導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇工程管理領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

英文名稱：Journal of Information Resources Management

主管單位：中華人民共和國(guó)教育部

主辦單位：中國(guó)高?？萍计诳芯繒?huì);武漢大學(xué)

出版周期：季刊

出版地址：湖北省武漢市

語(yǔ)

種：中文

開

本：大16開

國(guó)際刊號(hào)：2095-2171

國(guó)內(nèi)刊號(hào)：42-1812/G2

郵發(fā)代號(hào)：38-544

發(fā)行范圍：國(guó)內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時(shí)間：2011

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聯(lián)系方式

期刊簡(jiǎn)介

篇2

數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)不僅要在資金和技術(shù)上大量投入，同時(shí)需要多種專家共同合作。要趨近事物的本質(zhì)必須長(zhǎng)期反復(fù)的進(jìn)行研究實(shí)踐，在反復(fù)的過程中，使問題的解決方案最優(yōu)化，數(shù)據(jù)挖掘過程主要有以下過程：

1.業(yè)務(wù)對(duì)象的確定。對(duì)業(yè)務(wù)進(jìn)行清晰的定義是明確挖掘目的的首要步驟，挖掘要探索的問題必須明確在無法預(yù)知最后結(jié)構(gòu)的情況下，預(yù)見探索問題能夠有效避免數(shù)據(jù)挖掘的盲目性，大大提高成功率。

2.數(shù)據(jù)準(zhǔn)備。2.1數(shù)據(jù)的選擇：查找全部與業(yè)務(wù)目標(biāo)相關(guān)的內(nèi)部和外部數(shù)據(jù)信息，然后從其中選出可以用于數(shù)據(jù)挖掘的信息。2.2數(shù)據(jù)的預(yù)處理：仔細(xì)分析數(shù)據(jù)的內(nèi)容，便于進(jìn)一步的對(duì)其進(jìn)行處理，并確定需要進(jìn)行挖掘操作的類型。2.3數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換：針對(duì)挖掘算法將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成一個(gè)分析模型，數(shù)據(jù)挖掘成功的關(guān)鍵就是建立一個(gè)合理的挖掘算法的分析模型。

3.數(shù)據(jù)挖掘。對(duì)所得到的經(jīng)過轉(zhuǎn)換的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。除了合理選擇適合的挖掘算法外，其他的所有工作都能自動(dòng)地完成。

4.結(jié)果分析。解析并評(píng)析結(jié)果。所使用的分析方法一般應(yīng)該根據(jù)數(shù)據(jù)挖掘操作來確定，一般情況下會(huì)用到可視化技術(shù)。

5.知識(shí)的同化。把分析得到的信息全部收集到業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)中去。上述步驟不一定能夠一次完成的，或許其中有些步驟或者全部都要重復(fù)進(jìn)行?？傊?，不同的環(huán)境下要采用不同的方法，最合適的方法才是數(shù)據(jù)挖掘過程成功的關(guān)鍵，挖掘過程中遇到的問題得到解決是選取不同方法的最終目的。

二、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在水利工程管理中的應(yīng)用

目前，與國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展直接相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)就是水利，越來越多的水利科學(xué)數(shù)據(jù)隨著水利基礎(chǔ)設(shè)施的不斷改善和水利工程的大規(guī)模建設(shè)應(yīng)運(yùn)而生。這些科學(xué)數(shù)據(jù)不管是在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)，還是在科研活動(dòng)都是非常重要的數(shù)據(jù)資源。洪澇災(zāi)害、干旱、生態(tài)與環(huán)境的破壞等諸多世界共同的熱點(diǎn)問題，這些與可持續(xù)發(fā)展直接相關(guān)的問題都是以獲取完整可用的水利科學(xué)數(shù)據(jù)作為主要任務(wù)。所以，水利科學(xué)數(shù)據(jù)在科技進(jìn)步與創(chuàng)新的發(fā)展過程中所發(fā)揮的作用不言而喻，在許多行業(yè)都被需求。水利科學(xué)數(shù)據(jù)量非常之大，因此，從大量繁雜的數(shù)據(jù)庫(kù)中挖掘潛在，有用信息是挖掘知識(shí)、預(yù)測(cè)未來、為決策提供支持的首要任務(wù)。

水利工程信息化是現(xiàn)在水利工程的發(fā)展趨勢(shì)，水利工程管理系統(tǒng)逐漸增多，我國(guó)加強(qiáng)了這方面的建設(shè)，水利工程建設(shè)和運(yùn)行管理都得益于水利工程信息化。但是水利工程信息系統(tǒng)并不完善，其提供的功能多為業(yè)務(wù)性，涉及管理決策的很少。這種水利工程管理已經(jīng)無法滿足人們的需求，尤其是在水利工程數(shù)據(jù)化管理已經(jīng)向現(xiàn)代化發(fā)展的非常迅速的時(shí)期。由于長(zhǎng)期的數(shù)據(jù)積累，而且這些數(shù)據(jù)還在不斷地增多，還包括空間類型的數(shù)據(jù)，人們往往對(duì)這些數(shù)據(jù)處理不到位或者不及時(shí)。尤其是對(duì)于空間類型的數(shù)據(jù)。明知這些數(shù)據(jù)中隱藏了大量的有價(jià)值的知識(shí)，卻無法將它們充分合理的利用它們是目前面臨的急需解決的問題。如果還是依靠原來的信息系統(tǒng)想解決這些問題簡(jiǎn)直是天方夜譚。數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)便應(yīng)運(yùn)而生，使這些問題的解決有了可能性。數(shù)據(jù)挖掘的本質(zhì)是從海量數(shù)據(jù)中挖掘出有價(jià)值的、潛在的知識(shí)。各類數(shù)據(jù)得到科學(xué)合理的收集與整理就必須依賴于建立完善的數(shù)據(jù)庫(kù)。對(duì)于水利工程專業(yè)可以建立水文、河道河情、河道險(xiǎn)工、水土保持、水量調(diào)度、防洪、實(shí)時(shí)雨水情、防洪工程等數(shù)據(jù)庫(kù)，選擇合適方法挖掘有用數(shù)據(jù)。

1.關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘算法。在1993年首次提出關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘問題，然而，現(xiàn)在關(guān)聯(lián)規(guī)則已經(jīng)發(fā)展成為數(shù)據(jù)挖掘領(lǐng)域中一個(gè)非常重要的研究方向。關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘的目的是為了挖掘出潛伏在數(shù)據(jù)間的相互關(guān)系，即通過量化的數(shù)字，描述事務(wù)A的出現(xiàn)對(duì)事務(wù)B的出現(xiàn)有多人影響。關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘就是給定一組Item和一個(gè)記錄集合，通過分析記錄集合，推導(dǎo)出Item間的相關(guān)性。

2.自頂向下瀕繁項(xiàng)挖掘算法。自頂向下頻繁項(xiàng)挖掘算法是指從上而下的挖掘手段。但是這種方法也有其弊端，因其會(huì)在計(jì)算問題上浪費(fèi)大量時(shí)間?？偟膩碚f自頂向下挖掘算法是較為優(yōu)秀的長(zhǎng)頻繁項(xiàng)挖掘算法。它可以有效利用事務(wù)項(xiàng)目關(guān)聯(lián)信息表、關(guān)鍵項(xiàng)目、項(xiàng)目簡(jiǎn)約、投影數(shù)據(jù)庫(kù)等新概念和方法，是算法實(shí)際運(yùn)行效率得到提高，有效解決長(zhǎng)頻繁項(xiàng)挖掘問題。這種方法的有效性與完備性可通過計(jì)算計(jì)算法和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析。

3.頻繁項(xiàng)雙向挖掘算法。頻繁項(xiàng)雙向挖掘算法是同時(shí)進(jìn)行自頂向下和自底向上的算法，能夠有效的解決長(zhǎng)頻繁項(xiàng)和短頻繁項(xiàng)的挖掘問題。最主要還是采用自頂向下的挖掘方法，通過此種策略生成非頻繁項(xiàng)，要及時(shí)的修剪，然后進(jìn)行合理選集，使候選集生成的規(guī)模和數(shù)量盡可能減少，算法實(shí)際效率得到有效提高。

三、結(jié)語(yǔ)

篇3

一、牢固樹立科學(xué)的審計(jì)理念

就是要牢固樹立“監(jiān)督是手段，服務(wù)是目的”的審計(jì)理念，立足大局為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，立足民生為群眾利益服務(wù)，立足文明為被審計(jì)單位服務(wù)，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)為自身發(fā)展服務(wù)。一是服務(wù)中心。審計(jì)是政府組成部門，必須與黨和政府保持高度的一致性，不折不扣地貫徹落實(shí)黨和政府的決策部署，自覺把審計(jì)工作融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大局，做到審計(jì)工作圍繞大局，服務(wù)中心；二是服務(wù)發(fā)展。應(yīng)當(dāng)把審計(jì)工作的定位由簡(jiǎn)單的查問題、處理問題轉(zhuǎn)移到為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)上來，把服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為審計(jì)工作的著眼點(diǎn)，把服務(wù)群眾利益作為審計(jì)工作的出發(fā)點(diǎn)。通過有效的審計(jì)活動(dòng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，保障群眾利益；三是服務(wù)單位。應(yīng)當(dāng)把依法審計(jì)、文明審計(jì)與廉潔審計(jì)貫穿于審計(jì)過程的始終，對(duì)被審計(jì)單位本著“一審二幫三促進(jìn)”原則開展審計(jì)工作，幫助被審計(jì)單位掌握政策法規(guī)，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，健全各項(xiàng)制度，提高會(huì)計(jì)核算水平；四是服務(wù)自身。適應(yīng)上述“三項(xiàng)”客觀要求，應(yīng)當(dāng)不斷創(chuàng)新審計(jì)內(nèi)容，創(chuàng)新審計(jì)方法，創(chuàng)新審計(jì)管理，創(chuàng)新審計(jì)制度，從而最終實(shí)現(xiàn)審計(jì)工作自身的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

二、牢固樹立大局的審計(jì)理念

就是要把圍繞中心，服務(wù)大局作為審計(jì)工作的第一要旨，注重把審計(jì)工作放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大背景中去思考和把握，始終堅(jiān)持“依法審計(jì)、服務(wù)大局、突出重點(diǎn)、求真務(wù)實(shí)”的審計(jì)工作方針，緊緊圍繞領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，圍繞群眾關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)部門、重點(diǎn)資金和重點(diǎn)項(xiàng)目的審計(jì)監(jiān)督力度，更好地發(fā)揮審計(jì)維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序，保障經(jīng)濟(jì)健康運(yùn)行中的獨(dú)特作用，實(shí)現(xiàn)審計(jì)工作與經(jīng)濟(jì)建設(shè)同頻共振。一是要強(qiáng)化財(cái)政預(yù)算執(zhí)行情況的審計(jì)，促進(jìn)公共財(cái)政和財(cái)稅管理的完善，提高預(yù)算約束力和資源配置效率，最大限度地發(fā)揮財(cái)政資金的使用效益。在審計(jì)過程中，應(yīng)通過分析財(cái)政收入結(jié)構(gòu)和增減變化，找到財(cái)政的支柱財(cái)源和薄弱環(huán)節(jié)，為調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，開辟新財(cái)源提供參考意見建議。應(yīng)通過分析財(cái)政支出結(jié)構(gòu)及各支出項(xiàng)目的增減變化，找到各支出項(xiàng)目的合理點(diǎn)，為正確分配財(cái)政資金，科學(xué)安排可用財(cái)力提供參考意見建議。應(yīng)通過分析評(píng)價(jià)財(cái)政資金運(yùn)行情況，特別是披露和糾正財(cái)政資金在管理和使用中的問題，為加強(qiáng)財(cái)政資金管理，提高財(cái)政資金使用效益提供參考意見建議；二是強(qiáng)化政府投資工程項(xiàng)目的審計(jì)。堅(jiān)持以基建資金為重點(diǎn)，對(duì)工程招投標(biāo)、資金來源和使用、工程預(yù)決算等各環(huán)節(jié)進(jìn)行審計(jì)，努力擴(kuò)大跟蹤審計(jì)的覆蓋面，促進(jìn)工程管理規(guī)范，政府投資節(jié)??；三是強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)。重點(diǎn)對(duì)部門的重大決策及決策效益進(jìn)行分析評(píng)估，促進(jìn)權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。

三、牢固樹立民生的審計(jì)理念

以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，審計(jì)部門學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立民生審計(jì)理念，就是要把維護(hù)群眾利益作為審計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在審計(jì)實(shí)踐中，要將群眾關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題納入審計(jì)監(jiān)督的視野。一是加強(qiáng)對(duì)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)等五項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)基金和再就業(yè)補(bǔ)助資金的審計(jì)監(jiān)督，以保障其安全運(yùn)行；二是加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療收費(fèi)、教育收費(fèi)情況的審計(jì)監(jiān)督，以規(guī)范涉及群眾利益的收費(fèi)行為；三是加強(qiáng)對(duì)糧食直補(bǔ)、農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼、良種補(bǔ)貼、農(nóng)業(yè)綜合直補(bǔ)和家電下鄉(xiāng)補(bǔ)助資金的審計(jì)監(jiān)督，以保障農(nóng)民兄弟按政策規(guī)定得到實(shí)惠；四是加強(qiáng)對(duì)征地補(bǔ)償、失地農(nóng)民保險(xiǎn)和農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)的審計(jì)監(jiān)督，以保障農(nóng)民兄弟的利益不受侵害；五是加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、退耕還林、水利資金等強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)資金管理和使用情況的審計(jì)監(jiān)督，以保障資金的正確使用，不斷提高資金使用效益。

四、牢固樹立績(jī)效的審計(jì)理念

追求質(zhì)量和效益，是科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，審計(jì)部門貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立績(jī)效審計(jì)理念，一是要積極拓展效益審計(jì)項(xiàng)目來求效益。通過效益審計(jì)，幫助被審計(jì)單位科學(xué)決策，加強(qiáng)管理，健全制度，挖掘潛力，提高效益；二是積極改進(jìn)審計(jì)評(píng)價(jià)求效益。對(duì)被審計(jì)單位的評(píng)價(jià)不僅要評(píng)價(jià)“對(duì)不對(duì)”，更要評(píng)價(jià)“好不好”，同時(shí)要研究如何做得更好；三是積極改善審計(jì)管理求效益。要在各項(xiàng)審計(jì)管理中和每個(gè)審計(jì)項(xiàng)目的全過程中講求成本投入，實(shí)現(xiàn)低成本、高質(zhì)量、高效益，力爭(zhēng)以較低的審計(jì)資源投入取得更好的審計(jì)成果。要注意改善審計(jì)的組織方式，加強(qiáng)審計(jì)資源的綜合利用。要更好地運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)，不斷提高審計(jì)工作效率，促進(jìn)審計(jì)成本更省。

五、牢固樹立統(tǒng)籌的審計(jì)理念

篇4

關(guān)鍵詞 房屋建筑學(xué) 建筑節(jié)能 創(chuàng)新 教學(xué)改革

中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2017.01.068

Study on the Reform of Teaching System of Building

Architecture Based on Energy Saving

――Based on the cultivation of innovative talents of University Students

AN Qiaoxia， HAN Yue

（College of Water Resources and Architectural Engineering， Alar， Xinjiang 843300）

Abstract On the problem of civil engineering focus of building energy saving， while cultivating students innovative talents based on the thesis teaching of building architecture course is the core of teaching from the curriculum theory， practice teaching system construction method to explore innovative talents in building energy conservation oriented culture. Eventually forming a distinctive feature of "building architecture" course teaching mode.

Keywords building architecture； building energy conservation； innovation； teaching reform

1 改革的目的及際意義

建筑業(yè)作為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)之一，其從業(yè)人員人數(shù)已為各行業(yè)之首。然而其專業(yè)技術(shù)人員和管理員所占比例較低，同時(shí)具有高等文化教育程度的人員比例也較低，如專業(yè)技術(shù)人員僅占建筑業(yè)從業(yè)人員總數(shù)的4.1%。在這些專業(yè)技術(shù)和管理人員中，中專以上學(xué)歷者占58%，本科以上學(xué)歷僅占11%。隨著我國(guó)建設(shè)事業(yè)大規(guī)模的發(fā)展及建筑技術(shù)的發(fā)展，急需與之相應(yīng)的大量的土木工程專業(yè)技術(shù)人才。

能源作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的命脈，能源問題是已成為世界各國(guó)普遍關(guān)注的問題。在社會(huì)能耗的三大能耗中，不管是發(fā)達(dá)國(guó)家，還是發(fā)展中國(guó)家，建筑能耗已占社會(huì)總能耗的相當(dāng)一部分（約占30%～40%）。因此，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，建筑節(jié)能已成為我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策?；诖?，我國(guó)相應(yīng)的制定了一些建筑節(jié)能規(guī)范，如《民用建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)（采暖居住建筑部分）》（JGJ26-95）、《夏熱冬暖地區(qū)居住建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》（JGJ75-2003）、《公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》（GB50189-2005）、《建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》（GB50411-2007）等建筑節(jié)能規(guī)范，然而，我國(guó)的建筑節(jié)能相對(duì)還是比較滯后，節(jié)能技術(shù)及建筑節(jié)能效果等與發(fā)達(dá)國(guó)家還存在一定的差距，如單位建筑面積能耗較高，能源利用率相對(duì)較低，建筑護(hù)能耗是同等氣候的發(fā)達(dá)國(guó)家的2～3倍。另一方面，墻體改革步伐較慢，雖然墻體改革以提出有10余年，新型墻材的產(chǎn)量的比例有一定提高，如從不足5%提高到22%，粘土實(shí)心磚還在生產(chǎn)使用。為了促進(jìn)建筑節(jié)能工作的順利開展，除了立法、技術(shù)、管理等措施外，應(yīng)加強(qiáng)從業(yè)人員建筑節(jié)能發(fā)面的教育。

高校土木工程專業(yè)作為培養(yǎng)未來建筑師與工程師的搖籃，在教學(xué)培養(yǎng)方案中應(yīng)加強(qiáng)未來建筑科學(xué)技術(shù)人員的建筑節(jié)能意識(shí)潛能和技能培養(yǎng)。然而目前土木工程專業(yè)課程設(shè)置及課程教學(xué)中，與建筑節(jié)能設(shè)計(jì)，施工，節(jié)能有關(guān)的知識(shí)或技能訓(xùn)練相對(duì)較少。例如：在材料力學(xué)性能實(shí)驗(yàn)中，沒有對(duì)有關(guān)建筑節(jié)能材料力學(xué)性能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；在建筑材料課程中，有關(guān)節(jié)能材料及新型墻體材料的知識(shí)相對(duì)較少；在建筑材料實(shí)驗(yàn)安排中，保溫材料保溫性能實(shí)驗(yàn)；建筑設(shè)備中缺乏對(duì)有關(guān)對(duì)雨水的收集及利用等水資源循環(huán)利用的知識(shí)；在建筑施工中，未對(duì)建筑節(jié)能施工、質(zhì)量控制和驗(yàn)收等方面的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的介紹；在房屋建筑學(xué)中，建筑的總體規(guī)劃設(shè)計(jì)、單體建筑的體型系數(shù)，朝向，等都影響著建筑節(jié)能，但在課程教學(xué)中很少涉及。因此，為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及未來在建筑行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，應(yīng)加強(qiáng)建筑節(jié)能方面的知識(shí)及技能，將建筑節(jié)能知識(shí)有機(jī)的融合于各門專業(yè)課程中。

近年來，“參與科學(xué)研究”已成為我國(guó)研究型本科生人才培養(yǎng)改革的重要舉措，本科生科研已在更多高校普及，如2007年教育部出臺(tái)了 “大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱 “大創(chuàng)”），被認(rèn)為是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的有效方法之一。①塔里木大學(xué)水利與建筑工程學(xué)院作為工科學(xué)院，學(xué)生在歷年的大創(chuàng)項(xiàng)目中有一定的優(yōu)秀成果出現(xiàn)，但暴露出的問題是有很大一部學(xué)生雖有一些科學(xué)創(chuàng)新的積極性，但不知如何“下手”，如何促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)發(fā)展成為我們應(yīng)解決的問題。

圖1 建筑節(jié)能為導(dǎo)向的房屋建筑學(xué)教學(xué)改革模式

“房屋建筑學(xué)”是土木工程專業(yè)的一門非常重要的專業(yè)課，建筑節(jié)能知識(shí)與房屋建筑學(xué)教學(xué)息息相關(guān)。同時(shí)基于建筑行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，以及當(dāng)今社會(huì)對(duì)建筑行業(yè)技術(shù)人員的素質(zhì)要求，論文提出以房屋建筑學(xué)課程教學(xué)為核心，從課程理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等方面對(duì)以建筑節(jié)能為導(dǎo)向的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建方法進(jìn)行研究。構(gòu)建以建筑節(jié)能為導(dǎo)向的房屋建筑學(xué)教學(xué)體系（如圖1）。強(qiáng)調(diào)建筑節(jié)能導(dǎo)向作用，是為了抓住房屋建筑學(xué)教學(xué)中主要內(nèi)容于熱點(diǎn)問題――建筑節(jié)能之間的關(guān)系，形成有特色的房屋建筑學(xué)教學(xué)模式。

2 目前國(guó)內(nèi)房屋建筑學(xué)改革現(xiàn)狀

目前國(guó)內(nèi)外學(xué)者以培養(yǎng)新型土木人才為目標(biāo)，從房屋建筑學(xué)課程改革與建設(shè)的角度提出的改革有較多的研究，如王英姿等提出在“房屋建筑學(xué)”課程中創(chuàng)立了基于“能力―素質(zhì)―知識(shí)”架構(gòu)的課程大綱以及借助團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目設(shè)計(jì)等形式強(qiáng)化學(xué)生各項(xiàng)能力培養(yǎng)的教學(xué)模式。②張亮等以培養(yǎng)新型土木人才為目標(biāo)，從房屋建筑學(xué)課程改革與建設(shè)的角度，探討房屋建筑學(xué)課程在更新教材內(nèi)容、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段、建立內(nèi)容豐富的備課資料庫(kù)方面的教學(xué)改革。③此外，也同樣重視綜合能力和全面素質(zhì)的考核方式、重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)以及轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)模式等方面，力求改善教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。高巍等針對(duì)教育部提出的“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”， 結(jié)合自身已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)等幾個(gè)方面提出了相應(yīng)的改革措施。④齊岳等在在分析了目前房屋建筑學(xué)課程中存在的問題，將 BIM技術(shù)引入到房屋建筑學(xué)課程教學(xué)中，并提出了BIM技術(shù)在房屋建筑學(xué)課程教學(xué)中應(yīng)用新模式。⑤黃海燕等為服務(wù)工程管理應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，就房屋建筑學(xué)課程的教材內(nèi)容優(yōu)化、教學(xué)方法多元化、教學(xué)手段立體化及教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)多層次化等內(nèi)容進(jìn)行了探討。⑥

國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式進(jìn)行一定的研究，郭卉等提出科研參與頻次和科研參與強(qiáng)度是大W生創(chuàng)新素質(zhì)的重要影響因素；持續(xù)參與科研活動(dòng)有助于提升大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，尤其是創(chuàng)造性人格的發(fā)展。⑦王鋒鋒等提出通過搭建校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究平臺(tái)、建設(shè)師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科技團(tuán)隊(duì)、完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度來培養(yǎng)工科大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。⑧

綜上，國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)以培養(yǎng)新型土木人才為目標(biāo)，從房屋建筑學(xué)課程改革與建設(shè)的角度提出的改革有較多的研究，國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式進(jìn)行一定的研究，但將本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)切入到某一門課程的教學(xué)過程的較少，本研究提出以建筑業(yè)的熱點(diǎn)問題和前言領(lǐng)域――建筑節(jié)能為切入點(diǎn)，該論文將大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)融入到相關(guān)課程中，讓本科生的創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)緊密和所學(xué)專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，讓本科生的創(chuàng)新靈感來源有蹤可依。

3 改革的內(nèi)容

（1）建筑節(jié)能為導(dǎo)向的房屋建筑學(xué)課程內(nèi)容改革。項(xiàng)目以建筑節(jié)能為導(dǎo)向原則對(duì)房屋建筑學(xué)課程的課程體系進(jìn)行優(yōu)化，增加建筑節(jié)能的內(nèi)容，使建筑節(jié)能與整個(gè)課程體系有機(jī)融合起來。在課程設(shè)計(jì)乃至畢業(yè)設(shè)計(jì)中增加建筑節(jié)能效果評(píng)價(jià)內(nèi)容。

（2）以建筑節(jié)能為導(dǎo)向的房屋建筑學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革。在房屋建筑學(xué)中有部分認(rèn)知實(shí)習(xí)課，在其中增加建筑節(jié)能認(rèn)知實(shí)習(xí)內(nèi)容：包括規(guī)劃節(jié)能設(shè)計(jì)，單體建筑節(jié)能設(shè)計(jì)調(diào)查，保溫材料及節(jié)能施工技術(shù)認(rèn)知，增加保溫材料抗?jié)B試驗(yàn)以及墻體熱傳導(dǎo)系數(shù)測(cè)定等試驗(yàn)。

（3） 以建筑節(jié)能為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。新材料及其施工方法的研究，新型組合結(jié)構(gòu)的研究等，將會(huì)帶來土木工程應(yīng)用技術(shù)發(fā)生更新更快的發(fā)展。新技術(shù)的不斷出現(xiàn)給應(yīng)用型人才在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中創(chuàng)造了良好的機(jī)遇。因此，在教學(xué)過程中，結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)今科技熱點(diǎn)問題，并將其科研成果引入到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)考核體系中去。

4 實(shí)施辦法

（1）建筑節(jié)能為導(dǎo)向的房屋建筑學(xué)課程內(nèi)容改革。增加建筑節(jié)能的內(nèi)容，讓建筑節(jié)能與原有課程內(nèi)容有機(jī)融合起來。例如：在建筑設(shè)計(jì)中增加規(guī)劃節(jié)能設(shè)計(jì)和單體建筑節(jié)能設(shè)計(jì)，在墻體及屋面構(gòu)造設(shè)計(jì)中增加自保溫材料內(nèi)容；在課程的最后增加建筑節(jié)能專題講座，引入被動(dòng)式、主動(dòng)式建筑節(jié)能、及綠色建筑等概念，以典型的案例講解綠色建筑的構(gòu)造做法。在教學(xué)大綱及教案設(shè)計(jì)中增加建筑節(jié)能設(shè)計(jì)內(nèi)容。

在課程設(shè)計(jì)乃至畢業(yè)設(shè)計(jì)中引導(dǎo)考慮節(jié)能設(shè)計(jì)，同時(shí)對(duì)自己所做設(shè)計(jì)進(jìn)行建筑節(jié)能效果評(píng)價(jià)。編制建筑節(jié)能設(shè)計(jì)指導(dǎo)書。

（2）以建筑節(jié)能為導(dǎo)向的房屋建筑學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革。在房屋建筑學(xué)中有部分認(rèn)知實(shí)習(xí)課，在其中增加建筑節(jié)能認(rèn)知實(shí)習(xí)內(nèi)容：形成：保溫材料生產(chǎn)廠等單位認(rèn)識(shí)節(jié)能材料到施工現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)知節(jié)能施工技術(shù)，在條件允許的情況下配合建筑材料課程的學(xué)習(xí)，增加保溫材料抗?jié)B試驗(yàn)以及墻體熱傳導(dǎo)系數(shù)測(cè)定等試驗(yàn)。

對(duì)已有建筑設(shè)計(jì)的節(jié)能現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，包括規(guī)劃節(jié)能設(shè)計(jì)，單體建筑節(jié)能設(shè)計(jì)及節(jié)能材料應(yīng)用情況等，讓學(xué)生產(chǎn)生一定的感性認(rèn)識(shí)。在上述調(diào)查的基礎(chǔ)上，完成以建筑節(jié)能為主的認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告。

（3）以建筑節(jié)能為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。建筑節(jié)能為現(xiàn)為建筑領(lǐng)域的前言課程，在課堂教學(xué)中，設(shè)及建筑節(jié)能的部分，引入一些建筑節(jié)能設(shè)計(jì)和構(gòu)造設(shè)計(jì)的新理論新方法，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。

引導(dǎo)學(xué)生到當(dāng)?shù)卣{(diào)查傳統(tǒng)民居建筑，了解傳統(tǒng)民居建筑的節(jié)能設(shè)計(jì)及構(gòu)造，引導(dǎo)學(xué)生將這些建筑節(jié)能設(shè)計(jì)及構(gòu)造有效應(yīng)用到現(xiàn)代建筑中；根據(jù)當(dāng)?shù)刭Y源，啟發(fā)學(xué)生研制保溫建筑材料。

以專題討論的形式，學(xué)生分組討論對(duì)建筑節(jié)能、綠色建筑的認(rèn)識(shí)，要求學(xué)生針對(duì)當(dāng)?shù)氐臍夂蚣百Y源特點(diǎn)，提出自己對(duì)建筑節(jié)能設(shè)計(jì)、構(gòu)造及建筑節(jié)能材料研發(fā)的一些觀點(diǎn)。

鼓勵(lì)學(xué)生參與科研課題，以節(jié)能材料開發(fā)及節(jié)能構(gòu)造設(shè)計(jì)為主，并培養(yǎng)學(xué)生開發(fā)和應(yīng)用新材料的興趣。培養(yǎng)學(xué)生解決工程實(shí)際中難題的思維方式，鼓勵(lì)學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生節(jié)能減排大賽等競(jìng)賽活動(dòng)，全面激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

5 結(jié)論

“房屋建筑學(xué)”是土木工程專業(yè)的一門非常重要的專業(yè)課，建筑節(jié)能知識(shí)與房屋建筑學(xué)教學(xué)息息相關(guān)。基于建筑行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，以及當(dāng)今社會(huì)對(duì)建筑行業(yè)技術(shù)人員的素質(zhì)要求，論文提出以房屋建筑學(xué)課程教學(xué)為核心，從課程理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等方面對(duì)以建筑節(jié)能為導(dǎo)向的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建方法進(jìn)行研究。構(gòu)建以建筑節(jié)能為導(dǎo)向的房屋建筑學(xué)教學(xué)體系。形成有特色的房屋建筑學(xué)教學(xué)模式。通過教學(xué)改革與實(shí)踐，讓本科生的創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)緊密和所學(xué)專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，讓本科生的創(chuàng)新靈感來源有蹤可依，另一方面也加強(qiáng)了所學(xué)知識(shí)與所從事工作的對(duì)接。

*通訊作者：韓越

塔里木大學(xué)高教研究項(xiàng)目（TDGJ1635）

注釋

① 劉長(zhǎng)宏，李曉輝，李剛.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的實(shí)踐與探索[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2014.33（5）：163-166.

② 王英姿，熊光晶，康全禮.基于“能力―素質(zhì)―知識(shí)”架構(gòu)的房屋建筑學(xué)課程大綱及教學(xué)實(shí)踐[J].高等工程教育研究，2010（1）：155-158.

③ 張亮.培養(yǎng)新型土木人才與“房屋建筑學(xué)”課程教學(xué)改革[J].土木建筑教育改革理論與實(shí)踐，2010（12）：340-343.

④ 高巍，何愛琴.卓越工程師背景下《房屋建筑學(xué)》課程教學(xué)改革探討[J].才智，2012（20）：322.

⑤ 齊岳，張俊華，趙文軍.結(jié)合BIM技術(shù)的房屋建筑學(xué)課程改革探討[J].高等建筑教育，2014.23（6）：147-149.

⑥ 黃海燕.房屋建筑學(xué)教學(xué)改革探討[J].云南大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2014.36（S1）：157-160.

篇5

關(guān)鍵詞:建筑經(jīng)濟(jì)；管理；問題；措施

隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化進(jìn)程的加快，建筑業(yè)面臨著空前的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，建筑行業(yè)在高速發(fā)展的同時(shí)也帶動(dòng)了房地產(chǎn)、建筑材料等領(lǐng)域的發(fā)展，加強(qiáng)建筑業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理勢(shì)在必行。建筑經(jīng)濟(jì)管理是一種綜合考慮建筑業(yè)內(nèi)、外部因素，分析建筑業(yè)的優(yōu)勢(shì)和不足，考慮外部環(huán)境所能提供的機(jī)遇和可能遇到的威脅，為建筑行業(yè)平穩(wěn)健康發(fā)展做出正確合理決策的方法。建筑經(jīng)濟(jì)管理促進(jìn)了建筑業(yè)健康合理有序的發(fā)展，但是當(dāng)下管理模式的普及程度并不理想，很多建筑隊(duì)伍對(duì)建筑經(jīng)濟(jì)管理的重要性認(rèn)識(shí)不足，或是在應(yīng)用的時(shí)候存在諸多的問題。

一、建筑經(jīng)濟(jì)管理中存在的主要問題

(一)建筑經(jīng)濟(jì)管理理念滯后

由于建筑經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)的普及程度不高，一些建筑業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)管理層意識(shí)不到建筑經(jīng)濟(jì)管理的重要性，建筑經(jīng)濟(jì)管理理念相對(duì)滯后，對(duì)經(jīng)濟(jì)成本的控制缺乏預(yù)見性，限制了建筑業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)常在建筑工程出現(xiàn)問題后才采取解決措施?；蛘咧魂P(guān)注眼前的情況而忽視建筑工程的發(fā)展動(dòng)態(tài)，管理理念與實(shí)際情況脫節(jié)。有的建筑業(yè)管理者只看到了顯性成本，而意識(shí)不到因設(shè)計(jì)變更等造成的隱性成本的管理，缺乏全面的管理理念與協(xié)調(diào)能力。由于建筑經(jīng)濟(jì)管理理念滯后所造成的問題不僅嚴(yán)重影響建筑工程質(zhì)量，還浪費(fèi)了大量的資源。因此，要順應(yīng)建筑行業(yè)自身發(fā)展需求與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，必須樹立先進(jìn)的建筑經(jīng)濟(jì)管理理念。

(二)建筑經(jīng)濟(jì)管理人員素質(zhì)偏低

建筑經(jīng)濟(jì)管理對(duì)管理人員有較高的要求，建筑經(jīng)濟(jì)管理人員理應(yīng)屬于復(fù)合型人才，既要具備精深的建筑專業(yè)技術(shù)知識(shí)與相關(guān)的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，又要具備管理、法律等相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)。但是，由于建筑經(jīng)濟(jì)管理在我國(guó)的發(fā)展時(shí)間較短，管理人才相對(duì)匱乏。同時(shí)建筑經(jīng)濟(jì)管理人員組成種類復(fù)雜，大多數(shù)的管理人員兼職建筑經(jīng)濟(jì)管理，缺乏專業(yè)的管理知識(shí)與實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，意識(shí)不到成本管理的重要性。另外，管理者自我學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，企業(yè)對(duì)管理人員的培訓(xùn)工作開展不足，建筑經(jīng)濟(jì)管理人員素質(zhì)偏低，難以滿足建筑經(jīng)濟(jì)管理的要求。

(三)建筑經(jīng)濟(jì)管理體系不健全

建筑經(jīng)濟(jì)管理在我國(guó)起步較晚，缺乏健全的經(jīng)濟(jì)管理體系來維持各項(xiàng)工作的運(yùn)轉(zhuǎn)。新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，更新周期愈來愈快，同時(shí)建筑經(jīng)濟(jì)管理涉及多個(gè)學(xué)科和多個(gè)管理部門，輔助管理難以跟上時(shí)代的發(fā)展。另外，部分建筑企業(yè)缺乏完善的成本管理部門，部分企業(yè)卻設(shè)立了過多的成本管理部門，組織設(shè)置不合理導(dǎo)致無法責(zé)權(quán)到人，出現(xiàn)大批人員閑置，出現(xiàn)問題相互推諉的狀況；缺乏切實(shí)的成本監(jiān)督體系，或者形式單一難以有效發(fā)揮監(jiān)督的職能；沒有形成科學(xué)合理的成本核算方法，核算出的成本與實(shí)際情況有較大出入。

二、建筑經(jīng)濟(jì)管理問題的解決措施

(一)轉(zhuǎn)變建筑經(jīng)濟(jì)管理理念

順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求與建筑行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，加大建筑經(jīng)濟(jì)管理的宣傳力度，提高建筑行業(yè)人員對(duì)建筑經(jīng)濟(jì)管理重要性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)積極學(xué)習(xí)與應(yīng)用建筑經(jīng)濟(jì)管理先進(jìn)理念，用發(fā)展的眼光看問題，做好成本的測(cè)算工作，對(duì)可能出現(xiàn)的情況加以預(yù)判，將不利因素導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)損失降到最低。首先要對(duì)建筑工程的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，對(duì)建筑工程投資、施工、竣工以及收尾各個(gè)階段進(jìn)行定期檢查，合理預(yù)算建筑工程的顯性、隱性成本。其次要樹立全過程、全壽命周期的經(jīng)濟(jì)管理理念，不僅要考慮建設(shè)期的經(jīng)濟(jì)性，還要把整個(gè)壽命期的經(jīng)濟(jì)性考慮進(jìn)來，實(shí)現(xiàn)真正意義上的一個(gè)產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)性。最后要加強(qiáng)各單位部門之間的協(xié)調(diào)配合，讓單個(gè)的項(xiàng)目有個(gè)良性的運(yùn)作，繼而帶動(dòng)建筑業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。

(二)加強(qiáng)建筑經(jīng)濟(jì)管理隊(duì)伍綜合素質(zhì)建設(shè)

要保證建筑經(jīng)濟(jì)管理的質(zhì)量，一定要不斷提升管理人員的綜合素質(zhì)。首先有關(guān)單位要根據(jù)單位的實(shí)際情況，注重專業(yè)管理人才的引進(jìn)，同時(shí)做好在職人員的培訓(xùn)工作，應(yīng)該重視經(jīng)濟(jì)隊(duì)伍的建設(shè)并把管理隊(duì)伍用起來，用到實(shí)處，做到人盡其才。首先經(jīng)濟(jì)管理人員要對(duì)市場(chǎng)狀況和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、建安工程造價(jià)狀況、政府稅收情況、相關(guān)法律法規(guī)、貸款利率、資金成本等做出充分的了解、分析和判斷，其次作為管理者，積極學(xué)習(xí)運(yùn)用建筑經(jīng)濟(jì)管理的相關(guān)理念，掌握國(guó)家相關(guān)經(jīng)濟(jì)政策，學(xué)習(xí)新的知識(shí)技能做到與時(shí)俱進(jìn)，提高自己的專業(yè)管理水平。

(三)建立健全建筑經(jīng)濟(jì)管理體系

建立健全建筑經(jīng)濟(jì)管理體系，設(shè)置專業(yè)的建筑成本管理部門全程參與經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)，并對(duì)經(jīng)濟(jì)管理工作進(jìn)行合理分工。強(qiáng)化監(jiān)管部門有關(guān)人員的管理工作，明確監(jiān)督主體，采用先進(jìn)的監(jiān)督方法，保證監(jiān)督的時(shí)效性。對(duì)于機(jī)構(gòu)中存在的不合理現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，并且對(duì)各個(gè)部門的職責(zé)充分落實(shí)。采用科學(xué)合理的規(guī)章制度和規(guī)范，加強(qiáng)各個(gè)參與單位的合作，從而對(duì)工程進(jìn)行更好的管理。對(duì)于建筑工程管理中，制度標(biāo)準(zhǔn)制定一定要具有科學(xué)性、合理性的特征，并且還要根據(jù)工程的具體情況進(jìn)行調(diào)整，確保管理機(jī)制的有效性，避免管理機(jī)制出現(xiàn)虛擬設(shè)置的情況。改革建筑工程審批機(jī)制，精簡(jiǎn)審批程序。關(guān)注轉(zhuǎn)化職能，保證監(jiān)督和服務(wù)并行發(fā)展。建立和完善核算管理體系，及時(shí)做好工程的轉(zhuǎn)資處理工作。

三、結(jié)束語(yǔ)

當(dāng)下我國(guó)的建筑經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展還不成熟，存在建筑經(jīng)濟(jì)管理理念滯后、管理人員素質(zhì)偏低以及建筑經(jīng)濟(jì)管理體系不健全等問題，需要建筑行業(yè)管理者轉(zhuǎn)變建筑經(jīng)濟(jì)管理理念、加強(qiáng)建筑經(jīng)濟(jì)管理隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，建立健全建筑經(jīng)濟(jì)管理體系，以降低建筑工程成本，推動(dòng)建筑行業(yè)的健康、穩(wěn)定、高效發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

[1]李云成.芻議建筑經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀和應(yīng)對(duì)策略[J].北方經(jīng)貿(mào).2015(09)

[2]尹書.淺談我國(guó)建筑經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策[J].經(jīng)營(yíng)管理者.2014(04)

篇6

關(guān)鍵詞：建筑工程；質(zhì)量檢測(cè)；信息化管理

中圖分類號(hào)：[TU761.6]文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：

引言：

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，建設(shè)部推出了《全國(guó)建筑市場(chǎng)監(jiān)督管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)》《全國(guó)住房公積金監(jiān)督管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)接口標(biāo)準(zhǔn)》和《 建設(shè)領(lǐng)域應(yīng)用軟件測(cè)評(píng)通用規(guī)范》等多個(gè)信息化標(biāo)準(zhǔn)。

1.建筑工程質(zhì)量檢測(cè)管理的意義

建筑業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的三大支柱之一，改革開放以來，我國(guó)建筑產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用日趨重要?？梢灶A(yù)見在今后數(shù)十年內(nèi)，我國(guó)的基本建設(shè)、技術(shù)改造、房地產(chǎn)等固定資產(chǎn)投資規(guī)模仍將保持在一個(gè)較高的水平，中國(guó)建筑市場(chǎng)正面臨歷史上重要的發(fā)展機(jī)遇。城市化進(jìn)程的進(jìn)一步加快、西部大開發(fā)、東北老工業(yè)基地改造發(fā)展和中部崛起戰(zhàn)略的實(shí)施、投融資體制和公用事業(yè)管理體制的改革等，都為建筑市場(chǎng)的發(fā)展提供了廣闊的空間。

隨著建筑事業(yè)的蓬勃發(fā)展和建設(shè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，建筑工程質(zhì)量既是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，又是各級(jí)建設(shè)行政主管部門工作的重點(diǎn)。這是因?yàn)榻ㄖこ藤|(zhì)量不僅關(guān)系到工程本身的適用性和建筑項(xiàng)目的投資效果，而且關(guān)系到人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全，一旦出現(xiàn)工程質(zhì)量問題，還會(huì)直接影響公共利益和公眾安全，因而建筑工程質(zhì)量越來越成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)。也正因?yàn)槿绱?，黨和國(guó)家一直高度重視建筑工程質(zhì)量工作，建筑工程質(zhì)量一直是各級(jí)建設(shè)行政主管部門工作的重要內(nèi)容。目前，關(guān)于工程質(zhì)量的法律、法規(guī)、規(guī)章相繼出臺(tái)，面向市場(chǎng)的建筑工程質(zhì)量管理法律體系初步建立；一大批在安全性、適用性、經(jīng)濟(jì)性方面堪稱上乘的建筑項(xiàng)目在各地陸續(xù)建成，全國(guó)單位工程優(yōu)良率逐年提高，這些都充分反映了我國(guó)在建筑工程質(zhì)量方面取得的進(jìn)步。

然而，在看到成績(jī)的同時(shí)，也必須承認(rèn)我國(guó)仍面臨極其嚴(yán)峻的工程質(zhì)量形勢(shì)。首先，工程質(zhì)量事故時(shí)有發(fā)生，給國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民群眾生命安全造成了巨大損失。其次，在民用建筑工程特別是住宅工程中，影響使用功能的質(zhì)量通病比較普遍，已經(jīng)成為群眾投訴的熱點(diǎn)問題。另外，一些已建成的工程還存在著結(jié)構(gòu)安全隱患，例如使用不合格材料或者施工質(zhì)量達(dá)不到國(guó)家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的要求等，直接威脅著人民生命和財(cái)產(chǎn)的安全。

建筑工程質(zhì)量檢測(cè)是保證建筑工程質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán)，是建筑工程質(zhì)量管理的重要內(nèi)容。建筑工程質(zhì)量檢測(cè)，包括建筑工程可靠性檢測(cè)、建筑工程專項(xiàng)檢測(cè)、建筑工程材料見證取樣檢測(cè)三個(gè)項(xiàng)目類別。建筑工程質(zhì)量檢測(cè)的監(jiān)督管理工作也一直是政府建設(shè)行政主管部門的工作重點(diǎn)，因此研究如何利用現(xiàn)代的信息化技術(shù)來提高檢測(cè)部門的工作效率達(dá)到提高工程質(zhì)量的效果是具有相當(dāng)意義的。

2.建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)管理信息系統(tǒng)

建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)管理信息系統(tǒng)是指利用計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)等現(xiàn)代化手段，對(duì)建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)機(jī)構(gòu)及其所屬各部門的業(yè)務(wù)進(jìn)行綜合管理，對(duì)在工程質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)各階段中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、存貯、處理、提取、傳輸、匯總、加工生成各種信息，從而為建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)機(jī)構(gòu)的整體運(yùn)行提供全面的、自動(dòng)化的管理及各種服務(wù)的信息管理系統(tǒng)。它是現(xiàn)代化建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)機(jī)構(gòu)不可缺少的重要基礎(chǔ)設(shè)施和支撐環(huán)境。

建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)管理信息系統(tǒng)是一個(gè)綜合性的信息系統(tǒng)，必須要充分考慮到其管理模式的規(guī)范性、操作使用的簡(jiǎn)便性和技術(shù)實(shí)現(xiàn)的先進(jìn)性。為保障建筑工程的質(zhì)量和安全，要嚴(yán)格把握好施工過程中每一道工序、環(huán)節(jié)。建筑工程材料檢測(cè)是工程質(zhì)量控制關(guān)鍵的部分。而檢測(cè)系統(tǒng)的完善程度又決定了其檢測(cè)報(bào)告的科學(xué)性和公正性。而檢測(cè)的過程通常要用到檢測(cè)系統(tǒng)：建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)管理信息系統(tǒng)、建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督管理電子政務(wù)系統(tǒng)等。廣東省中山市大多數(shù)檢測(cè)單位都在用粵建三和建設(shè)工程質(zhì)量管理軟件系統(tǒng)。

2.1規(guī)范性和標(biāo)準(zhǔn)化是信息化的基礎(chǔ)

在建設(shè)信息系統(tǒng)前，必須按照 ISO/IEC 17025 和《 產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)計(jì)量認(rèn)證、審查認(rèn)可（ 驗(yàn)收）評(píng)審準(zhǔn)則》（ 以下簡(jiǎn)稱新《 評(píng)審準(zhǔn)則》）等檢測(cè)機(jī)構(gòu)的基本管理要求，來規(guī)范自身的管理制度及運(yùn)行模式。因而管理信息系統(tǒng)建立的過程，應(yīng)是檢測(cè)機(jī)構(gòu)自身規(guī)范管理模式和管理流程、提高工作效率、不斷完善管理機(jī)制的過程。

2.2實(shí)用性是信息化的目標(biāo)

近年來，各級(jí)建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)機(jī)構(gòu)都在逐步向社會(huì)化和中介化發(fā)展，因而信息化的最終目標(biāo)應(yīng)是改善檢測(cè)服務(wù)質(zhì)量、提高工作效率和管理水平，信息系統(tǒng)的建設(shè)應(yīng)盡可能將檢測(cè)機(jī)構(gòu)的各業(yè)務(wù)流程和管理要素都得到體現(xiàn)和落實(shí)，并以最為簡(jiǎn)潔實(shí)用的操作方式來實(shí)現(xiàn)。

2.3先進(jìn)性是信息化的保障

建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)管理信息系統(tǒng)是信息技術(shù)在工程質(zhì)量檢測(cè)領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用，信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，只有采用先進(jìn)成熟的信息技術(shù)，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)上充分考慮到系統(tǒng)的可擴(kuò)充性和開放性，才能確保信息系統(tǒng)能夠適應(yīng)檢測(cè)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)不斷發(fā)展的需要和信息社會(huì)技術(shù)持續(xù)進(jìn)步的要求。

3.建筑工程質(zhì)量檢測(cè)管理信息化應(yīng)用的前景與設(shè)想

事關(guān)人民生命財(cái)產(chǎn)的建筑工程質(zhì)量始終是各方關(guān)注的焦點(diǎn)，如何做好工程質(zhì)量的管理是一個(gè)值得深入研究的主題。在新的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和技術(shù)環(huán)境下，傳統(tǒng)的質(zhì)量控制和管理方式面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，迎來了全球信息化的大潮，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)刻，傳統(tǒng)的質(zhì)量檢測(cè)管理控制模式顯然無法適應(yīng)新階段建筑工程質(zhì)量控制的需求；同時(shí)，信息技術(shù)在建設(shè)領(lǐng)域里的成功應(yīng)用又給人們帶來新的思路和視角，利用先進(jìn)的信息技術(shù)去改造傳統(tǒng)的質(zhì)量管理和控制過程是十分必要的，也是可行的。以下我們從幾個(gè)方面來分析信息技術(shù)在建筑工程質(zhì)量檢測(cè)與安全控制中的應(yīng)用和發(fā)展前景：

3.1質(zhì)量數(shù)據(jù)采集與處理。工程項(xiàng)目質(zhì)量控制所涉及到的數(shù)據(jù)量大而且不停地在變化，管理者往往感覺難以及時(shí)把握，若要隨時(shí)掌握動(dòng)態(tài)的數(shù)據(jù)并加以匯總處理，更顯得十分困難。計(jì)算機(jī)可以發(fā)揮其處理和運(yùn)算的優(yōu)勢(shì)，把大量紛雜的信息進(jìn)行有序的組織處理，大大提高數(shù)據(jù)采集的效率。

3.2質(zhì)量信息溝通。質(zhì)量信息溝通是建筑工程質(zhì)量安全控制的核心問題之一，各質(zhì)量責(zé)任主體間的信息通訊和溝通、專家知識(shí)的傳遞和共享是保證建筑工程質(zhì)量安全控制的基本前提，利用信息技術(shù)將能有效地實(shí)現(xiàn)信息溝通和資源共享，提高管理者工作效率。

3.3質(zhì)量文檔管理。與工程質(zhì)量控制相關(guān)的一些文檔，如工程管理資料、工程圖紙、工程測(cè)量資料等，量大而且一般以紙面的形式保存，查找、保存及重復(fù)利用非常困難。利用信息技術(shù)海量存儲(chǔ)、快捷檢索、復(fù)制傳遞便捷的特點(diǎn)，能有效地進(jìn)行質(zhì)量文檔結(jié)構(gòu)化管理。

3.4質(zhì)量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)采集到的大量質(zhì)量數(shù)據(jù)，可以利用信息技術(shù)來進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析和預(yù)測(cè)，可以完成工程質(zhì)量安全的事前控制，把握區(qū)域質(zhì)量安全控制的整體狀態(tài)。

3.5質(zhì)量控制決策支持。決策支持系統(tǒng)是綜合利用各種數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)、計(jì)算機(jī)、人工智能和模型技術(shù)，輔助高級(jí)決策解決半結(jié)構(gòu)化或非結(jié)構(gòu)化決策問題。決策支持系統(tǒng)可以輔助質(zhì)量管理中的決策層提高決策能力和決策水平。

3.6質(zhì)量集成控制。包括質(zhì)量控制硬件設(shè)備跟計(jì)算機(jī)的集成，如一些質(zhì)量檢測(cè)的設(shè)備和工具，直接跟計(jì)算機(jī)連接，傳輸數(shù)據(jù)和資料；項(xiàng)目控制計(jì)算機(jī)軟件的集成，如投資、進(jìn)度、質(zhì)量等系統(tǒng)的集成，實(shí)現(xiàn)控制數(shù)據(jù)抽取、信息的共享。

3.7質(zhì)量監(jiān)督管理。工程建設(shè)各個(gè)責(zé)任主體的數(shù)據(jù)、行為、資料、檔案、圖像甚至施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)時(shí)監(jiān)控影像等可以通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接，方便建設(shè)行政主管部門隨時(shí)掌握動(dòng)態(tài)，了解質(zhì)量狀況，節(jié)約人力、財(cái)力和各種資源，提高監(jiān)督管理效率降低管理成本。

4.結(jié)語(yǔ)

用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)的建筑行業(yè)，提高建筑業(yè)的知識(shí)含量是我們的共同目標(biāo)，但愿更多的同行、專家、學(xué)者和仁人志士加入建筑行業(yè)質(zhì)量控制平臺(tái)的研究行列，為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展做出更多更好的成果。

參考文獻(xiàn)：

[1]《信息時(shí)代建筑設(shè)計(jì)的“復(fù)雜性”理念及其表現(xiàn)》.

篇7

關(guān)鍵詞：工程管理專業(yè)；國(guó)際工程管理；雙語(yǔ)教學(xué)；研討教學(xué)；問卷調(diào)查

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1005-2909（2013）01-0102-07

一、 國(guó)際化背景下的國(guó)際工程管理課程要求

中國(guó)2001年加入WTO，成為經(jīng)濟(jì)全球化大家庭中的重要一員，全面融入國(guó)際社會(huì)發(fā)展主流，走向全方位、多領(lǐng)域、自主式、全景式開放，這種理想愿景的實(shí)現(xiàn)必須依靠?jī)?yōu)秀的人才支撐。另一方面，加入WTO也為中國(guó)企業(yè)進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)提供了更好的契機(jī)。2001年之后，中國(guó)工程企業(yè)在海外市場(chǎng)的份額不斷增加，營(yíng)業(yè)額連續(xù)呈現(xiàn)不斷增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，踐行了“走出去”戰(zhàn)略，如圖1所示。

近年來，國(guó)際工程市場(chǎng)出現(xiàn)了諸多變化，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，中國(guó)承包商在海外工程市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中面臨巨大的挑戰(zhàn)。高等學(xué)校作為培養(yǎng)社會(huì)高端人才的主要基地，理應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和教育國(guó)際化的需求，培養(yǎng)具有國(guó)際意識(shí)、國(guó)際知識(shí)、國(guó)際交往能力的人才。因此，培養(yǎng)“擁有國(guó)際化視野，熟悉國(guó)際規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，適應(yīng)國(guó)際化環(huán)境，具備國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)力”的人才成為當(dāng)前工程管理專業(yè)高等教育的重要目標(biāo)，使學(xué)生具備處理國(guó)際化問題的能力成為教學(xué)改革的重要目標(biāo)之一。雙語(yǔ)教學(xué)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效手段，從外語(yǔ)能力、專業(yè)技能、思維習(xí)慣、文化素養(yǎng)等方面培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際化能力。

二、東南大學(xué)國(guó)際工程管理課程探索路徑

（一） 國(guó)際工程管理課程在東南大學(xué)工程管理專業(yè)中的定位

東南大學(xué)工程管理專業(yè)由老一輩工程管理專家錢昆潤(rùn)和杜訓(xùn)等教授于20世紀(jì)70、80年代開創(chuàng)設(shè)立，至今已走過30多年的歷程。目前，由“管理科學(xué)與工程”和“土木工程”兩個(gè)一級(jí)學(xué)科為支撐，工程管理本科專業(yè)為國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。其中，國(guó)際工程管理是東南大學(xué)工程管理專業(yè)著力打造的重要方向，形成了以合同管理（國(guó)家精品課程）、工程經(jīng)濟(jì)（東南大學(xué)校級(jí)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)課程）、項(xiàng)目管理（東南大學(xué)校級(jí)精品課程）三大核心課程為依托，以國(guó)際工程現(xiàn)場(chǎng)管理與案例分析課程為輔助，以國(guó)際工程管理課程為核心的國(guó)際工程知識(shí)體系，如圖2所示。東南大學(xué)國(guó)際工程管理教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生具有國(guó)際化視野、掌握國(guó)際工程市場(chǎng)分析能力、掌握國(guó)際工程法律和合同體系、熟悉國(guó)際工程法律法規(guī)、熟悉國(guó)際工程現(xiàn)場(chǎng)管理、了解國(guó)際工程慣例和文化、了解國(guó)際工程研究最新動(dòng)向?yàn)樽谥肌?/p>

（二）國(guó)際工程管理課程在東南大學(xué)工程管理專業(yè)中的發(fā)展過程

東南大學(xué)工程管理專業(yè)的本科教育一直以國(guó)際工程管理課程為核心，隨著國(guó)家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)發(fā)展和國(guó)際工程市場(chǎng)的拓展，國(guó)際工程管理教學(xué)經(jīng)歷了3個(gè)發(fā)展階段，如圖3所示。

東南大學(xué)國(guó)際工程管理的本科教育始于20世紀(jì)90年代中期李啟明教授的國(guó)際工程承包合同課程，主要介紹國(guó)際工程招投標(biāo)體系、FIDIC合同體系和關(guān)鍵合同條款。這一時(shí)期，對(duì)外工程處于起步階段，國(guó)家未明確提出“走出去”戰(zhàn)略，承包商承接的國(guó)際工程以勞務(wù)分包、分包和少量的總承包為主，市場(chǎng)范圍主要集中在中東和非洲地區(qū)。因而，課程教學(xué)偏重合同擬定和管理過程，對(duì)市場(chǎng)分析、承發(fā)包模式、風(fēng)險(xiǎn)管理等問題關(guān)注較少。

2001年之后，中國(guó)加入WTO，開始推行“走出去”戰(zhàn)略，國(guó)內(nèi)承包商實(shí)力不斷壯大，但是國(guó)際市場(chǎng)的承發(fā)包模式多樣化趨勢(shì)也日益明顯，市場(chǎng)爭(zhēng)奪激烈。這段時(shí)期，東南大學(xué)國(guó)際工程管理本科課程主要由鄧小鵬博士講授，課程內(nèi)容逐步擴(kuò)展到國(guó)際工程市場(chǎng)分析、風(fēng)險(xiǎn)管理、承發(fā)包模式、現(xiàn)場(chǎng)管理、文化管理等。由于工程管理專業(yè)核心課程加強(qiáng)，一些國(guó)際工程內(nèi)容被轉(zhuǎn)移到合同管理、項(xiàng)目管理、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程項(xiàng)目投資決策課程中，如FIDIC合同、國(guó)際項(xiàng)目管理理論方法、國(guó)際工程造價(jià)與投融資等。國(guó)際工程管理課程教學(xué)由注重知識(shí)講解轉(zhuǎn)向注重能力培養(yǎng)。

2010年之后，中國(guó)國(guó)際工程市場(chǎng)發(fā)展良好，進(jìn)入ENR225強(qiáng)的企業(yè)數(shù)量不斷增多，國(guó)際工程業(yè)務(wù)遍及全球主要地區(qū)。同時(shí)受2007—2008年國(guó)際金融危機(jī)、非洲多國(guó)發(fā)生與戰(zhàn)亂、中東地區(qū)不穩(wěn)定因素等影響，國(guó)際工程市場(chǎng)風(fēng)云變化，業(yè)主對(duì)工程的需求趨向總承包、EPC、PPP等模式，金融和政治風(fēng)險(xiǎn)加大，市場(chǎng)波動(dòng)較大。這段時(shí)期，東南大學(xué)國(guó)際工程管理本科課程主要由袁競(jìng)峰博士講授，課程教學(xué)在繼承以往精華的基礎(chǔ)上，更加注重能力培養(yǎng)，并開始實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)。為加強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)際工程的實(shí)際感受，增設(shè)了國(guó)際工程現(xiàn)場(chǎng)管理與案例分析課程，由畢業(yè)于臺(tái)灣大學(xué)的林藝馨博士主講，主要介紹國(guó)際工程的實(shí)際操作和案例，并采用了全英文的教學(xué)環(huán)境。

三、雙語(yǔ)教學(xué)模式在東南大學(xué)國(guó)際工程管理課程的實(shí)施

為順應(yīng)國(guó)際工程市場(chǎng)變化、實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，對(duì)工程管理專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)，特別是在國(guó)際工程管理課程中，不僅應(yīng)強(qiáng)調(diào)基本的專業(yè)技能，更應(yīng)讓學(xué)生具備國(guó)際環(huán)境下的市場(chǎng)分析能力、理解能力、溝通能力、決策能力。2011年?yáng)|南大學(xué)國(guó)際工程管理課程開始探索雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境下的開放型和研討型教學(xué)模式。

（一） 教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定

高校雙語(yǔ)教學(xué)定位于“學(xué)科教學(xué)”，旨在將第一語(yǔ)言與第二語(yǔ)言相結(jié)合，熟練運(yùn)用兩種語(yǔ)言進(jìn)行課堂教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生外語(yǔ)綜合能力、思維能力和解決專業(yè)問題能力為目標(biāo)，幫助學(xué)生“習(xí)得雙語(yǔ)能力，理解多元文化，培養(yǎng)全球意識(shí)”。

因此，國(guó)際工程管理雙語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)確定為：通過中英文雙語(yǔ)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)搜集和獲取相關(guān)國(guó)際工程信息、學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和方法，提高工程管理專業(yè)學(xué)生的外語(yǔ)思維能力，培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)和跨文化溝通能力，最終提高學(xué)生的專業(yè)水平與綜合運(yùn)用外語(yǔ)的能力。

（二） 教學(xué)內(nèi)容設(shè)置及教材選用

選用什么樣的教材關(guān)系到雙語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。在選用教材時(shí)應(yīng)關(guān)注4個(gè)問題：（1）教材必須反映國(guó)內(nèi)專業(yè)的特點(diǎn)和需求，既具備本課程所需的基礎(chǔ)知識(shí)，又不缺乏前沿理論與發(fā)展的介紹；（2）教材必須與國(guó)際相關(guān)專業(yè)接軌，符合全球化社會(huì)對(duì)人才的培養(yǎng)要求；（3）教材應(yīng)充分考慮國(guó)內(nèi)雙語(yǔ)教學(xué)的具體情況；（4）教材還要注意與其他課程的協(xié)調(diào)。

雙語(yǔ)教學(xué)教材的選擇目前有兩種情況，一種是直接引進(jìn)國(guó)外高校原版教材，另一種是學(xué)?；虻胤阶约壕帉懡滩?。原版教材用語(yǔ)地道，但與國(guó)內(nèi)的教學(xué)體系相符度較低，而學(xué)?；虻胤阶跃幗滩脑谡Z(yǔ)言表達(dá)、思維方式等方面又往往與地道的英語(yǔ)表達(dá)脫節(jié)，不利于師生交流。因而，應(yīng)盡量選擇內(nèi)容體系相對(duì)完整、兼容中西方特點(diǎn)的教材，并能在條件具備時(shí)自編講義或教材。

國(guó)際工程管理雙語(yǔ)課程目前還沒有合適的、直接可用的雙語(yǔ)教材，也缺乏符合東南大學(xué)教學(xué)大綱的原版教材。鑒于語(yǔ)言表達(dá)、思維方式、教學(xué)難度、教學(xué)理念等多方面因素，東南大學(xué)國(guó)際工程管理教學(xué)中采用了國(guó)外、國(guó)內(nèi)教材相結(jié)合的方法開展雙語(yǔ)教學(xué)。最終在教學(xué)過程中選用了由李啟明教授主編、東南大學(xué)出版社出版的《國(guó)際工程管理》為中文教材，Murphy O. J.主編、THOMSON出版的“International Project Management”為英文教材。選用的中文教材集中反映了東南大學(xué)工程管理專業(yè)十多年來在國(guó)際工程教學(xué)中的積累，并體現(xiàn)了國(guó)內(nèi)外國(guó)際工程的最新研究進(jìn)展；選用的英文教材在美國(guó)、澳大利亞、墨西哥、新加坡、西班牙、英國(guó)等國(guó)家出版，能夠反映國(guó)際工程管理中的一些管理慣例、方法和理論。這兩本教材的結(jié)合不是簡(jiǎn)單疊加，而是既反映了國(guó)際工程管理的國(guó)際化，又堅(jiān)持了本土化原則，并能體現(xiàn)最新研究進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)“洋為中用”。同時(shí)，在日常教學(xué)中，授課教師結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐的需要，編寫了適用的雙語(yǔ)教學(xué)講義和幻燈片，編寫了詞匯手冊(cè)、注釋手冊(cè)等幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。授課教師也向?qū)W生提供了大量外文參考書目、文獻(xiàn)，將其中的精華部分以補(bǔ)充性資料的方式介紹給學(xué)生，擴(kuò)寬了學(xué)生的知識(shí)面。通過教學(xué)實(shí)踐，不斷探索了國(guó)內(nèi)外教材結(jié)合的最佳途徑。

（三） 混合型教學(xué)模式的采用

雙語(yǔ)教學(xué)模式主要有過渡型、保持型、沉浸型。過渡型雙語(yǔ)教學(xué)模式適用于缺乏外語(yǔ)環(huán)境，語(yǔ)言能力以母語(yǔ)為主的群體；保持型雙語(yǔ)教學(xué)模式使用兩種語(yǔ)言作為學(xué)科語(yǔ)言，目標(biāo)是使學(xué)生同時(shí)運(yùn)用兩種語(yǔ)言交流；沉浸型雙語(yǔ)教學(xué)模式以英語(yǔ)為主，對(duì)目標(biāo)群體的英語(yǔ)水平要求較高。針對(duì)國(guó)際工程管理不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，在雙語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行了混合型的教學(xué)模式。

在國(guó)際工程管理雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，首先對(duì)2008級(jí)和2009級(jí)兩屆學(xué)生（共計(jì)72名）進(jìn)行了英語(yǔ)能力調(diào)查，調(diào)查顯示全部學(xué)生通過了CET-4，超過60%的學(xué)生通過了CET-6，英語(yǔ)能力較好；同時(shí)，由于國(guó)際工程管理課程安排在大三下學(xué)期，學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力均較高，因此，采用了以保持型為主，沉浸型和過渡型為輔的教學(xué)模式。

（1）教學(xué)的初始階段和一些教學(xué)的難點(diǎn)（如國(guó)際工程市場(chǎng)的準(zhǔn)入制度、國(guó)際工程投標(biāo)和標(biāo)價(jià)計(jì)算、國(guó)際工程保險(xiǎn)制度等），主要使用過渡型雙語(yǔ)教學(xué)模式，講解以中文為主，僅對(duì)部分專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)術(shù)語(yǔ)用英語(yǔ)講解，鼓勵(lì)學(xué)生查閱專業(yè)外文詞典，積累和整理有關(guān)詞義的信息，以擴(kuò)大學(xué)生專業(yè)詞匯量和培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)術(shù)語(yǔ)語(yǔ)感為主，強(qiáng)化英語(yǔ)的滲透力度，英語(yǔ)使用比例為15%～20%。

（2）教學(xué)的中間階段和教學(xué)內(nèi)容中的易理解部分（如國(guó)際工程市場(chǎng)分析、國(guó)際工程慣例/法律/法規(guī)/規(guī)范/標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)際工程承發(fā)包模式、國(guó)際工程風(fēng)險(xiǎn)管理等），主要采用保持型雙語(yǔ)教學(xué)模式，學(xué)生通過預(yù)習(xí)已掌握了一定專業(yè)詞匯量。在此基礎(chǔ)上，以中、英文交叉滲透教學(xué)為主，對(duì)教學(xué)中簡(jiǎn)單的內(nèi)容以英語(yǔ)講解并采用全英文幻燈片，增加英語(yǔ)的使用頻率，在教學(xué)中融入國(guó)際最新的工程管理理念與方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力，課堂英語(yǔ)使用比例達(dá)到40%～50%。

（3）教學(xué)討論環(huán)節(jié)和一些與國(guó)際接軌較多的教學(xué)內(nèi)容（如國(guó)際工程合同管理、國(guó)際工程招標(biāo)），主要采用沉浸型雙語(yǔ)教學(xué)模式。在課堂討論環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)提問、發(fā)言，并指導(dǎo)學(xué)生就選定的課題（2011—2012學(xué)年的課題有中國(guó)承包商在特定地區(qū)的市場(chǎng)拓展分析、國(guó)際工程EPC或PPP項(xiàng)目的分析等）準(zhǔn)備課堂研討和匯報(bào)，在課堂上主要使用英語(yǔ)報(bào)告和交流。在授課環(huán)節(jié)，由于特定的授課內(nèi)容（如合同和招標(biāo)），學(xué)生的專業(yè)儲(chǔ)備較好，能夠?qū)ζ渲嘘P(guān)鍵性的問題進(jìn)行思考，學(xué)生的英語(yǔ)水平和專業(yè)術(shù)語(yǔ)詞匯量也有了提高，接近全英語(yǔ)的授課水平，英語(yǔ)使用比例達(dá)到80%以上。

（四）多種教學(xué)方法靈活使用

教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)的是發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，最好的學(xué)習(xí)方法是讓學(xué)生從知識(shí)的被動(dòng)接收者轉(zhuǎn)為主動(dòng)參與者和積極探索者，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。國(guó)際工程管理課程內(nèi)容廣泛，知識(shí)點(diǎn)眾多，在32個(gè)課時(shí)內(nèi)很難全部完成，勢(shì)必要求教師改變傳統(tǒng)的以教師傳授知識(shí)為主的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、探索、發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵(lì)學(xué)生通過小組討論、數(shù)據(jù)庫(kù)搜索、教師咨詢等途徑解決問題，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)。在雙語(yǔ)教學(xué)過程中，英語(yǔ)應(yīng)作為信息和知識(shí)的獲取工具，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從數(shù)據(jù)庫(kù)中搜索資料、整理資料，能夠通過團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)能力。課程宜采用多種教學(xué)方法，如互動(dòng)式、研討式、案例式的教學(xué)方法。

1.互動(dòng)式雙語(yǔ)教學(xué)法

互動(dòng)式雙語(yǔ)教學(xué)法，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程中的溝通，主要通過師生間的雙向互動(dòng)、學(xué)生間的橫向互動(dòng)，取得較好的教學(xué)效果，將傳統(tǒng)課堂教學(xué)變成教學(xué)相長(zhǎng)、師生共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程。 互動(dòng)式雙語(yǔ)教學(xué)法包括：（1）課堂互動(dòng)，如英文提問（讓學(xué)生英文回答問題）、英文討論等；（2）課下互動(dòng)，學(xué)生在預(yù)習(xí)、完成作業(yè)、完成課程論文過程中與同學(xué)或教師進(jìn)行交流，可以通過電子郵件、即時(shí)通訊等方法。

2. 研討式雙語(yǔ)教學(xué)法

研討式雙語(yǔ)教學(xué)法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。先向?qū)W生命題，學(xué)生根據(jù)命題分組擬定方向進(jìn)行資料搜索、分析，形成英文報(bào)告、課堂英文匯報(bào)，通過雙語(yǔ)研討完成對(duì)特定選題的分析和論證。2010—2011學(xué)年中，第三次研討的內(nèi)容是“國(guó)際工程中的文化溝通問題”，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了教材中不曾提及的一些文化分層現(xiàn)象，并結(jié)合國(guó)際工程環(huán)境對(duì)中國(guó)承包商在海外工程中雇傭外國(guó)工人和管理人員的問題進(jìn)行了探討。2011—2012學(xué)年中，第二次研討內(nèi)容是“新興國(guó)家國(guó)際工程市場(chǎng)準(zhǔn)入機(jī)制的分析”，學(xué)生通過自學(xué)、分析數(shù)據(jù)庫(kù)等不僅研究了南非、阿根廷、俄羅斯等國(guó)建筑市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，更通過研討和團(tuán)隊(duì)合作，完成了“金磚國(guó)家”建筑市場(chǎng)的分析報(bào)告，效果良好。在這一過程中，研究與討論的方式結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的溝通能力。

3. 案例式雙語(yǔ)教學(xué)法

案例式雙語(yǔ)教學(xué)法，主要通過教師介紹案例、學(xué)生課后查找資料、撰寫書面報(bào)告完成國(guó)際工程管理知識(shí)的綜合應(yīng)用。在這一教學(xué)過程中，通過精心設(shè)計(jì)的實(shí)例導(dǎo)出主題，使學(xué)生身臨其境，啟發(fā)學(xué)生思維，提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。同時(shí)，案例講解能夠降低內(nèi)容難度，使學(xué)生更容易理解授課內(nèi)容。教師通過設(shè)定問題的方式，使學(xué)生在接受教師傳遞的信息之后，主動(dòng)查找相關(guān)資料、尋找規(guī)律、解決問題。例如，通過介紹利比亞戰(zhàn)亂和中鐵的沙特麥加鐵路項(xiàng)目，解釋國(guó)際工程的風(fēng)險(xiǎn)問題，向?qū)W生提出“造成這些風(fēng)險(xiǎn)的管理問題是什么”“在投標(biāo)和項(xiàng)目決策時(shí)如何預(yù)測(cè)和降低這些風(fēng)險(xiǎn)”等問題。學(xué)生通過課后分析，提出融資、設(shè)計(jì)、合同擬定等方面存在的問題，提出加強(qiáng)實(shí)地考察，盡快實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)際接軌，通過世界銀行或中非基金政治風(fēng)險(xiǎn)擔(dān)保降低風(fēng)險(xiǎn)等解決方法。在這一過程中，教師應(yīng)不斷給學(xué)生指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生向正確、合理的方向努力，以達(dá)到較好的教學(xué)效果。

（五）多種考核方式激勵(lì)學(xué)生

雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境中增加了較多教學(xué)模式和教學(xué)方法，使單一的期末考核方式考核學(xué)生并不全面，因此，雙語(yǔ)教學(xué)課程的考核形式應(yīng)該多樣化，靈活應(yīng)用筆試、口試、開卷、閉卷等考試形式。為考查學(xué)生的綜合能力，學(xué)生的平時(shí)作業(yè)、課堂討論、發(fā)言、考核等都計(jì)入成績(jī)總評(píng)中，以此來激勵(lì)學(xué)生，提高他們的專業(yè)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。具體的設(shè)置包括：

（1）平時(shí)成績(jī)10%，主要考核出勤率和課堂回答問題情況；（2）課堂研討30%，以小組成績(jī)作為組員成績(jī)（主要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神），包括課堂英文匯報(bào)、書面英文匯報(bào)、匯報(bào)改進(jìn)情況；（3）個(gè)人論文30%，考核科技論文撰寫的規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)程度、專業(yè)技能的應(yīng)用（如數(shù)學(xué)方法、統(tǒng)計(jì)方法、國(guó)際工程知識(shí)的應(yīng)用等）和創(chuàng)新性（特別是發(fā)現(xiàn)問題的能力）；（4）期末考核30%，考核采用開卷方式，主要考查學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。試卷由案例題、論述題和分析題構(gòu)成，中英文各占50%，學(xué)生需要閱讀英文資料分析問題，也需要用英文論述觀點(diǎn)。

四、 開放式和研討式雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施效果評(píng)價(jià)

2010—2011，2011—2012兩個(gè)學(xué)年國(guó)際工程管理開放式和研討式雙語(yǔ)教學(xué)的探索，已經(jīng)取得了初步成效，在每學(xué)年結(jié)束后對(duì)學(xué)生進(jìn)行了不記名調(diào)查（2010—2011學(xué)年35名學(xué)生，2011—2012學(xué)年37名學(xué)生），結(jié)果如表1所示。

（一）教學(xué)的整體滿意度

整體滿意度反映了學(xué)生整體上對(duì)課程的認(rèn)可度，涵蓋了雙語(yǔ)課堂教學(xué)、研討、作業(yè)、考核等環(huán)節(jié)。比較分析兩年的數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)課程的整體滿意度維持在較高水平，并且穩(wěn)中有升，說明課程獲得了學(xué)生的認(rèn)可。通過對(duì)學(xué)生的考核可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在整個(gè)課程的學(xué)習(xí)中個(gè)人的語(yǔ)言能力、專業(yè)技術(shù)分析能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等均得到了提高，教學(xué)質(zhì)量在改革過程中有較大提高。

（二）雙語(yǔ)教學(xué)的滿意度

雙語(yǔ)教學(xué)是課程改革的核心內(nèi)容，其滿意度直接說明了教學(xué)的成敗。兩年的數(shù)據(jù)說明，學(xué)生對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)非常支持，超過90%的學(xué)生歡迎雙語(yǔ)教學(xué)，對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)給予了較大的肯定。通過課堂授課、課堂互動(dòng)、作業(yè)完成、課堂研討、個(gè)人論文等多種方式構(gòu)建的課程英文小環(huán)境保證了教學(xué)效果。

（三）研討環(huán)節(jié)的滿意度

研討環(huán)節(jié)是國(guó)際工程管理課程改革的重點(diǎn)，其滿意度說明了學(xué)生對(duì)研討環(huán)節(jié)的認(rèn)可度。同時(shí)需要指出的是，研討成功的關(guān)鍵在于學(xué)生的興趣和積極性，此項(xiàng)得分直接說明了研討式教學(xué)方法的實(shí)施效果。研討環(huán)節(jié)連續(xù)兩年得到高分，充分說明研討式教學(xué)深受學(xué)生歡迎。通過研討，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的研究興趣與能力。學(xué)生提交的論文質(zhì)量均較高，教學(xué)效果顯著。

五、 問題與建議

通過2個(gè)學(xué)年的教學(xué)實(shí)踐和對(duì)學(xué)生的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)不少問題，這些問題使雙語(yǔ)教學(xué)的效果未能充分體現(xiàn)，也制約了未來由雙語(yǔ)教學(xué)向全英文教學(xué)轉(zhuǎn)變，需要在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)。

（一）缺乏合適的雙語(yǔ)教材

盡管在雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)施之前已經(jīng)充分分析過教材問題，但在教學(xué)實(shí)踐過程中仍然發(fā)現(xiàn)缺乏合適的雙語(yǔ)教材。國(guó)內(nèi)的國(guó)際工程管理教學(xué)立足點(diǎn)是中國(guó)承包商開拓國(guó)際市場(chǎng)，而國(guó)外原版教材均沒有類似的內(nèi)容；因此，目前急需既能反映國(guó)際市場(chǎng)變化和國(guó)際工程慣例，又能充分體現(xiàn)中國(guó)特色的雙語(yǔ)教材。東南大學(xué)工程管理專業(yè)已將這樣的教材列入議事日程，并準(zhǔn)備聯(lián)合海外的華裔教授和熟悉國(guó)際工程的外國(guó)教授共同編寫，希望保證語(yǔ)言的純正。

（二）學(xué)生接受能力仍然有待提高

由于近年來國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教育的加強(qiáng)，學(xué)生英語(yǔ)能力已經(jīng)得到大幅度提高，對(duì)展開雙語(yǔ)教學(xué)有較大幫助，但是，學(xué)生的差異仍然存在，對(duì)英語(yǔ)部分的理解并不完全一致；因此，需要教師在課前做好充分的準(zhǔn)備工作，提供專業(yè)詞匯手冊(cè)等工具書，也需要教師通過情景式教學(xué)使學(xué)生盡快融入教學(xué)環(huán)境。另一方面，相關(guān)專業(yè)知識(shí)的要求也對(duì)學(xué)生接受新知識(shí)提出了挑戰(zhàn)。東南大學(xué)工程管理專業(yè)在第三學(xué)年開設(shè)國(guó)際工程管理課程就是考慮到課程的綜合性，但學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用還有待加強(qiáng)。

（三）授課內(nèi)容的難易程度影響雙語(yǔ)教學(xué)效果

國(guó)際工程管理課程的內(nèi)容難度不一，對(duì)專業(yè)相關(guān)性較低（如國(guó)際工程市場(chǎng)準(zhǔn)入制度）和技術(shù)性較強(qiáng)（如國(guó)際工程標(biāo)價(jià)計(jì)算）的內(nèi)容，學(xué)生的理解和接受本身就存在困難，在雙語(yǔ)環(huán)境中更加要求教師做好引導(dǎo)工作、學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)及查閱資料等工作。

（四）語(yǔ)言學(xué)習(xí)可能影響到專業(yè)學(xué)習(xí)

雙語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)調(diào)的是在非語(yǔ)言類學(xué)科中用外語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，以外語(yǔ)為工具學(xué)習(xí)非語(yǔ)言類學(xué)科知識(shí)。雙語(yǔ)教學(xué)中，外語(yǔ)只是一個(gè)教學(xué)語(yǔ)言，是一種教師傳播知識(shí)和學(xué)生互動(dòng)交流的工具，而不是進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)。雙語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)調(diào)師生間的互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)資源、教學(xué)環(huán)境等全方位的第二語(yǔ)言交互。需要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)外語(yǔ)的工具作用，而不是一味學(xué)習(xí)外語(yǔ)，否則將會(huì)對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)造成負(fù)面影響。

六、 結(jié)語(yǔ)

雙語(yǔ)教學(xué)是中國(guó)高等教育改革的熱點(diǎn)問題，是提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生在國(guó)際化環(huán)境中適應(yīng)能力的一種有益實(shí)踐。隨著中國(guó)國(guó)際工程的發(fā)展，國(guó)際化程度越來越高，專業(yè)英語(yǔ)的應(yīng)用和英文環(huán)境中的溝通能力在未來國(guó)際工程實(shí)踐中將得到更加普遍的運(yùn)用。結(jié)合自身的實(shí)際情況，采取合適的方法與步驟，東南大學(xué)國(guó)際工程管理課程探索取得了一定成效，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。在雙語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，嘗試結(jié)合開放型和研討型的教學(xué)方法，通過分組學(xué)習(xí)、研討與報(bào)告、互動(dòng)學(xué)習(xí)、案例學(xué)習(xí)等方式，保證了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，活躍了課堂氣氛。

教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)一些需要改進(jìn)的問題：一是需要在今后教學(xué)中建設(shè)一本適用性較好的雙語(yǔ)教材；二是通過教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，提高學(xué)生的接受能力，增強(qiáng)教學(xué)效果；三是針對(duì)不同的課程內(nèi)容采用不同雙語(yǔ)教學(xué)模式，更有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；四是正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)外語(yǔ)和專業(yè)知識(shí)。

開展國(guó)際工程管理雙語(yǔ)課程是東南大學(xué)工程管理專業(yè)面向國(guó)際化展開工程教育的新嘗試，由于教師能力和經(jīng)驗(yàn)有限，教學(xué)模式、方法和考核仍在不斷摸索中，教學(xué)效果有進(jìn)一步提升的潛力，需要繼續(xù)探索適合的雙語(yǔ)教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)工程管理專業(yè)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。

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Capability-based bilingual teaching reform of international construction project management course

YUAN Jing-feng， LI Qi-ming， DENG Xiao-peng， LIN Yi-xin

（Department of Construction and Real Estate， School of Civil Engineering， Southeast University， Nanjing 210096， P. R. China）

篇8

關(guān)鍵詞：園林 行業(yè) 事故 防范

前言

而近幾年來，城市綠化安全隱患問題已經(jīng)開始突顯。綠化安全的隱蔽性和滯后性以及危害的嚴(yán)重性均警醒我們不能有半點(diǎn)松懈。綠化工程的安全性與市政工程管理的協(xié)調(diào)性密切相關(guān)，市政工程的管理行為處理不當(dāng)，往往會(huì)造成城市綠化災(zāi)難性的損失，形成跨行業(yè)影響。

一、法律法規(guī)影響事故的原因

建設(shè)工程相關(guān)的安全生產(chǎn)法律法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系有待進(jìn)一步完善，相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)也需要完善。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)自建國(guó)以來頒布并實(shí)施的有關(guān)安全生產(chǎn)、勞動(dòng)保護(hù)方面的主要法律法規(guī)約280余項(xiàng)，內(nèi)容包括綜合類、安全衛(wèi)生類、傷亡事故類、職業(yè)培訓(xùn)考核類、特種設(shè)備類、防護(hù)用品類及檢測(cè)檢驗(yàn)類等。但專門針對(duì)園林綠化工程建設(shè)業(yè)的卻沒有。必須承認(rèn)的是，隨著社會(huì)的發(fā)展，已暴露出不少缺陷和問題。與工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家相比存在的差距是：工程法律法規(guī)的可操作性差；法律法規(guī)體系不健全：部份法律法規(guī)還存在著重復(fù)和交叉問題。綠化工程相關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)不健全；相關(guān)管理人員缺少法律法規(guī)知識(shí)；缺少相關(guān)的綠化建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例及標(biāo)準(zhǔn)，造成各責(zé)任主體單位忽視了綠化工程的安全生產(chǎn)問題。一些人為的安全隱患和可能發(fā)生的安全薄弱環(huán)節(jié)沒能及時(shí)被發(fā)現(xiàn)并排除，也致使發(fā)生的安全事故無據(jù)可查。近年來隨著一些城市開始發(fā)展屋頂綠化、垂直綠化，綠化將面臨更多的安全問題，如屋頂載荷能力、防水層滲透問題、栽培基質(zhì)問題、栽培植物選擇、防風(fēng)問題，處理不好將直接危及人類的生命安全。所只有實(shí)際問題出發(fā)，構(gòu)建完善的法律法規(guī)體系才是防范事故發(fā)生的根本辦法。

二、政府監(jiān)管因素

建設(shè)行政主管部門安全監(jiān)督、檢查執(zhí)法力度和方式需要改進(jìn)和加強(qiáng)。一是我國(guó)建設(shè)行政主管部門安全執(zhí)法檢查監(jiān)督的力量明顯不足。二是，安全檢查的方式還主要以事先告知型的檢查為主，不是隨機(jī)抽查及巡查，許多地方流于形式，部分地區(qū)建設(shè)行政主管部門未能深入分析本地區(qū)安全生產(chǎn)形勢(shì)，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)采取的事故防范措施不到位，安全生產(chǎn)工作主動(dòng)性和預(yù)見性差，政府主管部門安全監(jiān)管存在盲點(diǎn)；三是，未能合理組織利用建設(shè)系統(tǒng)各種管理資源和充分發(fā)揮各個(gè)管理層次、環(huán)節(jié)的整體效能，未能形成安全生產(chǎn)監(jiān)管的合力；四是，安全檢查中的違紀(jì)違法問題不能得到及時(shí)嚴(yán)厲的懲處，安全責(zé)任事故的法定損失賠償標(biāo)準(zhǔn)偏低，“私了”現(xiàn)象普遍，建設(shè)工程安全事故瞞報(bào)、漏報(bào)。綜上應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)管力度以防范事故的發(fā)生。

三、 人員素質(zhì)問題

建設(shè)行業(yè)，特別是園林行業(yè)整體素質(zhì)低下，建設(shè)業(yè)是吸納農(nóng)村勞動(dòng)力的產(chǎn)業(yè)。目前，全國(guó)建設(shè)行業(yè)從業(yè)人員有3893萬(wàn)人，占全社會(huì)從業(yè)人員的5%，建筑業(yè)吸納農(nóng)村富裕勞動(dòng)力為3 137萬(wàn)人，占全行業(yè)職工總數(shù)的80.596，占農(nóng)村富余勞動(dòng)力進(jìn)城務(wù)工總數(shù)近1/3。行業(yè)整體素質(zhì)低主要體現(xiàn)在：一是在3000多萬(wàn)從業(yè)人員中，農(nóng)民工比例占到80.5%，有的施工現(xiàn)場(chǎng)甚至90%都是農(nóng)民工，其安全防護(hù)意識(shí)和操作技能低下，而職業(yè)技能的培訓(xùn)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。據(jù)統(tǒng)計(jì)，農(nóng)民工經(jīng)過培訓(xùn)取得職業(yè)技能崗位證書的只有74萬(wàn)人。二是全行業(yè)技術(shù)、管理人員偏少。技術(shù)人員僅占5.3%，管理人員僅占4.9%。三是專職安全管理人員更少，素質(zhì)低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到工程管理的需要。所以企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)從業(yè)人員專業(yè)培訓(xùn)，使每個(gè)從業(yè)人員都應(yīng)該具有專業(yè)的安全防范意識(shí)與基本安全知識(shí)的掌握。

四、安全技術(shù)與管理問題

4.1 安全技術(shù)方面的的問題

綠化工程建設(shè)安全生產(chǎn)的科技含量相對(duì)落后。近年來，科學(xué)技術(shù)含量高，施工難度大和施工危險(xiǎn)性大的工程增多，給施工安全生產(chǎn)管理提出了新課題、新挑戰(zhàn)。一大批高、大、精、尖工程的出現(xiàn)，都使施工難度、危險(xiǎn)性增大。同時(shí)又缺乏指導(dǎo)性的綠化工程建設(shè)安全生產(chǎn)專項(xiàng)技術(shù)方案，例如臨時(shí)用電、機(jī)械設(shè)備、吊裝等專業(yè)性強(qiáng)的技術(shù)方案，缺乏專家評(píng)審，沒有審批，甚至有些施工單位完全評(píng)經(jīng)驗(yàn)，造成了很多安全隱患。

4.2 企業(yè)安全生產(chǎn)管理方面的問題

長(zhǎng)期以來，我國(guó)安全生產(chǎn)工作的重點(diǎn)主要放在國(guó)有企業(yè)，特別是國(guó)有大中型企業(yè)上。隨著改革的深入和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各類非國(guó)有生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位大量增加，企業(yè)總量、就業(yè)、各類運(yùn)輸工具等大量增加以及農(nóng)民工和非法勞工大量地增加，由于大部分施工企業(yè)安全生產(chǎn)管理水平落后，在安全管理方面存在著相當(dāng)大的缺陷，與發(fā)達(dá)國(guó)家有很大的差距。施工企業(yè)安全生產(chǎn)投入不足，基礎(chǔ)薄弱，企業(yè)違背客觀規(guī)律，一味強(qiáng)調(diào)施工進(jìn)度，輕視安全生產(chǎn)，蠻干、亂干、搶工期，在僥幸中求安全的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。各方從業(yè)人員過分注意自身的經(jīng)濟(jì)利益，忽視自身的安全，致使在對(duì)企業(yè)的安全監(jiān)督管理方面出現(xiàn)有章不循、紀(jì)律松弛、違章指揮、違章作業(yè)、管理不嚴(yán)、監(jiān)督不力和違反勞動(dòng)紀(jì)律事件處罰不嚴(yán)，加之當(dāng)前各級(jí)機(jī)構(gòu)改革使安全監(jiān)督管理隊(duì)伍發(fā)生較大變化，有些生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位甚至取消了安全管理機(jī)構(gòu)和專業(yè)安全管理人員，致使安全生產(chǎn)監(jiān)督力量更加薄弱。綠化工程建設(shè)安全生產(chǎn)的監(jiān)督管理基本上還停留在突擊性的安全大檢查上，缺少日常的監(jiān)督管理制度和措施。監(jiān)管體系不夠完善，資金不落實(shí)，監(jiān)管力度不夠，手段落后，不能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。

五、總結(jié)

綜上對(duì)事故原因之分析，可以看出影響綠化工程建設(shè)安全生產(chǎn)的因素較多，要加以有效防范需綜合考慮，從實(shí)際情況出發(fā)建立較為完善的安全生產(chǎn)保障體系。

其主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）重生產(chǎn)輕安全的思想還較為普遍存在。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，各施工企業(yè)成為安全生產(chǎn)的主體，但目前各施工企業(yè)缺乏完善的自我約束機(jī)制，在一切以經(jīng)濟(jì)效益為中心的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，或多或少出現(xiàn)了放松安全管理的行為。一些施工企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的主要精力放在市場(chǎng)開發(fā)和投標(biāo)方面，傾全力找關(guān)系投標(biāo)、中標(biāo)，對(duì)安全重視不足?，F(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目經(jīng)理更注重施工進(jìn)度、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益，把安全工作當(dāng)作陪襯，作表面文章，重生產(chǎn)，輕安全，拚體力，拚設(shè)備，從主導(dǎo)思想上搞錯(cuò)了安全與生產(chǎn)的關(guān)系。建設(shè)工程項(xiàng)目出現(xiàn)工人死亡，許多管理人員認(rèn)為“是運(yùn)氣不好”，片面強(qiáng)調(diào)妨礙建設(shè)工程施工安全的客觀原因，忽視或開脫自己的主管原因和責(zé)任。

（2）保障安全生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)境要素尚未完善。一是一些建設(shè)項(xiàng)目不履行法定建設(shè)程序，游離于建設(shè)行政主管部門的監(jiān)管范圍，企業(yè)之間惡性競(jìng)爭(zhēng)，低價(jià)中標(biāo)，違法分包、非法轉(zhuǎn)包、無資質(zhì)單位掛靠、以包代管現(xiàn)象突出；二是技術(shù)裝備水平較落后，科技進(jìn)步在推動(dòng)工程安全生產(chǎn)形勢(shì)好轉(zhuǎn)方面的作用還沒有充分體現(xiàn)出來；三是建設(shè)工程施工安全生產(chǎn)領(lǐng)域的中介機(jī)構(gòu)發(fā)展滯后，在政府和企業(yè)之間缺少相應(yīng)的機(jī)構(gòu)和人員提供安全評(píng)價(jià)、咨詢、技術(shù)等方面服務(wù)。

（3）安全管理經(jīng)費(fèi)投入不足，基礎(chǔ)工業(yè)薄弱，企業(yè)違背客觀規(guī)律，一味強(qiáng)調(diào)施工進(jìn)度，輕視安全生產(chǎn)，蠻干、亂干、搶工期，在僥幸中求安全的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。

（4）安全管理專業(yè)人員配置不足，很多施工人員是吸納農(nóng)村勞動(dòng)力，全行業(yè)技術(shù)、管理人員偏少。

（5）綠化、景觀工程項(xiàng)目建設(shè)中少有安全評(píng)估及管理制度。

（6）高等教育中與建筑安全、特別是與園林施工安全有關(guān)的技術(shù)教育和安全系統(tǒng)工程專業(yè)學(xué)科很少。企業(yè)的三級(jí)安全教育執(zhí)行情況較差，工人受到的安全培訓(xùn)非常少。

篇9

關(guān)鍵詞：建筑企業(yè)；共青團(tuán)；探析

一、基層企業(yè)共青團(tuán)工作現(xiàn)狀及存在的問題

通過與團(tuán)干部談心、召開團(tuán)員座談會(huì)等方式調(diào)查，當(dāng)前企業(yè)共青團(tuán)工作存在以下問題：

（一）隨著原有團(tuán)員的年齡不斷增大，團(tuán)員隊(duì)伍逐步萎縮。團(tuán)員青年人數(shù)的減少，直接影響到共青團(tuán)工作的生機(jī)和活力。另外，在28至35歲的青年主體，共青團(tuán)組織暫時(shí)缺乏有效的措施和手段。

（二）現(xiàn)代青年人思想活躍,自我意識(shí)較強(qiáng)。現(xiàn)代青年人思想活躍，易接受新鮮事物，同時(shí)受外部環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)上大眾傳媒影響，逐漸形成了注重自我價(jià)值和個(gè)性發(fā)展而又務(wù)實(shí)求真的多元化性格特征。他們希望企業(yè)為青年人提供發(fā)揮才能的空間，個(gè)人價(jià)值得到他人尊重和認(rèn)可。同時(shí)，追求現(xiàn)實(shí)利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的統(tǒng)一，注重實(shí)際，崇尚時(shí)尚，希望擁有較高的物質(zhì)收入和生活質(zhì)量。另外，他們反感形式主義的東西，希望團(tuán)組織能夠代表青年利益，為他們提供具體而實(shí)際的幫助。而企業(yè)共青團(tuán)組織受傳統(tǒng)體制影響及資源、手段的局限，在日常開展的政治思想教育和文化活動(dòng)中內(nèi)容單調(diào)、說教色彩重，缺乏吸引力。

（三）施工單位流動(dòng)、分散、任務(wù)繁重的現(xiàn)狀，不利于對(duì)團(tuán)員進(jìn)行組織管理一是基層項(xiàng)目部經(jīng)常流動(dòng)變換，不利于培養(yǎng)團(tuán)員骨干。一項(xiàng)工程三、兩年結(jié)束后，項(xiàng)目人員就會(huì)分散到新的工地上去。團(tuán)的工作難以實(shí)現(xiàn)連續(xù)性和穩(wěn)定性。二是一線施工任務(wù)繁重，青年無暇參加團(tuán)組織的活動(dòng)。一線作息時(shí)間缺乏規(guī)律，常需加班加點(diǎn)。沒有多少時(shí)間、精力參加團(tuán)組織的專項(xiàng)活動(dòng)。而團(tuán)在施工生產(chǎn)中開展的活動(dòng)，獨(dú)立性不強(qiáng)，難以體現(xiàn)團(tuán)的地位。青年職工大都隨工程隊(duì)分散在沿線各個(gè)工地，不利于集中管理，給團(tuán)組織開展活動(dòng)帶來困難。

二、做好企業(yè)團(tuán)工作思考與對(duì)策

企業(yè)是共青團(tuán)的傳統(tǒng)工作領(lǐng)域，做好企業(yè)共青團(tuán)工作意義重大。國(guó)有企業(yè)共青團(tuán)的工作基礎(chǔ)較好，但隨著企業(yè)改革的不斷深化，存在團(tuán)組織機(jī)構(gòu)被撤銷或合并、專職團(tuán)干部數(shù)量銳減、團(tuán)的工作缺乏活力的現(xiàn)象。我們要認(rèn)真分析、準(zhǔn)確把握企業(yè)共青團(tuán)工作面臨的問題和挑戰(zhàn)，把企業(yè)共青團(tuán)工作放到當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大背景去思考，放到企業(yè)改革發(fā)展的過程中去謀劃，放到企業(yè)青工的新變化下來部署，推動(dòng)團(tuán)的組織建設(shè)和各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。

（一）爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)支持，重視和發(fā)揮青年的力量。第一發(fā)揮作用，才有地位，實(shí)際上這也是解決共青團(tuán)在企業(yè)中地位問題的關(guān)鍵之一，而企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)團(tuán)工作的理解與支持，更是關(guān)鍵之中的關(guān)鍵。只有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到了青年的力量，重視和發(fā)揮出了青年的力量，積極落實(shí)了共青團(tuán)的地位，團(tuán)工作才有走向飛躍的堅(jiān)強(qiáng)后盾。主管領(lǐng)導(dǎo)的支持程度，對(duì)團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間、資金、規(guī)模、效果都產(chǎn)生影響。團(tuán)干部要學(xué)會(huì)圍繞單位中心工作，針對(duì)具體存在問題開展工作。第二，開展團(tuán)的工作要爭(zhēng)取業(yè)務(wù)部門的參與。比如，團(tuán)組織可與工會(huì)、工程管理、人力資源等部門聯(lián)合組織青年“崗位練兵”、“技術(shù)比武”等活動(dòng)，在活動(dòng)中，團(tuán)組織要甘當(dāng)綠葉，協(xié)調(diào)好與各科室、各工程處、各項(xiàng)目部的關(guān)系，使基層團(tuán)的工作形成共同參與、齊抓共管的局面。第三，開展團(tuán)的工作要爭(zhēng)取與地方部門聯(lián)手。與地方團(tuán)組織聯(lián)合授予青年“青年突擊隊(duì)”隊(duì)旗，聯(lián)手創(chuàng)建“青年文明號(hào)”工程，擴(kuò)大施工單位在地方的知名度，為實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目滾動(dòng)發(fā)展，拓寬建筑市場(chǎng)做貢獻(xiàn)。

（二）以提高企業(yè)效益為目標(biāo)，圍繞中心工作開展團(tuán)的工作。第一，把工程處、項(xiàng)目部的中心工作作為團(tuán)的工作重心。當(dāng)前，項(xiàng)目管理日趨規(guī)范，各種行為的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是追求經(jīng)濟(jì)效益。在這種情況下，基層團(tuán)組織要為促進(jìn)項(xiàng)目管理做出貢獻(xiàn)。第二，把工程的急難險(xiǎn)重任

務(wù)作為工作的突破口。基層團(tuán)組織要充分發(fā)揮青年智力、體力優(yōu)勢(shì)，組建“青年突擊隊(duì)”，遇有緊急、特殊任務(wù)時(shí)，帶領(lǐng)突擊隊(duì)員請(qǐng)纓作戰(zhàn)，在施工主戰(zhàn)場(chǎng)上建功立業(yè)。第三，把“創(chuàng)新創(chuàng)效”作為團(tuán)的工作著力點(diǎn)?；鶎訄F(tuán)組織要帶動(dòng)青年成為單位創(chuàng)新創(chuàng)效的主體。通過實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新、質(zhì)量創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益的增長(zhǎng)。

（三）提高團(tuán)干部隊(duì)伍素質(zhì)。為搞好團(tuán)的工作提供有力支撐。第一，選配好專兼職團(tuán)干部。團(tuán)干部素質(zhì)的高低直接影響團(tuán)的作用的發(fā)揮。配置基層團(tuán)干部，不論是專職，還是兼職，都必須堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)的原則。把對(duì)團(tuán)的工作有熱情的青年選拔到團(tuán)干部的崗位上來，為團(tuán)組織注入活力。第二，在職團(tuán)干部要不斷增強(qiáng)自身素質(zhì)?，F(xiàn)任基層團(tuán)干部要端正認(rèn)識(shí)，要做實(shí)事，出實(shí)績(jī)。“在其位，謀其政”。不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索，學(xué)會(huì)吃透上級(jí)政策，分析把握好所在工點(diǎn)的施工特點(diǎn)，青年思想狀況，機(jī)動(dòng)有效地開展好團(tuán)的工作。第三，上級(jí)部門要加強(qiáng)對(duì)基層團(tuán)組織的管理?？山?jīng)常到基層了解團(tuán)組織的工作，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)，要建立和實(shí)施一套合理的選拔、培訓(xùn)、約束、激勵(lì)機(jī)制。

（四）做好服務(wù)青年的工作。在新的時(shí)代條件下，企業(yè)團(tuán)組織只有把全心全意服務(wù)團(tuán)員青年作為企業(yè)共青團(tuán)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，作為共青團(tuán)日常工作的主要內(nèi)容，時(shí)常針對(duì)青年團(tuán)員不同階段的思想狀況進(jìn)行認(rèn)真調(diào)研，搜集整理青年團(tuán)員就企業(yè)改革發(fā)展政策、規(guī)劃、形勢(shì)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理及生活等方面的看法、建議，并認(rèn)真進(jìn)行分析、歸納，并及時(shí)向黨政領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門反映團(tuán)員青年的合理要求，時(shí)刻把團(tuán)員青年的思想動(dòng)態(tài)、工作難點(diǎn)和生活需求作為自己的事情去考慮、協(xié)調(diào)和解決，才能有力的把團(tuán)員青年凝聚在團(tuán)組織周圍，團(tuán)組織才更具有威信和號(hào)召力，助手和突擊隊(duì)作用才能更好地發(fā)揮出來。

（五）企業(yè)團(tuán)組織開展工作方式要豐富多樣。第一要加強(qiáng)團(tuán)員青年崗位成長(zhǎng)服務(wù)。從企業(yè)團(tuán)組織工作性質(zhì)來看,幫助團(tuán)員青年學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握我公司工程管理技術(shù)、參與企業(yè)管理是服務(wù)青年崗位成長(zhǎng)的基本途徑。具體地說,一是要鼓勵(lì)和支持青年有針對(duì)性和系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)本行業(yè)本崗位所需要的新技術(shù)、新知識(shí);二是要爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的支持,為青年的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提供優(yōu)秀的師資及必要的時(shí)間、場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)等保證;三是為了幫助和促進(jìn)青年掌握技術(shù)和業(yè)務(wù),廣泛開展形式多樣的練兵比武活動(dòng);四是鼓勵(lì)青年以主人翁姿態(tài)參與企業(yè)管理,將企業(yè)的發(fā)展作為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的途徑,在促進(jìn)企業(yè)發(fā)展、推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步中成就自我。第二要加強(qiáng)開展特色活動(dòng)服務(wù)。企業(yè)團(tuán)組織活動(dòng)主要以業(yè)余為主,我們只有緊緊圍繞團(tuán)員青年的所想所喜，創(chuàng)新性的開展些特色活動(dòng),才能增強(qiáng)團(tuán)員青年的向心力和參與性,才能為企業(yè)團(tuán)組織工作打下良好的基礎(chǔ),才能把企業(yè)青年牢牢地凝聚在團(tuán)組織周圍,實(shí)現(xiàn)共青團(tuán)服務(wù)青年、指導(dǎo)青年發(fā)展的工作目標(biāo)。

（六）深入思想，掌握需求，留住人才。團(tuán)組織應(yīng)從關(guān)心和溝通的角度出發(fā)，深入了解其思想根源，發(fā)現(xiàn)問題，講解企業(yè)重視人才、培養(yǎng)人才和人才發(fā)展等方面的制度和渠道，以及在施工型企業(yè)中更是需要知識(shí)型和高技能人才，列舉一些優(yōu)秀和先進(jìn)人物的工作歷程與事跡，說明在施工企業(yè)中也能更好的實(shí)現(xiàn)自身抱負(fù)和理想，化解其心理障礙和矛盾，從思想上穩(wěn)定青年、留住人才，使青年充分的感受到企業(yè)重視和需要人才，讓青年看到前途和曙光。青年對(duì)于快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會(huì)有著強(qiáng)烈的感知和適應(yīng)需求，團(tuán)組織應(yīng)針對(duì)青年個(gè)體和青年普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問題，比如關(guān)于技能培養(yǎng)、學(xué)習(xí)深造、職稱評(píng)定、考試鑒定以及個(gè)人生活方面的需求等，進(jìn)行較為全面的調(diào)查和摸底工作，盡量將不同崗位、不同年齡段、不同工作地域等類型的青年群體進(jìn)行細(xì)化。

篇10

原標(biāo)題：建筑經(jīng)濟(jì)管理中存在的問題及應(yīng)對(duì)措施

摘要：隨著城市化進(jìn)程的加快、建筑行業(yè)發(fā)展迅猛，提高建筑經(jīng)濟(jì)管理水平，降低建筑工程成本，是建筑行業(yè)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，也是建筑工程項(xiàng)目施工管理過程中不容忽視的內(nèi)容。本文就建筑經(jīng)濟(jì)管理中存在的問題以及具體的改進(jìn)措施進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞：建筑經(jīng)濟(jì)；管理；問題；措施

隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化進(jìn)程的加快，建筑業(yè)面臨著空前的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，建筑行業(yè)在高速發(fā)展的同時(shí)也帶動(dòng)了房地產(chǎn)、建筑材料等領(lǐng)域的發(fā)展，加強(qiáng)建筑業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理勢(shì)在必行。建筑經(jīng)濟(jì)管理是一種綜合考慮建筑業(yè)內(nèi)、外部因素，分析建筑業(yè)的優(yōu)勢(shì)和不足，考慮外部環(huán)境所能提供的機(jī)遇和可能遇到的威脅，為建筑行業(yè)平穩(wěn)健康發(fā)展做出正確合理決策的方法。建筑經(jīng)濟(jì)管理促進(jìn)了建筑業(yè)健康合理有序的發(fā)展，但是當(dāng)下管理模式的普及程度并不理想，很多建筑隊(duì)伍對(duì)建筑經(jīng)濟(jì)管理的重要性認(rèn)識(shí)不足，或是在應(yīng)用的時(shí)候存在諸多的問題。

一、建筑經(jīng)濟(jì)管理中存在的主要問題

（一）建筑經(jīng)濟(jì)管理理念滯后

由于建筑經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)的普及程度不高，一些建筑業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)管理層意識(shí)不到建筑經(jīng)濟(jì)管理的重要性，建筑經(jīng)濟(jì)管理理念相對(duì)滯后，對(duì)經(jīng)濟(jì)成本的控制缺乏預(yù)見性，限制了建筑業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)常在建筑工程出現(xiàn)問題后才采取解決措施。或者只關(guān)注眼前的情況而忽視建筑工程的發(fā)展動(dòng)態(tài)，管理理念與實(shí)際情況脫節(jié)。有的建筑業(yè)管理者只看到了顯性成本，而意識(shí)不到因設(shè)計(jì)變更等造成的隱性成本的管理，缺乏全面的管理理念與協(xié)調(diào)能力。由于建筑經(jīng)濟(jì)管理理念滯后所造成的問題不僅嚴(yán)重影響建筑工程質(zhì)量，還浪費(fèi)了大量的資源。因此，要順應(yīng)建筑行業(yè)自身發(fā)展需求與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，必須樹立先進(jìn)的建筑經(jīng)濟(jì)管理理念。

（二）建筑經(jīng)濟(jì)管理人員素質(zhì)偏低

建筑經(jīng)濟(jì)管理對(duì)管理人員有較高的要求，建筑經(jīng)濟(jì)管理人員理應(yīng)屬于復(fù)合型人才，既要具備精深的建筑專業(yè)技術(shù)知識(shí)與相關(guān)的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，又要具備管理、法律等相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)。但是，由于建筑經(jīng)濟(jì)管理在我國(guó)的發(fā)展時(shí)間較短，管理人才相對(duì)匱乏。同時(shí)建筑經(jīng)濟(jì)管理人員組成種類復(fù)雜，大多數(shù)的管理人員兼職建筑經(jīng)濟(jì)管理，缺乏專業(yè)的管理知識(shí)與實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，意識(shí)不到成本管理的重要性。另外，管理者自我學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，企業(yè)對(duì)管理人員的培訓(xùn)工作開展不足，建筑經(jīng)濟(jì)管理人員素質(zhì)偏低，難以滿足建筑經(jīng)濟(jì)管理的要求。

（三）建筑經(jīng)濟(jì)管理體系不健全

建筑經(jīng)濟(jì)管理在我國(guó)起步較晚，缺乏健全的經(jīng)濟(jì)管理體系來維持各項(xiàng)工作的運(yùn)轉(zhuǎn)。新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，更新周期愈來愈快，同時(shí)建筑經(jīng)濟(jì)管理涉及多個(gè)學(xué)科和多個(gè)管理部門，輔助管理難以跟上時(shí)代的發(fā)展。另外，部分建筑企業(yè)缺乏完善的成本管理部門，部分企業(yè)卻設(shè)立了過多的成本管理部門，組織設(shè)置不合理導(dǎo)致無法責(zé)權(quán)到人，出現(xiàn)大批人員閑置，出現(xiàn)問題相互推諉的狀況；缺乏切實(shí)的成本監(jiān)督體系，或者形式單一難以有效發(fā)揮監(jiān)督的職能；沒有形成科學(xué)合理的成本核算方法，核算出的成本與實(shí)際情況有較大出入。

二、建筑經(jīng)濟(jì)管理問題的解決措施

（一）轉(zhuǎn)變建筑經(jīng)濟(jì)管理理念

順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求與建筑行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，加大建筑經(jīng)濟(jì)管理的宣傳力度，提高建筑行業(yè)人員對(duì)建筑經(jīng)濟(jì)管理重要性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)積極學(xué)習(xí)與應(yīng)用建筑經(jīng)濟(jì)管理先進(jìn)理念，用發(fā)展的眼光看問題，做好成本的測(cè)算工作，對(duì)可能出現(xiàn)的情況加以預(yù)判，將不利因素導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)損失降到最低。首先要對(duì)建筑工程的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，對(duì)建筑工程投資、施工、竣工以及收尾各個(gè)階段進(jìn)行定期檢查，合理預(yù)算建筑工程的顯性、隱性成本。其次要樹立全過程、全壽命周期的經(jīng)濟(jì)管理理念，不僅要考慮建設(shè)期的經(jīng)濟(jì)性，還要把整個(gè)壽命期的經(jīng)濟(jì)性考慮進(jìn)來，實(shí)現(xiàn)真正意義上的一個(gè)產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)性。最后要加強(qiáng)各單位部門之間的協(xié)調(diào)配合，讓單個(gè)的項(xiàng)目有個(gè)良性的運(yùn)作，繼而帶動(dòng)建筑業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。

（二）加強(qiáng)建筑經(jīng)濟(jì)管理隊(duì)伍綜合素質(zhì)建設(shè)

要保證建筑經(jīng)濟(jì)管理的質(zhì)量，一定要不斷提升管理人員的綜合素質(zhì)。首先有關(guān)單位要根據(jù)單位的實(shí)際情況，注重專業(yè)管理人才的引進(jìn)，同時(shí)做好在職人員的培訓(xùn)工作，應(yīng)該重視經(jīng)濟(jì)隊(duì)伍的建設(shè)并把管理隊(duì)伍用起來，用到實(shí)處，做到人盡其才。首先經(jīng)濟(jì)管理人員要對(duì)市場(chǎng)狀況和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、建安工程造價(jià)狀況、政府稅收情況、相關(guān)法律法規(guī)、貸款利率、資金成本等做出充分的了解、分析和判斷，其次作為管理者，積極學(xué)習(xí)運(yùn)用建筑經(jīng)濟(jì)管理的相關(guān)理念，掌握國(guó)家相關(guān)經(jīng)濟(jì)政策，學(xué)習(xí)新的知識(shí)技能做到與時(shí)俱進(jìn)，提高自己的專業(yè)管理水平。

（三）建立健全建筑經(jīng)濟(jì)管理體系

建立健全建筑經(jīng)濟(jì)管理體系，設(shè)置專業(yè)的建筑成本管理部門全程參與經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)，并對(duì)經(jīng)濟(jì)管理工作進(jìn)行合理分工。強(qiáng)化監(jiān)管部門有關(guān)人員的管理工作，明確監(jiān)督主體，采用先進(jìn)的監(jiān)督方法，保證監(jiān)督的時(shí)效性。對(duì)于機(jī)構(gòu)中存在的不合理現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，并且對(duì)各個(gè)部門的職責(zé)充分落實(shí)。采用科學(xué)合理的規(guī)章制度和規(guī)范，加強(qiáng)各個(gè)參與單位的合作，從而對(duì)工程進(jìn)行更好的管理。對(duì)于建筑工程管理中，制度標(biāo)準(zhǔn)制定一定要具有科學(xué)性、合理性的特征，并且還要根據(jù)工程的具體情況進(jìn)行調(diào)整，確保管理機(jī)制的有效性，避免管理機(jī)制出現(xiàn)虛擬設(shè)置的情況。改革建筑工程審批機(jī)制，精簡(jiǎn)審批程序。關(guān)注轉(zhuǎn)化職能，保證監(jiān)督和服務(wù)并行發(fā)展。建立和完善核算管理體系，及時(shí)做好工程的轉(zhuǎn)資處理工作。

三、結(jié)束語(yǔ)

當(dāng)下我國(guó)的建筑經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展還不成熟，存在建筑經(jīng)濟(jì)管理理念滯后、管理人員素質(zhì)偏低以及建筑經(jīng)濟(jì)管理體系不健全等問題，需要建筑行業(yè)管理者轉(zhuǎn)變建筑經(jīng)濟(jì)管理理念、加強(qiáng)建筑經(jīng)濟(jì)管理隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，建立健全建筑經(jīng)濟(jì)管理體系，以降低建筑工程成本，推動(dòng)建筑行業(yè)的健康、穩(wěn)定、高效發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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