第一章總則

第一條為了規(guī)范農(nóng)業(yè)機械質(zhì)量調(diào)查工作，加強農(nóng)業(yè)機械產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督管理，維護農(nóng)業(yè)機械使用者和生產(chǎn)者、銷售者的合法權(quán)益，依據(jù)《中華人民共和國農(nóng)業(yè)機械化促進法》，制定本辦法。

第二條本辦法所稱農(nóng)業(yè)機械質(zhì)量調(diào)查（以下簡稱質(zhì)量調(diào)查），是指省級以上人民政府農(nóng)業(yè)機械化行政主管部門組織對在用特定種類農(nóng)業(yè)機械產(chǎn)品的適用性、安全性、可靠性和售后服務(wù)狀況進行調(diào)查監(jiān)督的活動。

第三條農(nóng)業(yè)部主管全國質(zhì)量調(diào)查工作，統(tǒng)一質(zhì)量調(diào)查規(guī)范，協(xié)調(diào)跨省的質(zhì)量調(diào)查，制定并組織實施全國質(zhì)量調(diào)查計劃，公布調(diào)查結(jié)果。

省級人民政府農(nóng)業(yè)機械化行政主管部門負責本行政區(qū)域內(nèi)的質(zhì)量調(diào)查工作，制定并組織實施本行政區(qū)域的質(zhì)量調(diào)查計劃，公布調(diào)查結(jié)果。

第四條質(zhì)量調(diào)查的具體工作由省級以上農(nóng)業(yè)機械試驗鑒定機構(gòu)承擔，農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)推廣、安全監(jiān)理等機構(gòu)配合。調(diào)查涉及地區(qū)的農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)機械化行政主管部門應(yīng)當予以支持協(xié)助。

一、創(chuàng)設(shè)物理探究情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在物理探究活動中，教師更應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的探究興趣，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。因此，教師就應(yīng)借助演示實驗、多媒體、掛圖及教師的神態(tài)、手勢、語言等抓住教學(xué)的導(dǎo)入，環(huán)節(jié)間的過渡與銜接，以及學(xué)生感興趣的問題等創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，有效地利用初中學(xué)生的好奇心特強這一特點，從而很好的激發(fā)起學(xué)生的求知欲，激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣。例如：在講解安全用電時，將一個用插頭接好的電燈插亮，故意在線上留下一個很松的接頭，輕輕一拉就不斷的冒出火花，然后問學(xué)生誰敢用手直接把這個線頭接牢，再用手輕輕拉動電線，使接頭不斷的冒出火花，增加緊張氣氛，過一會看看沒有人回答再說：“老師敢”。然后，故意裝做很害怕的樣子，手要觸到電線又立刻縮回來，反復(fù)兩次，最后很自然地把線頭用手直接接牢，用膠布包好，再學(xué)習(xí)安全用電，效果倍增。再如：在講解流體壓強與流速的關(guān)系時，先點燃一支蠟燭，讓一個同學(xué)用以下兩種方式吹燭焰，觀察效果：1.直接用口對著火焰吹；2.用口銜著漏斗下口通過漏斗對著火焰吹。學(xué)生會發(fā)現(xiàn)用漏斗吹時不但沒把火焰吹滅，火焰反而向漏斗里傾斜。這些實驗的可見度大，學(xué)生便于觀察，現(xiàn)象出人意料，從而激發(fā)學(xué)生思考問題和學(xué)習(xí)物理的興趣。

二、引導(dǎo)學(xué)生提出探究性問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

一個人要善于動腦，善于思考，就會不斷的發(fā)現(xiàn)問題。提出問題，在物理知識的獲取過程中還需要學(xué)生善于提出問題，引導(dǎo)學(xué)生善于提出探究性問題，這也是現(xiàn)在物理老師越來越重視的物理興趣培養(yǎng)教學(xué)。物理探究性問題來源何處？怎樣來提？這些都是指導(dǎo)老師首先要弄清楚的。在初中物理教學(xué)中探究性問題的來源主要有以下幾個途徑：一類是根據(jù)教學(xué)目標有針對性的設(shè)計物理情景，因勢利導(dǎo)地引導(dǎo)學(xué)生提出問題。例如，講解液體的沸點與氣壓的關(guān)系時，我就演示了一個不用加熱，也能使水沸騰的實驗，先用燒瓶將水燒沸騰，然后停止加熱，迅速用橡皮塞塞緊，再用事先準備好的注射器用力向外抽氣，水又會重新沸騰，學(xué)生就感覺很奇怪，教師因勢利導(dǎo)地引導(dǎo)學(xué)生提出要探究的問題。另一類就是為了深化物理學(xué)習(xí)，探究物理學(xué)習(xí)中的疑點、難點，對物理學(xué)習(xí)中某一問題進行深入的探討、研究，從而對物理概念、規(guī)律加深理解。例如，在講解完杠桿原理后，為加深學(xué)生對杠桿原理的理解，我就找來胡蘿卜和小刀進行了如下演示：把胡蘿卜輕放在刀口上，調(diào)節(jié)好位置，使胡蘿卜在水平位置平衡，然后引導(dǎo)學(xué)生猜想：沿刀口的位置把胡蘿卜切成兩部分，兩段是否一樣重？當然，學(xué)生會異口同聲的回答：“一樣重?！比缓?，由學(xué)生自己動手測量，當他們發(fā)現(xiàn)兩段胡蘿卜不一樣重時，就非常奇怪，接著引導(dǎo)他們自主分析尋找原因。從而加深對杠桿原理的理解。再如，我在講解額定功率與實際功率時，為加深學(xué)生的理解，我就給每組同學(xué)準備了額定電壓相同但電阻相差較大的兩只小燈泡。先讓兩燈并聯(lián)在電路中，觀察兩燈亮度的關(guān)系；然后，又把它們串聯(lián)在同一電路中觀察兩燈亮度的關(guān)系。同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)兩只燈泡在不同電路中的亮度關(guān)系不同了，從而引發(fā)好奇。這時，再把電壓表、電流表發(fā)給他們，由他們自己去探究所發(fā)現(xiàn)的問題，找出原因，從而加深對額定功率與實際功率的理解。第三類就是為拓展學(xué)生的視野，鍛煉其動手動腦的能力。例如，我在講解光的直線傳播——小孔成像后，讓學(xué)生把小孔剪成三角形的，正對太陽，調(diào)節(jié)光屏與小孔之間的距離，觀察光屏上的像的形狀變化情況，看看光斑是否都是圓形的。在講解光的折射后，讓學(xué)生下去把一束光從水中斜射入空氣，讓入射光線逐漸遠離法線，觀察折射光線的有無和反射光線亮度的變化情況。教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生提出問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣時，應(yīng)巧用語言因勢利導(dǎo)?？鬃釉唬翰粦嵅粏?，不悱不發(fā)。指明了教師要抓住恰當?shù)臅r機進行啟發(fā)、點撥，教學(xué)語言要具有啟發(fā)性。這要求教師的講課語言要跟當時學(xué)生的思想聯(lián)系起來，與學(xué)生的接受水平盡量貼近。如在講“聲音的發(fā)生和傳播”時，巧設(shè)導(dǎo)語：“耳朵的功能是能夠聽到各種聲音，那么聲音是怎樣發(fā)生的？又是怎樣傳到我們的耳中的呢？廖廖數(shù)語，就將學(xué)生引入了知識的殿堂。再如，在講解“增大和減小摩擦的方法”時，在學(xué)生了解了有益摩擦、有害摩擦后，問：如何增大有益的摩擦，減小有害的摩擦呢？讓學(xué)生思考。教師再舉例啟發(fā)：鞋底為何有凹凸不平的花紋？要使行駛的自行車盡快停下來，你是怎么辦的？就這樣，教師的話語輕松地敲開了疑惑之門，引出了思維之路，使學(xué)生學(xué)得更積極主動。

三、做好各種探究性實驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師在培養(yǎng)學(xué)生做探究性實驗上應(yīng)作好以下幾點：1.重視演示實驗。讓學(xué)生在演示實驗中學(xué)會實驗的基本操作，熟悉探究的基本方法、步驟，培養(yǎng)其基本的實驗操作、處理突發(fā)事故和排除故障的能力。在這里，教師的語言、操作必須要慢并做到規(guī)范、清楚、可視度高。必要時，在細節(jié)處要借助投影儀放大，讓每一位學(xué)生都能看到整個操作過程。2.指導(dǎo)學(xué)生做好課本上的探究實驗。課本中的探究實驗?zāi)繕嗣鞔_、步驟清楚，現(xiàn)象也很直觀，是學(xué)生在演示實驗中所學(xué)知識的具體應(yīng)用，是培養(yǎng)學(xué)生探究能力和協(xié)作能力的關(guān)鍵，教師要充分創(chuàng)造條件，盡力讓每一個學(xué)生都能自己動手實驗，實驗前教師應(yīng)作好各種準備，對學(xué)生進行較合理的分組：可根據(jù)學(xué)生的性格特征、學(xué)習(xí)情況、男女進行搭配，如有可能，還可以考慮學(xué)生間關(guān)系的親疏進行分組。學(xué)生實驗時，教師還應(yīng)作重點巡視指導(dǎo)與普遍關(guān)照相結(jié)合的方式及時發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)學(xué)生排除故障。特別是電學(xué)實驗中，故障常會出現(xiàn)，千萬不要幫忙排除，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識，選擇合適的儀器自行檢查排除，實驗結(jié)束時，要做好小結(jié)，組織學(xué)生進行交流，指出問題所在，又要表揚優(yōu)秀，并指導(dǎo)學(xué)生填寫好較完整的實驗報告，鞏固實驗成果。3.鼓勵學(xué)生積極做好課外一些探究小實驗和課本中的迷你實驗。這些實驗是完全脫離了教師的直接指導(dǎo)，是學(xué)生完全獨立的完成的，受各種條件的制約，實驗的結(jié)果也有可能不是唯一的。這樣，增加了學(xué)生動手動腦的機會，也彌補了課堂實驗結(jié)果的單一性，從而培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。實驗操作能力和實驗數(shù)據(jù)的收集分析、處理能力。最重要的是對培養(yǎng)學(xué)生不迷信權(quán)威的思想是一個很好的鍛煉。

一、總則

（一）編制目的、依據(jù)。

為正確、有效和快速地處理各類突發(fā)性事件引起的**電力系統(tǒng)大面積停電，正確應(yīng)對突然發(fā)生的對**電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定運行構(gòu)成威脅或?qū)φｋ娏?yīng)構(gòu)成嚴重影響的事件，最大限度地減少突發(fā)事件造成的影響和損失，維護社會穩(wěn)定、人民生活安定和地方經(jīng)濟安全，根據(jù)《中華人民共和國電力法》、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)國家處置電網(wǎng)大面積停電事件應(yīng)急預(yù)案的函》（國辦函〔2005〕44號）、《浙江省人民政府關(guān)于印發(fā)浙江省突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案的通知》（浙政發(fā)〔2005〕12號）、《浙江省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)浙江省處置大面積停電事件應(yīng)急預(yù)案的通知》（浙政辦發(fā)〔2005〕90號）等，特制定本預(yù)案。

（二）適用范圍。

1．本預(yù)案適用于處置對全市經(jīng)濟安全、社會穩(wěn)定和人民生活構(gòu)成重大影響和威脅的電網(wǎng)事故。按照性質(zhì)和可能造成的損害程度分為特大(Ⅰ級)、重大(Ⅱ級)、一般突發(fā)事件(Ⅲ級)三個等級。

**電力系統(tǒng)特大突發(fā)事件(Ⅰ級)：

在中學(xué)開展綜合實踐活動，目的在于給學(xué)生提供一種自主的、開放的、研究性學(xué)習(xí)的機會，使學(xué)生了解生活，了解社會，受到科學(xué)態(tài)度、科學(xué)觀念的熏陶，培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神、實踐能力，養(yǎng)成良好的個性，形成正確的世界觀?；顒舆^程一般包括：選擇課題、制訂方案、實施、總結(jié)、交流五個階段。

一、活動主題的確定

從歷年農(nóng)村發(fā)生的觸電死亡事故來看，不懂用電知識，發(fā)生的觸電死亡事故占二分之一。因此當前農(nóng)村安全用電的宣傳工作是非常重要的。我們認為安全用電應(yīng)從學(xué)生抓起，因為各家各戶都有學(xué)生，可以依靠學(xué)生宣傳安全用電常識。因此我們設(shè)計了“安全用電與家庭電路”的綜合實踐活動。

二、活動目標

通過調(diào)查收集資料和討論，讓學(xué)生列舉家庭用電與農(nóng)業(yè)用電的事實：列舉常見的觸電現(xiàn)象，并加以歸納分類;尋找農(nóng)村用電中的安全隱患;總結(jié)歸納出當前農(nóng)村安全用電的注意事項。

教育學(xué)生要珍惜生命，培養(yǎng)學(xué)生自覺的安全用電的意識和行為習(xí)慣。

為充分發(fā)揮科技管理職能，努力提高工作效率，使科技局工作逐步走上程序化、規(guī)范化、制度化的軌道。特制定以下工作規(guī)則。

一、工作制度

⒈實行行政首長負責制，局長領(lǐng)導(dǎo)和主持科技局的全面工作，副局長協(xié)助局長工作。

⒉局長召集和主持科技局全體會議和局長辦公會議?？萍季止ぷ髦械闹卮笫马?，必須經(jīng)科技局全體會議或局長會議討論決定。日常工作按照分工負責處理。

⒊副局長按分工負責處理分管工作，工作中的重要情況或重大事件要及時向局長報告；遇到重大疑難問題，應(yīng)認真進行調(diào)查研究，向局長提出解決問題的建議或意見。受局長的委托，負責其他方面的工作或承擔專項任務(wù)。

⒋局長外出期間，可由副局長主持工作。

判斷臨界控制點

判斷臨界點的重要意義就在于對設(shè)備安全性拐點的一個預(yù)判，在拐點前對設(shè)備進行重點排查和維護，在拐點出現(xiàn)后制定保養(yǎng)計劃，從而做到防患于未然。保養(yǎng)計劃的難點就是時間節(jié)點的定位，每種醫(yī)療設(shè)備的使用頻率不一樣，易損耗程度不一樣；而且就算是同一臺設(shè)備，其組成部件的易損耗程度也是不一樣的[5]。前人針對這個難點投入了極大的精力，并取得了階段性的成功。這就是預(yù)防性維護（PM）計劃的制定，依據(jù)經(jīng)驗公式[6]可以計算某類設(shè)備每年進行PM的頻次或周期，RL為呼吸機的風(fēng)險值，：PM頻次=RL/15（次/年）(1)PM周期=180/RL（月/次）(2)這個計算結(jié)果不僅可以用于指導(dǎo)醫(yī)院制訂每一種醫(yī)療設(shè)備預(yù)防性保養(yǎng)計劃，還可以用來確定設(shè)備耗材、配件的續(xù)購周期。當然，此類經(jīng)驗公式不一定適用于每個場合，醫(yī)院還可以根據(jù)實際的設(shè)備工作情況進行調(diào)整，如由于醫(yī)院采取了較為嚴格的計算機使用管理制度，在持續(xù)一年的工作時期內(nèi)，計算機類設(shè)備都沒有出現(xiàn)故障，那么此類設(shè)備的預(yù)防性維護周期就可以適當延長。預(yù)防性保養(yǎng)記錄在實際的維護中至關(guān)重要，定期規(guī)范的記錄文檔可以總結(jié)某類設(shè)備的維護規(guī)律[7]，也可以找出某臺設(shè)備的維護特性，從而制定出更具有實際意義和針對性的預(yù)防性保養(yǎng)計劃與維護方案，將更多的事后被動維修變成事前主動保養(yǎng)，既提高了醫(yī)學(xué)工程部門主動服務(wù)于臨床的能力以及工作的計劃性和主動性，也提升了醫(yī)學(xué)工程部門的管理水平和對醫(yī)療設(shè)備的保障能力，使多方受益。

確定臨界極限

醫(yī)療設(shè)備的超負荷運轉(zhuǎn)帶來的隱患極大，可以說對院方和患者都極為不利[8]。首先患者的醫(yī)療安全得不到有效保證，其次，設(shè)備的壽命會極大縮減，造成設(shè)備成本的極大浪費。所以，確定設(shè)備的狀態(tài)極限是至關(guān)重要的。設(shè)備已經(jīng)達到或超過使用年限，不僅故障率高，而且因超過保修期，反復(fù)維修的費用甚至?xí)^設(shè)備的原價值。同時，設(shè)備的安全隱患極大，如果發(fā)生醫(yī)療事故，得不償失[9]。這種情況下，應(yīng)依據(jù)醫(yī)療設(shè)備報廢規(guī)定，結(jié)合設(shè)備的具體情況進行審議評定后，該報廢處理的就報廢處理?，F(xiàn)在的醫(yī)療設(shè)備以電子類產(chǎn)品居多，電子類產(chǎn)品的特點就是易損，特別是在超時運轉(zhuǎn)時更容易發(fā)生。設(shè)備的使用時限應(yīng)責任到人，使用者應(yīng)當嚴格遵循產(chǎn)品使用手冊進行使用，對于違規(guī)使用造成的成本損耗，一經(jīng)查實嚴格處理[10]。

建立監(jiān)測程序

監(jiān)測工作應(yīng)由醫(yī)療設(shè)備主管部門組織實施，定期抽檢，這與設(shè)備的預(yù)防性保養(yǎng)是并行的，并帶有上級抽查的性質(zhì)。制定詳細的檢查方案，包括抽檢周期、抽檢責任人、抽檢設(shè)備以及該設(shè)備必須抽檢的項目。最后由抽檢責任人在抽檢結(jié)果認定書上簽字確認。參與設(shè)備監(jiān)測的人員應(yīng)包括設(shè)備主管部門負責人、設(shè)備維修工程師、使用科室技術(shù)人員、上級技術(shù)鑒定部門人員等。以上人員還應(yīng)同時具備較高的專業(yè)技術(shù)水準、較強的責任心。整個監(jiān)測過程由上級技術(shù)鑒定部門人員全程記錄，形成有效備案。備案內(nèi)容包括監(jiān)測時間、監(jiān)測科室、參與監(jiān)測人員、監(jiān)測設(shè)備情況、設(shè)備處理建議等。備案由參與人員簽字確認后報上一級醫(yī)療設(shè)備主管部門備份。

一.提高電力計量技術(shù)管理水平的措施

1建立健全各項管理制度并強化落實完善、規(guī)范的制度是保證電力計量工作安全可靠開展的基礎(chǔ)，有助于提高電力計量管理水平。各項電力企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自身特點制度和實施電力計量管理制度，主要包括:正常檢查制度、質(zhì)量標準化管理制度、電力生產(chǎn)調(diào)度制度、設(shè)備事故調(diào)查報告制度，以及安檢員管理條例、供電系統(tǒng)管理制度、計量設(shè)備安裝和檢修制度等，同時還要建立相關(guān)的獎懲制度，全面保證各項制度的切實執(zhí)行。制度具有約束性，缺乏強制性，所以制度只有真正的落實到現(xiàn)實之中，才能保證電力計量工作的順利進行。2不斷加強管理領(lǐng)導(dǎo)，建立相關(guān)管理機構(gòu)，明確各自職責在電力計量技術(shù)管理過程中，必須不斷加強領(lǐng)導(dǎo)，建立健全相關(guān)管理機構(gòu)，強化主人翁意識。在建立電力計量信息化管理網(wǎng)絡(luò)過程中，要做到全方位管理，互相監(jiān)督、協(xié)調(diào)，保證管理制度的全面落實，動員人人參與管理之中，明確工作人員的職責，確保每項工作都有相關(guān)負責人。3加大對工作隊伍的培訓(xùn)，全面提高管理水平對于電力計量管理工作人員，做好電力計量工作，必須不斷加大對設(shè)備研發(fā)人員的培訓(xùn)，定期開展相關(guān)培訓(xùn)，實現(xiàn)自學(xué)與互學(xué)制度，全面提高工作人員專業(yè)化素質(zhì)。不斷鼓勵工作人員不斷革新技術(shù)，研發(fā)新產(chǎn)品，在吸取外國先進技術(shù)的基礎(chǔ)之上，掌握電力計量技術(shù)動向，提高自主創(chuàng)新能力。同時要及時做好計量產(chǎn)品更新?lián)Q代，把新技術(shù)、新設(shè)備及時地應(yīng)用到現(xiàn)實之中，全面提高管理水平。4加強電力計量技術(shù)和設(shè)備的綜合管理工作電力計量技術(shù)和設(shè)備管理工作是整個電力計量工作的關(guān)鍵部分，電力企業(yè)必須加強對電力計量技術(shù)和設(shè)備的管理工作，及時對技術(shù)和設(shè)備進行收集和整理。加強對設(shè)備運行的監(jiān)督和維護，完善設(shè)備的報廢、修理、改裝、購買等制度，建立技術(shù)管理檔案，為以后電力計量設(shè)備和技術(shù)的應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。最后工作人員要定期開展自我檢查工作，不斷增強創(chuàng)新研發(fā)能力，最終實現(xiàn)電力計量管理工作科學(xué)化、制度化、標準化等。

二.電力計量技術(shù)的應(yīng)用對策

1增強自主創(chuàng)新能力，積極利用先進技術(shù)隨著我國近年來電力計量技術(shù)和設(shè)備的不斷應(yīng)用，其技術(shù)水平和管理水平有了較大的發(fā)展，然而，與發(fā)達國家相比，我國相關(guān)技術(shù)水平還有很大差距。因此，在電力計量技術(shù)應(yīng)用時，必須要在電力計量設(shè)備使用技術(shù)和性能等方面進一步提高；加強對國外電力網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)發(fā)展狀況的關(guān)注，積極學(xué)習(xí)、引進先進的技術(shù)和設(shè)備，加大創(chuàng)新產(chǎn)品的研究力度，提高創(chuàng)新研發(fā)能力。在智能電網(wǎng)建設(shè)中智能量測體系的基礎(chǔ)，建立智能計量電網(wǎng)的技術(shù)，不僅解決了我國電能在線準確計量問題，還可以通過對整個電網(wǎng)進行實時監(jiān)測：實現(xiàn)對每度電的實時跟蹤，隨時隨地掌握每個支路上的電網(wǎng)損耗，以及電網(wǎng)末端每塊電表的計量誤差；隨時發(fā)現(xiàn)任何一個支路、任何一點發(fā)生竊、漏電問題。2加大對核心元件的研究力度，保證元件的精準性對于繼電器這類核心元件的研發(fā)，必須立足于高水平、高效率、高科技的角度，加強電力計量設(shè)備的自我診斷、自我識別、自我修復(fù)、自我矯正等功能研究，保證電力計量設(shè)備能夠適應(yīng)各種環(huán)境，同時要保證設(shè)備的精準性和實用性，提高設(shè)備的質(zhì)量。在電力計量設(shè)備運行過程中，要準確、及時地判斷和修理電力計量設(shè)備發(fā)生的各種故障，正確預(yù)測設(shè)備故障并及時排除故障，保證設(shè)備安全精準運行。系統(tǒng)設(shè)計要采取可靠性和開放性較高的模塊，強化現(xiàn)代通訊手段的應(yīng)用，提高信息快速、準確的收集、處理，實現(xiàn)電力計量設(shè)備自動化調(diào)整，保證設(shè)備時刻保持最佳工作狀態(tài)。加大在高壓電網(wǎng)上進行電能計量現(xiàn)場校準實踐，掌握高壓電網(wǎng)電能計量現(xiàn)場校準技術(shù)，研制出可以模擬標準電網(wǎng)的標準裝置。

三.結(jié)束語

總而言之，提高電力計量技術(shù)管理水平，實現(xiàn)電力計量工作的智能化、自動化和信息化管理，需要不斷建立健全管理制度，建設(shè)一支高素質(zhì)工作隊伍，增強自主創(chuàng)新能力；同時要不斷加大對電力計量設(shè)備和技術(shù)的研究、使用、推廣力度，提高電力利用效率，節(jié)約電力企業(yè)成本。對在一線電力計量工作人員，應(yīng)該對電力技術(shù)進行有效、扎實和深刻的研究，掌握電力計量工作中的現(xiàn)實問題，把握技術(shù)發(fā)展趨勢和特征，最終實現(xiàn)電力計量管理水平的全面提高。

1光纜通信施工前的準備

（1）施工前的技術(shù)準備。在施工前作出詳細的計劃，認真設(shè)計分析圖紙，對設(shè)計工程的數(shù)量認真進行核對，選出人員編寫對施工作業(yè)的指導(dǎo)書、對施工工程進行詳細的了解并給出調(diào)查報告、還要對所需要準備的材料給出詳細清單，準備充足的施工技術(shù)資料以及同類型的想關(guān)工程資料以備參考、使用。同時，還要準備編制出具有實施性的施工組織計劃、對施工結(jié)果的質(zhì)量計劃、創(chuàng)優(yōu)規(guī)劃及實施措施，和頒布出各項保證工程安全、保障工程質(zhì)量、工期的有效措施。開工前認真清點施工用工具及儀器儀表等設(shè)備，檢查是否有殘次品，并仔細閱讀有關(guān)的技術(shù)說明書，避免使用方法的錯誤而導(dǎo)致不必要事故的發(fā)生。

（2）施工前對施工材料的檢查

2提高光纜的架設(shè)施工質(zhì)量

（1）最小彎曲半徑。光纜不是鋼鐵，是有柔韌度的，在高空架設(shè)有一定的垂度，光纜的自重和風(fēng)吹的擺動，夏天的高溫和冬天的嚴寒這些溫度的變化，都會造成光纜的形變和移動，光纜這種特殊品，小幅度的變化都很容易造成光纜機械性損傷從而影響光纜的傳輸性能。在初步設(shè)計時應(yīng)該考慮到這些因素，保證光纜的最小彎曲半徑的要求，選取最短移動路線，在施工中最大限度的減少對光纜的移動，保證光纜的完好以及良好的使用性能。

（2）跨越障礙物的最少距離。光纜的重量并不大，所以在架設(shè)跨越大跨度地方例如鐵路、河流、山區(qū)、岔路口等地方時要使用高于平常強度的鋼絞線，用來防止因大風(fēng)吹動的大幅度擺動，變化強度過大的下垂，使光纜出現(xiàn)損壞減少光纜的正常壽命。在特殊地形拉設(shè)光纜要做三方或四方拉線、跨越障礙物等高位拉線，對拉設(shè)的距離要進行精確測量，既保證光纜離地面的垂度符合線路施工標準，又要做到使用盡量少的光纜，避免浪費。在已經(jīng)建成的光纜線路上掛上標志性的字牌來標示，防止人為原因出現(xiàn)故障造成光纜線路出現(xiàn)損壞。

我市現(xiàn)有水電站主要分布在五桂山周邊地區(qū)，都為水庫調(diào)節(jié)。這些水電站不但有發(fā)電上網(wǎng)、汛期排洪蓄洪等功能，而且增加了向鄰近的村、工廠、學(xué)校等用戶供水的新功能。如果水電站的管理跟不上，就有可能出現(xiàn)水電站運行不安全、機率故障率高、運行成本高、供水受阻、排洪蓄洪不及時等問題，既影響水電站的經(jīng)濟效益，也影響社會效益，并有許多血的教訓(xùn)。因此，認真做好水電站管理工作，是一件既有利于水電站周邊的防洪，又有利于當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展、居民安居樂業(yè)的大好事。必須要從科學(xué)管理的角度來實現(xiàn)并提高運行安全系數(shù)。其中，技術(shù)管理是水電站實現(xiàn)科學(xué)管理的主要手段。離開了技術(shù)管理，安全運行就很難保證，規(guī)避運行風(fēng)險的能力就得不到保障。具體來說，水電站技術(shù)管理是對水電站生產(chǎn)中的一切技術(shù)活動進行科學(xué)的管理和嚴密的組織，使科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，從而提高經(jīng)濟、社會效益。就是說，安全的核心是管理，管理的結(jié)果是效益。因此，我認為水電站的技術(shù)管理是水電站管理的重點工作，應(yīng)給予高度重視，并可從以下幾方面加強：

一、建立建全技術(shù)組織管理制度

（一）水電站應(yīng)實行分級負責管理，責任到人。責任明確，是科學(xué)管理的一個標志，責任不明確，人就辦不事，也管不了事。為此，必須培養(yǎng)運行人員高度負責的精神。此外，還要建立技術(shù)信息的收集，事故及故障分析、整理、反饋制度。

（二）建立設(shè)備運行、維護、檢修的統(tǒng)計分析制度。由于小水電站的裝機規(guī)模及機組容量較小，在運行中往往忽視對機組設(shè)備的運行、檢修和事故或故障的統(tǒng)計分析。建立健全各項制度，不僅可以加強技術(shù)管理對設(shè)備的運行狀況、檢修及事故或故障等進行統(tǒng)計分析，還有利于采取針對性的措施來提高設(shè)備的利用率，減少設(shè)備損壞率。

（三）水電站的技術(shù)質(zhì)量是保證機組安全運行的保障。主要體現(xiàn)在保證機組檢修質(zhì)量。水電站設(shè)備檢修后，應(yīng)嚴格實行回收制度，并對檢修項目、更換設(shè)備名稱、數(shù)量、部位、相關(guān)參數(shù)等詳細記錄，分類歸檔保存。

（四）技術(shù)檔案管理。技術(shù)檔案應(yīng)由專業(yè)人員負責管理，確保其資料的完整性、系統(tǒng)性、準確性，應(yīng)認真收集和整理歸類有關(guān)設(shè)計、施工、安裝、調(diào)試、試運行記錄、設(shè)計文件圖紙資料、運行、檢修、試驗、檢驗記錄等的文書數(shù)據(jù)、圖表，保護機組的原始數(shù)據(jù)資料的完整性。

1前言

污水處理廠在處理污水時，難免會使用到多樣化的機械設(shè)備，因此若在日常運作過程中遇到機械設(shè)備故障等問題，會對污水處理造成嚴重影響。對于污水處理廠而言，污水處理機械設(shè)備能夠正常運行非常重要，如此需要實施合理化污水處理設(shè)備的維護及保養(yǎng)工作。污水處理行為作為一個極具復(fù)雜性的行為，在整個運作過程中，可能需要運用到眾多具備不同功能性的機械設(shè)備實施對應(yīng)的措施，當功能不一的設(shè)備同時運作之后，其維護及保護工作難度也就隨之增加了。

2污水處理廠常用設(shè)備的維修問題

2．1污水處理廠缺乏合理、準確的機械設(shè)備管理行為

由于科學(xué)技術(shù)的進一步發(fā)展，相關(guān)技術(shù)也就不斷提升，國家在環(huán)境保護方面以及污水排放方面的標準不斷提升。因此為了確保排放的污水達到國家標準，大多數(shù)污水處理廠已經(jīng)漸漸將有關(guān)的環(huán)節(jié)與流程完善，同時購買了大量、具備不同功能的機械設(shè)備。但是伴隨而來的是極為復(fù)雜的設(shè)備管理及保養(yǎng)工作。此外由于當前現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)運營背景的影響，工廠對于污水排放設(shè)備的先進要求不斷提升，因此所引進的設(shè)備均較為先進，但由于人力資源成本方面的問題，雖然很多工廠引進了較為先進的設(shè)備，但缺乏專業(yè)性極高的工廠設(shè)備保養(yǎng)及維修人員?；诋斍皣鴥?nèi)污水處理廠發(fā)展現(xiàn)狀，有關(guān)調(diào)查報告信息顯示，我國有五成以上的污水處理廠呈現(xiàn)缺乏專業(yè)性管理人才的狀態(tài)，很多中小規(guī)模、剛剛成立的工廠更甚。對于該部分工廠而言，往往只有每日的常規(guī)檢查人員，只能對有關(guān)設(shè)備的運行情況及明顯的故障情況進行檢查，無法深入的檢查到設(shè)備的安全隱患或潛在性故障。對于剛剛進入工廠的設(shè)備而言，由于與工廠的整個運作流程處于磨合狀態(tài)，難免會出現(xiàn)一些問題，不過若工廠設(shè)備管理及維護工作缺乏完善性，問題慢慢積累會對設(shè)備的正常運行造成影響，甚至導(dǎo)致工廠產(chǎn)生嚴重的經(jīng)濟損傷。工廠引進先進的污水處理設(shè)備是為了更好的完善自身水處理水平，但若不隨之提升相關(guān)的管理及修護水平，反而會適得其反。

2．2缺乏足夠的機械設(shè)備零部件進行更換