(jìn)行指導(dǎo)，還有一系列的安全措施，都保證了我們活動的順利進(jìn)行。

三、活動精彩、意義重大，大家受益匪淺

1、生死電網(wǎng)、怪獸過河、信任倒、蜈蚣行、齊眉棍等游戲讓大家笑聲連連，盡情釋放自己。

2、活動提高大學(xué)生對團(tuán)結(jié)，友愛，互助，堅持不放棄的認(rèn)識。

使他們親身體會到了團(tuán)隊的力量。

3、鍛煉了新大學(xué)生的，團(tuán)隊的合作能力，交際能力，應(yīng)變能力，創(chuàng)造能力。

4、提高了大學(xué)生在面對困難時不拋棄，不放棄的精神。

在活動中每個參與者也都在為自己的隊伍拼搏，齊眉棍的整齊劃一，生死電網(wǎng)的團(tuán)隊合作，互幫互助都在其中一一體現(xiàn)，讓人感動。大家從中學(xué)到了相信他人，理解他人，包容他人并珍惜我們所擁有的。這是一次很有意義的活動，從中每一個參加的人都有所收獲，都會讓他們學(xué)習(xí)，生活有更深的體會。

四、起航社團(tuán)的到鍛煉

1、鍛煉了起航理事會成員的策劃，宣傳，組織，籌備活動能力。

加大了社團(tuán)的凝聚力，以及理事會成員的合作能力。

2、提高了起航在學(xué)院內(nèi)的影響力，有利于起航作為實踐性團(tuán)體形象的提升。

五、暴露問題，讓人堪憂

1、新大學(xué)生交際能力欠缺，與他人交流是不敢于表現(xiàn)自己。

2、理事會成員之間不熟悉，活動準(zhǔn)備浪費了很多時間，社團(tuán)內(nèi)部急需磨合。

拓展訓(xùn)練的心得范文集錦五

負(fù)責(zé)訓(xùn)練我們的拓展教練說人與人之間的區(qū)別來源于心態(tài)、心智有沒有打開。他說心智打開了的人，才會知道自己想要什么，才會自覺的想去學(xué)習(xí)，想去增值自我。他說人百分之八十的財富掌握在百分之二十的人的手上，而這百分之二十的人的勞動力是由這百分之八十的人去付出。這句話我非常認(rèn)可，也很不甘心。因為今天的我還是這百分之八十的人群中。

而很多人也往往在途中忘記了自己的“初心”。他說人的初心應(yīng)該是從剛離開家的時候，其實，他說的很對。我們每個人剛出來的時候我想內(nèi)心肯定是有一定的想法的。比如我要賺錢，賺很多的錢。我要成長，我要增長我的見識和閱歷!我要交很多的朋友!我要在這個社會證明我自己的能力!我要在這里綻放屬于我自己的光芒!我要在這里找到我最心愛的人!我要在這里扎根、買車買樓，成家等等。我想每個人總會有那么一兩個想法。可是誰又能一直的不忘初心，一直堅定自己內(nèi)心那原始的信念一直不忘的走下去呢。我們都是迷途的孩子，不是嗎?我們往往在走著走著的路上，就忘了自己內(nèi)心的想法，自己的信念，自己的夢想!甚至也不知何時已經(jīng)忘得一干二凈了。所以在此我很感謝張導(dǎo)師，您今天也算是喚醒了我的初心了。我的初心就是想在這座城市能擁有屬于我自己的事業(yè)和我心愛的女人，一起構(gòu)建一個不是很富有而又有一定的物質(zhì)的生活的家庭。昨日有點迷離，而今日您又讓我看到了曙光!所以在此非常感謝向?qū)煛?/p>

至于團(tuán)隊的默契、溝通，執(zhí)行力個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。說到這，其實這兩天，我覺得所有的游戲和活動無一不是在詮釋著團(tuán)隊的精神，團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)、溝通，執(zhí)行力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。做什么都好，每個人只要一條心，目標(biāo)清晰，按著一個目標(biāo)的去走，去做，每個人只要把領(lǐng)導(dǎo)安排給我們的任務(wù)，細(xì)心完成好。其實我們的工作就會做得很好，就會很有效率，做得很有成績。當(dāng)然，這前提也離不開隊伍以及上下屬之間良好的溝通能力。如果上下屬的細(xì)節(jié)沒溝通好，沒安排好。同事之間的配合沒有溝通好，沒有融洽。領(lǐng)導(dǎo)就算有再好的方針也是不可能把事情做得好，做得優(yōu)秀的。所以溝通能力非常重要。