導語：如何才能寫好一篇新經(jīng)濟分析報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：高職新生；報到率；經(jīng)濟學分析；高職教育成本；投資收益

中圖分類號：G718 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）05-0215-03

經(jīng)過20多年的發(fā)展，我國的高職教育已經(jīng)成為高等教育的一個不可或缺的類型，從招生規(guī)模到人才培養(yǎng)質(zhì)量都取得了長足進步。但在高職教育發(fā)展過程中，影響和制約其進一步發(fā)展的新生報到率不高的問題日益嚴重。

一、新生報到率不高成為影響高職教育進一步發(fā)展的嚴重障礙

新生報到率低已經(jīng)成為高職院校發(fā)展中令人非常頭痛的事。一般的高職院校新生報到率不到80%，有的學校甚至連年徘徊在70%以下。較低的報到率不僅浪費了寶貴的教育資源，而且也讓部分高職院校面臨生存危機，同時也對我國高職教育的整體不發(fā)展產(chǎn)生不利影響，如果對此問題不加重視，必將對我國高職教育進一步發(fā)展產(chǎn)生嚴重的阻礙。對于高職新生報到率過低的現(xiàn)象，有學者從教育學、社會學等不同的角度進行了分析，而本文試從經(jīng)濟學的視角對此現(xiàn)象進行剖析，以期為提高高職新生報到率提供一種新的思考方法。

二、經(jīng)濟學視角下高職新生報到率不高的分析

（一）大學畢業(yè)生就業(yè)市場的不景氣加大了高職教育投資風險，不報到成為一種回避投資風險的理性選擇

隨著中國高等教育連續(xù)大規(guī)模的擴招，在就業(yè)市場上積累了大量的大學畢業(yè)生，2007—2009年，全國普通高校的畢業(yè)生分別為431.95萬人、511.95萬人和518.82萬人（以上數(shù)據(jù)均來自教育部的統(tǒng)計數(shù)據(jù)），按平均每年88%的就業(yè)率來估算，目前，在勞動力市場上就有超過100萬的大學畢業(yè)生處在待業(yè)或失業(yè)狀態(tài)，再加上每年新增的500多萬大學畢業(yè)生，在勞動力市場上大學畢業(yè)生呈現(xiàn)出供過于求的狀況。此外，2008年從美國開始的金融危機也給我國的經(jīng)濟發(fā)展特別是外貿(mào)經(jīng)濟造生巨大的沖擊，一些外貿(mào)企業(yè)紛紛裁員甚至關(guān)門倒閉，這更加劇了大學畢業(yè)生就業(yè)的困難。2011年6月9日，由麥可思研究院（MyCOS Institute）獨家撰寫的《2011年中國大學生就業(yè)報告》正式。該報告指出，2010屆大學畢業(yè)生半年后的全國總體就業(yè)率為89.6%，比2009屆全國總體（86.6%）上升了3個百分點，比2008屆全國總體（85.5%）上升了4.1個百分點。其中，本科院校2010屆畢業(yè)半年后的就業(yè)率為91.2%，比2009屆（88.0%）上升了3.2個百分點；高職高專院校2010屆畢業(yè)半年后的就業(yè)率（88.1%）比2009屆（85.2%）上升了2.9個百分點。

在大學畢業(yè)生就業(yè)市場上，占據(jù)了高校畢業(yè)生半壁江山的高職教育畢業(yè)生的就業(yè)狀況甚至更糟糕，因為在重視文憑、學歷的中國，僅有?？茖W歷的高職畢業(yè)生在就業(yè)中市場競爭中是難以勝過那些擁有本科、碩士甚至博士文憑的大學生的。如果畢業(yè)就失業(yè)，對于高職畢業(yè)生本人及家庭而言，3年的教育投資成本就打了水漂變成了“沉沒成本”，風險難以承受，現(xiàn)實難以接受。與其要面對這種難以承受的風險，還不如及早“離場”回避，用投資教育的成本進行其他方式的投資，或許能得到可以確定的收益。

（二）日益高漲的高職教育成本的抑制了人們對高職教育消費需求，高昂的成本成為大多數(shù)農(nóng)村家庭難以承受之重

高職教育是公認的高投入教育類型?，F(xiàn)代高等職業(yè)教育是一項成本昂貴的投資，因為相對普通高校而言，高職院校要投入大量的資金建立實驗、實訓室和實習基地和實習工廠，要消耗大量的實驗器材等等?；诟叩冉逃杀痉謸脑瓌t，作為高職教育成本的補償部分——學費，也在不斷上漲?！?0年間（注：指從1997—2006年間）大學學費從幾百元漲到5 000—8 000元不等，學費猛漲約20倍”（新民晚報，2007年1月8日第一版）。從目前來看，一名高職學生每年的學費5000元左右，住宿費1 500元，加上伙食費、交通費、資料費等在內(nèi)，一年的開支至少在1.5萬元左右。統(tǒng)計顯示，2010年我國農(nóng)村居民人均純收入5 919元，城鎮(zhèn)居民全年人均可支配收入19 109元（2011年2月2日 11：27。來源：新華網(wǎng).詳解2010年我國城鄉(xiāng)居民收入“賬單”），這就是說，在農(nóng)村，要2.5個人勞動1年不吃不喝才能供得起一個高職學生。在城鎮(zhèn)，也需要1個人1年的收入才能供得起。大學學費的高漲不僅是農(nóng)村家庭吃不消，一般的城鎮(zhèn)居民家庭也顯得吃力，就連原國家教育部副部長張保慶也曾表示就自己和夫人兩人的工資加在一起也只能供一個孩子上大學。高職院校的生源大都來源于農(nóng)村和縣、鎮(zhèn)，對教育成本的上漲非常敏感，高昂的學費已經(jīng)成為他們難以承受的教育成本。雖然有國家助學貸款這條途徑，但是手續(xù)的繁瑣、名額的限制以及過短的還款期限讓一些學生望“貸”興嘆，只能無奈地選擇放棄。

（三）勞動力市場的二元分割降低了高職畢業(yè)生的人力投資收益，預(yù)期收益的降低抑制了人們投資高職教育的熱情

勞動力市場二元分割在現(xiàn)實當中表現(xiàn)為我國勞動力市場中獨特的就業(yè)模式和收入分配模式。在我國存在著事實上的二元勞動力市場：一個是以高學歷、高工資、工作環(huán)境舒適、工作強度不高、職業(yè)體面、閑暇時間較多、社會地位較高為特征的勞動力市場，如政府公務(wù)員、壟斷企業(yè)管理者、公司高管、跨國企業(yè)中的中高級職員等。而另一個勞動力市場上卻恰恰相反：工作強度大，薪酬待遇低，工作環(huán)境差，工作崗位大多在生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)的一線。由于兩類勞動力市場的準入門檻不一樣，前者只有高學歷者才可以進入，作為高職院校的畢業(yè)生，大都只有專科學歷，要想進入到第一類勞動力市場如果沒有特別強的社會關(guān)系，是很難進入的，所以他們只能在第二類勞動力市場上就業(yè)。加上近年來高校的連續(xù)擴招，大學畢業(yè)生已經(jīng)不再是稀缺資源，也失去了往昔大學生“天子驕子”的光環(huán)。“畢業(yè)即失業(yè)”和大學生“低工資時代”的來臨，使高職畢業(yè)生在勞動力市場上的得到的投資收益下降，這種收益不僅是物質(zhì)上的報酬低，更有精神上的地位不高，職業(yè)不受重視等等。作為一個理性的經(jīng)濟人，當看到一種投資的預(yù)期收益出現(xiàn)明顯下降甚至有可能出現(xiàn)收益為負的情況，他就會自然而然地中止投資。

（四）高等教育的供需情況發(fā)生了轉(zhuǎn)變，由以往的賣方市場逐漸轉(zhuǎn)向買方市場，人們的人力資本投資有了更多選擇

隨著高等教育大眾化戰(zhàn)略的深入推進，我國高校的數(shù)量由原來的幾百所增加到現(xiàn)在的2000多所，每年的高校招生數(shù)達到600多萬人，高考由以往的“千軍萬馬擠獨木橋”的窘?jīng)r轉(zhuǎn)變?yōu)椤皸l條道路通羅馬”的輕松狀態(tài)，高考錄取率達到75%以上，高等教育的供給已經(jīng)由賣方市場轉(zhuǎn)向了買方市場，人們有了更多的高校可供選擇，人力資本投資也有更多的途徑可供選擇。收到了高職院校錄取通知書的學生及家長如果對這所學校不滿意，可以選擇不去報到而去復(fù)讀以便來年考取更好的學校，經(jīng)濟條件好的也可以選擇去境外或國外接受高等教育等等。

（五）高職教育產(chǎn)品質(zhì)量不高，一方面抑制了用人單位對高職院校畢業(yè)生的需求熱情，另一方面也降低了教育投資的收益

教育產(chǎn)品質(zhì)量的好壞意味著培養(yǎng)的人才與經(jīng)濟社會發(fā)展吻合程度的高低。就目前高職教育而言，從專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)、教學模式等方面來看，大部分學校照搬普通本科院校的模式，實際上就是普通本科院校的“壓縮餅干”。其生產(chǎn)的“產(chǎn)品”——人才的培養(yǎng)質(zhì)量相對本科院校學生來看，“職業(yè)性”不突出，而理論水平又比不上普通本科院校低；相對中職生來說，“高等性”也沒體現(xiàn)出來，學生的動手操作能力也不如中職生。這種質(zhì)量不高的“產(chǎn)品”在人才市場上自然就得不到用人單位的青睞。這種不合格的高職教育“產(chǎn)品”不僅不能促進經(jīng)濟社會發(fā)展，而且還帶來了諸多的社會問題，浪費了寶貴的社會資源，同時也降低高職教育投資的經(jīng)濟和非經(jīng)濟的回報率。

三、解決高職新生報到率不高的經(jīng)濟學思考

從經(jīng)濟學的角度看，要提高人們對投資的熱情，就必須降低投資風險，提高投資收益。要想提高高職新生的報到率，就要從減少高職教育投資成本與提高收益上著手。

（一）創(chuàng)新多元辦學投入機制，減輕個人高職教育成本負擔

高職教育作為直接服務(wù)社會的一種教育類型，政府、社區(qū)、企業(yè)和行業(yè)都是利益相關(guān)者，根據(jù) “誰受益，誰負擔”的成本分擔原則，上述各方都應(yīng)成為高職教育的投資者。從公平的角度看，公共財政教育投入的基本價值理念是教育公平，即起點公平，政府有責任為每位公民提供公平的受教育機會，政府有責任為貧困家庭的子女提供高等教育資源。所以，毫無疑問，政府應(yīng)當承擔起投資主體的角色，而不應(yīng)該通過提高學費來轉(zhuǎn)嫁高職教育成本。社區(qū)、企業(yè)和行業(yè)都是高職教育的受益者，理應(yīng)承擔相應(yīng)的投入義務(wù)，如果各投資主體都履行了各自的義務(wù)，則高職教育個人所負擔的成本就有可能降低。

（二）完善勤工助學體系，降低高職教育個人投資成本

構(gòu)建高職院校完善的勤工助學體系。通過校內(nèi)崗位、校企合作聯(lián)動、訂單培養(yǎng)、兼職中介等形式，想方設(shè)法幫助困難家庭的學生，讓這些學生有基本的生活保障，使他們的學業(yè)得以延續(xù)下去。由于高職院校的邊際成本（即多招收一名學生所產(chǎn)生的成本）很小，而引致收益——包括學生學習、生活所產(chǎn)生的各種消費，特別是學生畢業(yè)后對學校產(chǎn)生的正面效應(yīng)很大。通過引致收益來彌補勤工助學體系建設(shè)成本，從長遠來看，不僅有利于學生完成學業(yè)，也有利于高職院校的成長和發(fā)展。以華南師范大學為例，該大學被認為是廣東貧困生最多的大學，但通過勤工助學、家教服務(wù)等形式充分發(fā)揮學校優(yōu)勢，不僅使不少貧困生的生活得到解決，更加鍛煉了學生的獨立能力，也使得華南師范大學的師范教育和家教教育在廣東一直享有頗高的聲譽，社會影響深遠。高職院校可以從華南師范大學的完善的助學體系得到借鑒。

（三）打造高附加值品牌專業(yè)，提高個人高職教育投資收益

打造技能型的稀缺特色專業(yè)，提升高職教育的“附加值”。提高個人對高職教育投資收益的重要舉措之一是打造技能型的稀缺特色專業(yè)，構(gòu)建強大的特色專業(yè)群，提高畢業(yè)生的技術(shù)性和稀缺性，以提高就業(yè)能力和薪金水平，從而提高個人的教育投資收益率。例如番禺職業(yè)技術(shù)學院的珠寶專業(yè)、廣州民航職業(yè)技術(shù)學院的飛機系列專業(yè)、順德職業(yè)技術(shù)學院的合作旅游管理專業(yè)等，突破了高職專業(yè)的“同質(zhì)性”，形成獨特的稀缺專業(yè)特色，在競爭激烈的就業(yè)市場中能夠做到“人無我有，人有我優(yōu)”，畢業(yè)生就業(yè)率高、薪酬高，發(fā)展前景好。這些高職院校在近幾年的招生錄取工作中，不但錄取分數(shù)線連年居高不下，高于二B本科的分數(shù)線，報到率都達98%以上。

（四）加強高職院校內(nèi)涵建設(shè)，加大學校的市場營銷力度

篇2

在國際經(jīng)濟環(huán)境趨好、政府實施強有力的擴張性財政策和超寬松金融政策的刺激下，從2009年開始日本經(jīng)濟逐漸回暖，可以說，上臺后，日本經(jīng)濟實現(xiàn)了乎穩(wěn)過渡。日本始于2007年11月的經(jīng)濟衰退在2009年3月結(jié)束，此后持續(xù)12個月回升。2010年，由于世界經(jīng)濟形勢總體好于金融危機初期，業(yè)界分析認為日本經(jīng)濟自身衰退周期即將結(jié)束，日本政府對2011年日本經(jīng)濟的大幅度復(fù)蘇也抱有了極大地希望。

2010年日本內(nèi)閣府公布的數(shù)據(jù)顯示，2010年全年日本實際GDP增長3.9％，名義GDP增長1.8％。按可比價格計算，2010年日本名義GDP為5.4742萬億美元，在美國、中國之后排名世界第三，中國同期的GDP為5.879萬億美元。雖然自1968年以來日本首次讓出“第二經(jīng)濟大國”之位，但日本總體的經(jīng)濟形勢正在不斷好轉(zhuǎn)。

2010年前11個月，日本出口總額為612930億日元，比2009年同期增加25.7％，進口總額為552478億日元，比2009年同期增加18.5％。但由于截止目前的世界經(jīng)濟復(fù)蘇主要依賴于大規(guī)模的財政刺激措施，還沒有進入穩(wěn)步增長的良性循環(huán)，隨著刺激政策效應(yīng)逐漸減退，日本出口增長也隨之減速，很難再出現(xiàn)高速增長局面。在出口地區(qū)結(jié)構(gòu)上，包括中國在內(nèi)的亞洲國家成為日本出口的重要目的地，汽車、鋼鐵、半導體電子零部件是主要的出口產(chǎn)品。隨著美國經(jīng)濟形勢好轉(zhuǎn)，日本對美國出口也持續(xù)增長。

2010年第一季度日本GDP環(huán)比增速達到1.7％。私人消費和企業(yè)設(shè)備投資增長較快是促成內(nèi)需增長的最主要因素。第二季度，日本GDP環(huán)比增長0.7％，連續(xù)第3個季度維持正增長。第三季度，日本GDP繼續(xù)保持正增長，增速達到1.1％。年第四季度日本實際國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)環(huán)比下降0.3％，按年率計算下降1.1％，這是日本經(jīng)濟五個季度來首次出現(xiàn)負增長。不過，根據(jù)地震前日本經(jīng)濟新聞社針對29家民間經(jīng)濟機構(gòu)的調(diào)查顯示，大多數(shù)接受調(diào)查的機構(gòu)認為，受外需增長提振，對2011年日本經(jīng)濟重新回到增長軌道普遍認為充滿信心。

2010年日本一季度消費環(huán)比增長0.6％，二季度環(huán)比增速降至0.3％，但三季度反彈至1.2％。私人消費是前三個季度拉動日本經(jīng)濟增長的主要力量。根據(jù)日本內(nèi)閣府公布的數(shù)據(jù)顯示，內(nèi)需和外需的同時下降導致2010年第四季度日本內(nèi)需下降0.7％，主要原因是由于環(huán)保車補助政策到期及煙草稅提高令日本個人消費出現(xiàn)萎縮，但這只是短期現(xiàn)象，不能改變?nèi)毡鞠M增長的整體趨勢。

此外，受各國政府的消費刺激政策影響，日本工業(yè)生產(chǎn)從2009年二季度后開始反彈。為了應(yīng)對危機、增加需求，日本政府推出財政補貼方案，鼓勵民眾購買環(huán)保汽車與電子用品，中國、歐美等其他各國也紛紛實施了類似政策，刺激汽車與電視機等消費類工業(yè)產(chǎn)品需求回升。這使日本電子與鋼鐵工業(yè)生產(chǎn)大增，并帶動整體工業(yè)生產(chǎn)回升。

宏觀上來看，自上世紀90年代以來，日本政府為了推動經(jīng)濟復(fù)蘇和解決通貨緊縮，不斷推出財政應(yīng)對方案，近一年來又先后出臺了三次大規(guī)模的刺激政策：2009年12月鳩山內(nèi)閣出臺了規(guī)模達7.2萬億日元的”新經(jīng)濟對策”，2010年9月菅直入內(nèi)閣出臺了規(guī)模達9150億曰元的“補充經(jīng)濟對策”，10月營直人內(nèi)閣又提出了一個總額為5.05萬億日元的緊急經(jīng)濟對策。為了支撐不斷出臺的財政支出擴張方案，日本于2010年9月編制2010年度補充預(yù)算案，最高預(yù)算支出金額將達到4.6萬億日元。

此前，由于世界經(jīng)濟復(fù)蘇步伐放緩，投資者風險厭惡情緒增高，日元作為避險幣種受到青睞。除此之外，美元泛濫也對日元升值起到了推波助瀾的作用。美國寬松貨幣政策長期化趨勢導致美元疲軟，迫使包括日元在內(nèi)的其他貨幣相對升值。2010年5月之后日元確立快速升值趨勢，5月4日日元兌美元為94.7：1，到了10月20日已經(jīng)變?yōu)?1.3：1，連創(chuàng)十多年來兌美元的高點。日元升值對于日本電子、汽車等出口產(chǎn)業(yè)不利，使處于脆弱復(fù)蘇中的日本經(jīng)濟雪上添霜，因此日本央行于9月15日動用2萬億日元干預(yù)匯市，使日元暫時止住了漲勢。這是日本6年來進行的首次外匯干預(yù)，同時也可能是歷史上最大規(guī)模的單次外匯干預(yù)。

在貨幣政策方面，雖然經(jīng)濟形勢有所好轉(zhuǎn)，但日本央行不僅沒有收緊貨幣政策，反而不斷增加貨幣供應(yīng)。2010年3月，日本央行決定進一步增加對貨幣市場的低息貸款投放量，以鼓勵私人需求，消除通貨緊縮。日本央行貨幣政策委員會表示，將在已經(jīng)投放10萬億日元貸款的基礎(chǔ)上，再向金融機構(gòu)提供利率為0.1％的10萬億曰元短期貸款。

在政府推動下，加之外部經(jīng)濟環(huán)境惡化，日本央行在2010年10月5日決定將隔夜拆借利率下調(diào)至0.0-0.1％的區(qū)間，并承諾將維持零利率直到物價企穩(wěn)。同時，央行還將出臺總額為5萬億日元的金融資產(chǎn)購買計劃，旨在壓低長期市場利率。這是日本央行時隔4年后再次實施零利率政策。