導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇電子手抄報(bào)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

溫州市廣場(chǎng)路小學(xué)三（6）班 趙 近 編輯 ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ 美國(guó)——在玩耍中學(xué)習(xí)技能 從6月25日起，小柯就開(kāi)始進(jìn)入暑假，老師沒(méi)有布置任何暑假作業(yè)，惟一的叮囑就是：在假期里好好玩。小柯經(jīng)常會(huì)和住在周?chē)耐瑢W(xué)一起在院子里玩蹦床，一跳就是2個(gè)小時(shí)，出身大汗，非常開(kāi)心。

小柯的父親MARK先生說(shuō)：“暑假作業(yè)這4個(gè)字是我到了中國(guó)才聽(tīng)到的，在美國(guó)，孩子們放暑假就是一個(gè)字玩。父母會(huì)給孩子家務(wù)做，每天要做2個(gè)小時(shí)家務(wù)，然后大家一起去游泳?！彼f(shuō)，不上培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，通過(guò)干活、玩耍，同樣能學(xué)習(xí)技能 日本——與大學(xué)生交朋友

在日本時(shí)，太拓也會(huì)把上、下午的時(shí)間都用來(lái)與伙伴玩耍，甚至犧牲午睡時(shí)間到附近的小河里釣魚(yú)，晚飯后則會(huì)守在電視機(jī)旁，看他酷愛(ài)的科幻紀(jì)錄片，在睡前2個(gè)小時(shí)做暑假作業(yè)。因?yàn)榘职钟芯湓?huà)：讀書(shū)固然重要，但需勞逸結(jié)合。

篇2

首先，我們從門(mén)看起。映入眼簾的是干凈的、光滑的、裝有雙層保險(xiǎn)的、寫(xiě)有“請(qǐng)講普通話(huà)”的綠漆環(huán)保鐵皮門(mén)。自從學(xué)校發(fā)出“創(chuàng)爭(zhēng)文明城市，爭(zhēng)當(dāng)文明市民”的號(hào)召后，同學(xué)們自覺(jué)承包了勞動(dòng)任務(wù)，每天的門(mén)窗桌椅都光潔如新；而以前的木門(mén)臟了也不好擦拭，破破爛爛的，上面還有同學(xué)們用手指刮過(guò)的印痕呢。

接著，我們來(lái)看看黑板報(bào)?，F(xiàn)在的黑板報(bào)寫(xiě)有同學(xué)們的日記、作文以及能提高作文水平的優(yōu)美詞語(yǔ)，還寫(xiě)有能激勵(lì)斗志、鼓舞精神的名人名言，寫(xiě)有同學(xué)們的班級(jí)新聞?wù){(diào)查……內(nèi)容豐富多彩。以前呢，同學(xué)們最多只是涂脂抹粉似的畫(huà)一些漫畫(huà)，根本就沒(méi)有關(guān)于我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。是什么豐富了同學(xué)們的課外知識(shí)呢？你到圖書(shū)館去看看就知道了，我們學(xué)校的圖書(shū)館不但有桌椅供同學(xué)們?cè)谀抢镒磿?shū)，而且有一塊黑板可以供老師上課用。同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实膶W(xué)習(xí)，看得津津有味，我們?nèi)种坏臅r(shí)間是在圖書(shū)館里度過(guò)的。

我們?cè)賮?lái)看看同學(xué)們的手抄報(bào)。教室里最明顯、最耀眼的就是四周墻壁上同學(xué)們剛張貼上去的五顏六色的手抄報(bào)。自從我們學(xué)校的老師參加高級(jí)電腦培訓(xùn)并用動(dòng)畫(huà)課件上課后，同學(xué)們學(xué)習(xí)的勁頭就更足了，辦的手抄也更有水準(zhǔn)了。每一張都是那么的光彩奪目、風(fēng)趣生動(dòng)、栩栩如生；而以前的手抄報(bào)，從排版到文字、美術(shù)編輯……總是亂七八糟的。手抄報(bào)不僅豐富了我們的課余生活，還鍛煉了我們的審美能力以及動(dòng)手操作、合作交流、訪問(wèn)寫(xiě)作、搜集篩選信息等綜合實(shí)踐能力。

最后，我們看看那“神圣”的三尺講臺(tái)。以前只有講桌、投影儀在上面；現(xiàn)在那上面卻擁有完整的多媒體教學(xué)平臺(tái)，投影儀、電腦、DVD各種視頻切換特別方便。三尺講臺(tái)不再是老師的專(zhuān)利，老師們用電腦備課、上課、改作業(yè)；同學(xué)們也可以在講臺(tái)上幫忙上網(wǎng)查資料、有些作業(yè)還可以用電腦完成。比如作文，語(yǔ)文老師讓我們上電腦課練打字的時(shí)候，把作文帶過(guò)去錄入完后交軟盤(pán)給老師，或直接發(fā)電子郵件給同學(xué)老師閱讀評(píng)改。最近，我們班很多同學(xué)的作文都在網(wǎng)上發(fā)表了。這是最令人欣慰的變化！

我們學(xué)校的確變化很大，教室里煥然一新！師生們講文明、講衛(wèi)生、工作負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)勤奮、思想先進(jìn)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。如果有其它學(xué)校的學(xué)生也想來(lái)讀，那就來(lái)吧！你們一來(lái)，我們的教室又有了新變化，那就太好了！

篇3

>> 激情教育在計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 未來(lái)課堂教學(xué)模式在計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中的研究 英特爾未來(lái)教育與課堂教學(xué) 英特爾未來(lái)教育在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 英特爾未來(lái)教育技術(shù)在化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 英特爾未來(lái)教育在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中的應(yīng)用 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)改革中的應(yīng)用 成功教育在計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中的實(shí)踐與思考 多媒體在計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 過(guò)程性評(píng)價(jià)在計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究 PBL模式在計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 Chm文檔在計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 微課在計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 英特爾未來(lái)教育背景下的課堂教學(xué)策略研究 英特爾未來(lái)教育在信息技術(shù)課中的應(yīng)用 英特爾未來(lái)教育在學(xué)科教學(xué)中的具體應(yīng)用 英特爾未來(lái)教育在語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐與探索 體驗(yàn)式教學(xué)在中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用 淺析項(xiàng)目教學(xué)法在技校計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：l 怎樣制作手抄報(bào)；http：/// 小報(bào)吧；http：///ArticleDetail.aspx？Detailid=280265 手抄報(bào)制作技巧；http：/// 中國(guó)環(huán)保網(wǎng)；http：//.cn/ids/index.cgi 環(huán)保圖片資料庫(kù)；http：/// 中國(guó)節(jié)能網(wǎng)；http：///sucaishow/allpic.asp？id=12&id2=3 中國(guó)素材網(wǎng)；http：///sucai/dianzishouchaobao/ 電子手抄報(bào)，并告訴學(xué)生除了以上網(wǎng)站外，還有很多。

當(dāng)學(xué)生把學(xué)到的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)展示時(shí)，教師要啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考，應(yīng)善于設(shè)疑引思，提示學(xué)生注意看什么，聽(tīng)什么，重點(diǎn)在哪里，難點(diǎn)在哪里，讓學(xué)生有目的地去看、去聽(tīng)。當(dāng)學(xué)生內(nèi)容不夠完整時(shí)，教師要適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，并注意突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤時(shí)，要不失時(shí)機(jī)地指明思考的方向或方法，開(kāi)拓其思路，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

當(dāng)學(xué)生做自己的手抄報(bào)時(shí)，可以讓學(xué)生相鄰交流、小組內(nèi)交流、組外交流。老師要在學(xué)生做的時(shí)候，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品，并用大平臺(tái)進(jìn)行滾動(dòng)式展示，以提高學(xué)生交流的熱情與學(xué)習(xí)的興趣。這個(gè)時(shí)候?qū)W生的思維最活躍，我們要鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生把自己作品最優(yōu)秀的部分的制作過(guò)程與同學(xué)分享，也鼓勵(lì)學(xué)生勇于向其他同學(xué)請(qǐng)教，不但培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，還教會(huì)學(xué)生如何與別人溝通學(xué)習(xí)。

這樣一來(lái)，老師節(jié)省了大量的講解時(shí)間，收到了事半功倍的良好效果。英特爾未來(lái)教育理念在計(jì)算機(jī)課堂上的運(yùn)用，使學(xué)生的創(chuàng)造性思維得到了發(fā)展，這從學(xué)生制作出的五花八門(mén)的作品可見(jiàn)一斑，如圖1所示。

接著，公布評(píng)獎(jiǎng)方法及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

篇4

本學(xué)期沿承上學(xué)期的教育理念，深化 “知行合一”德育模式指示精神，按照“明理---力行---強(qiáng)化----深化”四個(gè)環(huán)節(jié)使之常規(guī)化，延續(xù)和加強(qiáng)學(xué)校德育工作的日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)工作。

本學(xué)期工作重點(diǎn)及措施

一、抓好班級(jí)教育單元

1、各班依托班會(huì)、周會(huì)、思想品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行明理教育。（使學(xué)生通過(guò)課堂教育受到感化，由認(rèn)知到認(rèn)同，逐步樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀和遠(yuǎn)大的人生志向。）

（1）、落實(shí)班主任常規(guī)工作。各班主任每月依據(jù)本學(xué)期制定的月主題，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行主題班會(huì)活動(dòng)。（保存相關(guān)活動(dòng)資料）

（2）、注重思想品德課對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的培養(yǎng)相結(jié)合的教育。（征集、評(píng)選優(yōu)秀課例）

2、利用好教室外展板。結(jié)合主題月要求各班布置好活動(dòng)內(nèi)容。（每月檢查：拍照、記錄）

3、各班創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、整潔的班級(jí)環(huán)境、全校師生共同營(yíng)造優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境。（結(jié)合衛(wèi)生工作檢查：拍照、記錄）

每月舉行1次班主任工作例會(huì)，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)；（檢查班主任工作日志和學(xué)習(xí)筆記反思等）二、以德育常規(guī)為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和良好品行質(zhì)。

本學(xué)期我校繼續(xù)完善執(zhí)行小學(xué)生日常規(guī)、周常、月常規(guī)制度，結(jié)合班級(jí)自主管理落實(shí)。（常規(guī)制度張貼教室中；各班落實(shí)好人好事---長(zhǎng)善 記事本。前面記好人好事，后面記典型違紀(jì)事例）

三、進(jìn)一步落實(shí)班級(jí)自主管理模式，在“明理、力行”的基礎(chǔ)上依托班級(jí)學(xué)生自主管理模式，對(duì)學(xué)生思想行為進(jìn)行強(qiáng)化，逐步形成由他律轉(zhuǎn)向?qū)W生自律，促進(jìn)學(xué)生自主管理、自主發(fā)展。(班級(jí)自主管理模式在這里不再講述，各教師可以重溫一下學(xué)習(xí)筆記。各班施行班級(jí)自主管理，可以結(jié)合本班實(shí)際，遵循從簡(jiǎn)單到完善，循序漸進(jìn)的方式。各班保留好相關(guān)資料。學(xué)校結(jié)合檢察情況，在校會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。)

四、在班級(jí)開(kāi)展“家”文化建設(shè)，開(kāi)展“我愛(ài)我家”班級(jí)文化活動(dòng)，建設(shè)各自特色的班級(jí)家庭。

繼續(xù)開(kāi)展好月主題德育活動(dòng)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

本學(xué)期德育活動(dòng)月主題安排：

本學(xué)期本著“知行合一”的教育精神，制定德育月主題具體安排如下：

9月份：活動(dòng)主題“尊師愛(ài)生”。

復(fù)習(xí)《弟子規(guī)》前五部分

1、進(jìn)行國(guó)旗下的講話(huà)，營(yíng)造尊師愛(ài)生氛圍。。

2、承接上學(xué)期，繼續(xù)開(kāi)展誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)。

3、利用班會(huì)、校會(huì)向?qū)W生介紹尊師的動(dòng)人故事，組織開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)。即用真情的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)老師的溫馨祝福；給老師寫(xiě)一封感恩信或發(fā)一個(gè)短信；引導(dǎo)學(xué)生用身邊的材料設(shè)計(jì)賀卡或制作電子賀卡。

4、大課間活動(dòng)及班級(jí)文化建設(shè)檢查。

5、制作第一期室外宣傳欄，中高年級(jí)制作手抄報(bào)。月末進(jìn)行總結(jié)表彰。

10月份：活動(dòng)主題“熱愛(ài)祖國(guó)，幸福成長(zhǎng)” 。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》（背誦“余力學(xué)文”后半部分，并復(fù)習(xí)前12句。）

1、利用國(guó)旗下的講話(huà)或班會(huì)營(yíng)造氛圍。

2、各班利用教室外展板開(kāi)展主題教育。激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

3、中高年級(jí)通過(guò)手抄報(bào)、征文活動(dòng)豐富、深化教育內(nèi)容。

4、檢查班級(jí)自主管理落實(shí)情況，推進(jìn)我校班級(jí)自主管理工作。

5、月末進(jìn)行總結(jié)表彰。

11、月份：活動(dòng)主題“日行一善”---培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人，關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì)。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》信部分。

1、利用國(guó)旗下的講話(huà)，教室前的展板開(kāi)展主題教育。

2、開(kāi)展以“從身邊小事做起，積善成德”為主題的手抄報(bào)比賽。

3、制作第三期室外宣傳欄。月末進(jìn)行總結(jié)表彰。

12月份：活動(dòng)主題“關(guān)愛(ài)同學(xué)，互助友愛(ài)”----友學(xué)教育。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。

1、開(kāi)展以“關(guān)愛(ài)生命”為主題的系列教育活動(dòng)。

2、各班結(jié)合本班“好人好事”開(kāi)展互助友愛(ài)，關(guān)愛(ài)同學(xué)的教育。

3、開(kāi)展關(guān)愛(ài)同學(xué)，互助友愛(ài)手抄報(bào)系列活動(dòng)。

4、制作第四期室外宣傳欄。月末進(jìn)行總結(jié)表彰

本學(xué)期，班主任教師依據(jù)每月主題至少開(kāi)展一次主題班會(huì)教育。

五、積極參加鄉(xiāng)校、教育局組織的各項(xiàng)活動(dòng)，推動(dòng)我校德育工作有效開(kāi)展。注：以上工作作為評(píng)選模范班主任的主要條件。

篇5

一、學(xué)校重視，充分準(zhǔn)備

在活動(dòng)開(kāi)始前，學(xué)校成立活動(dòng)小組，通過(guò)商討確定這一系列的"迎國(guó)慶"活動(dòng)方案，層層推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展：

（1）通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行前期宣傳，向全體同學(xué)發(fā)出活動(dòng)倡議。

（2）利用心理課時(shí)間，組織學(xué)生觀看感恩教育視頻，為“十一長(zhǎng)假”布置感恩作業(yè)打下伏筆。

（3）精心設(shè)計(jì)假期“致家長(zhǎng)一封信”，家校聯(lián)合形成合力。

（4）布置符合學(xué)校實(shí)際，學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)：手抄小報(bào)評(píng)比，板報(bào)評(píng)比，《閱兵式》觀后感評(píng)比，展開(kāi)“我為紅領(lǐng)巾添光彩”活動(dòng)，“慶祖國(guó)60華誕，讀中華經(jīng)典”讀書(shū)活動(dòng)，“愛(ài)家方能愛(ài)國(guó)”感恩作業(yè)。

（5）重視反饋，及時(shí)總結(jié)。

二、通過(guò)日常教學(xué)滲透愛(ài)國(guó)主義教育，使學(xué)生思想上高度重視在學(xué)校日常教學(xué)當(dāng)中，向?qū)W生滲透愛(ài)國(guó)主義教育，在潛移默化當(dāng)中為學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想。因此，自發(fā)出活動(dòng)倡議以來(lái)，班主任積極激勵(lì)使得學(xué)生參加積極性更加高，例如在手抄報(bào)比賽中，學(xué)生就以個(gè)人或者幾個(gè)人為一小組來(lái)參加比賽，而且為使得內(nèi)容更為豐富，他們?cè)谡n后的時(shí)間里到圖書(shū)館或電子閱覽室里查抄相關(guān)資料。

三、活動(dòng)的精彩，令人回味

1、國(guó)旗下講話(huà)，是激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感的契機(jī)。隨著國(guó)旗的冉冉升起，奏起雄壯的國(guó)歌，全體少先隊(duì)員那規(guī)范的隊(duì)禮，洪亮的歌聲，隊(duì)員那雄壯有力的講話(huà)，怎能不使愛(ài)國(guó)主義情感在同學(xué)們心中升騰？

2、手抄報(bào)比賽（中高年級(jí)）充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力，其畫(huà)面的精美、布局的合理、字體的端正，無(wú)不令人驚嘆：學(xué)生的想象創(chuàng)造能力實(shí)在令人敬佩。

3、《閱兵式》讀后感（中高年級(jí)）讓同學(xué)們把對(duì)祖國(guó)的無(wú)限崇敬之情盡展，更將氣勢(shì)恢宏的閱兵式帶給他們的震撼淋漓表達(dá)。

4、“愛(ài)家

篇6

歡快的音樂(lè)，熱烈的氣氛，精彩的節(jié)目使小朋友們感受到了和諧與美好，感受到我們祖國(guó)的繁榮與強(qiáng)大。下面給大家分享關(guān)于愉快的國(guó)慶假期總結(jié)，方便大家學(xué)習(xí)。

愉快的國(guó)慶假期總結(jié)1為做好“十一”國(guó)慶節(jié)期間的安全生產(chǎn)工作，根據(jù)縣安委會(huì)辦公室《關(guān)于做好國(guó)慶節(jié)期間安全生產(chǎn)工作的通知》文件精神，在國(guó)慶節(jié)放假前夕，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校的安全和穩(wěn)定工作，制定措施，嚴(yán)格管理，保證了學(xué)校和全體師生的安全，讓廣大師生過(guò)一個(gè)安全、歡樂(lè)、祥和的節(jié)日?，F(xiàn)將主要工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

第一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人

為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)國(guó)慶節(jié)放假期間的學(xué)校安全和穩(wěn)定工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為第一負(fù)責(zé)人。建立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任和總務(wù)主任為副組長(zhǎng)，其他教師為值班人員的工作小組。學(xué)校制定了周密的計(jì)劃，進(jìn)行了精心的安排，并做好了詳細(xì)的預(yù)案。每天由值班人員在16點(diǎn)以前將一天的安全情況匯報(bào)給值班領(lǐng)導(dǎo)。如果出現(xiàn)安全問(wèn)題，要在第一時(shí)間內(nèi)匯報(bào)給校長(zhǎng)，以便及時(shí)處理。

第二、開(kāi)展宣傳教育，增強(qiáng)防范意識(shí)

放假前夕，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了安全工作會(huì)議，對(duì)全體老師進(jìn)行了一次假期安全教育，同時(shí)各班主任對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行了宣傳教育，增強(qiáng)全體師生的防范意識(shí)和防范能力，教給學(xué)生怎樣預(yù)防交通、火災(zāi)、食物中毒、溺水等事故，教給學(xué)生外出旅游的一些小常識(shí)，使學(xué)生懂得了在險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)如何進(jìn)行自救。強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生掌握了一些必備的自救知識(shí)。

第三、進(jìn)行隱患排查，防患于未然

放假之前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組織相關(guān)人員開(kāi)展了專(zhuān)項(xiàng)安全檢查。對(duì)學(xué)校的校舍、教室門(mén)窗、電源、交通、消防、監(jiān)控系統(tǒng)及學(xué)校的周邊安全問(wèn)題進(jìn)行了巡邏排查，徹底消除安全隱患。加固了門(mén)窗玻璃，并安排好了假期的值班工作。

第四、經(jīng)心組織，周密安排，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全措施

學(xué)校精心組織假期安全工作，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了值班人員會(huì)議，對(duì)假期值班工作提出了要求，對(duì)制定了國(guó)慶節(jié)期間值班工作安排表，及時(shí)上報(bào)。

要求輪流值班的教師均按時(shí)到崗值班，上午和下午各進(jìn)行一次巡邏，認(rèn)真觀察，不流于形式，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)上報(bào)給當(dāng)天的值班領(lǐng)導(dǎo)。值班教師還要安全工作記錄，將當(dāng)天的安全情況詳細(xì)記錄在值班記錄上。

第五、強(qiáng)化安全管理，堅(jiān)持責(zé)任追究

學(xué)校建立了嚴(yán)格的安全管理職責(zé)，要求教師人人樹(shù)立安全第一的思想，明確自己的責(zé)任，確保學(xué)生學(xué)生安全，不麻痹大意，不僥幸疏忽，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針。對(duì)工作準(zhǔn)備不周、責(zé)任落實(shí)不到位、組織指揮不利、未履行好職責(zé)而造成財(cái)產(chǎn)損失的值班人員要追究責(zé)任。

今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

愉快的國(guó)慶假期總結(jié)2為了充分展示學(xué)生的才華，增強(qiáng)集體的凝聚力，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，陶冶愛(ài)國(guó)主義情操，我校在迎來(lái)祖國(guó)的生日的時(shí)候，開(kāi)展了豐富多彩的"迎國(guó)慶"系列活動(dòng)。如：唱國(guó)歌比賽、國(guó)旗下講話(huà)、手抄報(bào)和畫(huà)畫(huà)評(píng)比活動(dòng)等等。通過(guò)別具心裁的設(shè)計(jì)，我校把國(guó)慶活動(dòng)搞得有聲有色?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校重視，同事合作，充分準(zhǔn)備

1、在活動(dòng)開(kāi)始前，我們就成立一個(gè)活動(dòng)小組，通過(guò)商討后才確定這一系列的"迎國(guó)慶"活動(dòng)方案：國(guó)旗下講話(huà)、唱歌比賽、手抄報(bào)(中高年級(jí))和畫(huà)畫(huà)比賽(低年級(jí))、作品展示方案。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，老師的配合，使得活動(dòng)得以順利地完滿(mǎn)結(jié)束。

例如在國(guó)歌比賽前，班主任和科任老師都利用課后的時(shí)間帶領(lǐng)班級(jí)去練習(xí)和彩排，音樂(lè)老師也從旁協(xié)助給予指引和幫助。在手抄報(bào)和畫(huà)畫(huà)比賽，班主任大力鼓勵(lì)學(xué)生參加比賽，美術(shù)老師更是一個(gè)個(gè)地從旁指導(dǎo)，使得這次的手抄報(bào)質(zhì)量有較大的提高。

二、報(bào)名踴躍，參與積極

自活動(dòng)宣布開(kāi)始，班主任就積極激勵(lì)學(xué)生參加，而學(xué)生也自發(fā)地組織起來(lái)，例如在手抄報(bào)比賽中，學(xué)生就以個(gè)人或者幾個(gè)人為一小組來(lái)參加比賽，而且為使得內(nèi)容更為豐富，他們?cè)谡n后的時(shí)間里到圖書(shū)館或電子閱覽室里查抄相關(guān)資料，這樣的一種比賽熱情，使得在評(píng)比的時(shí)候，我們收到的那60多幅的手抄報(bào)，不但畫(huà)面美觀，其內(nèi)容的精彩也是不容忽視的。

三、活動(dòng)的精彩，令人回味

1、每周升旗儀式和國(guó)旗下講話(huà)，都是激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感的契機(jī)。

隨著國(guó)旗的冉冉升起，奏起雄壯的國(guó)歌，全體少先隊(duì)員那規(guī)范的隊(duì)禮，洪亮的歌聲，隊(duì)員那雄壯有力的講話(huà)，怎能不使愛(ài)國(guó)主義情感在同學(xué)們心中升騰。

2、唱國(guó)歌比賽則掀起了國(guó)慶系列活動(dòng)的。

在這里，同學(xué)們充分地體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)與合作，互相配合的精神。無(wú)論從上場(chǎng)到下場(chǎng)，他們那一絲不茍的動(dòng)作，他們按雄壯的聲音，微笑的面孔都展示了本班的風(fēng)采。

3、手抄報(bào)比賽(中高年級(jí))和畫(huà)畫(huà)比賽(低年級(jí))則充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力，其畫(huà)面的精美、布局的合理、字體的端正，無(wú)不令人驚嘆：學(xué)生的想象創(chuàng)造能力實(shí)在令人敬佩。

"迎國(guó)慶"系列活動(dòng)不但豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，更向全校師生展示我校同學(xué)們的風(fēng)彩。在以后的時(shí)間里，我們將組織更好的活動(dòng)來(lái)豐富全校同學(xué)的生活。

愉快的國(guó)慶假期總結(jié)3國(guó)慶長(zhǎng)假的七天，其實(shí)是很短暫的，但是我卻有許多收獲，讓這七天變得充實(shí)，變得快樂(lè)。

3日和4日，我和爸媽開(kāi)著車(chē)到杭州的一個(gè)小縣城桐廬游玩。聽(tīng)說(shuō)它可是中國(guó)最美縣呢!這兩天，我看到了前所未有的奇景，感受了節(jié)日的氣氛，也挑戰(zhàn)了自己。

3日下午，我們?nèi)チ送]美麗的瑤琳仙境游玩?，幜障删称鋵?shí)是一個(gè)洞，里面的景色仿佛讓人置身仙境一般?！]的大街小巷到處掛滿(mǎn)了國(guó)旗，一到洞口就要排隊(duì)。我們進(jìn)洞了，洞里開(kāi)始很矮，很潮濕，洞頂有著各種描繪神話(huà)故事的圖畫(huà)，栩栩如生。不一會(huì)兒，眼前的景色讓我們大吃一驚：各種顏色的鐘乳石通過(guò)燈光映入眼簾，還有一些是被水凝結(jié)成的。我們順著人流，在這個(gè)仙境里環(huán)繞，一路上的景色全是用燈光和鐘乳石構(gòu)成的。“銀河飛瀑”、“玉柱擎天”“三十三道彎”等各種形象的石頭讓我流連忘返。使我不禁想起雁蕩山夜觀奇石的奇景。走到三廳，壯觀的景象又使我印象深刻：星星點(diǎn)點(diǎn)的燈泡與紅日構(gòu)成了一幅銀河與太陽(yáng)的奇景，還有特技光在眼前晃動(dòng)，讓我浮想聯(lián)翩……剛才的一切仿佛都在夢(mèng)中，在仙境遨游真是一件奇幻的事啊!

4日上午，我們又去了大奇山，親近了大自然。這里的一切如同一幅畫(huà)，天空無(wú)比蔚藍(lán);湖水如此清澈，藍(lán)色的波紋能使人一眼望得到底;無(wú)數(shù)座山隱隱約約在森林里飄蕩，只留下幾抹沁人心脾的綠;小溪?dú)g快地蹦跳在山中;瀑布從高處傾瀉而下，與小溪組成了一首歡快又震撼的交響樂(lè);石頭給人們鋪了一條潮濕又不平的路;鐵索橋在人們的腳下調(diào)皮地晃動(dòng);懸崖在山風(fēng)中搖搖欲墜;竹子在林子中蒼翠欲滴……我愉悅地迎接了他們，我還走了前后搖晃的木條;踏上了搖搖欲墜的木樁;爬了有一個(gè)個(gè)洞的網(wǎng);做了如過(guò)山車(chē)一般刺激的林中飛鼠……就一個(gè)上午，我有太多太多收獲與發(fā)現(xiàn)，我在大奇山中留下了一段無(wú)比珍貴的記憶。

這兩天太美妙了，短短的兩天，勝過(guò)以前的三天、四天……我在桐廬帶回了美味的松子，還帶回了快樂(lè)與自豪，也沒(méi)有留下任何遺憾。

愉快的國(guó)慶假期總結(jié)4金秋送爽，丹桂飄香，國(guó)旗飄揚(yáng)。在這個(gè)碩果累累的季節(jié)里，我們迎來(lái)了祖國(guó)的華誕。為了讓幼兒體會(huì)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍，了解祖國(guó)的偉大，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感，我們師范附小幼兒園全體師生開(kāi)展了“慶國(guó)慶”為主題的一系列活動(dòng)。

根據(jù)幼兒園幼兒年齡特點(diǎn)，各班開(kāi)展了不同的慶?；顒?dòng)。我們中班的活動(dòng)是《慶國(guó)慶幼兒作品展》、《慶國(guó)慶頌祖國(guó)—紅歌演唱》。

為了讓幼兒了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，自己是中國(guó)人，從小培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感，做一個(gè)有正義感的中國(guó)人，激發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。我班特別設(shè)計(jì)了以“祖國(guó)媽媽的生日”為主題，開(kāi)展一系列教育教學(xué)活動(dòng)，分別為：

一、慶國(guó)慶幼兒作品展。

1、在教師的指導(dǎo)下讓幼兒用紅豆和黃豆拼粘“國(guó)旗、祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)”。

2、在教師的指導(dǎo)下做剪貼紙花手工“送給祖國(guó)媽媽鮮花”。

3、在教師的指導(dǎo)下做橡皮泥手工“送給祖國(guó)媽媽的蛋糕”。

不僅促進(jìn)了幼兒的動(dòng)手能力，激發(fā)了幼兒的興趣，還培養(yǎng)了幼兒的愛(ài)國(guó)精神。

二、慶國(guó)慶頌祖國(guó)—紅歌演唱。

幼兒學(xué)習(xí)了《娃哈哈》《快樂(lè)的節(jié)日》等紅色歌曲。幼兒以級(jí)部為單位進(jìn)行了紅歌匯演，一首首充滿(mǎn)激情的詩(shī)歌，表達(dá)了寶寶們對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)之情。最后，活動(dòng)在師幼共同送給祖國(guó)媽媽的《生日快樂(lè)》歌中圓滿(mǎn)的落下了帷幕。

歡快的音樂(lè)，熱烈的氣氛，精彩的節(jié)目使小朋友們感受到了師范附小幼兒園這個(gè)大家庭的和諧與美好，感受到我們祖國(guó)的繁榮與強(qiáng)大。祝福我們祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)!

愉快的國(guó)慶假期總結(jié)5國(guó)慶長(zhǎng)假期間，有許多人放了七天假，但是也有一些人在這期間工作，有許多人為自己寫(xiě)了一個(gè)計(jì)劃，有的去旅游，有的去釣魚(yú)，有的去海邊。我自己寫(xiě)一個(gè)計(jì)劃就是去釣魚(yú)和去海邊玩。

10月1日，我們一家一起去東江釣魚(yú)。我們來(lái)到了東江邊，發(fā)現(xiàn)雜草比上一次來(lái)的時(shí)間高了很多，草也多了很多，水葫蘆也長(zhǎng)出來(lái)了。我們剛?cè)ゾ吐?tīng)見(jiàn)一位叔叔對(duì)我們說(shuō)：“這里不好釣。”說(shuō)著那位叔叔就上去了。那個(gè)叔叔說(shuō)不好釣，但是我們還是去試試。爸爸已經(jīng)準(zhǔn)備好釣魚(yú)了，不一會(huì)兒爸爸一拉起桿就沒(méi)有魚(yú)了，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我剛才都看見(jiàn)魚(yú)有咬鉤了，就是你沒(méi)拉桿?！卑职诌@下聽(tīng)我話(huà)了，魚(yú)咬了一兩次鉤就釣了一條魚(yú)，這條魚(yú)是條藍(lán)刀，接下來(lái)又釣了好多條羅非。這時(shí)我看見(jiàn)了一個(gè)人下水抓魚(yú)，另外一邊有人在用網(wǎng)網(wǎng)魚(yú)，網(wǎng)了好多大魚(yú)，我還看見(jiàn)一條大魚(yú)從水里跳了出來(lái)，又回到水里，看著就高興。

10月3日，我們一起去大亞灣玩。去的路上塞車(chē)，一路的車(chē)像一條長(zhǎng)龍。我們終于到了大亞灣，去了海邊。海邊這里有好多人，有的在海灘上休息，有的在沙灘上撿貝殼，有的在海邊上戲水，還有的在玩水上游艇等……我換好泳衣就下海了，海里有個(gè)圈，圈里面是淺水區(qū)，我們?cè)谌铮粋€(gè)海浪沖了過(guò)來(lái)，我一不小心喝了一口海水，把我給咸死了。我還結(jié)識(shí)了幾個(gè)小朋友，一起在海里戲水，可開(kāi)心了。

篇7

家里的電腦有了漏洞，突然“罷工”了，網(wǎng)絡(luò)就好形同虛設(shè)，我真是手足無(wú)策。今天要查諧音歇后語(yǔ)，笑話(huà)和對(duì)聯(lián)，這該如何是好啊？我只好求助《百科全書(shū)》可是《百科全書(shū)》在關(guān)鍵時(shí)不能輸入關(guān)鍵詞，呀！我花了半個(gè)多小時(shí)，卻依然沒(méi)有找到所需要的內(nèi)容，我只好干著急。

這時(shí)爸爸的手機(jī)發(fā)來(lái)了一條信息，我習(xí)慣性地湊了過(guò)去，原來(lái)是搜狐網(wǎng)發(fā)來(lái)的信息。信息上讓爸爸看電子郵件，看來(lái)，這真是芝麻掉進(jìn)針眼里--正好。爸爸生意上這么多信息，這可急壞了爸爸。爸爸見(jiàn)狀，急中生智，他決定死馬當(dāng)作活馬醫(yī)了。我耐心地等待著。這時(shí)電腦重新亮了起來(lái)，我急忙修復(fù)了漏洞。

網(wǎng)一通，事事順，爸爸也輕松地打開(kāi)了電子郵件。而我呢？也輕而易舉地上了網(wǎng)，查到了諧音歇后語(yǔ)等……

篇8

一、指導(dǎo)思想：

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，閱讀會(huì)使生命更加精彩。為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書(shū)香校園（宿舍、班級(jí)、年級(jí)、處室），營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，培養(yǎng)認(rèn)真的讀書(shū)習(xí)慣，在讀書(shū)中開(kāi)拓視野、感悟人生、學(xué)會(huì)思考、快樂(lè)生活，使讀書(shū)成為我們生活的一種方式。

二、活動(dòng)主題：養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，營(yíng)造書(shū)香校園

三、活動(dòng)時(shí)間：2017年4月--- 5月

四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：鄭建忠 副組長(zhǎng)：張明志

成 員：李剛、沙拉木、馬振寶、黨發(fā)軍、于慧麗、范建軍、徐永年、鄭君、楊再東、帕爾哈提、陳樹(shù)紅、王義江、艾合買(mǎi)江、丁信賢、趙艷玲、梁海燕、王鳳英、管秀珍、李娟、吳玫、馬艷芳、秦月惠、全體班主任、全體語(yǔ)文教師圖書(shū)館工作人員。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，主任：李剛（兼）

五、參加對(duì)象：全體師生

六、活動(dòng)安排

（一）宣傳發(fā)動(dòng)：

1、讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)：4月10日，利用周一升旗儀式進(jìn)行全校動(dòng)員，下午第八節(jié)結(jié)合讀書(shū)節(jié)主題召開(kāi)班會(huì)再次動(dòng)員。

2、4月10日起，利用電子屏和宣傳橫幅營(yíng)造氛圍（德育處負(fù)責(zé)）。

與名著同行，打好人生底色；同經(jīng)典為伴，塑造美好心靈（電子屏）。

愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，以書(shū)為友，與書(shū)相伴（橫幅）。

讓讀書(shū)成為我們的一種生活方式（橫幅）。

（二）活動(dòng)實(shí)施：

1、更新樓道班級(jí)文化版面、辦好手抄報(bào)：各班以打造書(shū)香班級(jí)為目標(biāo)更新班級(jí)文化版面（4月24日檢查），提高書(shū)香班級(jí)文化建設(shè)品位，每周出版以“閱讀點(diǎn)亮人生、書(shū)香浸潤(rùn)校園”為主題的讀書(shū)節(jié)手抄報(bào)。文化版面評(píng)比以年級(jí)單位按班級(jí)數(shù)的一半設(shè)獎(jiǎng)，手抄報(bào)分初高中設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名（責(zé)任處室：團(tuán)委、年級(jí)部）

2、建好圖書(shū)角，制度上墻，做到人手一書(shū)：各班發(fā)放張貼《推薦閱讀書(shū)目》，建好班級(jí)圖書(shū)角，優(yōu)秀圖書(shū)上架；各班制定圖書(shū)管理制度，安排圖書(shū)管理員，做到人手一書(shū)。（責(zé)任處室：年級(jí)部、語(yǔ)文教研組）

3、讀書(shū)專(zhuān)題講座：邀請(qǐng)有豐富讀書(shū)閱歷和讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的資深語(yǔ)文教師利用校園廣播舉辦讀書(shū)講座。（責(zé)任處室：語(yǔ)文教研組）

4、經(jīng)典名篇、古詩(shī)詞朗誦比賽：4月17日--23日，各年級(jí)舉行詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)，以年級(jí)單位按班級(jí)數(shù)的一半設(shè)獎(jiǎng)，語(yǔ)文老師交叉承擔(dān)評(píng)委。（責(zé)任處室：年級(jí)部、語(yǔ)文學(xué)科組）

5、教師讀書(shū)心得交流：從5月4日開(kāi)始，利用周三教職工大會(huì)開(kāi)展全校老師“讀書(shū)心得交流會(huì)”（責(zé)任處室：教務(wù)處牽頭，年級(jí)部、其他部門(mén)）。

6、演講比賽：4月17日開(kāi)始，各年級(jí)利用每周二、四下午課間操開(kāi)展“我的讀書(shū)故事”演講比賽（要進(jìn)行兩-—三輪的比賽），每輪比賽都按班級(jí)數(shù)的一半設(shè)獎(jiǎng)，年級(jí)優(yōu)勝選手在周一升旗時(shí)進(jìn)行展示。（責(zé)任處室：年級(jí)部、語(yǔ)文學(xué)科組）

7、現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽：5月中旬，各語(yǔ)文學(xué)科組開(kāi)展“我與經(jīng)典同行”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，具體題目分年級(jí)臨時(shí)安排。每班選出5名選手在同一時(shí)間，同一地點(diǎn)，集中參賽，由備課組評(píng)選出優(yōu)秀作文，作為廣播稿進(jìn)行播報(bào)，并對(duì)優(yōu)秀選手給予獎(jiǎng)勵(lì)。（責(zé)任處室：年級(jí)部、語(yǔ)文學(xué)科組）

8、學(xué)生讀后感比賽：學(xué)生根據(jù)讀過(guò)的一本書(shū)寫(xiě)成讀后感，各班推薦5篇優(yōu)秀讀后感到年級(jí)，由各年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科組組織評(píng)比，每年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀讀后感于5月20日前交到教務(wù)處，并裝訂成冊(cè)。（責(zé)任處室：教務(wù)處、年級(jí)部、語(yǔ)文學(xué)科組）

9、教職工讀書(shū)心得比賽：由工會(huì)牽頭，各部門(mén)組織教職工開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，每個(gè)年級(jí)推薦10篇優(yōu)秀讀書(shū)心得（部門(mén)推薦3篇），學(xué)校將進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，于6月27日前上交工會(huì)，編輯成冊(cè)，供大家學(xué)習(xí)借鑒。

10、開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)筆記評(píng)比。在教師推薦書(shū)目的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀，并作讀書(shū)筆記。通過(guò)學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會(huì)，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。分年級(jí)進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)比設(shè)獎(jiǎng)。

11、開(kāi)展評(píng)比表彰：

（1）評(píng)比年級(jí)“讀書(shū)之星”。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：熱愛(ài)讀書(shū)，閱讀興趣廣泛，主動(dòng)進(jìn)行大量、廣泛的閱讀；主動(dòng)帶動(dòng)身邊的人讀書(shū)、向身邊的人推薦好書(shū)；閱讀質(zhì)量高，取得顯著成績(jī)。（責(zé)任處室：年級(jí)部、語(yǔ)文學(xué)科組）

（2）評(píng)比“書(shū)香宿舍”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香年級(jí)（處室）”。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)①班級(jí)（宿舍）學(xué)生借閱量達(dá)到學(xué)校要求；②班級(jí)要布置圖書(shū)角,生均圖書(shū)1冊(cè)以上；③宿舍讀書(shū)氛圍濃厚；④教職工借閱量達(dá)到學(xué)校要求；⑤教職工能積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得。凡被評(píng)為書(shū)香宿舍的班級(jí)，班級(jí)考核中加1分；凡被評(píng)為書(shū)香班級(jí)的班級(jí)，在班級(jí)考核中加2分；凡被評(píng)為書(shū)香年級(jí)（處室）的部門(mén)，給部門(mén)一定獎(jiǎng)勵(lì)。凡是借閱圖書(shū)，必須上交讀書(shū)心得。（責(zé)任處室：教務(wù)處、宿管處、年級(jí)部、語(yǔ)文教研組）

（三）總結(jié)階段（2017年6月）

1、各年級(jí)展示讀書(shū)活動(dòng)成果。

1、本屆活動(dòng)本著人人參與的原則，要求做到班級(jí)、學(xué)生、教職工全員參與。各部門(mén)要廣泛動(dòng)員，讓每一名師生都能積極主動(dòng)地參加讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

2、大力做好宣傳工作，積極營(yíng)造濃郁的節(jié)日活動(dòng)氛圍。德育處、團(tuán)委要充分利用廣播站、電子屏、宣傳窗、宣傳海報(bào)、校報(bào)等媒介，及時(shí)報(bào)道和宣傳系列活動(dòng)。

3、教務(wù)處要認(rèn)真落實(shí)讀書(shū)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的組織實(shí)施，綜治辦要制定嚴(yán)密的安全預(yù)案，確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)安全有序地開(kāi)展。

4、圖書(shū)室做好學(xué)校圖書(shū)發(fā)放借閱的準(zhǔn)備工作，圖書(shū)室調(diào)整開(kāi)放時(shí)間，方便廣大師生閱讀書(shū)籍。

5、每周二第八節(jié)是全校大閱讀時(shí)間，班主任或語(yǔ)文老師組織閱讀。這節(jié)課，所有教職工、學(xué)生都必須在辦公室或教室讀書(shū)。

6、開(kāi)展好書(shū)推薦活動(dòng)，要求：選擇自己最欣賞、最喜愛(ài)的好書(shū)，在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，推薦一本好書(shū)，寫(xiě)上推薦理由（值得閱讀的原因、精彩部分語(yǔ)句以及自己閱讀的感受等）。學(xué)校將從推薦目錄中擇優(yōu)為購(gòu)置部分圖書(shū)。（年級(jí)部、班主任、各教研組、各備課組）

篇9

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)課程；信息素質(zhì)；信息能力；教學(xué)

農(nóng)村中學(xué)硬件檔次比較低，要想發(fā)揮其應(yīng)有的作用，就必須靠老師努力提高課堂效率。信息學(xué)科看似簡(jiǎn)單，其實(shí)它是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的工具。我在中學(xué)的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)，由于大部分學(xué)生的家中沒(méi)有電腦，學(xué)生很喜歡上信息技術(shù)課，感覺(jué)很新鮮，特別是上機(jī)的操作課，更是有一種“如醉如癡”的感覺(jué)。但是一部分學(xué)生在課堂教學(xué)的過(guò)程中，以“玩”“樂(lè)”為主要的情緒支配，對(duì)游戲、上網(wǎng)聊天情有獨(dú)鐘，而對(duì)于教師所講授的教材上的內(nèi)容卻感覺(jué)很枯燥，沒(méi)有興趣，或者干脆來(lái)個(gè)置之不理。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？作為從事中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的教師，要改變這樣的現(xiàn)象又該怎樣做呢？

一、教師在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)應(yīng)該符合中學(xué)生心理和智力的發(fā)展

教師扮演著雙重角色。作為教師一方面要完成教學(xué)任務(wù)。另一方面，教師又必須以學(xué)生的身份，從學(xué)生的角度準(zhǔn)備大量的素材，為學(xué)生創(chuàng)作范例。教師要想方設(shè)法創(chuàng)造條件，實(shí)現(xiàn)他們的創(chuàng)意。課堂上可以借助多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的廣播系統(tǒng)，對(duì)計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)做出適當(dāng)?shù)难菔静⒓右栽敿?xì)的講解，使學(xué)生獲得大量的感性知識(shí)，從而加深對(duì)知識(shí)的理解。例如在講授Windows2000系統(tǒng)操作時(shí)，我是這樣做的：先讓學(xué)生上機(jī)實(shí)踐（當(dāng)然上該節(jié)課前已安排學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)），因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)生的理解能力不一樣，在他們預(yù)習(xí)后自己再在無(wú)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐，看自己的自學(xué)能力有多強(qiáng)，從而證實(shí)自己的理論理解與實(shí)踐是否一致。然后我運(yùn)用了“速龍”多媒體教學(xué)軟件，將正確的操作過(guò)程通過(guò)教師機(jī)演示給學(xué)生，并進(jìn)行適當(dāng)講解，使學(xué)生們看到完整的操作過(guò)程。這樣做就幫學(xué)生們證實(shí)了自己預(yù)習(xí)后自行上機(jī)實(shí)踐是否全部正確。再讓學(xué)生們上機(jī)實(shí)踐一次，這樣就收到了很好的教學(xué)效果。

二、以學(xué)生為主體，實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)

在我們教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生大多數(shù)都是課堂上的“紙上談兵”，黑板上的“機(jī)器操作”。為了配合演示式的教學(xué)，我根據(jù)課程內(nèi)容及學(xué)生的接受能力，制作有針對(duì)性的課件，使課程內(nèi)容生動(dòng)形象，變難為易。要想強(qiáng)化學(xué)生熟練使用計(jì)算機(jī)，僅靠教師的講授和演示是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須通過(guò)大量的實(shí)踐練習(xí)，才能掌握操作技能和技巧。練習(xí)的方式要多種多樣，如課堂問(wèn)答、上機(jī)操作、課內(nèi)外作業(yè)演示等。在進(jìn)行上機(jī)操作練習(xí)時(shí)，一般給學(xué)生布置有針對(duì)性的練習(xí)內(nèi)容。例如，在講完“Word”軟件中的文字錄入及排版知識(shí)后，要求學(xué)生課后準(zhǔn)備一張節(jié)日賀卡，利用我們學(xué)習(xí)的文字錄入和排版制作出非常漂亮的卡片來(lái)；又如在講完“word”表格的使用后，就讓每位學(xué)生運(yùn)用“word”表格制作出個(gè)性的班級(jí)課程表。這樣，每教學(xué)一項(xiàng)新內(nèi)容，就及時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行定量的練習(xí)，這樣有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)的新課內(nèi)容，熟練掌握操作要點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)生應(yīng)該通過(guò)自身的實(shí)踐，在做中發(fā)現(xiàn)，在做中學(xué)，用自己的雙手開(kāi)辟思考的空間，才能真正地理解知識(shí)、掌握知識(shí)。

三、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性

信息技術(shù)課是一門(mén)實(shí)踐性極強(qiáng)的課程，我們要抓住這一特點(diǎn)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)操作環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。在教學(xué)中，我們要力求用較少的時(shí)間，用通俗易懂的語(yǔ)言講清楚某知識(shí)點(diǎn)，把大量的時(shí)間交給學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作。例如：我讓初二年級(jí)學(xué)生運(yùn)用所掌握的信息技術(shù)知識(shí)和上網(wǎng)技能，到因特網(wǎng)上查找文字、圖片、照片等資料，制作一個(gè)以“我的家鄉(xiāng)”為主題的PowerPoint幻燈片。學(xué)生們興致勃勃地查找有關(guān)資料，精心制作出一套集知識(shí)性、趣味性于一身的幻燈片。這樣，學(xué)生完成了課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時(shí)，還加強(qiáng)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。并且學(xué)生親身體會(huì)到信息采集、處理、加工的全過(guò)程，大大提高了學(xué)生的信息素質(zhì)和信息實(shí)踐能力。

四、注意信息技術(shù)與實(shí)際聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)

利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。信息技術(shù)課的最終目的就是培養(yǎng)學(xué)生利用信息工具解決實(shí)際問(wèn)題的能力，而這種能力的培養(yǎng)關(guān)鍵在于教師潛移默化地引導(dǎo)。作為教師，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題，并進(jìn)一步引導(dǎo)他們利用信息技術(shù)解決所遇到的問(wèn)題。例如：各班要出手抄報(bào)展覽，我就提示學(xué)生可以利用學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識(shí)，使用Word2003軟件來(lái)制作更美觀的電子手抄報(bào)，然后交給老師打印出來(lái)，在校園內(nèi)展出。學(xué)生積極性大大增強(qiáng)了，部分學(xué)生做出了版面新穎、內(nèi)容豐富的電子手抄報(bào)，收到了很好的效果。此外，我還讓學(xué)生利用“畫(huà)圖”軟件來(lái)出版班上的墻報(bào)。這些實(shí)際運(yùn)用不僅有利于學(xué)生靈活掌握所學(xué)過(guò)的知識(shí)，還能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的優(yōu)越性，增強(qiáng)信息意識(shí)。

五、信息技術(shù)與各學(xué)科整合

篇10

一、活動(dòng)目標(biāo)

為了讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)“快樂(lè)、品味、藝術(shù)”的“六一”國(guó)際兒童節(jié)，展現(xiàn)我?！奥蓜?dòng)一小、藝美百年”的辦學(xué)特色，彰顯我校藝術(shù)教育成果，激發(fā)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)生活、愛(ài)校園、愛(ài)藝術(shù)的高尚情懷，讓學(xué)生表現(xiàn)自我、展示特長(zhǎng)、樹(shù)立自信?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校的要求，特制定本活動(dòng)方案。

二、組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：ZZZ

副組長(zhǎng)：XXX

成員：CCC

三、活動(dòng)主題 ：“律動(dòng)一小、藝美童年”

四、活動(dòng)時(shí)間：2013年3月-6月

五、活動(dòng)內(nèi)容及要求：

（一）“律動(dòng)一小、藝美童年”開(kāi)幕式

3月26日，學(xué)校舉行“律動(dòng)一小、藝美童年”開(kāi)幕式（會(huì)標(biāo)，宣讀《方案》，校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)、宣布活動(dòng)開(kāi)始）。

（二）“復(fù)興中華、從我做起”讀書(shū)征文、演講比賽。

1、以“復(fù)興中華、從我做起”為主題，在我校三至六年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展征文比賽。

（1）題目自擬，文體不限， 1500字以?xún)?nèi)。三至六年級(jí)各班分別推薦優(yōu)秀作文1-2篇，征文電子稿保存為。doc格式，以征文題目作為文件名。排版要求：題目居中，二號(hào)黑體；正文四號(hào)宋體，單倍行距；用A4紙打印并拷貝U盤(pán)于5月10日前交學(xué)校教導(dǎo)處。

（2）表彰獎(jiǎng)勵(lì)：設(shè)一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)15名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

2、以“復(fù)興中華、從我做起”為主題，在四五六年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展演講比賽。

（1）各班級(jí)推薦優(yōu)秀選手1名，于4月26日前把名單和演講稿送少先大隊(duì)部。演講比賽的時(shí)間不超過(guò)6分鐘。

（2）表彰和獎(jiǎng)勵(lì)：學(xué)校按年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

（三）誦讀暨歌唱比賽

比賽時(shí)間：藝術(shù)周（5月29日：1至3年級(jí)；5月30日：4至6年級(jí)）

參賽對(duì)象：1至6年級(jí)以班級(jí)為單位參賽。

比賽形式：全校分低段、高段進(jìn)行，先誦讀后歌唱。

比賽要求：

1、誦讀方面：（1）可配樂(lè)、領(lǐng)誦、隊(duì)列變化、簡(jiǎn)單造型，可有道具和表意的表演等等。（2）根據(jù)學(xué)生年齡特征選擇合適的一首誦讀內(nèi)容，用A4紙打印并將誦讀內(nèi)容、配樂(lè)拷貝U盤(pán)于5月15日前交少先隊(duì)。（3）誦讀時(shí)間控制在5分鐘以?xún)?nèi)。

2、歌唱方面：（1）各班以?xún)墒赘枨鷧①悾皇诪楸爻枨骸吨袠幸恍⌒８琛坊颉吨袊?guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》；一首為選唱歌曲，根據(jù)學(xué)生年齡特征選擇教材歌曲。（2）各班于5月15日前將伴奏音樂(lè)U盤(pán)拷貝光盤(pán)交少先隊(duì)。（3）可分聲部、有隊(duì)列變化、簡(jiǎn)單造型，可有道具等等。

3、服裝統(tǒng)一，隊(duì)形新穎，人人參與，有伴奏音樂(lè)帶或現(xiàn)場(chǎng)器樂(lè)伴奏。

比賽設(shè)獎(jiǎng)：各年級(jí)分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各一名，每年級(jí)評(píng)選一名優(yōu)秀指揮。

（四）、唱歌、舞蹈、課本劇比賽

比賽時(shí)間：藝術(shù)周（5月27、28號(hào)）

參賽對(duì)象：1--6年級(jí)學(xué)生

比賽形式：個(gè)人或小組參賽均可（其中：唱歌、舞蹈以班級(jí)為單位各1—2個(gè)；課本劇以年級(jí)組為單位排練1—2個(gè)）。

比賽要求：（1）各年級(jí)、各班級(jí)組織排練，將參賽節(jié)目名于5月10日前交少先隊(duì)辦公室。（2）學(xué)校少先隊(duì)、藝術(shù)組將于5月20日前組織報(bào)名參賽的節(jié)目進(jìn)行初試，選出有一定表演水平的節(jié)目進(jìn)入藝術(shù)周展演比賽。

（五）器樂(lè)比賽

比賽時(shí)間：藝術(shù)周（5月27、28號(hào)）

參賽對(duì)象：3---6年級(jí)學(xué)生

比賽器樂(lè)：鋼琴、電子琴、小提琴、手風(fēng)琴、長(zhǎng)笛、單簧管、

薩克斯、小號(hào)、打擊樂(lè)、古箏、二胡、琵琶、竹笛、葫蘆絲等

比賽形式：個(gè)人參賽或小組參賽均可。

比賽要求：（1）各班參賽人數(shù)不限，但參賽選手要在具備一定基本功的基礎(chǔ)上報(bào)名參賽。（2）各班將參賽選手名單于5月10日前交少先隊(duì)辦公室。（3）學(xué)校藝術(shù)組將于5月20日前組織報(bào)名參賽的選手進(jìn)行初試，選出有一定演奏水平的學(xué)生進(jìn)入藝術(shù)周展演比賽。

（六）書(shū)法、繪畫(huà)、攝影、手抄報(bào)比賽

比賽時(shí)間：藝術(shù)周（5月中旬）

參賽對(duì)象：1至6年級(jí)學(xué)生（其中：手抄報(bào)參賽對(duì)象：3---6年級(jí)學(xué)生）

比賽形式：參賽選手自行安排主題制作作品。

比賽要求：（1）各班各類(lèi)作品分別選取3幅，于5月10日前將作品交美術(shù)組，由美術(shù)組對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)比，并挑選優(yōu)秀作品在藝術(shù)周進(jìn)行展示。（2）參賽作品主題健康、積極向上。

五、說(shuō)明：

1、學(xué)校藝術(shù)節(jié)時(shí)段：2013年3月至6月。

2、學(xué)校藝術(shù)周時(shí)段：2013年5月27日至6月1日。

3、2013年5月31日：學(xué)校將邀請(qǐng)社會(huì)藝術(shù)界部分人士到學(xué)校與師生開(kāi)展藝術(shù)類(lèi)互動(dòng)（參與的100名學(xué)生由學(xué)校藝術(shù)組提供名單）。

4、2013年6月1日（兒童節(jié)）：在藝術(shù)節(jié)期間評(píng)選出的精品節(jié)目展演【包括學(xué)校合唱團(tuán)、學(xué)校朗誦隊(duì)的展示，學(xué)校師生組合表演的節(jié)目（由少先隊(duì)、藝術(shù)組負(fù)責(zé)組織排練）】。

六、工作要求：

1、各工作部門(mén)、各節(jié)目負(fù)責(zé)人員保質(zhì)保量、按時(shí)組織完成相關(guān)工作。

2、學(xué)校總務(wù)處做好經(jīng)費(fèi)和后勤保障；學(xué)校辦公室做好資料搜集整理、上報(bào)工作，以及活動(dòng)獎(jiǎng)狀制作、填寫(xiě)工作。

3、各班主任加強(qiáng)學(xué)生安全文明禮儀教育，學(xué)校保衛(wèi)人員在活動(dòng)期間做好安全保衛(wèi)工作。