導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇四年級(jí)日記，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、今天正是正月十五元宵節(jié)，月兒圓又圓，家家戶戶慶團(tuán)圓。

2、我跟姑姑一起去城關(guān)看花燈。街上人山人海，真熱鬧呀！大家都在欣賞各種各樣的花燈，有魚(yú)的花燈，有茶壺的花燈，還有船的花燈我最喜歡小船的花燈了，小船花燈的上面有一座假山，假山上有一排燈，燈上面有許多好看的花兒，花兒的右邊有一塊長(zhǎng)方形的板，上面寫著和諧家園，假山下面有一個(gè)山洞，有一頭老黃牛從山洞里跑出來(lái)。下面有一塊長(zhǎng)方形的彩板，介紹蓬壺的特產(chǎn)：早鐘6號(hào)枇杷，湯城食用菌，蓬壺工業(yè)區(qū)，仙嶺桂花

3、今年的花燈多漂亮呀！我看了開(kāi)心極了！

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

晴天時(shí)碰含羞草，雖然它也會(huì)把葉子合起來(lái)，但一會(huì)兒就又張開(kāi)了;雨天時(shí)碰含羞草，它把葉子合上的時(shí)間就會(huì)長(zhǎng)一些。而且，你碰含羞草的速度越快，它合葉子的速度就越快;碰含羞草的速度卻慢，它合葉子的速度也會(huì)變慢。想了解更多相關(guān)內(nèi)容，接下來(lái)請(qǐng)欣賞：觀察含羞草日記。

觀察含羞草日記1今天是我的生日，我情不自禁地找出了去年枯萎了的含羞草。

出于好奇心，我微微地碰了一下那早已枯黃的葉子。只聽(tīng)“咯吱”一聲，葉子飄飄悠悠地飛落下來(lái)，碎了。含羞草生前就是脆弱的，沒(méi)想到現(xiàn)在還是······

其它的葉子看見(jiàn)了“前車之鑒”，都互相抱得更緊了。水分似乎在它枯死的那一瞬間，就被蒸發(fā)得無(wú)影無(wú)蹤了。皺皺巴巴的，像一張布滿皺紋的老臉。

再看看枝條，彎彎的，成了個(gè)“駝背”，勉強(qiáng)支撐著那一個(gè)個(gè)“郵包”。根松了，好像風(fēng)一吹就能被連根拔起。要不是干裂的土地把它夾住了，恐怕早就“樹(shù)倒猢猻散”了。我不忍心看著含羞草這個(gè)樣子，準(zhǔn)備把它扶正?？晌覜](méi)想到我竟幫了倒忙，枯枝簌簌地抖著，降下了幾名小“傘兵”。

想起原來(lái)的含羞草那有趣的身姿，不忍眼巴巴地看著這等凄涼情景而袖手旁觀，便把土濕潤(rùn)了，把樹(shù)干正正地立在了花盆中心。

雖然，含羞草已經(jīng)死了，但在我心中，它一直活著。因?yàn)樵谒蠲赖臅r(shí)候，我的記憶為它留下了生命中的永恒。我永遠(yuǎn)忘不了你，含羞草。

觀察含羞草日記2今天我家的陽(yáng)臺(tái)來(lái)了一位新客人，它就是大名鼎鼎的含羞草。這位客人身披綠色衣裳，穿著淡綠色的裙子，腳踩著棕色的泥土，所有葉子都張開(kāi)著，像一把把小蒲扇。

我忍不住用手指碰了碰含羞草的葉子，雖然我知道它會(huì)害羞得縮起來(lái)。但看到它那開(kāi)放的葉子立刻閉合，緊接著整條莖都垂了下來(lái)的樣子，還是覺(jué)得有趣極了!我把所有葉子都碰了個(gè)遍，整棵含羞草就成了一個(gè)垂頭喪氣的小娃娃。

你們知道含羞草為什么會(huì)這樣嗎?其實(shí)它并不是真正害羞，這是它受到刺激和震動(dòng)后的一種本能反應(yīng)。它有這種反應(yīng)是有特殊原因的哦。因?yàn)楹卟莸睦霞以诎臀?，那里常有暴雨。?dāng)?shù)谝坏斡甏蛟诤卟莸娜~子上時(shí)，它的葉子便會(huì)馬上閉合，以減少暴雨對(duì)它的傷害。還有一個(gè)原因就是這種反應(yīng)可以保護(hù)它不被動(dòng)物吃掉。原來(lái)小小的植物也這么大智慧!

注視著眼前的這位新客人，我打算要好好的照顧它，就像夏洛照顧威爾伯一樣。

觀察含羞草日記3"種含羞草啦!種含羞草啦!”我高興得不得了!

我先把培養(yǎng)土的三分之一放進(jìn)花盆里，再把種子放進(jìn)去，

然后我把稀釋土放進(jìn)去，最后再把培養(yǎng)土放進(jìn)花盆里就成功了。

7月6日，就是我剛剛開(kāi)始種含羞草，我一天只澆兩次水，我在土里放了五粒種子。我有時(shí)候會(huì)想什么時(shí)候種子才能發(fā)芽呢?

7月7日，我發(fā)現(xiàn)種子一點(diǎn)兒反應(yīng)也沒(méi)有。

7月8日，我非常開(kāi)心，因?yàn)楹卟莅l(fā)芽了!小小的、短短的，只有一片綠色的小葉子。

7月9日，我的觀察是，又長(zhǎng)了一片綠色的葉子，和原來(lái)的葉子挨得很緊呢!看起來(lái)好可愛(ài)呀!

7月10日，沒(méi)有任何變化，我想明天應(yīng)該會(huì)有變化吧!

這就是我這幾天的觀察。

觀察含羞草日記4我家陽(yáng)臺(tái)上的小花盆里,長(zhǎng)著一顆不起眼的含羞草。

含羞草的葉子是橢圓形的,像一片片小羽毛,摸上去有點(diǎn)粗糙,細(xì)小的莖非常嬌弱,一滴水打在上面都可以是它彎下腰來(lái)。風(fēng)一吹,含羞草在風(fēng)中擺動(dòng)真象少女在跳美麗的舞蹈一樣,翩翩來(lái)到我眼前。當(dāng)我伸出手想和她一起跳舞時(shí),它竟然害羞的收攏了葉子,過(guò)了一會(huì)兒又悄悄地伸展開(kāi)來(lái)。告訴你們一個(gè)小秘密,含羞草聽(tīng)到美妙的音樂(lè)后,它的生長(zhǎng)速度會(huì)很快,真有趣!

秋天的時(shí)候,含羞草開(kāi)出了紫紅色的小球,橢圓形的小花,沒(méi)有花瓣,像一個(gè)好玩的小絨球。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)一邊指著含羞草,一邊對(duì)我說(shuō):"含羞草雖然小,但是生命力卻很強(qiáng),無(wú)論在什么環(huán)境下,它都能自強(qiáng)不息,人們寵愛(ài)它,它總是把頭低下去,從不驕傲。"媽媽的話讓我知道,要做一個(gè)像含羞草一樣自強(qiáng)不息,謙遜樸實(shí)的人。

觀察含羞草日記5夏天的一個(gè)周末，我跟著爸爸、媽媽去爬山，爸爸跟我說(shuō)：“一路上你可能會(huì)碰到一些好玩的東西。”我很期待，想知道會(huì)遇到什么東西。

我們開(kāi)始向山上進(jìn)發(fā)，一路走走停停，有說(shuō)有笑。差不多到半山腰時(shí)，眼前是一片茂盛的花草樹(shù)木，還有棵大樹(shù)，我們覺(jué)得有些累了，就在樹(shù)下休息。一不留神，我的手碰到了一種特殊的草，手指尖一接觸到它，它的葉子就會(huì)依次并攏，非常神奇!我趕快喊爸爸媽媽過(guò)來(lái)看，爸爸看了說(shuō)：“這是含羞草，有東西碰到它，它的葉子就會(huì)閉合，就像害羞的小姑娘，它的名字就是這么來(lái)的?！蔽腋械郊润@奇又興奮，又不斷地去觸碰不同的含羞草，它們的葉子都是依次閉合。我還發(fā)現(xiàn)，過(guò)了幾分鐘后，葉子會(huì)慢慢的張開(kāi)，恢復(fù)到原來(lái)的樣子。

這一次戶外活動(dòng)，我很開(kāi)心，因?yàn)橛辛诵碌氖斋@，認(rèn)識(shí)了含羞草。我希望能經(jīng)常參加戶外活動(dòng)，接觸大自然，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，成為一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的人。

觀察含羞草日記6“嗚～嗚～!含羞草死了!”我難過(guò)的不得了!

我想是7月19日把它放在了陽(yáng)臺(tái)上曬了一整天的原因吧!要是當(dāng)時(shí)不把含羞草放在陽(yáng)臺(tái)上的話，它就不會(huì)這樣枯死了!

還好我還留了幾顆種子呢!所以我又要重新開(kāi)始種含羞草了，這一次我一定會(huì)種好含羞草的，不會(huì)讓它死了!

不過(guò)媽媽還是怕含羞草再死了，就又給我買了一個(gè)向日葵，向日葵四季都可以種，它因花朵能隨太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)而得名。向日葵除了外形酷似太陽(yáng)以外，她的花朵明亮大方，受到這種花祝福而誕生的人，具有一顆如太陽(yáng)般明朗快樂(lè)的心。

我現(xiàn)在還有一個(gè)溫馨提醒：就是不要在夏天種子發(fā)芽的時(shí)候把它放在外面暴曬一天，要不后果不堪設(shè)想!

觀察含羞草日記7我和媽媽去在花店買了幾顆含羞草的種子。種子的殼是深棕色的，它的外表看起來(lái)圓圓扁扁的，頂?shù)子袀€(gè)尖尖頭，賣花的阿姨告訴我們說(shuō)：“如果沒(méi)有尖尖頭的種子是沒(méi)用的種子?！蔽覀冞€買來(lái)了一個(gè)盆和一包特別的土壤，土壤是一小粒一小粒像小木塊似的。

我們一回到家，我就迫不及待的去開(kāi)始培土、播種、澆水，忙的我不亦樂(lè)乎。在我的精心照料下，不到四天就有一顆種子發(fā)芽了，我好開(kāi)心哦!到了第五天，其它的種子也開(kāi)始發(fā)芽露出它們的小腦袋，再過(guò)了幾天，芽?jī)憾甲兂闪司G葉，成了含羞草。我用手輕輕一碰，葉子立刻合攏，做出一副害羞的樣子，就好像做錯(cuò)事等待批評(píng)的孩子，這是，我笑了，因?yàn)槲抑篮卟轂槭裁唇小昂卟荨绷恕?/p>

篇3

向日葵不擇土壤的貧瘠，不講水肥的多少，只要撒進(jìn)土壤，就會(huì)站立成一種蓬勃向上的姿態(tài);向日葵從不抱怨和嫉恨，也不喧囂和張揚(yáng)，始終向著太陽(yáng)微笑，高高昂起的花盤和向外舒展的葉片，就算是在破敗間凋謝，也逬發(fā)出潦倒的艷麗，無(wú)聲地記述著太陽(yáng)的輝煌。了解相關(guān)精彩內(nèi)容，接下來(lái)請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章。

日記500字1我們眼中的世界是一個(gè)美麗的世界，有郁郁蔥蔥的樹(shù)木，有生機(jī)盎然的小草，還有朝氣蓬勃的向日葵。

早上，我正在仔細(xì)地觀察著向日葵，可是我發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情，我清清楚楚地記得昨天的這個(gè)時(shí)候，向日葵的花盤是對(duì)著西邊的，可是今天它的花盤卻是朝著東邊的。可能是我記錯(cuò)了吧!我心想著。

中午，我繼續(xù)觀察著向日葵?，F(xiàn)在的向日葵像軍人一樣筆直地站在那里，而太陽(yáng)就像是五星紅旗，軍人就端正地站在五星紅旗旁邊。這也許是向日葵太喜歡太陽(yáng)了吧!我在心里暗想。

傍晚的時(shí)候，太陽(yáng)慢慢下山了，天色也漸漸地暗了下來(lái)，再看向日葵它好像也失去了精神一樣，無(wú)精打采地垂著腦袋。我想：這是因?yàn)橄蛉湛床灰?jiàn)太陽(yáng)了，所以很傷心吧。

第二天中午，我又來(lái)到了向日葵的面前，這時(shí)向日葵，又把自己的笑臉正對(duì)著太陽(yáng)，好像一位小女孩正在思考問(wèn)題，又像太陽(yáng)的崇拜者……看到如此變化豐富的太陽(yáng)花，我問(wèn)了才華出眾的爸爸，爸爸笑瞇瞇的告訴我：“寶貝，你想一想，這種花為什么要叫向日葵呢?”我仔細(xì)想了想說(shuō)：“對(duì)呀，向日葵的意思就是……面向太陽(yáng)的葵花，我怎么沒(méi)有想到呢?”我高興的地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，大自然太神奇了，以后我一定要多多觀察大自然?！?/p>

通過(guò)這次對(duì)向日葵的觀察，我了解了大自然的神奇，也喜歡上了如此可愛(ài)的太陽(yáng)花。

日記500字2世界上有許許多多的花，芳香四溢的，太嬌太雅的，端莊秀麗的，但我最喜歡的是普通不能再普通的向日葵花。

向日葵花特別喜愛(ài)陽(yáng)光，特別能夠經(jīng)受烈日考驗(yàn)。在夏日酷烈的陽(yáng)光下，牽?；ㄙ绕煜⒐模廊私躲季霟o(wú)力，富貴的牡丹也已失去神采。但向日葵花卻有著自己獨(dú)特的美麗—陽(yáng)光，自信而充實(shí)。陽(yáng)光越是熾熱;它開(kāi)得越加熱情，越加茂盛。向日葵花總是面向太陽(yáng)綻放，既使我把向日葵花往反的方面彎。等到明天之后，向日葵花又會(huì)面向太陽(yáng)。

向日葵是金色的太陽(yáng)花，六月一過(guò)，當(dāng)夏季來(lái)到的時(shí)候，太陽(yáng)當(dāng)空。樹(shù)木都把各自的樹(shù)葉撐開(kāi)來(lái)，花兒快要慵倦無(wú)力的時(shí)候，向日葵卻慢慢的開(kāi)了起來(lái)，這時(shí)的向日葵花，給我的感覺(jué)溫暖的，它粗壯的桿子十分堅(jiān)固，一片片很心形的葉子也有臉盆那樣大了，墨綠墨綠的，最可愛(ài)的是花了，它那像笑臉一樣的花盤，是我看過(guò)花里最可愛(ài)，最喜歡花朵了。那對(duì)烈日的照射毫不躲閃的向日葵花，算得上是夏日里的花中之王了。圓圓的花盤，面對(duì)太陽(yáng)綻放出笑臉，綻放出希望，花盤里整整齊齊的排列著一朵朵細(xì)小黃綠色的花。向日葵成熟之后，它那花盤上的瓜子把向日葵裝扮得更加美麗。

我喜歡向日葵，喜歡它的顏色，喜歡它的陽(yáng)光;更喜歡一個(gè)勁的追求太陽(yáng)的方向，努力向上的精神。

日記500字3太陽(yáng)出來(lái)了，土地里的向日葵也一一仰起了腦袋。向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)的向日葵，永遠(yuǎn)都是這般的目標(biāo)明確與積極向上。

不管是在生活中還是在學(xué)習(xí)上，很多時(shí)候，我都會(huì)不由自主的去學(xué)習(xí)向日葵。我本身最大的缺點(diǎn)就在于面對(duì)很多事情之時(shí)，我都是猶豫不定的。我的這種猶豫也反應(yīng)著我對(duì)自身的不堅(jiān)定，還有對(duì)目標(biāo)的不明確。基于這一點(diǎn)，我家院子里的向日葵就成為了我的目標(biāo)榜樣。

在太陽(yáng)未出之時(shí)，低著腦袋的向日葵，或許一直都在沉思著。而我也該花費(fèi)一定的時(shí)間來(lái)好好的反思自己，也去尋找著自己的目標(biāo)。就好比學(xué)習(xí)，只有當(dāng)我們目標(biāo)明確的'去學(xué)習(xí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)知識(shí)的效率會(huì)大大的提高。

目標(biāo)為我們提供了向前的方向，以至于我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候能夠高效率的向前。當(dāng)我們有目標(biāo)的時(shí)候，我們努力的汗水終將能為我們送上一束代表成功的花。在我的心中，這朵花就是向日葵。

當(dāng)清晨的太陽(yáng)在東邊升起的時(shí)候，向日葵仰著花腦袋準(zhǔn)確的找到了太陽(yáng)的方向。在之后的一天里，向日葵目標(biāo)堅(jiān)定的朝著天空上釋放著最刺眼的光芒的太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。

向日葵充滿著陽(yáng)光的氣息，每天里它都在尋找著光的來(lái)源。它明確的目標(biāo)體現(xiàn)在它堅(jiān)定的追求上，它追尋著燦爛的太陽(yáng)，每天都因?yàn)樽约旱膱?jiān)持從而沐浴在陽(yáng)光之下。它在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，漸漸長(zhǎng)大成熟，然后結(jié)出了果實(shí)。

我喜歡向日葵，因?yàn)橄蛉湛麕Ыo了我無(wú)數(shù)的力量。是每天尋找著太陽(yáng)，并且圍繞著太陽(yáng)的向日葵給了我信心與希望，讓我能夠在尋找自己的目標(biāo)，確定目標(biāo)，最后朝著目標(biāo)前行的道路上無(wú)比的堅(jiān)定。

日記500字4春天是百花盛開(kāi)的季節(jié)。讓我們走近大自然觀賞美麗的花吧!

在春暖花開(kāi)的季節(jié)里，五顏六色、萬(wàn)紫千紅的花兒實(shí)在太美了!它們就像一個(gè)個(gè)微笑的臉蛋，在向我們熱情地打招呼。

我最喜歡的是既明艷又芬芳，充滿陽(yáng)光的向日葵。它的生長(zhǎng)地是南美洲，氣味很芳香，葉子尖尖的，花蕊是橙色的，莖是有一點(diǎn)毛的。它的花期是七月中旬至八月中。它的長(zhǎng)勢(shì)很好，花開(kāi)的很大向著太陽(yáng)。向日葵的花語(yǔ)是“沉默的愛(ài)，沒(méi)有說(shuō)出口的愛(ài)。”

據(jù)說(shuō)，向日葵還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)。傳說(shuō)克麗泰是一位水澤仙女，一天，她在樹(shù)林里遇見(jiàn)了太陽(yáng)神阿波羅，就深深地為位俊美的神所著迷，瘋狂地愛(ài)上了他?？墒?，阿波羅連正眼也不看她一下就走了?？他愄崆械嘏瓮幸惶彀⒉_能對(duì)她說(shuō)說(shuō)話，但她再也沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)他。于是她只能每天仰視著天空，看著阿波羅駕著金碧輝煌的日車劃過(guò)天空。

她目不轉(zhuǎn)睛地注視著阿波羅的行程，直到他下山。每一天，她都這樣呆坐著，頭發(fā)散亂，面容憔悴。一到日出，她便望向太陽(yáng)。后來(lái)，眾神憐憫她，把她的臉兒變成了一大朵金黃色的向日葵。她的臉兒變成了花盆，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)，每日追隨它，向他訴說(shuō)她永遠(yuǎn)不變。

這就是我喜愛(ài)的向日葵，讓我們一起愛(ài)護(hù)它，一起創(chuàng)造花的世界吧!

日記500字5公園前，陽(yáng)光下的一大片向日葵在風(fēng)中舞蹈，“沙沙沙沙”，向日葵搖晃起來(lái)發(fā)出好聽(tīng)的聲音，看起來(lái)就像金黃的浪潮撲面而來(lái)。烏黑的葵花籽布滿了向日葵的花心，黃黃的半圓形花瓣繞著花心，很均勻地分布著，向太陽(yáng)昂首望去。

早晨，幾滴露水在向日葵的花瓣上打起了盹，隨后，向日葵醒了，輕輕搖晃起來(lái)，想抖落粘在身上的水珠。水珠被驚醒了，向日葵繼續(xù)搖晃，水珠眼看就要掉下去。突然，水珠“啪”的一聲，把身體一分為二，一半留在花瓣邊緣，一半“乒”的掉在地上，滲進(jìn)泥土里。沒(méi)掉的水珠在花瓣上跳來(lái)跳去，向日葵也沒(méi)辦法，因?yàn)樗s不走這些小東西了。太陽(yáng)從云層中灑下一束束燦爛的陽(yáng)光，把透明的水珠曬得晶瑩剔透。陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng)猛，水珠馬上變成水蒸氣飛上天了，向日葵抬起垂下來(lái)的腦袋，向太陽(yáng)點(diǎn)頭。

蝴蝶飛來(lái)，美麗的大翅膀讓它們直接“跑”進(jìn)了花叢里，在里面飛上飛下，翩翩起舞。七星瓢蟲(chóng)趕緊爬過(guò)來(lái)，饑餓的它忙著尋找肥胖的`蚜蟲(chóng)，好把空空的肚子塞滿。蜜蜂聞著香味飛過(guò)來(lái)，它們沒(méi)有采蜜，它們?cè)诨▍采巷w過(guò)來(lái)飛過(guò)去，為向日葵傳播花粉。

漸漸地，天陰下來(lái)，接著幾滴雨落了下來(lái)，隨后下起了傾盆大雨，大雨無(wú)情地打在向日葵身上，許多花瓣被打掉了，向日葵低下了頭，就像孩子挨罵了一樣，真可憐。

向日葵的花心里有許多葵花籽，待向日葵成熟后，把葵花籽一顆顆拔下來(lái)放在鍋里炒一炒，就變成瓜子了。

看著眼前的一叢叢向日葵，就像金色的海，我忽然發(fā)現(xiàn)自己在金色海里游泳，一個(gè)浪忽然打來(lái)，我一驚，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有金色海，眼前是一片向日葵。

日記500字6前不久，媽媽買回來(lái)一盆向日葵，好奇寶寶的我發(fā)現(xiàn)了它有趣的秘密。

早上，我準(zhǔn)備出門，看到陽(yáng)臺(tái)上的向日葵似乎有些不一樣了。我走過(guò)去，仔細(xì)觀察了一下，它還是高高的個(gè)子，巴掌大的綠葉子映襯著金黃色的花瓣，黑棕色的花蕊層層疊疊，一層一層又一層。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，向日葵居然朝向了東方，明明記得昨天傍晚的時(shí)候還是面朝西方的呀!難道我的記憶出錯(cuò)了嗎?我的好奇心讓我想對(duì)它進(jìn)行深入“研究”。

中午回到家，我迫不及待地奔向向日葵，發(fā)現(xiàn)它不再朝著東方，也不朝著西方，而是一本正經(jīng)地面向了天空，仿佛向著天空吶喊，花盤也面向了天空，這又是怎么回事呢?我心里默默在想。

傍晚，我寫完作業(yè)，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上透透氣。這時(shí)，太陽(yáng)慢慢落下山頭，向日葵像是玩累的小朋友，把頭低了下來(lái)，我更加百思不得其解了，為什么向日葵總是跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)?

篇4

泡豆子

今天，老師讓我們把豆子泡在水里，并寫觀察日記。豆子有什么變化呢？我還不知道，等明天再說(shuō)吧。

九月十九日 星期二 晴

豆子變大了

這天，我放學(xué)回到家里的第一件事就是觀察豆子。

我先把泡了的豆子和沒(méi)有泡的豆子比了比，泡了水的豆子比沒(méi)光水的豆子大爽了。我再拿出尺子量了量泡了水的豆子，最大的長(zhǎng)度是一厘米三毫米，沒(méi)泡的豆子的長(zhǎng)度只是一厘米。沒(méi)泡的最小的豆子的長(zhǎng)度只是六毫米，最大的豆子長(zhǎng)度是八毫米。哇，豆子一天就在淺淺的水里長(zhǎng)了四毫米。連我也可能不夠它長(zhǎng)得快呢！然后，我把其中二顆豆子脫了皮，再把其中一顆掰開(kāi)兩半，再它們放進(jìn)淺淺的水里去。它們也會(huì)長(zhǎng)大嗎？呵呵，我們明天就知道了。

九月二十日 星期三 晴

豆子發(fā)芽了

這天，我繼續(xù)觀察豆子。我發(fā)現(xiàn)我脫了皮的豆子的芽往上翹，被我公成兩半的豆子的芽也長(zhǎng)大了，可上面卻有個(gè)褐色的小點(diǎn)，其它豆子的皮破了點(diǎn)，可都有一小點(diǎn)芽露了出來(lái)。

九月二十一日 星期四 晴

奇特的差距

這天，我又來(lái)觀察豆子的變化了?？梢庀氩坏降囊患虑榘l(fā)生了。我分開(kāi)了兩半的豆子的芽竟然綠了。另一顆脫了皮的豆子的芽也長(zhǎng)了一小點(diǎn)，可卻像電了發(fā)似的翹而彎地卷了起來(lái)。而其它的豆子的皮上的一小片，不知去哪了，可能是變成了它們的營(yíng)養(yǎng)餐了吧！它們的芽長(zhǎng)長(zhǎng)的，可是那卻是直的，而不是彎曲的?？磥?lái)，我的盒子過(guò)不了幾天就要換了。你看，他們的差距是不是很遠(yuǎn)?。?/p>

九月二十二日 星期五 晴

豆子的芽長(zhǎng)出來(lái)了

篇5

明天就是清明節(jié)了，這喚起了我對(duì)曾祖母的思念。

曾祖母去世有一年了，是??！轉(zhuǎn)眼間一年又過(guò)去了。曾祖母，此時(shí)在天國(guó)的您有沒(méi)有想我呢？對(duì)于這個(gè)家，您一定有許多放不下的吧？

您走時(shí)，四叔還沒(méi)有結(jié)婚；在獄中的小叔還沒(méi)有刑滿釋放?？墒悄绬幔楷F(xiàn)在四叔已經(jīng)娶了四嬸；再過(guò)不久，小叔也要回家了。您知道了這些，一定很開(kāi)心。可是您怎么就舍得離開(kāi)呢？

如今，這一切的一切，您只能在遙遠(yuǎn)的天國(guó)，和您在那里的“朋友”分享了，我是多么的舍不得您啊！您也真是心狠，難道您就忘了您的重孫女嗎？這樣的離開(kāi)，會(huì)讓我們多么悲痛啊。您知不知道！因?yàn)槟碾x開(kāi)，我破例請(qǐng)了一次假，那可是我上小學(xué)的六年中唯一一次請(qǐng)假。

篇6

一、Try to educate the students’ ability

First，try to educate the students’ability of listening，speaking，reading and writing.In China，most of the students have morning classes to learn by themselves.And some of them can’t use full of the time.They waste most of the time.So as a teacher，we must let the students have more opportunities to practice reading and listening.Because more practice will make the students know more English and familiar with the knowledge.

Second，let the students have more opportunities to speak in English class.And the students will be more interested in English study.For example，in English class the teacher can give some interesting paragraphs to students to read.Such as some paragraphs about young people.

二、To use different ways to treat different kinds of students

There are different levels of students in every class.Some students are easy to learn something new.They always feel easy to learn the new knowledge.So English is easy to them. But some other students who learn something slowly will fell hard to learn something new，especially English.

So in English class we must chose a good way to treat different students.For example，we can analyses some words，phrase and some paragraphs which important or have good use to learn English to the students who learn slowly.Such as.

1.The different between“how” and “what”

“how”通常對(duì)方式或程度提問(wèn)，意思是：怎么樣，如何。通常用來(lái)做狀語(yǔ)、表語(yǔ)。

“what”通常對(duì)動(dòng)作的發(fā)出者或接受者提問(wèn)，意思是為什么。通常做賓語(yǔ)、主語(yǔ)。

2.The use of “by”

①通過(guò)...方式（途徑）

例.I learn French by listening to tapes

②在...旁邊

例.by the door

③乘坐交通工具

例.by plane

④在...之前，到...為止

例.by September

⑤被

Chinese is spoken by many people

3.動(dòng)詞不定式做定語(yǔ)

①與所修飾的名詞構(gòu)成主謂關(guān)系

The next plane to arrive was from Shanghai

②與所修飾的名詞構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系

I have nothing to say

I need some paper to write on

4.practice，fun做名詞為不可數(shù)名詞同時(shí)還有動(dòng)詞的詞性

5.join指加入某團(tuán)體并成為其中的一員

attend指出席參加會(huì)議

join in與take part in指參加到某項(xiàng)活動(dòng)

6.either

①放在否定句末表示“也”

②兩者中的“任一”

③either...or...是或者…或者…的意思，引導(dǎo)主語(yǔ)部分，謂語(yǔ)動(dòng)詞按照就近原則

These will help them study English easy.And we can teach the students who study easy something different.

篇7

春季吃綱魚(yú)，初夏吃松魚(yú)，盛夏吃鰻魚(yú)，初秋吃蜻花魚(yú)，仲秋吃刀魚(yú)，深秋吃經(jīng)魚(yú)，冬天吃河豚。

其他海產(chǎn)品和新鮮蔬菜也是隨著時(shí)令季節(jié)的變化而不同的。

日本料理的選材以海產(chǎn)品和新鮮蔬菜為主，肉類為輔。肉類又以牛肉為主，其次是雞肉，豬肉用的較少?？傮w而言，日本的飲食被稱為植物型飲食。日本飲食的“植物型食體系”的出現(xiàn)，起始于繩文時(shí)期食用家禽很少的時(shí)代。肉食、內(nèi)臟食等世界通有的食法在日本沒(méi)有普及開(kāi)來(lái)，而是以食用本地產(chǎn)的稻米為主延續(xù)至今。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇8

過(guò)完了寒假生活，驅(qū)走了寒意，迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。我所擔(dān)任的是小學(xué)四年級(jí)班主任工作，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)習(xí)，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我做了小學(xué)四年級(jí)班主任工作計(jì)劃：

第一、常規(guī)教育方面

1、為了使學(xué)生們的日常生活水平不斷提高，我充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立班干部監(jiān)督崗，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日工作總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用婦女節(jié)、植樹(shù)節(jié)、勞動(dòng)日和兒童節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

第二、班級(jí)紀(jì)律方面

我深知，一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我做了兩方面的工作計(jì)劃：

1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是;努力做的最好。

2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“看雜志、做游戲、排球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

第三、衛(wèi)生方面

教會(huì)學(xué)生講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好;三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。

第四、班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

第五、其他綜合方面

各項(xiàng)競(jìng)賽也是我這學(xué)期班主任工作計(jì)劃的重點(diǎn)，我們努力做的最好，并對(duì)學(xué)生教育，班級(jí)的好壞，從各項(xiàng)競(jìng)賽中取得的成績(jī)可以看出來(lái)，班級(jí)要有凝聚力，團(tuán)結(jié)心，每位學(xué)生都要有為班級(jí)爭(zhēng)光的責(zé)任感。

這學(xué)期我還將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正。謝謝！

【小學(xué)四年級(jí)班主任日常教學(xué)工作計(jì)劃范文二】

一、班級(jí)概況：

新學(xué)期伊始，我所擔(dān)任的四年級(jí)3班轉(zhuǎn)入學(xué)生--名，現(xiàn)在班級(jí)人數(shù)--人。其中男--人，女--人，少數(shù)民族--人，單親--人。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于本班男女生比例懸殊大，男孩子活躍、好動(dòng)，自我約束能力較差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

二、工作重點(diǎn):

1.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，配合課任老師抓課堂常規(guī)。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，熱愛(ài)集體，遵守紀(jì)律，講究衛(wèi)生，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生。

2.根據(jù)學(xué)校工作安排，引導(dǎo)開(kāi)展課題研究活動(dòng)?；顒?dòng)要加強(qiáng)對(duì)思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒?dòng)之前制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得課題研究的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

3.讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

三、具體措施：

1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人終生受益。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期以新三好評(píng)選為契機(jī)，家校配合從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行每周綜合性評(píng)價(jià)。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2.加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

篇9

【關(guān)鍵詞】吉日偏好 日歷效應(yīng) 年報(bào)披露 好消息 壞消息

一、提出問(wèn)題

吉日是中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化的重要組成部分，人們認(rèn)為吉日有利于事情向著好的預(yù)期發(fā)展和順利完成。如2008年北京奧運(yùn)會(huì)選在8月8日晚上8時(shí)8分開(kāi)幕，阿里巴巴原定于2014年8月8日在美國(guó)上市。黃蘋（2005）[1]指出中國(guó)人對(duì)比偏好雙數(shù)，如6、8、10都是吉利數(shù)字――六順、八發(fā)、十全十美。徐梁峰（2012）[2]指出中國(guó)人認(rèn)為數(shù)字能夠預(yù)示吉兇禍福，數(shù)字“8”則一再的受到人們的熱捧。人們認(rèn)為數(shù)字4是不吉利的數(shù)字，是“死”的諧音，對(duì)4頗有禁忌。這種大眾化的吉日偏好被廣泛用于各行各業(yè)如電話號(hào)碼的選擇，企業(yè)開(kāi)業(yè)日期的選擇等，那么在中國(guó)的證券市場(chǎng)也存在這種現(xiàn)象嗎？

以股票市場(chǎng)為例，已有很多研究證明了在我國(guó)股票市場(chǎng)上存在對(duì)數(shù)字8崇拜的現(xiàn)象，以及上市公司如何通過(guò)管理信息披露時(shí)間以實(shí)現(xiàn)自身利益最大化。本文提出的問(wèn)題是，這種吉日偏好是否存在于上市公司年報(bào)披露時(shí)間的選擇上？如果存在，是否能夠顯著影響市場(chǎng)反應(yīng)呢？具體而言，一方面，上市公司決策者是否存在吉日偏好下的自我安慰心理，認(rèn)為選擇吉日披露年報(bào)與公司股票收益率有正向作用。另一方面，如果投資者存在吉日偏好下的交易行為，那么上市公司在選擇年報(bào)披露時(shí)間時(shí)是否投其所好，選擇吉日披露年報(bào)以獲得更多的關(guān)注？本文將研究吉日偏好對(duì)我國(guó)股票市場(chǎng)的影響，以日歷效應(yīng)為切入點(diǎn)，考察吉日偏好下上市公司年報(bào)披露時(shí)間的選擇和投資者的交易行為。如果吉日偏好對(duì)股票市場(chǎng)的影響存在，它將是一種新的市場(chǎng)異象和日歷效應(yīng)新的表現(xiàn)。

二、文獻(xiàn)綜述

李少林（2006）[3]在《中華擇吉》一書(shū)中講到中國(guó)人求吉心理的存在，使人們?cè)谥匾顒?dòng)中去選擇一個(gè)吉祥日子來(lái)進(jìn)行。有關(guān)對(duì)數(shù)字8的偏好研究盡管與本文研究?jī)?nèi)容不完全相同，但可以作為人們已把有8的日子作為吉日的一個(gè)佐證。趙靜梅、吳風(fēng)云（2009）[4]選取了上海股票市場(chǎng)569只A股作為研究對(duì)象，得到代碼尾數(shù)為8股票價(jià)格高，其市盈率在IPO當(dāng)天及隨后一年都高于其他尾數(shù)股票。盛衛(wèi)鋒、張兵、謝世宏（2011）[5]對(duì)上交所A股市場(chǎng)進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)我國(guó)投資者受到數(shù)字文化影響，對(duì)“4”刻意回避，從而影響尾數(shù)為4的股票組合收益率。這些文獻(xiàn)證明了股票代碼是否包含吉利數(shù)字會(huì)對(duì)股票價(jià)格產(chǎn)生影響。那么吉日偏好會(huì)否影響上市公司信息披露及投資者的行為決策，目前還沒(méi)有相關(guān)文獻(xiàn)。

日歷效應(yīng)是指證券市場(chǎng)在特定時(shí)間，表現(xiàn)出在收益率、風(fēng)險(xiǎn)等指標(biāo)上的隨日歷變化的系統(tǒng)性差異。日歷效應(yīng)是國(guó)內(nèi)外研究較早的金融異象之一，Cross（1973）[6]通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)普爾500指數(shù)對(duì)美國(guó)股市收益率與日歷之間的關(guān)系進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)紐約股票市場(chǎng)具有周末效應(yīng)。戴國(guó)強(qiáng)和陸蓉（1999）[7]對(duì)中國(guó)滬深兩市的實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)兩市存在周末效應(yīng)。張?zhí)K林、王巖（2010）[8]實(shí)證表明我國(guó)股票市場(chǎng)在異常下跌時(shí)期具有明顯的“五月份效應(yīng)”、“周初效應(yīng)”和“周末效應(yīng)”。綜上所述，我國(guó)股票市場(chǎng)存在受文化因素影響的節(jié)日效應(yīng)。與上述文獻(xiàn)不同的是，本文將從文化因素中的吉日文化下的日歷效應(yīng)著手，研究是否存在吉日偏好。此外，周嘉南、黃登仕（2011）[9]發(fā)現(xiàn)我國(guó)股票市場(chǎng)上年報(bào)披露表現(xiàn)出明顯的“星期偏好”和“扎堆偏好”。巫升柱等（2006）[10]發(fā)現(xiàn)除盈利公司比虧損公司更及時(shí)地公布其年度報(bào)告證實(shí)了中國(guó)股票市場(chǎng)存在“好消息早，壞消息晚”披露的基本規(guī)律。由此，本文將論證在吉日偏好的影響下，上市公司的年報(bào)披露時(shí)間的選擇。

三、數(shù)據(jù)與假設(shè)

我們通過(guò)對(duì)2009至2013年滬深兩市A股年報(bào)披露日期（樣本共計(jì)12511個(gè)）進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果顯示出我國(guó)上市公司年報(bào)公布日期選擇在尾數(shù)為8的最多，占14.88%，其次是尾數(shù)10和尾數(shù)9，分別為13.63%和11.85%，日期選擇在尾數(shù)為4的最少，只占4.89%，說(shuō)明上市公司在年報(bào)公布日期的選擇上并不均衡，存在吉日偏好現(xiàn)象。如果投資者存在吉日偏好下的交易行為，那么一方面上市公司在選擇年報(bào)披露時(shí)間是否投其所好，選擇吉日披露年報(bào)以獲得投資者更多的關(guān)注？為便于研究，本文選擇尾數(shù)帶8的日期為吉日，以尾數(shù)帶4的日期為不吉利日期，研究這種吉日偏好會(huì)否影響上市公司年報(bào)披露時(shí)間的選擇。本文提出假設(shè)：

假設(shè)1：上市公司在尾數(shù)為8的日期公布年報(bào)對(duì)五日收益率具有正向作用。

假設(shè)2：上市公司在尾數(shù)為4的日期公布年報(bào)對(duì)五日收益率具有反向作用。

另一方面，上市公司決策者是否也存在吉日偏好下的自我安慰心理，尤其是年報(bào)內(nèi)容是壞消息的上市公司，可能認(rèn)為選擇吉日披露年報(bào)與公司收益率有正向作用。文章采用當(dāng)年凈利潤(rùn)率小于等于去年凈利潤(rùn)率為壞消息，當(dāng)年凈利潤(rùn)率大于去年凈利潤(rùn)率為好消息。因此假設(shè)：

假設(shè)3：年報(bào)內(nèi)容為好消息的上市公司選擇尾數(shù)為8的日期披露年報(bào)，不僅對(duì)該公司五日收益率有正向作用，而且相對(duì)于其他日期的五日收益率更高。

假O4：年報(bào)內(nèi)容為壞消息的上市公司選擇尾數(shù)為8的日期披露年報(bào)，不僅對(duì)該公司五日收益率有正向作用，而且相對(duì)于其他日期的五日收益率更高。

四、實(shí)證分析

（一）數(shù)據(jù)來(lái)源

本文數(shù)據(jù)選擇遵循如下原則：第一，由于上市公司年報(bào)在下一年的1月到4月公布，財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)選取2008到2013年年報(bào)中的數(shù)據(jù)，收益率選取2009到2014年年報(bào)公布日后的五日收益率；第二，剔除部分異常值和缺失值；第三，對(duì)自變量進(jìn)行最大最小值的3%攤平處理。本文所有數(shù)據(jù)來(lái)源于國(guó)泰安數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)證分析采用Eviews6.0軟件。

（二）變量選擇

1.因變量選擇五日收益率。本文認(rèn)為上市公司公布后5個(gè)交易日，能足夠消化其他影響股價(jià)短期波動(dòng)的影響因素，投資者也有足夠時(shí)間做出最有利于自身的判斷。若五日收益率大于零，則說(shuō)明該股票獲得了投資者的關(guān)注，投資者采取多頭交易行為，使該股票價(jià)格在短期上漲，反之亦然。

2.自變量選擇資產(chǎn)負(fù)債率、營(yíng)業(yè)利潤(rùn)率、總資產(chǎn)增長(zhǎng)率、每股經(jīng)營(yíng)活動(dòng)凈現(xiàn)金流量。收益率的影響因素較多，本文基于負(fù)債能力、獲利能力、總資產(chǎn)、現(xiàn)金流量四個(gè)方面的因素來(lái)選擇自變量。

3.虛擬變量。對(duì)年報(bào)公布后是否能引起投資者注意和能否引起五日收益率的顯著變化，本文設(shè)置虛擬變量來(lái)研究。為了研究年報(bào)公布日尾數(shù)為8或4對(duì)五日收益率的影響，設(shè)定年報(bào)公布日為8結(jié)尾的為1，不是8結(jié)尾的為0，用DV1it表示；年報(bào)公布日為4結(jié)尾的為1，不是4結(jié)尾的為0，用DV2it表示。本文采用上市公司當(dāng)年凈利潤(rùn)增長(zhǎng)率小于等于去年為壞消息，當(dāng)年凈利潤(rùn)增長(zhǎng)率大于去年為好消息。年好消息為1，其他為0，用DV3it表示；年報(bào)公布?jí)南?，其他為0，用DV4it表示。

其中Rit為年報(bào)公布后五日收益率，X1it表示資產(chǎn)負(fù)債率，X2it表示營(yíng)業(yè)利潤(rùn)率，X3it表示總資產(chǎn)增長(zhǎng)率，X4it表示每股經(jīng)營(yíng)活動(dòng)凈現(xiàn)金流量，DVkit（k=1，2，3，4）表示各虛擬變量，μit表示隨機(jī)誤差項(xiàng)。

（四）描述性統(tǒng)計(jì)與實(shí)證分析

對(duì)各變量進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)，在考察期內(nèi)，五日收益率平均值約為0.2297%，大于零，說(shuō)明年報(bào)公布后，大多瞪鮮泄司得到了市場(chǎng)的關(guān)注和認(rèn)可，從而買入股票，使股價(jià)上升。最大值約為48.2540%，最小值為-50.2257%，說(shuō)明年報(bào)信息公布后市場(chǎng)反應(yīng)迅速，對(duì)其利好和利空做出了應(yīng)有的判斷。本文采用的是混合面板數(shù)據(jù)模型，利用截面加權(quán)法，得到的實(shí)證結(jié)果如下表1。

（六）結(jié)果分析

根據(jù)表1的實(shí)證結(jié)果可以得出，首先，在年報(bào)公布日期尾號(hào)為8的組合中，模型一DV1的系數(shù)為0.9266，說(shuō)明上市公司在尾號(hào)為8的日期公布年報(bào)信息對(duì)其五日收益率具有正向作用，且相比其他日期可以提高五日收益率0.9266個(gè)單位，假設(shè)1得證。其次，由模型二可知，在尾號(hào)為8的日期公布好消息相比其他日期可以提高1.0130個(gè)單位的五日收益率。因此好消息在尾號(hào)為8的日期公布可以獲得更多投資者注意，吸引更多投資者買入股票，假設(shè)3得證。再次，由模型三可知，上市公司在尾號(hào)為8的日期公布?jí)南⑾啾绕渌掌诳梢蕴岣呶迦帐找媛?.8463個(gè)單位，說(shuō)明在尾號(hào)為8當(dāng)天公布?jí)南⒖梢詼p弱壞消息對(duì)股市的影響，假設(shè)4得證。最后，在年報(bào)公布日尾號(hào)為4的組合中，模型四DV2系數(shù)為-1.6300，說(shuō)明上市公司在尾號(hào)為4的日期公布年報(bào)信息會(huì)降低1.6300個(gè)單位收益率，假設(shè)2得證。由模型五可知，在尾號(hào)為4的日期公布好消息，相比其他日期會(huì)降低1.5727個(gè)單位收益率。由模型六可知在尾號(hào)為4的日期公布?jí)南?，相比其他日期?huì)降低1.8643個(gè)單位收益率。

五、結(jié)論

吉日文化、數(shù)字崇拜和日歷效應(yīng)等文化和心理因素對(duì)股票市場(chǎng)的影響屬于行為金融學(xué)范疇，也是一種市場(chǎng)異象，通過(guò)實(shí)證分析可以得出結(jié)論：A股市場(chǎng)上投資者的交易行為和上市公司的信息披露行為易受到吉日文化和數(shù)字崇拜等傳統(tǒng)習(xí)俗的影響，存在吉日偏好行為。投資者認(rèn)為這種吉日偏好行為有助于提升投資者的信心，更愿意選擇吉日參與市場(chǎng)交易，從而會(huì)對(duì)以吉日公布的年報(bào)的股票給予更多的關(guān)注，并采取積極的交易行為，對(duì)股票價(jià)格形成短期影響。一方面，上市公司的年報(bào)披露行為受到吉日文化等習(xí)俗的影響，選擇尾數(shù)為4的日期公布年報(bào)的上市公司數(shù)量最低，選擇在尾數(shù)為8的日期公布年報(bào)的上市公司數(shù)量最高，比尾數(shù)為4的日期年報(bào)數(shù)量高出10%。上市公司在選擇年報(bào)披露時(shí)間上存在一定的吉日偏好傾向。另一方面，年報(bào)為壞消息或好消息的上市公司選擇在尾數(shù)為8的吉日公布年報(bào)對(duì)該公司五日收益率均有正向作用，好消息的正向作用更明顯。年報(bào)為好消息或壞消息的上市公司選擇在尾數(shù)為4的日期公布年報(bào)對(duì)該公司五日收益率有反向作用。這說(shuō)明上市公司在年報(bào)披露時(shí)間的選擇上存在吉日偏好的行為。而壞消息的上市公司決策者也存在吉日偏好下的自我安慰心里或主動(dòng)順應(yīng)投資者的吉日偏好行為，選擇的吉日公布年報(bào)，沖淡公司基本面的不利因素。

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篇10

We couldn' t believe that it was a village. The buildings for the farmers were very beautiful, the streets were very clean and there were many flowers in front of the houses. In the middle of the village there was a school with a wonderful building and a large playground. All the children in the village study there.

The farmers got richer by planting vegetables and raising silkworms. In their houses there were colour TV sets, fridges,washing machines, new furniture and even motorbikes. All these showed the farmers' life was getting better and better.

The great changes had attracted foreigners. Today some of them would come to visit it. We were happy for the farmers. We hope the farmers will be richer and happier.