導(dǎo)語：黨員民主評議會議的發(fā)言提綱一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、存在突出問題

1、加強對教師尤其是青年教學(xué)的指導(dǎo)力度。

2、多與群眾交流。

3、重錘指出中層干部的缺點。

二、問題剖析

1、關(guān)于“加強對教師尤其是青年教學(xué)的指導(dǎo)力度。”

其一、個人認(rèn)為對教師的指導(dǎo)是分管校長應(yīng)盡的責(zé)任，但是責(zé)任的落實卻有多種途徑，并不一定要過多地親自指導(dǎo)。針對教導(dǎo)主任才上崗的這一基本情況，我想應(yīng)讓出舞臺、退到幕后，讓她與群眾多接觸、讓群眾直接從主任那獲益，這樣便于主任打開工作局面。

其二、個人認(rèn)為“多言數(shù)窮，不如守中?！睂蠋煹脑u價指導(dǎo)不宜過多以一次能夠接受一點為宜，故每次評課都比較簡短：優(yōu)點兩條、缺點一條、建議一條。

2、“關(guān)于多與群眾交流?！?/p>

其一、客觀上講，下年組的次數(shù)不是很多，除了檢查似乎談心很少。

其二、感覺老師工作很忙、很辛苦，沒什么大問題很老師聊似乎影響老師的工作。

其三、想多點時間多讀書提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3、關(guān)于“重錘指出中層干部的缺點。”

其一、中層干部從工作態(tài)度來說都很盡責(zé)、工作熱情都很高，不忍心過多指出他們的不足。

其二、中層干部有個成熟的過程，當(dāng)下的不足在將來的工作中能夠“自愈”。

其三、中層干部都是聰明人即“響鼓”，響鼓何須重錘敲呢？

其四、擔(dān)心批評過多、過重會帶來負(fù)面影響。

三、改進(jìn)措施

1、加強校本研修的組織策劃工作，開展提高教師人文素養(yǎng)、教育策略、教學(xué)技藝的專題系列培訓(xùn)。如：國學(xué)經(jīng)典讀本、教育理論介紹、備課敘事指導(dǎo)、教材解讀框架等等。

2、搭建平臺為切實提高培訓(xùn)效果、提高教育教學(xué)能力。

3、擠時間多與老師談心不拘泥于業(yè)務(wù)。

4、對中層干部的問題要及時指出，重話輕說，指導(dǎo)及時到位。