導語：如何才能寫好一篇企業(yè)團建策劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、活動意義

為了活躍公司職工的文體生活，培養(yǎng)團結(jié)合作、頑強進取的團隊精神，致力于為員工打造更好的互助交流的平臺，從而為公司的發(fā)展貢獻更多的力量，本著友誼第一，比賽第二，重在參與的原則舉行職工五一文體競技比賽。具體方案如下：

二、活動概況

1.參賽范圍：某某全體職工。

2.報名時間：20_年_月_日——_月_日。

3.報名方式：所有參賽選手將選手姓名(組隊比賽的需報回隊友姓名)、參賽項目統(tǒng)一報回某某辦公室。

4.比賽日程：拱豬比賽(三樓大教室)4月29日上午。

乒乓球比賽(停車場)4月29日下午。

象棋比賽(三樓大教室)4月30日上午。

羽毛球比賽(訓練場)4月30日下午。

三、比賽細則

1.乒乓球比賽

①比賽分男子單打和女子單打進行單輪淘汰賽，采用11分制，即雙方分數(shù)先達11分者勝，3局2勝;

②比賽采取抽簽形式，分組根據(jù)實際報名人數(shù)議定;

③獎項設(shè)置：男子單打前三名和女子單打前三名分別給予相應(yīng)獎勵。

2.拱豬比賽

①比賽進行單輪淘汰賽，3局2勝;

②比賽采取抽簽形式，分組根據(jù)實際報名人數(shù)議定;

③獎項設(shè)置：比賽前三名(組)分別給予相應(yīng)獎勵。

3.羽毛球比賽

①比賽分男子單打和女子單打進行單輪淘汰賽，采用11分制，即雙方分數(shù)先達11分者勝，3局2勝;

②比賽采取抽簽形式，分組根據(jù)實際報名人數(shù)議定;

③獎項設(shè)置：男子單打前三名和女子單打前三名分別給予相應(yīng)獎勵。

4.象棋比賽

①比賽進行單輪淘汰賽，3局2勝;

篇2

關(guān)鍵詞：企業(yè)集團；財務(wù)管理；信息集成；軟件資源

中圖分類號：F23 文獻標識碼：A

收錄日期：2014年4月15日

一、企業(yè)集團財務(wù)管理的特征與挑戰(zhàn)

財務(wù)管理是企業(yè)集團管理的重要組成部分，企業(yè)集團創(chuàng)立、發(fā)展、壯大的過程中，要求財務(wù)管理必須適應(yīng)集團的發(fā)展需要。因此，隨著企業(yè)集團發(fā)展壯大，在全國多個地區(qū)和城市，乃至不同國家建立多個分、子公司。企業(yè)集團財務(wù)管理與單一企業(yè)的財務(wù)管理有了很大不同，呈現(xiàn)出新的特征，并隨之帶來了新的挑戰(zhàn)。

（一）財務(wù)管理戰(zhàn)略性。企業(yè)集團在實行分工、分權(quán)的過程中形成了一系列專業(yè)管理，企業(yè)集團財務(wù)管理是把集團的一切物質(zhì)條件、經(jīng)營過程和經(jīng)營結(jié)果合理地加以規(guī)劃和控制，以實現(xiàn)集團價值最大化目標。因而，企業(yè)集團財務(wù)管理不同于單一企業(yè)的財務(wù)管理，它是對集團的主要經(jīng)營目標、經(jīng)營方向、重大經(jīng)營方針和實施步驟所做的長遠、系統(tǒng)規(guī)劃。財務(wù)管理具有戰(zhàn)略性特征。

集團財務(wù)管理的戰(zhàn)略性就要求集團建立統(tǒng)一的財務(wù)制度和政策，統(tǒng)一協(xié)調(diào)機制，合理配置集團資源，并正確評價集團成員的經(jīng)營績效，提高集團整體經(jīng)營績效和核心競爭力，這對于集團的重大戰(zhàn)略性部署來說顯得尤為明顯。

（二）財務(wù)主體多元性。企業(yè)集團不同于單個大企業(yè)和一般經(jīng)濟聯(lián)合體，它是以母、子公司為主體，通過產(chǎn)權(quán)聯(lián)系和生產(chǎn)經(jīng)營協(xié)作等多種方式，由眾多企事業(yè)法人組織共同組成的經(jīng)濟聯(lián)合體。企業(yè)集團具有復雜的組織結(jié)構(gòu)，它是若干具有相對獨立經(jīng)濟利益的內(nèi)部單位構(gòu)成的總體，從而表明企業(yè)集團財務(wù)主體構(gòu)成上具有多元化特征。

企業(yè)集團的各個分、子公司的財務(wù)組織，負責組織各自財務(wù)核算工作，為了方便各自業(yè)務(wù)活動也會建立一套財務(wù)信息系統(tǒng)，并對外提供財務(wù)報告。各個分、子公司將其財務(wù)報表層層上報、匯總、合并，企業(yè)集團總部財務(wù)以此方式總括集團財務(wù)狀況和經(jīng)營成果。然而，建立在信息孤島上的集團財務(wù)管理模式雖然體現(xiàn)了多元化特征，但是這種傳統(tǒng)的財務(wù)管理思路是否能滿足企業(yè)集團戰(zhàn)略管理的要求，如何貫徹集團統(tǒng)一的財務(wù)制度和政策、是否能夠保證整個集團財務(wù)信息的及時性、真實性、正確性，這些都對企業(yè)集團提出了新的挑戰(zhàn)。

（三）財務(wù)監(jiān)控多層次性。在現(xiàn)代企業(yè)制度下，集團的母公司與子公司的關(guān)系是資產(chǎn)紐帶關(guān)系，母公司作為投資者，對子公司享有股東權(quán)益，如選擇經(jīng)營者、決定重大決策、獲取資產(chǎn)收益的權(quán)利等。從資財關(guān)系上分析，母公司對子公司管理的主要內(nèi)容是資金、財務(wù)活動的監(jiān)控。但子公司也是獨立法人，具有自主經(jīng)營、自負盈虧的法律主體地位，財務(wù)活動既要服務(wù)于本企業(yè)管理活動，接受本企業(yè)監(jiān)管部門的監(jiān)督，又要接受母公司的財務(wù)調(diào)控，企業(yè)集團的財務(wù)監(jiān)控具有多層次性。

如何安排好財務(wù)控制權(quán)的“集權(quán)”與“分權(quán)”，如何有效地利用信息實現(xiàn)對分、子公司的有效控制，實現(xiàn)母子公司財務(wù)戰(zhàn)略目標的協(xié)同性和一致性，這也提出了新的挑戰(zhàn)。

二、影響企業(yè)集團財務(wù)戰(zhàn)略執(zhí)行的關(guān)鍵動因

通過上述分析，這種以各個法人實體為中心的分散財務(wù)管理就形成了一個個信息孤島。集團財務(wù)管理就是建立在這樣一個個信息孤島上，從集團總部與成員單位之間財務(wù)信息下達、收集、組織、挑選、合成、分配、分布等活動也建立在企業(yè)集團成員之間的一個個信息孤島上，信息質(zhì)量無法保證，企業(yè)集團財務(wù)必然出現(xiàn)許多問題。

（一）如何有效貫徹統(tǒng)一的財務(wù)制度和政策。企業(yè)集團財務(wù)管理的戰(zhàn)略性，要求應(yīng)該在集團層面制定統(tǒng)一的財務(wù)戰(zhàn)略，即與集團戰(zhàn)略相一致的財務(wù)制度、財務(wù)流程、控制機制和評價體系。分、子公司在集團整體財務(wù)戰(zhàn)略的框架下，層層體現(xiàn)“集權(quán)”和“分權(quán)”的相互融合，最大限度地發(fā)揮企業(yè)集團的邊際效益優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)鏈組合優(yōu)勢、復制擴張優(yōu)勢。但是，當集團和成員單位之間沒有有效的信息共享平臺和系統(tǒng)的控制條件下，集團總部以紅頭文件形式將財務(wù)制度和政策下發(fā)給集團成員單位時，難以保證其在分、子公司中的有效貫徹執(zhí)行。此時，集團成為了統(tǒng)一財務(wù)制度和政策的倡導者，而無法保證統(tǒng)一的財務(wù)制度和政策在成員中貫徹執(zhí)行。

（二）如何保證財務(wù)信息的及時、真實、準確、有效性。企業(yè)集團的財務(wù)信息是由集團一個個成員單位匯聚而成，因此每一個成員單位財務(wù)信息的真實、準確、有效與否直接影響到集團財務(wù)信息的質(zhì)量。然而，企業(yè)集團財務(wù)監(jiān)控的多層次性，使得各個分、子公司跨越不同城市的地理分布形成了一個個信息孤島，集團不可能及時了解每個成員單位財務(wù)信息的產(chǎn)生和處理過程。在信息不透明的環(huán)境下，集團成員就有可能從各自的利益角度出發(fā)，不真實，報喜不報憂，假數(shù)據(jù)真做賬，真數(shù)據(jù)假做賬；同時，如果社會審計走過場的話，使得集團匯總起來的信息必然失真。

（三）如何有效對分、子公司進行財務(wù)監(jiān)控。在現(xiàn)代企業(yè)制度下，母公司作為投資者，對子公司的監(jiān)控主要是通過資金和財務(wù)活動的監(jiān)控，而企業(yè)集團的財務(wù)監(jiān)控具有多層次性。從理論上講，集團對分、子公司的信息有知情權(quán)，但當集團和成員單位之間沒有有效的信息共享平臺和系統(tǒng)的控制條件下，通過動態(tài)獲取分、子公司的財務(wù)監(jiān)控非常弱化，資金的流向和流速無法掌控，財務(wù)監(jiān)控只能是事后監(jiān)控，動態(tài)監(jiān)控也只能停留在理論上和概念上。由于信息不透明、不及時等原因，集團財務(wù)管理者獲取信息的渠道不通暢，監(jiān)控的基礎(chǔ)不具備，固然無法及時了解整個企業(yè)集團的經(jīng)營成果和財務(wù)狀況，并實施有效的控制。

（四）如何正確評價和績效激勵各成員單位和個人為集團創(chuàng)造價值。每年企業(yè)集團需要向股東、經(jīng)營者、投資者展現(xiàn)不同的成員單位、行業(yè)板塊、責任中心等的經(jīng)營績效、經(jīng)營風險、財務(wù)狀況、獲利能力等，并需要通過多視角評價體系評價其績效。但是在集團和成員單位信息孤島環(huán)境中，面對企業(yè)集團龐大的組織結(jié)構(gòu)和復雜的層級關(guān)系，面對自下而上層層收集匯總信息的狀況，無法組合、分配、分布滿足多視角分析的財務(wù)與非財務(wù)信息，使得集團很難從多視角客觀評價績效，從而影響了集團成員單位和個人為集團創(chuàng)造價值的動力，集團也無法合理配置資源，最終影響了競爭力的提升。

通過以上四個問題的分析，這種以各個法人實體為中心的分散財務(wù)管理就形成了一個個信息孤島。集團的財務(wù)管理就是建立在這樣一個個信息孤島上，也清晰地認識到導致企業(yè)集團財務(wù)戰(zhàn)略執(zhí)行弱化的一個關(guān)鍵因素是信息孤島治理的缺失。因此，建立集團財務(wù)管理過程信息下達、收集、組織、挑選、合成、分配、等的信息集成環(huán)境至關(guān)重要。

三、IT環(huán)境下運用軟件資源優(yōu)化信息集成規(guī)劃策略

結(jié)合軟件公司提供的軟件模塊進行企業(yè)集團財務(wù)戰(zhàn)略重要內(nèi)容的軟件資源規(guī)劃，使得IT環(huán)境能夠真正支持企業(yè)集團有效運作，最大限度地解決集團財務(wù)戰(zhàn)略執(zhí)行的關(guān)鍵問題，并保證母子公司財務(wù)戰(zhàn)略目標的協(xié)同性、一致性；有效貫徹統(tǒng)一的財務(wù)制度和政策，保證整個集團財務(wù)信息的及時、真實、準確、有效，集團總部可以集中于咫尺之內(nèi)，監(jiān)控于天涯之外并且可以根據(jù)成員單位、業(yè)務(wù)板塊、產(chǎn)品線、經(jīng)營區(qū)域等多視角進行績效評價，激勵各成員單位和個人為集團創(chuàng)造價值，進行正確績效考核。

（一）創(chuàng)建實時集中的信息共享IT平臺。集團總部將財務(wù)管理制度和政策層層“下達”，集團成員單位將財務(wù)信息層層上傳、匯總等活動的協(xié)同性、及時性、有效性無法得到保證，導致整個集團運作效率低下，運行成本增加，以及制約集團對分、子公司的財務(wù)控制力和執(zhí)行力。因此，利用信息技術(shù)建立集團總部與分、子公司的集成信息環(huán)境就成為了首要問題。

建議選擇B/S結(jié)構(gòu)技術(shù)構(gòu)建集團總部與成員單位之間的實時信息集成共享IT平臺，將整個集團分為總部和下屬成員單位兩個成員，傳統(tǒng)的多層信息管理的組織關(guān)系不存在了，集團總部與下屬成員單位的信息通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)信息共享，集團企業(yè)的多層次性大幅縮短，使得信息傳遞的及時性、信息使用的有效性得以保證，為財務(wù)戰(zhàn)略共享和共識奠定了基礎(chǔ)。

B/S結(jié)構(gòu)（Browser/Server結(jié)構(gòu)）即瀏覽器和服務(wù)器結(jié)構(gòu)。在這種結(jié)構(gòu)下，用戶工作界面是通過瀏覽器來實現(xiàn)，極少部分事務(wù)邏輯在前端實現(xiàn)，但是主要事務(wù)邏輯在服務(wù)器端實現(xiàn)，形成所謂三層結(jié)構(gòu)。這樣就大大簡化了客戶端電腦載荷，減輕了系統(tǒng)維護與升級的成本和工作量，降低了用戶的總體成本。以目前的技術(shù)看，局域網(wǎng)建立B/S結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，并通過Internet/Intranet模式下數(shù)據(jù)庫應(yīng)用，相對易于把握、成本也是較低的。它是一次性到位的開發(fā)，能實現(xiàn)不同的人員，從不同的地點，以不同的接入方式訪問和操作共同的數(shù)據(jù)庫；它能有效地保護數(shù)據(jù)平臺和管理訪問權(quán)限，服務(wù)器數(shù)據(jù)庫也很安全。特別是在JAVA這樣的跨平臺語言出現(xiàn)之后，B/S架構(gòu)管理軟件更是方便、速度快、效果優(yōu)。

（二）財務(wù)制度與軟件資源有機融合。集團的財務(wù)管理更具有戰(zhàn)略性，需要集團財務(wù)管理團隊對全集團進行深入調(diào)研、歸納、總結(jié)、提煉，形成集團統(tǒng)一的財務(wù)制度（如統(tǒng)一的會計科目、統(tǒng)一客商管理體系、財務(wù)流程、控制機制等）。在此基礎(chǔ)上，為了使統(tǒng)一的財務(wù)制度在全集團共識、共享和有效貫徹執(zhí)行，要對IT平臺進行軟件資源規(guī)劃。

通過配置戰(zhàn)略定義組件將集團統(tǒng)一的制度固化在共享數(shù)據(jù)庫中；對下屬分、子公司配置財務(wù)權(quán)限，即對不同層級的分、子公司配置科目的修改權(quán)、籌資活動權(quán)、投資活動權(quán)、資產(chǎn)處置權(quán)、內(nèi)部交易客戶的分配權(quán)等，其目的是明確不同利益相關(guān)者在共享財務(wù)戰(zhàn)略時的權(quán)利和義務(wù)，并將結(jié)果保存在共享數(shù)據(jù)庫中，支持利益相關(guān)者達成戰(zhàn)略共識和共享；其次下屬分、子公司分屬于不同的行業(yè)、不同公司性質(zhì)，財務(wù)戰(zhàn)略各有不同，會計科目體系也各有不同，通過配置戰(zhàn)略映射組件把集團的統(tǒng)一制度和政策按照成員單位財務(wù)戰(zhàn)略的差異性進行分解和映射。如集團的會計科目體系能夠涵蓋集團所有經(jīng)營業(yè)務(wù)，但就具體的分、子公司而言，其會計科目體系只要涵蓋本公司的經(jīng)濟業(yè)務(wù)即可。分、子公司會計科目僅僅是集團會計科目的子集，需要通過映射組件將子集科目體系映射到具體的分、子公司。這樣的體現(xiàn)利益相關(guān)群體戰(zhàn)略協(xié)同和一致的同時，確保集團財務(wù)戰(zhàn)略在各個層級利益相關(guān)者有效貫徹，保證了集團成員的財務(wù)能夠在統(tǒng)一的規(guī)則下運作，達成信息的一致性、可比性、有效性。

企業(yè)集團通過優(yōu)化后的信息集成環(huán)境，集團總部變?yōu)樨攧?wù)戰(zhàn)略的設(shè)計者和控制者，下屬公司也成為真正意義上的財務(wù)戰(zhàn)略的執(zhí)行者和使用者。此外，通過層層細化的權(quán)限管理，每個崗位人員只能夠在系統(tǒng)中操作自己權(quán)限范圍內(nèi)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容，確保經(jīng)營業(yè)務(wù)規(guī)范、統(tǒng)一。通過應(yīng)用戰(zhàn)略映射組件等軟件資源，實現(xiàn)集團企業(yè)財務(wù)制度和政策的快速復制功能，從而保證集團擴張和發(fā)展壯大過程中的財務(wù)制度的貫徹執(zhí)行。

（三）財務(wù)控制體系與軟件資源有機融合。在新環(huán)境下需要集團企業(yè)制定統(tǒng)一的財務(wù)監(jiān)控體系，如資金賬戶監(jiān)控、資產(chǎn)賬戶監(jiān)控、資產(chǎn)賬戶監(jiān)控、重大異常事項的預警監(jiān)控等，并對IT平臺進行軟件資源規(guī)劃，配合信息收集與監(jiān)控組件，來實現(xiàn)集團對分、子公司的實時監(jiān)控。在信息收集與監(jiān)控組件的支持下，不同層次的分、子公司按照共享數(shù)據(jù)庫中規(guī)定的財務(wù)流程，客觀、正確地獲取經(jīng)濟業(yè)務(wù)信息，并通過網(wǎng)絡(luò)跨越時空直接將信息傳遞到共享數(shù)據(jù)庫中，無論分、子公司在何處，財務(wù)戰(zhàn)略執(zhí)行信息都直接傳遞到總部的共享數(shù)據(jù)庫中，廢除財務(wù)報表的層次匯總、上報，大大提高財務(wù)信息的準確性、正確性。集團總部可以坐在辦公室通過網(wǎng)絡(luò)實時監(jiān)控下屬公司資金的流量和流速，動態(tài)掌握其經(jīng)濟業(yè)務(wù)活動，確保財務(wù)能夠真實地反映業(yè)務(wù)活動；審計工作可以實時通過網(wǎng)絡(luò)“一查到底”，不給違規(guī)操作以喘息機會，大大降低虛假財務(wù)的可能性。

統(tǒng)一的財務(wù)監(jiān)控體系讓集團的財務(wù)戰(zhàn)略得以貫徹落實，通過信息系統(tǒng)集團總部可以隨時收集到下屬成員單位的信息，確保協(xié)同運作。

（四）績效評價體系與軟件資源有機融合。為了有效地評價戰(zhàn)略執(zhí)行情況，需要制定集團財務(wù)戰(zhàn)略評價規(guī)則，與此同時對支持評價的軟件資源進行規(guī)劃。一方面運用分析與評價組件支持集團的財務(wù)戰(zhàn)略評價規(guī)則，并保存在集團信息集成共享IT平臺；另一方面利用分析與評價組件自動從數(shù)據(jù)庫中獲取成員單位的數(shù)據(jù)，按照統(tǒng)一的評價規(guī)則生成評價結(jié)果。無論集團管理層從產(chǎn)品維度、區(qū)域維度，還是經(jīng)營板塊維度等要求的評價報告，都可以通過這種評價規(guī)則與軟件資源有機融合的策略，最大限度地實時提供評價報告，為激勵利益相關(guān)者創(chuàng)造價值以及集團的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

主要參考文獻：

[1]張瑞君.財務(wù)管理信息化.中信出版社，2008.1.

篇3

關(guān)鍵詞：高職院校；市場營銷；社團建設(shè)；人才培養(yǎng)

一、高職院校市場營銷專業(yè)社團建設(shè)的重要意義

重視高職院校市場營銷專業(yè)社團建設(shè)，有利于團結(jié)和組織更多的學生，參與到集體式學習活動中來。在專業(yè)社團的組織下，開展校園銷售和市場調(diào)研的相關(guān)活動，在練中學、在學中練。并且由教師引導學生在社團學習與實踐中進行總結(jié)反思，提升學生的專業(yè)知識應(yīng)用能力。高職院校致力于培養(yǎng)文化基礎(chǔ)知識過硬，實踐操作能力較強的復合型實用人才，滿足市場營銷行業(yè)的用人需要。建設(shè)專業(yè)營銷社團并積極組織活動，有利于培養(yǎng)學生的營銷技能，并指導學生學會推銷準備與客戶開發(fā)工作技巧。由教師進行示范，快速與客戶建立信賴感。在團隊實踐活動中，學生能夠快速學會介紹產(chǎn)品的方法，并且在長期實踐中準確了解顧客的需求，善于塑造產(chǎn)品的價值。教師應(yīng)該對學生的校內(nèi)實踐活動進行指導，并且鼓勵學生在團隊環(huán)境中應(yīng)用創(chuàng)造性思維進行銷售，發(fā)揮出營銷專業(yè)課堂知識學習的長處。在校內(nèi)實踐活動中，確保學生獲得基礎(chǔ)的市場營銷適應(yīng)能力。

二、高職院校市場營銷專業(yè)社團建設(shè)與培養(yǎng)模式分析

（一）學校加強扶植與指導，給予社團發(fā)展政策支持

學校方面應(yīng)該給予營銷專業(yè)社團必要的支持，為其提供組織內(nèi)部的活動室，為社團成員召開會議、定期開展活動的固定場所。學校應(yīng)該積極組建優(yōu)秀指導教師團隊，在專業(yè)化的管理模式中，吸納更多的學生加入到社團生活中來。采用政策扶植的方式，引導市場營銷專業(yè)社團的發(fā)展。對于參與展專業(yè)社團并且表現(xiàn)積極的學生，學校方面應(yīng)該給予加學分的獎勵，并且對營銷實踐活動中表現(xiàn)突出的學生進行約談，安排優(yōu)秀學生在全院大會上介紹社團實踐活動的經(jīng)歷和學習經(jīng)驗。對優(yōu)秀社團干部給予榮譽稱號獎勵，努力培養(yǎng)具有管理能力的社團干部，將其作為校級學生組織領(lǐng)導層儲備干部培養(yǎng)。安排營銷專業(yè)的教師作為專業(yè)社團的輔導老師，協(xié)調(diào)社團日?；顒又械慕M織紀律。由輔導老師提供專業(yè)知識的顧問服務(wù)，并且為社團的發(fā)展出謀劃策。社團可以通過向團隊成員收取入會費的方式，獲得維持社團正常運轉(zhuǎn)的資金，用來訂購社團統(tǒng)一的服裝，采買市場營銷校內(nèi)校外實踐活動所需要的音響、桌椅等設(shè)備。社團負責人也可以和學校方面積極聯(lián)系，協(xié)調(diào)營銷專業(yè)社團校內(nèi)實踐活動的各項活動安排，并且由學校給予社團發(fā)展必要的資金支持。

（二）積極開展營銷實踐活動，激發(fā)社團成員積極性

加強高職院校市場營銷專業(yè)社團建設(shè)工作，學校應(yīng)該采用多種手段激發(fā)社團成員的積極性，優(yōu)化高職學生專業(yè)社團建設(shè)路徑。在社團內(nèi)部開展“專業(yè)+技能”的培訓活動，將社團實踐活動與市場營銷專業(yè)課程體系相銜接，引導學生在實踐活動中檢驗課程知識。積極組織學生參加校內(nèi)拓展活動，在拓展活動前期，根據(jù)在校學生的需求開展產(chǎn)品銷售活動。前期的銷售主要以日用品為主，采用擺攤設(shè)點的方式，在校內(nèi)銷售肥皂、文具、書籍等日用消費品。在拓展活動中，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)調(diào)能力。在銷售大賽開展前期，社團成員需要進行營銷策劃設(shè)計，確定銷售的內(nèi)容和對象。并且由指導老師對各個小組的營銷策劃案進行修改，提高營銷實踐效率。由社團干部對學生成員進行分工，學生負責產(chǎn)品采購、產(chǎn)品推廣和校內(nèi)銷售不同環(huán)節(jié)的工作。通過銷售實踐的方式，加強學生對于市場環(huán)境的了解，并且以團隊的形式展開活動，培養(yǎng)學生的團隊適應(yīng)能力。引導學生參加校園銷售比賽，將市場營銷專業(yè)團分成幾個小組，由不同的小組完成不同的銷售任務(wù)。由學校市場營銷學院領(lǐng)導確定比賽的時間，并且抽出專項經(jīng)費作為獎勵營銷優(yōu)秀人才的資金，激發(fā)學生參與營銷大賽活動的積極性。

（三）推行校企合作模式建設(shè)，打造外向型專業(yè)社團

學校方面應(yīng)該與企業(yè)進行合作，引導營銷專業(yè)社團對企業(yè)進行合作，開展主題項目的市場營銷活動。企業(yè)為社團提供銷售渠道與指導老師，在合作式營銷活動中，發(fā)現(xiàn)學生的營銷潛力，并且與表現(xiàn)優(yōu)異的學生簽訂就職協(xié)議。在這種合作型的訂單式人才培養(yǎng)活動中，激發(fā)學生的學習熱情。在校企合作的社團實踐活動中，培養(yǎng)學生的市場調(diào)研能力。在企業(yè)員工的指導之下，學生主要學習制定市場調(diào)研方案的具體技巧，并且在團隊實踐中進行調(diào)研方法的選擇。學會市場調(diào)研數(shù)據(jù)整理與分析技巧，并且在學校輔導老師的指導之下，認真撰寫市場調(diào)研報告，形成較強的市場營銷能力。帶領(lǐng)學生走訪批發(fā)市場，調(diào)查市場中的產(chǎn)品質(zhì)量和價格?？梢圆捎镁W(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查和現(xiàn)場問卷發(fā)放的方式，了解同學們的具體需求和購買欲望，并且在社團組織活動期間，對社團干部的領(lǐng)導管理能力進行審查，監(jiān)督社團干部的營銷行為。重點培養(yǎng)社團成員的接單談判技巧，由輔導老師對學生的實踐活動進行規(guī)范指導。

三、高職院校專業(yè)社團科學的組織結(jié)構(gòu)建設(shè)分析

（一）市場拓展部與培訓部建設(shè)

打造組織嚴密的社團組織結(jié)構(gòu)，確保市場營銷實踐活動持續(xù)開展。設(shè)立會員培訓部，主要對成員的營銷知識進行培訓，給予社團新成員必要的教育，向其傳達社團的發(fā)展歷史與文化理念，增強新成員的社團適應(yīng)能力。對參加面試的學生進行基本能力審查，淘汰不符合社團發(fā)展標準的申請者，篩選出學習能力較強的學生。對社團成員的職業(yè)道德素養(yǎng)進行培養(yǎng)，提升營銷人員的職業(yè)能力。采用社團“老帶新”的方式，提升新成員的禮儀素養(yǎng)，使其具備基本的英雄法律知識。設(shè)置市場拓展部，主要由具有一定社團活動經(jīng)驗的老社員組成。主要負責市場營銷專業(yè)實踐活動的項目洽談工作，并且在洽談活動中表現(xiàn)出一定的接單、談判技巧。在日常的社團推廣活動中，做好社團形象宣傳工作，吸納更多有能力、有理想的學生參與到專業(yè)社團組織中來。做好與學校院級領(lǐng)導層的溝通協(xié)調(diào)工作，及時向院級領(lǐng)導反映情況，獲取學校政策部門的更多支持。積極與校外企業(yè)聯(lián)系，在學校領(lǐng)導層的幫助下，建立學生職業(yè)能力實踐基地。由市場拓展部成員負責營銷專業(yè)社團與企業(yè)的深度合作洽談工作，共同擬定市場營銷合作方案。積極開發(fā)大學生群體這個具有較大消費潛力的市場，設(shè)計出更多有價值的合作計劃。

（二）社團關(guān)系組織與就業(yè)指導部建設(shè)

設(shè)置社團關(guān)系組織與就業(yè)培訓部，主要負責會員管理與干部選拔考核工作。根據(jù)學生上課時間和休息時間進行社團活動的協(xié)調(diào)安排，確保社團實踐活動的順利進行，社團集體活動時間與學生上專業(yè)課的時間不發(fā)生沖突。社團關(guān)系組織部由輔導老師擔任組長，引導學生運用創(chuàng)造性思維深入到營銷實踐活動中去。在專業(yè)社團運作管理活動中，提升社團成員的綜合能力。通過社團實踐鍛煉，提升學生的組織管理能力與社交能力。輔導教師應(yīng)該積極組織畢業(yè)生參加求職活動，為社團成員進行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，幫助學生編制實習與求職計劃書。在專業(yè)社團內(nèi)部開設(shè)培訓講座，組織學生學習當下最流行的營銷管理經(jīng)驗，在營銷活動中發(fā)揮自己的聰明和才智。指導教師對于優(yōu)秀的社團成員給予必要的幫助，在校園招聘會中為招聘主管部門推薦社團骨干成員，為社團成員就業(yè)提供方便。

四、結(jié)束語

在高職學生營銷專業(yè)社團建設(shè)中，做好社團建設(shè)定位工作。專業(yè)社團發(fā)展理念必須要符合高職專業(yè)的辦學理念，根據(jù)專業(yè)課程的發(fā)展方向進行分析，從而確定社團建設(shè)的長期目標。在社團活動中，采用理論教育與實踐訓練的方式，幫助學生明確市場營銷的基本概念，認識營銷環(huán)境的構(gòu)成要素。在專業(yè)社團教育活動中，培養(yǎng)學生理解和掌握STP營銷戰(zhàn)略的能力。

參考文獻：

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篇4

[論文摘要] 高校學生社團的日益發(fā)展壯大給社團建設(shè)和管理提出了新的挑戰(zhàn)。本文就大學生社團存在的問題和社團的職能進行了闡述，對如何加強社團建設(shè)和管理，創(chuàng)建新的模式，闡明了自己的觀點。

一、問題的提出

隨著社會的發(fā)展和高等教育改革的深入，高校中大學生社團呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，極大豐富了校園文化。從理論型、學術(shù)型社團到娛樂型、服務(wù)型社團，涵蓋了學生不同興趣不同層次的需求?？傮w而言，社團組織的活動規(guī)模不斷擴大、物質(zhì)投入不斷增加、參與面、受眾面不斷加大，影響和效果不斷提升。但是，在發(fā)展中也暴露出不少問題，如:有的社團組織結(jié)構(gòu)松散，會員流動量大，缺乏組織紀律約束，隨意性較大;有的社團缺乏骨干，成員僅憑興趣湊集，無計劃活動;有的社團內(nèi)部管理較混亂，活動經(jīng)費管理不嚴密，出現(xiàn)社團負責人盜用或亂用社團經(jīng)費等等，從而導致不少社團缺乏良性發(fā)展，社團的活動、計劃和思想缺乏連續(xù)性，難以積累、沉淀優(yōu)秀的社團文化。

二、社團的職能

1·社團對學生思想道德水平的提升起到了潛移默化的作用

一個優(yōu)秀的社團，它的成員能夠通過加入社團、參與社團活動、參與社團管理等多種途徑緊密地與社團聯(lián)系在一起，由歸屬感到認同感，由認同感到榮譽感，由榮譽感發(fā)展為對集體的責任感;同時，一個優(yōu)秀的社團在成員中倡導的價值觀能夠潛移默化地影響成員的心靈。

2·社團促進了學生知識結(jié)構(gòu)的不斷完善

每一類社團實際都包括了許多種形態(tài)各異的具體小類，充分體現(xiàn)了高校大學生廣泛的興趣愛好和充分的想象力。首先，學生可以在社團成員群體中自覺地發(fā)展自己的興趣愛好，一項良好的興趣愛好中蘊涵了廣博的知識，可以陶冶自己的身心，激發(fā)對生活的熱愛;另一方面，加入一個社團的學生來自許多不同的專業(yè)，當他們加入到社團這樣一個具有較強發(fā)散性的組織中，在平時的活動和交往中會感受到不同專業(yè)同學的思維方式和知識背景，這種交叉的相互影響將使每一個社團學生從中受益。

3·社團為學生的技能成熟提供了良好的環(huán)境

學生加入某一類社團，在發(fā)展自身愛好的同時，不斷使自己某一方面的技能得到錘煉，并在不斷向社會和他人展示的同時，獲得較強的自我認同感，加強自身的自信心，從而為培養(yǎng)健康的人格打下基礎(chǔ)。

4·社團為學生的能力提高提供了廣闊的空間

技能是具體操作的工具性要求，而能力則是內(nèi)在的活力，相較之下，能力的培養(yǎng)更為重要。不同的信息、不同的創(chuàng)意互相碰撞，不同成員間的互動越活躍，創(chuàng)新的動力也就越強，對培養(yǎng)社團成員的創(chuàng)新意識的作用就越大;另外，社團這樣一個成員眾多的團體就如同一個小社會，成員之間相互的交流越頻繁，對成員的交往能力的培養(yǎng)就越充分，社團組織走出校園的活動越多，成員社會化程度越高。這對于培養(yǎng)社團成員的適應(yīng)性起到了非常重要的作用。

5·社團是學生團隊意識和向心力培養(yǎng)的良好陣地

由于學生社團是學生憑自己的愛好與特長自發(fā)形成，并在活動中堅持“兼收齊蓄，兼容并包”的方針，使得社團成員的團隊意識比較強，也就是凝聚力和向心力比較強。

6·社團在校園文化建設(shè)中起到了積極的推動作用

社團在學校校園文化建設(shè)中起著提升層次，構(gòu)建載體，凝聚學生，示范群體的作用。校園文化建設(shè)，最終是要落實到不同的項目和層面，社團組織就是一個很好的項目和層面，而且是學校黨團職能部門校園文化建設(shè)的切實抓手。實際證明，社團建設(shè)的全面與否、規(guī)范與否、是否發(fā)揮其應(yīng)有的作用，是學校校園文化建設(shè)是否豐富多彩，全員參與的注腳，也是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)是否夯實的重要保證。

三、社團建設(shè)及管理的新模式

學生社團作為一支新興力量正迅速發(fā)展壯大。如何加強學生社團的建設(shè)，如何規(guī)范對學生社團的管理，成為團工作的一大課題。

(一)加強社團自身建設(shè)

1·具有完善的組織機構(gòu)和工作制度。會員分工明確，合作融洽，組織紀律各項制度健全，日常工作有條不紊。

2·有一個團結(jié)向上、凝聚力強的領(lǐng)導核心。社團的負責人要有熱心，有積極性和責任感，有較強的工作能力，有為他人服務(wù)奉獻的精神，不為個人出風頭。

3·有較好的工作計劃和社團活動。一個發(fā)展好的社團離不開檔次高、內(nèi)容豐富、形式多樣的社團活動。這就要求在有健康的工作計劃的同時，必須有立意新、品味高、策劃精的社團活動。

4·具有嚴格的財務(wù)管理制度。帳目由專人負責，建立經(jīng)費收支帳目，社團負責人或其他成員不得隨意處分和占有社團財物。

5·在事先征得學校主管部門同意的情況下，社團可以聘請若干政策水平較高、學術(shù)造詣較深或在某些方面有專長，關(guān)心學生社團活動的專家、學者或教師，擔任指導教師、顧問或名譽社長，對社團活動和發(fā)展給予必要的指導。

6·加強交流與合作，聯(lián)合高校其他社團進行面向更廣泛學生的大型活動，擴大社團活動的影響力，實現(xiàn)社團間的資源共享、優(yōu)勢互補。

7·加強對外聯(lián)系，利用自身的智力和文化優(yōu)勢，為企業(yè)和社會的發(fā)展做貢獻，同時得到企業(yè)和社會的經(jīng)費支持，將社團活動在更大范圍和更高層次上開展。

(二)建立規(guī)范的管理模式

1·嚴格活動審批。對社團活動實行“五個一”申報審批制度:即提前一個星期申報、一個基于調(diào)研基礎(chǔ)上的可行性分析報告、一套完整的活動方案、一份明確的社團活動責任分工、一個較完備的安全預案。嚴把社團活動的審批關(guān)和質(zhì)量關(guān)。

2·規(guī)范干部培養(yǎng)。在公開競選、民主選用的基礎(chǔ)上，學校定期舉辦團學干部培訓班、不定期組織社團干部去知名企業(yè)參觀學習，利用寒暑假組織社團干部到社區(qū)掛職鍛煉。形成一支素質(zhì)高，能力強，作風硬的社團干部隊伍。

3·鞏固活動陣地。為充分發(fā)揮社團在校園文化中的生力軍作用，要依托社團建立各種日?；顒雨嚨?，既促進了社團文化活動的蓬勃開展，也能極大地豐富校園文化生活。

4·占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。社團依托互聯(lián)網(wǎng)積極開展各類文化教育活動，努力使互聯(lián)網(wǎng)成為反映社團風貌、開展社團活動和展開社團風采的陣地窗口，為社團形象的展示和互聯(lián)網(wǎng)德育系統(tǒng)的構(gòu)建發(fā)揮積極的作用。

總之，我國高等教育的蓬勃發(fā)展給高校學生社團建設(shè)提出了更高的要求和期望，積極探索社團建設(shè)和管理的新模式，尋找和培育共青團工作的新陣地，已經(jīng)成為高校團工作的一個新的課題。

參考文獻

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篇5

關(guān)鍵詞 高校 學生社團 管理

學生社團是高校學生工作不可忽視的一項內(nèi)容，重視和加強高校學生社團建設(shè)，有利于帶動整個大學生群體素質(zhì)的提高。然而，在社團建設(shè)發(fā)展過程中，由于受到經(jīng)費缺乏、制度不完善等問題的制約，高校學生社團的發(fā)展還存在著種種難題，因此，如何加強學生社團的管理、科學引導學生社團發(fā)展已經(jīng)成為一個擺在高校學生工作者面前的重大課題。

1加強高校學生社團建設(shè)管理的必要性

（1）高校學生社團是推動高等教育發(fā)展的重要資源。提出社團工作在推進大學生的素質(zhì)教育有效開展、培養(yǎng)大學生成長成才等方面發(fā)揮了極其重要的作用，是開展大學生的思想政治教育、凝聚并影響大學生的重要途徑和有效方式，是傳統(tǒng)大學生的思想政治教育工作的有效補充。對高校而言，社團的建設(shè)與發(fā)展能夠提高辦學能力與社會競爭力。同樣，學生社團對學生的影響力更是無法估量?？v觀中外歷史上，很多商界、政界、軍界的社會精英當年都是學校社團里的骨干力量。社團的舞臺有益于學生思維的拓展、能力的提高、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

（2）加強社團建設(shè)管理既是適應(yīng)當前教育形勢的客觀要求，也是推動自身發(fā)展的內(nèi)在需要。要加強對大學生社團的領(lǐng)導和管理，幫助大學生社團選聘指導教師，支持和引導大學生社團自主開展活動。文件指出了高校學生社團的重要地位和作用，同時也指明了加強對高校學生社團的領(lǐng)導和管理的重要性。新的教育形勢下，各大高校面臨各種各樣的改革創(chuàng)新，而作為高等教育發(fā)展中一股新動力的學生社團也同樣需要科學的管理與引導。加強社團建設(shè)管理既是適應(yīng)當前教育形勢的客觀要求，也是推動自身發(fā)展的內(nèi)在需要。

2目前高校學生社團存在的主要問題

（1）自身管理不規(guī)范。許多社團沒有規(guī)范的章程與相應(yīng)的管理制度，組織機構(gòu)不健全，社團成員分工不明確，結(jié)構(gòu)松散，所以凝聚力不強。社團中各級負責人的選撥、任用、考評以及培訓等環(huán)節(jié)還不夠規(guī)范，對社團成員的管理有待加強，開展活動的程序還需要進一步完善，激勵機制也尚未完全建立起來。

（2）缺乏方向引導，發(fā)展布局不均衡。目前高校的學生社團名目繁多，類型不同，但大多是以學生的興趣愛好作為存在基礎(chǔ)。因此，文化藝術(shù)和體育休閑型的社團較多，而理論教育型、學術(shù)研究型的社團太少。這造成學生社團結(jié)構(gòu)布局的不均衡。由于缺乏一定的規(guī)劃與方向引導，社團的發(fā)展往往沒有與學生的專業(yè)相關(guān)聯(lián)，社團文化在提高學生專業(yè)素質(zhì)方面沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

（3）品牌意識不強，高品質(zhì)社團不多。隨著校園文化多元化發(fā)展，加之缺乏有效的管理，各學生社團的數(shù)量與日俱增，大有泛濫之勢，數(shù)量的過快增長必會導致質(zhì)量下降。不少社團的存在活動質(zhì)量不高，競爭力不強的現(xiàn)象。由于缺乏品牌意識，學生社團文化精品不足，品質(zhì)高、影響力大的社團數(shù)量比較有限。

（4）活動經(jīng)費缺乏、場地不足。目前，各高校學生社團的活動經(jīng)費來源主要是社員交納的會費和少量的社會贊助，雖然不少社團正在嘗試借助社會資源開展各類活動并取得了一定成效，但作為學生群眾性組織，所收取會員費的額度和籌措社會資金的能力十分有限，普遍還是存在財力不足。另外，社團活動的場地不足、設(shè)備短缺，導致某些社團活動受到影響，同樣會制約社團的發(fā)展建設(shè)。

3高校學生社團建設(shè)管理對策

（1）社團內(nèi)部要健全規(guī)章制度，強化組織管理。社團內(nèi)部要制定嚴格的規(guī)章制度，主要涉及社團章程、負責人選聘制度、會員入會審批制度、考評激勵制度、學習培訓制度、財務(wù)管理制度等方面。各級組織機構(gòu)需要分工明確、責任到人、團結(jié)協(xié)作，管理方法力求科學規(guī)范。

（2）學校合理規(guī)劃，引導社團發(fā)展方向。在學生社團建設(shè)過程中，需要加強團委、教研室引導、社團聯(lián)合會指導，突出管理部門的指導性。引導學生正確把握一個社團建團建立的宗旨，挖掘社團中發(fā)展的預見性、社團宗旨的前瞻性，注意與未來職業(yè)、專業(yè)教育相聯(lián)系，與青年學生綜合素質(zhì)的提高相結(jié)合，培養(yǎng)規(guī)劃意識?？梢云刚垖W術(shù)水平高的專家學者以及專任教師參與社團指導，將學生興趣愛好與提高專業(yè)素養(yǎng)結(jié)合起來引導社團發(fā)展方向，突出辦學特色。

（3）提高品牌意識，提升社團品質(zhì)。高質(zhì)量、高品位的社團活動是學生社團發(fā)展的生命力，也是展示社團形象、增強凝聚力的關(guān)鍵所在。因此要鼓勵引導社團活動的組織和策劃，貼近青年、貼近實際；努力將活動的思想性、實踐性融為一體，不斷提升活動的質(zhì)量與效果，打造社團品牌。學校應(yīng)結(jié)合學校專業(yè)背景，重點扶植有價值、有潛力、有特色的學生社團，促進社團向更高層次發(fā)展。

（4）提供必要的政策支持、經(jīng)費支持、場地支持。高校社團的管理部門主要是團委，團委應(yīng)為社團活動設(shè)立專項的活動資金，還應(yīng)制定合理的社會贊助管理規(guī)定，在合理的前提下鼓勵學生吸引社會資金走入學生社團活動。尤其是體現(xiàn)專業(yè)特色和學院特色的學生社團，應(yīng)在政策、資金、場地、設(shè)施等方面給予支持，可以探索與學校教學單位以及社會企業(yè)共同參與支持學生社團的發(fā)展的道路。

參考文獻

篇6

高校學生社團是學校育人的重要陣地，是學生成長的重要平臺，是思想政治教育的重要途徑，是校園文化的重要載體。隨著社團快速發(fā)展，高校學生社團管理問題日益突出。加強和改進社團管理，探索科學化管理之路，是高校學生社團作用得以發(fā)揮的重要保證。

1.當前高校學生社團管理的主要問題

1.1 團定位不準，管理理念陳舊。為什么要發(fā)展學生社團？誰來管理學生社團？怎樣進行社團管理？這是當前高校學生社團建設(shè)與發(fā)展的首要問題。有些學校對社團重要性的認識不夠充分，僅把社團活動停留在"課外活動"的層次，沒有把支持社團建設(shè)和發(fā)展的認識統(tǒng)一到滿足大學生日益增長的精神文化需求上來，統(tǒng)一到加強和改進大學生思想政治教育、不斷提高學生綜合素質(zhì)、繁榮校園文化的要求上來。

1.2 工作機構(gòu)不健全，管理職責不清。高校學生社團大多是由團委、學生會主管，但這種管理只能是形式上的指導，缺乏管理監(jiān)督和控制，容易造成管理責任不清或混亂等諸多問題。比如社團成立盲目、完全自主和自發(fā)、缺少準入和審批、社團缺少掛靠的業(yè)務(wù)指導部門、社團管理存在放任自流的傾向等。

1.3 缺乏整體規(guī)劃，社團結(jié)構(gòu)不平衡。盲目發(fā)展，缺乏整體規(guī)劃，勢必造成社團發(fā)展結(jié)構(gòu)失衡。主要表現(xiàn)在：社團類型結(jié)構(gòu)不平衡，如學術(shù)類社團較少，與專業(yè)結(jié)合較少；社團成員構(gòu)成不平衡，一年級學生占多數(shù)，高年級參與人少，社團干部素質(zhì)和能力參差不齊；社團發(fā)展橫向比較不平衡，社團間差距較大，社團整體功能發(fā)揮不夠，社團缺乏品牌活動。

1.4 社團指導力量薄弱，管理制度不健全。目前，高校大部分社團的指導教師主要由任課教師、團委老師、輔導員等擔任。這些指導教師大多為義務(wù)兼職，自身工作任務(wù)繁重，沒有足夠的精力投入到社團工作中去，難以進行深入細致的指導。指導力度不夠也導致了社團管理規(guī)范化欠缺、制度不健全。個別社團甚至沒有管理條例或章程，大部分社團傳承性不夠，等等。

2.高校學生社團的科學化管理思路

現(xiàn)代管理學認為，科學化管理有三個層次：規(guī)范化、精細化、個性化。高校學生社團管理需要應(yīng)用符合時代特征的先進管理辦法，探索社團科學化管理的新路徑。

2.1 以規(guī)范化管理為基礎(chǔ)，實現(xiàn)社團科學發(fā)展。

2.1.1 健全管理機構(gòu)，科學定位規(guī)劃。高校學生社團管理首先要統(tǒng)一思想，健全管理機構(gòu)，堅持"黨委領(lǐng)導、團委引導、分類指導、教師輔導"的管理模式，建立分層管理網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管形成合力。加強對社團的積極鼓勵和正確引導，堅持服務(wù)學校中心工作、服務(wù)校園文化建設(shè)、服務(wù)學生成長成才的基本方針，以育人為宗旨，重視社團建設(shè)，明確社團的發(fā)展方向和目標。要學習實踐科學發(fā)展觀，堅持文化引領(lǐng)，培育先進的社團文化，推動社團建設(shè)提高層次、提升水平。

2.1.2 加強社團隊伍建設(shè)，提高社團管理水平。加強指導教師隊伍建設(shè)。根據(jù)社團類型和特點，選聘優(yōu)秀教師指導社團。建立指導教師獎勵制度，重視和肯定社團指導教師，將其作為工作考核和晉升職務(wù)的條件。充分發(fā)揮教師作用，鼓勵校內(nèi)專業(yè)教師、知名教授擔任社團指導教師，邀請校外專家參與社團指導工作。加強社團干部隊伍建設(shè)。堅持民主、公開、公平、公正的原則，選聘社團干部；定期對社團干部進行培訓，采取理論與實踐相結(jié)合、集中培訓與日常指導并舉；建立一支素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理、更替有序、充滿活力的社團骨干隊伍。加強社團會員隊伍建設(shè)。抓好社團會員納新環(huán)節(jié)，建立應(yīng)聘面試程序。組織好新會員培訓，宣講社團章程、宗旨，明確會員權(quán)利和義務(wù)。搭建社團會員成長平臺，充分發(fā)揮學生的主體作用，提高學生素質(zhì)、鍛煉學生能力、增長學生才干，促進學生全面發(fā)展。

2.2 以精細化管理為抓手，推動社團可持續(xù)發(fā)展。

2.2.1 各干個事，建立完善的目標體系。從學校實際出發(fā)，建立學生社團管理工作的統(tǒng)一目標。依據(jù)社團工作特點，將統(tǒng)一目標分解為具體目標，形成完整的目標體系。堅持全員參與，明確社團領(lǐng)導者、管理者、教師、學生等所有參與人員的職責，建立人與事的關(guān)系，做到事事有人做、人人有事做。注重實現(xiàn)目標的過程控制，明確要求社團工作動態(tài)申報、重大活動申報，加強社團活動過程的指導、協(xié)調(diào)和監(jiān)督，完善信息反饋。

2.2.2 各考各評，建立科學的考評體系。堅持考評兩手抓，建立一種動態(tài)的全過程的考核評價體系?？己艘罁?jù)四個方面：社團組織的常規(guī)活動和大型活動的數(shù)量及活動效果、社團大型活動前的活動策劃和活動后的書面總結(jié)報告、學期初書面工作計劃及學期末書面工作總結(jié)、社團聯(lián)合會和學校其他機構(gòu)組織的相關(guān)社團活動的活動成果等。完善評價制度，獎優(yōu)懲劣。定期對社團進行考核評價，對優(yōu)秀的社團予以表彰和獎勵，對工作不力、管理不規(guī)范的社團要予以批評和處理，確實不符合規(guī)定要求的社團堅決予以整改合并或取消。

2.2.3 以個性化管理為目標，堅持創(chuàng)新，彰顯社團特色。

2.2.4 樹立品牌化理念，培育精品社團。品牌化應(yīng)是社團發(fā)展的核心目標。社團活動走品牌化之路，必須堅持出精品、創(chuàng)特色的工作思路。各著名高校都有自己特色的社團，如清華學生藝術(shù)團、北大愛心社、北師大春秋學社等。樹立品牌理念，打造精品社團，需堅持社團特色與高校發(fā)展特色相結(jié)合，重點扶持思想性強、特色鮮明、有發(fā)展活力的社團。通過開展特色活動，加大投入，有意識地打造品牌社團，讓社團在良性競爭中步入健康發(fā)展的軌道。要挖掘內(nèi)涵，堅持高品位，提高活動的層次和質(zhì)量。

2.2.5 堅持方法創(chuàng)新，適應(yīng)社團發(fā)展趨勢。增強創(chuàng)新意識，注重觀念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)化是社團建設(shè)的創(chuàng)新載體。利用網(wǎng)站、微博、QQ群、手機報等新媒體開展社團活動，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，建立社團內(nèi)外交流平臺，擴大社團宣傳，促進社團向縱深發(fā)展，提高社團輻射能力。

篇7

一、職業(yè)學校構(gòu)建物理社團的意義

學校社團是指具有某些共同特征、愛好的學生，在學校的引導下而組成的一種互益組織。如今，社團已經(jīng)成為職業(yè)學校培養(yǎng)學生興趣愛好、陶冶情操、展示才華的重要平臺。而且，在各類社團活動中，專業(yè)社團是以與專業(yè)相關(guān)的知識信息為背景，結(jié)合有關(guān)項目課題、生產(chǎn)生活實際問題進行研討、交流，進行實踐探索為主要目標的學術(shù)科技型學生組織，他們通常是指職業(yè)學校內(nèi)由一群有志于某一學科、專業(yè)或某一研究方向的學生根據(jù)自己的專業(yè)與興趣自愿組織而成的學生群眾性團體，例如物理社團。

物理社團的活動內(nèi)容強調(diào)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，由于物理學學科的特殊性， 生活環(huán)境中的各種事物和現(xiàn)象， 都會聯(lián)系到相應(yīng)的物理知識和物理思想。尤其是現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展和新技術(shù)革命無不以物理知識為基礎(chǔ)。因此，活動課程的實踐和開展更容易以物理學知識和方法為中心內(nèi)容或出發(fā)點， 開展專題活動。

可以說，在職業(yè)學校加強物理社團的建設(shè)具有積極意義。物理社團活動內(nèi)容強調(diào)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，有助于激發(fā)學生探索自然、理解自然的興趣，增強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力；使學生認識物理對科技進步，對文化、經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響，幫助學生適應(yīng)現(xiàn)代生產(chǎn)和現(xiàn)代生活；提高學生的科學文化素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二、職業(yè)學校物理社團建設(shè)和管理的現(xiàn)狀

1.物理社團成員和活動的層次架構(gòu)。職業(yè)學校與普通中學不同，普通高中側(cè)重基礎(chǔ)知識和理論的傳授，而中專更重視專業(yè)技能的培訓，培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)、管理第一線工作的高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才。因此職業(yè)學校很多專業(yè)的專業(yè)技能是多方面的，但各種技能之間存在著知識學習應(yīng)用的縱向和橫向聯(lián)系。

這樣，學校一些社團建設(shè)就受到限制：第一，專業(yè)知識結(jié)構(gòu)不同，比如機電系學生技能項目和藝術(shù)系完全不同，相互之間在專業(yè)上很難有共同語言；第二，多方面的技能在教學上都要傳授，但是社團成員的興趣和能力不同，而且限于時間、精力也不可能同時參加各項技能活動；第三，學生在校時間不同，一般而言，中專2年，五年制高職4年，高專2年。故成員組織流動性大。

而物理課程是專業(yè)服務(wù)的先行課， “構(gòu)建基礎(chǔ)、服務(wù)專業(yè)”，它起到了鋪路搭橋的作用， 由于物理學學科的特殊性， 生活環(huán)境中的各種事物和現(xiàn)象， 都會聯(lián)系到相應(yīng)的物理知識和物理思想。所以職業(yè)學生物理社團在建設(shè)伊始，在確立物理社團成員和活動的層次架構(gòu)方面占據(jù)優(yōu)勢。多年級，各專業(yè)，完全可以打破層次構(gòu)架的界限，形成一個立體、多層次、全方位的學識交流溝通網(wǎng)絡(luò)和技能實踐平臺。

2.物理社團活動開展的形式。物理社團和其他社團一樣，活動具有靈活性、開放性、多樣性、交互性、自愿性等特點，所以活動的形式是多種多樣的。例如，研究性試驗課題，結(jié)合物理教學實際可設(shè)計社會調(diào)查、查閱資料、參觀訪問或?qū)嵉販y量等研究性試驗課題。

社團組織學生參觀科技展覽館、重現(xiàn)經(jīng)典物理實驗等。激發(fā)了學生對科學技術(shù)的興趣，滿足了學生親身體驗和主動學習科學技術(shù)的需要，促進學生科學文化素質(zhì)的提高和人的全面發(fā)展。

職業(yè)學校必然有專業(yè)實訓和企業(yè)實習課。期間，物理社團統(tǒng)一安排調(diào)查報告，調(diào)查內(nèi)容既可以是物理知識的應(yīng)用，也可以是與物理相關(guān)的問題，目的在于培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

但是所有活動的開展應(yīng)立足于專業(yè)實踐技能的培養(yǎng)和拓展，這樣才能體現(xiàn)獨具特色的職業(yè)人才培養(yǎng)模式?；顒拥男问娇蓺w納為以下幾種：工程項目帶動式、各類技能競賽、實驗室、實訓室輔助教學、科普活動、技術(shù)講座、參觀和企業(yè)崗位實習。由于社團活動規(guī)模可大可小，活動操作可簡單可復雜，所以各種活動形式既可單獨進行也可組合開展，各個興趣小組可以單獨活動也可以合作完成。

三、職業(yè)學生物理社團建設(shè)和管理中存在的問題

1.活動資源有限。物理社團活動數(shù)量和規(guī)模的精品化，需要具備較高水平的硬件和軟件條件，比如企業(yè)的參觀學習、專業(yè)技術(shù)講座，還需要導教師在投入大量的精力和時間，而社團經(jīng)費越來越難以滿足日益增多的社團的正常運轉(zhuǎn)，這一方面基于學校對學生社團的經(jīng)費分配和管理，另一方面更與社團經(jīng)費自身使用情況密切相關(guān)。處置不當甚至影響社團自身的正常運轉(zhuǎn)。

2.內(nèi)容缺乏創(chuàng)新，質(zhì)量水平不一。雖然目前物理社團的活動種類繁多，但不少活動層次較低，缺乏創(chuàng)新，發(fā)展方向不明確，活動缺乏科學策劃與有效組織。對職業(yè)學校影響巨大的技能大賽、創(chuàng)新大賽聯(lián)系不夠緊密，長期如此，社團的吸引力、影響力以及生命力都會逐漸下降，直接限制了學生社團的長久發(fā)展和良性循環(huán)，更直接影響到每位學生社團成員綜合素質(zhì)的鍛煉與提高。

3.管理難度大。由于學生社團所天然具備的自發(fā)性，結(jié)構(gòu)松散性等特點，加上部分社團負責人管理能力、協(xié)調(diào)等能力有所欠缺，社團內(nèi)部建設(shè)薄弱、管理松散、成員流失現(xiàn)象較為嚴重。有時建立了完備的社團章程和管理制度，但由于在組織活動時沒有充分發(fā)揮自己和會員的積極性與主動性；最后沒有廣泛征求會員對活動的意見開展活動沒有切實可行的計劃，目的不明確，會員水平參差不齊，流于形式，制度無法有效執(zhí)行。此類內(nèi)部管理不到位的現(xiàn)象大量存在。

四、職業(yè)學校專業(yè)社團建設(shè)和管理的幾點思考

1.二級管理模式。職業(yè)學校應(yīng)高度重視學生社團建設(shè)，把加強和改進學生社團工作作為學院貫徹黨的教育方針、推進職業(yè)素養(yǎng)教育的重要組成部分，納入學院整體工作規(guī)劃。物理作為自然科學基礎(chǔ)課，物理社團管理完全有理由成為校學工處直接領(lǐng)導，行政支持，各系部各部門共同關(guān)心的二級管理模式。

2.規(guī)范落實制度。完善的管理、健全的機制是社團活動健康發(fā)展的保證，物理社團需要根據(jù)職業(yè)學校和學生的自身特點，逐步建立和規(guī)范完善管理辦法、探索評價體系、完善激勵機制、建立研究機制，在此基礎(chǔ)上以實事求是、開拓創(chuàng)新的精神不斷改進和創(chuàng)新物理社團工作。

3.資源支持。為保證物理社團活動正常開展，需要經(jīng)費、場地、師資等資源保障，必須多種渠道籌措活動經(jīng)費。首先是會員會費，這也是目前大多數(shù)社團經(jīng)費的主要來源，但數(shù)量有限，社團維持有余，發(fā)展不足；其次是學校投入，還可根據(jù)職業(yè)學校各類項目建設(shè)的實際情況申請劃撥專項建設(shè)經(jīng)費；還有就是借助社會力量，職業(yè)學校在實踐技能上還是有著一定的優(yōu)勢，通過產(chǎn)學研結(jié)合充分發(fā)揮自身的技術(shù)資源，為企業(yè)進行技術(shù)革新和項目開發(fā)，并以此構(gòu)筑社團活動的平臺。

4.加強社團骨干建設(shè)。配備專業(yè)的雙師型物理社團指導教師，在社團骨干隊伍培訓方面形成專業(yè)對口的有效指導。還應(yīng)高度重視對學生社團負責人的選拔培養(yǎng)，要定期對學生社團骨干進行培訓，去企業(yè)崗位、培訓基地實習，參觀，與工程技術(shù)人員交流、學習，有針對性地提高他們的綜合素質(zhì)。注重社團學生干部的老帶新，將社團負責人培養(yǎng)成為思想過硬、作風正派、素質(zhì)全面、有社會工作能力且學習成績優(yōu)秀的學生干部。

參考文獻：

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篇8

關(guān)鍵詞：專業(yè)社團；職業(yè)素養(yǎng)；就業(yè)力

一、專業(yè)社團的發(fā)展現(xiàn)狀

1.學生專業(yè)社團的特征及功能

首先，學生社團是具有共同興趣、愛好與追求的大學生在自愿結(jié)合的基礎(chǔ)上自發(fā)形成的學生組織，組織形式具有自發(fā)性的特征。其次，具有群體目標的整合性。社團成員往往志同道合，成員個體方向較統(tǒng)一，從而使社團群體方向逐漸走向統(tǒng)一，這是學生社團活動得以順利開展的保證。最后，具有知識結(jié)構(gòu)的專業(yè)性。社團成員在愛好、專長等方面具有某種程度的趨同性，形成專業(yè)味較濃厚的特征。

2.學生專業(yè)社團的發(fā)展現(xiàn)狀

隨著我國高校教學管理體制改革及后勤社會化改革的推進，完善學生社團建設(shè)得到了越來越多的重視，大部分高校都對學生社團建設(shè)給予了多方面的支持。但是，目前社團的發(fā)展無論在自身因素和外部環(huán)境上都存在不少問題。專業(yè)社團運作中管理制度不健全，缺乏科學的布局和正確的價值導向，缺少持久的活力，經(jīng)費有限，嚴重制約了社團的發(fā)展。

二、專業(yè)社團對學生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的作用

一是有助于培養(yǎng)學生的職業(yè)道德。通過參與社團活動，培養(yǎng)學生腳踏實地的工作作風及對社團的責任感，讓學生嘗試成功與挫折，培養(yǎng)學生克服困難、挑戰(zhàn)自我的良好品質(zhì)，這些都是未來從事各項工作所必需的職業(yè)道德。

二是有助于提高專業(yè)技術(shù)水平。專業(yè)社團是學生以所學專業(yè)或個人愛好為基礎(chǔ)，根據(jù)專業(yè)特點組建的社團，學生來自專業(yè)方向相近的各個專業(yè)，在平時的活動和交往中會感受到不同R搗較蜓生的思維方式和知識背景，這種交叉影響使社團成員受益匪淺，把所學的專業(yè)知識延伸出去，起到開闊視野，扣寬知識面，不斷提高專業(yè)水平的效果。

三是有助于鍛煉較強的交際能力。專業(yè)學生社團可以利用專業(yè)優(yōu)勢，積極創(chuàng)造學生與社會聯(lián)系的機會，開拓社團與社會交流的渠道，充分利用社會的廣闊舞臺和豐富資源，幫助學生實現(xiàn)從學校走向社會并服務(wù)社會的目的，強化職業(yè)能力培養(yǎng)，增強社團成員的社會適應(yīng)性和交際能力。

四是有助于培養(yǎng)團隊合作精神。學生社團內(nèi)部成員之間是平等的關(guān)系，活動中可以暢所欲言，平等交換意見，公開地闡明自己的觀點，有較濃厚的民主氛圍，有利于培養(yǎng)學生的民主意識。 在開展活動時，從活動的策劃到經(jīng)費、設(shè)備、場地等具體問題的解決，都需要大家共同參與，培養(yǎng)了學生公平競爭和與他人合作的精神。

三、強化專業(yè)社團建設(shè)提高職業(yè)素養(yǎng)的舉措

一是圍繞人才培養(yǎng)目標，突顯職業(yè)性與實踐性特點。專業(yè)社團的建設(shè)首先要解決定位問題。高職院校以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才為培養(yǎng)目標，專業(yè)社團應(yīng)緊緊圍繞這一培養(yǎng)目標進行準確定位。應(yīng)以提高學生專業(yè)素質(zhì)和操作技能、增強專業(yè)吸引力、拓展學生的綜合素質(zhì)為目的。要參照專業(yè)設(shè)置和實踐教學條件，緊扣專業(yè)建設(shè)方向設(shè)立專業(yè)社團，使專業(yè)社團的長效發(fā)展有現(xiàn)實的依托。

二是專業(yè)化的培育，提升專業(yè)社團的品質(zhì)。高職院校應(yīng)將專業(yè)社團建設(shè)列入工學結(jié)合的人才培養(yǎng)方案和校企合作的框架內(nèi)。一方面專業(yè)社團建設(shè)應(yīng)把握和跟隨專業(yè)建設(shè)的方向，另一方面專業(yè)建設(shè)應(yīng)把專業(yè)社團作為重要的教學延伸方式予以高度重視。院（系）應(yīng)在專業(yè)教師、課程體系和學科技能競賽等方面將專業(yè)社團納入到專業(yè)建設(shè)中。指導教師的素質(zhì)直接影響專業(yè)社團的品質(zhì)。院（系）應(yīng)聘請優(yōu)秀的“雙師型”教師擔任專業(yè)社團的指導教師，同時依托校企合作平臺， 邀請行業(yè)企業(yè)專家兼任指導教師，充實指導力量。

篇9

然而，市場的競爭是無情的，亞泰集團之所以能夠勇立潮頭，穩(wěn)健發(fā)展，這與其完善的法人治理結(jié)構(gòu)、健全的財務(wù)管理制度是密不可分的。劉樹森副總裁作為集團的總會計師，憑著對本職工作的摯愛，銳意進取，開創(chuàng)了亞泰集團財務(wù)管理工作的新局面。

一、完善財務(wù)管理體系，抓住理財目標

為實現(xiàn)企業(yè)整體利益最大化的財務(wù)管理目標，亞泰集團建立起一套完整的財務(wù)管理制度體系，并且對各項財務(wù)管理制度不斷創(chuàng)新，不斷加以修改、完善、落實執(zhí)行，定期檢查各子公司對各項財務(wù)管理制度的執(zhí)行情況，防范風險。

二、實行資金集中管理，優(yōu)化資金使用效率

亞泰集團通過實行跨平臺集中資金管理模式，實現(xiàn)了資金統(tǒng)一調(diào)控，確保集團重點項目對資金的需求。建立嚴格的內(nèi)控體系，權(quán)責分明，相互制衡，可以起到事前事后兩道防火墻的作用，保證資金運作安全，可控性強。

三、推行全過程成本管理，實行成本控制

在劉樹森的領(lǐng)導和推動下，亞泰集團完善了“橫向到邊、縱向到底”的成本管理責任體系，健全了成本考核機制，提高了成本核算標準，確保成本、費用核算到最小核算單位，形成了全員、全方位、全過程抓成本的局面，有效地提高了市場競爭力。在財務(wù)成本控制上，通過優(yōu)化信貸渠道，發(fā)行短期融資券，大大節(jié)約了財務(wù)費用。

四、投資證券業(yè)，實現(xiàn)集團高速發(fā)展

2007年，劉樹森以其獨特的戰(zhàn)略眼光，參與策劃參股東北證券股份有限公司，并組織其借殼上市事宜，2007年8月27日，東北證券在深交所正式掛牌交易，亞泰集團為東北證券第一大股東，成為資本市場上上市公司成功控股證券公司的又一典型案例。目前亞泰集團和東北證券股票市值均已超過300億元。上市以來，亞泰集團總資產(chǎn)增長了20倍，凈資產(chǎn)增長30倍，累計繳納各種稅費超過20億元，為長春市乃至吉林省的發(fā)展做出了較大的貢獻。

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關(guān)鍵詞：中職社團活動 能力培養(yǎng) 社會實踐

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）02-0233-01

學生社團作為中職學校技能學習的第二課堂，對學生綜合能力素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性作用。中職學校學生社團應(yīng)該把理論與實踐相結(jié)合，強化學生職業(yè)道德教育、提高學生綜合素養(yǎng)，通過組織學生參加各種演出和比賽活動，提高學生社會實踐能力。

一、中職學校學生社團的概念

1.中職學校學生社團的定義

中職學校學生社團是中職學生以一定的興趣愛好和特長為基礎(chǔ)，自愿參加的群眾自治組織。學生社團是凝聚青年學生、豐富校園生活的重要組成部分，是學生增強自信、培養(yǎng)能力、提高綜合素質(zhì)的重要途徑，是校園文化傳承和發(fā)展的重要載體，是中國高校第二課堂的引領(lǐng)者。其創(chuàng)建的目的是為了活躍學校的學習氛圍，提高學生自我管理能力，豐富學生的課余生活。

中等職業(yè)學校是為了使學生有一技之長，為社會培養(yǎng)一批專業(yè)技術(shù)人員的場所。所以在抓好文化知識、專業(yè)技能知識之外，還需提高學生動手操作能力。學校社團可以分為專業(yè)技能型、理論研究型、文化藝術(shù)型、學術(shù)學科型、體育健康型、公益服務(wù)型等。學生可以根據(jù)自己的興趣愛好和專業(yè)技能選擇社團活動來豐富和完善自己的第二課堂。

2.中職學校學生社團的特點

2.1社團成員的特殊性。中職社團的成員都是年輕的中職學生，對比一些社會社團組織，它更富有朝氣和創(chuàng)新性，發(fā)展也更具有多樣性。但也存在一些管理上的缺陷。如管理觀念不健全、專業(yè)技能不完善等，所以中職學校的社團需要在專業(yè)老師的指導下才能順利進行。

2.2社團性質(zhì)的特殊性。中職學校主要是為社會培養(yǎng)一批專業(yè)的技術(shù)性人才，一般來說中職學生社團具有非常明顯的職業(yè)性，它的建立與中職學校的培養(yǎng)人才方向是相一致的。所以創(chuàng)建具有特色的品牌社團也是中職學校社團發(fā)展的主要方向。

2.3創(chuàng)建目的的特殊性。中職學校學生社團創(chuàng)建的目的是為了加強中職學生自我管理、自我學習的能力；在實踐活動中鍛煉學生的團隊精神和提高適應(yīng)社會的能力。使得中職學校培養(yǎng)技術(shù)型人才的目的得以更好地實現(xiàn)。它建立的目的很大程度是為了起到一種輔教育平臺的作用。

中職學校學生社團組建的根本目的是榱爍好的活躍中職學校學習氛圍，幫助中職學生提高他們的自我管理能力、專業(yè)技能和文化素養(yǎng)，讓中職學生之間能夠取長補短，相互進步。而職業(yè)性和實踐性也是中職學生社團最根本的特征。

二、中職學校建設(shè)學生社團的意義

1.提升學校的校園文化建設(shè)

通過開展社團活動，營造具有校園特色的人文氛圍、校園精神和生存環(huán)境，給校園文化建設(shè)帶來生機和活力，促進校園文化多渠道、深層次、高質(zhì)量的發(fā)展。同時社團活動還有利于引導學生走向積極發(fā)展的道路，培養(yǎng)他們健康向上的精神風貌。通過學生的自我教育和自我展示，塑造優(yōu)美的校園環(huán)境，營造良好的文化氛圍，從而提升學校的影響力和辦學水平。

2.強化職業(yè)道德教育

中等職業(yè)教育由于培養(yǎng)目標和生源的特殊性決定了在教育過程中，必須堅持德育為先、能力為重、全面發(fā)展的方向。作為職業(yè)學校的老師必須讓學生認識到在職業(yè)活動中應(yīng)遵守的行為規(guī)范，在教學活動中將職業(yè)和道德兩者緊緊結(jié)合成一個整體。因此，我們在學校社團建設(shè)中，指導老師不僅要強化技術(shù)技能學習，更應(yīng)該強化德育教育滲透，教給學生基本的職業(yè)規(guī)范和做人的基本原則，幫助學生今后就業(yè)道路走向成功。

3.促進中職學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

對于中職學生來說，創(chuàng)新能力至關(guān)重要。而中職學生社團對于培養(yǎng)社團成員創(chuàng)新能力有著重要的補充作用。中職學生以共同的興趣愛好為基礎(chǔ)，適應(yīng)學生興趣多樣性的特點，為學生發(fā)現(xiàn)、發(fā)展、挖掘自己的興趣、潛質(zhì)、特長創(chuàng)造了條件，為因材施教和發(fā)展學生個性拓展提供了很大空間。

4.促進中職學生社會實踐能力

在中職學校，每年都舉辦社團活動技能周，從策劃、組織、外聯(lián)、活動展開到學生的具體操作，每一個活動的設(shè)計、每一個項目的策劃以及每次成功參與的體驗，都能極大的豐富、發(fā)展和提高中職學生的個性潛能、能力素質(zhì)和修養(yǎng)。其次，中職學生社團走出校園，直接與各社會團體、企事業(yè)單位進行交流與合作，不僅能吸收先進的理念，為中職社團活動發(fā)展注入了新的思想，還有利于幫助中職學生提高綜合知識運用能力，同時又能拓寬學生的視野，使之廣泛接觸社會，做到理論與實踐相結(jié)合。

三、提升社團活動中對學生綜合能力的策略

1.社團活動開展形式多樣化

在課程定位上，社團活動就是活動課，必須按照活動課的設(shè)計理念和方法去規(guī)范。在社團活動設(shè)計環(huán)節(jié)，要拋開文化課的上課模式，采用接近社會實踐形式的方法。比如，禮儀社團活動展開的形式和內(nèi)容，可以上一些模擬課：工作面試、商務(wù)接待禮儀等，增加情景感，讓學生體驗學習。

社團活動的開展要結(jié)合學校實際，結(jié)合學生年齡特點及心理特點，積極營造良好的活動氛圍，不斷發(fā)展綜合運用知識的能力，不斷增強探究和創(chuàng)新意識；同時，注重引導學生通過活動增進學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。在實施過程中，注重采用綜合措施，全面加強學生的思想、道德建設(shè)和心理健康教育，把各種教育內(nèi)容靈活地貫穿于各類實踐活動中，寓教于樂，寓教于“玩”，使學生在快樂的活動中健康地成人成才。

2.組織學生參加職業(yè)技能競賽

近幾年我們學校社團組織學生參與各種行業(yè)的技能比賽，鍛煉了學生的實踐能力。比如我校的“禮儀社團興趣班”在各項社會實踐活動中碩果累累，成績斐然，W生獲得全面發(fā)展。在第一、二屆“湘桂粵”龍舟邀請賽上都有我們禮儀隊學生的身影，她們展現(xiàn)良好的禮儀素養(yǎng)，獲得一致好評。經(jīng)常被社會各單位、慶典公司邀請作為禮儀司儀。還參加各種中職禮儀技能展示比賽，取得良好成績。再比如我校“茶藝社團”學生在各種茶藝技能比賽中，表現(xiàn)優(yōu)異，獲得優(yōu)異成績。我校的其他多個學生社團，各逞其能，在提高學生綜合素質(zhì)方面也收獲豐碩，成為我校德育建設(shè)一道亮麗的風景，對加速推進學生綜合素養(yǎng)的提高，具有不可替代的作用。

3.實現(xiàn)校園學習與社會實踐的一體化教學

實踐性是現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展對職業(yè)教育的客觀要求，而素質(zhì)教育更是把培養(yǎng)學生的實踐能力作為重點，全面提高學生的實踐素質(zhì)。社團活動還可以有計劃地結(jié)合班團活動和全校性活動（校園文化節(jié)、體育比賽、文藝表演等），擴大學生的知識面，增加不同社團之間社員的交往活動，促進學生個體和群體的適應(yīng)能力和心理健康發(fā)展，提高學生的綜合能力，提高了學生的綜合能力。

在社團展開的過程中，學?？梢耘c一些用人單位合作，給學生提供一個體驗與學習的平臺。把學生的社會實踐能力納入社團活動展開的重要學習和評估考核內(nèi)容。比如：“計算機技藝社團”可以與廣告公司合作，讓學生參與廣告公司的網(wǎng)頁設(shè)計、繪圖制作等，提高學生的社會實踐能力和責任感。為走上以后的職業(yè)道路打下堅實的基礎(chǔ)。

四、總結(jié)

社團活動讓學生聚集在一起，共同學習、共同進步，盡情的發(fā)揮自己的才藝，豐富學生的精神生活，使學生找回自信，體會成功的喜悅。在職業(yè)學校教學中，學生綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)與提高不是一蹴而就的，而是一個較長的滲透和熏陶的過程。在整個教學活動過程中，要把學生的日常管理與綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)有機結(jié)合，抓住每個環(huán)節(jié)和機會，對學生進行潛移默化的引導和影響。要想提升中職學生的綜合能力素質(zhì)，必須轉(zhuǎn)變辦學思想和模式，深化教學改革，利用創(chuàng)新校園社團文化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，要求中職學校把能力本位和素質(zhì)本位結(jié)合起來，使學生提高自身綜合素質(zhì)，成為一名社會需要的優(yōu)秀人才。

參考文獻

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