1.大學(xué)生安全意識薄弱的原因分析

基于如上分析，導(dǎo)致當(dāng)前大學(xué)生安全意識薄弱是由于諸多方面的因素造成的。具體如下：首先，中小學(xué)安全教育是大學(xué)生安全教育的基礎(chǔ)，大學(xué)生安全教育是中小學(xué)安全教育的繼續(xù)和拓展。安全教育遭遇應(yīng)試教育的排斥，雖然我國中小學(xué)教育已被稱為“素質(zhì)教育”，但很多學(xué)校仍然以考試為中心，安全教育往往是“務(wù)虛”范疇；其次，部分家庭對子女教育不健全的因素，由于“獨生子女”已成大學(xué)生的主體，他（她）們基本上是在父母的細心呵護和老師的關(guān)心下成長的，人生經(jīng)歷大多是從學(xué)校到學(xué)校，對于社會的復(fù)雜性知之甚少。一旦離開父母和老師，開始獨立面對紛繁復(fù)雜的社會時，對可能發(fā)生的各種安全問題缺乏必要的重視和警惕，留下種種安全的隱患；再者就高等院校教育而言，大學(xué)生安全教育主要存在以下問題。

1.1對安全教育存在僥幸和漠視。盡管政府和教育主管部門多次發(fā)文強調(diào)大學(xué)生安全教育，但往往到了各高校則得不到足夠的重視。一些學(xué)校甚至流行這樣的說法：只要學(xué)生在校期間不出事就萬事大吉。

1.2站在學(xué)校層面，除專業(yè)課教學(xué)計劃外，還有素質(zhì)教育、國防教育等，唯獨缺少對安全方面的教育，以及明確的定位，有關(guān)安全責(zé)任、安全責(zé)任觀等概念和內(nèi)容只散見于國家相關(guān)的文件中，未被納入教學(xué)課堂。

1.3絕大多數(shù)學(xué)校將安全教育理解成為安全管理，把兩者等同起來，并將硬件安全作為安全教育的“要旨”。于是當(dāng)學(xué)校發(fā)生安全事故后，一些學(xué)?？偸钦夜芾砩系穆┒矗绨踩?zé)任落實不到位、值班制度沒落實、防范設(shè)施不齊全等。殊不知，安全事故頻發(fā)的背后，正是安全教育的長期缺位所造成的。

2.提升大學(xué)生安全意識的對策和建議

一、煤礦職工缺少安全意識的原因

隨著一些煤炭企業(yè)的管理的深入，尤其是那些在破產(chǎn)后重組的企業(yè)，煤礦職工的思想會產(chǎn)生波動，變得浮躁，因為煤礦職工缺少安全意識所體現(xiàn)出的是他們的心理，所以下面將從心理學(xué)的角度出發(fā)，通過兩個方面來分析煤礦職工缺少安全意識的原因。首先從主觀方面進行分析，職工會存在取巧的心理，有的人為了能夠省事、貪圖近利、減少麻煩就會用不正當(dāng)?shù)氖侄蝸頊p去自己認為的與生產(chǎn)沒有直接關(guān)系的規(guī)章制度，從而使得事故發(fā)生。職工會存有僥幸的心理，有的人明明知道違章生產(chǎn)會有危險存在，但是盲目地認為不是違章就會發(fā)生事故，甚至?xí)雅既坏某晒Ξ?dāng)作是理所當(dāng)然的，從而也就產(chǎn)生了想碰運氣的想法，會做出冒險作業(yè)的違章行為。職工會有無知心理和依賴心理，職工會因為沒有對安全知識以及操作技能的重視，安全素質(zhì)低，從而導(dǎo)致自己無法察覺到所做的違章行為，做出愚蠢荒唐的事，還有的職工沒有主見，只會依賴別人，當(dāng)遇到自己不熟悉的問題時不僅不會制止別人的違章行為，還會跟著干。職工存在著麻痹心理，因為已經(jīng)習(xí)慣了平時的工作，從而導(dǎo)致職工在思想上麻痹大意，不會注意在工作時出現(xiàn)的新情況。職工還存在著一種十分有害的心理，那就是逞能的心理，他們?yōu)榱四軌虮憩F(xiàn)出自己，經(jīng)常會高估自己，明明知道違章是有危險的，卻還是不顧一切地去做，結(jié)果導(dǎo)致了害人害己的結(jié)果。除了這些心理，煤礦職工還有著壓抑、敷衍、逆反的心理，一些職工會因為自己的人際關(guān)系不好或者是家庭在生活中過得不順利這樣的各種原因，讓他們的精神感到非常壓抑，使他們的心理變得異常疲勞，造成了在工作時精力不集中，反映遲鈍的結(jié)果，甚至有時他們會失去自控的能力;有的職工缺少責(zé)任心，無法安心于他們的本職工作，一直是有著混日子的想法來進行工作，對任何事都敷衍了事;還有個別的職工會不服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，沒有組織和紀律，經(jīng)常為所欲為對著干，甚至?xí)b而走險，到最好造成無法挽回的結(jié)果。其次是對客觀方面的分析，第一點就是管理不嚴格，一些單位的規(guī)章制度并不完善、健全，有的則是有規(guī)章制度卻不遵循或者沒有制度可以遵循，還有的就是對于反“三違”的宣傳教育和懲罰力度不夠，從而引起“三違”多次的發(fā)生。還有煤炭企業(yè)的安全培訓(xùn)不夠到位，他們沒有嚴格按照規(guī)章制度來建立培訓(xùn)的制度以及考核的制度，沒有遵循先培訓(xùn)后就業(yè)上崗的原則，這樣就會導(dǎo)致職工缺少了所需要的安全技術(shù)知識以及操作技能，缺少安全意識。另外，思想政治工作沒有做好、職工的工作條件差也都是煤礦職工缺少安全意識的原因，有的企業(yè)不夠關(guān)心職工的情況，沒有了解他們的物質(zhì)和精神的生活，企業(yè)應(yīng)該知道有的職工經(jīng)常有后顧之憂如住房和子女等的問題，使他們心理負擔(dān)重，精神更是疲憊不堪;還有的煤炭企業(yè)就重視生產(chǎn)的情況，完全不會顧及工作場所狹窄、灰塵大、設(shè)備簡陋等這樣的問題都會讓職工形成厭煩的心理，從而影響到了職工的作業(yè)行為。

二、如何強化煤礦職工的安全意識

由于煤礦生產(chǎn)是在井下進行的，條件十分復(fù)雜、惡劣，因此隨時有可能發(fā)生一些無法預(yù)料到的安全隱患，所以必須要求在井下工作的職工要具備較強的安全意識以及較高的安全操作技能。為了能夠提高職工的素質(zhì)，最重要的就是進行教育培訓(xùn)，在培訓(xùn)的過程中需要結(jié)合職工的實際情況來進行分層次、分工種以及分級別的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。分層次所指的就是注意職工的文化程度和技術(shù)知識掌握的程度，將他們的程度分為三類:好、中、差，通過分類所講解的內(nèi)容和方法也應(yīng)各不相同，“好”的職工就要多講一些理論，而“差”的職工則要多說操作，還要結(jié)合實物來講解。對于分工種，就是要對各個工種的職工進行分別的、有專業(yè)特色的培訓(xùn)，能夠做到只要經(jīng)過培訓(xùn)了就可以用得上。剩下的分級別指的就是要根據(jù)職工的技術(shù)水平來進行培訓(xùn)，必須要有層次、有重點、有實效性。還有，煤炭企業(yè)需要通過采取一系列的措施來強化職工的安全意識教育，從而營造出安全的氛圍。可以利用一些比較重大的活動日來廣泛地展開安全宣傳教育的活動，從而在所有職工中能夠形成一種大的安全觀，使得安全意識在每一個職工的思想中可以根深蒂固。另外，利用一些班前會和學(xué)習(xí)會這樣的會議來進行安全意識的宣傳，在會議上必須要向職工清楚地講解安全和生產(chǎn)、安全和效益、安全和發(fā)展、安全和家庭幸福之間的關(guān)系，必須要讓職工認識到違章是可恥的行為，只有安全才是光榮的，這樣做就能夠強化職工的安全意識以及安全責(zé)任心。企業(yè)還要運用一些歷年來發(fā)生的安全事故和身邊的事故來教育職工，多編制一些在安全事例方面的書籍發(fā)到職工們的手中，或是將真實的事故案例制作成漫畫貼在安全事故宣教室的槍上面，還可以通過各種學(xué)習(xí)的時間來對職工進行事故案例的教育，讓一些職工上臺講述安全故事并分析一些安全案例，對在自己身邊發(fā)生的案例進行分析和總結(jié)，從中可以吸取教訓(xùn)，或是讓違章的職工親自來教育，讓聽眾能夠感同身受，加強警示的作用。

三、結(jié)語

煤礦的安全生產(chǎn)必須受到重視，它是一個非常艱巨的任務(wù)，必須要踏踏實實地工作，要知道人的生命才是最重要的，必須堅持“以人為本”的思想，就算是會影響到煤炭工業(yè)的發(fā)展也要進行下去，所以，必須要加強煤礦職工的安全意識，讓他們認識到安全生產(chǎn)的重要性，不僅僅為了工作，更是為了自己。

摘要：網(wǎng)絡(luò)會計是基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的現(xiàn)代會計模式，互聯(lián)網(wǎng)的時空無限性和技術(shù)開放性潛存著安全隱患，會計信息有可能被截取或篡改。發(fā)展網(wǎng)絡(luò)會計必須解決兩個問題：一是提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，樹立新的信息安全理念，尋求安全解決方案；二是采用有效的安全密鑰技術(shù)，實施必要的防火墻措施，建立適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)會計系統(tǒng)的控制機制。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)會計安全意識密鑰技術(shù)

有人說，網(wǎng)絡(luò)會計的安全問題是咽喉中的“惡性腫瘤”，盡管腸胃消化功能很好，可營養(yǎng)豐富的食物無法下咽，也只能通過“導(dǎo)管”維持生命。通俗的比喻，淺顯地道出了一個業(yè)界人士最為關(guān)心的問題：網(wǎng)絡(luò)會計發(fā)展的瓶頸——安全問題，更折射出業(yè)界人士的心愿：網(wǎng)絡(luò)會計發(fā)展的明天——摘除“惡性腫瘤”。

一、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)安全：令人擔(dān)憂的網(wǎng)絡(luò)會計依托的平臺

眾所周知，國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)是一個由數(shù)以萬計的不同規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)，通過自愿原則并共同遵守某種協(xié)議(如TCP/IP協(xié)議)互相連接起來的全球性的計算機網(wǎng)絡(luò)，而網(wǎng)絡(luò)會計則是以國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為平臺，對會計主體發(fā)生的經(jīng)濟活動引起的會計要素的增減變動進行核算和監(jiān)督，以求達到管理經(jīng)濟活動，提高經(jīng)濟效益，實現(xiàn)會計目標(biāo)的現(xiàn)代會計模式。

國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)時空的無限性和技術(shù)的開放性，為實現(xiàn)工作場地虛擬化，資料記錄無紙化，數(shù)據(jù)傳遞遠程化，信息交流數(shù)字化提供了廣闊的空間，在當(dāng)今時代已經(jīng)顯現(xiàn)出無比的優(yōu)越性，但也使一些不法分子常常有機可乘，從而使用戶比以往更有可能暴露有價值的企業(yè)信息、關(guān)鍵性的商業(yè)應(yīng)用以及公司客戶的各類私人保密信息。惡意的襲擊會侵入網(wǎng)絡(luò)會計站點，進行各種可能的破壞，如制造和傳播破壞性病毒或讓服務(wù)器拒絕服務(wù)等。這些攻擊可引起服務(wù)崩潰，保密信息暴露，從而最終導(dǎo)致公眾信心的喪失，網(wǎng)絡(luò)會計實施的瓦解。

【摘要】把在加拿大的見聞?wù)沓鰜硪恢笔俏业囊粋€心愿。每當(dāng)我看見報紙上和電視上報道人員傷亡，致殘事故的消息時，我就會提筆整理這篇見聞。事后不久又把筆放下了，總覺得個人的視角有限，很難全面，客觀的反映所見所聞。可是每當(dāng)我在醫(yī)院急診室看到的受傷者，逛街時看到街上的殘疾人以及在碰到兒童時期致殘的玩伴時，總是覺得應(yīng)該努力為社會做點事情，這就是推動我寫這篇見聞的動力。

本文介紹以下三個內(nèi)容：

一、國家范圍內(nèi)的安全體系

二、企業(yè)內(nèi)部安全體系

三、安大略核電安全文化簡介

加拿大的安全體系是一龐大，復(fù)雜和完善的系統(tǒng)。這個系統(tǒng)給我留下了極為深刻的印象。而我所接觸到的僅僅是這個安全系統(tǒng)的一部分，僅僅憑我個人的知識和有限的了解很難全面和深入的介紹。面對有著幾百年工業(yè)安全文明史的西方國家，個人的視角非常有限，認識也非常膚淺，只能談?wù)勊街幍囊娐劇ＯＭ业慕榻B能對大家有點用處，不會產(chǎn)生誤導(dǎo)。

摘要：該文針對目前電網(wǎng)調(diào)度對電網(wǎng)安全運行起到越來越關(guān)鍵性的作用，分析了影響電網(wǎng)調(diào)度安全生產(chǎn)的因素，提出了提高調(diào)度班組安全管理的三個方面，從加強調(diào)度人員的安全素質(zhì)管理、調(diào)度運行操作管理、調(diào)度技術(shù)資料管理三方面入手，進一步完善班組安全生產(chǎn)的管理機制，保證電網(wǎng)安全穩(wěn)定運行。

關(guān)鍵詞：安全管理安全素質(zhì)操作管理

0引言

電網(wǎng)調(diào)度是對電網(wǎng)運行進行組織、指揮、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，使電網(wǎng)安全、優(yōu)質(zhì)、經(jīng)濟運行的一個機構(gòu)。隨著電網(wǎng)的不斷擴大以及現(xiàn)代化程度的不斷提高，調(diào)度事故所造成的影響也日益增大：調(diào)度班組做為電網(wǎng)運行操作和事故處理最直接的指揮者，其安全管理工作的好壞，對電網(wǎng)的安全運行起著關(guān)鍵性的作用。因此，筆者總結(jié)多年來在調(diào)度安全運行方面的實踐經(jīng)驗，分析了影響電網(wǎng)調(diào)度安全生產(chǎn)的因素，并談?wù)剬φ{(diào)度班組安全管理方面的幾點看法。

1影響電網(wǎng)調(diào)度安全生產(chǎn)的因素

1.1調(diào)度人員工作責(zé)任心不強。具備較強的工作責(zé)任心，是搞好調(diào)度工作的必備前提。實際工作中就有少數(shù)調(diào)度員缺乏責(zé)任心，習(xí)慣性違章現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，存在著使用調(diào)度術(shù)語不規(guī)范、憑經(jīng)驗、靠主觀判斷，造成誤下令。

一、國家范圍內(nèi)的安全體系：

國家工業(yè)安全體系

1.CSA（CanadianStandardsAssociation）或ANSI（美國國家標(biāo)準）安全標(biāo)準；

2.特殊行業(yè)安全標(biāo)準；（核子電廠）

3.社會保障法律；

4.環(huán)保法律；

【摘要】班組是企業(yè)的最基層組織。一方面企業(yè)的大部分機械設(shè)備集中在班組，企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)要靠班組去完成，同時事故也多發(fā)生在班組，因此班組是企業(yè)安全管理的關(guān)注點。另一方面，先進的管理制度、科學(xué)的施工方法、合理的勞動組織、完善的安全措施，都要靠班組去貫徹、去落實，因此班組又是企業(yè)安全管理的落腳點。文章分析了如何進行班組安全文化建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】班組；安全文化；建設(shè)

作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，有責(zé)任指導(dǎo)和幫助班組抓好安全文化建設(shè)。作為班組，特別是班組長，則應(yīng)充分認識安全文化建設(shè)在班組建設(shè)中的重要地位和作用，自覺抓好安全文化建設(shè)。

一、在班組安全文化建設(shè)中存在的錯誤思想

1.認為班組只要按照上級的要求，抓好日常安全管理工作就行了，抓安全文化建設(shè)是多此一舉，班組搞安全文化沒有多大必要。這種認識是沒有看到安全文化建設(shè)對班組日常安全管理工作的指導(dǎo)作用。因為通過班組安全文化建設(shè)，可以營造安全氛圍，宣傳和傳播安全知識，增強職工的安全觀念，把安全作為生活與生產(chǎn)的第一需要，自覺地保護自己和他人；通過班組安全文化建設(shè)，可以牢固掌握應(yīng)知應(yīng)會的安全科學(xué)知識，學(xué)會安全技能；通過班組安全文化建設(shè)，可以實踐、開發(fā)和創(chuàng)新班組日常安全管理工作。由此可見，加強安全文化建設(shè)與抓好班組日常安全管理工作是一致的。

2.認為抓安全文化建設(shè)是上級領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)的事，與班組關(guān)系不大。這也是一種錯誤的認識。顯然，在企業(yè)安全文化建設(shè)中，上級領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)負有重大的責(zé)任，但這不等于說班組應(yīng)該負有的責(zé)任可以放棄或減輕了。因為企業(yè)安全文化建設(shè)的基本要求，歸根到底要落實到班組，落實到每個職工，只有班組的安全文化建設(shè)加強了，整個企業(yè)的安全文化建設(shè)才會有牢固的基礎(chǔ)。更何況安全文化建設(shè)具有層次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持企業(yè)安全文化的生機與活力。

【摘要】畢業(yè)論文指導(dǎo)是本科高校教學(xué)培養(yǎng)合格畢業(yè)生的重要環(huán)節(jié)，對學(xué)生進入社會，安全高效地開展工作至關(guān)重要。為了培養(yǎng)21世紀合格的創(chuàng)新藥學(xué)人才，本文結(jié)合我校藥學(xué)本科專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)過程中的實際情況，總結(jié)了從安全意識教育、時間安排、經(jīng)費來源到寫作指導(dǎo)等方面進行的一些積極探索和有效實踐。

【關(guān)鍵詞】本科院校;藥學(xué)畢業(yè)論文;寫作指導(dǎo);探索與實踐

藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文是檢驗藥學(xué)專業(yè)學(xué)生對所學(xué)藥學(xué)專業(yè)知識和基礎(chǔ)理論理解和綜合運用能力的一項重要考核指標(biāo)，同時也是學(xué)生獲得學(xué)士學(xué)位的必要考核環(huán)節(jié)之一。不同本科院校對藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文的要求不盡相同，但須學(xué)生熟悉科研工作的一般過程，學(xué)會查閱藥學(xué)相關(guān)文獻，掌握科研工作的基本方法，培養(yǎng)獨立思考、實事求是以及嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)是最基本要求。我校是一所特色鮮明的應(yīng)用型本科院校，招收的學(xué)生主要來源于本省周邊省市，培養(yǎng)的學(xué)生也主要是為地方經(jīng)濟的發(fā)展提供智力支持。因此，為培養(yǎng)符合新時代特色的合格藥學(xué)畢業(yè)生，作為藥學(xué)畢業(yè)論文指導(dǎo)老師，我們在畢業(yè)論文的指導(dǎo)過程中，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，進行了一些有益的探索和實踐。

1培養(yǎng)學(xué)生的安全意識

2018年北京交通大學(xué)發(fā)生的實驗室爆炸聲猶在耳邊響起，深刻說明，實驗室安全管理人員和從事實驗的相關(guān)人員的安全意識不可懈怠。雖然藥學(xué)專業(yè)的每一名實驗指導(dǎo)老師和實驗管理人員都在強調(diào)實驗安全操作規(guī)程，提醒各位同學(xué)注意實驗安全操作細節(jié)，但個別學(xué)生安全意識淡漠，成為實驗室最大的不安全隱患。為了消除實驗室安全隱患和培養(yǎng)學(xué)生實驗安全意識，我們著手從以下幾方面開展了實驗室安全教育工作[1]：①在學(xué)生進入實驗室開展實驗之前，讓學(xué)生明確化學(xué)試劑和儀器使用的正確步驟以及不安全因素，確保學(xué)生一旦發(fā)生意外事故后能第一時間正確啟動應(yīng)急自救處理措施。②進入各實驗分室開展實驗操作過程中，學(xué)生一定要穿實驗服以及必要的防護裝置，嚴格遵守各實驗分室的操作規(guī)程和實驗裝置的操作說明。特別是精密儀器的使用，只有規(guī)范管理才能延長儀器的使用壽命，提高儀器使用率。③學(xué)生實驗過程中使用過后的試劑和一次性實驗用具不能隨意丟棄，應(yīng)嚴格按照《實驗室廢棄物處理條例》進行處理。尤其是強酸、強堿、易燃易爆以及易制毒試劑的使用應(yīng)登記在冊，交由指導(dǎo)老師簽字并報主管院領(lǐng)導(dǎo)簽字后方可開展相關(guān)實驗工作。④每次做完實驗后，及時關(guān)閉水、電、門窗及儀器，做好實驗儀器使用登記，做好實驗室衛(wèi)生清潔?？偨Y(jié)各類實驗室安全事故的發(fā)生原因，我們發(fā)現(xiàn)人為因素占據(jù)事故發(fā)生的主要地位。其中安全意識淡薄是導(dǎo)致實驗室事故發(fā)生的主要原因，另外個人不安全行為和失誤也是導(dǎo)致事故發(fā)生的重要因素[2]。因此，培養(yǎng)和提高學(xué)生的安全意識是藥學(xué)專業(yè)學(xué)生成功開展畢業(yè)論文實驗的重要前提。

2畢業(yè)論文的指導(dǎo)與實踐

按照國家和省、市、縣安全生產(chǎn)工作部署，為深入開展“安全生產(chǎn)年”活動，大力加強安全宣傳工作，進一步營造安全生產(chǎn)的良好輿論氛圍，經(jīng)鄉(xiāng)安委會研究，決定開展年安全生產(chǎn)月活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七屆五中全會和中央經(jīng)濟工作會議精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，以貫徹《國務(wù)院關(guān)于進一步加強企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》（國發(fā)〔〕23號）為核心，以“安全責(zé)任，重在落實”為主題，唱響“安全發(fā)展”主旋律，把安全文化、安全法律、安全科技、安全知識送進企業(yè)、進校園、進家庭、進鄉(xiāng)村，使以人為本、安全發(fā)展的理念更加深入人心，繼續(xù)深化“安全生產(chǎn)年”活動，有效防范和堅決遏制重特大事故的發(fā)生，促進全鄉(xiāng)安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，為實現(xiàn)“十二五”時期安全生產(chǎn)工作開局提供強大的思想保證、精神動力和輿論支持。

二、活動主題

安全責(zé)任，重在落實。

三、活動時間

隨著新世紀的到來，數(shù)字與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以驚人的速度發(fā)展起來，新媒體（NewMedia）一詞進入人們的視野，讓我們的生活發(fā)生了巨大變化。新媒體環(huán)境為大學(xué)生的安全教育提供了廣闊的平臺，讓安全教育上升到數(shù)字教育信息化理念。但海量的信息在給大學(xué)生安全教育提供新方向的同時，也給高校安全教育提出了新的挑戰(zhàn)。面對新技術(shù)帶來的新局面，探索在新媒體環(huán)境下的大學(xué)生安全教育實踐路徑對加強高校大學(xué)生安全教育措施、提升安全教育理念顯得尤為重要。

一、新媒體環(huán)境下大學(xué)生安全教育的優(yōu)勢

1.新媒體環(huán)境豐富了安全教育的資源，有效降低了教育成本。新媒體是指運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將各類信息匯集在一起，建立起新的信息資源平臺。毫無疑問，新媒體的出現(xiàn)給大學(xué)生的安全教育打開了新的局面。大學(xué)生是新生代力量，接收新鮮事物的能力強，他們通過各種信息平臺，如微信公眾號、在線教育等均可以接觸到安全教育的內(nèi)容，并且其內(nèi)容呈現(xiàn)的方式較多，學(xué)生很容易接受。與此同時，從教育成本的角度來看，新媒體是運用最新的數(shù)字技術(shù)，不需要耗費大量的人力資源和物質(zhì)資源，在一定程度上大大降低了教育成本的支出，在目前全球經(jīng)濟不景氣的情況下，這無疑是一種非常經(jīng)濟且有效的教育手段[1-2]。2.新媒體環(huán)境創(chuàng)新了大學(xué)生安全教育的教學(xué)形式。大學(xué)生是祖國發(fā)展的核心力量，對于他們的培養(yǎng)要更加注重質(zhì)量和效率。新媒體技術(shù)的廣泛運用，創(chuàng)新了大學(xué)生安全教育的教學(xué)形式，使得大學(xué)生在接收安全教育的時候更加便捷與靈活。新媒體技術(shù)帶來的創(chuàng)新，讓大學(xué)生不再是單從傳統(tǒng)意義上的課堂教學(xué)中知道常見的安全隱患、注意事項，而是從網(wǎng)絡(luò)渠道中去探索和挖掘最前沿的信息資源，拓寬了大學(xué)生的知識面，提升了安全教育的教學(xué)質(zhì)量。

二、新媒體環(huán)境下大學(xué)生安全教育面臨的挑戰(zhàn)

1.新媒體環(huán)境下信息量龐大，學(xué)生被動接收各類信息。新媒體資源豐富，依托各類交友、新聞等平臺，以每秒鐘數(shù)萬計的信息呈現(xiàn)爆炸式增長。各類信息魚龍混雜，大學(xué)生雖已成人，但對于信息的分辨能力還有待加強。本來是要打開一個學(xué)習(xí)APP來了解安全知識，但卻被不斷彈出的八卦娛樂新聞所吸引，學(xué)生出于好奇會很輕易地瀏覽此類信息。被動地接收無關(guān)緊要的信息，大大占據(jù)了學(xué)習(xí)時間，降低了學(xué)習(xí)效率，這是我們必須重視的一個問題。2.新媒體環(huán)境增加了高校實施安全教育的難度。據(jù)統(tǒng)計，95%的高校會在學(xué)生入學(xué)時開展大學(xué)生安全教育。部分高校把大學(xué)生安全教育作為一門必修課程來實施，還有一部分是通過講座形式來開展，基本上可以向大學(xué)生普及安全教育的常規(guī)內(nèi)容。由于新媒體的出現(xiàn)，大學(xué)生已經(jīng)不再被傳統(tǒng)的灌輸式教育所吸引，他們更愿意接觸新媒體平臺所傳播的理念。但新媒體環(huán)境缺乏規(guī)范性和合理性，相關(guān)部門監(jiān)管不到位，致使高校無法控制學(xué)生是否真正地在學(xué)習(xí)安全知識，是否收到不良信息的侵擾，大學(xué)生的安全教育問題依然不敢松懈。3.新媒體環(huán)境下大學(xué)生的安全意識和安全行為亟待提高。大學(xué)生有一定的網(wǎng)絡(luò)安全意識，但安全行為卻亟待提高。據(jù)統(tǒng)計[3-4]，超過百分之八十的大學(xué)生認為網(wǎng)絡(luò)給自己的學(xué)習(xí)生活帶來了便利，他們也知道網(wǎng)絡(luò)中存在許多陷阱與詐騙，但卻不注意保管自己的個人信息，隨意點開不明鏈接、在公共場合鏈接Wifi進行支付、填寫本人及家人的住址和身份信息等，以至于經(jīng)常出現(xiàn)很多大學(xué)生及其家人被敲詐勒索的事件。新媒體環(huán)境下大學(xué)生的安全意識和安全行為亟待提高。

三、新媒體環(huán)境下加強大學(xué)生安全教育的措施